中考复习教学研讨会活动方案.doc
2023年中考备考工作方案
2023年中考备考工作方案2023年中考备考工作方案1中考英语复习在初中阶段非常重要。
它是中考成功的关键。
复习课要达到复习巩同并进一步深化所学知识的目的。
对已学过的内容进行综合、归类、转化和辨别。
挖掘知识的内在联系。
把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而提高运用语言的能力。
复习时间紧、任务重，要抓住重点，讲求方法技巧，才能有效地提高英语复习效果。
一、了解学情，研究近年来中考的方向，制定有效的工作措施学生存在的问题有：(一)对新教材中，尤其是刚接触的新词汇，学生掌握得不够灵活，词形词性的变化模糊不清；(二)完形填空、阅读理解中有些题目错误率较高，反应出考生基础不扎实，对学过的句型，短语或固定句式含糊不清。
缺乏应有的归纳、分析、推断、捕捉信息和处理信息的基本能力；(三)书面表达题，考生的字迹模糊、潦草、书写极不规范，基本词汇，简单句型表达不能准确自如，优秀不扣分的作文非常少。
中考的复习计划和步骤应该在充分了解学生具体情况下进行。
这样，复习才能正真达到实效。
从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我们决定采用"三轮复习法"作为总复习计划。
二、奋斗目标1、通过第一阶段复习提高及格率，达到30%；优秀率15%。
2、通过第二阶段复习突破优秀率，达到20%，及格率35%。
3、通过第三阶段复习后，中考优秀率25%；及格率40%；低分率低于40%。
4、特别关注英语偏科生，尽可能地提高他们的英语，不让英语拖后腿，过好平衡关。
三、复习资料的选取依据《课程标准》，以教材为主，选取一份报纸、《考点突破》、《达标指导》、《海南省英语中考词汇表》以及六套模拟试卷作为复习资料。
复习主要抓基础，基础更多地体现在七年级上，因此，对于七年级的练习更要充分。
山东滕州中考复习研讨会 《历史》学科发言稿 全心全意教历史,群策群力做教育
全心全意教历史，群策群力做教育尊敬的各位领导、各位老师：大家好！首先感谢教研室张主任给我们搭建这样一个交流的平台，也感谢大家对我的信任，让我在这里同大家共同研讨历史教学问题。
2013、2014年我校的政史连续两年在中考中取得了全市第一的好成绩。
这一届的九年级期中和期末考试都是全市第7名，成绩虽说不是多很突出，但却比八年级期末考试进步了21个名次。
成绩的取得，离不开教研室张主任的指导和我校领导的关心支持，更是我校历史组老师拼搏努力、辛勤工作的结果。
下面就我们平时工作中的一些不成熟的做法向各位领导、各位老师作以汇报，不足之处还请多多指正。
一、衣带渐宽终不悔-----教师的日常工作要到位1、紧盯中考，有的放矢中考是九年级教学的指挥棒，中考怎么考教学就怎么教，中考的动向就是九年级教学的方向，而中考的依据就是《枣庄市初中学业考试历史说明》和《中学历史课程标准》。
《考试说明》对中考命题的指导思想、考试范围、试题结构及赋分比例等作了明确的规范和界定，我们每年都要认真学习、深刻领会。
《课程标准》作为历史教学的指导性文件明确了历史教学的基本内容、教学目的和要求、教学的指导思想、以及处理原则，这些都是教学中必须遵循的总精神，把握的根本性问题。
同时为了使教学更有实效性，及时了解中考导向，我们提前研究十七地市中考试题，收集整理近几年枣庄的中考试题，仔细研读，总结试题特点，明确中考考点。
经过这些努力后，老师有了必要的知识储备，考什么？怎么考？命题趋势是什么？在平时的教学中就基本上做到了心中有数。
2、精诚团结，无私合作我校的历史学科在所有学科中都比较特殊，说它特殊是因为历史教师队伍太薄弱。
我校总共三十个教学班，长期教历史的就五个老师，我和党老师都已四十多岁，算是最年轻的。
其他三个老师都已五十多岁，状态也不是太好；而其他改科教历史的也都是一些快退休的老师或领导。
今年党老师由于一些特殊情况不能代九年级，学校领导经研究后，决定让去年刚改科教了一学期八年级历史的刘苓老师来和我一起挑起今年九年级历史教学的重担，这对刘苓老师来说真是压力山大，因为刘苓老师也已经四十多岁了，以前是教音乐的，所以说她真是战战兢兢，如履薄冰。
2023年中考复习研讨会发言稿
2023年中考复习研讨会发言稿2023年中考复习研讨会发言稿1各位领导、老师：下午好！初中数学总复习意义无须我赘述。
近几年中考试题都依据《数学课程标准》体现了“立足基础、考查能力、加强应用”的中考指导思想，具有以下特点：知识考查基础化；题材选择生活化；能力要求层次化；思维模式开放化；试卷结构稳定。
这就要求我们必须扎实有序的开展复习工作。
下面根据我校初三数学复习情况，结合我校杜郎口教学模式，从三个方面谈一些不太成熟的复习建议和备考策略。
