学校德育条线工作总结
学校德育工作总结优秀6篇
学校德育工作总结优秀6篇学校德育工作总结优秀 (1)一、践行师德一个学期以来,我能按照自己制定的德育工作计划进行工作,注意自己的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情况总结如下:1、加强学习,勇于创新。
认真学习教育科学理论,提高履行师德修养的自觉性。
学习优秀教师的模范事迹,在心中确立崇高的师德榜样,升华自己的师德境界。
正如古人说的那样:见贤思齐,见不贤而内自省,有效地促进了自身师德品质的养成。
2、参与实践,总结经验。
我在学习师德修养科学理论的同时,还积极参加了社会实践,不断学习,不断锤炼,不断深化,不断升华,时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
3、相互借鉴,共同提高。
在一个学校里,教师之间善于相互学习、借鉴,择其善者而从之,其不善者而改之,这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的,因此,我也是这样做的。
与同事之间相互配合,相互支持,形成了良好校园工作环境。
二、立足学科教学学科活动渗透德育教育1、用心关怀,渗透德育。
现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染,其思想认识也已变的逐渐复杂起来。
因此作为班主任老师,在这学期中我重点去了关注学生的个性形成,关注学生的感情世界,以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。
2、加强规范学习,渗透德育。
学生德育教育的内容要落到实处,要狠抓主渠道。
教育他们,学生只有言行一致才算得上好的道德品质。
3、加强教师自身修养,渗透德育。
教师还应当是一位优秀品德的播种者。
一位教育家说过:没有爱,就没有教育。
爱学生,是做好一切工作的前提和基础。
只有这样,学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高,教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。
三、关注学生心理健康教育针对于学生,面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化,我注意根据他们个体心理的差异性,有针对性地给予帮助和指导。
比如,我班的郭钦欣同学,在开学初他在学习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题,针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题,给予了个别指导,目前来看他已经进步好多了。
学校德育工作总结学校德育工作总结5篇
学校德育工作总结学校德育工作总结5篇学校德育工作总结篇一德育是素质教育的灵魂,德育是学校永恒的主题。
我校始终把德育放在学校工作的首位,始终把它作为一项关系到学生健康成长和学校可持续发展的系统工程。
多年来,学校德育坚持从学校实际出发,以学生活动为抓手,把德育贯穿于教育教学的各个环节,倡导宏观调控、微观实施、强化规范、讲求实效、与时俱进、开拓创新的德育管理。
摘要报告如下所示:一、确立先进教育理念与制定德育规划我校根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》《中、共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》《中学德育大纲》要求,确立了“一切为了学生的全面发展”、深化“走动式精细化管理”,深入树立服务育人的理念,坚持以育人为根本,以、教学为中心,全面推进学校德育工作,以“实现快乐学习,打造‘音乐校园’‘书香校园’”为切入点,注重学生的多元化发展的目标。
并且制订了德育工作规划和具体实施计划,坚持学校教育德育为首,把德育工作贯穿于教育教学的各个环节。
这一目标和计划得到师生、家长和社区认同,并成为师生的自觉行动。
二、健全组织机构与落实管理措施1 .领导能力健全,具有先进的教育理念和德育领导能力。
学校成立了以校长为组长,分管德育的副校长为副组长的德育领导小组。
学校把德育放在教学的首位,党组织在德育中发挥政治核心和监督作用。
学校每年都有年度德育工作计划和总结,管理制度完备,措施得力。
学校每学期召开三次德育领导小组会议和三次德育工作会议,每月的行政会议都有研究德育工作的内容。
学校设立了德育办公室,德育管理网络健全,职责明确,能协调各方力量有效开展工作。
2.管理网络合理,形成德育合力建立学校、家庭、社会各方沟通的德育网络,形成德育合力,发挥德育的整体功能。
成立家长委员会,社区德育教育委员会。
3.制定严格的规章制度,使工作制度化、规范化有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施。
学校德育工作总结报告(5篇)
学校德育工作总结报告一、工作概述本学期,我作为学校德育工作的负责人,履行了教师德育教育、学生德育教育和校园文化建设三个方面的职责。
通过一系列的德育活动和项目,我和团队取得了一定的成绩,但也遇到了一些困难和问题。
在整个工作中,我们始终坚持以培养学生的社会责任感、合作精神和创新能力为出发点,努力营造积极向上、人文关怀、温馨和谐的校园氛围。
二、教师德育教育1.定期举办教师德育培训班,提高教师的职业道德修养和专业素养。
我们邀请了校外的专家教授来学校进行培训,老师们对此反应积极,收获良多。
2.加强师德宣传教育工作。
我们通过校内的会议、工作室和学术交流等形式,向教师充分宣传普及了新时期教师的师德标准和师德修养的重要性。
