期末复习

10月15日周二
一、本次考试范围为1—13课。要求以教材、步 步高、笔记本为依托，以老师平时强调的重点为 线索，把相关知识复习一遍。试题仍为50个选择 题（包含步步高上的每课2个原题）、两个非选 择题。
二、准备提问（听写）下列问题
1、薄伽丘作品怎样体现人文主义？有何地位？ 2、艺坛三杰各自的艺术成就及其历史地位？ 3、与薄伽丘相比，莎翁的进步之处体现在哪里？产生了怎样 的影响。 4、什么是人文主义？文艺复兴产生的背景、性质、评价。 5、因行称义与因信称义的分歧体现在哪里？ 6、马丁路德、加尔文分别是如何挑战教皇权威的？其目的分 别是什么？代表哪一阶级利益？ 7、以马丁路德的思想为例，说说他是如何体现人文主义色彩 的？ 8、为什么说加尔文思想是马丁路德思想的继承与发展？ 9、结合两位思想家的思想分析宗教改革时期人文主义的含义。 10、宗教改革的背景、性质。
第一单元线索：中国古代学术思想发展历程：春秋儒道产生— —战国百家争鸣——秦朝尚法——汉代思想大一统——魏晋南北 朝佛道盛行、儒学危机——唐宋三教合一尤盛——宋明理学盛 行——明清之际进步思潮产生。以儒学为主流。
一、孔子、老子和战国时期的百家争鸣（先秦时期思想） （一）、百家争产生的历史背景（经济、政治、文化），诸子百家争论主要问题是什 么？各自代表那个阶级利益。 （二）、百家争鸣中的各学派 1、儒家：孔、孟、荀 （1）、孔子的思想主张（核心、政治、天命观、教育）；如何看待孔子的“仁”和 “德”？特点；孔子思想在当时和后世的地位如何？ （2）、孟子、荀子思想主张及地位？二人思想主要不同点？（3）、儒家思想为何在 当时没有受到重视?我们今天应该怎样看待儒家文化？ 2、道家：老、庄 （1）、老子的主张及影响？其哲学思想中最有价值的是什么？其“无为”思想与孔子 的“为政以德”有何共同之处？庄子的主张？（2）、庄子与荀子天命观的不同?汉初 道家学说的发展？ 3、其他各派的思想 （1）、墨家：主张、没有广泛传播的原因（2）、法家：主张、评价（3）兵家、稷下 学宫。 4、各派的名人名言。（能够在选择题中正确判断） （三）、百家争鸣的历史影响
5、文化平民化的表现、实质。 6、新文化运动的性质、影响。 7、三民主义提出的背景、三大理论来源、特点。
9、三民主义提出的标志、各自的思想内涵、三者之间的 关系、评价。
11月22日周五
一、I have a dream,本次考试比上次进步1—2个名次，能不能 实现，就看你们的了！加油呀，孩子们！！！ 二、新文化运动前后宣传的主流思想有何变化，请举例说明。 三、简述毛泽东思想诞生的背景。
四、简述毛泽东思想萌芽、形成、成熟、丰富发展的时间阶段、 主要论著、主要内容。（思考老师提到的相关背景）
五、熟记第99页知识链接“毛泽东思想的科学含义”。
六、诵读你认为第四、五单元的重点问题、注意抠准主干知识词 句。
11月25日周二
一、I have a dream,本次考试比上次 进步1—2个名次，冲锋号已经吹响，刺 刀就要见红！加油呀，孩子们！！！ 二、瞄准你心目中的重点，（其实就是 我平时强调的），背吧，记吧！
ຫໍສະໝຸດ Baidu
10月22日周二
一、17班第二卷19分以下的，38班17分以下的重 新更正早读后上交。 二、背诵文艺复兴、宗教改革的背景、影响。
三、通过希腊人文主义者、文艺复兴的代表人物、 马丁路德、加尔文的主张感受人文主义兴起、复 兴、发展的过程。
四、诵读15课理性之光至少一遍。
10月25日周五
一、四大思想家的主张及其历史地位。
