人教版语文六年级上册第八单元写作范文
2019部编人教版六年级上册语文全册1-8单元习作范文八篇
2019部编人教版六年级语文上册各单元习作范文八篇题目展示：《我是一盏路灯》《秋季运动会》《爱让生活更美好》《铁蛋与爷爷》《泪水》《“环保”倡议书》《三招挑西瓜》《妈妈，有您真好》第一单元习作：变形记习作要求：你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至一个星球。
变形后，你生活的世界将随之发生改变。
题目：《我是一盏路灯》我是一盏路灯我是一盏路灯，每天晚上我都会睁着我的眼睛，让夜晚回家的人们能安全地到家。
不管刮风还是下雨，我都会坚守我的岗位。
一天，有四个人开着一辆大货车，停在我们面前，说什么该换新灯了，听见这句话，我的心“咯噔”一下，灯光马上暗了下来，但又一想，不是要换新灯吗？我立刻改了改面貌——精神焕发。
但等那些人来到我面前的时候，我还是没能逃过这一劫，他们有各种各样的工具，把我从水泥地里撬了出来。
我被他们放到了车子的后面，哪里还有许多兄弟，也和我一样，哭的“稀里哗啦”。
“真的要把我们扔了吗？”我用一种还抱有希望的语气，问了一句。
“这可不一定，”“坐”在前排的一个兄弟说道“我听他们说了，我们只是要去刷漆。
”“真的！”我们有掩盖不住的喜悦“滴滴滴”，到站了，门口有一块大牌子——路灯刷漆修理站，我提到嗓子眼的心终于落了下来。
经过那里边工作人员的细心修理，我们又回到了从前的家。
现在的我们比以前更容光焕发了，我们还是照样为人们照亮前进的道路，只不过是灯光更亮了。
我为我是一盏路灯而骄傲，能为人类做出这么多的贡献。
第二单元习作：多彩的活动习作要求：选一次活动写下来，和同学分享你的经历。
写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。
把这次活动中的体会写下来。
题目：《秋季运动会》秋季运动会在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
六年级上册语文第八单元作文
六年级上册语文第八单元作文
在六年级上册语文第八单元中，我们学习了很多有关古诗词的知识，也学习了
一些古诗词的写作技巧。
在这个单元的学习中，我深深地感受到了古诗词的魅力，也对古诗词的创作产生了浓厚的兴趣。
古诗词是中国传统文化的瑰宝，它们以简练的语言、深刻的意境、优美的韵律，传达着古人的情感和思想。
在学习古诗词的过程中，我发现古诗词的写作并不简单，它需要深厚的文学功底和灵活的想象力。
在创作古诗词时，我们需要选择合适的题材，运用丰富的修辞手法，塑造生动的形象，表达深刻的情感，这对我们的语文素养提出了很高的要求。
在这个单元的学习中，老师还教给我们一些古诗词的写作技巧，比如对仗、押韵、排比等。
这些技巧在古诗词的创作中起着非常重要的作用，它们能够使我们的古诗词更加优美、生动，也更容易引起读者的共鸣。
通过学习这些技巧，我对古诗词的创作有了更深入的了解，也更加熟练地运用到了自己的写作中。
在这个单元的学习中，我还了解到了一些著名的古诗词作家，比如李白、杜甫、苏轼等。
他们的作品不仅在古代备受推崇，而且在今天依然被人们传诵。
通过学习他们的作品，我深刻地感受到了古诗词的魅力，也激发了我对古诗词创作的兴趣。
在今后的学习中，我会继续努力，不断提高自己的语文素养，努力学习古诗词
的写作技巧，尝试创作更多优美的古诗词。
我相信，通过不懈的努力，我一定能够写出更加优秀的古诗词作品，也能够更好地传承和发扬中国优秀的古诗词文化。
(全)部编版六年级上册第八单元作文《有你,真好》写作指导+范文
多想用手去阻挡时间的流逝，却发现它依旧从指缝中溜走；多想去贴回那一张张撕下的日历，却发现它已不再完整。
时光逝如飞，唯有你，同桌，留在我的记忆中，如此鲜活。
同桌，有你真好。
那天，你兴奋地对我说，我们是班里坐得最长时间的同桌，我只浅浅一笑，但内心却异常感动。
是啊！从二年级坐到六年级，这中间，我们一起经历了多少，多少……我们有过争吵。
想起那次因为一道数学题，我们从下课吵到上课，许多同学都在一边说，一道数学题而已，至于吗？是啊！至于吗？我也想问至于吗？而当时的我们却那么不懂得体谅他人，一直到上午放学，我们依旧没有和好。
我们之间有过感动。
记得那日早晨，我起床晚了，早上没吃就飞奔去学校，奶奶在身后喊叫，我也不顾。
也许是你听到了奶奶的叫喊声。
我看见你在旁边的早餐店买了几个包子和一杯豆浆。
到班级后，你把那几个包子和一杯豆浆放到我眼前，说：“早上不能不吃啊，趁还没上课，赶快把这些吃了。
”看着满嘴是油的我，你在旁边咯咯地笑着。
知道我注意形象，边笑边递来一张餐巾纸。
虽然那顿早餐不怎么热了，但在我心中，我是我吃过的最热的早餐。
我们争吵，因为我们相信分歧、争吵阻隔不了我们的友谊，误解抹杀不了我们相互的信任。
我不是冷血动物，在你对我付出友爱的时候，我虽然嘴上没有说什么，但是内心却心存感激。
回首，原来我们一起经历了那么多。
早晨，看到你那张笑脸，我的心也被温暖了。
我们一起学习，一起嬉戏，一起痛过、哭过、笑过、奋斗过、坚持过，也收获过。
看到那一张张打着优秀成绩的试卷，那一份份老师的赞美的评语，那一张张“三好学生”的奖状，当中，包含着我们多少汗水啊！现在，我们都在为梦想而努力着、拼搏着、收获着。
而我内心那最神圣的一片芳草地，就是我们共同经历过的那些温暖。
时间是把神奇的刻刀，在不经意间，给我们的记忆中刻下了那么多美的画面。
或许多年以后，我们已经双鬓白发，红颜不再。
而我们，携手坐在岁月的尽头，细数往事，笑看青春。
总有一种执着留在心间，总有一种感情恒古不变。
【部编人教版】六年级语文上册作文范文全套【精编】
部编版六年级语文上册作文范文全套第一单元变形记范文一：一个瓶子的旅行我是一个瓶子，我对未来感到迷茫。
为了寻找生活的意义，我开始了旅行。
这时，一只可爱的小狗迎面跑来。
小狗累得气喘吁吁，却依然摇着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。
我不禁好奇地问：“小狗，小狗，你每天跟着你的主人跑来跑去，不累吗？”小狗说：“不累呀！看着主人因为我的陪伴，露出了快乐的笑容，没有什么比这更让我快乐的了，这就是我存在的意义。
