教材部分习题参考答案(发布版)
教材课后习题参考答案
教材课后习题参考答案1 稻草人1. 首先抓住重点句,仔细读课文,理解课文内容,体会稻草人情感的变化,感受他心灵的美好和善良。
然后,理清各部分、各段的主要内容,把相关的故事情节连贯起来,转化成自己的语言讲出来。
2. 体现稻草人感情变化的语句有:第3自然段2、3句和后3句,第4自然段后4句,第7自然段,第8自然段第2句,第9自然段最后一句,等等。
稻草人开始见庄稼长得壮实,所以心里高兴,替命运悲惨的主人感到欣慰;后来见小蛾在叶尖产子,觉得灾害将临,所以心里着急,拼命想把消息通知主人;最后看到稻子遭到祸害,心中十分悲伤,为主人伤心流泪。
3. 本文中,稻草人不仅尽责尽职,还替主人高兴,为主人担忧,甚至想“跳过去,把那灾害的根苗扑灭了”,这都表现了他心地善良,富有同情心,灵魂高尚的精神品质,他是值得我们喜爱和学习的。
4. 略2 寓言两则1. 略2. 《自相矛盾》的意思是一个人说话做事前后矛盾,有些言过其实,自己说的和做的往往不一致,最后搬起石头砸到了自己的脚。
它告诉我要言行一致,实话实说。
《画蛇添足》是说一个人做事总爱节外生枝,卖弄小聪明,结果事情非但不能做好,反而弄巧成拙,惹出很多麻烦。
它告诉我做事要实事求是,不要卖弄小聪明。
3. 略3 卖火柴的小女孩儿1. 略2. 文中小女孩儿共五次擦燃火柴,分别看到了烧得旺旺的大火炉、香喷喷的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶和随奶奶升入天堂五个幻觉。
课文中感人的地方很多,比如,小女孩儿五次美好的幻觉,在大年夜被冻死的情景,等等。
3. 第一个“幸福”是指小女孩儿临死时是在美好的幻觉中度过的,是幸福的;第二个“幸福”指小女孩儿死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了,就彻底幸福了。
这句话的意思是,活着没有人会关心她,只能忍冻挨饿,一生痛苦,只有死才能得到解脱,表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会的强烈不满。
4. 略4*刺猬汉斯1. 课文主要讲有一个富有的农夫,他的妻子生了个怪儿子——刺猬汉斯。
部编版五年级语文下册教材课后习题参考答案
部编版五年级语文下册教材课后习题参考答案部编版五年级语文下册教材课后习题参考答案第1课《古诗三首》课后习题答案：二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。
1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。
一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。
不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。
场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。
前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。
场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。
当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙的声音时，忽然冰块儿落地，发出了如玻璃破碎的声音。
唉，太令人失望了！从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。
3、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态如改为“骑”则没有这种效果。
场景：那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。
从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。
三、小练笔根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
稚子弄冰冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。
一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。
他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。
一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。
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说明： 7 个输入属性——Increased –lym （淋巴细胞升高） 、 Leukocytosis （白细胞升高） 、 Fever（发烧）、Acute-onset（起病急）、Sore-throat（咽痛）、Cooling-effect（退热效 果）、Group（群体发病），1 个输出属性——Cold-type（感冒类型）。网络结构包括 7 个 输入结点和 1 个输出结点，选择 9 个隐藏层结点。 4．假设有两个类，各有 100 个实例。第一个类中的实例是患有病毒性感冒(Cold-type = Viral) 的患者数据。第二个类中的实例是患有细菌性感冒(Cold-type = Bacterial)的患者数据。根据 以下规则回答下面的问题。
