电子设计综合实训
电子实训报告范文三篇
【导语】通过电⼦实训，我学习了很多的东西，使我眼界打开，感受颇深。
简单的焊接使我了解到学习的真谛。
作为国家重点培育的⾼科技⼈才，仅会操作⿏标是不够的，基本的动⼿能⼒是⼀切⼯作和创造的基础和必要条件。
⽆忧考为⼤家整理的《电⼦实训报告范⽂三篇》，希望对⼤家有所帮助！篇⼀ 在为期两周的实习当中感触最深的便是实习联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，⽤所学的知识，再⼀步步探索，是完全可以解决遇到的⼀般问题的。
这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。
本次实习的⽬的主要是使我们对电⼦元件及电路板制作⼯艺有⼀定的感性和理性认识；对电⼦信息技术等⽅⾯的专业知识做进⼀步的理解；培养和锻炼我们的实际动⼿能⼒，使我们的理论知识与实习充分地结合，作到不仅具有专业知识，⽽且还具有较强的实习动⼿能⼒，能分析问题和解决问题的⾼素质⼈才，为以后的顺利就业作好准备。
在⼤⼀和⼤⼆我们学的都是⼀些理论知识，就是有⼏个实习我们也⼤都注重观察的⽅⾯，⽐较注重理论性，⽽较少注重我们的动⼿锻炼，⽐如上学期的精⼯实习。
⽽这⼀次的实习正如⽼师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来⼗分简单，⼀看电路图都懂，但没有亲⾃去做它，你就不会懂理论与实习是有很⼤区别的，看⼀个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地⽅，有些东西也与你的想象不⼀样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象⾃⼰可以独⽴⼀些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独⽴的做出。
总的来说，我对这门课是热情⾼涨的。
第⼀，我从⼩就对这种⼩制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样⼀来，这东西就给废了。
现在电⼯电⼦实习课正是学习如何把东西装回去。
每次完成⼀个步骤，我都像孩⼦那样⾼兴，并且很有成就感。
第⼆，电⼯电⼦实习，是以学⽣⾃⼰动⼿，掌握⼀定操作技能并亲⼿设计、制作、组装与调试为特⾊的。
基于创新模式的电子设计综合实训教学体系及其实践研究
我们 在 总 结 经 验 和 充 分 调 研 的基 础 上 ，制订 了 电子 设计 综 合 实 训 教 学 大纲 。对 于培 养 目标 和 教 学 重 点 提 出 了明确 的 要 求 ，其 中 重要 的一点 是 要面 向社会 和 生产 实 际。 对 于产 品设 计 ，要 让 学 生 了解有 关 国 家技 术 标准 和 各种 常用 电子器 件 的技 术参 数 ，学 会查 阅 各种 资 料 ，并 了解 电子 新 工 艺、 新技 术 ，强 化 电路设计 和动 手能 力。 教 材 对 于 电子 实训 也 十 分 重 要 。 我 们 在 多 年 实 践 教 学 的
１完 善 电子设计 综合 实训教学 体 系 。采用模 块化 、多 ． 层次 的教学模 式
以往 多数 院 校 开 设 的 电子 工 艺 实 习 ， 大 多 是让 学 生 了解 电子 元器 件 的 常识 ，熟 悉 常用 电工 电子 仪表 的使 用 ；通 过 手工 焊 接 练 习 ，学 会 组 装 一个超 外 差收 音 机 、稳压 电源 或声 控 台灯 之 类 的简 单 电子 小 产 品 。 这 种 传 统 的 实训 内容 单 一 ， 实 习设 备 落后 ，限制 了学生 动 手能 力和 创 新 意识 的培 养 。 随着 电子技 术 和 计 算 机 技 术 的 飞速 发 展 ， 回流 焊 接 技 术 和 表 面 贴 装 技 术 （ ＭＴ）等工 艺 的引 入 ，改 变 了传 统 过孔 插 装技 术 的局 限性 。 Ｓ 而 Ｅ Ａ技 术 的广 泛应 用 ，对 电子 设 计综 合 实训 教学 体 系 的完 善 Ｄ 提 出了更高 的要 求。 我们 在 原 有 硬 件 条 件 基 础 上 进 行 了实 训 教 学 改 革 ， 针对 自动 化 、 电气工 程 及 自动 化 、 电子信 息 、通 信工 程 等 电类 专业 １ 个 班 ，进行 为期两 周 的 电子设 计综 合 实训 。 在实 训 内容 上设 ５ 立 了三个 必选 模块 ，包括 印刷 线路 板 设计 、计 算 机仿 真 和 电子 工 艺 装配 实 习。 并且 针 对不 同层 次的 学生 提 出不 同 要 求 ，要求 学 生 必须 完成 基 本 内容 的实 训 。设计 项 目由原 来 的单 一 产 品 ， 变 为学 生 根据 自己兴 趣来 选 择。 在 必选 模块 的基 础上 增加 自选 模块 ，对于 参加 大 学 生 电子 竞赛 和动 手 能 力较 强 的学 生 ，可 以 自行 准 备设 计 方案和 电子 产 品套 件。 灵 活安 排开 放 实验 室 ，给 予他 们 更多 的 实践 机会 。 这样 把 “ 必选 ” 与 “ 自选 ”模 块 相结 合 ，引入 模块 化 和层 次 化 的教 学理 念 ，达 到 “ 以学 生 为主体 ， 以教 师 为主 导 ”的 因材 施教 目的 ，有 利于 学 生基 本技 能和 创新 能 力的提 高。 电子设计 综合 实训模 块组成 如 图１ 示。 所
电子创新设计实训报告
电子创新设计实训报告一、实训概述本次电子创新设计实训是为了培养学生的电子设计能力和实践操作能力，提高学生的创造性思维和团队协作意识。
实训内容包括电路设计、PCB布线、程序编写等方面。
二、实训过程1. 实训前期在实训前期，学生先进行了项目讨论，明确了设计目标和要求。
大家从从实际需求出发，结合市面上已有的产品做了充分的市场分析，进一步了解了学术前沿技术。
2. 实训中期进入实训中期，团队开始进行电路设计、PCB布线优化、程序编写等实践操作。
在经过多次测试调试后，团队成功实现了电子产品的开发。
同时，团队成员之间的紧密协作也提高了大家的动手能力和创新能力。
3. 实训后期在实训后期，团队进行了项目总结，对实训取得的成果进行了全面梳理和总结。
同时，也反思了设计过程中可能存在的不足之处，为今后的实践操作积累了经验。
三、实训成果经过团队不懈的努力，在本次实训中，团队成功完成了一个电子产品的设计和开发。
该产品包括主控芯片、传感器、显示器等电子元器件，具有较高的功能性和实用性，得到了老师和同学的一致好评。
四、实训感受实践是检验学习成果的最好方式，通过本次电子创新设计实训，我们收获了很多宝贵的经验和教训。