”当小狗把这句话说完，我就把一个词语印在了瓶盖上——到了晚上，我滚到了碧绿的田野上，正准备在月光的照耀下入眠时，突然，听见一阵阵“嗡嗡”声，我忍不住想去探个究竟。
顺着声音，我发现一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
我忍不住上前问道：“嘿，小蜜蜂，你不累吗？这么晚还在采蜜。
”“作为蜜蜂大家族的一员，每只蜜蜂都有自己的职责，而我也只是做好自己的本职工作罢了。
”小蜜蜂说完，转第二天，我继续朝前滚着，突然看见了一枚钉子，我问：“钉子大哥，你马上就要被钉在墙上了，可你还是挺直了身板，你不害怕吗？”钉子大哥骄傲地说：“我们钉子非常坚韧，从被铸造出来时起，就不知道如何弯曲。
所以不管身处何种环境，我都会挺直自己此刻，我虽然只是一个瓶子，但是我却找到了自己存在的价值！我又启程了，去寻找新的生活。
名师点评：开门见山，交代“我”的身份与旅行的目的。
通过小狗的话点明了“陪伴”的价值。
对话描写生动、形象，符合角色的特征。
“沉甸甸”体现了“我”对“职责”的认知是深刻的，感受到了它的分量，结尾与开头相呼应，习作浑然一体。
范文二：小溪的快乐之旅“叮咚——叮咚——”是谁在唱着清脆悦耳的歌谣呢?哈哈!当然是我啦!我是一条清我的身体里还住着许多朋友呢!有小鱼儿、小虾、小蟹。
哦!还有海草和鹅卵石!每天早晨，我都会用歌声唤醒它们；夜里，它们又会在我的歌声中安然入睡。
它们在我的怀抱我唱着欢快的歌谣，缓缓流向远方。
途中，我遇到了我的小伙伴。
它们问道:“嘿!你要去哪里啊?”我回答说:“我要去小河里!”它们说:“我们也是!一起吧!”“好啊!我们到了小河后，继续唱着歌，流向远方。
六年级上册语文第八单元作文（通用28篇）
六年级上册语文第八单元作文（通用28篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的六年级上册语文第八单元作文（通用28篇），希望对大家有所帮助。
六年级上册语文第八单元作文篇1学画画的经历，是我印象最深刻的一段记忆，它一直深深地藏在我心里。
现在，我把灰尘吹散，抚摸着那尘封的记忆。
它又重现在我眼前，似乎那些年又重现在我心底。
也是那些年，我进路了无声的世界。
那年我7岁，老妈把我领进画画的世界。
我第一次见到蒋老师，她很年轻，她又高又瘦，真担心一阵风吹来，她就飞了。
于是，我便跟着她开始了3岁的师徒生涯。
刚开始我只会画一些简单的东西，鸟、树等。
后来她教我画热气球，说实话那时我还不知道世界上还有这种东西。
之后，我开始疯狂的画画，以至于纸都不够用。
她说：“画家画的画是完美的。
”我似懂非懂。
听了她的话后，我练了好就，也练不出完美的画，她也没说什么。
后来我累了，才停下来。
她又说：“要坚持。
”我又开始练，但不像以前一样了。
那几天，我心情很不好。
于是她带我到彭州看牡丹。
我见到了牡丹，它是那么美。
我看见了她，我心情也好多了我尤其钟爱“彭州千堆雪”。
从远处看它像一堆雪堆在枝头，从近处闻它有一股优雅的气味。
我的灵感立即爆发了，当即我就画了一幅牡丹图，只可惜我画技太差。
几天我都在想它。
经过她的磨练，我可以画人了，但不好看。
不知道为什么她开始说一些怪怪的话“我很快就要去很远的地方了。
”我不知道死的含义，也就不知道她将在2年后离我而去。
她走了，正如她轻轻的来了。
她一定是去天堂了。
就在4年前，她走进我的世界，她是我的震动。
又是2年前，她永远离开了我，我只能说；“永别了，蒋老师。
”六年级上册语文第八单元作文篇2这是上星期发生在我们学校的一件真实的事件，事情是这样的。
我们学校二年级有一个小女孩，自幼被父母抛弃，被一对好心的爷爷奶奶收养了，平日的生活开支由爷爷打工来养家，虽然他们过得并不富裕，但爷爷奶奶给与她的爱却让小女孩生活得很快乐很幸福。
部编版六年级上册语文第八单元《有你,真好》写作指导+范文习作指导
部编版六年级上册语文第八单元《有你，真好》写作指导+范文习作指导习作指导一、审题本次习作题目是“有你，真好”。
这是一句让人感到温暖的话，通过几件感触比较深刻的事，让自己由衷地发出感叹：“有你，真好！”二、选材结合自己的实际生活经验，想一想，看到“有你，真好”这句话时，你想到了谁（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、同学、环卫工阿姨、快递员叔叔、服务员阿姨、警察叔叔……），哪些具体的事例可以体现他“真好”。
然后选择典型的事例来表现他“真好”。
三、构思，简要列出习作提纲1.看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？这是帮助我们确定写作对象，认识这么多人，总有一个你最想对他表达这一情感的人，有他在，你会觉得温暖幸福。
2.为什么觉得有他“真好”？这是要写出“真好”的原因，一方面是他的性格让我觉得好，另一方面是他和我有一些互动的精彩故事。
3.哪件事或哪几件事让你感触比较深？前面是导火索，这里进入了重点。
打个比方，一束烟花好不好看，就看爆炸那一刻。
只有把他和我的故事写好了，才能真正让别人觉得“有你，真好”，感受到真心真情，而不是客套话。
4.当时的场景是怎样的？在人和事之外，要学会用场景去烘托情绪，让这种感动的味道更浓。
我们以《妈妈，有你真好》为例，简要列出作文提纲。
开头：直入主题，简洁明了。
（略写）中间：选取几件妈妈关心、爱护“我”的事情，写出妈妈对“我”的爱；（详写）结尾：表达对妈妈的爱。
（略写）第四步：表达1. 几件事情不能互相矛盾。
人物的性格、品质等在几件事情中要和谐、统一。
2. 概括交代和具体描写相结合。
在一篇文章中要用几件事情写一个人，不可能将每一件事情详细叙述，因此一般采用概括交代和具体描写相结合的方法，即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事，如《我的伯父鲁迅先生》。
3. 通过对比的方法写一个人。
一般有三种，第一种是同一个人前后对比，说明变化；第二种是对一个人的认识前后对比，说明这个人的品质；第三种是一个人与另外的人对比，突出歌颂其中一方，比如《有的人》。
六年级上八单元作文
六年级上八单元作文
我最喜欢的偶像是我的妈妈。
她是一个温柔善良的人，不仅是我最亲近的人，
也是我最崇拜的人。
