剪纸教案-一年级上册
一年级剪纸教案
一年级剪纸教案【篇一：科技(剪纸)教案(一年级上册)】小学一年级科技（剪纸）教案第一课认识折纸符号教学目标：1．学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。
2．认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。
3．培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。
教学内容分析：折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全球，并深受人们的喜爱，通过对本课的学习与了解，使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。
学情分析：折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法，本课在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行折叠纸的尝试练习，让学生对折纸造型有一个全新的认识。
教学重难点：重点：折纸基本方法和步骤的掌握。
难点：运用折纸方法折出各种形状。
教学方法：引导法讨论法比较法讲授法。
教学准备：教具：实物投影,课件,各种示范作品。
学具：各色彩纸、剪刀、胶棒。
教学过程：一、激趣导入在一个晴朗的周末，兔妈妈带着兔宝宝到森林里采蘑菇，突二、初识折纸符号1．为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮忙。
大屏幕指示进展→凹折线（虚线）----------------凸折线（点画线）—-―-―-―-教师介绍：凹折线，要按照线的位置向里折。
凸折线，要按照线的位置向外折。
（动手制作考大家）老师还编了两句小儿歌，课件出示：凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，长短变，折到外面来见面。
（大屏幕考大家沿虚线往里夹折沿虚线朝外翻折）刚才那样把边和边对折叫对边折，那么把角和角对折叫什么呢？对角折。
所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的，先把边角对齐，再对折，按照含有折纸符号的折纸图反复动手，就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。
三、共同探究折小兔子1．出示小兔子步骤图，学生小组讨论并动手制作，找学生交流制作方法。
一年级上美术教案-第15课好看的满族剪纸人美版
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与满族剪纸相关的实际问题，如剪纸的设计、颜色搭配等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的满族剪纸操作。这个操作将演示对称折叠和剪切的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和剪纸作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
在实践活动中，学生们分组讨论和实验操作的积极性很高，但他们剪纸作品的创意和技巧方面还有待提高。我想在接下来的课程中，可以多给学生提供一些参考资料，激发他们的创作灵感。同时，加强学生之间的互动交流，让他们在互相学习中共同进步。
至于学生小组讨论环节，我发现学生们对满族剪纸在实际生活中的应用提出了很多有趣的观点。但在讨论过程中，有些学生显得比较拘谨们的自信心。
1.讨论主题：学生将围绕“满族剪纸在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和剪纸作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《好看的满族剪纸》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有见过漂亮的剪纸？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索满族剪纸的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
在总结回顾环节，我发现大部分学生都能掌握本节课的核心内容，但也有一部分学生存在疑问。为了确保每个人都能跟上课程进度，我决定在课后单独找这些学生进行辅导，解答他们的疑惑。
一年级上美术教案-第15课 中华传统艺术-剪纸 ▏人美版
一年级上美术教案-第15课中华传统艺术-剪纸▏人美版教学目标1. 知识与技能：让学生了解剪纸的基本概念、历史背景以及在中国传统文化中的地位，掌握剪纸的基本技巧和创作方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对剪纸艺术的欣赏能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，增强学生的民族自豪感和文化认同感。
教学内容1. 剪纸的基本概念：介绍剪纸的定义、起源和发展历程。
2. 剪纸的基本技法：讲解和演示剪纸的基本技巧，如折、剪、刻等。
