当前形势下园长急需具有的专业知识

当前形势下园长急需具有的专业知识

和能力

园长是一园之魂，园长的专业素养水平的凹凸，在很大程度上决定了幼儿园的管理水平，如幼儿园的发展定位、幼儿园特色的形成、幼儿园文化的形成等，这些都需要作为一园之长的园长尽可能地醒目幼儿园的业务工作，并在此基础上进行卓有成效地管理。

作为园长既要确凿定位幼儿园的现状、预设幼儿园的远景目标、与全园职工就远景目标达成共识，才能规划并实施变革、激励教职工，并运用人际沟通技巧改进个人和团队间的人际关系。

为此，我认为园长应必备下列专业知识和能力

1、提出问题，解决问题的能力：市场经济的发展，幼儿园办园体制的多元化，家长受教育程度的提高，对幼儿园教育的需求也成多元趋势。如何使幼儿园教育即能适应社会经济，教育改革需要，又能有用的促进幼儿身心调和发展，办出自己的特色等等问题，都是幼儿园园长在办园过程中需要敏锐地感受，并能有用的解决的问题。发现与解决这些问题的能力是园长最严重的能力之一。

2、判断决策能力：教育的发展离不开当地经济、科技与文化的发展，教育的发展必须适应当地社会的发展，幼儿教育也同样。因此，园长应确凿地判断当地社会发展对幼儿教育的需求，使幼儿教育适应当地社会发展的需求。园长关于幼儿教育发展的科学决策的能力至关严重。

3、教育活动指导能力：课程是实现教育目标的主要渠道，教育活动是实现教育目标的基本途径。园长要有用地领导幼儿园，就要懂得课程，懂得幼儿园的教育活动。园长具有引领教师的课堂教学、指导幼儿园教育活动、游戏活动等方面的能力是园长胜任岗位的必要条件。

4、表达能力：确凿地表达自己的思想，是对所有教师的要求。

园长要提升自己专业领域的专业语言就必须用专业语言表达自己的思想与观点的能力，这就要努力学习教育学、教育政策学，心理学、教育管理学等学科的理论，这样才能在指导教学工作中，不讲和少讲“外行话”。

5、评价与诊断问题的能力：园长要善于发现幼儿园在发展中的各种问题，对各种问题进行进行及时的诊断，找出解决问题的症结，制定相关的政策，推动幼儿园发展。

6、反思与研究的能力：反思与研究的能力指园长在管理过程中自我反思、自我选择、自我调整，自我提高的能力。园长自我反思与研究的过程是园长自我学习的过程，是园长在自我激励的基础上进行自我评价与自我诊断，在发现问题上进行自我调节，自我提高的过程，园长学习能力的凹凸决定了园长自我提高的程度。