幼儿教育：大班美术活动有趣的运动图标
大班美术活动有趣的运动图标教案【含教学反思】
大班美术活动有趣的运动图标教案【含教学反思】一、教学目标本活动旨在通过创意体验式的美术活动形式，引导大班幼儿进一步了解和认识各种运动图标，并通过手工制作过程中练习动手能力和手眼协调能力，同时培养幼儿的创意思维和团队合作意识。
二、教学内容1.运动图标介绍：通过幼儿认识和学习各种运动图标，包括常见的网球、篮球、足球、游泳、滑板等。
2.手工制作：引导幼儿用色彩搭配和创意设计，制作各种运动图标。
三、教学步骤第一步：引入通过引入各种运动的视频和图片，向幼儿介绍各种运动的图标，并引导幼儿了解这些图标的含义。
第二步：学习运动图标利用图片卡片，让幼儿认识和学习各种运动的图标，并通过游戏的方式辨认出每个运动的图标，让幼儿对运动图标有更深入的了解。
第三步：创意设计引导幼儿进行设计思考，激发幼儿的创造力和设计能力，对图标进行重新设计，让各种运动的图标更加生动形象。
第四步：手工制作根据幼儿所选的设计方案，通过剪纸、画画等形式制作出运动图标，这不仅能让幼儿在动手制作过程中锻炼手眼协调能力和动手能力，同时加深运动图标的印象。
第五步：展示分享展示出每一位幼儿制作的图标，让幼儿通过观看分享能提高他们的自信心和表达能力，同时鼓励幼儿互相学习和交流，提高他们的团队合作意识。
四、教学反思1.教学过程中提问的质量要求更高，以便更好地进行引导和交流。
2.活动设计过于简单，应该更加注重创新，通过游戏、角色扮演等方式更好地引导幼儿的参与。
3.制作材料和工具准备不足，导致活动的效果和效率不尽如人意。
4.对于每位幼儿所作的图标进行评选，增加幼儿制作的兴趣和投入度。
五、总结通过本学习活动，幼儿们有了更深入的了解各种运动图标的含义，同时锻炼了自己的动手能力和手眼协调能力；更重要的是，在交流分享和团队合作的过程中，幼儿们的自信心得到了提升，在欣赏和认识多元文化的氛围下，他们的创新思维和团队精神得到了培养。
大班美术有趣的运动姿态教案【含教学反思】
大班美术有趣的运动姿态教案【含教学反思】一、教学目标1.使学生能够掌握不同姿势的绘画技巧，增强学生对于绘画姿态的注意力和观察能力。
2.通过体验式的教学方法，促进学生运动能力的提高并培养其合作精神。
3.激发学生的创造力，通过在不同姿势下的绘画比赛与创意制作，提高学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学内容1.运动热身活动：借助音乐和热身小游戏，让学生放松身体，热身准备更好地投入学习。
2.常见姿势解析：老师通过讲解和演示各种常见的姿势，向学生展示在不同姿势下的绘画技巧。
3.绘画比赛：将学生分组，让他们在体验式的竞赛中互相学习和切磋，通过这种方式提高学生的合作精神和创造力。
4.创意制作：让学生利用自己掌握的不同姿势和技巧，创作出符合主题的作品，通过这种方式综合运用学习到的技能。
三、教学反思1.教学目标方面：通过教学，学生们能够更好地掌握不同姿势下的绘画技巧，提高了学生对于姿势的观察力和绘画能力。
但在体验式教学中，有少部分学生的参与度不够，出现了一定程度上的被动局面，需要在课堂教学中加强激发学生兴趣，让学生更积极地参与到课堂教学中来。
2.教学内容方面：讲解姿势时，需要多角度、多维度的演示，以便让学生深入理解和掌握不同姿势下的绘画技巧。
在比赛和创意制作环节，需要加强对于学生的引导和辅导，在学生表现出不足时及时调整。
3.教学方法：运用体验式的教学方法，在引导学生提高绘画技巧的同时，也能够让学生在体验中提高运动能力和交流合作能力，但需要加强对于学生的引导和辅导，让学生更好地融入教学过程之中。
四、教学结束通过本次美术教学，学生们体验到了不同姿势下的绘画技巧，也体验到了体验式教学的乐趣。
本次教学也为学生们培养了一定的合作能力和创造力，使学生不仅对美术产生了浓厚的兴趣，也学会了在体育活动中更好地享受快乐的体验。
幼儿园大班美术《我爱运动》课件(2024)
PART 06
延伸拓展：将运动元素融 入日常生活中
REPORTING
2024/1/28
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观察并发现生活中运动元素
引导幼儿观察日常生活中人们的 运动场景，如公园晨练、学校体 育课、运动会等，让幼儿了解运
动的多样性和普遍性。
鼓励幼儿关注身边的运动元素， 如运动器材、运动服饰、运动标 志等，培养他们的观察力和发现
通过分享交流，让幼儿感受到艺 术创作带来的快乐和成就感，增
强他们的自信心和表达能力。