IF Increased –lym(淋巴细胞是否升高)= Yes & Sore-throat(是否有咽痛症状 )= No THEN Cold-type = Viral (rule accuracy = 80%，rule coverage = 60%)
(1) 患有病毒性感冒的患者中有多少人淋巴细胞升高且没有咽痛症状？ 60 (2) 患有细菌性感冒的患者中有多少人淋巴细胞升高且没有咽痛症状？ 60/0.8-60=15 5．在不使用 Sore-throat(咽痛)属性的情况下，使用 Weka 软件为表 1.1 建立一棵决策树，解
C1 =( 3.4,2.2) 和 C2=(2.5,5.0)
C1 0.7 2.2 0.8 1.7 0.7 2.9 C2 2.9 4.1 3.5 2.5 2.9 0.0
聚类结果为：形成{1,2,3,4,5}和{6}两个簇。 与 Weka 的聚类结果不一致。 过程 3：（初始簇中心选择 3） 选择实例 6 作为第 1 个簇中心、 实例 2 作为第 2 个簇中心。 迭代结果如表 3 所示。
小学语文新部编版一年级上册第七单元《阅读》教材习题答案(2024秋)
bǐ wǒ zhǎnɡ liǎnɡ bèi
比“我”长 两 辈
yé ye nǎi nɑi lǎo ye lǎo lɑo
爷爷 奶奶 姥爷 姥姥
我给大家 介绍一下我的 家人……
bǐ wǒ zhǎnɡ yí bèi shū shu ɡū ɡu bà bɑ mā mɑ jiù jiu yí mā
伯伯 叔叔 姑姑 爸爸
mā mɑ yí mā jiù jiu
妈妈 姨妈 舅舅
wǒ ɡē ɡe jiě jie mèi mei dì di
我 哥哥 姐姐 妹妹 弟弟
wǒ zhī dào bà bɑ de mèi mèi shì wǒ de
bà bɑ de
我 知 道：爸 爸 的 妹 妹 是 我 的（ ③ ），爸 爸 的
比“我”长 一 辈 叔叔 姑姑 爸爸 妈妈 舅舅 姨妈
yǔ wǒ pínɡ bèi
与“我”平 辈
ɡē ɡe jiě jie dì di mèi mei
哥哥 姐姐 弟弟 妹妹
jiā tínɡ ɡuān xì
家庭关系
yé ye nǎi
姥爷 奶奶
bó bo shū shu ɡū ɡu bà bɑ
释 义：比 喻 做 了 什 么 样 的 事，就 得 到 什 么 样 的 结 果。
qián rén zāi shù hòu rén chénɡ liánɡ
jù shì
句 式：
yǐ zìjǐ wéi
以自己 为
zhōnɡ xīn
qu中è dìnɡ心fānɡ wèi 确定方位
shēn tǐ zhènɡ duì qián
身 体 正 对→前
部编版(统编)小学语文五年级下册全册教材课后习题参考答案
统编版五年级语文下册全册教材课后习题参考答案1.古诗三首1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《四时田园杂兴(其三十一)》。
〔名师来指导〕体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。
默写古诗时要关注生字,注意较难字。
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
〔答案大家找〕(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。
(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。
(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。
●小练笔根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。
〔答案大家找〕示例:《村晚》改写夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。
小鱼在水中快活地游来游去。
池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。
夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。
柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。
忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。
小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。
2.祖父的园子1.默读课文。
说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。
〔答案大家找〕“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。
特别之处:祖父的园子里不但动植物齐全,而且一切都是自由快乐的。