我认为她是我生活中最伟大的人，因为她在我的成长过程中给予了我最多的关爱和教导。
我的妈妈是一个非常独立自信的女性。
她是一名优秀的教师，她工作非常努力，总是尽心尽力地教导学生。
她总是告诉我，只要努力，就一定会取得成功。
她的言行让我深受鼓舞，我也希望将来能像她一样，成为一个对社会有贡献的人。
我的妈妈也是一个非常有爱心的人。
每当我遇到困难时，她总是第一时间给予
我鼓励和支持。
她总是告诉我，无论遇到什么困难，都要勇敢面对，坚持不懈。
她的爱和鼓励让我变得更加坚强，也让我学会了如何去爱和关心他人。
我的妈妈还是一个非常有耐心的人。
每当我遇到学习上的问题时，她总是耐心
地教导我，直到我完全明白为止。
她总是告诉我，只要肯学，就一定能够掌握知识。
她的耐心和教导让我在学习上取得了很大的进步，也让我懂得了如何去面对困难和挑战。
总的来说，我的妈妈是我最喜欢的偶像，她是我生活中最伟大的人。
她的言行
给予了我最多的关爱和教导，也让我学会了如何去爱和关心他人。
我会永远尊敬和崇拜我的妈妈，也会努力学习她身上的优点，成为一个对社会有贡献的人。
部编本人教版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》小练笔及范文展示
部编本人教版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》小练笔及范文展示
一、练笔要求
学了课文之后，少年闰土的形象如在眼前：“一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
”请你也运用外貌、动作等描写方法，去刻画一个你熟悉的人。
二、练笔指导
1．先交代你所写的人物的年龄和外貌。
如，我的妹妹十二岁了，她圆圆的小脸上嵌着一对乌黑的大眼睛，一副稚气未脱的样子。
2．再写出她做某件事情时的动作、神态等，突出人物的特点。
如，她背着书包走进家门的一系列动作：她推开房门走进来，换上自己漂亮的毛绒拖鞋，把书包放在沙发上，直奔茶几上的点心，抓起点心就往嘴里塞。
三、范文展示
我的小表弟
我的小表弟今年5岁，长得蛮好看的，红扑扑的脸，两道浓浓的眉毛，一双又圆又大的眼睛透出几分灵气，那高高的小鼻子上零星长着几个雀斑，一张小嘴总是嚼着些小零食。
表弟不仅长得可爱，故事也特别的多。
有一次，姑妈给爷爷买了一根拐杖，表弟相中了。
他一整天都学爷爷的样子，弓着腰，弯着腿，拄着拐杖，一圈又一圈地在地上走着，边走边哼着爷爷最喜欢的京剧——《穆桂英挂帅》。
像这样的故事还有很多。
我们大家都称他为“开心果”。
部编本人教版六年级语文上册第八单元第26课《我的伯父鲁迅先生》小练笔及范文展示
部编本人教版小学六年级语文上册第八单元第26课《我的伯父鲁迅先生》小练笔及范文展示
一、练笔要求
《我的伯父鲁迅先生》中描写伯父与“我”谈论《水浒传》的情节写得很好。
同学们，你能结合《水浒传》中的故事情节，向其他同学介绍一位“水浒”英雄吗？
二、练笔指导
1.首先要写出《水浒传》中你敬佩的英雄的名字。
如，我最佩服的《水浒传》中的英雄是武松。
2.再概括写出与这个人物相关的故事情节，突出他的英雄形象。
如，武松景阳冈打虎、醉打蒋门神等。
三、范文展示
有勇有谋的鲁智深
在《水浒传》中，我最佩服的人物是有勇有谋的鲁智深。
鲁智深，原名鲁达。
星名，天孤星。
在梁山泊一百零八名好汉中排第十三位，十员步军头领第一名。
因为见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西，被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。
鲁智深忍受不住佛门清规，醉打山门，毁坏金身，被长老派往东京相国寺，看守菜园。
他收服众泼皮，倒拔垂杨柳，在相国寺与林冲一见如故，结拜为兄弟。
后鲁智深得知林冲被高俅所害，于野猪林救起林冲，
将他护送到沧州后离去。
高俅怀恨在心，派人捉拿鲁智深，鲁智深在二龙山落草，后投奔水泊梁山。
鲁智深是个粗中有细，有勇有谋，心胸豁达之人。
六上第八单元作文
六上第八单元作文
六年级上册第八单元作文题目，我的梦想。
我的梦想是成为一名科学家。
我一直对科学充满了好奇心，喜
欢探索未知的领域，解决世界上的难题。
我相信只有通过科学的力量，才能让世界变得更美好。
首先，我要努力学习科学知识，掌握各种实验技能。
我要认真
听老师讲课，积极参加实验课，多做实验，多动手操作，提高自己
的实验能力。
我还要多读科学书籍，了解科学史，学习前人的经验，不断丰富自己的科学知识。
其次，我要培养自己的观察力和思维能力。
科学家需要细心观察，发现一些微小的变化，这样才能找到问题的症结所在。
同时，
我还要培养自己的逻辑思维能力，善于分析问题，找出解决问题的
方法。
最后，我要不断锻炼自己的创新能力。
科学家需要有创新精神，不断提出新的理论和观点，开展新的实验和研究。
我要多动脑筋，
多思考，不断探索科学的边界，为人类的发展做出更大的贡献。
当我成为一名科学家的时候，我要做出一些有意义的研究成果，为人类的发展做出贡献。
我要研究出一种新的能源，让人类告别对
化石能源的依赖，保护地球的环境。
我要研究出一种新的药物，治
愈一些顽疾，让人们健康快乐地生活。
我要研究出一种新的材料，
制造更先进的产品，提高人类的生活质量。
我知道，要实现我的梦想，还有很长的路要走。
但我相信只要
我不断努力，坚持不懈，我的梦想一定会实现的。
我要成为一名优
秀的科学家，让自己的梦想成为现实，为人类的发展做出自己的贡献。
六年级上册第八单元学生习作《有你,真好》
有你，真好窗外的风轻轻吹过，那些已经皱巴巴的银杏叶，扬扬洒洒地洒满了整条街道。
寒风瑟瑟，仿佛可以感受到冬天的气息。
一对母亲和她的女儿站在树下，微笑着说：“有你，真好！”那一瞬间，尘封的回忆翩然开启······幼年——小鱼幼年的我，对一切都是那么好奇。
我懒洋洋地躺在妈妈的床上，滚过来，滚过去，悠然自得。
忽然，我猛地一坐起，死死地盯着墙上的时钟，时针慢悠悠地走过。
妈妈怎么还不回来，要不去门口看看？我艰难地跳下床，向门口爬去。
刚爬到门口，一个熟悉的身影迎面而来，是妈妈！我奶声奶气喊着妈妈，妈妈则一把抱起我，快乐地转起了圈圈。