3. 剪纸的艺术特点：分析剪纸的艺术特色，如对称性、寓意性等。
4. 剪纸的创作方法：引导学生进行剪纸创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。
教学重点与难点1. 重点：剪纸的基本技法和创作方法。
2. 难点：剪纸的精细操作和创意构思。
教具与学具准备1. 教具：剪纸作品展示图、剪纸示范视频、剪纸工具等。
2. 学具：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示剪纸作品，引发学生对剪纸艺术的兴趣。
2. 新授：讲解剪纸的基本概念、技法和艺术特点。
3. 示范：演示剪纸的制作过程，引导学生观察和模仿。
4. 实践：让学生动手进行剪纸创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：展示学生的剪纸作品，进行师生互评和自评。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生继续探索剪纸艺术。
板书设计1. 中华传统艺术-剪纸2. 内容：- 剪纸的基本概念- 剪纸的基本技法- 剪纸的艺术特点- 剪纸的创作方法作业设计1. 必做题：完成一幅剪纸作品，要求运用本节课所学的剪纸技法。
2. 选做题：收集更多关于剪纸的资料，进行深入了解和研究。
课后反思本节课通过讲解、示范和实践，让学生对剪纸艺术有了初步的了解和体验。
在教学过程中，要注意引导学生观察和模仿，鼓励学生发挥想象力和创造力。
同时，也要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
总体来说，学生对剪纸艺术表现出浓厚的兴趣，但在技法和创意方面还有待提高，需要在今后的教学中继续引导和培养。
一年级上册科学剪纸教案
一年级上册科学剪纸教案教案标题：一年级上册科学剪纸教案教学目标：1. 了解剪纸的历史和文化背景。
2. 学习剪纸的基本技巧和方法。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生的观察力和耐心。
教学准备：1. 剪纸工具：剪刀、彩色纸、胶水、铅笔、橡皮擦。
2. 教学素材：剪纸作品图片、剪纸历史文化介绍资料。
3. 教学环境：教室桌椅、黑板、投影仪。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入剪纸的话题，让学生谈谈自己对剪纸的了解和经验。
2. 展示一些剪纸作品图片，引发学生的兴趣和好奇心。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍剪纸的历史和文化背景，让学生了解剪纸的起源和发展。
2. 讲解剪纸的基本技巧和方法，如折纸、剪纸、粘贴等。
三、示范操作（15分钟）1. 示范如何折纸和剪纸，让学生观察和模仿。
2. 引导学生注意手指和剪刀的安全使用方法。
四、实践操作（30分钟）1. 学生自由选择彩色纸和剪刀，进行剪纸实践。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
五、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏和评价。
2. 教师根据学生的表现给予鼓励和肯定。
六、总结和拓展（5分钟）1. 总结今天学到的剪纸知识和技巧。
2. 提醒学生在日常生活中可以运用剪纸技巧进行创作。
教学延伸：1. 鼓励学生制作剪纸贺卡送给家人或朋友。
2. 组织学生参观剪纸展览或剪纸艺术家的作品。
教学评价：1. 观察学生在实践操作中的动手能力和创造力。
2. 评价学生对剪纸历史和文化的理解程度。
3. 评价学生的观察力和耐心表现。
教学反思：1. 教学过程中是否引发学生的兴趣和积极参与？2. 学生在实践操作中是否掌握了剪纸的基本技巧？3. 是否有足够的时间让学生展示和评价自己的作品？注：以上教案仅供参考，具体教学内容和时间安排可根据实际情况进行调整。
美术小学一年级剪纸教案
美术小学一年级剪纸教案教学目标：1. 让学生了解剪纸的基本概念、历史和文化意义。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 教授学生基本的剪纸技巧，能够制作简单的剪纸作品。
教学内容：1. 剪纸的定义和起源。
2. 剪纸在中国传统文化中的地位和意义。
3. 剪纸的材料和工具。
4. 剪纸的基本技巧和操作方法。
5. 剪纸作品的展示和欣赏。
教学准备：1. 一些彩纸和剪刀，确保每位学生都有足够的材料。
2. PowerPoint或者其他展示工具，以展示剪纸样例和图片。
教学步骤：第一步：导入教师引导学生回顾上节课学习的内容，即绘画和色彩的基本概念。
然后，教师通过展示一些剪纸作品的图片，激发学生对剪纸的兴趣，并引导他们思考剪纸与绘画之间的联系。
第二步：讲解剪纸的基本知识在这一步骤中，教师向学生介绍剪纸的起源和概念。
通过简短的讲解和图片展示，让学生了解剪纸在中国传统文化中的地位和意义。
教师还可以讲述一些与剪纸相关的故事，增加学生的兴趣。
第三步：展示剪纸材料和工具教师向学生展示彩纸和剪刀，并解释它们在剪纸中的作用。
教师可以让学生观察纸张的颜色、纹理和质地，并引导他们思考如何选择合适的纸张来进行剪纸。
第四步：教授剪纸技巧在这一步骤中，教师向学生详细介绍剪纸的基本技巧和操作方法。
教师可以通过视频演示或者实际操作来展示如何剪出不同形状的图案。