实训不仅提高了我们的专业知识，还让我们更好地了解了团队合作的重要性，同时也让我们更容易适应未来的职业要求。
五、实践意义本次实训的成功实现，不仅是对于学生个人电子设计能力的提升、实践能力的培养，更展现了学校为提高学生全面素质、推动专业教育改革打下的坚实基础。
从这个角度，电子创新设计实训的职业化、实践化、创新化特征得到了充分展现。
六、结语通过本次实训，学生们不仅认识到了实践是检验理论成果的最好方式，也明白了只有团结合作才能取得最大的成功。
相信今后，我们会把这种实践精神和合作共赢的理念贯彻到未来的学习和工作中，成为一名真正的电子设计工程师。
《电子产品设计与制作实训》报告(参考样本)
《电子产品设计与制作实训》报告(参考样本)电子产品设计与制作实训报告一、实验目的本实训的主要目的是培养学生的电子设计、制作和调试能力，提升其实际操作技能。
通过本实训，学生可以了解和掌握基本电子零件的工作原理、特点以及常见的电路设计方法，为以后的电子设计、制造和维修打下基础。
二、实验内容1. 熟悉基本电子元器件的使用和特性；2. 掌握数字电路和模拟电路的设计方法；3. 学习PCB设计和制作；4. 实践多种电子电路实验，如数码管计数器、LED闪光灯、音乐电路、电子钟等；5. 实际进行电路的调试和优化。
三、实验步骤1. 学习基本的电子元件的理论知识和实际操作方法，掌握使用数字万用表的方法，并熟悉使用示波器；2. 熟悉数字电路和模拟电路的设计方法，绘制相关电路图和PCB图；3. 使用电脑辅助设计软件制作PCB板，进行曝光、腐蚀、钻孔等工作；4. 根据电路图和PCB图，进行元器件的焊接和电路的组装，完成电路的搭建；5. 进行电路的调试和优化，测试电路效果是否符合预期，按照实验要求进行记录。
四、实验结果通过本实训，我深入了解了基本的电子元件的使用和特性，掌握了数字电路和模拟电路的设计方法，并熟悉了PCB板的制作和组装方法。
在实际操作中，我能独立完成电路的设计、调试、组装和调试，并掌握了多项电路实验技能，如数码管计数器、LED闪光灯、音乐电路、电子钟等。
五、实验感想本次实习经历让我从理论知识到实际操作中均获得了不少收获，不仅深化了我对电子电路的认识，而且提高了我的动手实践能力和解决问题的能力。
在未来的学习和工作中，我会继续努力，学以致用，深化自己的电子技术知识和实践技能，为电子行业做出更大的贡献。
电子技术(实训篇 第二版)综合实训
ET2 ES ET1 EX1 ET0 EX0 四
技术指标
1.温度测量精度达到0.1℃。 2.水温人工设定时可实现同步温度值显示。 3.报警上下限值可人工自由设定。 4.温度数据可存储在外部扩展存储器中。
U1 P2.0/A8 P2.1/A9 P2.2/A10 P2.3/A11 P2.4/A12 P2.5/A13 P2.6/A14 P2.7/A15
VCC
74LS373
8
U2 P10 P13 P12 5 6 3 1 SI SCLK WP CS X25045
VCC
SO RST
2 7
P3.0/RXD P3.1/TXD P3.2/INT0 P3.3/INT1 P3.4/T0 P3.5/T1 P3.6/WR P3.7/RD ALE/PROG PSEN
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目录
电子技术
1.2
温度传感器
基于可编程温度传感器的数字温度系统设计
DS18B20具有以下特点： 采用单线(1-wire)技术，不微处理器通信只需一根线。 微处理器通过识别DS18B20各自唯一的产品序列号，可实现多个DS18B20挂接在同一 单线总线上，从而非常便利的构成多点温度检测系统。 工作电源既可在进端引入，也可采用寄生电源方式产生。 温度测量范围为－55℃～＋125℃，在-10℃～+85℃范围内测量诨差为±0.5℃。 温度传感器的分辨率可由用户从9位到12位自由设定，对应的温度值分辨率分别为 0.5℃、0.25℃、0.125℃和0.0625℃。 被测温度采用16位符号扩展的二迚制补码格式串行输出。 将12位的温度值转换为数字量所需要的时间丌超过750ms。 用户可通过非易失性温度报警触収器自行设定报警的上下限温度值。 微处理器通过报警搜索命令可及时识别出正在报警的器件。
《电子技术综合实训》课程标准
《电子技术综合实训》课程标准1．课程定位《电子技术综合实训》是电子信息技术专业的一门重要的综合技能实训课程，开设该课程的目的是将前面所学过的电子电路分析与应用、单片机技术应用、印制板设计与制作、电子产品生产工艺和电子产品检验等相对独立的专业理论课程知识有序联系起来综合应用，重点突出对学生综合实践能力的培养。
2．课程目标2.1知识目标：（1）熟悉电子产品设计与制作的流程和方法；（2）掌握电子仪器、仪表的性能特点和整机综合测试的方法；（3）掌握电阻器、电容器、电感器、晶体管、集成电路等常用元件和器件的电性能、型号规格和识别方法；了解对元器件的型号命名、符号参数、测试条件、外形尺寸等技术指标；（4）熟悉电子产品设计与制作工艺要求和装配工艺流程；（5）掌握电子电路知识和分析、计算电路参数的方法；（6）熟悉EDA仿真软件的使用方法；（7）掌握单片机内部结构、内部存储器单元的分配、各特殊功能寄存器地址分布、指令系统和外部扩展的接口等知识。
2.2能力目标：2.2.1专业能力：（1）具有电子仪器、仪表的综合使用能力；（2）具有多种元件选购和综合检测能力；（3）具有不同封装元件的焊接能力；（4）具有电子电路的综合设计和仿真分析能力；（5）具有综合应用可编程技术和编写技术文件的能力；（6）具有根据电路特点综合绘制原理图和设计PCB的能力；（7）具有整机综合测试、参数分析和解决问题的能力；（8）具有综合管理电子产品制作工艺的能力。
2.2.2 社会能力：（1）具有一丝不苟的工作态度；（2）具有计划组织能力；（3）具有较强的责任心；（4）具有较强的安全、质量和成本意识；（5）具有较强的团队合作意识；（6）具有沟通与交流能力；（7）具有较强的创新精神；（8）具有较强的社会交往能力；（9）具有较强的爱岗敬业精神；（10）具有协调工作关系和人员关系的能力；（11）具有良好的职业道德。
2.2.3 方法能力：（1）具有采用各种先进手段解决问题的能力；（2）掌握仿真软件设计电路的过程和参数的测定；（3）掌握使用仪器或仪表测试功率放大电路指标的能力；（4）具有较强的自学和创新能力；（5）熟练掌握调试技术和装配工艺等；（6）掌握一般元件的焊接技术的能力；（7）掌握Protel等软件绘制原理图的能力和PCB图设计能力；（8）掌握特殊元件焊接工艺的能力；（9）具有分析问题和解决问题的能力；（10）掌握贴片元件焊接工艺的要求；（11）掌握电路升级带来的装配工艺和调试工艺的要求；（12）掌握单片机开发编程制作能力。
