2015年安徽高考语文古诗词及答案详解
2015年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(安徽卷,含解析)
2015年高考语文安徽卷一、阅读下面的文字，完成1-3题。
有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统一样。
首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。
因此，回顾中国文化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
应当说，在中国古代，关注政治统治秩序和社会伦理的儒家，关注超越世界和精神救赎的佛教，关注生命永恒和幸福健康的道教，分到承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的文化。
其次，中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括得更广泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》、比如文字学著作《说文解字》，甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
经典并非天然就是经典，他们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”。
没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写的好，被（2页上部分）引用得多，被人觉着充满真理，又被反复解释，有的还被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。
因此，如今我们重新阅读经典，又需要你把它放回产生它的时代里面，重新去理解，经典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想，原则甚至知识，未必需要亦步亦趋“照办不走样”，倒是要审时度势，活学活用，要进行“创造性的转化”。
阅读经典可以使人民了解从古至今“人类究竟面临哪些重大问题”，但古代经典并不是不可以违逆的圣经，毕竟历史已经翻过了几千年。
2015年高考语文真题分类汇编(16)古诗文阅读题(含答案解析)
2015年高考语文试卷分类古诗文阅读题汇编1.(安徽)阅读下面这首诗，完成⑴—⑵题。
(8分)月圆⑴【唐】杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依。
⑵未缺⑶空山静，高悬列宿⑷稀。
故园松桂发，万里共清辉。
【注】⑴这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫所作。
⑵这里指光彩更加柔美。
⑶未缺：指月圆。
⑷列宿：众星。
⑴这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。
(4分)答：答案：孤月当空，清回满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。
⑵本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。
(4分)答：答案：遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。
故园桂花正开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。
虚实结合，表达诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴望万家团圆的美好愿望。
2.(北京)阅读下面这首词，完成⑴—⑷题。
醉翁操【1】苏轼琅然，清圆，谁弹？响空山。
无言，惟翁醉中知其天。
月明风露娟娟，人未眠。
荷蒉过山前，曰有心也哉此贤【2】。
醉翁啸咏，声和流泉。
醉翁去后，空有朝吟夜怨。
山有时而童巅【3】，水有时而回川。
思翁无岁年，翁今为飞仙。
此意在人间，试听徽外三两弦【4】。
注释：【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。
后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。
【2】蒉：草筐。
《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’”【3】童巅：山顶光秃，山无草木曰童。
【4】徽：琴徽，系弦之绳。
此处代指琴。
⑴下列对本词的理解，不正确的一项是(3分)( )A “响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都写出了山的空寂。
B “荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价，赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。
C “醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后，作者空对流泉，以吟诵表达思念之情。
2015年高考安徽省卷语文试卷(word版有答案,解析)
2015年高考安徽省卷语文试卷（word版有答案，解析）一、单选题（共4小题）1.下列词语中划横线的字，所有读音都不相同的一组是（）A．棱角/菱形窒息/对峙稽首/稽查B．侥幸/阻挠绚烂/驯服称职/职称C．塑料/朔风叫嚣/发酵本末倒置/倒行逆施D．延伸/筵席瓦砾/罹难挑三拣四/挑拨离间2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）石钟山上那些错落有致的奇石以及记载着天下兴衰的石刻令人叹为观止。
石钟山的名字也叫得奇，围绕这一名字的由来，人们展开了激烈的争论。
卷入这场争论的，有名扬四海的文人墨客，也有戎马倥偬的赳赳武夫，还有名不见经传的山野村人。
无论结果如何，不容置喙的是，石钟山因此更加有名了。
A．叹为观止B．戎马倥偬C．名不见经传D．不容置喙3.下列句子中，没有语病的一项是（）A．今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
B．据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。
C．随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。
D．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。
②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。
③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。
④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。
⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。
⑥其次才是笔画简单，写起来省事。
A．②①④⑥⑤③B．②①⑤③④⑥C．④⑥②①③⑤D．④⑥③⑤②①5.下列各句中加下划线的成语使用正确的一项是（）A．新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简洁明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。
2015年安徽高考语文试卷参考标准答案及解析
2015年高考语文安徽卷一、阅读下面的文字，完成1-3题。
有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统一样。
首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。
因此，回顾中国文化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
应当说，在中国古代，关注政治统治秩序和社会伦理的儒家，关注超越世界和精神救赎的佛教，关注生命永恒和幸福健康的道教，分别承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的文化。
