人体神经调节的结构基础和调节过程.doc
人体神经调节的结构基础和调节过程
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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静息电位：外正内负
为什么？
当神经纤维受到刺激后膜内外电位发生什么变化？ 一定刺激
受刺激部位电位变化：外负内正
为什么？
当神经纤维受到刺激后膜内外电位发生什么变化？ 一定刺激
受刺激部位电位变化：外负内正
兴奋在神经纤维上是以什么方 式传导呢？
兴奋在神经纤维上以什么形式传导？
测定兴奋的实验
实验材料: 蛙的坐骨神经,两个电极, 一个灵敏电流表。
+
+
a
b
（1）
-
+
a
b
（2）
+
-
a
b
（3）
+
+
a
b
（4）
通过这个实验，我们知道电流表发生偏转了，说明兴奋是以什么的形式沿着神经纤维传导的 呢？
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
K+ A-
K+ A-
K+
AK+
K+ A-
K+ A-
K+ AA-
K+ AK+ A-
膜内
动作电位产生机理
Cl-
Na+ Na+
Cl-
Na+
Cl-
Na+
Cl-
Na+
Na+
ClNa+
适宜刺激 Na+
ClCl-
Cl-
Na+
ClNa+
Na+
第2课时 神经调节的结构基础及基本方式-2024届高三生物一轮复习课件(新教材新高考)
树突 细胞体
轴突
神经元的功能： 接受 刺激 ，产生 兴奋 ， 传导 兴奋 。
考点一 神经调节的结构基础
二、组成神经系统的细胞
2、比较神经和神经纤维
轴突
外套 髓鞘
神经纤维 许多神经纤维集结成束
外包一层膜
传入神经 神经
传出神经
一根神经纤维
髓鞘 树突 胞体 轴突
一束神经 纤维
一条神经
考点一 神经调节的结构基础
回答下列问题：（1）图中反射弧的效应器是 _____________________________ 传出神经末梢及其支配的伸肌和屈肌
考点二 反射与反射弧
产生感觉
高级中枢
(大脑皮层)
兴奋除了在反射弧中传导,还会在脑上与行脊传髓导等束 中枢神经系
统中传导。
较高级中枢
感受器
下行传导束
为什么打针的时候不会缩手呢？ 效应器
考点二 反射与反射弧 常考：①传入神经和传出神经的判断
神经节
(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。 (2)根据突触结构判断：图示中与“ ”相连的为传入神经，与“ ”相 连的为传出神经。 (3)根据脊髓灰质结构判断：小角入，大角出 (4)切断实验法
考点二 反射与反射弧 常考：②结构破坏对反射的影响
典例4：如图是反射弧的结构模式图。a、b分 别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于 刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电 位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌 细胞接头部位，是一种突触。 (1)用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起 的收缩 不属于 (填“属于”或“不属于”)反射。 (2)用b刺激骨骼肌，不能 (填“能”或“不能”)在c处记录到电位。
神经系统 脊髓
神经调节一
第二节人体生命活动的调节人体神经调节的结构基础和调节过程（1）学习目标一、知识与技能1.能够说出人体神经调节的结构基础和基本过程二、过程与方法1.在回顾神经系统的组成和神经元结构的基础上，说出兴奋在神经纤维上的传导方式。
三、情感、态度与价值观1.积极参与观察神经元的结构和兴奋在反射弧中的传导方式，培养自己观察、分析和解决问题的能力，体验独立发展和解决问题的快乐。
课前导学一、人体神经调节的结构基础和调节过程1.神经调节的基本结构和功能单位——神经元神经元：神经元由_______和_______两部分组成，后者又可分为和。
其功能是：接受产生并能传导。
（完成左下图）2.神经系统的基本活动方式（1）反射:神经系统的基本活动方式是_______，完成反射的结构基础是___________。
