体育概论PPT内容

《体育概论》PPT内容一、体育概论学科的发展概况——从《体育理论》到《体育概论》二、体育概论的研究对象、范畴与学科定位（一）研究对象、范畴体育概论的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上、总体上概括地研究和揭示体育基本特征和一般规律的学科。

体育概论的研究范畴：♌体育的产生与发展♌体育的本质♌体育与人和社会发展的关系♌体育的功能、作用和社会地位♌体育的目的任务♌实施体育的组织体制和手段方法等（二）体育概论的学科定位1、体育概论的学科性质体育概论是一门属于体育人文社会科学范畴的学科。

2、体育概论的学科定位体育概论在体育人文社会学中处于较高层次并带有指导性的学科。

三、体育概论课程学习的目的与意义（一）更新体育观念（二）促进学科建设（三）指导体育教学和体育改革第一章体育概念第一节体育概念的演变一、古希腊的“体育”概念古希腊时期，体育活动往往用“体操”（gymnastics）表示。

在我国古代，类似体育活动的事物用养生、导引、武术等名词标记。

二、近现代欧美国家的“体育”概念“体育”（education physique,现用“physical education”表示)一词最初（18世纪60年代）是由法国人提出的。

“体育”一词的最初产生是起自于“教育”一词，它最早的含意是指教育过程中一个专门领域。

三、中国“体育”概念的发展我国的“体育”一词，是在近代（19世纪末）从日本引进的。

1923年，北洋政府在《中小学课程纲要》（草案）中，正式把“体操科”改为“体育科”。

从此，“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。

第二节体育的基本概念一、体育概念的定义体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

二、体育概念的分类分类标准分类结果体育实施场所家庭体育、学校体育、社区体育体育参与者年龄婴幼儿体育、青少年体育、中老年体育参与者职业农民体育、工人体育、军人体育、知识分子体育体育发展年代古代体育、近代体育、现代体育、当代体育体育属性健身体育、竞技体育、休闲体育《中华人民共和国体育法》社会体育、学校体育、竞技体育社会体育（群众体育、大众体育）：是指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的，内容丰富、形式灵活的群众体育活动。

学校体育：是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技术、技能，培养道德和意志品质的教育过程，它与德育、智育、美育相结合，培养全面发展的人。

竞技体育：是为了最大限度地发挥个人或集体在体格、体能和心理上的潜力，争取优异运动成绩而进行的运动训练和竞赛。

第三节体育的本质♌一、体育的属性♌（一）健身性♌（二）教育性♌（三）文化性♌（四）竞赛性♌（五）技能性♌（六）娱乐性♌（七）社会性二、体育的本质以身体运动为基本手段促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量。

第二章体育功能第一节体育功能概述一、体育功能的概念是指体育这一文化现象对人和社会所能发挥的有利作用和效能。

二、体育功能的构成要素（一）体育自身的本质属性（二）人类（个体人和社会）对体育的需要三、体育功能的层次性（一）自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动方式对人类所产生的功效，就是体育的自然质功能。

（二）结构质功能人们在体育自然物的基础上，改变其外部结构（如身体运动的方法、增加各种规则限制等）所赋予的新功能，就是体育的结构质功能。

（三）系统质功能将体育置入社会系统内所产生的功效和作用，就是体育的系统质功能。

在上述三个功能中，自然质功能是体育最基本、最基础的功能。

第二节体育的功能一、健身功能（自然质功能）二、教育功能（结构质功能）三、娱乐功能（结构质功能）四、经济功能（系统质功能）体育运动经济效益的获得主要有以下途径：（一）在大型比赛中获取收入的措施1、出售体育比赛的电视转播权2、发行纪念币3、发售体育彩票4、组织门票收入5、收纳广告费（二）在日常体育活动中增加收入的措施1、提高体育设施利用率2、经常举办热门项目比赛3、开展健身娱乐活动体育产业属于第三产业（服务业）。

五、政治功能（系统质功能）（一）提高国家威望、振奋民族精神（二）表明国家政治立场、为外交斗争服务（三）呈现安定祥和的社会环境第三章体育目的第一节确定体育目的的依据一、社会发展水平（一）国家的政治需求决定体育发展的性质（二）国家的经济状况决定体育的发展水平二、体育自身的特点与体育本身所具有的功能三、人们的体育需求第二节我国体育目的与目标（任务）一、我国体育的目的增进健康、增强体质，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展。

二、我国体育的目标（任务）（一）增进健康、增强体质1、关于“健康”（1）健康的定义世界卫生组织（WHO）指出：“健康不仅是没有疾病和不虚弱，而且身体、精神、社会等方面都处于良好的、理想的状态”。

即健康包括身体、心理和社会三个维度的完美状态。

（2）体育增进健康的内容延年益寿和预防疾病。

2、关于“体质”(1)体质的定义体质是人体的质量,包含体格、体形、身体姿态和生理机能等。

（3）影响体质增强的因素体育锻炼是影响体质增强的最重要的因素。

3、健康与体质的关系健康是进一步增强体质的基础，增强体质则是在健康的前提下，人体形态和机能的进一步发展。

（二）丰富社会文化生活（三）提高运动技术水平（四）提高国民素质体育运动中的思想品德教育主要包括共产主义道德、意志品质和体育道德作风三个方面。

其中，共产主义道德教育是核心。

第三节实现我国体育目的、目标的基本途径一、不同区域的体育工作家庭体育、学校体育、社区体育社区体育：以基层（微型）社区为区域范围，以辖区的自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育活动。