其次，中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括得更广泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》、比如文字学著作《说文解字》，甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
经典并非天然就是经典，他们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”。
没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写的好，被引用符号，被人觉着充满真理，又被反复解释，有的还被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。
因此，如今我们重新阅读经典，又需要把它放回产生它的时代里面，重新去理解，经典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想，原则甚至知识，未必需要“亦步亦趋”“照办不走样”，倒是要审时度势“活学活用”，要进行“创造性的转化”。
阅读经典可以使人们了解从古至今“人类究竟面临哪些重大问题”，但古代经典并不是不可以逆转的圣经，毕竟历史已经翻过了几千年，因此，对于古代经典，既不必因为它承负着传统而视其为累赘包袱，也不必因为他象征着传统而视其为金科玉律。
2015年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(安徽卷,含解析)
高考衣食住用行衣：高考前这段时间，提醒同学们出门一定要看天气，否则淋雨感冒，就会影响考场发挥。
穿着自己习惯的衣服，可以让人在紧张时产生亲切感和安全感，并能有效防止不良情绪产生。
食：清淡的饮食最适合考试，切忌吃太油腻或者刺激性强的食物。
如果可能的话，每天吃一两个水果，补充维生素。
另外，进考场前一定要少喝水！住：考前休息很重要。
好好休息并不意味着很早就要上床睡觉，根据以往考生的经验，太早上床反而容易失眠。
考前按照你平时习惯的时间上床休息就可以了，但最迟不要超过十点半。
用：出门考试之前，一定要检查文具包。
看看答题的工具是否准备齐全，应该带的证件是否都在，不要到了考场才想起来有什么工具没带，或者什么工具用着不顺手。
行：看考场的时候同学们要多留心，要仔细了解自己住的地方到考场可以坐哪些路线的公交车？有几种方式可以到达？大概要花多长时间？去考场的路上有没有修路堵车的情况？考试当天，应该保证至少提前20分钟到达考场。
2015年高考语文安徽卷一、阅读下面的文字，完成1-3题。
有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统一样。
首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。
因此，回顾中国文化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
应当说，在中国古代，关注政治统治秩序和社会伦理的儒家，关注超越世界和精神救赎的佛教，关注生命永恒和幸福健康的道教，分到承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的文化。
2015年安徽高考语文答案解析
2015年高考语文安徽卷解析【答案】1．C2．B3．C【解析】考点：理解文章重要词语、筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
3．试题分析：A项“这一过程在经典的价值和意义所在”不准确。
B项题干所说的是强加因果。
D项“是为了让它在我们今天的现实生活中发挥作用，呈现出与其他民族不同的风格”说法错误。
考点：分析理解文本的主要观点和基本倾向。
能力层级为鉴赏评价D。
【答案】4． D5． C6． B7．（1）（梁熙）出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污了自己。
（2）众人酒兴正浓时，辩驳问题纷然并起，人人凭恃义气不肯服输。
（3）我担心这蠢三问题会成为子孙后代的祸患，所以不敢啊。
【解析】7．试题分析：（1）句中的关键词：“誓”发誓，“以”，因为。
（2）句的关键词是：“诸子”，给位先生。
“蜂”，象蜜蜂一样。
“负气”，凭恃义气。
（3）句的关键词是：“忧”，忧患。
【答案】8．孤月当空，请回满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。
9．遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。
故园桂花正开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。
虚实结合，表达诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴望万家团圆的美好愿望。
【解析】考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。
【答案】甲：1．但见悲鸟号古木2．雄飞雌从绕林间3又闻子规啼夜月4愁空山5蜀道之难6难于上青天乙：1飞漱其间， 2惑而不从师，3谁家春燕啄春泥，4青鸟殷勤为探看，5，诵明月之诗，6气吞万里如虎【解析】本题主要关注关键字的书写。
考查的方式分甲乙两种形式。
甲的形式是针对同一篇课文来考查，需要对整篇文章的识记。
乙是考查不同的文章。
关键字有“漱”“啄”“殷勤”“诵”等。
考点：默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【答案】（2）艺术手法上，所描绘的蓑衣草具有丰富的象征意义，油绿、柔软、茂盛的蓑衣草象征了新时期农民美好的新生活，象征了小格与达子之间萌发的美好情感，象征了小格和达子身上具有的人性美。
2015年安徽省高考语文试卷【真卷】word版(含参考答案与解析)
2015年高考语文安徽卷一、阅读下面的文字，完成1-3题。
有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统一样。
首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。
因此，回顾中国文化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
应当说，在中国古代，关注政治统治秩序和社会伦理的儒家，关注超越世界和精神救赎的佛教，关注生命永恒和幸福健康的道教，分到承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的文化。
其次，中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括得更广泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》、比如文字学著作《说文解字》，甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
经典并非天然就是经典，他们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”。
没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写的好，被（2页上部分）引用得多，被人觉着充满真理，又被反复解释，有的还被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。
因此，如今我们重新阅读经典，又需要你把它放回产生它的时代里面，重新去理解，经典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想，原则甚至知识，未必需要亦步亦趋“照办不走样”，倒是要审时度势，活学活用，要进行“创造性的转化”。
阅读经典可以使人民了解从古至今“人类究竟面临哪些重大问题”，但古代经典并不是不可以违逆的圣经，毕竟历史已经翻过了几千年。
2015年高考各地语文卷古典诗词鉴赏真题及解析汇编
2015年高考各地语文卷古典诗词鉴赏真题及解析汇编一、2015年高考语文新课标全国1卷古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道迟，私向梦中归。
[注] ①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。