电子个人实习实训总结5篇
电子个人实习实训总结5篇篇1一、实习背景与目的作为电子相关专业的学生，我在本学期的实习实训环节，深入企业一线，实际操作，以期将理论知识与实践相结合，提高专业技能，增强解决实际问题的能力。
本次实习的目的是：1. 掌握电子设备的基本原理和操作流程；2. 熟悉电子产品生产流程和质量控制标准；3. 提高团队协作和沟通能力；4. 为未来的职业生涯发展打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习期间，我参与了企业的多个项目，具体工作内容包括：1. 生产线实践：我深入生产线，参与了电子产品的组装、测试、包装等环节。
通过实际操作，我了解了电子元器件的基本特性和功能，掌握了焊接、装配等基本技能。
2. 研发项目参与：在研发部门，我有幸参与了新产品的设计、调试和优化工作。
通过这一过程，我了解了产品设计的基本原理和流程，以及研发过程中需要注意的问题。
3. 质量控制学习：我参观了企业的质量控制部门，了解了产品质量检测的方法和标准，学习了如何运用相关设备进行检测和数据分析。
4. 团队协作锻炼：在实习过程中，我积极参与团队讨论和协作，与同事共同解决问题，提高了团队协作和沟通能力。
三、实习收获与体会通过这次实习，我收获颇丰：1. 专业技能提升：通过实际操作，我掌握了电子设备的基本原理和操作流程，熟悉了电子产品生产流程和质量控制标准。
2. 理论与实践结合：实习过程中，我将课堂上学到的理论知识运用到实践中，发现了一些问题的解决方案，提高了解决实际问题的能力。
3. 团队协作和沟通：通过参与团队讨论和协作，我学会了如何与他人有效沟通，提高了团队协作能力。
4. 职业发展规划：实习让我对电子行业的发展趋势有了更深入的了解，为我未来的职业生涯发展提供了宝贵的经验和参考。
四、存在问题与建议在实习过程中，我也发现了一些问题：1. 理论知识掌握不够扎实：部分理论知识未能及时应用到实践中，导致在实践中遇到问题时无法迅速找到解决方案。
2. 实践经验不足：对于某些复杂问题，缺乏独立的解决能力。
电子系统综合实训报告
一、实训背景随着科技的飞速发展，电子技术在各个领域的应用日益广泛。
为了提高学生的实践能力和工程素养，我校物理与电子工程学院特举办电子系统综合实训活动。
本次实训旨在通过模拟真实企业级项目，让学生在掌握理论知识的基础上，锻炼实际操作技能，提升职业素质。
二、实训目的1. 使学生掌握电子系统设计的基本流程和方法。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力。
4. 增强学生对电子行业发展趋势的认识。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 项目介绍：邀请企业工程师介绍两个项目：基于虚拟仿真软件的数字农业数字孪生平台和基于STM32的四足机器人项目。
2. 理论学习：学习单片机原理、软件编程方法、电子行业基本工具等知识。
3. 项目实施：以项目小组形式，模拟企业一线研发项目，进行任务驱动、项目化教学。
4. 作品展示与答辩：企业工程师和校内指导教师组成专家组，对学生的作品进行现场答辩和点评。
四、实训过程1. 项目分组：将144名学生分为若干个项目小组，每个小组由5-6人组成。
2. 项目讨论：各小组根据项目要求，进行项目讨论，明确项目目标、任务分工、时间安排等。
3. 理论学习与实践操作：在导师的指导下，学习相关理论知识，并利用仿真软件和实际硬件进行实践操作。
4. 项目实施：各小组按照项目要求，完成项目设计和制作。
5. 作品展示与答辩：各小组向专家组展示作品，并进行现场答辩。
五、实训成果1. 项目成果：各小组成功完成了基于虚拟仿真软件的数字农业数字孪生平台和基于STM32的四足机器人项目。
2. 技能提升：学生在实训过程中，掌握了单片机原理、软件编程方法、电子行业基本工具等知识，提高了实际操作技能。
3. 团队协作与沟通：学生在实训过程中，学会了与他人合作，提高了团队协作和沟通能力。
六、实训总结1. 实训效果显著：本次实训活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
2. 学生受益匪浅：学生在实训过程中，不仅掌握了理论知识，还提高了实际操作技能，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
电子产品设计实训报告
一、引言随着科技的飞速发展，电子产品已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
为了提高自身在电子产品设计与制作方面的技能，我参加了本次电子产品设计实训。
本次实训旨在通过实际操作，让学生了解电子产品设计的基本流程，掌握电子元器件的选用、焊接、调试等技能，提高学生的实际操作能力和创新意识。
二、实训内容本次实训分为以下几个阶段：1. 前期准备在实训开始前，我们需要对实训内容进行充分的了解，包括实训目的、实训要求、实训步骤等。
同时，要熟悉电子元器件的种类、性能、应用等基本知识，为后续实训打下基础。
2. 电路设计根据实训要求，我们需要设计一款简单的电子产品。
在设计过程中，要遵循以下原则：（1）电路简洁：尽量减少电路中的元件数量，降低成本和功耗。
（2）功能完善：确保电路具备所需功能，满足实际应用需求。
（3）稳定性高：电路在长时间运行中保持稳定，降低故障率。
（4）可扩展性：设计时要考虑电路的可扩展性，方便后续升级。
3. 元器件选用在电路设计完成后，我们需要根据设计要求选择合适的元器件。
元器件的选用应遵循以下原则：（1）性能满足要求：元器件的性能指标要满足电路设计要求。
（2）成本合理：在满足性能要求的前提下，尽量选择价格较低的元器件。
（3）货源充足：选择市场供应充足、易于购买的元器件。
4. 焊接工艺元器件选好后，我们需要进行焊接操作。
焊接工艺对电路性能和可靠性有很大影响，以下是一些焊接注意事项：（1）焊接工具：使用合适的焊接工具，如电烙铁、吸锡器等。
（2）焊接环境：保持焊接环境整洁，避免灰尘和杂质。
（3）焊接速度：控制焊接速度，避免因过快导致焊点虚焊。
（4）焊接顺序：按照一定的顺序进行焊接，避免因操作不当造成短路。
5. 调试与测试焊接完成后，我们需要对电路进行调试和测试。
调试过程如下：（1）初步调试：检查电路连接是否正确，电源电压是否正常。
（2）功能测试：测试电路的功能是否满足设计要求。