（2）反射弧：(根据右上图填写反射弧的名称)(1) 当神经纤维未受刺激时，细胞膜电位呈的状态分布，称为状态。
(2) 当神经纤维受到刺激时，局部膜电位呈的状态分布，称为状态。
兴奋部位和未兴奋部位之间存在电荷差发生电荷移动，形成（也称为神经冲动）(3)这样的过程在膜的表面连续进行下去，就表现为兴奋的_________。
质疑探究1.一个反射活动要完成，反射弧的结构是否需要保持完整？为什么？2.兴奋的传导方向与膜内还是膜外的局部电流的方向一致？3.兴奋在一个神经纤维上的传导方向有何特点？反馈矫正：1.某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。
该病人受损伤的部分可能是在反射弧的：①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A.②④B.①④C.①②D.②⑤2．下列说法错误的是A．神经元包括细胞体和突起 B．神经元的突起包括轴突和树突C．神经元就是一个细胞 D．神经元的树突长而分支少3．在一条离体的神经纤维中段施加电刺激，使其兴奋，则A．所产生的神经冲动向轴突末梢方向传导B．邻近的未兴奋部分表现为膜内正电位、膜外负电位C．所产生的神经冲动向树突末梢方向传导D．兴奋部位的膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位4．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。
人体神经调节的结构基础和调节过程
人体神经调节的结构基础和调节过程一、教学内容：人体神经调节的结构基础和调节过程二、教学重。
难点1、重点：反射弧、兴奋在神经纤维上的传导、突触的结构、兴奋在神经元之间的传递过程及特点2、难点：兴奋在神经纤维上的传导、突触的结构、兴奋在神经元之间的传递过程及特点三、教学过程【知识点1】人体神经调节的结构基础和反射1、神经元在神经调节和体液调节中，神经调节起着主要作用。
神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
一个典型的神经元的组成如图所示：由细胞体①和突起②两部分组成，突起又分为树突和轴突。
神经元的基本功能是：接受刺激、产生兴奋并传导兴奋，进而对其他组织器官产生调控效应。
神经元按功能分：传入神经元（感觉神经元）、传出神经元（运动神经元）和中间神经元2、神经系统的组成3、反射和反射弧神经调节的基本方式是反射，神经调节（反射）的结构基础是反射弧（1）反射反射是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的有规律的反应。
归于高等动物而言，反射可以分为条件反射和非条件反射。
联系：条件反射的形成必须以非条件反射为基础，借助于一定的条件，经过一定的过程逐步形成。
无关刺激和非条件刺激的多次结合，使无关刺激转化成了能引起条件反射的条件刺激。
条件反射应不断用非条件刺激给予强化才能稳定，否则将不断减弱甚至消退。
（2）反射弧如图所示，一个完整的反射弧由感受器①、传入神经②、神经中枢③、传出神经④和效应器⑤五个部分组成。
感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构一起称为感受器；运动神经末梢与其所支配的肌肉或腺体一起称为效应器；神经中枢是指在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元的细胞体汇集在一起构成的，调节人体某些生理活动的结构。
反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何一个环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。
如图所示的膝跳反射。
例题1、下列属于反射活动的是A、衣藻避开过强的阳光刺激B、草履虫向水温适宜的地方运动C、在寒冷的条件下，皮肤血管收缩D、皮肤受到过热物体刺激而感到疼痛解析：植物没有神经系统，所以衣藻避开过强阳光的刺激是一种应激性。
七年级生物下册《神经调节的结构基础》教案1 新人教版 甄选
七年级生物下册《神经调节的结构基础》教案1 新人教版（优选.)rd山东省枣庄四中七年级生物下册《神经调节的结构基础》教案1 新人教版教学目标：知识目标①通过观察示意图说出神经系统的组成，明确神经系统各部分的功能。