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THANKS
感谢观看
REPORTING
2024/1/28
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教学方法
采用讲解、示范、练习相结合的方法进行教学。首先通过讲解和示范让幼儿了 解各种运动项目和绘画技巧，然后引导幼儿进行观察和练习，最后进行作品展 示和评价。
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PART 02
运动元素在美术中表现
REPORTING
2024/1/28
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运动元素概述
运动元素是指能够表现出运动感、动态感的视觉元素，如线条、形状、色彩等。
色彩的明暗与立体感
通过色彩的明暗变化，可以表现出运动的立体感和层次感。
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构图技巧与视觉冲击力
构图的基本法则
运用“三分法”、“黄金分割” 等构图法则，使画面更加平衡和
美观。
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运动元素的突出
通过放大、夸张等手法，突出运动 元素，增强画面的视觉冲击力。
背景与前景的处理
合理安排背景与前景的关系，可以 营造出不同的空间感和层次感。
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PART 04
创作实践：以运动为主题 进行美术创作
REPORTING
2024/1/28
大班美术《运动简笔画》教案
大班美术《运动简笔画》教案
教学目标
1.通过学习“简笔画运动”使孩子掌握线条运动和动态表现的技巧；
2.提高孩子的手眼协调能力和观察能力；
3.培养孩子的想象力和创造力。
教学内容
孩子们将学习如何通过画简单的线条表现不同的运动场景，例如球类运动、田径、跳跃等。
教学方法
本次课程采用直接示范和引导式教学相结合的方法，由教师带领孩子画线条，并通过图像教学辅助，以帮助孩子理解和掌握更高级的技巧。
手绘示范
以下是教师通过手绘的方式，为大家展示如何画出“简笔画运动”。
篮球运动场景
画出大圆圈代表地面，画出篮球框和篮球，然后画出球员的形象，通过线条表现球员打篮球时的动作，例如欲扣篮的动作。
跳高运动场景
画出一根跳高杆，距离杆子1米处画出跳高者的形象，通过线条表现运动员
的准备动作、起跳动作、上杆动作以及翻盘动作，最后将运动员着陆的动作画出来。
挥杆场景
画出一个棒球场，画出棒球和棒球棒，然后画出棒球选手的形象，通过线条表现选手挥杆的动作，例如准备动作、握杆姿势、挥杆时的动觉以及球的方向等。
实践操作
在教师的引导下，孩子们开始练习画出“简笔画运动”的线条，通过反复练习和教师的指导，孩子们的作品逐渐变得自信和出色。
总结
本课程的目标是通过“简笔画运动”的学习，帮助孩子们掌握线条运动和动态表现的技巧，同时也希望能够提高孩子们的手眼协调能力和观察能力，培养孩子们的想象力和创造力。
幼儿园大班美术活动教案反思《有趣的运动姿态》
幼儿园大班美术活动教案反思《有趣的运动姿态》活动名称：有趣的运动姿态
反思：
1. 活动目标是否达到？
在本次活动中，幼儿园大班的孩子们通过观察和模仿运动姿态，培养了对各种运动的认知和兴趣，提高了他们的动作协调能力和审美能力。
因此，活动目标得到了很好地实现。
2. 活动过程是否顺利？
活动过程比较顺利，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
他们能够准确地模仿运动姿态，与伙伴们一起进行游戏和比赛。
但是，在游戏环节中，有些孩子可能参与度不够高，需要进一步引导。
3. 孩子们的参与度如何？
大多数孩子们都积极参与活动，他们热情高涨，表现出较好的动作协调能力。
他们在模仿运动姿态时，能够很好地理解和模仿活动中的动作。
然而，有一小部分孩子的参与度稍低，需要更多的鼓励和互动，以促进他们的积极参与。
4. 教具和材料的使用是否恰当？
教具和材料的使用恰当，活动中使用了图片、玩具和实物等多种教具和材料，帮助孩
子们更好地理解运动姿态。
同时，教师在活动中充分利用了身体语言和姿势来示范和
引导孩子们进行模仿。
5. 活动对于孩子的发展有何影响？
通过这个活动，孩子们的动作协调能力、观察能力和审美能力得到了很好地培养和提高。