引导教师以身作则,为学生树立榜样。
三、学生德育教育1.开展学生主题班会活动。
我们组织了一系列的主题班会,主要涉及德育、心理健康和学习方法等方面的内容。
通过这些主题班会,我们帮助学生形成正确的价值观和人生观,提高他们的自我调节能力和学习能力。
2.组织了社会实践活动。
我们安排了一次社会实践活动,带领学生走进社会,与社会接轨。
通过这样的活动,学生们深切感受到社会的现实,同时也增强了他们的社会责任感和社会交往能力。
3.举办德育讲座和大赛等活动。
我们组织了一系列的德育讲座和大赛,借助这些活动,我们向学生宣传普及正能量的理念和道德准则。
同时,这些活动也提高了学生的表达能力和团队合作精神。
四、校园文化建设1.加强校园公益活动建设。
我们鼓励学生积极参与校园公益活动,帮助他们树立正确的价值观和社会责任感。
同时,我们也通过这样的活动,提高学生的人文关怀意识和乐于助人的精神。
2.建设校园文化氛围。
我们结合学校的实际情况,开展了一系列的校园文化建设活动,包括校园艺术节、读书月等。
通过这些活动,我们丰富了学生的课余文化生活,培养了学生的审美意识和创新能力。
五、存在的问题和不足1.资源不足。
由于学校财力有限,我们在开展德育工作和校园文化建设方面,资源相对匮乏,这给我们的工作带来了一定的困难。
2024年学年度学校德育工作总结8篇
2024年学年度学校德育工作总结8篇篇1本年度,我校德育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的教育方针,坚持“立德树人”为宗旨,以社会主义核心价值观为引领,以“三有”(有爱心、有责任、有担当)教育为核心,以爱国主义教育、诚信教育、法治教育、心理健康教育为重点,认真开展德育工作。
现将一年来的工作总结如下:一、德育工作开展情况(一)加强德育队伍建设,提高德育工作水平1. 强化师德师风建设。
学校高度重视教师职业道德建设,将师德师风作为教师考核的重要指标,定期组织教师参加师德培训,引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观。
2. 加强班主任队伍建设。
定期组织班主任培训,学习先进的班级管理理念和方法,提高班主任的班级管理能力和水平。
同时,学校还建立了班主任工作考核机制,对班主任的工作表现进行定期考核,激励班主任更好地开展工作。
(二)注重德育课程建设,提高德育实效1. 加强德育课程建设。
学校严格按照国家课程标准开设德育课程,确保德育课程的教学质量和效果。
同时,学校还结合自身实际情况,开发了具有特色的校本德育课程,如《社会主义核心价值观》、《心理健康教育》等,丰富了学生的德育内容。
2. 创新德育教学方法。
学校鼓励教师采用多样化的教学方法,如案例教学、情景教学、互动教学等,激发学生的学习兴趣和积极性,提高德育教学的实效性。
(三)丰富德育活动形式,增强德育趣味性1. 开展丰富多彩的校园文化活动。
学校定期举办各种文化活动,如文化艺术节、科技节、运动会等,让学生在活动中感受校园文化的魅力,增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
2. 组织社会实践活动。
学校鼓励学生参加各种社会实践活动,如志愿服务、社会调查等,让学生在实践中增长见识、锻炼能力,培养社会责任感和担当精神。
二、存在的问题及改进措施虽然我校德育工作取得了一定的成绩,但仍存在一些问题亟待解决。
一是德育工作的针对性和实效性有待进一步提高;二是德育队伍建设仍需加强;三是德育活动形式和内容有待进一步丰富和创新。
2024年德育工作总结范文7篇
2024年德育工作总结范文7篇篇1一、引言2024年,我校德育工作以党的教育方针为指导,全面贯彻新时代党的教育方针,坚持“立德树人”的根本任务,注重培养学生的核心素养和社会责任感。
本年度,我校德育工作取得了显著成效,现将工作总结如下。
二、德育工作重点1. 强化思政教育,提高学生思想觉悟。
通过开展主题班会、团队活动等形式,加强学生对党的基本理论、基本路线、基本纲领的学习,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 注重礼仪教育,培养学生文明素养。
通过举办礼仪知识竞赛、文明校园行等活动,提高学生的文明意识和礼仪素养,营造和谐文明的校园氛围。
3. 加强心理健康教育,促进学生身心健康。
通过开设心理健康课程、建立学生心理健康档案等形式,关注学生的心理健康状况,及时帮助学生解决心理问题。
4. 推进社会实践教育,增强学生社会责任感。
通过组织社会实践活动、志愿服务活动等形式,引导学生关注社会、了解社会、服务社会,培养学生的社会责任感和公民意识。
三、德育工作亮点1. 思政教育创新形式,提高实效性。
我校思政教育注重创新形式,通过开展“微党课”、“红色故事会”等活动,使学生更加直观、生动地接受教育,提高了思政教育的实效性。
2. 礼仪教育成果显著,校园文明程度提升。
通过举办礼仪知识竞赛、文明校园行等活动,学生的文明素养得到了显著提升,校园内的文明程度也有了明显改善。
3. 心理健康教育得到重视,学生心理健康水平提高。
我校心理健康教育工作得到了学校的高度重视,通过开设心理健康课程、建立学生心理健康档案等形式,学生的心理健康水平得到了显著提高。
4. 社会实践教育深入开展,学生社会责任感增强。
我校社会实践教育工作深入开展,通过组织社会实践活动、志愿服务活动等形式,学生的社会责任感得到了显著增强。
四、存在的问题及改进措施1. 德育工作与学科教学融合不够紧密。
在今后的工作中,我们需要进一步加强德育工作与学科教学的融合,将德育内容融入课堂教学和课外活动中,提高学生的德育素养。
学校德育的工作总结(9篇)