（重点）②描述神经系统的结构基础和功能，能够区分神经纤维、神经末梢及神经。
（重点、难点）③概述神经冲动在神经纤维上的传导和神经元之间的传递过程。
（难点）能力目标①通过学习神经系统的组成，培养学生理解人体各部分的协调活动主要靠神经系统的调节来实现的。
②通过观察神经冲动传导的动态过程，培养学生分析、归纳等逻辑推理能力。
情感目标①通过探究知识，体验科学探究是人们获取科学知识、认识认识世界的重要途径。
养成善于与人合作的良好学习习惯。
②通过认识生命本质，渗透协调美和思想美，增强学生保护神经系统、热爱生命的意识。
学情分析学生已经学习了激素调节，对人体生命活动的调节作用有了初步认识，为学习神经系统的调节作用奠定了基础。
学生对人体神经系统的一些结构如脑、脊髓、神经等比较熟悉，也能认同神经系统对人体的重要性。
但是，他们对神经系统的组成及各部分的功能还缺乏科学而准确的认识，对神经系统如何调节人的生命活动等抽象问题不是很清楚。
所以，教师借助资料、模型、示意图等教学方式，使学生对神经系统形成正确而深刻的认识。
教学方法及学法指导：借助图片、资料等教学资源使学生认识神经系统的结构，并会正确判断各部分功能。
通过课前调查活动的开展，使学生理解神经系统出现损伤，会带来不同程度的危害，使学生认识到神经系统的重要性，从而提高学生自我保护意识。
课前准备：教师：制作多媒体课件，搜集神经系统的相关资料等。
学生：电线课前调查与神经系统损伤有关的病例。
教学过程：教学环教师活动学生活动设计意图节及时间安排创设情境导入新课4分钟学生观看视频：请同学欣赏NBA比赛精彩的镜头。
篮球飞人们飞翔的画面让我们体会到运动的张力和协调的美感，篮球运动员主要经过什么系统的调节才能完成如此健美而协调的动作呢？（板书课题）学生观看视频，体会篮球飞人们健美而又协调的动作。
25讲神经调节(苗) (2)
3、反射弧的结构及功能
传入神经
①根据是否具有神经节 神经中枢 ②根据突触结构判断 ③根据脊髓灰质结构判断
感受器
感觉 神经 末梢
运动神 经末梢 及所支 配的肌 肉或腺 体等
效应器
④切断实验法：若切断某一神 经，刺激外周段（远离中枢的 传出神经 位置），肌肉不收缩，而刺激 向中段（近中枢的位置），肌 肉收缩，则切断的为传入神经， 反之则为传出神经。
+ + + ++ +++ + + + + + +
+ +
膜外
Na Na K+ K+ Na Na K+ NaNa Na
- - - - -K-+ K+ Na
+
K+
K+
Na Na K+ K+
+ +
Na K+ K+ Na Na
+ + +
动作电位形成过程中， Na＋通道开放最终表 现为内正外负
静息电位恢复过程中， K＋通道开放
C
1、概念：在中枢神经系统参与下，动物体或人 体对内外环境变化作出的规律性应答。
2、分类：非条件反射：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等 条件反射： 人听到叫声回头、望梅止渴等
判断：神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来
×
• 【特别提醒】: • “反射”形成的两个必备条件 • (1)要有完整的反射弧，反射弧任何一部分受损， 均不能完成反射。 • (2)要有适宜刺激(含刺激种类及刺激强度均适宜)。
人体神经调节的结构基础和调节过程PPT课件
2、完成反射的结构基础——反射弧 （1）组成：
（2）特点：①完整性 ②单向性
（三）兴奋在神经纤维上的传导 1、静息状态：外正内负
Na+（多） K+ （多）
2、兴奋状态： 外负内正 Na+
3、传导过程：双向传导
未兴奋部位
兴奋 部位
局部电流 未兴奋部位
----+++++ +++++ -----
神经冲动
信号形式 传导速度 传导方向
实质
电信号
化学信号
迅速
缓慢
双向
膜电位变化 局部电流
单向
突触小泡释放递质
课堂巩固练习
1、下列现象中，属于条件反射的是（ C ）
A、叩击膝下韧带，小腿突然跳起 B、沸水烫手，立即缩回 C、预备铃响，走进教室 D、强光刺激，瞬间闭目
2、下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（ A ）
兴奋在神经纤维上的传导
返回
（四）兴奋在神经元之间的传递： 1、传递结构：突触
线粒体