他们能够更准确地模仿各种运动姿态，增加了他们对运动的认知和兴趣，进一步
促进了他们的身体发展和社交发展。
总结起来，本次活动取得了很好的效果，达到了预期的目标。
但是，在以后的活动中，可以进一步加强那些参与度较低的孩子，给予更多的鼓励和引导。
同时，可以适当增
加活动的互动性，以激发孩子们的兴趣和积极参与。
大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》
大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》本节课是一节关于运动图标的美术课，对大班儿童来说，这个主题是非常吸引他们的，同时也非常适合他们的年龄和兴趣。
在这节课中，我将引导学生学习和制作不同的运动图标，培养他们的创造性和审美能力，并鼓励他们开放性思考和自由表达。
本文将介绍本节课的课程设计、教学流程和教学反思。
一、教学目标知识目标：通过学习不同的运动图标，学生能够了解不同运动项目的图案特点。
理解运动图标的设计原则与技巧。
能力目标：发掘学生的创造性与想象力，通过不同的材料和媒介，让学生能够制作出具有个性化特点的作品。
情感目标：鼓励学生开放性思考和自由表达，增强他们对生活和运动的热爱。
二、教学内容1.学习不同的运动图标：学生了解和熟悉不同运动项目的图案特点，如足球、篮球、游泳、乒乓球等。
2.制作属于自己的运动图标：在学习和掌握不同运动项目的图案特点的基础上，让学生自己动手制作属于自己的运动图标。
三、教学流程1.热身：引入本节课的主题，要求学生讨论运动图标的作用和特点。
2.导入：通过举例让学生认识不同的运动项目图标，让学生观察并讨论不同运动项目的特点。
3.学习不同的运动图标：通过展示学生不同运动项目的图标，让学生认真观看和分析，了解图案的特点和设计原则。
4.让学生自己制作属于自己的运动图标：在保证学生确切理解不同运动项目的图案特点和设计原则的基础上，让学生自主使用不同的材料和媒介，设计和制作属于自己的运动图标。
5.总结：通过总结让学生重新认识本节课的主题，并欣赏和展示学生的作品。
四、教学反思此次课程设计，我充分考虑到幼儿的年龄和兴趣，让学生在图形设计和创意思考方面得到全面的提升。
经过一次次的实践调整，课程流程比较流畅，可以充分激发学生的兴趣和创造力。
但是需要注意的是，由于幼儿的注意力容易分散，教师需在教学中使用丰富的教学技巧帮助他们保持专注，尽可能增强他们的记忆和理解能力。
同时，在实践环节需要提前确认不同的材料和媒介是否充分，以保证实践效果。
大班美术活动：有趣的运动姿态
大班美术活动：有趣的运动姿态目标：1、尝试用绘画的形式表现运动中的人物动态。
2、发挥想象，体验创作，感受绘画的乐趣。
准备：记号笔、画纸、人物动态图。
过程：一、观察图片，回忆已有经验1、今天我带来了一幅画，看看画上的人们在干什么？2、仔细看，运动员们在做什么运动？你是怎么看出来的？3、老师把小朋友发现的运动的人的样子画了下来。
二、欣赏画面，感知不同人物动态的主要特征1、你最喜欢哪一幅画面？为什么？这幅画上的人在做什么运动？你能不能学一学这个动作？2、老师把小朋友学的动作画下来。
3、猜一猜，这个人在做什么运动？你是怎么看出来的？4、请小朋友相互交流。
三、创作表现，体验不同人物动态的表现方法1、你能试着把自己喜欢的运动画下来吗？画的时候要注意，一是要抓住运动的人物的特征，比如运动员跑步时手臂要前后摆动，腿抬得很高；跳高时腿要弯曲；二是要画出运动的感觉，比如运动员头发的飘动、衣服的飘动等。
2、幼儿自由创作，教师指导，提醒要将运动中的人画得大一些。
3、提醒幼儿在绘画的过程中保持正确的坐姿。
四、分享交流，体验成功的快乐1、你画了什么运动？为什么你画的运动那么逼真？2、你觉得谁画的运动最有趣？为什么？认识京剧脸谱，知道其独特的风格和代表的寓意。
尝试用对称的方法进行涂色，感受脸谱的韵律美。
培养幼儿对京剧脸谱的喜爱，增强对传统文化的了解和热爱。
教师播放京剧脸谱的视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看这个视频里的人脸涂的是什么颜色呀？有什么特点呢？”幼儿自由回答，教师总结：这是京剧脸谱，是中国的传统戏剧中非常重要的一部分。
不同的颜色代表着不同的人物性格和角色。
教师展示各种京剧脸谱的图片，引导幼儿观察其颜色、形状和图案等特点。
引导幼儿了解每种颜色所代表的人物性格特点：红色代表忠诚勇敢，黑色代表正直无私，白色代表阴险狡猾等等。