在欢声笑语中，妈妈将我放下，转身从一个透明袋子拿出个小盒子，两条小金鱼摆着大裙摆一样的尾巴，游来游去，真是太好看了！妈妈捧着盒子，教我用鱼食小心地投喂，看着小鱼一张一合地吐着泡泡，我相信，它们和我一样快乐。
妈妈就是这样，用可爱的小动物或新奇植物，让我开阔眼界，让我接触自然。
有您，真好。
童年——自行车童年时的我，望着别的小朋友能骑没有辅助轮的自行车，可羡慕了！我拉着妈妈的手，撒着娇：“妈妈，我也想骑没有辅助轮的自行车。
”妈妈低下头看看我，露出温柔的笑容：“行，妈妈帮你。
”很快，我扶着车把，紧张而又兴奋地坐在了车座上。
妈妈稳稳地扶住自行车，我使劲蹬着车，一点点前进。
慢慢地，我觉得自己骑得很顺了，叫了一声：“妈妈，我自己骑！”于是加快了速度，放飞了自我，快速地一圈圈“飞”了起来。
四周的景物向身后跑去，耳边轻柔的风吹过，像弱柳拂过耳畔。
忽然，“嘭”的一声，自行车一歪，我和车都栽倒在了地上。
妈妈冲过来，一看我的膝盖上破了一大圈皮，流了好多血，吓得把车一丢，赶紧把我背回家。
看着妈妈仔细地用碘伏给我消毒，看着妈妈微红的眼圈，我的心里升腾起一股暖流。
有您，真好。
成长的路上，无论阴雨还是艳阳，妈妈，你的爱永远伴我成长。
有您，真好！。
六年级上册第八单元作文
六年级上册第八单元作文
在学习生活中，作文是我们必须完成的一项任务。
本单元我们学习
了很多有关作文的知识，如如何进行分类，如何写好议论文等。
今天，我想和大家分享一下我对作文的一些看法。
首先，作文是一种表达和沟通的方式。
通过作文，我们可以把自己
的想法和观点清晰地表达出来，与他人交流、分享。
在写作过程中，
我们还能够锻炼自己的表达能力、逻辑思维能力和驾驭语言的能力。
其次，写作需要坚持。
在作文的道路上，需要我们付出很多时间和
努力。
从想好一个主题开始、到写出一篇有话可说的文章，需要我们
经过反复推敲、写稿、修改的过程，这样才能写出一篇优秀的作文。
同时，写作也需要积累。
积累是提高写作水平的关键，只有通过大
量阅读、勤于思考，才能提升自己的写作能力。
通过了解不同类型的
文章、积累表达方式和写作技巧，我们才能有更多的素材和方法来创
作出更加精彩和有魅力的文章。
最后，写作需要热爱。
写作是一项有趣而充满挑战的事情，只有热
爱它，才能在作文的道路上不断前进，不断取得进步。
热爱写作，不
仅让我们拥有更多的乐趣，也能让我们在未来的学习和工作中更好地
发挥自己的能力。
总之，作文是一项重要的学习任务，同时也是一项能够锻炼我们多
方面能力的技能。
在今后的学习中，我会不断提高自己的写作水平，
写出更优秀的作品，也希望大家能够坚持写作，不断积累、热爱写作，让自己成为一个优秀的作家。
以上是我的一些想法，谢谢大家的聆听。
部编本人教版小学六年级语文上册第八单元第27课《有的人----纪念鲁迅有感》小练笔及范文展示
部编本人教版小学六年级语文上册第八单元第27课《有的人——纪念鲁迅有感》小练笔及范文展示
一、练笔要求
《有的人》这首现代诗，通过对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神……诗歌虽短，但意义深远，鼓舞人们像鲁迅先生那样，做个真正有价值的人。
那么，本次小练笔，就请你仿照《有的人》这种句式，写一写你身边的人吧！
二、练笔指导
1.确定所写内容。
用诗中的句式，采用对比，写一写截然相反的“有的人”。
2.给人留下深刻印象。
在对比中，揭露批判一种人，进而歌颂另一种人。
3.句式整齐美观。
在仿写时，注意适当押韵，达到整体美的艺术效果。
三、范文展示
有的人
有的人
似乎非常傻，做事总想着别人唯独不想自己；
有的人
自以为很聪明，做事不想别人老考虑他的一己私利。
有的人
勤俭节约，克己为公甘愿奉献；
有的人
奢靡浮华，爱慕虚荣自私又贪婪。
有的人
人生虽然短暂，但留下了深深的足迹；
有的人
生命虽然长久，但没给人们留下任何记忆。
部编版六年级上册语文第八单元《有你,真好》写作指导+范文习作指导
部编版六年级上册语文第八单元《有你,真好》写作指导+范文习作指导1、在我最需要的时候，你总是在我身边，妈妈，有你真好！2、感谢老师的教导，让我在研究中脱颖而出，有你，真好！范文作妈妈，有你真好妈妈，你如一缕春风，温暖我的心灵。
我想起小时候，每当我生病时，你总是守在我的床前，给我喂药、量体温，一遍遍地为我擦汗，直到我好起来。
那时，我总是感觉到你的关爱和温暖，有你的日子，真好！还有一次，我因为考试没考好而郁郁寡欢，你看到后，第一时间就跑到我房间，安慰我、鼓励我。
你说：“孩子，不要气馁，下次一定会更好的。
”你的话让我感到心里一阵暖流，我知道，有你的日子，真好！每当我遇到问题时，你总是在我身边指导我，让我少走弯路。
你的教诲和关爱让我感到无比珍贵，有你的日子，真好！妈妈，感谢你一直以来的陪伴和爱护，有你的日子，我觉得自己是世界上最幸福的人。
有你，真好！范文一：有你，真好有你，真好！一次语文测验后，听着老师一个一个念分数，同学们依次或兴奋或担心地上台领试卷。
我紧张极了，当听到“XXX65分”时，我的心都碎了。
涨红了脸的我匆匆拿下试卷，课间便趴在桌子上默默地哭泣着。
这时，你悄悄来到我的身旁对我说：“一次考试失败算不了什么，只要你会方法，下次认真一点，你一定会考出一个好成绩的。
你要相信，你是最棒的！来，我们一块改错题。
”我信服地点了点头，就和你一块改正了错题。
从此，我在课堂上认真听讲，在家里抓紧时间复。
终于，功夫不负有心人。
在下次考试中，我胜利了，考出了一个理想的分数。
我知道这些都是你的功劳，有你在我身边，真好！在班级里，我是一个“XXX小姐”，常常不是忘了带铅笔，就是忘了带笔袋。
而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我。
在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。
那时，你便对我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么马虎呢？喏，这是备忘录，你把每天该记的作业，上课要用的书，全记好了。
如果这样你还忘了，看我决不轻饶你！”说完，你还故意伸出握紧的拳头在我眼前晃了晃。
部编人教版六年级上册语文 习作：笔尖留出的故事
结尾揭开悬念，表哥 敬业、无私的美好品 质使人崇敬和感动。