（3）性能测试：测试电路的性能指标，如功耗、稳定性等。
电子个人实习实训总结7篇
电子个人实习实训总结7篇篇1在这次电子个人实习实训中，我收获了丰富的知识和宝贵的经验。
本次实习实训的目的是让我们通过亲身实践，加深对电子专业的理解和认识，培养实际操作能力和创新精神。
接下来，我将从实习实训的任务、过程、成果和感悟等方面进行总结。
一、实习实训任务在这次实习实训中，我主要负责了以下任务：1. 学习并应用电子技术，设计和制作一个简单的电子电路；2. 学习和使用电子测量仪器，对电子电路进行测试和分析；3. 查阅相关资料，了解电子专业的最新技术和应用领域；4. 撰写实习实训报告，总结所学知识和经验。
二、实习实训过程在实习实训过程中，我遇到了许多挑战和困难。
首先，在设计和制作电子电路时，我遇到了电路原理图绘制不准确的问题，导致实际电路无法正常工作。
后来，在导师的指导下，我逐渐掌握了电路原理图的绘制技巧，并成功制作出了能够正常工作的电子电路。
其次，在使用电子测量仪器时，我遇到了测量数据不准确的问题。
通过查阅相关资料和向导师请教，我学会了正确使用电子测量仪器，并能够准确测量出电子电路的各项参数。
此外，在查阅相关资料时，我发现自己对于电子专业的最新技术和应用领域了解甚少。
于是，我利用课余时间自学相关知识，并积极参与导师组织的讨论和交流活动，逐渐扩大了自己的知识面。
三、实习实训成果经过一个学期的努力和导师的指导，我最终完成了以下成果：1. 成功设计和制作了一个简单的电子电路；2. 学会了使用电子测量仪器进行测试和分析；3. 了解了电子专业的最新技术和应用领域；4. 撰写了一份详细的实习实训报告。
这些成果不仅体现了我所掌握的电子专业知识和技能，更展现了我的实际操作能力和创新精神。
我相信这些成果将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
四、实习实训感悟通过这次实习实训，我深刻认识到电子专业的重要性和魅力所在。
电子技术已经成为现代社会不可或缺的一部分，它不仅改变了我们的生活方式，更推动了社会的进步和发展。
同时，我也意识到了自己的不足之处和需要改进的地方。
电子设计实训总结报告
一、前言随着科技的飞速发展，电子技术已成为现代社会的重要支柱。
为了提升我们的专业技能和实际操作能力，我们参加了为期一个月的电子设计实训。
本次实训以“电子系统设计与制作”为主题，通过实际操作和理论学习，使我们深刻理解了电子设计的基本原理和工程实践方法。
以下是对本次实训的总结报告。
二、实训目的与内容1. 目的本次实训旨在培养我们以下能力：（1）掌握电子设计的基本原理和设计方法；（2）熟悉常用电子元器件的性能和应用；（3）提高动手实践能力和团队协作精神；（4）培养创新意识和工程实践能力。
2. 内容本次实训主要分为以下三个阶段：（1）理论学习：学习电子设计基础知识、常用电子元器件、电路原理图绘制、PCB 设计等；（2）实践操作：完成一个实际电子系统的设计与制作，包括电路设计、PCB制作、元器件焊接、系统调试等；（3）总结与反思：对实训过程进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
三、实训过程1. 理论学习在理论学习阶段，我们系统地学习了电子设计的相关知识，包括电子元器件、电路原理图绘制、PCB设计等。
通过学习，我们对电子设计的基本原理和设计方法有了更深入的理解。
2. 实践操作在实践操作阶段，我们选择了设计一个简单的电子系统——数字钟。
具体过程如下：（1）电路设计：根据需求，我们设计了一个由单片机、时钟电路、显示电路等组成的数字钟电路；（2）PCB制作：根据电路原理图，我们绘制了PCB图，并完成了PCB的制作；（3）元器件焊接：按照PCB图，我们将元器件焊接在PCB板上；（4）系统调试：将数字钟电路连接到电源，进行调试，确保其正常工作。
3. 总结与反思在实训过程中，我们遇到了一些问题，如元器件选择不当、电路设计不合理、焊接质量不高等。
通过分析问题，我们总结了以下几点：（1）在元器件选择上，要充分考虑其性能、价格等因素，确保满足设计要求；（2）在电路设计上，要遵循电路原理，合理布局，提高电路的可靠性和稳定性；（3）在焊接过程中，要注意焊接技巧，确保焊接质量；（4）要善于总结经验，不断改进设计，提高自己的设计水平。
电子设计实训实验报告
一、实验目的1. 掌握电子设计的基本流程和常用工具；2. 熟悉电子元器件的识别、选用和焊接技术；3. 提高动手能力，培养解决实际问题的能力；4. 增强团队合作意识，提高团队协作能力。
二、实验内容本次实验共分为六个部分，分别是：1. LED流水灯设计；2. 数码管动态显示；3. 数字时钟（计数器）；4. 正弦信号发生器设计；5. 任意波形发生器设计；6. 硬件消抖电路设计。
三、实验原理1. LED流水灯设计：通过单片机控制LED灯的亮灭，实现流水灯效果。
原理是利用单片机的定时器产生一个周期性的方波信号，通过控制方波的占空比来改变LED 灯的亮灭时间，从而实现流水灯效果。
2. 数码管动态显示：通过单片机控制数码管显示数字。
原理是利用单片机的定时器产生一个周期性的方波信号，通过控制方波的占空比来改变数码管上各个段码的亮灭，从而实现数字的动态显示。
3. 数字时钟（计数器）：通过单片机实现一个简单的数字时钟。
原理是利用单片机的定时器产生一个周期性的方波信号，通过计数器对时钟信号进行计数，得到当前时间。
4. 正弦信号发生器设计：通过单片机产生正弦波信号。
原理是利用单片机的定时器产生一个周期性的方波信号，通过查表法得到正弦波信号。
5. 任意波形发生器设计：通过单片机产生任意波形信号。
原理是利用单片机的定时器产生一个周期性的方波信号，通过改变占空比和波形参数，得到所需的任意波形信号。
6. 硬件消抖电路设计：通过设计硬件电路，消除按键输入信号中的抖动。
原理是利用电容和电阻组成的RC电路，对输入信号进行滤波，消除抖动。
四、实验器材1. 单片机开发板；2. LED灯；3. 数码管；4. 按键；5. 电容、电阻、三极管等常用电子元器件；6. 万用表；7. 焊接工具；8. 电路板等。
五、实验步骤1. LED流水灯设计（1）搭建电路：将LED灯与单片机的IO口相连，设置IO口为输出模式。
（2）编写程序：编写单片机程序，实现LED流水灯效果。
电子创新设计实训报告(3篇)
第1篇一、实训背景随着科技的飞速发展，电子技术已成为现代社会不可或缺的一部分。
为了提升我国电子领域的设计能力，培养具有创新精神和实践能力的电子工程师，我国各大高校纷纷开设了电子创新设计实训课程。
