八年级语文上册 第17课《奇妙的克隆》学案(无答案)(新版)新人教版
八年级语文上册 17《奇妙的克隆》(第1课时)学案(无答案) 新人教版
17.奇妙的克隆
【学习目标】
1、进一步了解说明顺序和说明方法；
2、培养严谨态度和勇于创新的科学精神；
3、培养搜集信息、筛选信息的习惯。
第一课时
【课前探究】
1、给下列加横线字词注音
囊胚繁衍胚胎蟾蜍脊椎两栖
2、解释下列词语
相安无事
匍匐
率先
拍案叫绝
3、走进作者
谈家桢
【预习交流】
1、本文说明的对象是，总体上是按顺序进行说明的，介绍的内容是。
2、阅读课文，用一句话告诉大家“克隆”是什么？“克隆”的突出特点是什么？
【互助提升】
1、究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？
2、克隆技术给人类带来哪些好处？
3、你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？。
八年级语文上册 17 奇妙的克隆教案 新人教版(2021年整理)
广东省罗定市八年级语文上册17 奇妙的克隆教案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（广东省罗定市八年级语文上册17 奇妙的克隆教案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为广东省罗定市八年级语文上册17 奇妙的克隆教案（新版）新人教版的全部内容。
奇妙的克隆课题奇妙的克隆第教时教学目标1、掌握课文中的生字词音形义。
2、了解课文内容，能知晓关于“克隆”的知识，学习课文中举例子、列数据、作诠释、引用等说明方法和特别的说明顺序。
3、能从文中找出科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子,学习其精神.4、能就“克隆人”问题发表自己的见解。
重、难点课文内容理解，说明方法.特别的说明顺序,对“克隆人”的讨论.教学过程修改意见一、课前学习1．阅读课文，借助工具书解决字词障碍。
2．查找克隆的相关资料,如文字资料、图片资料、实物资料。
3．思考：以克隆为例，谈谈对“科学是一把双刃剑”的理解.二、课堂教学内容(一)克隆是什么1．导入.孙悟空，是同学们喜欢的艺术形象。
他神通广大，经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子.这一精彩描述，是我国明代大作家吴承恩关于克隆的设想。
他想像的依据是什么呢？2．展示查找的资料。
自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领?(出示实物、图片：秋海棠落叶生根、富贵竹插枝即活、土豆、地瓜发芽生长、各种水果、蔬菜、稻麦的嫁接、水螅除夏初和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等)3．明确什么是克隆.(1）找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自己的话说说克隆是什么？（不是由生殖细胞结合产生的后代）（2）齐读课文第一部分，找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”,什么是“克隆”的语句。
第17课《奇妙的克隆》创新学案(人教新课标初二上)doc初中语文
第17课《奇妙的克隆》创新学案（人教新课标初二上）doc初中语文年级：八年级科目：语文执笔人：审核人：备课时刻：使用时刻：学习目标：1、进一步了解讲明顺序和讲明方法；2、培养严谨态度和勇于创新的科学精神；3、培养搜集信息、选择信息的适应。
学习重点、难点：进一步了解讲明顺序和讲明方法；自己搜集选择信息。
课外预备：查找克隆的相关资料，如文字资料、图片资料等，互相交流。
课前预备：繁yan (症)rong ()合nang〔丨胚lin 〔〕ai 〔〕2、本文讲明的对象是，总体上是按顺序进行讲明的。
3、阅读课文，用一句话告诉大伙儿”克隆" 是什么？”克隆"的突出特点是什么？导入：认真读课文，依照课文弄清下面的咨询题1 、课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰内容？〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕2、第二小节写了许多实验，什么缘故要如此安排材料3、”多利'’的产生有什么重大的意义和阻碍？4 、克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处？合作探究咨询题：1 、假如课文一开始就告诉大伙儿克隆是无性繁育，名称来源于希腊文，成效好吗2、举孙悟空的例子有什么作用3、第二小节与第三小节有何关系?4、请找出这两小节中表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的语句。
体会讲明文语言的准确。
这四个标题分不讲了什么性。
找出使用的讲明方法，并讲明其作用。
5、〝克隆鲫鱼出世前后〞一节的讲明顺序是什么?什么缘故不以时刻的先后来写呢?文中这种安排有什么好处?探究小结：科普短文重在〝普〞，作者从常见且容易明白得的生物现象写起，将高深的科学技术讲得生动形象，明白晓畅。
接着又从词源追溯〝克隆〞原意，进一步弄明白了克隆含义。
用?西游记?中妇孺皆知的故事，更将科学技术写得富有味味。
课堂检测：1、讲明下面句子中加点的字。
（1）得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡．．了。
夭亡：（2）鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞难道能相安无．事．．．。
原八年级语文上册 第17课《奇妙的克隆》教学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册语文