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教材各章习题参考答案一、判断题1、×2、×3、×4、√5、×6、√7、×8、×9、√10、√二、选择题三、双选题四、填空题1、42、机器机语言3、字节4、声音、图像5、0.625 、0.A6、源程序7、内存8、外内存器9、1A.D 10、控制器、运算器、11冯.诺依曼12、61 13、阴极射线管（显示器）14、速度15、ROM 16、信息17、二进制18、7 128 1 0 19、132.C20、编译21、运算器22、4FFFH 23、11100.001 34.1 1C.224、7AH FFEFH FFEEH (说明：此题，设计算机字长为16位)25、内存正在运行的程序和数据RAM ROM 26、16K27、单片机28、源程序目标程序第二章Windows 2000操作系统习题答案一、选择题1、D2、A3、B4、A5、B6、D7、C8、D9、B 10、C11、B 12、A 13、A 14、D 15、C 16、D 17、B 18、BD 19、AD 20、AD 21、AC 22、CD二、填空题1、实时2、对话框3、存档4、活动窗口5、EXIT6、.bmp7、F18、刷新9、网上邻居10、回收站11、添加/删除硬件12、不封闭13、控制面板14、软（A）15、自动排列16、关闭窗口三、判断题1、√2、×3、×4、√5、√6、√7、√8、×9、√10、×11、×12、×第三章文稿处理软件Word 2000习题答案一、判断题1、×2、×3、√4、×5、×6、×7、√8、×9、×10、√11、×12、√13、×二、选择题1、A2、A3、D4、A5、D6、C7、D8、B9、D 10、A11、B 12、A 13、C 14、B 15、B 16、A 17、B 18、C 19、A 20、C21、C 22、A，B，E 23、B，C 24、C，D 25、A，C，E，F，G 26、B，C27、A，D 28、B，E，F三、填空题1、显示/隐藏编辑标记2、23、文档1.doc4、标尺5、自动图文集6、分隔符7、宋体8、文本层9、页边距+缩进距10、表格自动套用格式11、大纲视图12、最小化13、符号14、保存第四章电子表格软件EXCEL 2000习题答案一、判断题1、×2、√3、×4、×5、×6、√7、√8、×9、×10、√11、×12、×13、×14、×15、×二、选择题1、A2、D3、C4、C5、B6、A7、A8、D9、A 10、D11、D 12、B 13、A 14、A 15、A 16、A 17、A 18、C 19、A 20、ABC 21、CD 22、AC三、填空题1、.XLS2、双击3、折分窗口4、3，2555、双击6、表示数据清单中有25条记录，当前在第10条7、复制工作表8、满足条件的数据9、=MAX（A2：E20）10、填充柄11、36 12、自动筛选13、$ 14、’15、条件格式16、公式17、A3：C618、排序19、保护工作表20、不合格第五章演示文稿制作软件PowerPoint 2000习题答案一、选择题1、C2、C3、C4、B5、B6、D7、C8、A9、C 10、C11、C 12、B 13、A 14、B 15、A 16、BC 17、BC 18、CD 19、AB 20、AC 21、AD 22、AB二、填空题1、内容提示向导，模板，空演示文稿2、不能3、占位符4、PowerPoint放映，.PPS5、幻灯片版面设置，应用设计模板6、演讲者放映，观众自行浏览，在展台浏览7、幻灯片浏览，大纲8、背景音乐9、常用，新建10、剪辑库11、隐藏幻灯片12、对象13、图片14、层次，顺序15、放映设置16、应用设计模板17、效果，换页方式，声音18、动画效果19、时间，效果20、录制旁白21、彩色投影机，Web演示文稿三、判断题1、√2、×3、×4、√5、×6、√7、×8、×9、√10、×11、√12、×13、×14、√15、√16、×17、√第六章计算机网络基础习题答案一、选择题1、D2、A3、A4、A5、D6、A7、D8、B9、BC 10、A 11、B 12、B 13、B 14、B 15、B 16、B17、D 18、D 19、A 20、D二、判断题1、×2、√3、√4、×5、√6、√7、√8、√9、×10、×三、填空题1、计算机技术、通信技术2、网卡、传输介质3、集线器4、局域网、广域网5、网络层6、层、协议7、WWW、FTP、E-MAIL 8、主页9、帐号10、ARPANet 11、ISP邮件服务器12、HTTP13、另存为14、同轴电缆、光纤15、工具、Internet选项第七章网页制作与网站建设基础习题答案一、选择题1、A2、B3、A4、D5、B6、B7、C8、C9、A 10、A 11、B 12、C二、判断题1、×2、√3、×4、√5、×6、√7、×8、×9、√10、×三、填空题1、HTML、主页2、打开…、打开站点3、WEB站点、本地计算机硬盘中的文件4、须保存网页5、JPEG、GIF第八章信息安全与职业道德习题答案一、略……二．单选题1、D2、A3、B4、D5、D6、B7、A8、A9、B 10、C三、填空题1、信息保密性、完整性、可用性、可控性的破坏2、COM3、网络安全、病毒防护安全4、信息处理环节的脆弱性、计算机信息系统自身的脆弱性5、通信双方身份6、1991。
最新部编版四年级语文上册全册课后习题及全套参考答案(统编版教材)
统编版四年级语文上册全册课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
(完整word版)人教版生物生物必修二教材课后习题答案
人教版生物生物必修二教材课后习题答案第1章遗传因子的发现第1节《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》（一）问题探讨1. 粉色。
因为按照融合遗传的观点，双亲遗传物质在子代体内混合，子代呈现双亲的中介性状，即红色和白色的混合色——粉色。
2. 提示：此问题是开放性问题，目的是引导学生观察、分析身边的生物遗传现象，学生通过对遗传实例的分析，辨析融合遗传观点是否正确。
有些学生可能举出的实例是多个遗传因子控制生物性状的现象（如人体的高度等），从而产生诸多疑惑，教师对此可以不做过多的解释。