教师应该耐心地讲解每一步操作，并给予学生充分的实践机会。
第五步：学生实践剪纸在这一步骤中，学生开始实践剪纸。
教师可以在黑板上写出几个简单的剪纸图案，并让学生选择并剪出自己喜欢的图案。
教师应该鼓励学生发挥创造力，并积极给予指导和帮助。
第六步：作品展示和欣赏在这一步骤中，学生有机会展示自己的剪纸作品。
教师可以让学生将自己的作品贴在教室的墙上或者在课堂上展示。
学生和教师一起欣赏和评价作品，并互相交流剪纸的经验和感受。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步探索剪纸的技巧和艺术性，可以寻找更复杂的图案进行剪纸。
小学一年级传统文化上册《剪纸》教案
小学一年级传统文化上册《剪纸》教案1. 教学目标在本节课中，学生将会： - 了解什么是剪纸艺术； - 学习剪纸的基本技巧； - 制作简单的剪纸作品； - 培养创造力和动手能力。
2. 教学准备•板书：剪纸艺术的定义和基本技巧；•教学投影仪及相关教学资源；•剪刀、彩纸、胶水、铅笔等制作剪纸所需的材料。
3. 教学过程第一步：导入（5分钟）教师可以通过展示一些剪纸作品图片或视频来导入本节课的主题，引起学生的兴趣和好奇。
第二步：讲解剪纸艺术（10分钟）教师向学生解释什么是剪纸艺术，并讲述其起源和发展历史。
教师可以用简洁明了的语言和图片来说明，让学生对剪纸艺术有一个初步的了解。
第三步：展示剪纸的基本技巧（15分钟）教师展示如何制作剪纸，包括如何选用纸张、如何剪纸以及如何粘贴剪纸作品。
教师可以现场操作，同时解释每个步骤的技巧和注意事项。
第四步：分组实践（20分钟）将学生分成小组，每个小组发放剪刀、彩纸等制作剪纸作品所需的材料。
教师可以给每个小组提供一份简单明了的剪纸样板，让学生按照样板进行剪纸制作。
第五步：展示和分享（15分钟）每个小组完成剪纸作品后，学生可以将自己的作品进行展示，并分享自己的创作灵感和制作过程。
教师可以鼓励学生互相欣赏和评论，营造积极的学习氛围。
第六步：总结和回顾（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的内容，总结剪纸艺术的基本知识和技巧。
教师可以引导学生思考这节课学到了什么，以及剪纸艺术对我们的生活有什么影响。
4. 延伸活动•学生可以在家中制作更多的剪纸作品，并在下节课时互相分享；•学生可以参观当地的剪纸展览或剪纸艺术家的作品，拓展对剪纸艺术的了解。
5. 总结通过这堂课的学习，学生不仅了解了剪纸艺术的定义和基本技巧，还能够亲手制作简单的剪纸作品。
这门传统手工艺术不仅可以培养学生的创造力和动手能力，还可以让他们对中国传统文化有更深的了解和认识。
小学民间美术剪纸教案大全
小学民间美术剪纸教案大全教案标题：小学民间美术剪纸教案大全教案一：认识剪纸艺术年级：小学一年级学科：美术教学目标：1. 了解剪纸艺术的起源和发展。
2. 学习剪纸的基本工具和材料。
3. 掌握剪纸的基本技巧。
教学准备：1. 剪纸工具和材料。
2. 剪纸艺术的图片和视频资料。
3. 学生的剪纸作品展示。
教学过程：1. 引入：通过展示剪纸艺术的图片和视频资料，引发学生对剪纸的兴趣。
2. 讲解：向学生介绍剪纸艺术的起源和发展，以及剪纸的基本工具和材料。
3. 演示：老师进行剪纸的演示，展示基本的剪纸技巧。
4. 实践：学生跟随老师的指导，使用剪纸工具和材料进行剪纸创作。
5. 展示和评价：学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏和评价。
教案二：剪纸艺术与传统文化年级：小学三年级学科：美术、社会学1. 了解剪纸艺术在中国传统文化中的地位和作用。
2. 学习剪纸艺术的传统图案和意义。
3. 创作具有传统文化特色的剪纸作品。
教学准备：1. 剪纸工具和材料。
2. 剪纸艺术的传统图案和意义的资料。
3. 学生的剪纸作品展示。
教学过程：1. 引入：通过展示剪纸艺术的传统图案和意义的资料，引发学生对剪纸与传统文化的关联性的思考。
2. 讲解：向学生介绍剪纸艺术在中国传统文化中的地位和作用，以及剪纸的传统图案和意义。
3. 实践：学生根据所学的传统图案和意义，创作具有传统文化特色的剪纸作品。
4. 展示和评价：学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏和评价。
教案三：剪纸艺术与创意设计年级：小学五年级学科：美术、创意设计教学目标：1. 学习不同风格的剪纸艺术作品。
2. 探索剪纸艺术与创意设计的结合。
3. 创作具有创意设计特色的剪纸作品。
1. 剪纸工具和材料。
2. 不同风格的剪纸艺术作品的图片和资料。
3. 学生的剪纸作品展示。
教学过程：1. 引入：通过展示不同风格的剪纸艺术作品的图片和资料，引发学生对剪纸与创意设计的结合的思考。
2. 讲解：向学生介绍不同风格的剪纸艺术作品，以及剪纸艺术与创意设计的关系。
一年级美术剪纸制作教案
一年级美术剪纸制作教案教案名称：一年级美术剪纸制作教案教学目标：1. 了解剪纸艺术的起源和发展历史。
2. 掌握剪纸的基本技巧和方法。
3. 创作简单的剪纸作品。
4. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。
教学准备：1. PPT或图片展示剪纸作品和相关信息。
2. 各种彩纸、剪刀等制作剪纸作品所需材料。
3. 小礼物作为奖励，激发学生的学习积极性。