突触小体 突触小泡
突触前膜 突 触 突触间隙
突触后膜
神经递质
树突或细胞体
（2）传递过程：单向传递
电信号
化学信号
产生兴奋或 抑制
电信号
对比项目 神经纤维上的传导 细胞间的传递 信号形式 传导速度 传导方向
实质
对比项目 神经纤维上的传导 细胞间的传递
Ⅲ
②
③
①
⑤
a ④Ⅱ
Ⅰ
（1）说出图中① -⑤的名称。
（2）图中A被称为__突__触____，当兴奋通过A时，其信 号的形式为__电__信__号__→_化__学__信__号__→__电__信__号__。
第23讲 神经调节
第23讲神经调节考点一神经调节的结构基础及基本方式1.神经系统的基本结构2.组成神经系统的细胞(1)神经元(神经细胞)(2)神经胶质细胞神经胶质细胞广泛分布于神经元之间，数量为神经元数量的10～50倍，是对神经元起辅助作用的细胞，具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能。
提醒神经胶质细胞的突起无树突和轴突之分。
3.神经调节的基本方式——反射(1)条件反射与非条件反射的比较(2)反射弧提醒①反射活动需要经过完整的反射弧来实现。
反射弧中任何环节受损，反射就不能完成。
②直接刺激传出神经或效应器引起肌肉收缩，不属于反射。
③反射的进行需要接受适宜强度的刺激，刺激过弱过强，将导致反射活动无法进行。
④一个完整的反射活动的完成至少需要两个神经元，如膝跳反射。
(1)直接刺激传出神经也会引起效应器做出反应，这种反应也属于反射(×)(2)寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射(×)(3)如果破坏了反射弧的某一结构(如传出神经)，则反射不能发生(√)(4)感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢(×)(5)没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤(×)1.膝跳反射与缩手反射在神经元之间的连接上有什么不同？选择性必修1 P23“思考·讨论”提示膝跳反射为二元反射弧没有中间神经元，缩手反射为三元反射弧有中间神经元。
2.“吃梅止渴”“望梅止渴”和“谈梅止渴”的反射类型一样吗？选择性必修1 P24“图示拓展”提示不一样。
“吃梅止渴”是人和动物出生后无须训练就具有的非条件反射；“望梅止渴”是在人和动物出生以后的生活过程中通过学习和训练而形成的反射，属于条件反射；“谈梅止渴”是与人类语言有关的条件反射，是人类特有的条件反射。
考向1结合神经系统的基本结构，考查生命观念1.(2021·江苏盐城期末)当人体处于安静状态时，下列说法正确的是()A.交感神经活动占优势，代谢增强，血压升高B.交感神经活动占优势，血糖降低，胃肠蠕动减慢C.副交感神经活动占优势，呼吸减慢，血流量增加D.副交感神经活动占优势，代谢降低，胃肠蠕动加快答案D解析人体处于安静状态时，副交感神经活动占优势，血液循环减弱，胃肠蠕动加快，细胞代谢减慢。
2.2 人体生命活动的调节(神经调节的结构基础和调节过程)
2.2 人体生命活动的调节（神经调节的结构基础和调节过程）学案编号：07编制：万晓涛 审核：张统省 校对：王曼【学习目标】举例说明人体神经调节的结构基础和调节过程【质疑讨论】1．人体神经系统有哪些结构组成？2.人体神经元的结构和功能是什么？3.神经调节的结构基础是什么？4. 神经元在静息状态时的电位如何？在兴奋状态的电位如何？5.兴奋在神经纤维上传导的过程和传导的方向特点各有如何？6.兴奋在神经元之间的传递过程如何？其传递的方向有何特点？【自学质疑】一、人体的神经调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
神经元的功能：接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。
神经元的结构：由细胞体、树突（短）、轴突（长）构成。
后2者合称为神经纤维2、神经调节的基本方式是 即是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
完成反射的结构基础是[6] ，包括[1] 、[2] 、[3] 、[4] 、[5] 五部分。
反射的过程：[1] 接受刺激，产生兴奋，通过[2] 传到[3] ，对兴奋进行分析和综合，新的兴奋通过[4] 到达[5] ，作出应答。