一、抓纲务本，明确复习思路，制订复习计划。
复习前数学组认真学习讨论了《数学课程标准》、《中考会考指导》，对近三年的中考试题作了详细的分析，在制定计划、例、习题选择、考题编制、分层推进、课堂时间分配等方面作了一些思考。
结合我校的实际情况制订复习计划，并将计划告诉学生，给学生以积极心理暗示——复习是有计划、有措施的，一定能顺利完成。
我们将复习分为四个阶段：（一）、第一轮复习，时间大致定为3月份----4月中旬，6周左右。
目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，熟练基本方法，做到全面、扎实、系统，形成知识网络，是总复习的重点。
主要采取了以下策略：1、发放《中考会考指导》，将《中考会考指导》上的考点要求，让学生对照考点要求复习，有针对性、实效性。
2、版块复习：“万丈高楼平地起”，以课本为主，进行版块复习。
按初中数学知识体系，把初中全部内容归纳成下面10个版块：数与式、方程（组）与不等式（组）、函数及其图象、统计与概率、线段（角）与三角形、四边形、图形变换（图形与坐标）、全等形与相似形、解直角三角形、圆。
大约共用36课时。
在版块复习中，告诉学生每个版块在中考中占的大致比例。
例题、习题选择主要依据课本，将课本上的典型例题、习题进行改编训练。
在每一知识块中，要渗透一些实际应用题、动态探索题，既提高学生兴趣，又减轻了第二轮复习的难度和负担。
3、同步检测：紧扣本单元考点，以《中考会考指导》为依据，以近三年中考题为题材，选取有针对性、典型性的考题进行分析和检测，注意训练学生学会解题思路和方法。
中考复习教研总结
一、前言随着中考的临近，中考复习成为了老师们关注的焦点。
为了提高复习效果，我校开展了中考复习教研活动，通过集体备课、听课评课、经验交流等方式，全面提升教师的教学水平和学生的备考能力。
现将本次中考复习教研活动总结如下：二、活动目标1. 提高教师对中考复习的认识，明确复习方向和重点。
2. 提升教师的教学水平，优化教学方法，提高复习效率。
3. 增强学生的备考意识，提高学生的综合素质，为中考做好准备。
三、活动内容1. 集体备课（1）组织各学科教师进行集体备课，共同研讨中考复习策略。
（2）针对各学科特点，制定详细的复习计划，明确复习重点和难点。
（3）分享优秀教学案例，互相借鉴，提高备课质量。
2. 听课评课（1）组织教师进行听课活动，互相学习，取长补短。
（2）课后进行评课，针对教学过程中的优点和不足进行讨论，提出改进措施。
（3）针对中考题型，进行模拟试题分析和讲解，提高教师对中考题型的把握能力。
3. 经验交流（1）邀请优秀教师进行经验分享，传授中考复习方法。
（2）组织教师参加中考复习研讨会，学习外地先进经验。
（3）开展教学反思活动，总结教学经验，提高教学水平。
四、活动成果1. 教师的教学水平得到提高，教学方法更加科学、有效。
2. 学生的备考意识明显增强，学习态度更加端正，学习效果显著。
3. 各学科中考复习计划得到完善，复习重点和难点更加明确。
4. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
五、活动反思1. 集体备课过程中，教师们积极参与，充分发挥了集体的智慧，为中考复习提供了有力保障。
2. 听课评课活动中，教师们认真对待，互相学习，共同提高。
3. 经验交流环节，教师们分享了宝贵的经验，为中考复习提供了有益借鉴。
4. 在活动过程中，部分教师存在教学观念滞后、教学方法单一等问题，需要进一步加强学习和改进。
六、改进措施1. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 鼓励教师开展创新教学，探索适合学生的教学方法。
初中物理中考研讨会方案
2015年水富县中考
物理学科复习研讨会活动方案
为了准确把握中考物理学科复习备考方向、促进我县物理学科中考成绩稳步提高，2015年4月29日下午，由县教育局主办，水富县第二中学承办“2015年水富县中考物理学科复习研讨会活动”将在我校举行，为了使此次活动顺利进行，特制定活动方案如下:
一、研讨目的：交流研讨今年中考物理的趋势和方向，更好地组织本校学生进行物理中考复习，争取考出应有水平。
二、活动地点：二中三楼会议室
三、活动形式：听课、研讨
四、参加人员：
1、教育局教研室教研员。
2、全县各校物理学科初三教师。
六、具体要求
1、与会教师严格按照“具体安排”积极参与研讨，不得迟到、早退；
2、“与会教师交流”环节按以学校选定一名教师为代表发言，其他成员补充。
时间控制在5-8分钟，发言教师的讲稿要交水二中备案；
3、水二中主讲教师导学案及水三中“专题复习经验总结”讲稿于4月24日前报县教研室备案；
4、交流发言教师要结合学校实际和本届中考情况，重点介绍复习的方法和中考考试的相关动态。