17．奇妙的克隆精彩开篇词十多年前，我国多家媒体了国外媒体报道的一条惊人消息：一群受邪教组织操纵的科学狂人，正在美国内华达州大漠深处进行着一项克隆人的秘密实验。
他们根据英国科学家创造世界第一只克隆羊“多利”的同样原理，从一个当年2月份夭折的10个月大的美国女婴身上提取细胞制造克隆人。
一时间，世界舆论哗然，无论从个体、整体，还是从社会进化、生命伦理角度，都应该坚决反对克隆人的行为，所以，直至今天，克隆人没有出现，但克隆技术却在造福人类。
“克隆”是怎么一回事？请随我走近《奇妙的克隆》。
教学目标1．了解有关克隆的科学知识，整体感知课文主要内容。
2．理解本文运用的说明方法，理清说明顺序，体会说明文语言的准确性。
3．培养严谨某某的科学态度，树立正确的科学观。
教学过程第一课时了解对象明方法一、情境导入《西游记》大家都很熟悉，其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已——他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变出一大群和他一模一样的猴子。
当然，这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。
但这一想象却在今天成了可能，这就是克隆。
今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番吧。
二、自学指导1．朗读课文，圈画文中生字词。
繁衍．(yǎn) 蟾蜍．．(chán chú)胰．蛋白酶．(yí)(méi) 分泌．(mì)濒．临(bīn) 孵．化(fū)囊胚．．(jǐ zhuī)．．期(náng pēi) 脊椎两栖．(qī) 哺乳．．(bǔ rǔ)2．理解课文的重点词语。
繁衍：逐渐增多或增广。
相安无事：指彼此相处平安和睦，没有什么争执或冲突。
难能可贵：难做的事居然能做到，值得珍视。
濒临：紧接；临近。
悲喜交集：悲伤和喜悦的感情交织在一起。
3．指出下列句子所运用的说明方法。
(1)生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。
(下定义)(2)今年英国《自然》杂志公布了爱丁堡罗斯林研究所威尔莫特等人的研究成果：经过247次失败之后，他们在去年得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。
山东省德州市八年级语文上册 17奇妙的克隆学案(无答案) 新人教版
17、《奇妙的克隆》1、给下列加点字注音。
囊．___ 胚．胎___ 蟾蜍．．______ 脊．椎___ 两栖．___ 濒．临___2. 解释下列词语，并用词造句。
繁衍：相安无事：3、这是一篇_____（事物、事理）说明文，作者是著名科学家_______。
第一课时内容初探：（一）问题一：课文使用了四个小标题有什么用？问题二：“克隆”是什么？其突出特点是什么？用了什么说明方法来说明？问题三：介绍你收集到的有关克隆的资料，如文字资料、图片资料、实物资料等（二）展示查找的资料：自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领？学习内容：1学习导入。
2深入探究（1）、①：究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？②：“克隆鲫鱼出世前后"一节的说明顺序是什么？为什么不以时间的先后来写"克隆试验"呢？③："克隆羊"的诞生，为什么在全世界"轰动"？这部分作者为什么不按照时间顺序进行说明呢？文中的顺序安排有什么好处？（2）、文中哪些语句体现了科学家的严谨、求实、锲而不舍的科学精神？我们在现实生活中需不需要这样的精神？我们该如何做？（3）、克隆技术造福人类主要体现在什么地方？这一部分的第一段主要用了什么说明方法？有什么作用？第二课时复习总结1、《奇妙的克隆》2、组织学生，展开辩论。
科技进步是一首悲喜交集的进行曲，随着"克隆"技术的发展，科学家进行了"克隆人"的试验。
你对"克隆人"的问题如何看待？②、表述要求：①、观点明确，理由充足。
（利用自己收集的资料）②清晰、流畅，有条理性。
③在驳斥对方观点时应该有“理”，更应该有“礼”。
拓展延伸：文章写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。
科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。
八年级语文上第17课《奇妙的克隆》学案人教新课标版
《奇妙的克隆》导学案【明确目标】1. 培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神2. 进一步了解说明顺序和说明方法3. 进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力【知识链接】1. 走进作者谈家桢2. 关于克隆克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。
它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。
核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。
胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。
从技术操作看，后者的难度比前者大。
【预习交流】A级1. 给下列加点字注音繁衍（）囊胚期（）（）蟾蜍（）蝌蚪（）鄞县（）性腺（）胰蛋白酶（）分泌（）濒临（）孵化（）2. 整体感知快速阅读课文，思考下列问题：（1）究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？（2）克隆技术给人类带来哪些好处？（3）提供资料：一群科学狂人根据英国科学家创造世界第一只克隆羊“多利”的同样原理，从一个夭折的十个月大的美国女婴身上提取细胞，制造克隆人。
据称：如果进展顺利的话，世界上第一个克隆人将于明年年底诞生。