教学步骤：一、导入（10分钟）1. 教师出示剪纸作品图片，向学生描述剪纸的美丽和独特之处，引发学生对剪纸的兴趣。
2. 带领学生回顾上一节课所学的有关艺术和手工制作的知识。
二、知识讲解（15分钟）1. 教师简要介绍剪纸的起源和发展历史，强调剪纸是中国传统文化的瑰宝之一。
2. 展示剪纸作品图片，介绍剪纸的种类和样式，例如动物、花卉、人物等。
3. 详细讲解剪纸的基本技巧和方法，例如折叠剪纸、拼贴剪纸等。
三、示范操作（15分钟）1. 教师在黑板上示范折叠剪纸的过程，引导学生注意手法和技巧。
2. 让学生观察示范作品，并鼓励他们提出问题和想法。
3. 可在PPT上播放剪纸的视频教程，供学生参考和学习。
四、实践操作（30分钟）1. 学生分组进行剪纸作品的创作，每个小组提供不同的主题，如动物、自然景观等。
2. 学生根据主题在彩纸上进行剪纸创作，教师可以给予适当的指导和帮助。
3. 学生完成剪纸作品后，进行展示和交流，鼓励他们分享自己的想法和创作过程。
五、总结归纳（10分钟）1. 教师引导学生回顾剪纸的基本技巧和方法，检查他们对剪纸知识的掌握情况。
2. 鼓励学生从剪纸作品中发现美和创造力，激发他们对美术的热爱和创作的欲望。
六、拓展延伸（15分钟）1. 学生可以将剪纸作品用作装饰品，如贴在窗户上或制作成卡片送给亲友。
2. 鼓励学生用剪纸来讲述一个小故事或设计一个场景，培养他们的想象力和表达能力。
3. 可以组织学生参观艺术展览或剪纸工坊，拓宽他们对艺术的了解和认识。
七、课堂小结（5分钟）通过本节课的学习，学生了解了剪纸的起源和发展历史，掌握了剪纸的基本技巧和方法，并创作了具有个人风格的剪纸作品。
一年级上册传统文化第12课《剪纸》教案
一年级上册传统文化第12课《剪纸》教案教学目标：1. 是让学生了解民间剪纸艺术。
2. 发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
3. 培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。
教学重点：是让学生了解民间剪纸艺术。
发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
教学过程：一、学生欣赏剪纸。
二、中国的剪纸起源中国的剪纸起源于汉至南北朝时期已相当精熟然而真正繁盛却是在清朝中期以后。
古老的剪纸多在乡间，以剪刀铰出为主，趣味浑朴天然，都是出自农家妇女之手；剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想要参入剪纸艺术，而千家万户拥挤在一起，相郊成习，需要颇巨；剪纸艺人为了省工，一刀多张便改为刻刀雕刻为主，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了。
然而，时代更迭生活改变和审美转化，传统民间艺术渐渐不能适应现实需要，所以现代新兴剪纸艺术孕育而生。
剪纸是具有独特艺术风格的民间艺术，它用手工刻制，再点染以明快鲜丽的色彩而成。
劳动人民把它作为年节的装饰，贴在纸窗上，所以又叫做“窗花”。
传统的窗花所表现的内容，主要有戏曲人物，翎花花卉、草虫鱼兽，以及一些吉详谐音的物象，洋溢着欢快，健康和热爱生活的情感，深为群众所喜闻乐见。
剪纸艺术，相传已有近二百年的历史了。
艺术家们继承和吸收了木板水印窗花，天津杨柳青木板年画和刀刻刺绣化样等民间传统艺术形式，创造出来的一个艺术品种，经过不断推陈出新，逐渐形成了独特的艺术风格。
剪纸艺术，深深地扎根在劳动人民之中。
它的作者多是不知名的农民，他们自画、自刻、自染，农忙务农，农闲刻窗花，通过他们灵巧的双手，把广大农民群众的朴实情感，美好的愿望和对幸福生活的追求，倾注在自己的艺术品上，反映了作者与群众的密切联系，使剪纸艺术获得了永不衰竭的艺术生命。
在漫长的年月里，经过无数不知名的农民作者的千锤百炼，创造了大量日臻完美的优秀作品，培养了许多杰出的民间艺术家。
剪纸艺术突出地表现在以“阴刻”为主和“色彩点染”上。
一年级剪纸教案教学
一年级剪纸教案教学剪纸是一项传统的中国手工艺，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
作为一名一年级教师，我计划在课堂上为学生介绍剪纸艺术，并编写了以下教案，以帮助学生了解剪纸的基本技巧和表达能力。
教学目标：1. 了解剪纸的历史和文化背景；2. 掌握剪纸的基本技巧；3. 创作个性化的剪纸作品，展示学生的表达能力。
教学准备：1. PPT：包括剪纸的历史和发展、剪纸的基本工具和材料；2. 剪刀、彩色纸、胶水等剪纸所需的工具和材料；3. 电子投影仪和音箱等教学设备。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师使用PPT介绍剪纸的历史和发展，并展示一些经典的剪纸作品，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）：通过PPT展示剪纸的基本工具和材料，并详细解释它们的用途。
同时，向学生介绍一些常见的剪纸技巧，如折叠纸张、切割形状和剪出图案等。
3. 示例演示（10分钟）：教师现场演示一些基本的剪纸技巧，引导学生理解和掌握这些技巧。
例如，教师可以折叠纸张并用剪刀剪出心形或星星等简单的图案。
4. 学生操作（25分钟）：学生根据教师的示范和指导，使用剪刀和彩色纸张进行实际操作。