本次实训旨在通过实际操作，使学生深入了解电子设计的基本流程，掌握电子产品的设计方法，提高学生的创新能力和动手能力。
二、实训目标1. 掌握电子设计的基本流程，包括需求分析、方案设计、电路仿真、PCB设计、焊接调试等。
2. 熟悉常用电子元器件的性能和应用，能够根据设计需求选择合适的元器件。
3. 提高电路仿真的技能，能够使用仿真软件对电路进行设计和测试。
4. 掌握PCB设计软件的使用，能够完成PCB的绘制和制作。
5. 提升动手实践能力，能够独立完成电子产品的设计与制作。
三、实训内容本次实训主要分为以下几个阶段：1. 需求分析- 分析项目背景，明确设计目标和功能要求。
- 确定设计的技术指标和性能要求。
2. 方案设计- 选择合适的电路拓扑结构。
- 设计电路原理图，进行电路仿真验证。
- 选择合适的元器件，并进行参数匹配。
3. PCB设计- 使用Altium Designer等PCB设计软件绘制电路板。
- 设计电路板布局，确保电路板的可靠性和美观性。
- 进行DRC（设计规则检查）和ERC（电气规则检查）。
4. 元器件采购与焊接- 采购所需的元器件。
- 使用焊接工具对元器件进行焊接。
5. 调试与测试- 对焊接完成的电路板进行调试。
- 使用测试仪器对电路板的功能和性能进行测试。
四、实训过程1. 需求分析阶段- 在指导老师的带领下，我们对项目进行了详细的讨论和分析，明确了设计目标和功能要求。
- 根据需求，我们选择了合适的电路拓扑结构，并确定了技术指标和性能要求。
2. 方案设计阶段- 使用Proteus仿真软件对电路原理图进行了设计和仿真。
- 通过仿真验证，我们对电路进行了优化，确保了电路的稳定性和可靠性。
- 根据仿真结果，我们选择了合适的元器件，并进行了参数匹配。
电子设计综合实训教学体系的改革与实践
电子 设 计 综 合 实训 教 学体 系 的 改革 与 实践
孟 祥 霓 ，白 霄 丽 ，张 强
（ 南 大 学 控 制 科 学 与 工 程 学院 ，山 东 济 南 ２ ０ ２ ） 济 ５ Ｏ ２
～如一 一 ～一 ｈ～＿ ＿ ～Ｊ 一 昌
摘 要 ：电子 设 计 综 合 实 训 是 高 等 学 校 以工 艺 性 和 实 践 性 为 主 的重 要 实 践 教 学 环 节 ， 重 提 高 学 生 的 动 手 能 注 力 和 工 程 素 质 。介 绍 了 电子 设 计 综 合 实 训 教 学 体 系 及 其 实 施 方 法 的 研 究 ， 实 践 教 学 中 贯 穿 模 块 化 和 层 次 在 化 的 教 学 理 念 ， 入 现 代 主 流 电 子工 艺 ， 以多 媒 体 教 学 手 段 ， 善 实 训 考 核 机 制 。通 过 以 上 实 践 ， 电子 设 引 辅 完 对 计 综 合 实 训 的 发 展 和 创 新 模 式 进 行 了研 究 和 探 讨 。
术 的 广 泛 应 用 ， 电 子 设 计 综 合 实 训 教 学 体 系 的 完 善 对
提 出 了更 高 的要求 。
我 们 在 原 有 硬 件 条 件 基 础 上 进 行 了 实 训 教 学 改 革 ， 学 年 针 对 自动 化 、 气 工 程 及 自动 化 、 子 信 息 、 每 电 电 通 信 工 程 等 电 类 专 业 十 几 个 教 学 班 ， 行 ２周 的 电 子 进
艺 的入 门指 导 ， 为 创 新 能力 的培 养 奠 定 了基 础 。通 又 过 模块化 的技能训 练 ， 高 学 生 的 学 习兴 趣 和 综 合 分 提
析 解 决 问 题 的 能 力 ， 悉 并 掌 握 电 子 设 计 自 动 化 熟 （ Ｄ 和仿 真方 面 的实际应 用［ 。 Ｅ Ａ） ２ ］
电子产品综合实训实验报告
一、实验目的本次电子产品综合实训实验旨在通过实际操作，加深对电子理论知识的应用与理解，提高动手能力和实际操作技能。
实验内容包括电路元件识别、焊接技术、电路板制作、调试与故障排除等，通过完成收音机等电子产品的制作，培养学生独立解决问题的能力。
二、实验器材1. 收音机中周（中频变压器）2. 双联可变电容器3. 电烙铁4. 焊锡丝5. 斜口钳、螺丝刀、镊子等工具6. 练习印制板7. 收音机元件（外壳、各种元件、螺钉和导线、电池等）三、实验原理收音机的工作原理是将接收到的电台高频信号通过变频级电路转化为固定频率的中频信号，然后进行多级放大、检波和低放，最终输出音频信号。
本实验制作的收音机采用超外差式结构，利用中频变压器实现频率的选择和稳定。
四、实验步骤1. 元件识别与焊接（1）识别收音机中周、双联可变电容器等元器件，了解其功能及参数。
（2）学习焊接技术，进行焊接练习，掌握焊接基本知识。
（3）将元器件焊接至练习印制板上，注意焊接质量。
2. 电路板制作（1）根据电路原理图，绘制PCB图，并进行布线。
（2）制作电路板，包括钻孔、腐蚀、清洗等步骤。
（3）将焊接好的元器件焊接至电路板上，确保连接正确。
3. 调试与故障排除（1）组装收音机，连接天线、电池等。
（2）调整中频变压器，使收音机接收特定电台信号。
（3）测试收音机音质，调整电路参数，提高音质。
（4）排除故障，如电路短路、元件损坏等。
五、实验结果与分析1. 成功制作了一台收音机，并能接收特定电台信号。
2. 掌握了焊接技术、电路板制作、调试与故障排除等技能。
3. 深入理解了收音机的工作原理，提高了对电子理论知识的运用能力。
六、实验总结本次电子产品综合实训实验使我对电子理论知识有了更深入的理解，提高了动手能力和实际操作技能。
在实验过程中，我学会了如何识别元器件、焊接技术、电路板制作、调试与故障排除等，为今后从事电子技术相关工作打下了坚实的基础。
七、改进建议1. 在实验过程中，可以增加更多种类的电子产品制作，如电子钟、温度计等，以拓宽学生的知识面。
电子实训总结及心得(10篇)
电子实训总结及心得(10篇)电子实训总结及心得(精品10篇)心得可以记录学习或工作的过程，包括学习或工作的内容、方法、思路、问题、收获等，有助于更好地回顾和总结自己的经历。
写好电子实训总结及心得是有技巧的，接下来给大家分享电子实训总结及心得，方便大家学习。
电子实训总结及心得篇1电子实训体会与心得这次电子实训，主要有焊接基本技能和印制电路板设计两个环节。
在焊接基本技能的学习与实训中，我了解了一些电路焊接的常识。
比如焊锡丝的熔点温度，知道了哪些元件可以焊接在一起，哪些元件不能焊接在一起。
也通过这次实训学会了常见电子元件的焊接，并且检验了每个元件的好坏，懂得了电子元件的焊接技巧，也让我了解到了电子产品的生产制作流程。
而在印制电路板设计的学习与实训中，我懂得了印制电路板设计的制作流程，也通过这次实训的操作，检验了我们对电子学理论知识的理解。