②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。
8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。
(5分）答：《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如‚忽如一夜春风来，千树万树梨花开‛直接描写了‚胡天八月即飞雪‛的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如‚春风不曾到,汉使亦应稀。
白草通疏勒,青山过武威‛描写了连年见雪飞的恶劣环境。
9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）答：尾联表达了作者思乡的思想感情。
对全诗的抒发有点染和升华的作用。
报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。
2015年高考语文新课标全国II卷古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗。
完成8～9题。
残春旅舍韩偓①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
[注] ①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。
②咸京：这里侑指都城长安。
③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。
④朝簪：朝廷官员的冠饰。
8．古人认为这首诗的颔联‚乃晚唐巧句‛，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。
（5分）【提示】颔联巧妙之处在于用了‚抱‛‚吹‛两个动词。
【答案】答：颔联承接‚忆咸京‛三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：‚树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
‛颔联巧妙之处在于用了‚抱‚‛吹‚两个动词。
2015安徽高考语文参考答案(名师作答,仅供参考)
2015年安徽高考语文试题参考答案1. C2. B3. C4. D5. C6. B7.（1）他出京管理西安咸宁，曾对神灵发誓，不因贪占一钱而使自己受到污染。
（2）大家酒都喝多了面红耳赤，纷纷辩论责难，各自负气而不肯服输。
（3）我担心这三种蛀虫成为子孙后代的忧患，所以我不敢这样做啊。
8.孤月当楼图；寒江夜涌图；金波荡漾图；月光照席图；空山月照图；月明星稀图9. 诗人由实及虚，虚实结合，由眼前的月亮想像到千里之外的家乡和亲人，联想到与他们远隔万里共沐月光。
想到遥远的家乡的松树当茂，桂花正香，在这明净的夜晚，唯愿同远隔万里天涯的亲人们共同沐浴着这美好的月光之中。
这是诗人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己长期滞留异乡，久久难归的无可奈何的告慰，表现了诗人孤独凄苦的羁旅愁思和对家乡亲人的深切思念。
10.略11.（1）觉得达子看她笑话而恼怒抵触（2）心里感激达子又怕达子笑话她小气（3）心里感到热乎乎的，完全接受达子。
12.（1）达子是一个头脑灵活，具有一定商业头脑的农村小伙；（2）达子是一个不安于贫穷的现实，寻求改变，敢为人先的农村小伙；（3）达子是一个执著追求爱情并为之默默全心付出的农村小伙。
13.（1）达子主动提出帮助小格耕地，小格心里感激，所以“心里一热”。
小格是一个有强烈自尊心的农村姑娘，她不愿意依靠别人，所以拒绝了达子的帮助。
（2）运用比喻和拟人，将达子帮助耕耙过的地比作整理过的头发，并将达子因一夜劳作后的蓬乱头发与整理过的土地进行对比，朴实生动地写出了达子对小格的真诚的深深的爱慕之情和无私的付出，也表现了小格对达子帮助自己的感动，她已经开始对达子有了好感。
14.（1）通过宁静自然的农村环境描写，意蕴深远，烘托出达子和小格两人之间爱情的纯洁无私美好；（2）通过对小格的心理描写，表明小格已经不再抵触达子，他对达子的已经由好感而转变成爱意了。
(3) 与前文达子提出让小格编蓑衣卖的情节呼应，使小说情节结构紧凑自然，浑然天成。
2015年安徽高考语文试卷参考答案及解析
2015年高考语文安徽卷一、阅读下面的文字，完成1-3题。
有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统一样。
首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。
因此，回顾中国文化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
应当说，在中国古代，关注政治统治秩序和社会伦理的儒家，关注超越世界和精神救赎的佛教，关注生命永恒和幸福健康的道教，分别承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的文化。
其次，中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括得更广泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》、比如文字学著作《说文解字》，甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
经典并非天然就是经典，他们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”。
没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写的好，被引用符号，被人觉着充满真理，又被反复解释，有的还被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。
因此，如今我们重新阅读经典，又需要把它放回产生它的时代里面，重新去理解，经典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想，原则甚至知识，未必需要“亦步亦趋”“照办不走样”，倒是要审时度势“活学活用”，要进行“创造性的转化”。
阅读经典可以使人们了解从古至今“人类究竟面临哪些重大问题”，但古代经典并不是不可以逆转的圣经，毕竟历史已经翻过了几千年，因此，对于古代经典，既不必因为它承负着传统而视其为累赘包袱，也不必因为他象征着传统而视其为金科玉律。
2015年安徽高考语文试卷参考答案及解析
2015年高考语文安徽卷一、阅读下面的文字，完成1-3题。
有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统一样。
首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。
因此，回顾中国文化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
应当说，在中国古代，关注政治统治秩序和社会伦理的儒家，关注超越世界和精神救赎的佛教，关注生命永恒和幸福健康的道教，分别承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的文化。
其次，中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括得更广泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》、比如文字学著作《说文解字》，甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
经典并非天然就是经典，他们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”。
没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写的好，被引用符号，被人觉着充满真理，又被反复解释，有的还被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。
因此，如今我们重新阅读经典，又需要把它放回产生它的时代里面，重新去理解，经典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想，原则甚至知识，未必需要“亦步亦趋”“照办不走样”，倒是要审时度势“活学活用”，要进行“创造性的转化”。