教师可以提供一些模板供学生参考，同时鼓励他们发挥创意，尝试设计自己的剪纸作品。
5. 创作展示（15分钟）：学生展示并讲解自己设计的剪纸作品。
同学们可以用口头或书面形式分享他们作品的灵感和意义，倾听他人的评价并反思自己的设计。
6. 总结（5分钟）：教师带领学生回顾今天的学习内容，强调剪纸的创作过程和表达能力。
鼓励学生继续探索剪纸艺术，并与家人朋友分享他们的作品。
教学延伸活动：1. 学生可以将剪纸作品制作成贺卡或装饰品，送给自己的父母、朋友或老师，表达他们的心意；2. 在课后，鼓励学生继续探索剪纸艺术，制作更加精致和复杂的剪纸作品，展示给班级或学校。
通过以上教学活动，学生不仅可以学习到剪纸的基本技巧，还可以培养创意思维、想象力和观察能力。
此外，剪纸作品的展示和演讲也有助于学生提高口头表达和自信心。
小学一年级传统文化上册《剪纸》教案
小学一年级传统文化上册《剪纸》教案一、教学目标：了解我国优秀的民间剪纸艺术体会剪纸的类型和特点以及表现的内容掌握剪纸的剪刻方法会灵活选择方法创作剪纸作品二、重点难点：了解我国优秀的民间剪纸艺术体会剪纸的类型和特点以及表现的内容掌握剪纸的剪刻方法会灵活选择方法创作剪纸作品三、课前准备：课件、剪纸剪刀纸四、教学过程：第1课时师生互动过程:一、聆听美的枕声1、检查学具稳定学生情绪2、播放歌曲《新年好》加强美术与音乐的联系创设一种过年的气氛导入新课二、回想美的画面1、牵引:优美的歌声强烈的节奏我们眼前又浮现了过春节的情形2、显示:课件显示过春节的一组镜头(镜头特写:礼花、灯笼、剪纸、对联、舞狮……)3、设问:劳动人民在过春节的时候都有些什么习俗?4、评论:过春节时为什么要贴剪纸?5、小结:贴剪纸能把节日装扮得更加喜庆它是劳动人民对生活的讴歌对美好生活的向往板书课题:剪纸通过播放录像渗透民间美术的特点创设情境激发情感生活是艺术的源泉通过回想熟悉的画面强化学生艺术体验让学生感悟到美术的语言魅力和特点教学新课三、感受美的艺术1、简介剪纸课件边显示剪纸作品边解说并配以古乐曲《流水》使学生感受到古代艺术之美剪纸在我国具有悠久的历史早在西晋时就己形成剪纸艺术是真正的劳动群众的艺术创作者大都是农民和农村妇女题材与农村生活密切相关如丰硕的果实、田园生活、花鸟虫鱼等它是对自然的赞美、对生活的赞美、对人们的祝福、对未来的向往劳动人民凭着简单的一把剪刀或一把刻刀一张纸就能创造出许许多多生动活泼极富有艺术情趣的艺术形象正如郭沫若所说:一剪之巧夺神功美在民间永不朽这确是对民间剪纸艺术最恰当的评价2、体会剪纸类型和特点1)定向:课件显示导学题(播放古乐《荫中鸟、姑苏行》)①剪纸艺术有几种类型?②剪纸艺术有什么特点?③谈谈看完后你的感爱?2）自学:学生带着上述问题在音乐背景下自学课本3)交流:小组自由交换看法4)总结:在教师参与下共同得出结论①类型;从色彩上分有单色如第22页的5幅作品套色如第23页的左下角的作品板书:色彩一一单色、套色从技法上分有阴刻例如作品《虎》、有阳刻例如作品《蝶恋花》《喜鹊登梅》等板书:技法一一阴刻、阳刻②艺术特点:单纯、质朴、简练、装饰性强板书:特点一一单纯、质朴、简练、装饰性强5)演讲:指定几名同学上台畅谈观后感教师适时点拨3、学习剪纸造型的方法1)创设学习情境①谈话:欣赏完了剪纸作品同学们感慨万分这些剪纸作品是如何创造出来的呢?请观赏《金鱼》的创作过程②演示:课件显示金鱼的照片然后抽象概括出金鱼的大体外形通过夸张提炼的手法画出金鱼的主要构造最后剪刻成剪纸作品《金鱼》的艺术形式(见图1－图3).2)诱导学习动机①谈话:大家了解了剪纸造型手法制作呢?你们想不想知道?老师今天给大家剪一幅蜻蜓作品②激趣:教师用极快的速度剪出一幅蜻蜓图(见图③设问:老师剪得好不好?快不快?同学们你们想不想试一试?好老师和你们一起研究剪剪纸的方法4、研究剪纸的技法1)介绍用具:剪刀、刻刀、胶水、红纸等2)教师示范(见图4－图7)①思考要表现什么内容②把要剪刻的内容画在白纸上对称图形要将纸对折注意图形之间的连结;非对称图形注意图案间的连结③把画稿放在大红纸上用大头针固定先用刻刀刻最细小的部分然后从中间向四边刻最后用剪刀剪外边(说明:方法可创造)④剪成后在背面涂好胶水轻轻将剪纸压在白纸上再用一张白纸盖在上面用手压严即可3)总结步骤:学生根据教师示范总结制作步骤教师随学生回答板书:步骤一一构思、起稿、剪刻、装裱通过品古乐欣赏剪纸艺术听介绍树立学生民族自豪感培养他们热爱传统文化的感情提高艺术感知能力培养学生自学能力为学生终身学习打基础培养团结协作精神集思广益共同进步充分发挥学生主体性概括时答案力求个性化;演说时鼓励发表独特见解这有利于培养学生主见和个性化人格通过演示《金鱼》的创作过程使学生感受到美源自生活又高于生活兴趣是最好的老师通过表演绝活引发学习兴趣在学生强烈需求下与他们探讨剪刻方法能使他们记忆深刻教学中鼓励学生尝试用其它工具用其它方法制作剪纸力求在继承传文化的基础上有所创新艺术创作四、实现美的创造1、作业要求:自主构思题材不限方法不限2、出示范画:出示几幅剪纸作品(图略)供学生参考3、自由讨论:打算剪什么同桌相互讨论4、学生实践：学生作业教师辅导使自己的生活经验和艺术经验相互联系尝试用艺术的方式表现生活全课小结五、品评美的创想1、优秀作品展评挑选几副好作品展览师生一起评价作品2、学习情况总结这节课我们了解了剪纸艺术的历史特点、掌握了剪纸的方法希望大家创造出更好的作品来弘扬民间艺术装扮我们的生活注重个性化评价提高审美情趣社会实践六、进行美的探索教师就社会实践活动提要求:1、实践内容:调查本村有多少人会剪剪纸会剪什么样的剪纸?查资料了解我国各地剪纸各有什么特点?收集一些好的剪纸作品2、拟订方案:学生课余自由纽合成一些小组确定采访和查阅资料的时间、对象、方法、活动步骤等填在《关于剪纸的社会实践活动方案表》上(见附表)3、实施活动在小组长带领下按方案实施遇到难题要协商解决4、交流总结:一星期后各小组完成调查并写好调查报告在学习民间艺人剪纸作品的基础上创作几幅作品与同学交流培养学生团结协作能力和社会实践能力引导参与文化的传承和交流培养他们热爱民间艺术的情感。