只要引导学生能认真思索，积极探讨，投入学习状态即可。
（二）实验1. 与每个小组的实验结果相比，全班实验的总结果更接近预期的结果，即彩球组合类型数量比DD ∶Dd ∶dd=1∶2∶1，彩球代表的显性与隐性类型的数值比为3∶1。
因为实验个体数量越大，越接近统计规律。
如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果，则很难正确地解释性状分离现象，因为实验统计的样本数目足够多，是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。
当对10株豌豆的个体做统计时，会出现较大的误差。
2. 模拟实验的结果与孟德尔的假说是相吻合的。
因为甲、乙小桶内的彩球代表孟德尔实验中的雌、雄配子，从两个桶内分别随机抓取一个彩球进行组合，实际上模拟雌、雄配子的随机组合，统计的数量也足够大，出现了3∶1的结果。
但证明某一假说还需实验验证。
（三）技能训练提示：将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。
（四）旁栏思考题不会。
因为满足孟德尔实验条件之一是雌、雄配子结合机会相等，即任何一个雄配子（或雌配子）与任何一个雌配子（或雄配子）的结合机会相等，这样才能出现3∶1的性状分离比。
（五）练习基础题1.B。
2.B。
3. （1）在F1水稻细胞中含有一个控制合成支链淀粉的遗传因子和一个控制合成直链淀粉的遗传因子。
在F1形成配子时，两个遗传因子分离，分别进入不同配子中，含支链淀粉遗传因子的配子合成支链淀粉，遇碘变橙红色；含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉，遇碘变蓝黑色，其比例为1∶1。
统编版语文1-6年级(上册)课后习题参考答案(附打印版)
统编版语⽂1-6年级（上册）课后习题参考答案（附打印版）这份教材参考答案是根据统编版语⽂上册教材整理，在这⾥⽼师分享给⼤家，家长抓紧替孩⼦收藏，学习必备！01部编版⼀年级上册102部编版⼆年级上册三上第⼀课《⼤青树下的⼩学》⼀、朗读课⽂，在⽂中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运⽤⽐拟、⽐照、⽐喻等等修辞⼿法的有关词句，使⽤修饰限定⽅法写具体形象的有关词句，以及进⾏细致描述细节的有关词句。
⽽这样的词句，学⽣读后感到写得⽣动有趣、具体形象，有⽿⽬⼀新的感觉。
）１、早晨，从⼭坡上，从坪坝⾥，从⼀条条开着绒球花和太阳花的⼩路上，⾛来了许多⼩学⽣，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来⾃不同民族的⼩朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，⾼⾼兴兴地朝着⼀个共同⼀个地⽅──学校⾛去。
这句话描绘出众多的学⽣由远及近汇集⽽来的壮观景象了。
句⼦中⽤了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们⼀读就在脑海⾥能形成清楚具体的画⾯，读起来朗朗上⼝，形成⼀定的语势，给我们有⾝临其境、⽿⽬⼀新的感觉。
这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
２、⼤家穿戴不同、语⾔不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是⼀所民族团结的学校。
⼤家虽然来⾃不同的家庭，来⾃不同的民族，穿戴不同，语⾔不同，但都成了好朋友。
在祖国的⼤家庭⾥，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习⽣活。
“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画⾯。
３、同学们向在校园⾥欢唱的⼩鸟打招呼，向敬爱的⽼师问好，向⾼⾼飘扬的国旗敬礼。
这⼀句课⽂作了提⽰“我好象看到了这样的情景”这是想象的句⼦。
这句话中连续⽤了三个“向……”，形成“进⾏各种活动”的画⾯。
写出了学校的⽣活的美好，孩⼦们来到学校时的欢快⼼情。
４、最有趣的是，跑来了⼏只猴⼦。
最新人教版五年级语文下册教材课后习题参考答案(全册)
（部编版）五年级语文下册全册教材课后习题参考答案1.古诗三首1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《四时田园杂兴(其三十一)》。
〔名师来指导〕体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。
默写古诗时要关注生字,注意较难字。
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
〔答案大家找〕(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。
(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。
(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。
●小练笔根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。
〔答案大家找〕示例:《村晚》改写夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。