二、不同形式的体育工作（一）体育教学是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。

其主要目标是通过教学传授体育的知识、技术和技能，以达到增强体质的目的。

（二）体育锻炼是人们自觉地从事体育活动的锻炼过程。

其主要目标是强身健体、增进健康、愉悦身心。

（三）运动训练是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程，其主要目标是创造优异的运动成绩。

（四）运动竞赛是以争取优胜为直接目的，以运动项目为内容，根据规则的要求进行个人或集体的体力、技艺、心理的相互竞赛的过程，其主要目标是检查和促进体育教学、体育锻炼、运动训练的质量与效果。

三、不同对象的体育工作学校体育、职工体育、农民体育、部队体育、婴幼儿体育、青少年体育、老年人体育、残障人体育等。

四、不同年龄阶段的体育工作婴幼儿体育、青少年体育、老年人体育。

第四章体育手段第一节体育手段概述一、体育手段的概念体育手段是指为实现体育目的而采取的各种内容和方法的总称。

体育的核心手段是身体运动。

二、体育核心手段（身体运动）的分类（一）按人体基本活动形式分类走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂、支撑、平衡等。

（二）按人体运动环节分类上肢动作、下肢动作、头颈动作、腹背动作和全身运动等。

（三）按生物力学运动形式分类平动、转动、鞭打等。

（四）按身体运动的供能形式分类有氧运动、无氧运动。

（五）按运动解剖学的角度分类内收运动、外展运动、旋内运动、旋外运动等。

第二节身体运动与体育运动技术一、身体运动的构成要素（一）身体姿势开始姿势静力性动力性动作过程姿势相对稳定的不断变化的结束姿势（二）身体运动轨迹：是指完成动作时身体或身体某部分移动的路线。

1、轨迹的形式直线曲线：转动、抛物线2、轨迹的方向：6个基本方向，3个面（矢状面、额状面、垂直面）。

3、轨迹的幅度：指动作活动的范围。

（三）身体运动时间；动作总时间动作、各部分时间（四）身体运动速率（也称动作频率）：单位时间内动作的重复次数。

（五）身体运动速度：是指身体或身体的某一部分在单位时间内的位移距离。

（六）身体运动力量：是指人体通过肌肉收缩完成某一动作的能力，分内力和外力。

（七）身体运动节奏：是指完成动作时，动作的各个部分所表现的强弱和时间间隔的关系。

二、体育运动技术（一）体育运动技术的定义为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的方法。

（二）体育运动技术的基本结构1、技术基础：指按一定顺序、节奏组成的各技术环节的总称。

其中决定动作质量优劣的主要环节叫技术关键。

2、技术细节：是指构成技术环节的各个细小技术动作以及在不影响运动技术基本结构的情况下表现出来的个人技术特点。

（三）体育运动技术的运动生物力学特征运动姿势空间特征体运动轨迹育运运动时间时间特征运动学特征动运动频率技术运动速度时间、空间特征运动力量力量特征动力学特征运动节奏时间、空间、力量特征综合特征体育运动技术的运动生物力学特征：1、运动学特征（时间、空间、时间与空间特征2、动力学特征（力量特征）3、综合特征（时间、空间、力量特征）（四）体育运动技术动作质量和效果的综合评定1、动作的准确性（1）从技术上看，动作是否符合技术的规格要求（2）从所要达到的具体目的上看动作的准确性（3）从形式上看动作的准确性2、动作的协调性标志：动作连贯、节奏合理、各要素配合恰当，身体及身体各个部分在完成动作过程中协调配合。

3、动作的力量性4、动作的经济性5、动作的弹性第三节体育运动项目的特点一、体育运动项目的历史性特点二、体育运动项目的国际性和民族性特点三、体育运动项目的地域性特点第五章体育科学第一节体育科学的概念一、体育、科学、体育科学“体育也是一门科学”，这句话是否正确？二、体育科学的概念体育科学是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。

第二节体育科学体系一、体育科学体系概述体育科学体系是指体育科学内部的结构及各学科之间相互联系和作用的关系。

二、体育科学体系的学科分类按学科性质分类（一）自然科学类（二）哲学、社会科学类（三）管理科学类三、体育科学的性质体育科学是一门综合科学。

第八章体育体制第一节体育体制的一般概述一、体育体制的概念是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。

它包括三个组成部分：一是体育的组织机构，即各级体育行政机构、体育事业机构的设置；二是各级体育行政机构、体育事业机构的职责、权利、利益的划分，以及处理它们之间相互关系的准则；三是各项体育管理制度。

二、体育体制的分类（一）政府主导型（集权型）1、代表国家：前苏联、原民主德国、罗马尼亚等东欧社会主义国家，现朝鲜、越南、古巴、新加坡等。

2、特点：靠上下级的隶属关系，通过纵向信息指令和行政手段来控制体育的运行和走向。

（二）社会主导型（分权型）1、代表国家：美国、原西德、意大利等西方发达的资本主义国家。

2、特点：通过体育团体、体育协会或体育俱乐部的横向信息流和社会上的工矿企业、大专院校、机关单位及民间组织的力量来协调体育的运行和发展。