一年级上册剪纸指导课教案
一年级上册剪纸指导课教案一、教学目标1. 了解剪纸的艺术形式和传统意义。
2. 研究剪纸的基本技巧。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
二、教学准备1. 教师准备剪纸示范作品及工具。
2. 学生准备剪纸工具，如剪刀、彩纸等。
三、教学内容第一课：剪纸的起源和意义教学步骤：1. 向学生介绍剪纸的起源和传统意义。
2. 展示一些经典的剪纸作品，并引导学生观察和思考其特点。
3. 鼓励学生分享自己对剪纸的认识和想法。
第二课：剪纸的基本技巧教学步骤：1. 向学生演示剪纸的基本技巧，如折叠纸张、剪刀的运用等。
2. 引导学生跟随示范，练基本的纸张折叠和剪切动作。
3. 给予学生一定的自由发挥空间，鼓励他们尝试不同的剪纸形式。
第三课：剪纸作品的创作教学步骤：1. 鼓励学生汇集自己的创意和想法，设计并制作自己的剪纸作品。
2. 提供必要的指导和帮助，指导学生如何将创意转化为实际的剪纸作品。
3. 创建一个展示空间，让学生展示和分享自己的剪纸作品。
四、教学评估1. 在实际教学过程中，教师可以观察学生的参与度和创作能力，进行直观评估。
2. 学生可以互相欣赏和评价彼此的剪纸作品，以促进更多的研究和创作。
五、教学延伸1. 鼓励学生积极参与剪纸比赛或展览，展示他们的剪纸作品。
2. 继续研究剪纸技巧，并尝试更复杂和精细的剪纸作品。
六、教学反思教师应根据学生的实际情况，适时调整教学策略和内容，使教学更加有效和有趣。
以上即为一年级上册剪纸指导课教案的内容，希望能够帮助到您！。
快乐剪纸小学一年级教案
快乐剪纸小学一年级教案【导言】剪纸是中华民俗艺术之一，它有着悠久的历史和独特的技艺，而剪纸教学更是小学美术教学的重要内容。
本教案旨在通过剪纸教学，提高一年级学生的动手能力和想象力，在快乐中掌握剪纸基本技能，培养学生对美术的兴趣和爱好。
【教学目标】1. 能够正确理解剪纸的定义和历史背景；2. 能够掌握剪纸的基本工具和剪纸技巧；3. 通过学习，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和想象力。
【教学重点】1. 剪纸技巧的讲述和示范；2. 剪纸基本工具的使用方法；3. 剪纸作品的创作。
【教学难点】1. 剪纸的创作思路和想象力的发挥；2. 针对学生的不同差异性制定个性化的教学方案。
一、导入（5分钟）1. 老师向学生介绍剪纸的定义和历史背景；2. 老师向学生展示剪纸作品，让学生欣赏和感受剪纸的艺术魅力。
二、讲解（10分钟）1. 老师向学生讲解剪纸的基本技巧和注意事项；2. 老师向学生展示剪纸工具的种类和使用方法，如剪刀、剪刀砧板、彩纸等。
三、示范（15分钟）1. 老师向学生示范剪纸基本技巧，如直剪、曲剪、弯剪、削剪等；2. 老师示范如何利用剪纸基本技巧制作简单的剪纸作品。
四、实践环节（30分钟）1. 学生使用剪纸工具，根据老师的示范和讲解，制作剪纸作品；2. 老师在孩子们剪纸的过程中巡视指导，及时纠正学生剪纸方法的问题。
五、展示（10分钟）1. 学生根据自己的创意和想象力，自行设计并制作出剪纸作品；2. 学生在展示时，老师进行点评和评价，表扬优秀作品。
1. 通过这次剪纸教育活动，学生们增强了对剪纸艺术的认识和理解，提高了动手能力和想象力；2. 教学活动中，老师通过示范和巡视指导使得学生们掌握了剪纸的基本技巧和制作方法；3. 学生们在这次教学活动中制作了许多优秀的剪纸作品，展现出了超出年级水平的创意和想象力。
【教学扩展】1. 学生设计更加复杂的剪纸作品；2. 学生参观展览、展示和手工制作市场，深入了解剪纸文化的发展和现实应用。
手工《剪纸》教案6篇
手工《剪纸》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术一年级剪纸艺术教学方案
美术一年级剪纸艺术教学方案一、教学目标通过剪纸艺术的学习，培养学生的艺术创造力、观察力和动手能力，激发他们对美术的兴趣，提升他们的审美能力和艺术表达能力。
二、教学内容1. 剪纸艺术的基本概念和历史背景介绍2. 剪纸艺术的材料和工具介绍3. 剪纸艺术的基本技巧和创作方法4. 学习剪纸艺术中常见的图案和造型三、教学过程第一节：剪纸艺术的基本概念和历史背景介绍1. 引入：通过展示一些剪纸作品，激发学生对剪纸艺术的兴趣。
2. 讲解：简单介绍剪纸艺术的起源和发展历史，以及其在中国传统文化中的重要地位。
第二节：剪纸艺术的材料和工具介绍1. 材料介绍：介绍剪纸所常用的纸张材料，如黑纸、彩纸等，并讲解其特点和用途。
2. 工具介绍：讲解剪纸所需的剪刀、刀具等工具，并演示正确使用方法。
第三节：剪纸艺术的基本技巧和创作方法1. 技巧讲解：教授基本剪纸的技巧，例如直线剪、曲线剪等，并提供实际操作示范。
2. 创作方法：引导学生从简单的几何图形开始，逐步掌握剪纸的创作方法，如对称剪、逐层剪等。