学校德育的工作总结(9篇)学校德育的工作总结一本学期,我校以镇中心小学德育工作计划为指导,贯彻落实上级部门关于进一步加强德育工作,落实教育部下发的《xx关于基础教育改革与发展的决定》,以及《教育法》《教师法》《师德规范》和《小学生日常行为规范》为重点,启动教育观念的转变,加强和改进未成年人思想道德建设,以教学为中心,以质量求生存。
调动教师的积极性,充分认识教师这一职业的责任感和使命感,以强大的凝聚力和工作热情投身于教育教学之中。
德育工作是一所学校的首要工作,其成败直接决定了一所学校的办学质量,学校成立了以吴龙顺为组长的德育领导小组统帅全校师生的德育工作,领导班子以“说实话,鼓实劲,干实事,求实效”的工作作风使广大师生的思想意识和道德修养有了很大提高。
教师是学校教育教学的中坚力量,其思想意识和教育理念直接决定着学校教育工作的成败。
为了用先进的教育理念和纯净高尚的教育思想武装教师的头脑,我校以“师德建设”为主干线,积极开展了“爱与责任,师德之魂”活动,集中整治教师师德问题,通过学习有关教育的法规文件,进行了教师自查互查,学生及家长给教师、学校提建议等方式,整顿教师作风,受到了良好的教育效果,教师在社会上也树立了良好形象。
树立以刘春梅老师为典型,他们教学成绩突出,治学严谨,能够积极地完成学校布置的各项工作。
这正是高尚师德的体现,像这种无怨无悔献身教育的精神在我校已经蔚然成风。
为了科学规范地进行师资管理,学校严格执行《教师考评细则》,量化评价每一位教师的工作,做到“公正、公平、公开”,严抓考勤,并对体罚、收费等社会关注的热点问题做出了硬性规定,本学期我校杜绝了体罚与变相体罚现象,师生关系融洽,涌现出一批学生的良师益友。
学生是受教育者,他们虽然在教育过程中占主体地位,但由于其年龄所限,其心理和行为都很幼稚,有必要对其严格管理。
在对学生管理中我校注重抓好班主任管理和少先队管理这两块阵地。
班级管理中,着重加强学生的常规管理,贯彻落实好《小学生日常行为规范》,分管老师组织纠查小组,每天随查随记,一周一评比,一月一总结,总结学生的思想动向,制定相应的教育措施,班级设计了各具特色的评比台,规范学生的行为。
学校德育工作总结(15篇)
学校德育工作总结(15篇)学校德育工作总结1本学期,我校德育处以邓小平理论为指针,努力实践“三个代表”重要思想,贯彻落实《未成年人思想道德建设的若干意见的精神》,切实加强对学生的思想道德教育、行为规范教育、法制教育、安全教育,心理健康教育,以爱国主义教育活动、主题教育活动、法制教育活动和德育常规活动为抓手,增强了德育实效,使学生身心得到了健康发展。
现将本学期的工作总结如下:第一,加强领导,体现德育的重要性。
1.加强师德建设,坚持全员育人的德育理念。
本学期进一步完善了学校德育网络,加强了班级管理力量,明确了副班主任的职责。
进一步完善校长、副校长奖励制度,形成学校德育合力。
2、构建社会、家庭、学校同步教育网络我校与大市口、蔡家山等社区签订协议,组成共建单位,达成互相支持、共同推进学校与社区建设的意向,为学校德育的社区延伸搭建了桥梁。
比如重阳节前夕,我校师生代表与二十四军老干部同台演出。
为指导家长开展家庭教育,开学初我校德育顾问卢刚老师为一年级新生家长开展了“帮助孩子迈好学校生活第一步”的培训活动,通过培训,让家长了解如何使孩子尽快适应小学的学习生活,养成良好的学习习惯,给家长们有了很大帮助。
为进一步提高德育工作针对性,加强学校与家庭的联系,增进教师与家长的沟通,学校组织召开了主题为“家校携手,引领儿童健康成长”的家长会。
各班针对本班的实际召开家长会,提高了我校德育工作的实效性。
班主任和部分科任老师还对部分学生进行家访,并在“家访记录表”中对家访情况进行记载。
本学年我校向家长开展了一次家庭情况调查问卷及家长和学生对学校评价的调查问卷。
从反馈情况看,本次活动得到了广大家长的支持。
第二,加强行为规范的训练,改变学生的精神面貌。
1、抓教育,实施常规训练。
各班主任充分利用班队活动课,对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。
德育处以“优秀班级”、“红领巾文明号”评比为把手,促进学生良好行为规范的养成。
今年,我校将十月份定为学生常规教育月。
2024年学校学生德育工作总结范例(3篇)
2024年学校学生德育工作总结范例时间过得真是快,转眼又一学期,又到了德育工作总结的时候了,下面我对本学期德育作以回忆总结。
总得说我们校区的德育工作做得还算是说得过去,没有什么轰轰烈烈的惊天伟业,但平平实实的工作,勤勤恳恳的工作,默默无闻的工作,也迎来了师生及领导的认同。
一、一直在打造一个团结向上,和谐合作德育团队,在这方面我们是以身作则,做到“春风潜入夜,润物细无声”,在不知不觉中我们都做到了团结、向上、和谐、合作,彼此间没有任何隔阂,可以说心往一处想,劲往一处用,是一个有战斗力的团体。
二、本学期德育工作受益最大的决策是领导走底层,一身二职,这样充实了德育的基层力量,象曹剑平、张超、黄涛的加入加大了德育的工作力度,提高了德育工作的全面进步。
尤其是很有德育经验的宋长春主任的加入使得我们的德育工作又以暂新面貌进步着。
三、x校长的德育工作做得很出色,经常给我们德育人开会,进行工作指导,解决存在的思想问题,使得我们能保持思想一致,从而行动一致,共同为____校区命运努力奋斗。
四、具体汇报这学期做了的些许工作:1、德育工作上,我们做得最多的是常规的工作,平实的工作,细小的工作,有时是让人看了觉得可以忽略的工作:但我们做的工作又都是忙不完的工作:日复一日的做着几乎同一个工作,每日早中午都能到食堂看看,进行检查、进行管理;每天的卫生工作从早到晚都要检查,及时发现,及时解决,无论什么时候学生间有矛盾我们都要冲在最前,用那三寸不乱之舌努力去解决矛盾,即要对孩子对家长有交待,也要对相关教师负责任,也要对我们自己的学校有交待,校区____多名学生的纪律,行为,思想,生活,活动,课间的纪律,回寝的纪律,就餐纪律,超市纪律,还要关系两个校区间的事情,每天____小时里德育人都要进行关注,关心,有些许的不妥,有稍微的懒惰,都会出现意想不到的事情。