附：水富县2015年中考研讨会报到表（物理学科）
水富县教育局
2015-04-20
水富县2015年中考研讨会报到表（物理学科）。
教研活动做数学中考卷(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，中考作为选拔优秀初中毕业生的重要手段，其地位日益凸显。
为了提高数学教学质量，提升学生数学素养，我校数学教研组于近日开展了一次以“教研活动做数学中考卷”为主题的教学研讨活动。
本次活动旨在通过共同研讨、交流，提升教师对中考数学试卷的理解和把握，从而提高教学质量。
二、活动目的1. 提高教师对中考数学试卷的解读能力，掌握中考命题趋势和特点。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提高教学效果。
3. 通过对中考数学试卷的研讨，总结教学经验，为今后的教学工作提供借鉴。
4. 培养学生良好的解题习惯，提高学生的应试能力。
三、活动内容1. 试卷分析活动伊始，教研组长带领全体数学教师对本次中考数学试卷进行了全面、细致的分析。
首先，对试卷的整体结构、题型、分值分布等方面进行了梳理；其次，对各个题目的考点、难度、解题思路进行了深入剖析。
在分析过程中，教师们积极参与，各抒己见，共同探讨如何提高学生的解题能力。
2. 经验分享针对中考数学试卷中的典型题目，各备课组长结合自己的教学经验，分享了他们在教学过程中遇到的问题、解决问题的方法和技巧。
同时，针对不同题型，各备课组长提出了相应的教学建议，为教师们提供了有益的借鉴。
3. 互动研讨在互动研讨环节，教师们就以下问题进行了深入探讨：（1）如何提高学生的审题能力？（2）如何培养学生的逻辑思维能力？（3）如何帮助学生克服解题过程中的心理障碍？（4）如何优化教学过程，提高课堂效率？4. 制定教学计划针对中考数学试卷的特点，各备课组长结合学校实际情况，制定了详细的教学计划。
包括：（1）针对不同层次的学生，制定分层教学方案。
（2）加强课堂练习，提高学生的解题能力。
（3）开展专题讲座，提高学生的应试技巧。
（4）关注学生的心理健康，帮助学生克服考试焦虑。
四、活动总结本次教研活动以数学中考卷为载体，通过试卷分析、经验分享、互动研讨、制定教学计划等环节，使教师们对中考数学试卷有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了有力保障。
中考研讨会教研活动记录
活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-12:00活动地点：市一中会议室参与人员：全市各初中学校教师代表、教研员、市一中教研团队活动主题：聚焦中考，深化教学改革，提升教学质量活动记录：一、开场致辞上午9:00，活动在热烈的掌声中开始。
市一中校长张伟致开幕词，他首先对各位教师代表的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
张校长强调，中考研讨会是教师们交流教学经验、探讨教学难题的重要平台，希望大家能够珍惜这次机会，积极参与，共同探讨如何提升中考教学质量。
二、专题讲座9:10，活动进入专题讲座环节。
市教研员李老师以“中考备考策略与教学方法”为题，为大家带来了一场精彩的讲座。
李老师首先分析了当前中考的形势和特点，指出中考改革的方向和重点。
接着，李老师从以下几个方面进行了深入讲解：1. 中考命题趋势：李老师详细解读了近年来中考命题的特点，强调了基础知识的考查和综合能力的培养。
2. 备考策略：李老师提出了针对性的备考策略，包括如何制定合理的教学计划、如何提高学生的应试技巧等。
3. 教学方法：李老师结合实际案例，分享了如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 家校合作：李老师强调了家校合作的重要性，建议教师们加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
三、分组讨论10:30，讲座结束后，活动进入分组讨论环节。
与会教师根据学科分组，就中考备考中的具体问题进行深入探讨。
1. 语文组：讨论了如何提高学生的阅读理解和作文能力，以及如何处理古诗文教学与新课标的关系。
2. 数学组：探讨了如何培养学生的逻辑思维能力和解题技巧，以及如何应对新题型。
3. 英语组：讨论了如何提高学生的听说读写能力，以及如何应对英语考试的听力部分。
4. 物理、化学、生物组：讨论了如何将理论知识与实践相结合，以及如何培养学生的实验操作能力。
四、经验分享11:30，分组讨论结束后，各小组代表进行了经验分享。