这次实训，让我从理论到实践，给我留下了深刻的印象。
这次实训，我觉得最大的收获是，让我初步掌握了一些电子产品和电子工艺的知识，让我明白了生产实践的重要性，让我了解电子产品的制作过程，让我懂得电子产品的生产流程，让我知道理论与实践是相辅相成的，感谢老师们的辛勤教导，我会继续努力的。
电子实训总结及心得篇2电子实训创新心得体会这次电子实训课程给我带来了许多宝贵的实践经验和深刻的认识。
我深刻地理解到，电子技术不仅是一门科学，更是一种生活，一种实践，一种创新的方式。
在这次实训中，我第一次亲手操作了电路的设计和调试。
从理解电路图开始，到使用电子元器件进行制作，再到最后的调试成功，这个过程让我感受到了电子技术的魅力。
我明白了理论与实践相结合的重要性，以及如何在实践中不断尝试，不断探索，不断进步。
同时，这次实训也让我深刻地认识到了团队合作的力量。
在实训过程中，我们需要共同解决问题，共同探讨和解决问题的方式。
我明白了每个人都有自己的优点和不足，只有大家紧密合作，才能达到最好的效果。
在这次实训中，我也学到了许多创新思维的方法。
电子综合创新实训报告
一、实训背景随着科技的飞速发展，电子技术在各个领域的应用日益广泛。
为了提高学生的实践能力、创新意识和团队协作精神，我们开展了电子综合创新实训。
本次实训旨在让学生通过实际操作，深入了解电子技术的基本原理，掌握电子产品的设计与制作方法，培养解决实际问题的能力。
二、实训目标1. 熟悉电子技术的基本原理和常用元器件。
2. 掌握电子产品的设计与制作方法。
3. 提高学生的创新意识和团队协作精神。
4. 培养学生解决实际问题的能力。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 电子元器件识别与选用：学习识别各种电子元器件，了解其性能和特点，掌握选用方法。
2. 电路分析与设计：学习电路分析方法，掌握电路设计的基本原理和技巧。
3. 印制电路板（PCB）设计与制作：学习PCB设计软件的使用，掌握PCB制作流程。
4. 电子产品组装与调试：学习电子产品的组装方法，掌握调试技巧。
5. 创新项目实践：根据所学知识，设计并制作一个具有创新性的电子产品。
四、实训过程1. 前期准备：教师讲解实训内容和要求，学生分组讨论，明确分工。
2. 元器件学习：学习识别各种电子元器件，了解其性能和特点。
3. 电路设计：根据项目需求，进行电路设计，绘制电路图。
4. PCB设计：使用PCB设计软件进行PCB设计，生成Gerber文件。
5. PCB制作：将Gerber文件发送至PCB生产厂家，制作PCB板。
6. 元器件采购：根据PCB板上的元件清单，采购所需元器件。
7. 电子产品组装：按照电路图和PCB板，将元器件焊接在PCB板上。
8. 调试与测试：对组装好的电子产品进行调试和测试，确保其功能正常。
9. 创新项目实践：根据所学知识，设计并制作一个具有创新性的电子产品。
五、实训成果1. 完成电路分析与设计：学生掌握了电路分析方法，能够独立完成电路设计。
2. 完成PCB设计与制作：学生学会了使用PCB设计软件，制作出符合要求的PCB 板。
3. 完成电子产品组装与调试：学生掌握了电子产品的组装和调试技巧，制作出功能正常的电子产品。
电子电路设计实训报告
一、实训背景随着科技的不断发展，电子技术在各个领域的应用越来越广泛。
为了提高我国电子技术人才的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，我们学院特开设了电子电路设计实训课程。
通过本次实训，旨在让学生了解电子电路设计的基本原理和方法，提高动手能力和创新能力。
二、实训目的1. 熟悉电子电路设计的基本原理和流程。
2. 掌握电子电路仿真软件的使用方法。
3. 提高动手能力和创新能力，培养团队协作精神。
三、实训内容1. 电路原理图绘制（1）学习电路原理图的基本符号和表示方法。
（2）根据电路设计要求，绘制电路原理图。
（3）对电路原理图进行优化和修改。
2. 电路仿真（1）学习电路仿真软件的使用方法，如Multisim等。
（2）根据电路原理图，搭建仿真电路。
（3）进行电路仿真实验，观察电路性能。
3. 电路板设计（1）学习电路板设计的基本原理和流程。
（2）根据电路原理图，进行电路板设计。
（3）进行电路板布线，确保电路性能。
4. 电路焊接与调试（1）学习电路焊接的基本方法和技巧。
（2）根据电路板设计，进行电路焊接。
（3）对焊接完成的电路进行调试，确保电路性能。
四、实训过程1. 电路原理图绘制在实训初期，我们首先学习了电路原理图的基本符号和表示方法。
通过查阅相关资料，我们了解了各种电子元件的符号、参数和作用。
接着，根据实训要求，我们绘制了电路原理图。
在绘制过程中，我们不断优化和修改电路原理图，确保电路性能。
2. 电路仿真在电路原理图绘制完成后，我们使用Multisim软件进行电路仿真。
通过搭建仿真电路，我们观察了电路在不同参数下的性能。
在仿真过程中，我们发现了电路中存在的问题，并进行了相应的调整。
3. 电路板设计在电路仿真完成后，我们进行了电路板设计。
根据电路原理图，我们进行了电路板布线，确保电路性能。
在布线过程中，我们遵循了电路板设计的基本原则，如布线间距、布线方向等。
4. 电路焊接与调试在电路板设计完成后，我们进行了电路焊接。
电子实训报告【三篇】
【导语】电⼦实训在⾼职院校电⼦类专业中占据⼗分重要的地位,本⽂是⽆忧考为⼤家整理的电⼦实训报告【三篇】，仅供参考。
电⼦实训报告【⼀】 实训项⽬⼀：直流稳压电源 现象说明：该电路板基本成功，线路连接完好，并且LED指⽰灯能够正常发光，但是万⽤表不能得到正确的输出电压。
实训项⽬⼆：⾃动脉冲计数器 现象说明：该电路板能够正常⼯作，经检测，连接5V电压后，数码管能够正常显⽰数字，并且每来⼀个脉冲，数码管显⽰的数字加⼀，当加到数字九时，此时若再来⼀个脉冲，数码管⼜显⽰为零。
我们可以通过调节滑动变阻器来改变产⽣脉冲的周期，得到⼀个合适的时间，以便我们更好的查看数码管上数字的变化。
实训项⽬三：⼋路数字抢答器 现象说明：连接5V电压后，若控制开关打到清除端，数码管没有显⽰，按下按钮，数码管仍⽆任何显⽰。
若控制开关打到开始端，按下按钮，数码管可以显⽰相应的部分数字，能够实现部分功能。
该线路板未能完全成功。
⼀、实训项⽬ 1、电⼦元器件的识别与检测 2、实验模版的组装与焊接 3、直流稳压电源 4、⾃动脉冲计数器 5、⼋路数字抢答器 ⼆、实训⽬的 1、熟悉桥式整流器的作⽤以及三端集成稳压器的使⽤⽅法和直流稳压电源的制作⽅法。
2、熟悉555时基电路和数码管和译码器的应⽤以及计数器的应⽤。