小鱼在水中快活地游来游去。
池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。
夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。
柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。
忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。
小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。
2.祖父的园子1.默读课文。
说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。
〔答案大家找〕“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。
特别之处:祖父的园子里不但动植物齐全,而且一切都是自由快乐的。
(部编新教材)人教版五年级语文上册课后习题参考答案
统编版五年级语文上册课后习题参考答案第一课《白鹭》一、朗读课文。
说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
答: 白鹭美, 美得像一首诗。
（1）白鹭的外形美, 美得自然, 美得恰到好处。
正如文中所说的“色素的配合, 身段的大小, 一切都很适宜。
”“那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙, 那青色的脚, 增之一分则嫌, 减之一分则嫌, 素之一忽则嫌, 黛之一忽则嫌。
”白鹭的颜色和谐, 身段匀称, 这是一种自然朴实的静态美。
（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美, 白鹭装饰了水田, 水田包容了白鹭, 正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼, 整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶, 看来像是不安稳, 而它却很悠然。
”这是一种和谐、悠然的美。
（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”, 为乡村生活增添了具有生命的清澄。
正如文中所说的“黄昏的空中偶见白鹭的低飞, 更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化, 而且具有了生命了。
”二、课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画, 请你为每幅图画起一个名字。
第6自然段: 清田独钓图。
第7自然段: 清晨放哨图。
第8自然段: 黄昏低飞图。
第二课《落花生》一、分角色朗读课文。
说说课文围绕落花生写了哪些内容。
答: 课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。
二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答: 父亲说: “花生的好处很多, 有一样最可贵: 它的果实埋在地里, 不像桃子、石榴、苹果那样, 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上, 使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上, 等到成熟了, 也不能立刻分辨出来它有没有果实, 必须挖起来才知道。
”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。
父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用的人, 不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。
教材习题参考答案(部分)
思考与练习题参考答案（部分）1-1 什么是生产过程、工艺过程、机械制造工艺过程？答：生产过程是根据设计信息将原材料和半成品转变为产品的过程。
工艺过程是在生产过程中，毛坯的制造成形（如铸造、锻压、焊接等），零件的机械加工、热处理、表面处理，部件和产品的装配等是直接改变毛坯的形状、尺寸、相对位置和性能的过程，称为机械制造工艺过程，简称工艺过程。
采用合理有序安排的各种加工方法，逐步地改变毛坯的形状、尺寸和表面质量，使其成为合格零件的过程，称为机械加工工艺过程。
1-2 什么是工序、安装、工位、工步和走刀？答：工序是指由一个人（或一组）工人在一个工作地点对一个（或同时对几个）工件连续完成的那一部分工艺过程；安装——工件（或装配单元）经一次装夹后所完成的那一部分工序。
工位——在一次工件的安装中，通过工作台的分度、移位可以使工件相对于机床变换加工位置，工件在每一个加工位置上所能完成的加工内容。
工步——在同一工位上，要完成不同的表面加工时，其中加工表面、刀具、切削速度和进给量不变的情况下所完成的工位内容。
走刀——刀具在加工表面上切削一次所完成的工步内容。
1-3 什么是生产纲领、生产类型？答：企业根据市场需求和自身和生产能力决定的、在一年内应当生产的产品的产量和进度计划称为生产纲领。
企业（或车间、工段、班组，工作地）生产专业化程度的分类。
一般分为大量生产，成批生产和单件生产三种类型。
1-4 简述各种生产组织类型的特点。