阅读经典可以使人们了解从古至今“人类究竟面临哪些重大问题”，但古代经典并不是不可以逆转的圣经，毕竟历史已经翻过了几千年，因此，对于古代经典，既不必因为它承负着传统而视其为累赘包袱，也不必因为他象征着传统而视其为金科玉律。
2015安徽省高考语文试卷及参考答案最新版本图文
1、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。
，。
，，，。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤不会忘记顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③ C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③①A．风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发挥我们幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。
B．许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执着，相信自己终究会跻身真正的大师行列。
C．为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照，这一门槛绊住了7万多人。
D．活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异：一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。
2、在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）书是整个人类的记忆。
没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中。
读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。
读书，不仅需要的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
A．徘徊积聚宵衣旰食 B．徘徊积淀废寝忘食C．踟蹰积淀宵衣旰食 D．踟蹰积聚废寝忘食3、下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
4、下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。
B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。
2015年安徽省高考语文试卷(含解析版)
2015年安徽省高考语文试卷一、阅读下面的文字，完成下列各题1．（9分）阅读文章，回答问题：有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统一样。
首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。
因此，回顾中国文化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
应当说，在中国古代，关注政治统治秩序和社会伦理的儒家，关注超越世界和精神救赎的佛教，关注生命永恒和幸福健康的道教，分到承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的文化。
其次，中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括得更广泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》、比如文字学著作《说文解字》，甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
经典并非天然就是经典，他们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”。
没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写的好，被（2页上部分）引用得多，被人觉着充满真理，又被反复解释，有的还被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。
因此，如今我们重新阅读经典，又需要你把它放回产生它的时代里面，重新去理解，经典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想，原则甚至知识，未必需要亦步亦趋“照办不走样”，倒是要审时度势，活学活用，要进行“创造性的转化”。
2015年安徽高考语文古诗词及答案详解
2015年阅读下面这首诗，完成8-9题。
月圆（1）【唐】杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依。
（2）未缺（3）空山静，高悬列宿（4）稀。
故园松桂发，万里共清辉。
【注】（1）这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作（2)这里指光彩更，8.这首诗签六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。
答：【答案】孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。
【解析一】本题考查通过概括诗歌的画面理解诗歌内容，赏析诗歌意境。
对场景画面的描述要透过意象联想意境，本诗通过描绘“孤月”“寒江”“空山”等意象，营造出清冷孤寂的氛围，抒发了作者面对明月时的孤独和对远方亲人真切的思念之情。
【解析二】第一、二句描写一轮明月独悬高空，正对屋舍，月光照射在秋夜滚滚的江面之上，又反射到屋门之上闪动。
第三、四句从江楼上俯视长江上的月色，绵延曲折起伏的水波在不停地跳动着金光，又从写江上的月光转到写屋内的月光，华丽的绮席被月光照射显得更加老旧。
第五、六句诗人的视线从室内转到了室外，秋天的深夜里高悬着的一轮明月，照耀着幽深人少的山林。
接着诗人又仰望夜空，看到月光皎洁，群星稀廖。
六句描写了六个画面，用简洁的、诗意的语言概括，符合诗歌相应的意境。
9.本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。
答：【答案】遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。
故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。
虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。
【解析一】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。
诗歌最后两句使用了虚实结合的手法。
“故园松桂发”是诗人想象的故乡松树当茂、桂花正香的景象，是虚写，而这又是实际发生的，所以是虚中有实；“清辉”指月亮的光辉，是眼前实景，在这明净的夜晚，唯愿同远隔万里的亲人们共同沐浴在这美好的月光之中，这句实中有虚。
【word解析版】2015年高考真题——语文(安徽卷)
2015年高等学校招生全国统一考试（安徽卷）语文本试卷分第I卷（阅读卷）和第II卷（表达题）两部分，第I卷第1页至第6页，第II卷第7页值第8页。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：1.答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所黏贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2.答选择题（第I卷1~6题，第II卷15~17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题（第I卷7~14题，第II卷18~21题）时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡上规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔苗清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4.考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第I卷（阅读题，共66分）一、阅读下面的文字，完成1-3题。