教师演示一个简单的对称涂色方法，帮助幼儿了解如何用对称的方法涂色，使脸谱更加美观。
教师指导幼儿在画纸上画出自己喜欢的京剧脸谱，并尝试用对称的方法涂色。
大班美术活动我喜欢的运动
大班美术活动我喜欢的运动大班美术活动: 我喜欢的运动当我第一次加入大班的时候，我对即将到来的美术活动感到非常兴奋。
我爱涂鸦，我爱用颜料和画笔，自由发挥我的想象力。
然而，在我参加美术活动的第一次课上，老师给我们出了一个任务，要求我们以绘画的形式表达我们喜欢的运动。
这对我来说是一个挑战，因为我喜欢的运动很多，从篮球到游泳，从足球到滑雪，每个运动都有自己的魅力。
我如何在一幅画中展示所有这些运动呢？我开始思考。
我决定从我最喜欢的运动开始——游泳。
游泳是一项令我兴奋的运动，我想把这种兴奋感和水的流动感结合在一起表达出来。
我选择了蓝色作为画布的主色调，因为蓝色代表着水的颜色。
我描绘了一个优美而灵动的游泳动作，水花飞溅，像一只优雅的海豚在水中翱翔。
我通过运用不同的蓝色和白色调，使水的流动感更加明显。
我还在画中加入了一些浅绿色的泡泡，以表达水中的气泡效果。
除了游泳，我还喜欢篮球。
篮球让我感到激动和自由。
在我的画中，我选择了黄色和橙色作为主要颜色，因为这些颜色代表了火焰的热度和激情。
我画了一个篮球场，上面有几个运动员在激烈地比赛。
我用红色和黑色勾勒出他们的动态，仿佛他们在空中飞舞。
我还运用了斜线和抽象的线条来增强画面的动感。
尽管我只能选择一个运动来描绘，但我还是想在画中展示其他一些我喜欢的运动。
于是我决定在画的四角添加一些小插图。
在左上方，我画了一个足球，用绿色和白色对比，展现出运动员在绿茵场上奔跑的感觉。
在右上方，我画了一个滑雪者，他在雪山上畅享滑雪的乐趣。
我用白色和蓝色来描绘雪和天空，用黑色和红色来勾勒滑雪者的身体动态。
在左下方，我画了一个棒球手，他正专注地击球。
我使用了棕色和白色来展现球场的土地和白色的球。
在右下方，我画了一个乒乓球比赛，两个选手在桌上激烈对打，场上弥漫着紧张和快节奏的气氛。
我使用了红色和白色来代表球和球拍。
通过这幅画，我成功地表达了我喜欢的运动。
每个描绘的运动都有其独特的氛围和特点，而我通过运用不同的颜色和线条给予画面生命和动感。
大班美术教案及教学反思《有趣的运动姿态》
《有趣的运动姿态》一、教学目标1.通过观察和讨论，了解不同运动项目的特点及运动姿态。
2.培养学生的观察能力、创造力和动手能力。
3.引导学生关注运动中的美，激发学生对运动的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察和分析运动姿态，创作出有趣的作品。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析运动姿态，以及如何将运动姿态表现在作品中。
三、教学准备1.教具：运动项目图片、运动姿态图片、绘画工具等。
2.学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
四、教学过程（一）导入1.教师展示一系列运动项目的图片，引导学生说出这些运动项目的名称。
2.教师提问：“在这些运动项目中，你最喜欢哪一项？为什么？”（二）观察与分析1.教师展示不同运动姿态的图片，引导学生观察运动姿态的特点。
2.学生分组讨论，分析运动姿态的优美之处。
（三）创作表现1.教师出示创作要求：以最喜欢的运动项目为主题，创作一幅运动姿态的作品。
2.学生自主选择绘画工具，开始创作。
3.教师巡回指导，针对学生的作品提出建议和修改意见。
（四）展示与评价1.学生展示作品，介绍创作思路和心得。
（五）教学反思1.优点（1）教学设计合理，环节紧凑，过渡自然。
（2）注重培养学生的观察能力和创造力，鼓励学生发表自己的见解。
（3）教师指导有针对性，能够及时发现并纠正学生的错误。
2.不足（1）部分学生在创作过程中，对运动姿态的描绘不够准确。
3.改进措施（1）加强学生在创作过程中的指导，提高运动姿态的描绘能力。
（2）在评价环节，引导学生从多个角度评价作品，提高评价的全面性。
通过本节课的教学，我认识到在今后的教学中，要更加注重培养学生的实践能力和创新精神，激发学生对运动的热爱。
同时，要关注每一个学生的发展，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
在评价环节，要引导学生客观、全面地评价作品，提高学生的审美能力。
重难点补充：教学重点：1.引导学生通过观察图片，用语言描述不同运动项目的运动姿态。