第四节：学习剪纸艺术中常见的图案和造型1. 图案介绍：通过展示和讲解剪纸中常见的图案和造型，如花鸟、福字等，激发学生的创作灵感。
2. 学生实践：让学生根据自己喜欢的图案进行剪纸创作，并互相交流分享。
四、教学评价1. 观察学生在剪纸创作中的动手能力和创造力表现，记录他们的成长和进步。
2. 通过学生创作作品的展示和评选，引导学生欣赏他人的作品，培养他们的艺术鉴赏能力。
五、教学资源1. 剪纸艺术作品图片和实物样品2. 不同材质的纸张和彩纸3. 剪刀、刀具等剪纸工具六、教学拓展1. 参观剪纸艺术展览，深入了解剪纸艺术的发展和创新。
2. 邀请专业剪纸艺术家进行技巧讲解和示范。
3. 剪纸艺术与其他学科的结合，如剪纸与数学的几何关系等。
七、教学总结通过本次剪纸艺术的教学，学生在动手实践中增强了艺术创造力和观察力，培养了审美能力和艺术表达能力。
同时，他们也更加深入了解了中国传统文化中的剪纸艺术，激发了对美的热爱和探索的欲望。
社团活动教案：一年级剪纸手艺
社团活动教案：一年级剪纸手艺
简介
本教案是针对一年级学生的剪纸手艺社团活动教案，旨在通过活动提高学生的动手能力和创造力，以及培养学生的耐心和细心。
活动内容
1. 剪纸基础知识的介绍
2. 教学老师剪纸作品
3. 学生进行剪纸实践操作
4. 学生展示自己的作品，并进行交流分享
活动目标
1. 培养学生的审美能力和创造力
2. 提高学生的手工技能和动手能力
3. 培养学生的耐心和细心
活动准备
1. 剪纸工具和材料：剪刀、剪纸刀、不干胶纸、颜色纸
2. 教学老师进行相关知识和技能的准备
3. 准备相应的讲义和资料材料
活动效果
通过本次活动，学生们可以熟练掌握剪纸的基本技能和知识，
更好地发挥自己的想象和动手能力，促进学生在手工方面的兴趣和
自信心的提高，此外，这也是一次交流和分享的机会，让学生更好
地感受到团队的氛围和凝聚力。
活动总结
剪纸手艺社团活动是一项很好的课外活动，通过这样的活动可
以让学生们在创造美的同时感受到快乐。
这也是一项很好的推动教
育发展和课余活动的方式，有利于提高学生的综合素质和动手能力，更好地发现学生的优点和潜质。
小学一年级剪纸教案
小学一年级剪纸教案教案标题：小学一年级剪纸教案教案目标：1. 了解剪纸的起源和发展历史。
2. 学习剪纸的基本技巧和方法。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 提高学生的观察力和耐心。
教学准备：1. 剪纸模板和剪刀。
2. 彩色纸张。
3. 彩色笔、彩色铅笔和彩色胶带。
4. 教学投影仪或黑板。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 通过展示一些剪纸作品的图片，向学生介绍剪纸的概念，并引导学生讨论剪纸的特点和作用。
- 与学生一起探讨剪纸的起源和发展历史，激发他们对剪纸的兴趣。
2. 技巧讲解（10分钟）：- 向学生展示剪纸的基本技巧，如折叠、剪切和创造图案。
- 通过示范和解释，教授学生如何使用剪刀正确地剪出各种形状和图案。
- 鼓励学生尝试不同的剪纸技巧，如剪出直线、曲线和波浪线等。
3. 实践操作（15分钟）：- 分发彩色纸张和剪纸模板给学生。
- 引导学生选择自己喜欢的剪纸模板，并将其放在彩色纸张上固定。
- 学生按照模板的轮廓线剪下纸张，注意保持手稳和剪刀的正确使用方法。
- 鼓励学生在剪纸上尝试不同的创意和图案，发挥他们的想象力。
4. 创作展示与分享（10分钟）：- 鼓励学生展示他们的剪纸作品，并向全班分享自己的创作心得和体会。
- 教师可以组织学生之间的合作展示，让他们互相欣赏和学习。
- 赞扬学生的努力和创造力，鼓励他们继续尝试和发展剪纸技巧。
5. 总结与评价（5分钟）：- 与学生一起回顾本节课的学习内容和过程。
- 引导学生总结剪纸的基本技巧和方法。
- 提醒学生继续练习和探索剪纸的艺术，以提高他们的动手能力和创造力。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试自己设计剪纸模板，并与同学们分享。
2. 组织学生参观剪纸艺术展览或邀请剪纸艺术家来校进行讲座和示范。
3. 将剪纸与其他学科进行跨学科教学，如通过剪纸制作动物形象来学习动物科学知识。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的动手能力和剪纸技巧。
2. 评价学生在展示与分享环节中的创造力和表达能力。
小学生剪纸概述教案模板
课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解剪纸的基本概念、历史和发展。
2. 培养学生对剪纸艺术的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
教学重点：1. 剪纸的基本概念和历史。
2. 剪纸的技法。
教学难点：1. 剪纸的技巧和创意。
2. 剪纸作品的创作。
教学准备：1. 教师准备：剪纸教材、图片、示范作品、剪刀、红纸等。
2. 学生准备：红纸、剪刀。
教学过程：一、导入1. 教师展示剪纸作品，引导学生观察和欣赏。
2. 提问：同学们知道这是什么吗？它是用什么材料制作的？3. 学生回答后，教师总结：这是剪纸，它是用剪刀在纸上剪出各种图案的一种艺术形式。
二、剪纸概述1. 教师讲解剪纸的基本概念和历史。
2. 展示剪纸的图片，让学生了解剪纸的种类和特点。
3. 讲解剪纸的发展历程，让学生了解剪纸在我国传统文化中的重要地位。