有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统一样。
首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。
因此，回顾中国文化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
2015年安徽高考语文试卷参考答案及解析
2015年高考语文安徽卷一、阅读下面的文字，完成1-3题。
有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统一样。
首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。
因此，回顾中国文化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
应当说，在中国古代，关注政治统治秩序和社会伦理的儒家，关注超越世界和精神救赎的佛教，关注生命永恒和幸福健康的道教，分别承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的文化。
其次，中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括得更广泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》、比如文字学著作《说文解字》，甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
经典并非天然就是经典，他们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”。
没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写的好，被引用符号，被人觉着充满真理，又被反复解释，有的还被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。
因此，如今我们重新阅读经典，又需要把它放回产生它的时代里面，重新去理解，经典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想，原则甚至知识，未必需要“亦步亦趋”“照办不走样”，倒是要审时度势“活学活用”，要进行“创造性的转化”。
阅读经典可以使人们了解从古至今“人类究竟面临哪些重大问题”，但古代经典并不是不可以逆转的圣经，毕竟历史已经翻过了几千年，因此，对于古代经典，既不必因为它承负着传统而视其为累赘包袱，也不必因为他象征着传统而视其为金科玉律。
2015年安徽高考语文试卷参考答案及解析-精选.pdf
3. 根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（
3 分）
A. 经典不是天然形成的， 它经历了从普通著述到神圣经典的层层积累的经典化过程，
这一过程在经典的价值和意
义所在。
B. 阅读经典时， 如果将其放在那个产生它的历史时代里面去重新理解，
我们就可以了解人类从古至今曾经面临的
重大问题。
C.经典知识如何再生和重建， 经典中哪些资源被重新发掘和利用， 很大程度上取决于当今社会现实、 生活环境的
有的还被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。因此，如今我们重新阅读经典，又
需要把它放回产生它的时代里面，重新去理解，经典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想，原
则甚至知识，未必需要“亦步亦趋”“照办不走样”，倒是要审时度势“活学活用”，要进行“创造性的转化”。
2015 年高考语文安徽卷
一、阅读下面的文字，完成 1-3 题。
有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。这种观念
有些偏狭。中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统一样。
首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧
阅读经典可以使人们了解从古至今“人类究竟面临哪些重大问题”，
但古代经典并不是不可以逆转的圣经， 毕竟
历史已经翻过了几千年，因此，对于古代经典，既不必因为它承负着传统而视其为累赘包袱，也不必因为他象征着传
统而视其为金科玉律。我的看法是：第一，经典在中国是和我们的文化传统紧紧相随的巨大影子，你以为扔开了它，
B．中国经典的核心思想是 " 三教合一 " ，而 " 三教合一 " 正是中国与欧洲在文化领域中最为不同的地方之一。
2015年安徽高考语文试卷参考答案及解析
2015年高考语文安徽卷一、阅读下面的文字，完成1-3题。
有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统一样。
首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。
因此，回顾中国文化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
应当说，在中国古代，关注政治统治秩序和社会伦理的儒家，关注超越世界和精神救赎的佛教，关注生命永恒和幸福健康的道教，分别承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的文化。
其次，中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括得更广泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》、比如文字学著作《说文解字》，甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
经典并非天然就是经典，他们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”。
没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写的好，被引用符号，被人觉着充满真理，又被反复解释，有的还被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。
因此，如今我们重新阅读经典，又需要把它放回产生它的时代里面，重新去理解，经典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想，原则甚至知识，未必需要“亦步亦趋”“照办不走样”，倒是要审时度势“活学活用”，要进行“创造性的转化”。
阅读经典可以使人们了解从古至今“人类究竟面临哪些重大问题”，但古代经典并不是不可以逆转的圣经，毕竟历史已经翻过了几千年，因此，对于古代经典，既不必因为它承负着传统而视其为累赘包袱，也不必因为他象征着传统而视其为金科玉律。
2015年高考语文安徽卷-答案
2015年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）语文答案解析第Ⅰ卷一、1.【答案】C【解析】A.“中国经典一般意义上与‘经’应该是一致的”无中生有。
B.“中国经典的核心思想是‘三教合一’”错，原文是“‘三教合一’实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色”。
D.“还需要侧重考虑唐诗、宋词、元曲里面的名著佳篇”曲解文意，原文是“是否可以包括得更广泛些？比如……甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇”。
2.【答案】B【解析】“而重视心性理气的新儒家只关注政治秩序”错，原文是“有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家”。
3.【答案】C【解析】A.曲解文意，原文是“经典并非天然就是经典，它们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程”“经典的价值和意义，也是层层积累的”。
B.“如果将其放在那个产生它的历史时代里面去重新理解，我们就可以了解人类从古至今曾经面临的重大问题”无中生有。