本文叙事完整，通过环境描写和人物的外貌、动作、 语言等描写，突出了人物形象。故事情节丰富，通过设 置悬念，揭开悬念，表现了人物敬业、无私的美好品质。
部编人教版六年级上册语文 习作：变形记
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
⑤树叶飘落湖面，载着小蚂蚁漂流，又在地底下认识了凤仙花的种 子、蒲公英的小花伞等新朋友，符合树叶的特点和生活、成长环境 ，想象奇妙合理。
秋风温柔地吹着，又一片树叶跳着优美的 舞姿，飘飘悠悠地落下，它是我曾经的伙伴。 于是，又一个动人的故事开始了……⑥
⑥结尾不仅呼应前文,也让我们深有感触：大自 然中不断地演绎着和谐美好的动人故事。
……
习作指导
3.构思
(1)设置情节。回顾本单元学习的三篇小说，思考课文是如何 设置情节的，又是怎样通过情节塑造的人物形象，可以学习 课文在情节发展中设置一些悬念、波折和意外等，从不同角 度突出人物形象。
(2)安排人物。故事当中一般有多个人物，故事要围绕 主要人物展开。如果能把主要人物写得有血有肉有个 性，会给故事增添不少光彩。
表哥突然到来，情 况不明，为读者留 下悬念。
事，问大婶发生了什么事。大婶说：“昨天李老 师去我家家访完，为了赶时间去另一个学生家， 听说是从村头那座老桥上走的，桥不好走，李老 师摔了下去。我们这里交通不方便，李老师总是 走着去每个学生家里了解情况，哪个孩子生病去 不了学校，他还去给补课……”
铁蛋听了大婶的话，从心底里对表哥的敬意 又加深了一层。
开头：变成什么（是什么 主要特点）（简明扼要）
怎么写
中间：奇特、有趣的经历（合理想象 动作、语 言、心理描写等）（详细描写）
【精选】部编版六年级上册语文第八单元《有你真好》写作指导及优秀范文
【精选】部编版六年级上册语文第八单元《有你真好》写作指导及优秀范文写作指导一、审题本次习作题目是“有你，真好”。
这是一句让人感到温暖的话，通过几件感触比较深刻的事，让自己由衷地发出感叹：“有你，真好！”二、选材结合自己的实际生活经验，想一想，看到“有你，真好”这句话时，你想到了谁（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、同学、环卫工阿姨、快递员叔叔、服务员阿姨、警察叔叔……），哪些具体的事例可以体现他“真好”。
然后选择典型的事例来表现他“真好”。
三、构思，简要列出习作提纲1.看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？这是帮助我们确定写作对象，认识这么多人，总有一个你最想对他表达这一情感的人，有他在，你会觉得温暖幸福。
2.为什么觉得有他“真好”？这是要写出“真好”的原因，一方面是他的性格让我觉得好，另一方面是他和我有一些互动的精彩故事。
3.哪件事或哪几件事让你感触比较深？前面是导火索，这里进入了重点。
打个比方，一束烟花好不好看，就看爆炸那一刻。
只有把他和我的故事写好了，才能真正让别人觉得“有你，真好”，感受到真心真情，而不是客套话。
4.当时的场景是怎样的？在人和事之外，要学会用场景去烘托情绪，让这种感动的味道更浓。
我们以《妈妈，有你真好》为例，简要列出作文提纲。
开头：直入主题，简洁明了。
（略写）中间：选取几件妈妈关心、爱护“我”的事情，写出妈妈对“我”的爱；（详写）结尾：表达对妈妈的爱。
（略写）第四步：表达1. 几件事情不能互相矛盾。
人物的性格、品质等在几件事情中要和谐、统一。
2. 概括交代和具体描写相结合。
在一篇文章中要用几件事情写一个人，不可能将每一件事情详细叙述，因此一般采用概括交代和具体描写相结合的方法，即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事，如《我的伯父鲁迅先生》。
3. 通过对比的方法写一个人。
一般有三种，第一种是同一个人前后对比，说明变化；第二种是对一个人的认识前后对比，说明这个人的品质；第三种是一个人与另外的人对比，突出歌颂其中一方，比如《有的人》。
人教版六年级语文上册各单元作文范文大全，供大家收藏！
【导语】作⽂是我们通常说的写⽂章，作⽂就是写⽂章，也就是⽤⽂字的形式把⾃⼰所看到的、听到的、想到的记录下来。
⽂章可以长久地保存，可以⼴泛地流传。
⽂章不会随着时间的流逝⽽消失。
虽然近代以来电报、电话、电视、电影、络都可以保留和交流信息，但⽂字保留仍然是⼀种主要的传递⼈类⽂明成果的主要形式之⼀。
准备了各单元作⽂范⽂，供⼤家参考。
第⼀单元范⽂（话题⼀我是⼤⾃然中的⼀员）我是春天的⼩⾬点“滴答，滴答……”我是春天的⼩⾬点，我和同伴们化⾝成千万个⼩伞兵，从空中跳下来，去唤醒沉睡中的世界。
我深知“春⾬贵如油”，所以我要到需要我的地⽅去。
我要落到草地上，叫醒睡梦中的草娃娃。
草娃娃蜷缩着⾝⼦，正躲在⼟⾥呼呼睡⼤觉呢。
“草娃娃，草娃娃，春天到了，快醒醒吧，⼤地需要你织就绿⾊的新装！”草娃娃揉揉惺忪的睡眼，伸伸懒腰，吸⾜⾬⽔，露出了嫩绿⾊的⼩脑袋。
我要落到花园⾥，为每⼀株⼩花送上七彩的颜料。
⽤⾦黄⾊装点迎春花的⼩喇叭；⽤红⾊涂抹玫瑰⽕⼀样的嘴唇；⽤粉⾊点缀桃花的笑脸；⽤⽩⾊彰显梨花雪⼀样的肌肤；⽤紫⾊修饰风信⼦的妆容……我要让花⼉争奇⽃艳，扮靓万紫千红的春天。
我要落到森林⾥，给每⼀棵⼩树送上⽢甜的乳汁。
“⼩树苗，尽情地喝吧！喝饱了把根扎得深深的，远远的，吸收更深、更远处的营养。
”⼩树苗像是听懂了我的话，开始尽情地吮吸起来。
希望下⼀次我们再相见时你已经长成了参天⼤树，成为了祖国的栋梁之材。
我要落到沙漠⾥，滋润每⼀⼨⼟地，为绿⾊的⽣命开辟更⼴阔的天地。
我要驱逐漫天的黄沙，还⼤地⼀⽚新绿，还天空⼀⽚湛蓝。
我还要悄悄地滴进⼈们的⼼⽥⾥，化为⼀股股暖流，让理解、关⼼、仁爱、和谐在他们的⼼灵深处涌动。
我是春天的⼩⾬点，我要融⼊江河⾥，⼀路⾼唱，⼀路欢笑，到处撒播春的⽓息，让世界的明天更美好。
我是⼀条孔雀鱼嗨！⼤家好！我是⼀条鱼，⼀条美丽的孔雀鱼。
我有⼀双⿊珍珠般的眼睛，虽然只有⼩⽶粒⼤⼩，却很有神采。
我的整个⾝体呈现出醒⽬的鲜红⾊，隔着鱼缸你还会看到⼀闪⼀闪的⼩星星，那是镶嵌在我腹部的蓝⾊和紫⾊的斑点。
六年级上册第八单元习作《有你,真好》作文范文600字5篇