你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言）【合作探究】我看“克隆人”古希腊有位哲学家曾经说过：“世上不可能有两片完全相同的叶子”。
换句话说，在当时这只是一个梦想、一种空想，然而，在今天，一种新兴生物技术“克隆”可使之变得“可能”。
如果你是球迷，也许，你希望世上再多一个罗纳尔多；如果你是音乐爱好者，也许，你愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦固然好。
但是，请别忘记：世界卫生组织的决议：利用克隆技术复制人类个体在理论上是不可接受的。
这一行为同人类的诚实与道德背道而驰。
就拿美国女婴这一事例看：就克隆人这一个体而言，他会生活在“我是一个死去的人的复制品”这样一个阴影中，这对他的心理会产生什么样的影响？如果制造出不健康、畸形或短寿的人，岂不是不是对人权的一种侵犯？【训练提升】（1）为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。
八年级语文上册 17 奇妙的克隆学案(无答案) 新人教版(2021年最新整理)
黑龙江省五常市八年级语文上册17 奇妙的克隆学案（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（黑龙江省五常市八年级语文上册17 奇妙的克隆学案（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为黑龙江省五常市八年级语文上册17 奇妙的克隆学案（无答案）新人教版的全部内容。
17 奇妙的克隆【学习目标】1.阅读课文,体会采用小标题形式的好处和科普说明文的一般特点；2.理解说明思路,了解说明顺序,掌握说明方法;3.培养收集、筛选、利用资料的能力;4。
体会、学习科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神.【学习重难点】1。
重点：了解说明顺序和说明方法。
学习科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。
2.难点：培养学生收集、筛选、利用资料的能力。
理清二、三部分的说明思路。
【学习过程】一、字词积累1。
为下列加点字注音或根据拼音写汉字.Púfú（）繁yǎn（）鲫．鱼（）囊胚．．( ）孵．化（）蟾蜍．．（）．．（）爪．蟾( ）肾（ ) 两栖．（ ) 脊椎哺．乳( ）腺．( ）胰．( ）酶．( ）分泌．（ ) 濒．临( ）摘抄你认为重要的或疑难的字词:2.根据所给的意思，写出相应的成语。
①彼此和平相处，没有冲突.（）②拍桌子叫好，形容非常赞赏。
（ )③悲伤和喜悦的心情交织在一起。
( ) ④形容本领大，办法多。
( ）⑤指不容易做到的事竟然能做到，非常可贵。
( )二、资料补充1.谈家桢(1909—2008)，国际遗传学家,我国现代遗传学奠基人之一，杰出的科学家和教育家。
浙江宁波人.2。
生物学术语：胚胎细胞：由受精卵（精细胞和卵细胞结合）发育而成,属于性细胞。
八年级语文上册 17 奇妙的克隆学案(无答案)(新版)新人教版
17 奇妙的克隆一、给下列加黑字注音繁衍囊胚期蟾蜍蝌蚪孵化鄞县性腺蛋白酶分泌濒临二、朗读课文——大声地用普通话正确、流利、有感情地把课文读两遍，给自然段标上序号并筛选出有效信息。
（同桌签字：）三、【知识链接】1.本文作者，选自。
2.关于克隆克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。
它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。
核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。
胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。
从技术操作看，后者的难度比前者大。
四、快速阅读课文，思考下列问题：1.究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？2.克隆技术给人类带来哪些好处？五、我的收获及疑惑。
课后巩固练习一、【基础知识】1.下列加点的字注音有误的一项是( )A.繁衍．（ｙǎｎ）胚．胎（ｐēｉ）B.蟾蜍．．（ｃｈáｎｃｈú）鳞．片（ｌíｎ）C.两栖．（ｘī）相．安无事（ｘｉàｎɡ）D.囊．虫（ｎáｎɡ）孵．化（ｆū）2．下列句子中有错别字的一项是( )A.关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。
B.一株草莓依靠沿地“爬走”的匍匋茎，一年内就能长出数百株草莓苗。
C.最终只有一条幼鱼渡过难关。
D.它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。
二、【能力提升】克隆技术会给人类带来极大的好处。
例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的α-I抗胰蛋白酶的母羊。
这种羊奶的售价是6000美元一升。
一只母羊就好比一座制药厂，用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢？最好的办法就是“克隆”。
同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。
八年级语文上册 第4单元 17《奇妙的克隆》课中导学案 (新版)新人教版
17《奇妙的克隆》【学习目标】1. 了解有关克隆的科学知识2. 理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。
3. 引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯【学习过程】一、导入二、预习查评1. 检查搜集的有关作者的资料。
2．字词的读音和解释三、整体感知1. 读课文，每个大段的主要内容是什么？（1）解释什么是克隆。