D.“是为了让它在我们今天的现实生活中发挥作用，呈现出与其他民族不同的风格”错，原文是“只有经过解释和引申，‘旧经典’才能成为在我们今天的生活世界中继续起作用的，呈现出与其他民族不同风格的‘新经典’”。
二、4.【答案】D【解析】矩度：规矩法度5.【答案】C【解析】都是动词，给。
A.代词，他的/语气词，还是。
B.承接连词，就/假设连词，如果、假设。
D.结构助词/介词，被。
6.【答案】B【解析】“因不愿突出自己而没有得到皇帝的赏识”无中生有。
7.【答案】（1）（梁熙）出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污自己。
（2）众人酒兴正浓时，辩驳问难纷然并起，人人凭恃意气不肯服输。
（3）我担心这三蠹成为子孙后代的祸患，所以不敢啊。
8.【答案】孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。
9.【答案】遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。
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2015年阅读下面这首诗，完成8-9题。
月圆（1）【唐】杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依。
（2）未缺（3）空山静，高悬列宿（4）稀。
故园松桂发，万里共清辉。
【注】（1）这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作（2)这里指光彩更，8.这首诗签六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。
答：【答案】孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。
【解析一】本题考查通过概括诗歌的画面理解诗歌内容，赏析诗歌意境。
对场景画面的描述要透过意象联想意境，本诗通过描绘“孤月”“寒江”“空山”等意象，营造出清冷孤寂的氛围，抒发了作者面对明月时的孤独和对远方亲人真切的思念之情。
【解析二】第一、二句描写一轮明月独悬高空，正对屋舍，月光照射在秋夜滚滚的江面之上，又反射到屋门之上闪动。
第三、四句从江楼上俯视长江上的月色，绵延曲折起伏的水波在不停地跳动着金光，又从写江上的月光转到写屋内的月光，华丽的绮席被月光照射显得更加老旧。
第五、六句诗人的视线从室内转到了室外，秋天的深夜里高悬着的一轮明月，照耀着幽深人少的山林。
接着诗人又仰望夜空，看到月光皎洁，群星稀廖。
六句描写了六个画面，用简洁的、诗意的语言概括，符合诗歌相应的意境。
9.本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。
答：【答案】遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。
故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。
虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。
【解析一】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。
诗歌最后两句使用了虚实结合的手法。
“故园松桂发”是诗人想象的故乡松树当茂、桂花正香的景象，是虚写，而这又是实际发生的，所以是虚中有实；“清辉”指月亮的光辉，是眼前实景，在这明净的夜晚，唯愿同远隔万里的亲人们共同沐浴在这美好的月光之中，这句实中有虚。
总之，这两句用虚实结合的手法写出了诗人思念故国的游子之情。
【解析】最后两句，诗人由眼前的月亮想象到千里之外的家乡和亲人，联想到与他们远隔万里共沐月光。
想到遥远的家乡的松树当茂，桂花正香，在这明净的夜晚，唯愿同远隔万里天涯的亲人们共同沐浴着这美好的月光之中。
点明故乡的松树、桂花为虚写，而眼前的清辉为实写。
然后结合文本分析的同时，抓住关键词“故园”，点明其表达效果：表达对家乡的思念之情。
【赏析】首联写月，以“楼”（暗写了人）来陪衬，写出了月光对照着楼，又用“满”写了月相，写出了秋夜寥廓，宁静深邃，同时也巧妙地点了题。
颔联从写江上的月光转到写楼房内的月光，视线是从远到近，角度从低到高有了变化。
写月亮把灿烂的光辉洒在楼房里，华丽的绮席被月光染得更加美丽了。
这里写绮席好像被如水的月光所净化所浸染过，把月光写得神乎其神。
颈联写月光皎洁，星儿疏稀，秋天的深夜一轮皎洁的月亮高悬空中，使深夜难眠的诗人望月兴叹，温馨似水的月色使诗人在倍感孤寂凄凉中陷入沉思，深深触动诗人的乡愁，故国情怀的感受油然生起。
尾联有虚写有实写。
虚实结合。
由身边眼前的月亮想象到千里之外的家乡，联想到万里天涯共沐浴月光。
诗人思念家乡，专写草木，没有写人，表明诗人连家乡的一草一木都铭刻在心，何况人呢！思想之情何等深厚。
想到千里之外的家乡的松树长得茂盛，桂花飘香，月辉万里，在万里天涯共同在明月朗照之中，亲友共享美好的月光。
这是诗人的美好愿望，是诗人发自内心深处向一切远方的亲友发出的真诚的祝愿，也是自己长期滞留异乡，久久难归的无可奈何的自慰，是对所有亲友的一种安慰。
诗人：杜甫生活于唐朝由盛转衰的历史时期，杜甫出身在一个世代“奉儒守官”的家庭，家学渊博。
早期作品主要表现理想抱负和所期望的人生道路。
另一方面则表现他“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想，期间许多作品反映当时的民生疾苦和政治动乱、揭露统治者的丑恶行径，从此踏上了忧国忧民的生活和创作道路。
随着唐玄宗后期政治越来越腐败，他的生活也一天天地陷入贫困失望的境地。
天宝六载，玄宗诏天下“通一艺者”到长安应试，杜甫也参加了考试。
由于权相李林甫编导了一场“野无遗贤”的闹剧，参加考试的士子全部落选。
科举之路既然行不通，杜甫为实现自己的政治理想，不得不转走权贵之门，投赠干谒等，但都无结果。
他客居长安十年，奔走献赋，郁郁不得志，仕途失意，过著贫困的生活，“举进士不中第，困长安”五、（60分）21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。
活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……根据此材料写一篇作文。
（诗歌除外）自拟题目，正确使用标点符号。
【解析】考查学生的辩证思维，学生的方向性应该更明确，写作角度也很多。
现在高考作文最重视的就是审题立意，这类题目谈不上难，主要看学生平时的积累，即审题立意的方法和技巧，能否从整体上把握材料。
“作文是展示学生思维的窗口，注重学生的能力。
”学生只要把整个材料看透，写作角度还是很多的。
2015全国卷(二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道迟，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。
②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。
8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。
(5分）《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。
白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）尾联表达了作者思乡的思想感情。
对全诗的抒发有点染和升华的作用。
报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。
六、写作（60分）18．阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。
(60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
2015年全国新课标I卷作文题目是社会现象类材料作文。
这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。
这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式，充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。