2.指导学生如何将观察到的运动姿态通过绘画表现出来，注重动态线条和形态的把握。
大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》
大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》一、教学目标1.能够通过运动图标表现不同的动作；2.能够用简单的画笔技巧画出自己喜欢的动作图标；3.能够表现出自己的特点和创意。
二、教学准备1.动作图标图片，可在网络上搜索；2.纸张和铅笔等基础绘画材料。
三、教学步骤第一步：引入可以给孩子们展示一些有趣的活动图标，比如奔跑、跳跃、滑冰等。
然后向孩子们发问：“你们知道这是什么吗？这些图标代表了什么意思？”通过引导，让孩子们知道这些图标代表不同的活动和运动方式，并且这些图标简洁明了，易于理解。
第二步：示范老师可以向孩子们展示一些简单的运动图标，并讲解它们的含义。
然后可以示范如何用简单的画笔技巧来画出这些运动图标，让孩子们感受到绘画的乐趣和创意。
第三步：练习教师可以让孩子们画出自己喜欢的运动图标，可以是跳跃、跑步、游泳等不同的动作。
在孩子们创作的过程中，要及时给孩子们提供具体的指导和帮助，让孩子们更好地理解运动图标的含义和表现方式。
第四步：展示在完成创作后，让孩子们向其他同学展示自己的作品，通过分享和交流，让孩子们更好地了解这些运动图标的含义和表现方式，同时也可以培养孩子们的表达和分享能力。
第五步：反思在教学结束后，教师可以与孩子们进行反思。
通过回顾整个教学过程，让孩子们更好地理解运动图标的含义和表现方式，同时也可以分析自己的创作过程，从而提高自己的创意和表达能力。
四、教学反思本次美术课以“有趣的运动图标”为主题，通过引入、示范、练习、展示和反思等环节，让孩子们更好地了解运动图标的含义和表现方式，同时也培养了孩子们的表达和分享能力。
在教学中，我注重了课堂教学的效果和过程，积极引导和激励孩子们的学习兴趣和创作能力，从而取得了良好的教学效果。
大班获奖情况
大班年级组获奖情况黄樱1、探索活动《奥运场馆》获“珠媚杯”教学竞赛三等奖。
2、表现活动《小看戏》对南通大学实习生开放。
3、区域活动对市、区同行及南通大学实习生开放。
4、获08年度“168”爱生荣誉称号。
5、撰写的论文《浅谈游戏成果激励性评价策略及实践反思》获得2008年江苏省学前教育学会三等奖。
蔡杨1、表现活动《有趣的运动图标》获“珠媚杯”教学竞赛二等奖。
2、表现活动《小溪水》对南通大学实习生开放。
3、区域活动对市、区同行及南通大学实习生开放。
4、参加江苏省幼儿园教科研工作协进会研修活动，获结业证书。
5、参加全国第三期生活教育理论与实践研修学习，获结业证书。
6、获08年度“168”爱生荣誉称号。
徐丽1.担任中班年级组长时中班年级组获优秀年级组称号；2.教学活动《小蚂蚁坐车》对通达见习生开放；3.《草原上的动物》对区幼教同行开放；4.教学活动《小伞兵》被评为全国优秀教学活动案例三等奖；5.区域活动对园内老师、区幼教同行开放；6.获08年度“168”爱生荣誉称号。
褚娟1.组织的活动《小小奥运志愿者》参加幼儿园珠媚杯教学竞赛获一等奖。
2.在南通市幼儿园美术课题组活动期间组织的公开课《小墨点的舞蹈》获好评。
3.设计的活动方案《小墨点的舞蹈》参加南通市优秀教案方案评比获一等奖。
4.组织的活动《小小奥运志愿者》参加南通市“幼儿园网络环境下的学与教评比活动”获专家好评。
5.在江苏省“幼儿园网络环境下的学与教研讨活动”中开示范课《动物的自我保护》。
6.组织的活动《设计标志》在崇川区示范园观摩活动中对区内同行开放。
7.组织的活动《小墨点的舞蹈》对园内青年教师开放。
8.指导吴语遥、沈静宜小朋友参加“南通市《书海拾贝》幼儿讲故事比赛”获一等奖，指导王曦、王婧蕾小朋友参加“南通市《书海拾贝》幼儿讲故事比赛”获二等奖。
9.参与设计、组织的活动“小精灵迎奥运趣味运动会”获南通市幼儿园活动方案评比二等奖。
10.组织幼儿排练的节目“种西瓜”、“森林奏鸣曲”在2008届幼儿园毕业典礼中获一致好评。
大班美术我喜欢的运动教案及反思
大班美术《我喜欢的运动》教案及反思活动目标：1.了解各种运动的特征，尝试用线描的方法表现运动的姿态。
2.鼓励幼儿大胆地画出自己喜欢的运动项目。
3.培养幼儿对体育运动的兴趣，养成勇敢、不怕困难的精神。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.与家长交流，帮助幼儿回忆有关运动经验，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.画有运动员的大型画纸、彩笔、油画棒、勾线笔等。