（2）说明克隆技术的发展过程。
（3）重点介绍克隆羊“多利”的情况。
（4）克隆技术与人类的关系。
2. 课文使用了四个小标题，有什么作用?3. “克隆”的突出特点是什么?4. 请用一句话概括“什么是克隆”？5. 克隆的“奇妙”体现在哪里？你能找出课文当中列举了哪些克隆的例子吗？（按顺序）6. 自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领?四、合作探究（一）读第一部分1. 找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？2. 找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。
3. 这一部分用了哪些说明方法，分别找出来。
并回答其作用是什么呢？4. 对克隆有了比较清楚的了解后，我们再来了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。
（二）默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分。
1. 这两个部分作者举了哪些克隆事例？2. 用了哪些说明方法？3. 克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？4. 这部分为什么不按照时间顺序进行说明呢？文中顺序安排有什么好处？5. 补充提问：克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？这些努力体现了一种什么精神？我们该如何做呢？五、拓展延伸1. 文中写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。
科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。
”2. 美国大片《第六日》：阿诺·施瓦辛格主演的亚当，在片子里亚当被克隆，这其实是一帮犯罪分子的阴谋，真亚当和克隆人亚当与犯罪分子展开了一场生死搏斗，结果正义战胜了邪恶，但不可避免的问题也发生了，两个亚当共存，片子就这么结尾了。
2020秋八年级语文上册17奇妙的克隆导学案(无答案)(新版)新人教版
17奇妙的克隆班级_______ 学习小组_________________ 小主人姓名_______________ 上课时间疋兀学习目标)1 •阅读课文，体会采用小标题形式的好处和科普说明文的一般特点;2•理解说明思路，了解说明顺序，掌握说明方法；3 •培养收集、筛选、利用资料的能力；4.体会、学习科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。
重点难点理解说明思路，了解说明顺序和说明方法。
学习科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。
洌、资料链接谈家桢(1909—2020)，国际遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，杰出的科学家和教育家。
浙江宁波人。
第一课时朋............ 、课时要点积累字词，理清思路，把握内容1 •读准字音。
繁衍y ?n 囊胚期 n d ng p ef u性腺xi dn胰蛋白酶 y i m ^innj2 •解释词义：拍案叫绝：拍桌子叫好。
形容非常赞赏。
或增广。
神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。
妥当。
相安无事：彼此和平相处，没有冲突。
折难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵 近。
悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。
3. 全文约3000字，你觉得我们怎样才能快速而又准确地了解全文内容？速读课文, 简要说说课文写了什么？ （从小标题或中心句入手 介绍了克隆的定义，克隆研究的发展和取得的成绩以及克隆的意义。
）疋N 合作探究阅读第一部分，思考探究：1. 找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。
明确：“生物靠自身的一分为二……这就是无性繁殖”。
“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆”2. 这一部分用了哪些说明方法，其作用是什么?明确：举例子、下定义、作诠释。
克隆这一前沿科学领域，对一般人来说是 很陌生很难蟾蜍 ch dn孵化濒临b in分泌繁衍：逐渐增多就绪：事情安排 夭亡：短命，夭 濒临：接近，临懂的，作者通过列举大家熟悉的事物，再加以细致的解释，最后用简洁、准确、概括的语言给它下个定义，把它的特征清楚的展示出来，让我们知道了什么是克隆。
八年级语文上册 第4单元 17《奇妙的克隆》学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册语
17 奇妙的克隆【学习目标】1、了解有关克隆的科学知识，培养探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。
2、进一步了解说明顺序和说明方法。
3、培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。
【学习重难点】进一步巩固说明方法知识，利用收集的有关克隆资料展开辩论，培养探求科学的精神和口语交际能力。
1、资料积累：（1）收集有关克隆的资料，做好参加“克隆利弊”为话题的辩论赛的准备。
（2）举出我们身边天生具有克隆本领的动植物各三种：2、阅读课文，完成填空。
3、重点研讨最后一段中“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。
科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律以及人类心灵，如克隆人的问题。