每天的中午有人去睡觉休息的时候,有人去观赏____湖美丽____的时候,有人出去办私事的时候,有人在玩乒乓的时候,我们的德育人啊,一直在第一线忙碌、撕杀!一年来没有享受过上述人的幸福!无时无刻不在工作,即使有人偶尔坐坐,心里也在想着学生,一有风吹草动就把心悬在空中,不得安心,所以我说,____中学的德育工作很累,但我们都在努力做得更好,让孙卓校长省心,让学校其他领导放心。
2024年学校下学期德育工作总结6篇
2024年学校下学期德育工作总结6篇篇1本学期,我校德育工作紧紧围绕学校工作计划和德育工作计划,以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持德育为先,立德树人,全面提高学生的综合素质。
在上级领导的关心和大力支持下,在全体师生的共同努力下,我校德育工作取得了显著的成效。
一、加强师德师风建设,提升教师素质本学期,我校继续加强师德师风建设,提升教师的政治素质和业务水平。
通过开展师德演讲比赛、师德培训、教师节庆祝活动等形式,引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教书育人的责任感和使命感。
同时,我校还积极推动教师继续教育和专业发展,鼓励教师参加各种培训和学习活动,提高教师的业务水平和教育能力。
二、强化德育管理,提高德育实效1. 完善德育管理制度。
本学期,我校进一步完善了德育管理制度,制定了《学生日常行为规范》、《班级管理考核办法》等规章制度,规范了学生的行为举止,促进了班级管理的规范化。
2. 加强班级管理。
通过开展班级文化建设、班级评比等活动,增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力,提高了班级管理的实效性。
3. 注重学生心理健康教育。
针对当前学生心理健康存在的问题,我校成立了心理健康教育中心,配备了专业的心理咨询师,为学生提供心理咨询服务和心理健康教育活动,帮助学生解决心理问题,促进学生健康成长。
三、丰富德育活动,促进学生全面发展1. 开展主题教育活动。
本学期,我校开展了以“中国梦·我的梦”、“社会主义核心价值观”、“民族团结”等为主题的教育活动,引导学生树立正确的价值观和人生观,增强学生的社会责任感和使命感。
2. 举办文体活动。
通过举办校园文化艺术节、运动会、篮球比赛等活动,丰富了学生的课余生活,锻炼了学生的身体素质和艺术素养,提高了学生的综合素质。
3. 加强社会实践教育。
本学期,我校组织学生参加了多种社会实践活动,如志愿服务、社区活动、军训等,让学生走出课堂,接触社会,了解国情,增长才干,培养学生的社会责任感和实践能力。
关于学校德育工作总结(精选14篇)
关于学校德育工作总结(精选14篇)关于学校德育工作总结篇1本年度我校的德育工作以邓小平理论和"三个代表"重要思想以及科学发展观为指导,围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果,培养新世纪人才。
在全体师生的共同努力下,我校德育工作取得了比较满意的成绩。
一、加强德育队伍建设,特别重视班主任的德育教育功能学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组,并充分发挥指导作用。
教导处、团委、班主任、政治教师是实施德育工作的主力军。
全体教师是德育工作的参与者和实施者。
其中班主任在学校德育中占有很重要的位置,学校积极发挥班主任德育工作的骨干作用。
组织全体教师认真学习《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德规范》《中小学幼儿园安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规,以学习促德育水平的提高。
同时引导老师写教育随笔、德育论文。
坚持每学期召开一次班主任工作会,学习先进的班级管理经验,听取班主任在班务管理中的意见和困惑,对以后的班务管理工作提出指导性的方法和意见,编印班主任学习材料。
制定了《班主任工作评价方案》,从班主任自身素质、工作态度、工作能力、工作效果等方面进行全面评价,实行周评价、周公示、期汇总,期兑现,有效调动了班主任工作的积极性。
每期进行一次班主任工作经验交流会,通过交流反思,提升了班主任的理论水平,增强了班务管理的针对性,强化了班务管理效果。
二、坚持落实八项德育制度1.坚持定期进行校园广播制度。
利用校园广播台、定期进行广播。
表彰好人好事,议论不良现象,开展道德观察。
2.坚持上好团课制度。
将团课作为向青年学生进行思想教育的重要形式。
定教师、定内容、定时间,使团员青年的思想政治素质不断提高。
3.坚持规范升挂国旗制度。
坚持开展国旗下讲话,使学生受到爱国主义教育,培养了爱国主义情感。
4.坚持定期召开家长会制度。
每期召开一次家长会。
2024年学校德育终工作总结范文5篇
2024年学校德育终工作总结范文5篇篇1本年度,我校德育工作紧紧围绕上级教育工作重点,以“教育创新、德育创新”为指导,以弘扬民族精神教育、养成教育为核心,以校园文化建设为依托,全面提高学生的思想道德素质。
坚持“以人为本”的理念,努力构建和谐校园,做到管理育人、服务育人。
现将一年来的工作总结如下:一、强化德育队伍建设,提升德育工作理念1. 落实德育工作例会制度。
定期召开德育工作例会,及时总结一周来的德育工作,交流取得的成绩,指出存在的问题,并提出相应的建议。
同时,组织学习德育工作的理论,不断提高自身素养。
2. 重视班主任的培训。