他们分享了各自在教学中积累的成功经验和有效方法，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
中考备考研讨会发言稿
中考备考研讨会发言稿中考备考研讨会发言稿篇一：中考研讨会发言稿1、明确方向（1）认真研读《化学课程标准》和《考试说明》《化学课程标准》和《考试说明》是中考命题的依据，也是我们复习备考的依据。
因此复习要通过教研活动、集体备课和个人研读等多种形式认真研究课标和考试说明，明确考试的范围和具体要求，对基本知识和基本技能进行排队，分清主次，分清难易点，弄清楚有关的考点及其所要求的识记理解应用等能力层次，把握基本知识复习的重难点及知识之间的联系，做到方向明确，复习有的放矢。
（2）加强集体备课及与学科专家的沟通和交流为了最大程度提高复习效率，我们还应该加强集体备课以及与教研员等学科专家的沟通和交流。
学科专家通常都有着全新的教学理念，通过与教研员等学科专家的交流可以改变我们一些落后的教学观念，加深我们对教材和课程标准的理解，通过集体备课可以凝聚学科组的智慧，便于老师们查缺补漏，有助与备考。
2、夯实基础任何形式的考题总是以基础知识作为载体，复习时要以教材为根本，落实《化学课程标准》中的一些新的要求，形成完整的化学学科知识体系。
落实基础知识主要分为两个阶段。
第一阶段按课本顺序进行章节复习，这个阶段要熟记各种基础知识，重视课本的阅读，阅读有关概念和原理，阅读有关物质在生活、生产上的实际应用的内容，仔细体会课本上图片的作用，加深理解，力求弄清本质。
第二阶段以知识块复习为主，主要将基础知识通过点线面连成网络，以C、O、Fe为中心形成元素化合物网络；以质量守恒为中心形成化学计算网络；以药品、仪器装配形成实验技能体系。
3、面向全体,序化训练（1）教学目标明确：每节课要求学生干什么，都有明确的目标且重点突出，层次分明．力争把目标落到实处。
（2）内容设置合理：讲课内容适合大多数学生的知识水平和接受能力，做到层层深入，不断推进，反复强化.（3）设计有梯度的练习题:满足不同学习能力孩子的需要，保证学生有足够高的学习热情.（4）深化课后辅导:针对学生的学情，利用课余时间，主动找学生交流，有针对性的进行培优补差，把工作做到学生心里，把学习任务落到实处。
2020年山西省中考研讨会《中考复习的策略》讲座.ppt课件
20．功 能用消费、生活中的实例解释机械功的含义。 了解功的概念，知道功的单位；知道运用任何机械都不能省功。 能运用功的公式处理有关问题。 21．机械效率 知道有用功、额外功和总功。 了解机械效率，会测定某种简单机械的机械效率。 能用机械效率公式进展简单计算。 22．功率 结合实例了解功率的概念；知道功率的单位及换算；了解功率在实
11．热量的计算 能用热传送过程中物体吸热和放热公式进展简单计算。
从能量转化的角度认识燃料的热值。了解燃料熄灭放热的计算，了解提高燃 料利用率的措施。
能用相关知识对“大气污染〞、“温室效应〞和“热岛效应〞的构成缘由进展解 释和提出合理的控制和防治措施。
12．能量的转化和守恒 知道各种方式的能都可以相互转化；知道能的转化过程中能量守恒。 能用能量转化和守恒的观念分析物理景象。 经过能量的转化和转移，认识效率，能进展有关能量转化效率的简单计算。 了解能量的转化和转移具有一定的方向性。 13．能源与可继续开展 常识性了解能源及分类；能区分可再生能源和不可再生能源。 能经过详细事例，说出能源与人类生存和社会开展的关系。 知道核能的优点和能够带来的问题。 知道太阳能及其运用。
3、命题的指点思想
以义务教育<物理课程规范>〔实验稿〕为根据， 全面调查学生到达课标所规定的“两内容三目的 〞要求的程度，并突出三个有利于：
有利于全面客观准确地反映初中毕业生的学业开 展程度。
有利于全面落实物理课程规范所设定的课程目的， 深化课程实施，促进学生开展，促进教学方式的 改良。
有利于高中阶段学校在综合评价的根底上择优录 取新生。
初中生物中考备考研讨备考教研记录
初中生物中考备考研讨备考教研记录为了提高学生的生物学知识和应试能力，我本学期开始进行了初中生物中考备考的教研活动。
在这个过程中，我不断与同事们交流讨论，不断总结教学经验，取得了一些积极的成果。
首先，我组织了几次校内的备考研讨会。
在这些研讨会上，我向同事们分享了我在教学过程中遇到的难题和解决方法，同时也听取了其他同事的意见和建议。
通过这样的交流，我收获了许多宝贵的经验，从而更好地指导学生备考。
其次，我们还组织了一次模拟考试，以帮助学生提前适应考试的环境和方式。
在模拟考试中，我特别关注学生的答题情况和出现的常见错误。
在考后，我根据学生的表现和问题，制定了有针对性的教学计划，对薄弱环节进行重点强化。
同时，我也在备考研讨会上与同事们共同分析学生的答题情况，共同寻找提高学生积极性和应试能力的方法。