”这句话的深刻含义。
4、准备辩论（1）辩题：克隆技术的应用必将造福人类（正方）；克隆技术的应用必将殃及人类（反方）（2）根据老师的分组要求收集整理有关克隆资料，准备辩论。
（3）了解辩论的要求：①语言清晰、流畅，声音洪亮；②观点鲜明，论据充足；③小组选派3名主辩手，其他成员做好协助准备。
驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。
5、质疑问难：阅读课文的过程中，你还有什么疑难要与同学们共同探讨的，请把它写下来。
6、拓展阅读：扔掉可惜齐藤肇（日本）我的左手因事故彻底毁掉了。
本来早已死心塌地就这么着终此一生了，可是有一次身边传来了喜讯。
据云：有个医治伤残的最新式医院，可以将身体失掉的某一部分修复如初。
于是我便决定试一下。
医院是座洁白而干净的大厦。
院长是个有点神经质、面部苍白而消瘦的男子。
“只要把左手进行移植手术，就能修复得完好如初!不过，这要花费好大一笔费用呢!”“花多少钱都无所谓!拜托了……可是从哪儿弄到这一只手呢?是假肢，还是什么?”“别担心!当然是用您自已的手了!‘克隆’这玩意儿您知道吗?”所谓的“克隆”，是通过细胞增殖手段制造“复制人”的技术。
在人的基因中因为含有制造人类的信息，所以如将其培养，理论上，是可以制造出同一个人来的……“咦?这医院就是制造克隆人的?那就是说，从我这只手的切除部位可以重新长出一只新手出来!对吧?!”“不对。
八年级语文上册 17. 奇妙的克隆导学案 新人教版
17. 奇妙的克隆【学习目标】1、进一步了解说明顺序和说明方法。
2、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。
3、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。
【学习重点】了解克隆这一科技成果。
【学习难点】学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神。
【知识链接】1、题目解读无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。
实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。
如今，克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。
克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同。
2、走近作者4、相关链接1997年2月，绵羊“多利”诞生的消息披露，立即引起全世界的关注，这头由英国生物学家通过克隆技术培育的克隆绵羊，意味着人类可以利用动物身上的一个体细胞，产生出与这个动物完全相同的生命体，打破了千古不变的自然规律。
什么东西可以克隆？应该说有生命的都可以克隆。
这难道不奇妙吗？5、课前准备（1）结合课后练习预习课文，借助工具书，解决生字词。
圈点勾画文中不理解的地方。
（2）收集有关克隆的资料，如文字资料、图片资料、实物资料等。
【自主学习】1、下列加点的字注音有误的一项是（）A.繁衍（ｙǎｎ）胚胎（ｐēｉ）B.蟾蜍（ｃｈ幔睿悖楮）鳞片（ｌ恚睿？C.两栖（ｘī）相安无事（ｘｉ啵瞑溃〥。
囊虫（ｎ幔瞑溃孵化（ｆū）2、下列句子中有错别字的一项是（）A.关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。
B.一株草莓依靠沿地“爬走”的匍匋茎，一年内就能长出数百株草莓苗。
C.最终只有一条幼鱼渡过难关。
D.它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。
3、指出下列句子的说明方法。
（1）一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。
（）（2）生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。
八年级语文上册 第四单元 第17课《奇妙的克隆》教学设计及导学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版
17、《奇妙的克隆》教学设计【教学目标】1、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。
2、进一步了解说明顺序和说明方法。
【教学重点】培养学生严谨某某的科学态度和勇于创新的科学精神，进一步了解说明顺序和说明方法。
【教学难点】培养学生严谨某某的科学态度和勇于创新的科学精神，引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。
【重难点突破】引导学生熟读课文，了解每个部分的内容，进而分析文章的写作顺序及说明方法。
基本上是按照什么是克隆，如何进行克隆，怎样使克隆健康发展这样的顺序来安排材料的。
【教材分析】文章用了四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。
先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，作后写克隆对人类的造福和人类对克隆的思考。
行文脉络十分清楚，说明事理步步推进。
运用了多种说明方法，把艰深的科学道理做了深入浅出的说明。
【学情分析】本文尽管是一篇科学说明文，但所说明的对象是同学们感兴趣的话题，因此可以引入与克隆有关的故事和克隆的最新发展，激发学生的学习兴趣和探究的热情。
【课时安排】一课时【教学过程】一、导入新课《西游记》大家都很熟悉，其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已——他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。
当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。