定期召开班主任例会,组织班主任学习相关理论,各班主任结合自己的工作实际进行交流,通过反思、研讨,不断提高班主任的工作水平。
同时,鼓励班主任订阅有关教育科研方面的报刊杂志,提高理论水平。
3. 开展师德师风活动。
学校利用教师政治学习时间,组织教师学习相关师德师风的文件和资料,使全体教师进一步明确了自己的职责和义务,爱岗敬业、无私奉献的意识进一步增强。
同时,学校积极创造条件,鼓励教师参加各种业务培训和学习,不断提高业务水平。
二、加强校园文化建设,营造良好育人氛围1. 优化校园环境。
学校投资近万元对校园进行了美化、绿化,使校园环境更加优美、整洁。
同时,各班积极创建班级文化氛围,注重班级环境的美化与建设,使校园环境焕然一新。
2. 开展丰富多彩的活动。
学校积极组织学生开展文体活动、社会实践活动和各种竞赛活动。
如校园文化艺术节、田径运动会、演讲比赛等,这些活动的开展,丰富了学生的课余生活,培养了学生的兴趣爱好,陶冶了学生的情操。
3. 发挥网络优势。
学校充分利用多媒体和网络资源,定期组织学生观看爱国主义教育影片、网上读书等,使学生在活动中受到教育。
同时,学校还开展了“网上读书”活动,鼓励学生多读书、读好书,拓宽视野,增长知识。
三、强化养成教育,培养学生良好习惯1. 开展常规教育。
学校利用开学初的时间,组织学生认真学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,加强学生的常规教育。
2024年德育工作总结报告5篇
2024年德育工作总结报告5篇每次写工作总结都是个人工作能力提高的重要机遇,我们应该充分利用,工作总结是我对自己工作过程中的问题和困难进行总结和反思的机会,推动个人的成长和进步,下面是本店铺为您分享的2024年德育工作总结报告5篇,感谢您的参阅。
2024年德育工作总结报告篇1从20XX年9月起,我担任德育主任工作,在这一年的时间里,我感受着学校全员德育的大氛围,是学校这个德育的大团队,帮助我、促进我、感动着我。
德育工作能够顺利的开展,完全得以学校全体老师、尤其是班主任老师的鼎力支持与帮助。
我成为幸福的德育工作者。
一、全员德育,完成学校大型德育活动20XX年9月末,举全校之力,共同完成运动会。
12月末,全校共同完成艺术节工作。
20XX年4月,师生书法作品展顺利举行。
5月学校申办北京市合唱金帆艺术团。
学期末举行了红五月合唱节比赛活动。
作为德育主任,我积极参与到活动中,与德育团队共同精心设计活动,使活动成为展现学生风采的平台,成为展示首都师大二附中魅力的窗口。
二、班主任团队建设,学校幸福教育的基石幸福需要教育,教育也需要幸福。
要将学生导入幸福之道,就要让教师尤其是班主任教师先有幸福的情绪、幸福的观念,才能引导学生走出一条属于自己的幸福之路。
校园才能成为是一个幸福的校园,教育才是幸福的事业。
本学年积极开展班主任培训活动。
组织班主任共同学习交流10次,组织班主任外出学习5次,组织班主任开展、倾听校级公开班会20节。
在与班主任的交流学习的过程中,我感觉到我校班主任工作的艰辛,如何将班主任们的复杂的工作简单化,如何让班主任在生活、工作中体会到幸福、增加成就感,是我下一阶段的工作重点。
三、德育团队,促学生幸福成长我校育人目标是培养具有可持续发展的能够适应社会的合格公民。
教育工作者最大的责任就是要培养出善于学习(知识和技能)能够积极与人交往、有着稳定的人生理想的人。
让他在学习活动、交往活动中学会求知,学会爱与被爱,学会理解宽容自己和他人,学会选择快乐的生活。
学校德育教育工作总结范文(3篇)
学校德育教育工作总结范文(一)做细做实常规管理1、继续实行学生常规评比,强化学生行为、道德习惯的培养。
从最基本的规范——讲究卫生、佩戴红领巾、值日等入手,做到每天一检查、一周一表彰、每月一总结,在抓反复,反复抓中,使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。
2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合,充分发挥学生自我管理的作用。
(1)我们让班主任老师在教室里将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、班级奋斗目标、班干部名单及值日表、流动红旗等都张贴在教室内,让学生一目了然,既增强了管理透明度,也有利于学生进取精神和集体荣誉感的增强,也有利于科任教师对学生基本情况的了解,更有利于对班级的管理。
(2)举办领袖学堂,培养强有力的少先队群体学校大队委干部是学校进行管理的助手。
本学期以竞选的形式,由学生投票决定人选。
通过参与竞选,使学生有了自我表现的机会,有了获得成功的机会,使一些成绩不太优秀但工作能力强的学生脱颖而出,更使成绩优秀的学生也注重提高自己的全面素质与能力。
本学期,我们大队部依然举办领袖学堂来培养队干部群体的管理能力和民主意识。
为充分调动红领巾值日岗同学的积极性、锻炼他们的管理能力,少先队大队部对学生的管理实行每周一小结,对优秀者给予一定的奖励。
这种做法既发扬了学生的主人翁精神,也培养了学生的踏实、进取的精神,增强了自我管理、自我教育、自我服务的能力。
(二)加强班主任队伍建设,提高德育管理队伍的专业化素养2、引领理论学习,提升班主任思想素质。
本学期,我们注重加强对班主任的业务素质教育,提高班主任的综合素质能力。
____月份,我校以班主任基本功竞赛为契机,组织班主任学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等,提高思想认识。
(三)专题教育系列化、主体化、课题化学校德育教育工作总结范文(二)过去的一学期,我们深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,按照学校“强队伍提素质,抓教育严养成,重特色创品牌,保平安促和谐”的德育工作要求,加强德育基础管理,创新管理机制,加强德育特色建设,不断提高德育质效。