二、关于真理标准大讨论的实质、意义。南方谈话的内容、意义。
三、十一届三中全会的背景、内容、意义！
四、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观的背景、 思想精髓。 五、邓小平理论形成过程。 六、19世纪经典物理学的辉煌与危机。
七、爱因斯坦相对论提出的功成过程、内容、意义。
八、量子理论提出的过程、意义。 九、现代物理学的两大支柱及其意义。 十、诵读26课。
本次考试范围为第一至第五单元，本周争取结束课程，请根据 自己实际周密安排复习计划。今天休息完22课、讲评每周一练。 1、新文化运动的背景、主要内容及其之间的关系。
2、什么是科学、民主、新道德、旧道德；
3、“打倒孔家店”提出的原因、实质、影响；鲁迅在这 方面的成就。
4、提倡新文学，反对旧文学提出的背景、代表人物极其 成就、影响。
11月12日周二
1、西学东渐经历了哪两个阶段，其主要区别是什么。第二阶段 有何特点。 2、为什么说林则徐是“开眼看世界的第一人”。 3、林魏为代表的新思潮的影响。
4、洋务派出现的背景。
5、中体西用的含义。 6、洋务派和顽固派体用之争的评价。 7、早期维新派出现的背景、对洋务运动态度的转化，提出的新 主张及作用。 8、维新思潮的背景及康、梁、谭、严各自宣传西学的特点及其 共同主张。 9、维新派与顽固派论战的内容和影响。
10月31日周五
一、浪漫主义文学兴起的背景。 二、拜伦、雪莱诗歌的代表作、各自的风格特点。 三、浪漫主义文学的写作特点、影响 四、批判现实主义文学出现的背景。
五、巴尔扎克的《人间喜剧》的地位、写作宗旨。
六、为什么说托尔斯泰的《战争与和平》是人民战争的英雄史诗。
七、批判现实主义文学的特点
八革命现实主义文学有什么特点。 九、荒诞派出现的背景、代表、特点、地位 十、诵读18课音乐与美术。
一、准备提问（听写）下列问题 1、为什么说公元前7世纪哲学产生了？ 2、泰勒斯研究的领域、思想内容、地位？ 3、智者学派的代表人物、主张及评价？ 4、苏格拉底的主张、地位以及与智者学派相比， 其共同性和不同点体现在哪里？ 5、亚里士多德的思想、地位。 6、希腊人文精神觉醒的历程、背景。
二、诵读文艺复兴巨匠的人文风采一遍。
11月29日周五
一、热烈祝贺在本次考试中我班历史取 得优异成绩！成绩的取得归功于同学们 的努力！谢谢你们，给了我也给了你们 自己信心与力量！！孩子们在 新的起 点上续写新的传奇吧！！！
二、诵读《步步高导学案》第20、21、 34、35、52、63、64页的《单元学习总 结》！
12月06日周五
一、从回答问题看，不少同学考试结束后有点倦怠，下一次考试 马上到来，在 新的起点上续写新的传奇吧！！！
二、法国三大思想家主张的异同。
三、结合背景分析启蒙运动的影响。 四、为什么说启蒙运动是对文艺复兴人文主义的 继承与弘扬。概括人文主义在各个不同时期的不 同内涵。 五、启蒙运动与文艺复兴的主要不同。
四、诵读15课近代科学技术革命至少一遍。
10月29日周五
1、今天不进行新课，主要任务是复习提问第15 课，处理每周一练、步步高相关习题。 2、牛顿经典力学体系建立的标志、影响。 3、达尔文生物进化论提出的背景、过程、影响。 4、瓦特改良蒸汽机的原因、影响。 5、电气时代到来的条件、影响。 6、背诵导学案第52—53页《单元学习总结》下 列问题 (1)西方人文主义精神在不同时期的内涵 （2近代思想解放与近代科学产生、发展的关系 （3）牛顿经典力学体系的四个问题