[1] 由 组成，[5] 由 和它所支配的 等组成。
3、兴奋的传导：兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受到 后，由 状态变为 状态的过程。
兴奋在一个神经元的神经纤维上的传导：兴奋以 的形式传递。
神经纤维静息处电荷分布为 ，兴奋处为 。
传递方向的特点是 。
兴奋在两个相邻神经元之间的传递：兴奋通过[7] 传递，传递过程中的信号转换为：从 信号变为 信号，再转为 信号，该过程所需的能量由 [2] 提供。
[1]神经元的轴突末梢分支末端膨大，呈杯状或球状，叫做 。
[7] 的结构包括[4] 、[5] 、[6] 三部分。
方向： 性（即从一个神经元的[4] 传到另一个神经元的[6] ），这是由于神经递质只存在于[4] 的[3] 中，只能由[4] 释放，然后作用于[6] 上，与[6]上的 结合，引发一次新的 。
《人体神经调节的结构基础和调节过程》导学案6.docx
《人体神经调节的结构基础和调节过程》导学案课前自主导学知识1 神经调节的结构基础1.基本结构和功能单位：神经元，其功能是接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，对其他组织产生调控效应。
2.调节的基本方式：反射。
3.反射弧：神经调节的结构基础。
G----------- [A]感受器：接受刺激，产生兴奋------------- [B]传入神经：传导兴奋----------- K神经中枢：对传入的信息分析—I —和综合并产生兴奋-------------[D]传出神经：传导兴奋木 ------ [E]效应器：作出应答反应思考交流1.若阻断反射弧的任一环节，再刺激感受器，效应器还能作出反应吗？请分析原因。
【提示】不能，因为任何反射活动的进行都必须建立在反射弧完整的基础上，任何一环节被破坏，反射活动都无法进行。
1.兴奋在神经纤维上的传导①传导形式：受刺激的兴奋部位与相邻的未兴奋部位之间产生电位差而发生电荷移动, 产生局部电流。
②传导方向：从兴奋部位到未兴奋部位(双向的)。
2. 兴奋在神经元之间的传递 (1) 结构基础突触突触前膜，突触间隙，突触后膜膜一-下一神经元兴奋或抑制。
(3)传导方向：单向的。
思考交流2. 兴奋在神经元之间单向传递的原因是什么？【提示】递质只存在于突触小体的突触小泡里，只能由突触前膜释放再作用于突触后 膜。
知识 3人脑的高级功能1. 脑的组成及功能脑位于颅腔内，由大脑、小脑和脑干组成。
(1) 大脑：大脑皮层是高级神经活动的结构基础，其上有语言、听觉、视觉、运动等高 级中枢，调节人体生命活动。
⑵小脑：是重要的运动调节中枢。
⑶脑干：内部有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
2. 语言中枢语言功能是人脑特有的高级功能，左侧大脑半球在语言活动功能上占优势。
大脑皮层上 有多种控制言语活动的中枢。
有下列中枢：(1) 视觉性语言中枢：该中枢受损伤后，病人可以讲话、书写、听懂别人谈话，但看不 懂语言文字的含义，出现失读症。
神经调节
反射弧的结构示例
传入神经与传出神经的判断
(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入 神经。（神经节是功能相同的神经元细胞体在中枢以外
的周围部位集合而成的结节状构造。）
神经节
(2)根据脊髓灰质结构判断：与后角(狭 窄部分)相连的为传入神经，与前角 (膨大部分)相连的为传出神经。
(3)根据脊髓灰质内突触结构判断： 图示中与“—<”相连的为传入神 经，与“○—”相连的为传出神经。
静息电位
电位表现：外正内负 形成原因（离子基础）：
钾离子外流(协助扩散)
细胞外钠离子的浓度比细胞内高的多，它有从 细胞外向细胞内扩散的趋势，但钠离子能否进 入细胞是由细胞膜上的钠通道的状态来决定的。 当细胞受到刺激产生兴奋时，首先是少量兴奋 性较高的钠通道开放，很少量钠离子顺浓度差 进入细胞，致使膜两侧的电位差减小。当膜电 位减小到一定数值（阈电位）时，就会引起细 胞膜上大量的钠通道同时开放，此时在膜两侧 钠离子浓度差和电位差（内负外正）的作用下， 使细胞外的钠离子快速、大量地内流，导致细 胞内正电荷迅速增加，电位急剧上升。当膜内 侧的正电位增大到足以阻止钠离子的进一步内 流时，也就是钠离子的平衡电位时，钠离子停 止内流，并且钠通道失活关闭。