2024年11月学校德育工作总结范文5篇
2024年11月学校德育工作总结范文5篇篇1一、引言在过去的一年中,我校德育工作紧扣时代脉搏,以学生为中心,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年为目标,开展了丰富多彩的活动和课程。
本月作为年度收尾阶段,德育工作的成果与不足体现得尤为明显。
以下是本月的德育工作总结。
二、工作内容概述1. 开展爱国主义教育活动在深化学雷锋精神和中华民族传统文化的同时,组织了“祖国在我心中”主题系列活动,包括主题班会、演讲比赛和文艺演出等,激发了学生的爱国情怀。
2. 加强日常行为规范教育针对校园内学生日常行为规范问题,制定了详细的规章制度,并强化了监督和检查机制,确保了学生在校行为举止的规范性。
3. 心理健康教育持续推进成立了心理健康教育小组,定期举办心理健康讲座和个体咨询活动,营造了关心、理解和支持心理健康的校园氛围。
4. 法治教育深入开展通过举办模拟法庭、法律讲座等形式,加强法治宣传,使学生了解法律常识,增强法治意识。
5. 家校合作进一步加强通过家长会、家长学校等形式,加强与家长的沟通与合作,共同促进学生的健康成长。
三、重点成果1. 爱国主义教育活动效果显著通过系列活动,学生们的爱国情感得到了进一步增强,对国家的历史和文化有了更深入的了解。
2. 行为规范教育成果显著日常行为监督机制的完善,使得学生行为更加规范,校园秩序井然。
3. 心理健康教育深入人心心理健康教育活动的深入开展,提高了学生对心理健康问题的认识,有效缓解了学生的学习压力。
四、遇到的问题及解决方案1. 部分学生对德育活动参与度不高通过增加活动的趣味性和实用性,提高学生参与度。
同时,加强宣传,提高学生对于德育活动的重视程度。
2. 家校合作仍存在瓶颈加强与家长的日常沟通,通过家长学校等途径增加家长的教育知识储备,提升家长的教育能力,从而促进家校之间的有效合作。
五、自我评估/反思本月德育工作虽然取得了一定的成果,但也存在一些不足。
如在活动策划和执行过程中,部分环节的细节处理不够到位;家校合作仍需进一步深化。
2024年学校教师德育工作总结参考(5篇)
2024年学校教师德育工作总结参考新的课程标准高度重视德育教育的地位,明确指出新课程的培养目标应聚焦于培养学生的爱国主义、集体主义精神,激发他们对社会主义的热爱,传承社会主义法制意识,恪守国家法律和社会公德;逐步树立并巩固正确的世界观、人生观和价值观;培养社会主义责任感,激励学生积极为人民服务,致力于将学生培育成为有梦想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
这一导向深刻彰显了德育教育在教育体系中的核心位置,作为基础学科的数学亦应不遗余力地强化德育教育。
关于如何在数学教育教学中更有效地融入德育教育,以下是若干策略性建议:一、彰显教师在教学中的人格魅力。
德育教育的实施不仅是知识传授与技能训练的过程,更是情感交流与潜移默化的过程。
教师的言行举止、板书设计、语言表达及仪表风范等,均能在无形中给予学生美的享受,进而陶冶学生的情操。
例如,教师在充分准备一堂数学课的过程中,通过灵活多样的教学手段,不仅能使学生享受学习的乐趣,更能激发他们对教师的敬仰之情,并从教师身上领悟到责任感的真谛,这对学生的未来学习与工作将产生深远的积极影响。
二、深入挖掘教材中的德育素材。
三、在教学过程中自然融入德育教育。
四、借助数学活动及其他形式深化德育教育。
在数学教学中渗透德育教育时,务必注重策略性,避免喧宾夺主。
教师应提高渗透的自觉性,准确把握渗透的可行性,并重视渗透的反复性与持续性。
我们坚信,只要在教学中紧密结合学生的思想实际与知识接受能力,以点滴渗透、耳濡目染的方式,实现德育与智育的双重教育目标,定能取得显著成效。
2024年学校教师德育工作总结参考(二)每周定期组织班主任会议,确保教育管理的持续性和有效性。
学校进一步要求班主任需每周召开班干部会议,以便班干部能够及时反馈学生中出现的问题,促进问题的及时解决。
6. 每学期至少安排一次学生座谈会和班主任经验交流会,以促进师生沟通,分享管理经验。
四、强化常规管理,确保德育工作深入实施每年的特定月份,是新生入学的关键时期。
学校德育工作总结范文8篇
学校德育工作总结范文8篇篇1一、引言在过去的一学年中,我校德育工作紧紧围绕“立德树人”的根本任务,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标,坚持德育为先,育人为本,注重实效,积极创新,不断深化德育改革,全面提高德育水平。
现将本学年的德育工作总结如下。
二、德育工作亮点与成效1. 德育课程建设:本学年,我校德育课程建设取得了显著成果。
我们根据学生的年龄特点和认知规律,修订完善了德育课程的教学大纲和教材,使德育课程更加贴近学生的实际生活。
同时,我们还注重培养学生的道德思维和道德判断能力,让学生在课程中感受到道德的力量。
2. 德育活动创新:在德育活动方面,我们注重创新和多样性。
一方面,我们开展了丰富多彩的校园活动,如校园文化艺术节、体育运动会等,让学生在活动中感受到校园生活的美好。
另一方面,我们还组织学生参与社会实践活动,如志愿服务、社区活动等,让学生在实践中增长见识、培养品德。
3. 德育队伍建设:我们注重德育队伍的建设和管理。
一方面,我们加强了班主任和德育教师的培训和学习,提高了他们的专业素养和德育能力。
另一方面,我们还建立了德育工作考核机制,对德育工作表现突出的个人和班级进行表彰和奖励,激发了大家的工作热情和积极性。
4. 德育成果展示:在德育成果展示方面,我们注重学生的主体性和参与性。
