部编人教版五年级语文下册第一单元第2课《祖父的园子》课后作业及答案

部编本人教版五年级语文下册第一单元第2课
《祖父的园子》课后作业及答案
一、看拼音，写词语。

我和弟弟戴上帽子，来到沙滩上。

弟弟拿chǎn zi（）挖着沙子，我bá qǐ（）几根海草，栽种到弟弟挖的窝里，用shuǐ piáo（）浇上水。

后来玩累了，干脆躺在沙子上休息。

妈妈ɡuànɡ wán（）海市回来，笑我们小懒虫，我俩可不chénɡ rèn（）。

二、用“”画出加点字的正确读音。

蚂蚱．（zuò zhɑ）啃．咬（kěn kě）樱．桃（yīnɡ yínɡ）毛嘟．嘟（dū dōu）蚌．壳（bànɡ fēnɡ）倭．瓜（wěi wō）
闲逛．（ɡuànɡ kuánɡ）下雨啰．（luo luó）
三、读句子，完成练习。

1. 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

（1）作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出榆树外形的_________，也写出了榆树生命的_________。

（2）我能用文段中的修辞写句子：冬天，松树_____________________ ___________________________________________________________。

2. 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。

蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。

这种蝴蝶小，不太好看。

好看的是大红
蝴蝶，满身带着金粉。

蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。

（1）作者写小昆虫，是着眼于它们的_________来描述的。

（2）“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那___________________________的神态跃然纸上。

四、词语积累与运用。

①蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎
．．．，
．．．，圆滚滚就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

②花园里边明晃晃
．．．的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

1.句子中加点的“胖乎乎、圆滚滚、明晃晃”这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的________________。

我还能写出类似的词语：____________、____________、____________。

2.我能运用这样的词语写句子，表达内心的感情。

___________________________________________________________ 五、课内阅读。

花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

1. 这段话中描写的动物有___________________________，描写的植物有_______________________________________ _。

2. 文段中出现次数最多的词语是“_________”，从这个词语可以体会到，园中的动植物生长和活动，一切全凭自己的_________。

3.读这段文字，我们可以感受到园子里的一切都是________________的。

这样的感受，当然与作者的__________________是分不开的。

作者用这样的心感知到的事物，才会如此无拘无束。

六、课外阅读。

从百草园到三味书屋（节选）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

1. 分析下面句子中加点的字在表情达意上的妙处。

①肥胖的黄蜂伏．在菜花上。

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直
窜．向云霄里去了。

“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而________________的情态。

“窜”字显示速度________，又来得________。

2. 文段开头的两个“不必说”与后面的“________”呼应，既反映出写景的详略，又勾勒出儿童感受到事物________________________的心理。

3.泥墙根一带是特写镜头，作者写了四件童年趣事：_______________ ________________________________________________ 。

4.这一段文字表现了童年时代的“我”对百草园的________之情。

七、为了丰富同学们的学习生活，绿卡小学专门开辟出一块空地，作为大家的劳动实践基地。

大家商量后，决定在这块空地上种植蔬菜。

种菜过程中，大家要做的事情有：_______________________________。

看着种好的菜苗，我仿佛看到了：_______________________________。

参考答案
一、铲子拔起水瓢逛完承认
二、zhɑ kěn yīnɡ dū bànɡ wōɡuànɡ luo
三、1. （1）高大活力
（2）示例：不怕冷，它穿着绿色的衣裳，坚强地站在雪地里
2. （1）色彩（2）极满足和得意
四、1.满心喜爱示例：肉嘟嘟傻乎乎乐呵呵
2.示例：我的妹妹可贪吃了，整个人看上去胖乎乎，圆滚滚的。

五、1. 鸟、虫子、蝴蝶花、倭瓜、黄瓜、玉米
2. 愿意意愿
3.自由快乐自由快乐
六、1. 趴在菜花上快突然
2. 单是美好有趣而自得
3.找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子
4.喜爱
七、示例：1.翻地、挖坑、种苗、浇水等
2.鲜嫩的蔬菜把田地遮得严严实实，西红柿打着嘟噜，辣椒红得像火炭，黄瓜绿得要滴下来。

成群的小蜜蜂，低声哼着小曲儿，一对对蝴蝶在金黄的菜花上翩翩起舞。