六年级上册第八单元习作《有你，真好》作文范文600字5篇六年级上册第八单元习作《有你，真好》作文范文600字篇一那年冬天，雪白的绒毛雪花肆无忌惮地在空中缓缓飘落，刺骨的寒风无情的“刺杀”着脆弱的我和妈妈。
老妈送我上学，那是憔悴中带有幼稚的我在车子后面顽皮地喊到：“妈妈，我的手冷，快冻僵了！”于是妈妈没有多一秒的思考，迅速停在路边，把手套给了我。
带上手套的我乐滋滋的，手套中还残留些妈妈手上的余热，尽管在孔凤怒吼，寒风咆哮，雪花飘洒的世界里，我的心也是暖暖的。
这时，我不经意的看见车把上那双曾经此项的手不再是温暖的，不再是慈祥的；那已经是被寒风侵占了。
妈妈的手由平滑细腻到粗糙，由湿润到干裂，由白嫩到裂出一道一道的口子，看到妈妈脸上还是强忍着的笑容，我的心流血了……“妈妈，我不冷了，把手套还给你吧！”我使劲不让眼泪流下来，“没事，妈妈不冷，只要你好，我就好！”短短的几句话，我哭了……随着时间的流逝，来到学校门口，我便迅速下车跑进学校，躲在柱子后面，看到妈妈用力搓着双手，脸上仍显出不想寒冷屈服的表情，是那样的严肃。
妈妈——一生的财富，母爱——世界上永远无法代替的东西，在遇见困难时，往往是妈妈做坚强的后盾，给我们勇气，给予我们力量。
母亲的付出早已成了往事，而那些记忆是我身体的一部分，那早已融入到我的血液，渗入我的骨髓。
在长的路上，妈妈会在道路两旁随时播种，随时开花，把成长的长径点缀的花香弥漫，让穿花拂叶的我们，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可挥，不觉悲凉！妈妈，有你真好！六年级上册第八单元习作《有你，真好》作文范文600字篇二我的奶奶今年已经55岁了，身体很瘦，长得单薄，鬓角上有了白发，脸上有了很多皱纹，一双眼睛依然炯炯有神，闪烁着慈祥的目光。
奶奶最疼爱我。
自从我上学以来，无论刮风下雨，还是严寒酷暑，奶奶天天都接送我上下学。
那是去年夏的一天上午，刚上完第四节课，该放学了，真不巧，天下起雨来，豆大的雨点打在玻璃窗上，打得“啪啦”的直响。
部编版六年级上册语文第八单元习作范文：有你,真好
部编版六年级上册语文第八单元习作范文范文一有你，真好！深夜，月的光辉洒满大地，窗外喧嚣的街道也已安静下来。
我浮躁地做着手中的试卷，心中的压抑感无处释放，终于停下了手中的笔，呆呆地望着墙壁。
（静谧的环境与浮躁的内心形成对比，突出表现了人物烦闷的情绪。
）爸爸见我烦闷的样子，笑了笑，提出要和我出去走走。
他自个儿先出了门，我只好不情愿地跟了过去。
（“不情愿”表明“我”的态度，与下文“我”的态度转变形成对比。
）一阵清风吹来，拂动了花草树木，却抚不平我焦躁的心。
爸爸笑了笑，脸上的皱纹一下子挤在了一块儿。
他用肥胖的手摸了摸我的头，问道：“你怎么了？这么不开心！”“还能怎么了？马上要英语考试了，那几本书又看不懂。
”我踱着步，低下了头，甩开了爸爸的手。
爸爸沉默了一会儿，脸上那深如沟壑的皱纹一下子舒展了开来。
借着朦胧的月光，我发现爸爸身上的夹克非常陈旧，脚下的那双运动鞋也被撑得宽松起来，那肥胖的身躯像发糕似的胀了起来。
（生动的神态、动作、语言、外貌描写，将一个和蔼可亲、心思细腻、关心孩子、勤俭节约的父亲形象跃然纸上。
）突然，爸爸说道：“这样吧，你和我比一场跑步。
”看看爸爸那肥胖的身子，我感到些许不屑。
（“我感到些许不屑”与下文“我”比赛输了形成对比）没想到爸爸是认真的，他把我领到小道前，喊了声“开始”，便似离弦的箭般飞了出去。
可是，不一会儿，我便甩开了爸爸一段距离。
渐渐地，我感到力不从心，爸爸竟然后来居上，超过了我。
结果显而易见，我输了。
（用简洁的语言描写比赛的场景。
）我垂头丧气地往回走，这时爸爸叫住了我，让我回头看看脚印。
地上的脚印有两串，一串笔直成线，这是爸爸的；另一串毫无章法，那是我的。
我迷茫地看着两串脚印。
爸爸走过来，严肃地对我说：“你内心杂乱无章，背着包袱，才会失败。
记住，只有轻装上阵，放开心态，才能做得更好。
”我恍然大悟，点了点头，望着父亲那沧桑的脸，滚圆的身躯，心中一片感激。
（爸爸的话富含哲理，给了“我”巨大的鼓舞和勇气，“我”对爸爸的态度也发生了转变。
部编版六年级语文上册第八单元习作范文：有你-真好(6篇)
部编版六年级语文上册第八单元习作范文：有你，真好有你，真好“明月几时有？”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。
这是我在异乡求学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”我终于体会到此句诗的滋味。
夜很深，我静静地躺在床上，脑中不断闪现着以往同过中秋的亲人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……想到这里我的心不由得抽噎了一下。
“别想那么多，在外就要学会独立，亲人不在身边，但至少还有偶们这些同学在你身边。
”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡。
是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久，心中的结似乎就打开了。
这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星陪着它……有你，真好“××，数学××分，英语××分……”望着记在草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。
回想一下这几个月来我认真地学，早上第一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎么不升反降了呢？我懊恼地捶了一下胸，心里想着“或许我真的不适合上学”。
心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。
“别气馁，一次月考并不能代表什么。
”一个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了你关怀的笑容，你又语重心长地说：这次没考好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进步……寥寥几句，我觉得希望有回来了，我又抬起了头，沉下了心，投入学习中。