F
P
细胞膜两侧的离子呈不均衡分布，膜内的钾离子高 于膜外，膜内的钠离子和氯离子低于膜外，即胞内为 高钾、低钠的环境。此外，有机阴离子仅存在于细胞 内。 在安静状态下，细胞膜对钾离子通透性大，对钠离 子通透性很小，仅为钾离子通透性的1/100~1/50。 因此，细胞静息期主要的离子流为钾离子外流。 钾离子外流导致正电荷向外转移，其结果导致细胞 内的正电荷减少而细胞外正电荷增多，从而形成细胞 膜外侧电位高而细胞膜内侧电位低的电位差。可见， 钾离子外流是静息电位形成的基础，推动钾离子外流 的动力是膜内外钾离子浓度差。 钾离子外流并不能无限制地进行下去，因为随着钾 离子顺浓度差外流，它所形成的内负外正的电场力会 阻止带正电荷的钾离子继续外流。当浓度差形成的促 使钾离子外流的力与阻止钾离子外流的电场力达到平 衡时，钾离子的净移动就会等于零。此时，细胞膜两 侧稳定的电位差称为钾离子的电位。
神经调节
人类大脑皮层的言语区： 书写性语言中枢 视觉性语言中枢 W区 1 此区障碍， 此区障碍，不 2 V区
不能写字
(Write)
(View) 能看懂文字
此区障碍， S区(Speak) 3 不能讲话
此区障碍， 不能听懂话 4 H区(Hear)
听觉性语言中枢
运动性语言中枢
①刺激a点， b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点（bc=cd）, b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。
（2）在神经元之间
①刺激b点，
由于兴奋在突触间的传导速度小于在 神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后 兴奋，电流计发 生两次方向相反的偏转.
②刺激c点，
兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生 一次偏转。
S
+++++++++---++++++++ ---------+++-----------------+++--------+++++++++---++++++++
特点：在神经纤维上的传导是双向传导
兴奋在神经元之间的传递
易错分析
1.关于兴奋传导与电流表指针偏转问题分析不到位。 (1)在神经纤维上
神经调节
临朐一中
生物组
考纲要求：
1、人体神经调节的结构基础 和调节过程 2、神经冲动的产生和传导 3、人脑的高级功能
反射的类型:
2.1 神经调节的结构基础(共24张PPT)-高二生物学(人教版2019选择性必修1)
一、神经系统的基本结构 1.中枢神经系统 （2）脊髓
由灰质和白质构成，具有控制反射、传导的功能，是脑与 躯干、内脏之间的联系通路， 它是调节运动的低级中枢。
作为神经、是脑 与躯干、内脏之
间的联系通路 白质
作为神经中枢，调节 运动的低级中枢
灰质
一、神经系统的基本结构 2.外周神经系统
脑神经 主要分布在_头___面__部_，负责管理头面部的
使支气管收缩
副
人
使心跳减慢 交
体 安
感
静
神
状 态
经
抑制胃肠蠕动
促进胃肠蠕动
一、神经系统的基本结构
活学活用
1.为什么饭后不宜剧烈运动？
饭后剧烈运动，人体会处于兴奋状态，交感神经活动占据优势，心 跳加快，支气管扩张，但胃肠蠕动和消化腺的分泌活动减弱，不利于食 物的消化和营养物质的吸收。
2.面临高考等大型考试时，同学们常常会因过度紧张焦虑而导致 心跳加快，消化不良，食欲不振。请结合自主神经系统的活动特 点分析。
过度紧张焦虑条件下，交感神经活动占据优势，交感神经兴奋性增 强，导致心跳加快；同时胃肠蠕动和消化腺分泌活动减弱，导致消化不 良和食欲不振。
一、神经系统的基本结构——小结
神经 系统
中枢神 经系统
脑 （颅腔）
脊髓
大脑：最高级中枢 小脑：协调运动、维持身体平衡 下丘脑：体温、水平衡、血糖调节中枢，生物节律 脑干：必要中枢（如呼吸、心脏）
神
主要部分
经
系
脑神经 外周
统
神经
神经
脊神经 系统
两部分
一、神经系统的基本结构 1.中枢神经系统
思考：中枢神经系统=神经中枢？
中枢神经系统中
神经调节
二,兴奋在神经纤维 上的传导
兴奋是以电信 号的形式沿着神 经纤维传导,这 种电信号也叫神 经冲动.