在备考教研中，我还积极与各科老师合作，共同协调各科学习的进度，避免考试冲突。
例如，我与化学老师合作，在讲解有机化合物时，突出生物学中与化学有关的内容，帮助学生理解生物学和化学的联系。
我还与语文老师合作，在写作文时，以生物学相关的话题为题材，培养学生对生物学的兴趣和理解。
除了与同事们的交流和合作，我还积极向专家请教，寻求他们的指导和建议。
我参加了一次生物学学科大会，在会上学习了许多新的教学方法和理论。
我将这些新的教学理念和方法应用到教学过程中，不断尝试和改进，以提高学生的学习效果。
在备考教研的过程中，我发现学生对实验操作的掌握仍然不够，于是我在备考研讨会上与同事们共同讨论，探索如何改进实验教学的方法。
我们一起参观了附近的科技馆，观摩了许多与生物学相关的实验，进一步了解了实验操作的重要性和技巧。
回校后，我重新调整了实验教学的安排，增加了学生的实际操作时间，同时补充了实验教学的演示与讲解。
学生们的实验操作水平得到了明显改善，他们对实验有了更深入的理解，也更能够应对考试中的实验题。
通过这次备考教研活动，我深刻认识到了教师自身的不足和提高的必要性。
初三数学中考复习方法研讨会发言稿(用)
中考数学复习策略研讨会发言稿各位老师大家上午好：我非常荣幸能在这里与各位同行进行交流,中考在即，如何在有限的时间里达到最好的复习效果，进而取得令人满意的成绩，相信这是我们每一位老师和同学都在思考的问题。
在此，结合上一届我们拜城二中九年级集体备课组的复习经验和我们这一届初三学生的实际情况，跟大家交流一下我们的具体计划和做法，希望大家能够提出宝贵的建议，同时也为大家提供一点参考。
一、近几年中考题的特点及变化趋势通过做近几年的新疆中考试卷,感受近几年新疆中考试题的特点及其变化。
当时做完的第一感觉就是这不像是我们想象中的中考题,整套试题题目简单一点也不复杂,其中《圆》、《二次函数》这两章的内容占得比例很少;其次,感觉中考复习的方向不好把握,若不当,考完后就会觉得中考的复习没多大作用。
(ppt2):初中数学总复习是完成初中三年数学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。
重视并认真完成这个阶段的任务，不仅有利于初三学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于学生将来的实际运用。
同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学习。
经过分析发现近几年的中考题的总体变化趋势：......是不再过分注重知识掌握的偏向,而是更偏重于学生在今后的学习中所必备的数学基础知识、基本技能、基本思想方法和综合运用能力的考查,更加强化了我们学数学是为了用数学的意识,体现了数学来源于实际生活又服务于实际生活的特点。
中考试题的特点:（PPT3）1、试题比较灵活,题型新但不难,有一定梯度,所涉及的基础知识与基本技能都以《数学课程标准》为依据,试题源于教材。
2、注重联系实际,创设问题情境,体现了数学来源于生活,并且服务于生活的特色。
大部分试题紧密联系实际,试题背景来源于现实生活,这类问题关键在于认真审题,理解题意,能将实际问题进行提炼,进一步转化为数学问题来解决,要具备较高的分析能力和解题能力,考查了学生的综合学习能力。
2015年上期初中毕业会考复习研讨会实施方案
2015年上期初中毕业会考复习研讨会实施方案为全面落实提升“四个质量”的思想，搞好2015年全县初中毕业会考科目的中考复习教学，促进我县初中教师的专业成长，经研究决定于2015年5月8日举办全县中考复习研讨会。
为使各项工作有序开展，特制定本实施方案。
一、组织领导顾问：何国义组长：朱剑芳副组长：朱成宁、欧阳先趣、陈波、石家灿成员：教研室全体成员和各初中学校校长二、会议内容1. 上午第一节（8：00开始）：在桂冠学校听各科复习研讨课一节。
2. 上午第二节：教研员在桂冠学校组织对展示的复习研讨课进行点评，并学习各科学业水平考试标准，探讨后段复习教学的良策。
3. 上午第三、四节：在宁远一中多功能报告厅开会（1）桂冠学校领导作经验介绍。
（2）教研室王志旺同志就期中考试毕业会考学科成绩进行质量分析,并就后段复习工作提出建议与要求。
（3）局领导作重要讲话。
三、与会人员1. 各初中学校校长、主管教学的副校长、教务主任和毕业会考学科的备课组长。
2. 教研室、各督学责任区全体成员。
3. 教育局相关领导和相关股室人员。
四、有关要求1.各初中学校要高度重视，认真组织，让教师充分利用这次复习研讨会学习和提高自己。
2.各学科教研员要认真挑选上课教师，精心组织备课，深入课堂听课，指导改课。
3.参与学习研讨是提高教师专业素养的有效方式，所有与会人员记继续教育6个学分，由人事股派人考核落实。