朋友，有你真好！一“明月几时有”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。
这是我在异乡求学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味，②夜很深，我静静的躺在床上，脑中不断闪现着以往中秋的情景，爷爷，妈妈，姐姐.....想到这里我的心不由的抽噎了一下。
“别想那么多，在外就要学会独立，亲人不在身边，但至少还有我们这些同学在身边。
”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡，是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久，心中的结似乎就打开了。
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单元作文八：身边的艺术主题一：学习艺术例文1：让音乐走进心灵音乐，是一种艺术。
我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。
当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。
现在的人们，常常背负着各种问题和压力。
他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩着阴郁。
而音乐，正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。
不知道是音乐如心情，还是心情如音乐！也或许音乐与心情融为了一体！人与自然也融为了一体！音乐本身就是生活——生活也就是音乐。
音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。
同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。
音乐是一位好老师。
它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。
音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。
音乐可以充当太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。
它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。
让音乐走进每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动例文 2 我学“工艺制作”每当我看到那一件件制作精美的工艺品时，我总是万分羡慕，总是希望自己有一天也能用我的双手，制作出一件令自己感到骄傲的作品。
终于，这个机会来临了。
上星期，我们学校组织我们去劳动基地，去体验基地的艰苦生活。
我们在基地里体验到了军训的辛苦，剪纸艺术的有趣，最让我感到高兴的是终于靠自己做出了一件让我感到欣慰的工艺品。
记得那天早上，我们在老师的带领下，来到“工艺制作”的教室里，只见老师拿出一袋石膏粉和两个杯子以及一个模具。
老师先将水与石膏粉掺在一起搅拌，搅拌均匀后，就把这些石膏倒在一个模具里，待到将模具填平时，再把模具轻轻摇晃，这样，这些石膏就均匀地遍布在这个模具里，过了大约4至5分钟，就可以将这个工艺品从模具里取出，这不，一件还没有上色的工艺品就“出炉”了。
看了老师的示范后，我们就自己动手作了起来，当初我忘了水与石膏的比例是1：2，将水与石膏粉都装了满满一杯，致使怎么倒也没办法让杯子里的水不向外溢出去。
后来我将水与石膏粉的比例调好后，我把水倒进石膏中，这回，又遇到麻烦了——我怎样搅拌也没办法搅拌均匀，这是怎么回事呢？我起初还以为是水倒得太快了，于是，我重新试了一遍，得到的结果还是与上回一样。
没办法，我只好请教老师了，我向老师说明了为什么会搅拌不均匀的原因后。
老师笑着告诉我说：“你其中的一个步骤做错了，你不应该将水倒进石膏粉里，而是应该将石膏倒进水里。
”听了老师的讲解，我恍然大悟，果真，这样一来，我很快将这些石膏搅拌好了，然后，我便将这些石膏倒进模具里，最后把它摇均匀，等了许久过后，我的作品“问世”了。
虽然还没有涂上颜色，可我仍然是十分高兴。
下午，我们迫不及待地来到另外一间教室，给我早上的那件作品上色。
我们等老师给我们安排好座位时，就手握毛笔，给这件作品上色，因为我的这件作品描绘了两条小鱼在水中游来游去的画面，所以一定要用浅蓝色作为基色，可是桌上的这五种颜料中，并没有浅蓝色，怎么办呢？这时，老师走了过来，我再次请教老师，老师仍然是笑着告诉我：“这五种颜色中，你可以将它们调配在一起，这样，就会有新的颜色出现。
”果然，我将白色与深蓝色调配在一起，浅蓝色果真出现了，后来我用了同样的方法调出了许多缤纷的颜色，不一会儿，我的这件作品终于真真正正地“面世”了。
你瞧，灰色的花边衬托着浅蓝色的“海水”，水中两只小鱼自由自在地游来游去，两枚小海螺与一只小海星点缀在旁边，给人一种赏心悦目的感觉，看到这件作品，我不禁感到十分自豪。
例文 3 艺术就在我们身边星期五上午的语文课我们举行了“艺术就在我们身边——第八单元课文朗诵欣赏会”。
上场表演的有四个小组，分别是第二小组、第四小组、第五小组和的六小组。
首先上场的是我们第四小组，我们表演的是第25课《伯牙绝弦》。
伯牙有陈正东饰，钟子期由魏子淳饰，道具由黎杰君负责，旁白由王宇君做。
因为王宇君朗诵得很有感情，所以我认为旁白做的最好。
我们的动作、神态表演地维妙维肖，老师、同学都对此赞不绝口。
伯牙与钟子期之间的友谊，是多么深啊！他们互相了解，是真正的知音。
而在现在，又有多少人可以做到呢？看着看着，我不禁陷入了故事的情节之中。
接下来上场的是第五小组，他们表演的是第26课《月光曲》。
皮鞋匠由马炤康饰，盲姑娘由吕齐齐饰，贝多芬由蔡志航饰，旁白由林颖做。
因为林颖朗诵得很有感情，所以我认为旁白做得最好。
他们的动作、神态同样表演得惟妙惟肖，但是却比我们略胜一筹。
动听的钢琴声、清幽的月光、微波粼粼的海面、波涛汹涌的大海……我陶醉了，陶醉在了旁白那极富感情的声音中。
