古诗鉴赏—表现手法

▲李煜《望江南》“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车 如流水马如龙，花月正春风。”本词运用了反衬的手法。作者通篇不对 当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境来进行反衬。在 梦中，“车如流水马如龙，花月正春. 风。”梦境写得繁华热闹，反衬
▲王冕《白梅》“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散 作乾坤万里春。”作者运用了衬托的手法来写白梅。首句中“冰雪”可见梅的生长 环境极其恶劣，衬托出梅的耐寒品格和坚韧风骨；第二句用“混芳尘”的桃李反衬 白梅不同流俗的高洁性情；三四句写梅的报春，体现其奉献精神。诗人通过衬托， 塑造白梅这一形象，表现了自己坚持理想操守，不慕荣华、高洁脱俗的志趣及无 私奉献的精神。
第二，看托体与主体相属与否
渲染和烘托都是通过具体的描写来表达中心。如果把渲染烘托中的具 体描写当着托体，那么所要表达的中心就是主体。在渲染和烘托中，托体 和主体的关系是不一样的。
（3）杜甫《绝句》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归 年？”前两句借“江碧”“鸟白”“山青”“花红”来渲染怡人风光，表现 愉悦之情。在这里，“江碧”“鸟白”“山青”“花红”是怡人风光的具 体表现形态，它们虽然各自独立，但都从属于“怡人风光”。从这里可以
▲吴融《华清宫》“四郊飞雪暗云端，唯此宫中落旋干。绿树碧帘相掩映， 无人知道外边寒。”这首诗主要描写的内容是：华清宫外的雪之大，而宫里的雪 飘落立即化掉。宫内碧绿的树犹如帘子一般相互掩映，可是宫内没有人知道，外 边的天气早已非常寒冷了。通过宫内和宫外的对比描写，更加鲜明的突出了这首 诗的主题，即对唐玄宗和杨玉环骄奢淫逸. 的生活，而加剧人民的痛苦的批判。
▲马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。”在这首词中，共提到了九种意象，整体构成了一幅 萧瑟凄凉的秋景，呈献给读者的是一种暗淡的色调，在整首词的结尾写到了“夕 阳西下，断肠人在天涯”，将作者的思乡之苦推向极致，前面的“哀景”就是正衬 了作者的“哀情”。
（4）白居易《夜雪》“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻 折竹声。”
先写衾枕之冷，再写窗户之明，又写竹折之声，连从三个方面来烘托 夜雪。托体是“衾枕之冷”“窗户之明”“竹折之声”，主体是夜雪。与 渲染不同，烘托的托体与主体，既不相似，也不相属，它们是各自独立的 个体。再回头看例（2）。托体是行人、少年等人的反应，主体是罗敷之美，
古诗鉴赏之表现手法
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1、对比与衬托
对比：把两种对立的事物或者同一事物的两个对立方面放在一起相互 比较。形成强烈反差，从而突出主题或思想的一种表现手法。
衬托：诗歌创作中，为了突出主要的人物或事物，而用另一种或另一 些与之相似、相关或相反的次要事物作背景来陪衬的一种表现手法。
二者的区别： 同：对比、衬托都有两种事物 异：两种事物地位不同。衬托是以次要事物为陪衬突出主要事物，两 者主次分明。对比是通过双方强烈的反差，共同突出主题或思想，两者不 分主次。
渲染属于正面描写，烘托属于侧面描写，这是它们最本质的区别。
（1）杜甫《登高》“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧 萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常ห้องสมุดไป่ตู้客，百年多病独登台。艰难苦恨繁 霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”
首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，写登高之所见闻。天高 气爽，风声猎猎，峡中哀猿长啸，江渚清水环绕，在水清沙白的背景上， 群鸟迎风飞翔，诗句通过六个特写镜头，渲染出秋天的肃杀苍凉。不难看 出，风急、天高、猿啸，清渚、白沙、. 飞鸟，这些景物描写对于肃杀苍凉
（2）汉乐府《陌上桑》“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著 绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”
见了美丽的罗敷，行者“下担捋髭须”，少年“脱帽著绡头”，耕锄 者停下手中的农活，罗敷之美可以想见。这里没有直接描写罗敷的美貌， 但罗敷之美通过行者、少年、耕锄者的反应得到了有力的表现。行者等人 的反应，对于罗敷之美来说，显然是侧面描写，这样的侧面描写就是我们 所说的烘托。
2、渲染和烘托
渲染旨在通过对环境，人物的行为、心理等作多方面的描写、形容、 修饰，来突出形象，表现中心；烘托则有意避开正面描写，而从侧面着意 刻画，以使所要表现的人、物、事鲜明突出，收到“烘云托月”的艺术效 果。这是两种不同的表现手法，但经常被人们混为一谈。
怎样把握渲染和烘托的区别呢？
第一，看正面描写还是侧面描写
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看出，在渲染中，托体（描写对象）与主体（所要表达的事物）之间实际 上是一种从属关系，托体是主体的具体表现，主体是托体的抽象概括。回 头再看例（1），“风急”、“天高”、“猿啸”、“清渚”、“白沙”、 “飞鸟”，对于肃杀苍凉的秋天来说，其实也是一种从属关系，“风急”、 “天高”、“猿啸”、“清渚”、“白沙”、“飞鸟”是肃杀苍凉秋天的 属类，肃杀苍凉藉“风急”、“天高”、“猿啸”、“清渚”、“白沙”、 “飞鸟”而存在。
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第三、 正确把握它们的相对性。
1、在一段描写里，对主体理解不同，对表现手法的认识也不同。
韦应物《赋得暮雨送李胄》“楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆 来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比 散丝。”颔联和颈联描写“帆重”“鸟迟”“天灰”“树远”，无一 字写雨，却让我们感到，在船帆上，鸟羽上，在天际，在大树上，全 都是蒙蒙的细雨。这里的描写对象“帆”“鸟”“天”“远”与所要 表现的事物“雨”不是个别与一般的关系，属侧面描写，其表现手法 显然是烘托而不是渲染。但是，还可以有另一种分析。诗人所要表现 的事物是“雨景”，而“帆重”“鸟迟”“天灰”“树远”是“雨景” 的一个个特写镜头，诗人正是通过一个个雨中镜头浓墨重彩地展现了 “雨景”，这是正面描写，这样又是渲染无疑了。这并不是误解概念 形成的分歧，而是对所要表现的事物认识不同而形成的不同结论。
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▲李白《越中览古》“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如 花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”这首诗使用了对比的手法。拿过去 “ 战士还家尽锦衣”、“宫女如花满春殿” 的热闹、繁华景象与现 在“惟有鹧鸪飞” 的凄凉景象进行对比，形成强烈反差。抒发了诗人 昔盛今衰的历史感慨。
▲欧阳修《画眉鸟》“百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知 锁向金笼听，不及林间自在啼。”这首诗就运用了对比手法：前两句 （写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼，失去了自 由的画眉）构成对比。表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢 思想、窒息性灵的憎恶和否定。