4.与会人员的中餐由各学校自行安排，往返车费回学校报销。
5.所有与会人员必须遵纪守法，注意师德修养，不得应付了事，不得酗酒闹事。
宁远县教研室2015年5月4日。
关于开展九年级学科教研基地活动的通知
关于开展九年级学科教研基地活动的通知各中心初中、区直有关学校：为贯彻落实盐城市中考复习研讨会精神，根据《盐都区初中学科教研基地活动意见》，经研究决定对三月份九年级各学科教研基地活动作如下安排：各学校各学科安排一名教师于当天上午8点前到指定学校报到，活动时间为一天。
二、活动要求1.本次九年级基地活动的主要内容：传达并落实市中考复习研讨会精神，完善中考复习指导意见，交流中考复习教学安排，专题复习课观摩及评议。
2.交流材料安排。
（1）中考复习指导意见作交流发言的学校（学科）为：市第一初中（语文、英语、历史）、学富实验（数学）、中兴初中（物理）、冈中初中（化学）、泽夫中学（历史）；（2）中考复习教学安排作交流发言的学校（学科）为：市第一初中（数学、物理、化学、政治）、中兴初中（语文）、北龙港初中（历史）、楼王中学（语文）、尚庄中学（物理）、北蒋实验（英语）、鞍湖实验（化学）、马沟中学（数学）、潘黄实验（英语、历史）、冈中初中（政治）。
未作发言安排的各学校其他学科请与学科基地组长做好对接，选择一个一轮复习的专题，拟制一份该专题复习思考及配套导学案带会交流。
3.各承办校对照活动安排，要主动做好与基地组长的对接工作，根据活动主题，超前谋划，在环境布置、活动安排、活动指南的编印、宣传报道、资料收集、台账完善等环节上做细做实，确保活动有序高质。
4.基地组长要在授课教师人员落实、课题选择、评课与交流人员的确定上做好前期工作，确保活动内容丰实。
三、其他事项1.所有材料A4纸正反打印，格式为标题～宋体小二加粗，单位名称及撰稿人～楷体三号，正文～仿宋四号，文中标题～黑体小三，行距～25磅，页边距～上3.5，其余为2.5，左装订，40份带会交流。
2.参加活动的每位教师需缴纳餐费20元，与交通费一并回单位报销。
3.各学科基地成员应对照要求，积极按时向盐都教研网上传教学信息、教学资料等材料，基地组长要做好统计工作。
盐城市盐都区教育局教研室2011年3月21日。
东湖塘镇中心学校2013届初中毕业年级教学研讨会活动方案
东湖塘镇中心学校2013届初中毕业年级教学研讨会活动方案为落实县教育局抓质量、上水平的思路，扎实推进初中毕业年级教学工作，全面提高初中教育教学质量，经研究决定，初中部举行初中毕业年级教学研讨会，现制订如下活动方案。
一、指导思想贯彻素质教育要求，促进教育目标均衡发展；发挥教学指导、教学服务的职能，为一线教学提供最新的教学信息、最需要的指导；抓主要矛盾和矛盾的主要方面，通过加强初三毕业班的教学教研，积极推动初中教育教学质量提升；扎实开展学科教研，培树典型，培植优势学科，发挥先进学科的带动作用，促进学校教学工作上台阶、上水平。
二、活动目的1、指导初三毕业班教学，明确各学科高效课堂教学模式，制定总复习的方向和教学策略，提高课堂教学效率，提高初中教学质量。
2、聘请县局普教科、教研室相关人员全程指导会议，传递中考信息，发挥教研员的辐射带动作用，研究中考命题方向，提高初中教学的针对性。
3、指导学科教研，带动初中教师开展学科教学研究，培养骨干教师，培植学校的重点学科。
4、总结2012届中考成绩、经验，并进行表彰，动员全体教职员工通力协作，再创2013届教学的辉煌。
三、活动方式初中各学科教研员分学科组织教学研讨会。
会议的程序包括两个方面：一是，联系金海中学，分学科观摩金海的高效课堂示范课，并请金海中学业务校长王采知介绍金海教育的经验，二是，每所中学由2－3位学科教师，就本学校初三学科总复习和中考备考作典型发言；三是，普教科、教研室专家就下一步初三总复习讲指导性意见，分析中考命题思路并对中考备考进行指导。
四、参加人员语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个学科初三全体教师、初一、初二学科备课组长、理化生实验员，各中学行政管理人员，中心学校全体成员，特邀普教科、教研室专家等。
五、活动阶段1、准备阶段（10月11日－10月25日）中心学校分组下到个中心深入课堂调研，了解2013届毕业班的基本情况；举行镇内三所中学联考，摸清学生学习的基本情况；收集中考信息，深入研究课程标准和教材，分析近几年的中考试题，科学把握命题方向，根据我县初中教学的实际，制订中考复习与教学的方案。
中考题解析教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着中考改革的不断深入，中考题目的命题方式和考查内容也在不断变化。
为了更好地把握中考命题趋势，提高教师的教学水平和学生的应试能力，我校计划开展中考题解析教研活动。