3.与活动内容相关的挂图和视频。
活动过程：1.出示挂图和视频，引导幼儿观察并讨论。
师：“小朋友们，图上有哪些运动项目？你们知道这些运动项目的名称吗？这些运动员在进行这些运动项目时是什么样子的？他们的动作是怎样的？”2.教师出示自己的作品，引导幼儿欣赏并讨论。
师：“小朋友们，老师也画了一种运动，你们看这是哪种运动？你们觉得老师画得怎么样？你们想不想也来画一画自己喜欢的运动项目？”3.教师引导幼儿根据自己的经验大胆地画出自己喜欢的运动项目。
师：“小朋友们，你们最喜欢的运动是什么？请你们把它画下来，可以画你自己的运动，也可以画你和朋友一起做的运动。
”4.教师指导幼儿进行作品展示和欣赏。
师：“小朋友们，你们画得真棒！有的小朋友画了自己喜欢的运动项目，有的小朋友画了自己和好朋友一起做的运动。
现在请你们把你们的作品展示出来，让小朋友和老师一起欣赏吧！”活动反思：本次活动以“我喜欢的运动”为主题，引导幼儿用绘画的方式表现自己喜欢的运动项目。
活动中，教师通过多种手段，如欣赏挂图和视频、展示自己的作品等，激发了幼儿参与活动的兴趣和积极性。
同时，教师还注重引导幼儿根据自己的经验大胆地画出自己喜欢的运动项目，培养了幼儿的想象力和创造力。
在展示作品环节中，教师鼓励幼儿互相欣赏和评价，增强了幼儿的自信心和表现力。
总体来说，本次活动达到了预期的目标，取得了较好的效果。
但是，在活动中也发现了一些问题，如有些幼儿在绘画时缺乏自信，需要教师更多的鼓励和支持；有些幼儿在绘画时过于注重细节而忽略了整体效果，需要教师进行适当的引导和提示。
大班美术操场上的运动小人
活动目标:；1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行；2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动；3、体验做运动小人的快乐；活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、；活动过程:；(一)生活中的运动；1、你们喜欢运动吗?(喜欢)；2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体)；3、你喜欢什么运动?；4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康活动目标:1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行装饰。
2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动。
3、体验做运动小人的快乐。
活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、剪刀、废纸筐。
活动过程:(一)生活中的运动1、你们喜欢运动吗?(喜欢)2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体)3、你喜欢什么运动?4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康的成长,让我们有一个强壮的身体。
(二)画画运动小人1、你知道我们运动中有哪些动作吗?(幼儿说:打球,弯腰、跳绳)2、请个别幼儿示范他的运动动作。
你的动作真好看,我要把它画下来。
3、提问:刚刚老师是怎么画的?和你们平时画的有什么不一样?(是直线画的)4、除了这个动作,还有那些动作?(幼儿示范)5、这个动作真棒,谁愿意用老师的方法把它画下来?(请个别幼儿示范作画)(三)摆摆运动小人1、请你想象一下其他的运动,他的动作是怎样的?然后画下来。
(画的大一点)2、你画了一个在做什么运动的小人?3、出示材料,介绍材料。
老师带来了很多小棒,现在请你用这些小棒在桌子上摆出你画的运动小人。
4、你摆的时候遇到了什么困难?(小棒太长、太短、滚来滚去)5、小结解决的方法:可以用剪刀剪短一点,或者找长的小棒。
(四)我的运动小人1、介绍操作材料2、现在请你用神奇的魔法把小棒请到运动场上去,不让它滚来滚去好不好? (展示教师的成品)3、提出操作要求及方法4、幼儿操作,教师指导(五)讲讲运动小人1、展示幼儿作品2、请幼儿说一说,你的运动小人在做什么3、我们也去外面做做运动好不好?Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。