3、掌握编码器和R-S触发器的应⽤。
4、练习焊接技术。
三、实训内容 (⼀)直流稳压电源 1、检查实训器件是否完好，数量是否正确。
2、研究电路原理图： 本项⽬电路的⼯作原理是：采⽤AC220V输⼊，双AC12V输出变压器进⾏降压，然后经整流桥进⾏整流，整流后的直流电经电容滤波后送给三端集成稳压器，三端集成稳压器输出稳定电压，从⽽得到直流稳压电源。
3、器件综合布局 4、焊接元器件，连接电路，焊接元器件时要对照原理图，不能错接线或漏接线。
5、电路调试 (1)焊接完成后先对照原理图检查⼀遍，然后送给实训⽼师检查经同意后再接⼊AC220V电源. (2)测试输出电压，看看是不是DC5V和DC12V。
电子产品设计和制作实训报告
电子产品设计和制作实训报告一、实训目的和要求电子产品设计和制作实训旨在通过实际操作，提高学生的电子产品设计和制作能力，培养学生的创新思维和团队协作能力。
本次实训要求学生设计并制作一个简单的电子产品，要求产品具有一定的功能，并能够实现最基本的使用需求。
二、实训过程和步骤本次实训的具体过程和步骤如下：1.需求分析：对所设计的电子产品进行需求分析，明确产品的功能和使用目标，确定所需的硬件和软件。
2.设计和原理图绘制：根据需求分析，进行电子产品设计和原理图绘制，包括电路连线、元器件布局等。
3.PCB设计和制作：根据原理图，进行PCB设计和制作。
使用相应的设计软件进行布线和钻孔，然后通过打样或者委托生产等方式制作出实际的PCB。
4.焊接和组装：将制作好的PCB进行焊接和组装，安装各种元器件和连接线，完成整个电子产品的搭建。
5.软件编程和调试：根据产品功能需求，进行软件编程和调试。
通过编写程序，使产品能够正常工作，并实现相应的功能。
6.测试和优化：进行产品的测试和优化。
测试产品的各项功能是否正常，是否满足需求，修复存在的问题，并适时进行优化。
7.产品调整和改进：根据测试和用户反馈，对产品进行调整和改进。
对产品的性能、外观等进行优化，确保产品的质量和使用体验。
三、实训成果和经验总结通过本次实训，我学到了很多关于电子产品设计和制作的知识和技能。
在实际操作中，我对电子元器件的选择和使用有了更深入的了解，掌握了一定的焊接和组装技巧，以及软件编程和调试的方法。
在设计和原理图绘制方面，我学会了使用相关的设计软件，能够进行电路连线和元器件布局，合理规划PCB的布局和连接方式。
在PCB设计和制作方面，我学会了使用电子设计自动化软件进行布线和钻孔，同时也了解了PCB的制作过程和相关规范。
通过实际制作PCB，我对电路的连线和布局有了更深入的理解。
在软件编程和调试方面，我通过编写代码实现了产品的功能和使用需求。
通过调试，发现了一些问题并进行了修复和优化，使产品性能更加稳定和可靠。
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电子电气工程学院学生实训报告专业级班姓名学号课程名称指导教师成绩2．仿真测试图由仿真结果可知电压放大倍数为Au=1.216/0.01=121.6 （二）集成电路设计、调试1．原理图2波形、测试图当调节R4与R5的比值时其放大倍数跟着改变，比值越大，Au也就越大，当R4=1K,R5=3.3k时，Au=1.94；当R4=1K,R5=33k时Au=194.73/10=19.4。
（三）TDA2030构成的OCL功放电路1．原理图2．波形、测试图原理图为功率放大器TDA2030的双电源电路，当输入10mv时，输出1.613v，输出功率为52.037mv，输入为113.633nw 由此可见输出功率及电压都增大。
1．原理图2.仿真测试图原理图为TDA2030的单电源功放电路测试图中，输入功率为P=2.311uw，输入电压Vi=10mv，输出为V0=1.597v，P=25.508mw ，由此可见TDA2030功率放大器却是有放大功率的作用。
（五）TDA2030正负12v供电电路1.原理图输入正弦交流电源220v，经变压器降压为两个相位相差 平均值为15v的双电源，经桥堆整流电容滤波后变为脉动直流电，再经7812和7912稳压输出位正负12V的直流电，二级管保护稳压管避免击穿，如测试图所示。
（六）波形发生器设计1.原理图及仿真波形由555定时器设计成的波形发生器电路，可以同时产生三角波、正弦波、矩形波脉冲，在输出电路调节电阻与电容的容量和阻值就可以改变输出波形。
（七）功率放大电路设计1.甲乙类互补对称功率放大电路原理图2.仿真测试图该电路为甲乙类互补对称功率放大电路，单电源供电，Q1对输入信号进行放大，Q3为NPN管，Q4为PNP管，两个管子实现对电流放大，其中R5、R4、D1、D2为两个管子提供偏置电压，减小其输出的交越失真。
由测试数据看出，输入功率为587.72nw，输出为350.336uW，当增大输入信号时，输出功率也随之增大。
（八）TDA2030A含音质调整18w功率放大电路1．原理图2.仿真测试图该电路为TDA2030A含音质调整18w功率放大电路，经仿真发现当输入信号大于0.2v会出现失真，在输入信号大于1V时，输出功率能达到18W，但失真严重，在0.1V以下时，信号保留完整性最好。
即输入为0.1V（500.275nw）时，输出功率为6.535W，输出电压为7.23V。
（九）TDA2030A含音质调整18w功率放大电路1.DXP2004原理图2.PCB图电路由一个高低音分别控制的衰减式音调控制电路和TDA2030放大电路以及电源供电电路三大部分组成，音调部分采用的是高低音分别控制的衰减式音调电路，其中的R3、R4、C1、C2、R5组成低音控制电路；C3、C4、R8组成高音控制电路；R6为隔离电阻，R2为音量控制器，调节放大器的音量大小，C5为隔直电容，防止后级的TDA2030直流电为对前级的音调电路影响。
放大电路主要采用TDA2030，由TDA2030，R11、C6、R12等组成，电路的放大倍数由R11、R12的比值决定，C6用来稳定TDA2030的第四引脚直流电位的漂移，但对音质有一定的影响，C7、R13的作用是防止放大器产生低频自振。
放大器的发在阻抗为4~16 。
四、EDA设计（一）数显式万用表的设计1．原理图2.启动万用表初始时（1）555波形发生器波形（11us）（2）555波形发生器波形（11ms）（3）555波形发生器波形（1.1ms）4.万用表测量原理该电容表电路由基准脉冲发生器、待测电容容量时间转换器、闸门控制器、译码器和显示器等部分组成。
待测电容容量时间转换器把所测电容的容量转换成与其容量值成正比的单稳时间td。
基变容二极管C值准脉冲发生器产生标准的周期计数脉冲。
闸门控制器的开通时间就是单稳时间td。