本次活动旨在通过深入分析中考真题，探讨教学策略，促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学质量。
二、活动目标1. 提升教师对中考命题趋势的理解：通过分析近年来的中考真题，帮助教师把握中考命题的方向和重点，为教学提供明确的方向。
2. 优化教学方法：结合中考真题，探讨有效的教学方法和策略，提高课堂教学的针对性和实效性。
3. 增强教师团队协作能力：通过集体教研，促进教师之间的交流与合作，形成教学合力。
4. 提高学生应试能力：通过中考题目的解析和训练，帮助学生掌握解题技巧，提高应试能力。
三、活动时间2023年9月1日至2023年12月31日四、活动内容1. 中考真题分析会- 时间：2023年9月1日-9月10日- 内容：组织教师对近年来的中考真题进行深入分析，包括题型、难度、考点分布等，形成分析报告。
2. 学科分组研讨- 时间：2023年9月11日-10月31日- 内容：根据不同学科特点，分组进行研讨，重点讨论如何将中考真题分析结果应用于日常教学，制定针对性的教学策略。
3. 专题讲座- 时间：2023年11月1日-11月15日- 内容：邀请中考命题专家或知名教师进行专题讲座，分享中考命题趋势和教学经验。
4. 教学观摩与反思- 时间：2023年11月16日-12月10日- 内容：组织教师进行教学观摩，课后进行集体反思，交流教学心得。
5. 模拟考试与讲评- 时间：2023年12月11日-12月31日- 内容：组织学生进行模拟考试，教师对试卷进行详细讲评，帮助学生查漏补缺。
五、活动组织1. 成立活动领导小组：由学校校长担任组长，教学副校长担任副组长，各学科教研组长为成员。
2. 明确责任分工：各学科教研组长负责组织本学科的教研活动，教学副校长负责活动的整体协调和监督。
中考备考会议
——记2010届中考备考会议8月30日下午，北大附中深圳南山分校召开了2010届九年级毕业班第一次教学工作研讨会，会议由初中部李恒利主任主持，梅校长出席了会议。
去年毕业班的备课组长对09年度毕业班教学工作作了总结并提出建设性意见。
会议在“传承经验、发现问题、提出策略”的指导思想下进行。
李恒利主任首先介绍了09年中考取得的辉煌成绩，然后根据本届学生的情况，进一步明确提出了学校对10届学生的目标就是“争一”，突破南山，走向全市，争取在10届中考中再创辉煌。
随后的研讨活动主要围绕九年级的教育教学工作展开，先由年级组长夏胜昌老师全面分析本届学生的现状，提出了科学的备考措施：（一）依托学校管理网，务实深入开展备考工作。
（二）规范常规工作，落实研究性备课。
（三）加强教学研讨，提高课堂实效。
（四）关注课堂前后，作好延伸拓展。
（五）营造中考氛围，激发学生高昂的学习状态。
（六）统整资源，畅通中考信息交流渠道。
（七）深入进行成绩分析，明确责任体制。
并对新学期工作提出了自己的思考和建议。
侯秀娟、车淑波、张丽、敖菊花、段占忠、王洪新老师就本学科在09年中考中的经验和反思做了交流。
侯秀娟老师对语文学科提出了“合作、思考、领悟”的教学理念；车淑波老师对数学提出了“学案导学，专题训练”的教法指导；张丽老师对英语提出了“统筹，资料，常测”的学科方法；敖菊花老师对科学提出了“信息收集，分析加工”的备课组备考策略；段占忠老师对历史提出了“提前、达标、辅导”的辅导建议；王洪新老师对体育提出了“观测、提高”的建议。
初中部教学主任孙晓菊老师对几位骨干教师的经验做了充分的肯定，并对10年中考备考做了细致而客观的提醒。
最后梅校长做了总结，梅校长对09年中考的辉煌做了归因分析，对10年中考作出了细致的部署。
提出在学校教研督导室和学部领导的领导下，科学备考，智慧备考，全员备考。
对参与会议的九年级教师提出了四点要求：（一）衔接要好，过渡要快；（二）规划清晰，起步要早；（三）内涵实效，尖子打磨；（四）三有，三关。
中学毕业会考研讨会及新教师公开课活动方案
中学毕业会考研讨会及新教师公开课活动方案一、背景与目标随着教育的不断发展和改革，提高教育质量，促进教师成长成为当前的重要任务。
为了加强毕业班教学管理，提高考研指导水平，同时促进新教师的专业成长，特举办此次中学毕业会考研讨会及新教师公开课活动。
二、活动目的1. 总结毕业班教学工作经验，探讨考研指导策略，提高教育教学质量。
2. 促进新教师的专业成长，提高新教师的教育教学能力。
3. 加强校际交流，共享教育资源，推动区域教育均衡发展。
三、活动时间XXXX年XX月XX日至XX月XX日四、活动地点XXXX五、活动内容1. 毕业班教学研讨会（1）主题：探讨毕业班教学管理及考研指导策略。
（2）形式：各校分享毕业班教学工作经验，分组研讨。
（3）内容：分析当前教学形势，研究提高教学质量的措施，探讨考研指导策略等。