答：单件小批生产时，其生产组织的特点是要能适应产品品种的灵活多变；中批生产时，采用通用设备与专用设备相结合，以保证其生产组织满足一定的灵活性和生产率的要求；大批大量生产时，广泛采用自动化专用设备，按工艺顺序流水线方式组织生产，生产组织形式的灵活性（即柔性）差。
1-5 简述机械制造过程的基本组成。
答：首先，组成机器的每一个零件要经过相应的工艺过程由毛坯转变成为合格零件；其次，要根据机器的结构与技术要求，把某些零件装配成部件；最后，在一个基准零部件上，把各个零件、部件装配成完整的机器。
新人教版小学三年级数学上册教材习题部分参考答案
新人教版小学三年级数学上册教材习题部分参考答案教材第4页“做一做”118010教材第5页“做一做”还要等20分钟才开门。
练习一1.少于1分钟多于1分钟2．时秒分4．＞＞＞＜＞＝5．2秒2分5分8．11：4020分12：004：1545分5：0025分5：259．9时15分＋25分＝9时40分11．(1)9时－8时20分＝40分(2)做眼保健操(3)7时30分路上用的10分钟应从7时40分去掉(4)10：55—11：35教材第10页“做一做”(1)33＋36＝69(张)先算30＋30；再算3＋6。
(2)36＋38＝74(张)先算36＋30＝66，再算66＋8。
教材第11页“做一做”88328394549练习二1．47545940667278782．82997787908958513．834．616．471952107．15248．884教材第14页“做一做”660490710600120920190650练习三1．77050036080600810190602．850－780＝70(千克)3．8506909705204．1505．(1)(2)7．218接近220700－220＝480(元)8．245看作240187看作180240＋180＝420(元)420＞400不够9．6402209905305005010．32011．9012．350－280＝70(米)或350＋280＝630(米) 13．610大约剩下多少瓶饮料？528看作530184看作180530－180＝350(瓶)上午比下午大约少卖多少根雪糕？219看作220392看作390390－220＝170(根)教材第19页“整理和复习”1．8752805692444450 2．990850640820280210290360 3．441看作440632看作630630－440＝190(个)练习四2．＜＜＞＜＞＜3．(1)405看作400600－400＝200(米)(2)东方明珠广播电视塔比广州塔大约矮多少米？468看作470600－470＝130(米)教材第22页“做一做”1．28422．131225教材第23页“做一做”70506练习五3．分米毫米厘米4．91200607．毫米分米18．＞＜＝＞＜＜9．2米＝20分米20÷4＝5(分米)10．4÷2÷2＝1(分米)思考题：5×4＝20(毫米)＝2(厘米)4×3－2＝10(厘米)教材第27页例5“做一做”1000230003练习六1．千米毫米米3．千米即1000米中有20个50米，要游20个这样的长度4．80001620005．厘米分米8．400＋400＋400＋400＋400＝2000(米)2000米＝2千米9．(1)√(2)×(3)×(4)×11．340003513．20个100米是2000米，即2千米15．12时－8时＝4时80＋80＋80＋80＝320(千米)320＞308能到达教材第32页例7“做一做”2．2200204教材第32页例8“做一做”65000教材第33页“做一做”6张5元或4张5元和5张2元练习七2．克吨千米3．7000196006．×√×7．(1)有三种方案①7条小船②1条小船和4条大船③4条小船和2条大船(2)第②种方案最省钱教材第37页“做一做”9995978955991190971345158教材第38页“做一做”2438031014162练习八1．408795975909 2．96580413805953291079 4．73193260193961911008．(1)85＋148＝233(元)(2)买一个书包和一个耳套148＋39＝187(元)(3)买一个地球仪和一个耳套要多少元？85＋39＝124(元)10．888＋88＋8＋8＋8＝1000教材第41页“做一做”82323020330428839559149教材第42页“做一做”232364109480练习九1．182********2．892－265＋403＝1030(位)892＋265＋403＝1560(位) 5．39166138159105 6．632274012797．10531017958．904731479732 10．919910294493611429600 11618739511．(答案不唯一)8 9 4－ 4 2 34 7 1 4 6 9＋ 3 3 48 0 38 4 5＋ 5 59 0 012．194＋248＋165＝607(米)14．按下面的方案，运6次。
新人教版小学三年级数学上册教材习题部分参考答案 - 副本
新人教版小学三年级数学上册教材习题部分参考答案 - 副本参考答案：教材第4页“做一做”1.1秒；2.秒、分、时；4.大于大于大于小于等于；5.2分5秒；8.11:40、12:00、4:15、5:00、5:25；9.9时40分；11.(1) 40分；(2) 做眼保健操；(3) 7时30分；(4) 10:55-11:35.教材第10页“做一做”1) 69张；(2) 74张。