静息电位 (极化)
去
k
极 化
动作电位 (反极化)
复
Na
极 化
静息电位 (极化) Na-K K Na
返回
兴奋神经纤维上的传导
1,未受刺激时(静息状态):外正内负 ,未受刺激时(静息状态):外正内负 ): 2,某部位受刺激产生兴奋时,该部位 ,某部位受刺激产生兴奋时, 膜外由" 膜外由"正"→"负" 膜内由 " "负"→"正" " 3,刺激 , 膜电位变化 局部电流
高考回眸 下列关于突触结构和功能的叙述中, 下列关于突触结构和功能的叙述中,错误的是 ( D) A.突触前膜与突触后膜之间有间隙 . B.兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电 .兴奋由电信号转变成化学信号, 信号 C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 . D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的 .
第二页
兴奋传导
4,兴奋以电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导 ,兴奋以电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导 电流的方式
特点激, 在一离体的神经纤维的中断施加电刺激,使其 兴奋, 兴奋,其正确的是 C
当神经纤维的某一部位受到刺激而产生兴奋时,兴奋部 当神经纤维的某一部位受到刺激而产生兴奋时, 位的膜很快地发生一次电位变化 A,膜外由正电位变为负电位 , B,膜外由负电位变为正电位 , C,膜内外电位不变 ,
8.当你专心作答试题时,参与的高级中枢主要 有 ①下丘脑②大脑皮层H区(听觉性语言中枢) ③大脑皮层S区(运动性语言中枢)④大脑皮 层V区(视觉性语言中枢) ⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢) A.①③B.②③C.②④D.④⑤
第2讲神经调节的结构基础及基本方式
新人教生物选择性必修2一轮复习学案&练习第2讲神经调节的结构基础及基本方式【课标要求】1.3.1概述神经调节的基本方式是反射(可分为条件反射和非条件反射)，其结构基础是反射弧1．3.5举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动一、神经系统的基本结构1．神经系统的组成、位置及其功能组成功能中枢神经系统脑(颅腔内)大脑调节机体活动的最高级中枢脑干有调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢小脑协调运动，维持身体平衡下丘脑有体温调节中枢、水平衡调节中枢等，与生物节律等的控制有关脊髓(椎管内)是脑与躯干、内脏之间的联系通路，是调节运动的低级中枢外周神经系统脑神经(主要分布在头面部)负责管理头面部的感觉和运动脊神经(主要分布在躯干、四肢)负责管理躯干、四肢的感觉和运动二、组成神经系统的细胞1．神经元的结构与功能构成细胞体和突起(分为树突和轴突)接受刺激，产生兴奋，传导兴奋2.3.(1)具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能。
(2)在外周神经系统中，参与构成神经纤维表面的髓鞘。
三、反射与反射弧 1.反射——神经调节的基本方式(1)概念：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。
(2)反射实现的条件：需要完整的反射弧和适宜强度的刺激。
(3)结构基础：反射弧。
2．反射弧的基本结构3．反射的类型——非条件反射与条件反射一、判断正误——从微点上澄清概念1．兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短。
(√)2．反射活动一定需要中枢神经系统的参与。
(√)3．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成。