大班美术教案《有趣的运动图标》含反思
大班美术教案《有趣的运动图标》含反思活动目标：1、通过欣赏和自由模仿，了解奥运会竞技体育项目，感受运动带来的美和快乐。
2、尝试根据体育运动姿态的特征，联想、设计线条符号，并用绳贴画等多种方式进行表现。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：1、幼儿经验准备：知道20xx年奥运会将在祖国xx举办，看过申奥实况录像，对奥运会相关知识已有初步的了解。
有绳贴画、泥贴画、棉签画的经验。
2、物质准备：幻灯片，音乐磁带;申奥实况录像VCD；黑色底板纸人手一张，白粉笔人手半根；毛根小人一个、纸绳若干、剪刀、浆糊、抹布、各色彩泥、颜料、棉签若干。
活动过程：一、师生共同律动导入，引出课题。
1、师：小朋友们让我们跟着好听的音乐，运动起来吧!师生共同进行律动。
2、师：小朋友们，运动过后，你们感觉如何?(鼓励幼儿大胆表达自己的感受)二、欣赏、模仿图片中体育运动的姿态，感受各种动作线条独特的美。
1、师：20xx年奥运会就将在我们的xxx举行你们高兴吗?你们知道有哪些奥运会的体育运动项目吗?请个别幼儿用身体动作表现，其他幼儿进行猜测。
2、欣赏部分运动图片，引导幼儿观察其姿态特征，并尝试用毛根小人进行表现。
师：今天老师还带来了一些运动员比赛时的照片，我们来看一看。
用PPT展示出图片：这是什么运动?仔细看看，他的手(身体、腿)是怎样的?请小朋友用模板上的毛根小人表现运动姿态。
三、欣赏xx奥运会运动图标，感受图标的简洁和生动形象。
四、幼儿根据体育运动姿态的特征自主设计线条符号，用绳贴画等多种方式进行表现1、教师介绍操作材料和要求。
2、幼儿自由选择喜欢的材料和方式进行操作，教师个别指导(分三个层次)：①幼儿俩俩结伴，相互观察对方的的模仿动作，进行设计;②教师提供图片若干，幼儿边欣赏边设计;③边想象边设计3、评价与游戏（1）展示幼儿作品，请个别幼儿介绍自己设计的图标。
（2）游戏：快乐的运动教师出示部分作品，幼儿运用身体动作表现图标内容。
(最新编辑)-幼儿园大班美术教案《我爱运动》
幼儿园大班美术教案：我爱运动（线描人运动姿态）一、活动目标：1、通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。
2、喜欢运动，了解运动项目，积极投入到运动中来。
二、活动准备：自制课件《我爱运动》彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔三、活动过程：1、通过谈话激发热情：小朋友，你们喜欢运动吗？你喜欢参加什么运动？你们听说过奥运会吗？知道2008年奥运会在哪举行吗？奥运会有哪些运动项目呢？我们一起来了解一下。
（观看大屏幕上的课件）2、观看屏幕说说学学说一说你看到了哪些运动？学一学你喜欢的运动项目3、利用火柴棒拼搭游戏：我来学，你来拼：请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态，另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。
教师巡回指导4、在彩纸上画出线描人（运动图片循环播放）表扬有创意的幼儿幼儿作品展览。
贵阳个人贷款 9之后对话开展的并不顺利，对方变得不太愿意接待我，仿佛我是一个其他机构派来的探子。
怀抱梦想4L原则一：人物关系简单明了，与孩子身处的关系相似马老师曾经在微课堂上分享过如果做一个好爸爸，这里再简单补充几点为父之道：若孩子说：我很笨，正面归因的父母会说：不是的，你只是这一次没考好。
(3)他的个性怎么样?是冷静?温顺?还是起伏不定?其实孩子们的这种重复练习，正是其锻炼和学习的需要。
通过反复的训练，他们的各种生活能力得以完善，智力也因此得到发展。
只要一开始教得仔细，甚至细致到每个细节，那孩子们就会不断地重复这个练习。
因为他在这个过程中获得了我们难以想象的乐趣和满足，这些动作根本无需大人强迫，他们自己会完成得很好。
宝贝听到音乐会随着旋律扭动身体这个大胖墩确实抱不动。
这个时候，就该让他坐，爬一爬。
可是我们的爷爷奶奶疼孩子。
但，你要阻碍他某些方面的发展就不是疼了，所以一定要有度。
最后，体检的时候家长不要离开孩子身边，多在孩子身边陪伴着，甚至是抱着孩子接受检查，这样可以给孩子的心理打下一根强心针，孩子的恐惧害怕心理就会有所缓解。
奶奶说：我们见到谁谁。
大班美术活动教案：(绘画)最喜欢的运动