社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于考生来说，写这种类型的材料作文，尤其要注意针对性和说理性今年的高考作文相比于去年的作文应该容易一些，去年的角度(遵守规则和打破规则)比较集中，今年作文虽然事件比较集中，但其要求从违章当事人、女儿、警察三个角度来写一封信，写起来自然可以随性随情一些。
再加上要求以书信的形式去写作，自然可以渗有浓浓的情意，估计今年的高考作文会有很多的感人的优秀作文。
初中生易错字词1.按(安)装2.甘败(拜)下风3.自抱(暴)自弃4.针贬(砭)5.泊(舶)来品6.脉博(搏)7.松驰(弛) 8.一愁(筹)莫展9.穿(川)流不息10.精萃(粹) 11.重迭(叠) 12.渡(度)假村13.防(妨)碍14.幅(辐)射15.一-幅(副)对联 16.天翻地复(覆) 17.言简意骇(赅) 18.气慨(概)19.一股(鼓)作气20.悬梁刺骨(股) 21.粗旷(犷)22.食不裹(果)腹23.震憾(撼) 24.凑和(合)25.侯(候)车室26.迫不急(及)待27.既(即)使28.一如继(既)往29.草管(菅)人命30.娇(矫)揉造作31.挖墙角(脚) 32.一诺千斤(金) 33.不径(胫)而走34.峻(竣)工35.不落巢(窠)臼36.烩(脍)炙人口37.打腊(蜡) 38.死皮癞(赖)脸39.兰(蓝)天白云40.鼎立(力)相助41.再接再励(厉) 42.老俩(两)口43.黄梁(粱)美梦44.了(嘹)望45.水笼(龙)头46.杀戳(戮) 47.痉孪(挛) 48.美仑(轮)美奂49.罗(哕)唆50.蛛丝蚂(马)迹51.萎糜(靡)不振52.沉缅(湎) 53.名(明)信片54.默(墨)守成规55.大姆(拇)指56.沤(呕)心沥血57.凭(平)添58.出奇(其)不意59.修茸(葺) 60.亲(青)睐61.磬(罄)竹难书62.入场卷(券) 63.声名雀(鹊)起64.发韧(轫) 65.搔(瘙)痒病66.欣尝(赏)67.谈笑风声(生) 68.人情事(世)故69.有持(恃)无恐70.额首(手)称庆71.追朔(溯) 72.鬼鬼崇崇(祟祟)73.金榜提(题)名74.走头(投)无路75.趋之若骛(鹜)76.迁徒(徙) 77.洁白无暇(瑕) 78.九宵(霄)79.渲(宣)泄80.寒喧(暄) 81.弦(旋)律82.尤(犹)如猛虎83.膺(赝)品84.不能自己(已)85.竭泽而鱼(渔) 86.滥芋(竽)充数87.世外桃园(源)88.脏(赃)款89.醮(蘸)水90.蜇(蛰)伏 91.装祯(帧) 92.饮鸠(鸩)止渴 93.坐阵(镇) 94.旁证(征)博引 95.灸(炙)手可热 96.九洲(州) 97.床第(笫)之私 98.姿(恣)意妄为 99.编篡(纂) 100.做(坐)月子中考易错字字音练习（一）整理人：刘趁义１．感喟（）２．浸渍（）３．澎湃（）４．隽秀（）５．瑰丽（）６．菲薄（）７．蹒跚（）８．糟粕（）９．跛足（） 10．媲美（）11．欺侮（） 12．愤懑（）13．呜咽（） 14．窈窕（）15．谙习（）16．蓦然（）17．湮没（） 18．包庇（）19．炽烈（） 20．沮丧（）21．狙击（） 22．悲怆（）23．鞭挞（） 24．氛围（）25．匍匐（）26．灵柩（） 27．赏赉（） 28．梦魇（）29．赝品（） 30．噬啮（）31．刹时（） 32．颀长（）33．慰藉（） 34．妩媚（）35．陷阱（）36．熨贴（）37．俯瞰（） 38．颤栗（）39．箴言（） 40．惬意（）41．轻佻（） 42．翕然（）43．股肱（） 44．不啻（）45．拮据（）46．丛冢（）47．玷污（） 48．广袤（）49．酩酊（） 50．寒伧（）中考易错字字音练习（二）１．滑稽（）２．矜夸（）３．攫取（）４．穿凿（）５．驾驭（）６．杜撰（）７．角逐（）８．弥笃（）９．譬喻（） 10．提供（）11．吮血（） 12．怂恿（）13．亵渎（） 14．筵席（）15．怯弱（）16．悚然（）17．瘐毙（） 18．缜密（）19．租赁（） 20．凹陷（）21．拗口（） 22．胳臂（）23．复辟（） 24．骠勇（）25．屏除（）26．屏风（）27．血泊（） 28．停泊（）29．颠簸（） 30．差错（）31．参差（） 32．处理（）33．畜养（） 34．家畜（）35．创伤（）36．首创（）37．绰号（） 38．逮捕（）39．提防（） 40．瓜葛（）41．给予（） 42．上供（）43．勾当（） 44．可汗（）45．喝令（）46．蛮横（）47．内讧（） 48．通缉（）49．咀嚼（） 50．劲旅（）中考易错字字音练习（三）１．矩形（）２．龟裂（）３．细菌（）４．关卡（）５．溃烂（）６．烙印（）７．炮烙（）８．擂台（）９．擂鼓（） 10．积累（）11．累赘（） 12．劳累（）13．落叶（） 14．落枕（）15．萎靡（） 16．奢靡（）17．模样（） 18．模具（）19．抚摩（） 20．责难（）21．唱片（） 22．喷香（）23．曝光（） 24．曝晒（）25．强迫（） 26．倔强（）27．堵塞（） 28．活塞（）29．煞尾（） 30．煞白（）31．苫布（） 32．拖沓（）33．妥帖（） 34．请帖（）35．字帖（） 36．星宿（）37．瘦削（） 38．鲜血（）39．殷红（） 40．押解（）41．解数（） 42．渣滓（）43．迟钝（） 44．叩首（）45．羁绊（） 46．湖畔（）47．船舸（） 48．窠臼（）49．尴尬（） 50．涔涔（）中考易错字字音练习（四）１．阜盛（）２．豁免（）３．癖好（）４．迤逦（）５．肴馔（）６．发酵（）７．尽管（）８．尽兴（）９．静谧（） 10．潜能（）11．塑料（） 12．水獭（）13．悉心（） 14．对称（）15．抄袭（） 16．和稀泥（）17．应和（） 18．和平（）19．和面（） 20．和牌（）21．狩猎（） 22．乘客（）23．惩罚（） 24．档次（）25．符合（） 26．辐射（）27．附近（） 28．联袂（）29．拓本（） 30．雇佣（）31．亚军（） 32．召开（）．迸发（） 34．摈弃（）35．古刹（）36．禅让（）37．坐禅（） 38．阐述（）39．嗔怪（） 40．鞭笞（）41．忖度（） 42．耄耋（）43．皈依（） 44．干涸（）45．荷枪（） 46．倨傲（）47．溺水（） 48．奇葩（）49．毗邻（） 50．翩跹（）中考易错字字音练习（五）１．骁将（）２．挟持（）３．酗酒（）４．涟漪（）５．贬谪（）６．桎梏（）７．聒噪（）８．蜕化（）９．犒赏（） 10．莅临（）11．麻痹（） 12．阴霾（）13．谥号（） 14．对峙（）15．粗犷（） 16．狡黠（）17．濒临（） 18．痉挛（）19．裨益（） 20．悭吝（）21．罹难（） 22．修葺（）23．休憩（） 24．戕害（）25．斡旋（） 26．突兀（）27．暴戾（） 28．穴居（）29．蝙蝠（） 30．脑髓（）31．婆娑（） 32．砥柱（）33．醴酪（） 34．整饬（）35．弹劾（） 36．狂嗥（）37．咆哮（） 38．伺候（）39．游弋（） 40．进载（）41．装载（） 42．倾轧（）43．徜徉（） 44．拾掇（）45．骈文（） 46．熟稔（）47．发怵（） 48．歼灭（）49．邂逅（） 50．羞赧（）中考易错字字音练习（六）１．大腹便便（）２．差强人意（）３．弱不禁风（）４．大模大样（）５．度德量力（）６．徇情枉法（）７．忍俊不禁（）８．含情脉脉（）９．乳臭未干（） 10．没齿难忘（）11．目不暇给（） 12．退避三舍（）13．否极泰来（） 14．余勇可贾（）15．自怨自艾（） 16．窗明几净（）17．大肆渲染（） 18．殚精竭虑（）19．寡廉鲜耻（） 20．济济一堂（）21．风流倜傥（） 22．得不偿失（）23．动人心弦（） 24．咸与维新（）25．忸怩不安（） 26．摇曳多姿（）27．螳臂当车（） 28．一曝十寒（）29．溘然长逝（） 30．民脂民膏（）31．间不容发（） 32．负隅顽抗（）33．千里迢迢（） 34．病入膏肓（）35．姹紫嫣红（） 36．分道扬镳（）37．一丘之貉（） 38．引吭高歌（）39．恬不知耻（） 40．文以载道（）41．罪行累累（） 42．嗷嗷待哺（）43．不着边际（） 44．民穷财匮（）45．毛遂自荐（） 46．澄清事实（）47．把水澄清（） 48．矫揉造作（）49．敝帚自珍（） 50．有恃无恐（）中考易错字字音练习（七）１．瞠目结舌（）２．一蹴而就（）３．垂涎三尺（）４．直言不讳（）５．一气呵成（）６．偃旗息鼓（）７．一叶扁舟（）８．封妻荫子（）９．血流漂杵（） 10．层现错出（）11．锱铢必较（） 12．切中肯綮（）13．望风披靡（） 14．气喘吁吁（）15．噤若寒蝉（） 16．罄竹难书（）17．芬芳馥郁（） 18．并行不悖（）19．高屋建瓴（） 20．暴殄天物（）21．呕心沥血（） 22．少安毋躁（）23．相机行事（） 24．熠熠发光（）25．越俎代疱（） 26．