三、剪纸技法1. 教师示范剪纸的基本技法，如折叠、剪、撕等。
2. 学生跟随教师学习剪纸技法，并尝试自己动手剪纸。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
四、剪纸创作1. 教师引导学生发挥想象力，设计剪纸图案。
2. 学生根据自己的兴趣和创意，动手创作剪纸作品。
3. 教师鼓励学生互相欣赏和评价，提高学生的审美能力。
五、总结与评价1. 教师总结本次课程的主要内容，强调剪纸的重要性和技法。
2. 学生展示自己的剪纸作品，教师进行评价和鼓励。
3. 布置课后作业，让学生继续练习剪纸。
教学反思：1. 本节课通过剪纸的基本概念、历史和发展，让学生对剪纸艺术有了初步的了解。
2. 在剪纸技法的讲解和示范中，学生掌握了剪纸的基本技巧。
3. 通过剪纸创作，学生的动手能力和创新能力得到了提高。
4. 在教学过程中，要注意引导学生发挥想象力，培养他们的审美能力。
5. 课后要关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。
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动
过
程
效果自评
缺席学生
活动内容
剪制蝴蝶
活动要求
学会用流畅的线条画出蝴蝶的外形，并装饰蝴蝶身体。
一、组织教学，检查工具 二、出示蝴蝶的图形，师生共同分析图形特点。处理好触角和羽翼 的画法 三、示范折纸，板书绘画步骤 四、学生仔细观察并交流感受 五、学生练习绘画并剪制蝴蝶纹样（身体部分的装饰用开口剪法） 六、教师相机辅助学生，强调重点 七、展示优秀作品，师生共评
1、画出小鸟的一半纹样，眼睛画半圆！
2、鸟的翅膀、尾巴纹样可以做改变！（锯齿、波浪）
学生小练习
教师评讲，展示优秀作品。
活
拓展：可以让学生设计多种样式的翅膀（锯齿形的、波浪形的）
动
过
程
效果自评
缺席学生
活动时间 活动内容 活动要求
活动地点
人数
剪制二方连续纹样
一、组织教学，检查工具 二、出示单元图形，师生共同分析图形特点。 三、示范折纸，板书绘画步骤 1、教师折纸，学生观察。 2、板书或投影单元纹样。强调连接处不可剪断。 四、学生练习绘画并剪制纹样（身体部分的装饰用开口剪法）。 五、教师相机辅助学生，强调重点。 六、展示优秀作品，师生共评。 七、拓展：设计一些其他的纹样并剪一剪。
活
六、学生小练习
七、教师评讲，展示优秀作品。
动
八、拓展：可以让学生设计眼睛和发型
过
程
效果自评
缺席学生
活
动
过
程
效果自评
缺席学生
活动时间 活动内容 活动要求
活动地点
人数
剪制人物
学会画人物的肖像，特别是眼睛、口、发型
三、 组织教学，强调用剪的安全事项
四、 认识剪刀，教师示范正确握剪
五、 学生练习握剪姿势
四、讲述新学期的学习内容（对称的动物、植物、人物）
五、出示肖像的纹样，示范折纸并剪制肖像。（从内向外）
五、教师相机辅导学生画好花瓣和花枝
活
六、学生练习剪制，教师强调用剪安全（从内向外剪制）
动
七、教师评讲，展示优秀作品。
八、拓展：可以让学生设计不同的花叶
过
程
效果自评
缺席学生
活动时间 活动内容 活动要求
活动地点
人数
剪制青蛙
学会剪制对称青蛙
一、组织教学，检查工具 二、出示青蛙的图形，师生共同分析图形特点。处理好前肢后肢的 画法。 三、示范折纸，板书绘画步骤 四、学生仔细观察并交流感受 五、学生练习绘画并剪制青蛙纹样 六、教师相机辅助学生，强调重点 七、展示优秀作品，师生共评
动
七、教师评讲，展示优秀作品。
八、拓展：可以让学生设计不同的花瓣
过
程
效果自评
缺席学生
活动时间 活动内容 活动要求
活动地点
人数
剪制花卉
能用流畅的线条画出花瓣，剪好花卉花瓣和花枝叶
一、组织教学，强调用剪的安全事项
二、出示花瓣的纹样，师生共同评析花卉的特征
三、教师示范折纸并绘画和剪制花卉
四、学生练习绘画并剪制花卉
刀的程序，使剪纸制作更加方便快捷。
用开口刀法剪剪纸语言：对折、画出一半纹样、剪制。 四、学生练习刀法 教师巡视并纠错
效果自评
缺席学生
活动时间 活动内容 活动要求
活动地点
人数
对称鸟的纹样
学会折纸以及绘画鸟的半边纹样，正确执剪并剪制鸟的纹样
一、 组织教学，强调用剪的安全事项
二、出示小鸟的纹样，示范折纸并剪制小鸟。
剪纸教案-一年级上册
杨庙小学“一校一特”教 案
爱
上
剪
纸
（一） 班级： 教师：
活动时间
活动地点
人数
活动内容
剪纸语言和刀法
活动要求
理解剪纸的基本语言，正确执剪并掌握基本刀法
一、 组织教学，强调用剪刀的安全事项
二、 剪纸语言
太阳纹：太阳纹，民间也称生生点，主要用作表现人物
或动物的眼球，还可以进行组合成为花、联珠等装饰纹
样。
月牙纹：形状近似于月牙，比较容易掌握。常用于人物、
活 动物的眼睛、嘴巴、眉毛等。
动
过 锯齿纹：锯齿纹是剪纸中一种最重要的剪纸语言符号，
程 如动物身上的绒毛、小鸟身上的羽毛、人物身上衣服上
的花纹都可以用锯齿纹来表现。
三、学习刀法 开口刀法 开口刀法是剪纸中最简便的刀法，他常与折叠剪法相配 合。将纸折叠，在形外开口剪出形象或纹饰，省去了插
活 动 过 程
效果自评
缺席学生
活动时间 活制花卉
能用流畅的线条画出花瓣，剪好花卉花瓣
一、组织教学，强调用剪的安全事项
二、出示花瓣的纹样，师生共同评析花卉的特征
三、教师示范折纸并绘画和剪制花卉
四、学生练习绘画并剪制花卉
五、教师相机辅导学生画好花瓣
活
六、学生练习剪制，教师强调用剪安全（从内向外剪制）