一方面,我们通过主题班会、黑板报等形式,展示了学生的德育成果和心得体会。
另一方面,我们还组织学生参加各类德育竞赛和展示活动,让学生在竞争中展示自己的才华和成果。
三、存在的问题与不足虽然我们在德育工作中取得了一定的成绩,但也存在一些问题和不足。
一方面,我们在德育课程的实施中还存在一些不够细致、不够深入的现象。
另一方面,我们在德育活动的组织和实施中还存在一些不够规范、不够科学的现象。
此外,我们在德育队伍的建设中还存在一些不够专业、不够稳定的现象。
针对这些问题和不足,我们需要进一步加强研究和改进措施的制定和实施。
学校德育教育工作总结8篇
学校德育教育工作总结8篇篇1一、引言本学期,我校德育教育工作紧扣立德树人的根本任务,贯彻落实上级教育部门关于德育工作的相关要求,以提高学生综合素质为核心,积极开展各项德育活动。
现将本学期德育教育工作总结如下。
二、工作内容与成效1. 加强德育队伍建设本学期,我们加强德育队伍建设,完善德育工作机制。
首先,成立了以校长为组长的德育工作领导小组,制定德育工作计划,明确工作责任和任务。
其次,加强班主任队伍建设,组织班主任进行业务培训,提高班主任德育工作能力。
此外,我们还积极鼓励和支持学生参与志愿服务活动,成立了以学生为主体的志愿者协会,组织开展了各类志愿服务活动。
2. 深化德育课程与教学改革本学期,我们深入德育课程与教学改革,将德育贯穿于教育教学全过程。
首先,加强德育课程建设,将德育内容与学科课程紧密结合,让学生在接受知识的同时,培养良好的道德品质。
其次,开展主题班会、德育讲座等活动,让学生在实践中增强德育意识。
此外,我们还注重学生综合素质评价,通过开展各种形式的评价活动,全面反映学生的综合素质状况。
3. 积极开展校园文化活动本学期,我们积极开展校园文化活动,营造浓厚的育人氛围。
首先,举办各类主题教育活动,如爱国主义、集体主义、社会主义教育等。
其次,组织各类文体活动,如运动会、文艺比赛、书法比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活,还锻炼了学生的组织协调能力,提高了学生的综合素质。
4. 加强家校合作与社区共建本学期,我们注重加强与家长和社会的沟通与联系,形成育人合力。
首先,定期举办家长会,加强与家长的沟通与交流,让家长了解学校的德育工作情况。
其次,组织师生参与社区活动,加强与社区的联系与合作,共同营造良好的育人环境。
三、存在问题及改进措施1. 德育工作队伍建设仍需加强。
部分班主任对德育工作的重要性认识不足,需要加强培训和指导。
2. 德育课程与教学改革仍需深化。
部分学科教学中德育渗透不够深入,需要进一步加强德育课程与教学的融合。
2024年10月学校德育工作总结范文6篇
2024年10月学校德育工作总结范文6篇篇1一、引言随着时代的发展和教育改革的深入,德育教育在学校教育中显得尤为重要。
本月,我校德育部门紧密围绕立德树人的根本任务,积极开展各项工作,旨在培养学生的社会主义核心价值观,提升学生的道德素质。
现就本月德育工作总结如下。
二、工作内容1. 社会主义核心价值观教育本月,我们深入开展社会主义核心价值观教育,通过主题班会、国旗下讲话、校园广播等多种形式,宣传社会主义核心价值观的内涵与意义。
组织师生观看相关主题影片,开展价值观讨论,引导学生在实际行动中践行社会主义核心价值观。
2. 德育实践活动我们组织开展了丰富多彩的德育实践活动。
例如,开展“感恩教育”系列活动,通过感恩父母、感恩老师、感恩社会等活动,培养学生的感恩意识和社会责任感。
此外,我们还组织了环保志愿服务、社区帮扶等社会实践活动,让学生在实践中提升道德素质。
3. 心理健康教育和德育队伍建设加强心理健康教育,定期开展心理健康讲座,培养学生积极健康的心态。
同时,我们还重视德育队伍的建设,加强班主任和德育课教师的培训,提高德育工作的专业化水平。
三、工作成效1. 学生道德素质得到提升通过本月的德育工作,学生的道德素质得到了显著提升。
学生们更加懂得尊重师长、团结同学,积极参与各类德育实践活动,表现出强烈的社会责任感和集体荣誉感。
2. 德育实践活动效果显著本月的德育实践活动得到了师生的一致好评。
学生们在感恩教育系列活动中,深刻体会到了父母、老师和社会给予的爱,表示要努力学习,回报社会。
社会实践活动也让学生们深入了解了社会,增强了他们的社会责任感和使命感。
四、工作反思与改进1. 加强德育工作的创新性虽然本月德育工作取得了一定成效,但仍需加强德育工作的创新性。
我们要不断探索新的教育方法和途径,使德育工作更加贴近学生实际,更具吸引力。
2. 进一步提高德育队伍素质德育队伍的建设是德育工作的关键。
我们要加强班主任和德育课教师的培训,提高德育队伍的专业化水平,打造一支高素质、专业化的德育队伍。
学校德育2024年度工作总结模板(5篇)
学校德育2024年度工作总结模板学校德育____年度工作总结一、工作概述____年度是我校德育工作的重要一年,通过全校师生的共同努力,我校德育工作取得了显著的成绩。
本年度的德育工作以加强学生的思想道德教育为主线,突出了德育的全员全过程特点,积极探索创新德育工作的方法和途径,全面提升学生成长成才的质量。
二、工作目标本年度的工作目标是:继续推进德育工作创新发展,提升学生的道德修养和思想品质,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、重点工作1. 德育课程改革与创新本年度,我校围绕培养学生的核心素养,开展了德育课程改革与创新。
我们通过制定德育课程目标,设置德育教学内容,改进教学方法,打造德育课程特色,提高了学生的道德水平和个人品质。
同时,加强了德育课程的评价与考核,形成了科学合理的评价体系,促进了学生德育教育的质量提升。
2. 寓教于乐,培养学生良好行为习惯本年度,结合学生实际需求,我们通过开展各种形式的德育活动,寓教于乐,提高学生参与德育的积极性和主动性。