在td时间内，周期计数脉冲通过闸门送到后面计数器计数，译码器译码后驱动显示器显示数值。
计数脉冲的周期T乘以显示器显示的计数值N就是单稳时间td，由于td 与被测电容的容量成正比，所以也就知道了被测电容的容量。
图中，集成电路IC1B电阻R7~R9和电容C3构成基准脉冲发生器（实质上是一个无稳多谐振荡器），其输出的脉冲信号周期T与R7~R9和C3有关，在C3固定的情况下通过量程开关K1b对R7、R8、R9的不同选择，可得到周期为11µs、1.1ms和11ms的三个脉冲信号。
IC1A、IC2、R1~R6、按钮AN及C1构成待测电容容量时间转换器（实质上是一个单稳电路）。
按动一次AN，IC2B的10脚就产生一个负向窄脉冲触发IC1A，其5脚输出一次单高电平信号。
R3~R6和待测电容CX为单稳定时元件，单稳时间td=1.1（R3~R6）CX。
IC4、IC2C、C5、C6、R10构成闸门控制器和计数器，IC4为CD4553，其12脚是计数脉冲输入端，10脚是计数使能端，低电位时CD4553执行计数，13脚是计数清零端，上升沿有效。
当按动一下AN后，IC4的13脚得到一个上升脉冲，计数器清零同时IC2C的4脚输出一个单稳低电平信号加到IC4的10脚，于是IC4对从其12脚输入的基准计数脉冲进行计数。
当单稳时间结束后，IC4的10脚变为高电平，IC4停止计数，最后IC4通过分时传递方式把计数结果的个位、十位、百位由它的9脚、7脚、6脚和5脚循环输出对应的BCD码。
IC3构成译码器驱动器，它把IC4送来的BCD码译成十进制数字笔段码，经R11~R17限流后直接驱动七段数码管。
集成电路CD4553的15脚、1脚、2脚为数字选择输出端，经R18~R20选择脉冲送到三极管T1~T3的基极使其轮流导通，这两部分电路配合就完成了三位十进制数字显示。
C7的作用是当电源开启时在R10上产生一个上升脉冲，对计数器自动清零。
（二）汽车尾灯控制电路1.原理图2.方向控制仿真（1）紧急刹车仿真（2）正常行驶仿真（3）右拐弯仿真（4）左拐弯仿真3.工作原理汽车尾灯控制电路主要由开关控制电路，三进制计数器，译码电路，显示、驱动电路及555时钟脉冲电路构成。
开关控制电路由异或门、二输入与非门和三输入与非门等构成；三进制计数器设计成用两片JK触发器构成；译码电路用3线—8线译码器74LS138和6个与非门构成；显示、驱动电路由6个发光二极管和6个反向器构成；555时钟脉冲电路由555定时器及电阻、电容构成。
汽车左转弯或右转弯时，在555多谐振荡器所产生的时钟脉冲触发下，三进制计数器控制译码器电路顺序输出低电平，从而控制尾灯按要求循环点亮。
这样就实现了设计电路所需实现的功能。
两个可控制的开关S0、S1，可产生0 0、0 1、1 0、1 1四种状态。
1、开关置为0 0状态时，表示汽车处于正常运行状态，所有尾灯全部熄灭。
2、开关置为0 1状态时，表示汽车处于右转弯状态，尾灯按d4d5d6顺序循环点亮。
3、开关置为1 0状态时，表示汽车处于左转弯状态，尾灯按d1d2d3顺序循环点亮。
4、开关置为 1 1状态时，表示汽车处于刹车状态，所有尾灯随时钟脉冲CP同时闪烁。
例如开关S1闭合，S0断开，即开关S1S0=10，与开关相连的异或门输出为高电平“1”，此时使得3—8译码器的使能端E3有效，3线—8线译码器正常工作；译码器的地址端C端与开关S0相连，因为S0断开，所以S0端为“0”，而三进制计数器在多谐振荡器的输出脉冲触发下实现00—01—10的三进制循环，即译码器的BA两端口输入信号依次为00—01—10，结合此时C端输入信号“0”，则译码器译码地址输入端CBA信号分别为000—001—010，经译码器译码后，译码器输出端Y0—Y1—Y2循环为低电平（输出有效），此时D1—D2—D3被循环点亮。
因开关S0断开，译码器C端为低电平，所以D4—D5—D6熄灭。
这样就完成了汽车左转弯时尾灯的控制。
同理得到在开关S1S0=00、S1S0=01、S1S0=11时所设计的电路同样能实现汽车尾灯正常行驶、右拐弯和紧急刹车控制的功能。
五、实训步骤（一）电路设计在multisim13.0软件中设计绘制两级阻容耦合放大电路、功率放大电路、直流稳压电源、集成运算放大器电路、波形发生器、TDA2030A含音质调整18w功率放大电路并进行相应的仿真测试。
（二）在DXP2004软件中绘制TDA2030A含音质调整18w功率放大电路1.绘制DTA2030A原理图；2. 绘制可变电阻器PCB封装；3.绘制DTA2030A的PCB封装；4.电路正确连接后，对各个元器件选择相应合适的封装；5.编译原理图是否有出错的地方；6.生成PCB文件，对PCB电路调整布线，焊盘（外径2.5mm）、线宽（电源线2mm，信号线1mm）调整。
7.设置为单层板，底层为焊接层，设计布线规则。
8.在PCB文件上加上自己的学号姓名字符串，选择字体和大小并设置为镜像；9.将PCB文件物理尺寸调整为8x10cm大小。
10.对元器件布局，布局合理后可以采用自动布线或手动布线进行布线。
（三）制作TDA2030A实物板1.在打印机中装入特殊转印纸，在Altium Designer6.0中打开设计好的PCB文件，在菜单栏中选择打印，打印比例为1:1，屏蔽掉顶层丝印层的元器件符号边框，开始打印PCB电路到转印纸上；2.对热转印机进行设置，将热转印机预热温度调至160℃以下，并让热传印机预热几分钟直至设定的温度；3.对覆铜板覆铜面用纸擦干净，将热传印纸线路部分正对覆铜板覆铜面规则包裹，然后送至已预热好的热传印机进行来回转印，大约来回两次就够了；4.转印完成后打开转印纸，发现电路油墨已粘贴到覆铜板上，用油性记号笔对缺损的部分进行手动填涂；5.将填涂好的覆铜板放置进腐蚀液中进行腐蚀，腐蚀时间在半小时左右；6.选用0.9mm的钻头对腐蚀好的覆铜板焊盘进行钻孔；7.电路板腐蚀完成。
（四）焊接、调试电路板1.找老师领取电路板所需元器件，参数如下：2.对照原理图和PCB图进行元器件的安装和焊接；3.调试工具如下（1）±12V直流双电源（2）8Ω喇叭（3）音频信号发生器（手机）4.焊接图：5.调试(1)将+12V电源接入JP1插件，-12V接入JP2,手机音频信号Vi接入JP3；(2)开启直流电源；(3)开启手机音乐播放器；(4)喇叭能输出放大后的声音；(5)调节音量电阻R2，喇叭输出音量有变化，音量电路成功；(6)调节低音电阻R5，喇叭低音效果变化明显，低音电路成功；(7)调节高音控制电阻R8，喇叭高音变化明显，高音电路成功；(8)功放电路全部指标完成，电路调试成功，功放电路作品成功。
6.功率放大器实物图六、分析实训中的问题。