杀一儆百（）27．既往不咎（） 28．如火如荼（）29．好逸恶劳（） 30．潸然泪下（）31．趋之若鹜（） 32．好高骛远（）33．丢三落四（） 34．好法炮制（）35．夙兴夜寐（） 36．严惩不贷（）37．疾风劲草（） 38．不即不离（）39．不可估量（） 40．大发横财（）41．曲尽其妙（） 42．畸轻畸重（）43．不塞不流（） 44．色厉内荏（）45．纨绔子弟（） 46．饮鸩止渴（）47．强人所难（） 48．纵横捭阖（）59．束手待毙（） 50．如丧考妣（）中考易错字字音练习（八）１．面面相觑（）２．明眸善睐（）３．蓊蓊郁郁（）４．殒身不恤（）（）５．繁冗拖沓（）（）６．披星戴月（）７．翩然起舞（）８．嗤之以鼻（）９．夜阑人静（） 10．沸反盈天（）11．草菅人命（） 12．饿殍遍野（）13．风声鹤唳（） 14．刚愎自用（）15．功亏一篑（） 16．海市蜃楼（）17．怙恶不悛（）（）18．开门揖盗（）19．恪守不渝（）（）20．苦心孤诣（）21．良莠不齐（） 22．讷言敏行（）23．锲而不舍（）24．戎马倥偬（）（）25．三缄其口（） 26．溯本求源（）27．提纲挈领（） 28．未雨绸缪（）29．身陷囹圄（） 30．揠苗助长（）31．振聋发聩（） 32．鞭辟入里（）33．便宜行事（） 34．博闻强识（）35．桀骜不驯（）（）36．踉踉跄跄（）（）37．淆乱乾坤（） 38．绮丽多姿（）39．卓有成效（） 40．濯濯童山（）41．迥乎不同（） 42．奸狡诡谲（）43．恣行无忌（） 44．同仇敌忾（）45．胜券在握（） 46．素昧平生（）47．显赫一时（） 48．喑呜叱咤（）49．觥筹交错（） 50．汩汩滔滔（）答案字音练习（一）1. kuì 2. zì 3. péng 4. jùn 5. guī 6. fěi7. pán8. pò9. bǒ 10. pì 11. wǔ12. mèn13. yè14. yǎo15. ān 16. mò17. yān18. bì19. chì20. jǔ 21. jū22. chuàng 23. tà 24. fēn 25. pú 26.jiù 27. lài 28. yǎn 29. yàn 30. shì 31. chà 32. qí33. jiè34. wǔ 35. xiàn36.yù37. kàn 38. zhàn 39. zhēn 40. qiè 41. tiāo 42. xī 43. gōng 44. chì45. jū 46. zhǒng47. diàn 48. mào 49. mǐng 50. chen字音练习（二）1. ji 2. jīn 3. jué 4. záo 5. yù 6. zhuàn 7. jué8. dǔ 9. pì 10. gōng11. shǔn 12. sǒng 13. xiè14. yán 15. qiè16. sǒng 17. yǔ 18. zhěn 19. lìn20. āo 21. ào 22. bei 23. bì24. piào 25. bǐng 26. píng 27. pō 28. bó29. bǒ30. chā31. cī 32. chǔ 33. xù34. chù35. chuāng 36. chuàng 37. chuò38. dài 39. dī 40. gé41. jǐ 42. gòng 43. gòu 44. hán 45. hè46. hèng 47. hòng48. jī 49. jué50. jìng字音练习（三）1. jǔ 2. jūn 3. jūn 4. qiǎ 5. kuì 6. lào 7. páo 8. lèi9. léi 10. lěi11. zhuì12. lèi 13. luò14. lào 15. mǐ 16. mí17. mú18. mú19. mó 20. nàn 21. piān 22. pèn 23. bào 24. pù25. qiǎng 26. jiàng 27. sè28. sāi 29. shā30. shà31. shàn 32. tà33. tiē 34. tiě 35. tiè36. xiù37. xuē 38. xuè39. yān 40. jiè41. xiè42. zǐ 43. dùn 44. kòu 45. jī 46. pàn 47. gě48. kē 49. gān 50. cén 字音练习（四）1. fù2. huò3. pǐ4. yǐ5. zhuàn6. jiào7. jǐn8. jìn9. mì10. qián11. sù12. tǎ 13. xī 14. chèn 15. xí16. huò17. hè18. hé19. huó20. hú21. shòu 22. chéng 23. chéng 24. dàng 25. fú26. fú27. fù28. mèi 29. tà30. gù31. yà32. zhào 33. bèng 34. bìn 35. chà36. shàn 37. chán 38. chǎn 39. chēn 40. chī41. cǔn 42. dié 43. guī 44. hé 45. hè 46. jù 47. nì 48. pā 49. pí 50. xiān字音练习（五）1. xiāo 2. xié 3. xù 4. yī5. zhé 6. gù 7. guō8. tuì9. kào 10. lì11. bì12. mái 13. shì14. zhì15. guǎng 16. xiá17. bīn 18. jìng 19. bì20. qiān21. lí22. qì 23. qì24. qiāng 25. wò26. wù27. lì28. xué29. biān 30. suǐ31. suō 32. dǐ 33. lǐ 34. chì35. hé36. háo 37. xiào 38. cì 39. yì40. zǎi41. zài 42. yà43. cháng 44. duō 45. pián 46. rěn 47. chù48. jiān 49. xiè50. nǎn字音练习（六）1. pián2. chā3. jīn4. mú5. liàng6. xùn7. jīn8. mò9. xiù10. mò11. jǐ 12. shè13. pǐ 14. gǔ 15. yì16. jī 17. xuàn 18. dān 19. xiǎn 20.jǐ21. tì22. cháng 23. xián 24. yù25. niǔ 26. yè27. dāng 28. pù29. kè30. zhī31. jiān 32. yú33. tiáo 34. huāng 35. chà36. biāo 37. hé38. háng 39. tián 40. zài41. lěi 42. áo 43. zhuó44. kuì45. suì46. chéng 47. dèng 48. jiǎo 49. zhǒu 50. shì字音练习（七）1. chēng2. cù3. xián4. huì5. hē6. yǎn7. piān8. yìn9. chǔ 10. xiàn 11.zī 12. qìng 13. mǐ 14. xū 15. jìn 16. qìng 17. fù18. bèi 19. líng 20. tiǎn 21. ǒu 22. wú 23. xiàng 24. yì25. zǔ 26. jǐng 27. jiù28. tú29. wù30. shān 31. wù32. wù33. là34. páo 35. sù36. chéng 37. jìng 38. jí39. liáng 40. hèng41. qū 42. jī 43. sè44. rěn 45. kù46. zhèn 47. qiǎng 48. bǎi49. shù50. bǐ字音练习（八）1. qù2. móu3. wěng4. yǔn xù5. rǒng tà6. pī7. piān8. chī9. lán 10. fèi 11. jiān 12. piǎo 13. lì 14. bì15. kuì16. shèn 17. hù quān 18. yī 19. kè yú20. yì21. yǒu 22. nè23. qiè24. kǒng zǒng 25. jiān 26. sù27. qiè28. chóu móu 29. líng yǔ30. yà 31. kuì32. pì33. biàn 34. zhì35. jié xùn36. liàng qiàng 37. xiáo 38. qǐ 39. zhuó40. zhuó41. jiǒng 42. jué43. zì44. kài 45. quàn 46. mèi 47. hè48. zhà49. chóu 50. gǔ。