(×)4．中枢神经系统由大脑和脊髓组成。
(×)5．所有生物都可以对刺激作出反应，因此都具有反射活动。
(×)6．脑与脊髓中的神经中枢分工明确，独立地调控机体的生命活动。
(×)7．起跑动作的产生是非条件反射的结果，其调节的神经中枢是听觉中枢。
神经调节的结构基础和调节过程
高三生物一轮复习导学提纲(21)必修三：神经调节的结构基础和调节过程班级______ 学号_____ 姓名____________ 学习目标：1.神经调节的结构基础和反射2.兴奋在神经纤维上的传导3.兴奋在神经元间的传递知识结构：自主预习：一、人体神经调节的结构基础和调节过程1.神经系统的结构和功能的基本单位是________。
神经元的基本结构包括______和______两个部分。
2.神经元的作用是_________________________________________________________________。
神经元的种类有________________、________________、__________________。
3.神经调节的基本方式是_________，其结构基础是_______________。
写出下图中各部分结构的名称及功能。
如何区分传入神经元和传出神经元。
4.缩手反射中如传入神经受损，针刺后______(能、不能)缩手，______(有、无)痛觉；如传出神经受损，针刺后______(能、不能)缩手，______(有、无)痛觉。
针刺手指是先缩手还是先感觉痛？_____________________。
5.某人脊髓从胸部折断了，膝跳反射______(能、不能)进行，针刺足部______(有、无)痛觉。
二、兴奋在神经纤维上的传导6.神经纤维在静息状态下电位变化为___________，原因是神经纤维未受刺激时，_______________，从而使膜外侧聚集较多的_______，膜内侧含有较多的______，形成了膜电位差。
当某部位受到一定的刺激时，兴奋部位对______的通透性增大，使之迅速内流，结果形成________________的动作电位。
兴奋在神经纤维上传导的方向与膜____(内、外)局部电流的方向相同。
7.在上神经纤维剖面图中标出：兴奋部位、未兴奋部位、膜内和膜外局部电流方向、兴奋传导的方向。
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人体神经调节的结构基础和调节过程
一、教学目标
1.概述神经调节的结构基础和反射。
2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
二、教学重点和难点
1．教学重点
（1）兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
（2）人脑的高级功能。
2．教学难点
神经冲动的产生和传导。
三、教学内容及要求
（一）概述人体神经调节的结构基础和调节过程。
具体的学习要求：说出神经元的基本结构和功能；举例说出人体神经调节的基本方式——反射的作用和意义；说明人体神经调节的基本结构——反射弧的组成和功能。
（二）说明神经冲动的产生和传导。
具体的学习要求：说出检测神经冲动产生的基本方法；说出神经纤维的结构基础；说明兴奋在神经纤维上的产生、传导过程及特点；说出突触的结构基础；说明兴奋在神经元之间的传递过程及特点；比较兴奋在神经纤维上的传导和在神经元上的传递的不同点。
（三）概述人脑的高级功能。
具体的学习要求：说出人脑的基本结构和大脑皮层区基本的功能定位；举例说出（以躯体运动中枢为例）大脑皮层的功能定位特点；举例说出大脑皮层部分功能区受损事例；概述神经系统的分级调控。
（四）描述动物激素的调节。
具体的学习要求：举例说出人体中的内分泌腺体及其分泌的激素和功能；描述动物激素的分级调控和反馈调节；探讨神经调节和体液调节之间的关系。
（五）探讨动物激素在生产中的应用。
具体的学习要求：通过学生收集或教师展示动物激素类药物及其作用，讨论人们在开发和使用这类药物时应该注意的问题，探讨科学技术的进步给人类带来的影响。