但这一想象却在今天成了可能，这就是克隆。
今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番。
二、检查预习：1、给下列加点字注音。
繁衍．（）囊．胚期（）蟾蜍．（）蝌．蚪（）鄞．县（）性腺．（）胰蛋白酶．（）分泌．（）濒．临（）孵．化（）2、根据所给的意思，写出相应的词语。
（1）彼此和平相处，没有冲突。
（）（2）指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。
（（3）悲伤和喜悦的心情交织在一起。
（）（4）形容本领大，办法多。
（）（5）存在于事物内部不容易发现或发觉的。
（）3．选词填空。
（8分）（1）繁衍繁殖凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来（）后代，这就是无性（）。
2019-2020学年八年级语文上册 17《奇妙的克隆》学案(新版)新人教版.doc
囊胚（）繁衍（）蟾蜍（）
脊椎（）胚胎（）两栖（）
濒临（）性腺（）胰蛋白酶 （）
分泌（ ）孵化（）相安无事（）
二、合作探究Biblioteka 1、什么是“克隆”？为 了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？
2、阅读文章第二部分，完成下列 表格
说明对象
说 明顺序
类别
研究成果
时间
说明方法
三、展示提升
(2)观点鲜明，论据充足；
(3)驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。
三、展示提升
四、总结归纳：
五、巩固练习：
克隆人正款款向我们走来，倘若将来真有那么一天，你被克隆了！
请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的 历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。
附：知识链接
谈家桢，生物学家，复旦大学教授，从事遗传学教学和研究逾60年，是我国遗传学发展的奠基人之一，获得首届上海市教育功臣的殊荣。
四、归纳总结
五、训练巩固
第二课时
一、自主学习
再读文章，谈谈课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？
二、合作探究：
1、从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。
2、各小组搜集资 料，展示奇妙的克隆世界。
3、辩论赛：
克隆人是福音，还是恶兆?
辩论的要求：
(1)语言清晰、流畅，声音洪亮；
学习心得：
2019-2020学年八年级语文上册17《奇妙的克隆》学案（新版）新人教版
课题
奇妙的克隆
主备人
学习目标
1、速读课文，抓住主要信息，概括主要内容。
2、 熟练掌握并运用本文的说明顺序和说明方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第17课奇妙的克隆
学习目标
1、了解有关克隆方面的科学知识，学习准确的说明语言和合理的说明顺序。
2、理清课文结构，进一步了解作诠释、举例子、引用等说明方法的特点及其作用。
3、反复读文，养成搜集信息、筛选信息的学习习惯。
预习导学
1、走进作者
谈家桢，1909年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员，是我国遗传学发展的奠基人之一，获得首届上海市教育功臣的殊荣。
1934年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造，跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究，1936年获哲学博士。
1937年回国任浙江大学生物学教授。
1946年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到国际遗传学界重视。
1952年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职。
2、关于克隆
克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。
它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。
核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。
胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。
从技术操作看，后者的难度比前者大。
3、给下列加粗字注音
繁衍（）囊胚期（）蟾蜍（）鄞县（）
性腺（）分泌（）濒临（）孵化（）
4、快速阅读课文，思考下列问题：
（1）究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？（2）克隆技术给人类带来哪些好处？
（3）你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？
合作探究
（1）文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？
（2）为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。
（3）“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？
（4）“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起“轰动”？
（5）课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？
（6）自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领？
能力提升。