我想：贝多芬与盲姑娘何尝又不是一对知音呢？最后上场的是第二小组和第六小组，他们分别表演了第27课《蒙娜丽莎之约》和第28课《我的舞台》。
虽然他们的表演都比较好，但是却使我哭笑不得。
因为他们是即兴表演，所以大部分都是朗诵。
在他们表演的同时，我认识了艺术的另一种美，这种美就是朗诵的美。
是谁说过，艺术一定是一场高雅的音乐会、一幅昂贵的世界名画呢？我认为，一句幽默的话语、一片短小的笑话，它们都是艺术，艺术就在我们身边！例文4 美术我的最爱美术是我的最爱，在我无聊的时侯经常会画一幅画。
如今我六年级了，随着作业的增多，我画画的时间也越来越少了。
在我很小的时候，妈妈就画图给我看。
她画得栩栩如生。
她画的白雪公主不但美丽动人，还给她画了一件美丽的衣服。
也许是那个时候我爱上美术的吧！当我还在上幼儿园的时候，父母就把我送进听潮六村的一位美术老师家学美术。
回想过去在老师家的快乐情景，不由得拿出以前画的画。
不由得发现我怎么以前画得那么幼稚。
而那时，父母却一直夸我画得像画得好。
也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧！他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。
可在这条路上总不会一帆风顺，坎坷很快到来了。
那老师在我刚上一年级时，说不教儿童画了，要教素描了。
因为，父母认为那是高年级学的。
就此我的美术学习生涯中止了。
除了学校教的以外。
但我并没有被这坎坷吓倒。
我在家中仍然在画。
可在家中画的总没老师教的好。
有一次，我画一条蛇，可我觉得我画的蛇怎么看都和书上的不一样，我怎么修改也不像，为此我还大哭了一顿。
爸爸和妈妈听到哭声，都来安慰我说画得挺好的。
可我心里知道他们在安慰我。
我哭得更厉害了。
因为，我不需要别人的安慰。
因为，那时的我认为别人的安慰就是别人的嘲笑。
后来，我还是把那幅画修改了。
但从那以后，我更努力画画了。
直到现在我学起了素描。
虽然我画的暂时不太好。
但我还在努力。
我相信总有一天在美术之路的路上见到光明。
主题2：歌例文1：我喜欢的一首歌从小到大，我听过许许多多的歌，有童谣，有民歌，还有引人入胜的世界名曲……可你要问我最喜欢的是哪一首，我则会骄傲地说：我喜欢《我的中国心》！“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近。
可是不管怎样也改变不了，我的中国心……”听，那铿锵有力的声音在我耳边久久萦绕。
每当听到这首歌，我想起了邓世昌的致远舰；每当听到这首歌，我我想起了詹天佑修筑的中国第一条铁路——京张铁路；每当听到这首歌，我想起了祖国从“东亚病夫”到世界强国的辛酸历程；每当听到这首歌，我想起了13亿中国人手拉着手肩并着肩共同抗震救灾的美好画面……这首歌使我思绪万千。
望着祖国日新月异、日渐富强的景象，我骄傲，因为我有一颗中国心；望着国外那一台台印着“中国制造”字样的电视、电脑，我骄傲，因为我有一颗中国心；望着奥运会金牌榜上那51块金光闪闪的金牌，我骄傲，因为我有一颗中国心；望着老外们对着中国竖起的一根根大拇指，我骄傲，因为我有一颗中国心！听呐！国歌响彻四方；看哪！国旗迎风飘扬！“长江、长城，黄山黄河，在我胸中重千斤。
不论何时，不论何地，心中一样亲！”例文2 我喜欢的一首歌今年暑假的一天，在深圳地铁站的出口传出了一首歌：“祝你平安，噢，祝你平安……”《祝你平安》这首歌是孙悦唱的，但是，此时此刻，却是一位卖艺的老婆婆在唱。
那位老婆婆手里拿着麦克风，尽量唱出好听又动人的歌声，为了得到那一点点的钱。
可路过这位老婆婆的男女老少们，只会听着这歌声离去，有多少人会把爱心留下呢？我听着这首歌，站在原地，看着这位老婆婆熟悉的面庞，心里和良心非常过意不去。
其实是这样的：前几天，我去“锦绣中华。
民俗村”玩，在地铁站出入口那里，我见到了这位老婆婆，但当时，我却目中无人地走向地铁站深处。
而这位老婆婆又在一次出现在我面前，我还能视而不见吗？不，我不能。
我不能再后悔一次了！我终于被歌声吸引过去了。
走到了这位老婆婆的面前，我从钱包里拿出1元钱，轻轻地弯下腰，把这一元钱小心翼翼地放回这位老婆婆的铁盘子里，生怕被风给吹跑了。
终于安下心了。
真的，说真的，这位老婆婆的歌声真的很好听，可为什么路人却毫不留情呢？我突然又很想知道，为什么这位老婆婆会选择唱孙悦这首歌呢？我想，老婆婆应该是想让大家都平安吧！但是，我却认为，只有有爱心的人，他才会真正得到这份“平安”，得到这位老婆婆的真心祝福。
因为，上帝只会向有爱心的人看齐，则不会向没有爱心的人看齐。
走出了地铁站，《祝你平安》还从我身后飘出。
这首歌告诉我，这个世界需要爱！主题3例文1 我喜欢的一幅画在我的家里，有一幅最长的画，也是我最喜欢的画！那是我自己画的一幅竹子图。
那次，我和妈妈正在收拾家里没用的东西，我们干得热火朝天，忽然听见“砰”的一声，墙上的什么东西掉了。
我和妈妈一点“防备”都没有，被吓懵了，过了两三分钟才缓过劲来。
妈妈小心翼翼走过去一看，原来是挂历掉了，我俩也真是“胆小如鼠”呀。
不过这挂历也懂点兵法似的，早不掉，晚不掉，非等到我们干活时候掉，真有点“出其不意，攻其不备”的感觉呀。
但是，也真巧！这个挂历的画刚好是郑板桥的墨竹。
妈妈原本想把它给扔了，可一想是郑板桥的墨竹，有些舍不得。
老这么在家里放着，也不是回事呀！这时，他便把目光转向了我，好像是我能帮忙似的。
“有了，你快把这些画临摹一遍，这样，不就可以一直保存下来了吗？对，快快，快画吧。
”我听了，吓个半死！要让我临摹郑板桥大师的墨竹，难死我也。
我说什么也不答应。
妈妈说：“这样吧，这个月的零用钱给10元，如何？”“不，给100元也不想画！”“要不然，带你去趟姥姥家？！”“不！”“那你说，怎么着吧！”“太难了！”“没关系，就是因为难才要画嘛！我陪你一起。
”最终，我还是被妈妈说服了，“开始画”。
我拿起笔，就仿佛拿起一块千斤重的石头。
一笔一笔，慢慢地、小心地，刚画完一根竹竿，就已经大汗淋漓了！接下来，可就更难了！看着眼前这幅墨竹土，好似一座大山。
竹叶有长的，有短的，有粗的，有细的，还有弯弯曲曲的，重重叠叠的在一起！看都能看花眼，更何况我还要画呢！不过，我发现长在竹根周围的叶子是最好画的了。