教材第11页“做一做”xxxxxxxx549.练二1.xxxxxxxxxxxxxxxx；2.xxxxxxxxxxxxxxxx；3.83；4.61；6.xxxxxxxx；7.1524；8.884.教材第14页“做一做”xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
练三1.xxxxxxxxxxxxxxxx；2.70千克；3.xxxxxxxx0520；4.150；5.(1) 480米；(2) 130米；7.218元；8.420元；9.xxxxxxxxxxxxxxxx0；10.320；11.90；12.70米或630米；13.528瓶。
教材第19页“整理和复”1.xxxxxxxxxxxxxxxx；2.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx；3.190个。
练四2.小于小于大于小于小于；3.(1) 200米；(2) 130米。
教材第22页“做一做”1.2842；2..教材第23页“做一做”.练五3.分、厘米、毫米；4.xxxxxxx；7.毫米、分米。
练六1.千米、毫米、米3.在1000米中有20个50米，所以要游20个长度就是20×50=1000米=1千米。
4.8000÷162=49.38，约等于49.所以需要游49次。
5.厘米、分米8.400+400+400+400+400=2000米，即2千米。
9.(1)√(2)×(3)×(4)=√(24)≈4.911.÷35=971.43，约等于971.13.20个100米是2000米，即2千米。
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使用两种方法的聚类结果不一致。 过程 2：（初始簇中心选择 2） 选择实例 1 作为第 1 个簇中心、实例 6 作为第 2 个簇中心。迭代结果如表 2 所示。
表 2 第一次到第二次迭代中实例与簇之间的简单欧氏距离
簇中心 簇中心
C1 = (4.0,2.5) 和 C2=(2.5,5.0)
Instance 1 2 3 4 5 6 C1 0.0 2.9 1.4 1.1 0.0 2.9 C2 2.9 4.1 3.5 2.5 2.9 0.0
C1 =( 3.4,2.2) 和 C2=(2.5,5.0)
C1 0.7 2.2 0.8 1.7 0.7 2.9 C2 2.9 4.1 3.5 2.5 2.9 0.0
聚类结果为：形成{1,2,3,4,5}和{6}两个簇。 与 Weka 的聚类结果不一致。 过程 3：（初始簇中心选择 3） 选择实例 6 作为第 1 个簇中心、 实例 2 作为第 2 个簇中心。 迭代结果如表 3 所示。
过程 1：（初始簇中心选择 1） (1) 设置 K 值为 2。 (2) 选择实例 1 作为第 1 个簇中心、实例 2 作为第 2 个簇中心。 (3) 使用式(2.9)，计算其余实例与两个簇中心的简单欧氏距离，结果如表 1 所示。表中的 C1 和 C2 表示两个簇中心， 表中的值为所有实例距离两个簇中心的距离。 从表中可以看到， 第 3、4、5、 6 实例距离簇 1 最近，故将第 3 、4、5、 6 实例划分到簇 1 中。在算法的第 一次迭代后，得到两个簇： {1,3,4,5,6}和{2}。
2
Partner
Yes
No 1 Yes 3 No
Courses
<=5 6 Yes 2 No
>5 3 No
(1) IF Partner = Yes and Courses <=5 THEN Play = Yes 正确率：6/8 = 75% 覆盖率：6/7 = 85.7% (2) IF Partner = Yes and Courses > 5 THEN Play = No 正确率：3/3 = 100% 覆盖率：3/8 = 37.5% (3) IF Partner = No THEN Play = No 正确率：3/4 = 75% 覆盖率：3/8 = 37.5% 5. 计算使用 Partner 作为根节点的增益率值。 (1) Info(I)= -(7/15log2(7/15)+8/15log2(8/15))= 0.996792≈0.9968 (2) Info(I,Partner)= 11/15Info(Yes)+4/15Info(No)= 0.9453 其中：Info(Yes)= - (6/11log2(6/11) + 5/11log2(5/11)) = 0.9940 Info(No)=-(1/4log2(1/4) + 3/4log2(3/4)) = 0.8113 (3) SplitsInfo(Partner)= - (11/15log2(11/15) + 4/15log2(4/15)) = 0.8366 (4) Gain(Partner) = Info(I)- Info(I,Partner)≈0.9968-0.9453 = 0.0515 (5) GainRatio(Partner) = Gain ( Partner) / SplitsInfo(Partner) = 0.0515 / 0.8366 = 0.0616 6. 计算使用 Temperature 作为根节点的增益率值。 (1) Info(I)= -(7/15log2(7/15)+8/15log2(8/15))= 0.996792≈0.9968 (2) Info(I,Temperature)= 3/15Info(-10 ～ 0)+2/15Info(0 ～ 10) +4/15Info(10 ～ 20) +5/15Info(20～30) +1/15Info(30～40)= 0.6406 其中：Info(-10～0)= - (2/3log2(2/3) + 1/3log2(1/3)) = 0.9183 Info(0～10)=-(1/2log2(1/2) + 1/2log2(1/2)) =1 Info(10～20)=- 4/4log2(4/4)= 0 Info(20～30)=-(3/5log2(3/5) + 2/5log2(2/5)) = 0.9710 Info(30～40)=-1/1log2(1/p; DVD = 1 THEN Earphone =1