2. 新教师公开课展示（1）主题：展示新教师的教育教学成果，促进新教师的专业成长。
（2）形式：新教师公开课、课后反思、专家点评。
（3）内容：新教师展示各自的课堂教学特色，接受专家和其他教师的点评，进行课后反思和总结。
六、活动组织1. 组织机构：由学校教务处负责组织，各教研组协助实施。
2. 参与人员：全体教师，特别是毕业班教师和新教师。
3. 邀请专家：邀请具有丰富教学经验和深厚理论素养的教育专家参与研讨和点评。
七、活动安排1. 活动筹备：成立活动筹备小组，制定活动方案，落实活动场地、设施及人员安排。
2. 宣传推广：通过校园广播、校园网、宣传栏等多种渠道进行宣传，提高活动的知名度和影响力。
3. 活动实施：按照活动方案进行毕业班教学研讨会和新教师公开课展示，确保活动顺利进行。
4. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结评估，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
八、注意事项1. 各参与人员需按时参加各项活动，做好个人准备工作。
2. 活动过程中，要注意安全和秩序，确保活动的顺利进行。
3. 活动结束后，要及时进行总结和反思，为今后的工作提供参考。
2019年中考复习备考研讨会实施方案
府谷县高石崖九年制学校“名师示范促高效科学备考提质量”中考复习备考研讨会实施方案为了强化中考语文、数学、历史科复习备考的针对性、实效性，力求智慧备考、高效备考，切实提高中考质量，我校特邀请陕西省教学能手、教育局基教科王兆宽科长，府谷县教学名师、华阳学校王利晓副校长，府谷县教学名师、前石畔学校王占廷老师前来指导我校九年级语文、数学、历史科中考前复习备考工作。
具体实施方案如下：一、活动时间4月11日14:25-18:30二、活动地点高石崖九年制学校大会议室三、参加人员校委会全体成员，初中语文、数学、历史科任教师，九年级无课教师。
四、活动主题名师示范促高效科学备考提质量五、主讲人陕西省教学能手、教育局基教科王兆宽科长；府谷县教学名师、华阳学校王利晓副校长；府谷县教学名师、前石畔学校王占廷老师。
六、活动内容1、14:25--15:10，王兆宽老师上中考复习语文示范课。
2、15:20--16:00，王占廷老师上中考复习历史示范课。
3、16:10--16:50，王利晓老师上中考复习数学示范课。
4、17:10--18:30，交流研讨。
七、具体分工1、会标：“名师示范促高效科学备考提质量”中考复习备考研讨会。
（王程鹏负责，会议室电子屏上打出）2、桌签：王兆宽、王利晓、王占廷、王伟山、付长春、张军、王翠明。
（苏小明负责制作）3、照相、摄像：陈永强、牛茂林。
4、会场布置：布置主席台、为听课教师准备凳子，于4月11日14:20前准备好。
（沈保平负责）5、音响设备：准备话筒、胸麦、笔记本电脑、投影等。
（王程鹏负责）6、来宾接待：郝培芳。
7、后勤服务：武志平。
8、总协调：张军。
八、活动要求1、王翠明副校长负责考勤，全体与会教师带《校本研修》于4月11日14:25-18:30到会议室参加活动。
2、九③第五节化学与第三节语文调课，由王兆宽老师上语文课；九①班第六节历史课由王占廷老师上历史课；九⑤体育课取消，由王利晓老师上数学课。
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2014年中考复习教学研讨会活动方案
为了深入研究《黔东南初中学业水平考试标准》，准确把握中考复习备考方向，提高中考复习备考工作的效率，加强校际信息交流，不断改进教育教学教研工作，促进学校教学质量和教学管理的稳步提高。
根据当前中考复习教学工作实际，探讨九年级复习的有效途径、方法及教育教学管理（包括班主任班级管理），经两校联系，决定开展大有、龙田两初级中学2014年中考复习教学研讨会。
一、活动宗旨
把握中考方向，提高复习效率和备战水平，提升中考质量。
二、活动组织
龙田镇初级中学
邀请合作研讨单位：大有镇初级中学
三、研讨主题内容
1、两校学生学情、中考模拟考试成绩相互介绍，增进了解，知己知彼；
2、中考复习有效途径、方法及教育教学管理（包括班主任班级管理）；
3、备战中考经验交流。
四、研讨方式
1、分组研讨。
以学科组为单位，各学科组到各学科教研组办公室研讨，教研组长组织各自成员到会勿误；
2、双方一个一个提出问题，大家座谈合议交流问题看法，群商共讨，合力找出最优解决问题方案与策略。
五、参加对象
两校九年级学科教师、学科教研组长、学校相关领导。
六、活动流程
1、2：00——2：30 集中地点：龙中会议室；
2 、2：40——3:40 研讨交流地点：各学科教研组办公室；
3、4:00——5:00 篮球友谊赛地点：新球场；
龙田镇初级中学2014年5月15日。