大班美术活动教案：（绘画）最喜欢的运动一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和交流，表达自己最喜欢的运动，并激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 培养幼儿的手工操作能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 运动场地的图片、运动器材的图片等。
三、活动过程：1. 导入：教师展示运动场地的图片，引导幼儿观察并谈论自己最喜欢的运动。
2. 绘画准备：教师分发绘画材料，引导幼儿讨论并确定自己要画的运动项目。
3. 绘画过程：教师引导幼儿根据自己的喜好，用画笔和颜料进行绘画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享自己的绘画成果。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品悬挂在展示区，供全体幼儿和家长欣赏。
3. 区域活动：教师组织幼儿在美工区制作运动器材，进一步激发幼儿对绘画和制作的兴趣。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现和解决问题。
2. 教师要注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿用自己的语言描述最喜欢的运动。
3. 教师要注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿欣赏和评价他人的作品。
4. 教师要关注幼儿的合作精神和团队意识，鼓励幼儿相互帮助和分享。
六、教学内容：1. 回顾和分享：回顾上一节课的内容，让幼儿分享自己最喜欢的运动以及绘画过程中的体验和感受。
2. 绘画技巧讲解：教师讲解如何通过绘画表达运动的特点和氛围，如动作的动态、色彩的运用等。
七、活动过程：1. 绘画准备：教师分发绘画材料，引导幼儿讨论并确定自己要画的运动项目。
2. 绘画过程：教师引导幼儿根据自己的喜好，用画笔和颜料进行绘画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
3. 作品欣赏：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。
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大班美术活动有趣的运动图标
幼教美术教案
大班美术活动:有趣的运动图标
活动目标:1、通过欣赏和自由模仿,了解奥运会竞技体育项目,感受运动带来的美和快乐。
2、尝试根据体育运动姿态的特征,联想、设计线条符号,并用绳贴画等多种方式进行表现。
3、体验创作活动的乐趣以及作为奥运承办国小公民的自豪感。
活动准备:
1、幼儿经验准备:
知道____年奥运会在祖国北京举办,看过申奥实况录像,对奥运会相关知识已有初步的了解。
有绳贴画、泥贴画、棉签画的经验。
2、物质准备:
幻灯片,音乐磁带;申奥实况录像VCD;黑色底板纸人手一张,白粉笔人手半根;毛根小人一个、纸绳若干、剪刀、浆糊、抹布、各色彩泥、颜料、棉签若干。
活动过程:
●一、师生共同律动导入,引出课题。
1、师:小朋友们让我们跟着好听的音乐,运动起来吧!师生共同进行律动。
2、师:小朋友们,运动过后,你们感觉如何?(鼓励幼儿大胆表达自己的感受)
●二、欣赏、模仿图片中体育运动的姿态,感受各种动作线条独特的美。
1、师:____年奥运会就将在我们的首都北京举行了。
你们高兴吗?你们知道有哪些奥运会的体育运动项目吗?请个别幼儿用身体动作表现,其他幼儿进行猜测。
2、欣赏部分运动图片,引导幼儿观察其姿态特征,并尝试用毛根小人进行表现。
师:今天老师还带来了一些运动员比赛时的照片,我们来看一看。
用PPT展示出图片:这是什么运动?仔细看看,他的手(身体、腿)是怎样的?
请小朋友用模板上的毛根小人表现运动姿态。
●三、欣赏北京奥运会运动图标,感受图标的简洁和生动形象。
●四、幼儿根据体育运动姿态的特征自主设计线条符号,用绳贴画等多种方式进行
表现
1、教师介绍操作材料和要求。
2、幼儿自由选择喜欢的材料和方式进行操作,教师个别指导(分三个层次):
①幼儿俩俩结伴,相互观察对方的的模仿动作,进行设计;
②教师提供图片若干,幼儿边欣赏边设计; ③边想象边设计
5、评价与游戏
⑴展示幼儿作品,请个别幼儿介绍自己设计的图标。
⑵游戏:快乐的运动
教师出示部分作品,幼儿运用身体动作表现图标内容。