置信度= 3/5=60% 支持度=3/7=42.9% 8. 对以下三项条目， 列出三条规则， 使用表 2.3 中的数据确定这些规则的置信度和支持度的值。
Book =1 & Sneaker = 0 & DVD = 1 三条规则为： （1）IF Book = 1 & Sneaker = 0 THEN DVD =1 置信度= 置信度= 置信度= 2/3=66.7% 2/4=50% 2/4=50% 支持度=2/8=25% 支持度=2/5=40% 支持度=2/5=40% （2）IF Book = 1 & DVD =1 THEN Sneaker = 0 （3）IF Sneaker = 0 & DVD =1 THEN Book = 1
表 2 第一次到第二次迭代中实例与簇之间的简单欧氏距离
簇中心 簇中心
C1 = (2.5,5.0) 和 C2=(1.5,1.0)
Instance 1 2 6 C1 2.9 4.1 C2 2.9 0.0
C1 =( 3.5,4.25) 和 C2=(3.125,1.875)
3
(3) SplitsInfo(Temperature)= - (3/15log2(3/15) + 2/15log2(2/15) + 4/15log2(4/15) + 5/15log2(5/15) + 1/15log2(1/15)) = 2.1493 (4) Gain(Temperature) = Info(I)- Info(I, Temperature)≈0.9968-0.6406 = 0.3561 (5) GainRatio(Temperature) = Gain (Temperature) / SplitsInfo(Temperature) = 0.3561 /2.1493 = 0.1657 7. 使用表 2.3 中的数据，计算以下关联规则的置信度和支持度值。
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表 1 第一次到第三次迭代中实例与簇之间的简单欧氏距离
簇中心 簇中心 簇中心
C1 = (4.0,2.5) 和 C2=(1.5,1.0)
Instance 1 2 3 4 5 6 0 2.9 1.4 1.1 0 2.9
C1 = (3.6,3.0) 和 C2=(1.5,1.0) C1 = (3.75,3.375) 和 C2=(2.25,1.25) C1
0.6 2.9 1.6 1.0 0.6 2.3 2.9 0.0 1.6 3.9 2.9 4.1
C1
2.9 0 1.6 3.9 2.9 4.1
C2
C2
0.9 3.3 2.0 0.8 0.9 2.1
C1
2.2 0.8 0.8 3.2 2.2 3.8
C2
(4) 重新计算新的簇中心。 对于簇 1：x = (4.0+3.0+4.5+4.0+2.5) / 5=3.6，y = (2.5+1.5+3.5+2.5+5.0) / 5 =3.0。 对于簇 2：簇中心不变，即 C2= (1.0,1.0)。 得到新的簇中心 C1= (3.6,3.0) 和 C2= (1.5,1.0)，因为簇中心发生了变化，算法必须 执行第二次迭代，重复步骤(3)。 第二次迭代之后的结果导致了簇的变化：{1,4,5,6}和{2,3}。 (5) 重新计算每个簇中心。 对于簇 1：x = (4.0+4.5+4.0+2.5) / 4=3.75，y = (2.5+3.5+2.5+5.0) / 4 = 3.375 。 对于簇 2：x = (1.5+3.0) / 2= 2.25，y = (1.0+1.5) / 2 =1.25。 这次迭代后簇中心再次改变。因此，该过程继续进行第三次迭代，结果形成{1,4,5,6} 和{2,3}两个簇，与第二次迭代后形成的簇完全一样，若继续计算新簇中心的话，簇中心的 值一定不变，至此，算法结束。 聚类结果为：形成{1,4,5,6}和{2,3}两个簇。 Weka 聚类结果：
1
释和评估结果，并对表 1.2 中的实例进行分类。
决策树（C4.5）检验数据为训练集，分类正确率 80%，模型性能一般。 分类表 1.2 中的两个实例结果：第一个实例被分类为患有细菌性感冒（ Cold-type = Bacterial），第二个实例被分类为患有病毒性感冒（Cold-type = Viral）。
说明： 7 个输入属性——Increased –lym （淋巴细胞升高） 、 Leukocytosis （白细胞升高） 、 Fever（发烧）、Acute-onset（起病急）、Sore-throat（咽痛）、Cooling-effect（退热效 果）、Group（群体发病），1 个输出属性——Cold-type（感冒类型）。网络结构包括 7 个 输入结点和 1 个输出结点，选择 9 个隐藏层结点。 4．假设有两个类，各有 100 个实例。第一个类中的实例是患有病毒性感冒(Cold-type = Viral) 的患者数据。第二个类中的实例是患有细菌性感冒(Cold-type = Bacterial)的患者数据。根据 以下规则回答下面的问题。
9. 使用表 2.8 所示的数据集，应用 K-means 算法进行聚类，初始值 K 为 2，请写出完整的迭 代过程和最后的聚类结果。使用 Weka 软件完成相同的任务，并检查两个结果的异同。 表 2.8 数据集