我们组织了颁奖仪式、德育讲座、德育竞赛等活动,在充满活力的氛围中,引导学生树立正确的人生观、价值观,培养其良好的行为习惯。
3. 加强德育宣传与教育本年度,我们注重加强德育工作宣传与教育工作,通过多种媒体宣传机制,广泛宣传学校德育工作的成果和经验,引导师生关注德育工作,促使广大师生增强德育意识,所有教职员工以身作则,为学生树立榜样。
同时,我们还开展了多种形式的德育教育,如德育讲堂、德育主题班会等,使学生在不同场合接受全面的德育教育。
四、工作总结在本年度的德育工作中,我校始终坚持把德育工作放在优先位置,加强了组织领导和工作推进力度,取得了明显的成效。
一是德育课程改革与创新成果显著。
我们制定了符合学生发展需求的德育课程目标和内容,通过教学改革,提高了教学质量和教学效果,促进了学生的德育成长。
二是加强德育宣传与教育取得积极效果。
我们通过多种宣传和教育方式,提高了师生的德育意识,加强了德育教育的力度,形成了浓厚的德育氛围。
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学校德育条线工作总结
时间一晃而过,一段时间的工作活动告一段落了,回顾这段时间的工作,一定有许多的艰难困苦,是时候认真地做好工作总结了。
那么要如何写呢?下面是收集整理的学校德育条线工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、常规教育
1.开展卫生岗位班级赛:每天放学后各班及时清堂,进行卫生岗位计时赛。
实践周同学对各班当天的卫生岗位进行检查,根据完成质量、完成时间进行打分。
每周将班级五天的卫生岗位完成情况反馈到班级,班主任进行再培训。
2.开展卫生岗位校级赛:在每天班级卫生岗位赛的基础上,年级组开展卫生岗位技能比赛。
扫地、排课桌、拖地、擦玻璃,每个岗位各班推荐一组岗员参赛。
在满是纸屑、桌椅零乱、窗玻璃很脏的模拟教室内,同学合作、快速有序地完成清扫和整理。
通过岗位比赛,在激发学生岗位工作责任心的同时,规范学生的岗位工作。
二、主题活动
1.秋季社会实践活动:在严格执行苏州市教育局《关于明确学校组织学生外出集体活动车辆备案审核的通知》的基础上,10月18日、20日,全辅导区二年级、三年级的同学分别赴苏州上方山动物园、上海科技馆开展了一天的.户外实践活动。
同学们不仅认识了许
多珍稀动物,感受到科技创新的魅力,更是这次团队活动中,学会了合作、分享。
2.表情换购活动:大队部开展了“阳光表情”积攒兑换活动。
电影兑换、作业免做兑换、小礼品兑换和与教师共进午餐兑换等。
将一日常规与阳光表情积攒紧密地结合起来,用最光的礼物激励学生的阳光表情、阳光行动。
3.二年级家长开放日:9月30日下午,举行了二年级“家长开放日”系列活动,全体二年级家长参加了此次活动。
首先,四百多名家长齐聚在学校报告厅,认真聆听了苏州市心理卫生协会副会长、国家二级心理咨询师陈维麟老师的讲座。
陈老师通过生动的语言、具体的事例向家长们讲述了在教育孩子过程中的几个误区,告诉家长,在孩子健康成长的过程中最需要的是家长的理解、包容、尊重、陪伴,一个个鲜活的事例警示家长们要避免语言暴力和精神暴力,千万别打着爱孩子的旗号而伤害孩子。
讲座过后,家长们纷纷走进教室全程参与到孩子的课堂教学中。
陈熙等九位老师为家长们展示了精彩的课堂教学。
朴实又精彩的课堂上充分调动起每一个孩子的积极性,让每一个孩子都有了更多的表达机会,也让家长们看到了孩子真实的课堂表现,了解孩子们在校的学习生活。
课后,各班班主任和任课教师向家长介绍了孩子在校学习的情况,请家长交流教育经验或提出教育困惑。
孩子的成长离不开家长的陪伴。
在孩子的成长过程中,家长也应走出家庭教育的误区,与时俱进,改进教育方法,为家庭教育增添更多的快乐。
4.五年级家长开放日:10月25日下午,举行五年级家长会暨综合实践亲子活动。
全体五年级家长、学生以及任课教师参加了此次活动。
首先,由苏州职业大学心理教育专家张翔教授带来精彩的讲座,此次讲座的主题是“五年级孩子的样子及教育策略”。
张教授指出孩子在成长过程不同阶段中会遇到不同问题,五年级是孩子成长的关键期,需要我们特别关注。
张教授针对五年级孩子独特的问题有针对性的提出解决策略:呼唤性别教育、关注孩子偏科及学习方式、注重品行教育、情感教育要细化等,指导家长如何应对五年级孩子的实际问题。
讲座过后,全体家长和孩子们集中学生食堂,一起动手,分工合作。
本次家长会,为家长们创造了一次与孩子亲密接触的机会,让他们在合作实践的过程中,增进亲子间的合作和感情。
同时,也让家长们及时了解学校、教师的教育方法和手段,以便更好地做好家庭教育。
5.盛泽实验小学第十六届家委会成立暨第一次会议: 10月25日,盛泽实验小学举行第十六届家长委员会成立大会暨第一次会议。
本届家委会经过家长自愿报名、班主任推荐、学校校长室甄选,由11位优秀家长组成。
家委会委员们一同参观了学校慧心课程,了解教师和学生们的上课情况。
听取了学校对慧心课程种类、选课方法和教学成效的介绍,对慧心课程的课程设置、家长参与等方面提出了宝贵的建议。
三、教师培训
1.主题式自我成长团体辅导:张翔老师工作室的全体成员,连续开展了四次主题式自我成长团体辅导。
没有经历过自我成长体验的心
理健康老师不仅难以从心理学获得有益自身健康的滋养,且很容易把心理健康教育变成又一种知识教育或说教教育或走过场教育。
通过参与团体辅导,借助他人为镜,从中多维度了解自己、理解自己,提升人际中自我觉察、自我体验、自我改变的能力,在安全的“冒险”中得滋养、得觉察、得提升,有助于提高工作效能感及生命幸福感。
2.伙伴德育课题组研讨:课题组进行了课题研讨活动,各子课题组汇报了研究进展,提出了困惑。
课题组成员,结合实际案例,共同探讨如何让伙伴德育真正落地。