优异政教处主任事迹材料

优异政教处主任事迹材料

优异政教处主任事迹材料年青的xx市初级中学，在短短的十年里敏捷展开成为xx甚至盐城一流的校园，教育教育质量令人瞩目，发生了杰出的社会影响。在这展开的进程中，除了校长室的正确领导以及广阔教师的勤劳支付，咱们还不能不说到政教处的领头人——杨剑峰主任，他是我校“精细化办理”的开拓者和实践者之一。“精细化办理”使我校走向光辉，其间杨主任的品格魅力是顺畅推行这项办法的一个重要因素。他是“人师”，有“博爱之心”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。他乐于奉献，有健康的价值观，以自己的品格魅力去感染教师和影响教师。他每天榜首个抵达校园，最终一个脱离校园，在榜首时刻重视校园教师的教育和日子，用自己的爱心和耐性点着教师心灵中那支待燃的火把；他从不把教师当作办理的容器，盯住的不只是教师教出的分数，而是用才智去引发教师对教书育人的巴望和抱负的寻求，将教师由教书匠引向教育者之门。09年，初三x班xx教师在任班主任两个月之后便患有胰腺炎，班级作业急需人顶上，作为年级主任的他当即挺身而出，义无反顾地担任起这个职责。在年级组作业正常的状况下，班级作业展开得绘声绘色，且行之有效。期中考试该班一同取得“常识质量红旗班”和“文明班级”。与此一同他每天从不间断地去医院看望一次曹教师，安慰他，照顾他，让他安心的医治。2010年初三（11）班班主

任xx教师的母亲在乡间突发沉痾，急需人照顾，而初三又进入了备考状况，班级作业又离不开。杨主任他抛弃休息时刻，自动把焦母从乡间接到校园邻近的医院，请人照顾，让焦教师专心扑在作业上，竭尽全力的做好学生备考作业。因为焦教师抓得早，抓得实，因而该班中考成果名列年级第二。而杨主任他自己却一个多月未能睡一个好觉，未能和自己的孩子谈一次心或逛一次街。他是“朋友”，有“宽恕之心”。他是教师的良师益友，更是教师的知己大哥。他言必行，行必果。要求教师做到的，他一定会做到。他从不惧怕别人超越自己，供认别人的奉献，虚心听取别人的定见，知道怎样欣赏别人。校园有什么公开课、优质课、赞誉或其他什么荣誉他都让给别人，给年青同志训练的时机，让年青同志锋芒毕露，超越自己。他是结对的王晓春教师的师傅，他多年如一日听课、辅导、演示，和他一同剖析试卷，剖析学生，总结得失，指出原因，着重课堂教育中的留意点…。在他的关怀之下，王教师快速生长，现已成为xx市数学学科带头人。他在教育教育办理中尽力营建出民主、调和、愉悦的作业空气，使教师感到在校如在家相同。在作业中，他想方设法引发教师对学习的内涵需求，协助教师知道自己的才干和潜力，并协助教师展开自己的特性，然后培育了教师发明才能和实践才能，为教师终身教育奠定了根底。在日常日子中，他“师心未老”，不耻下问，把自己真实熔化在教师之中，关于作业中的不合，

从不耿耿于怀，总以一颗宽恕之心感染教师。平常教师提出的各项要求和主张，他都仔细地进行剖析研讨，考虑其优缺点，然后进行取舍和解说。他是“欣赏者”，有“信赖之心”。“赞许犹如阳光”，他常常在会上表彰教师，而且表达出对教师的希望。他深知：取得别人的必定和赞许是人们一同的心思需求，一旦这需求得到满意，就会成为活跃的向上的原动力，发生鼓舞效应。他信任：只需有合适的土壤、足够的营养和阳光，每一个教师都是一枝艳丽的花。每当各项会议他都依据各个教师或各个班级的特征和优势，恰如其分的进行表彰，一同召唤其他同志和班级向他们学习，哪怕就是一点小小的前进，在他的眼中都是闪光点。2011年初三（x）上班半个学期一向都是倒数榜首，班主任陈玉剑也一向郁郁寡欢，胆战心惊。而他也并没有找其说话或批判她，而是信任她，鼓舞她。半学期后三（x）班各项作业欣欣向荣，越来越好。正因为如此，教师在阳光的沐浴下，个个干劲十足，精力饱满，感到丰中是自己最佳展开的渠道。在这样的环境里，教师们一定会顶风展姿，百花争艳。他是“效劳者”，有“人文之心”。他谙熟进程动态办理艺术，在整个办理进程中，充分体现为教师效劳、为教师发明杰出的作业空气的人性化办理理念，从教师生长进程来看待点评成果，为教师树立档案，协助教师全面了解自己，清晰本身的生长阶段需求尽力的方向。记住那次曹勇同志患病，所教的三个班的政治课没有办法调课，

他自动联络和谐，请三位教师帮其代课。假如哪位教师有什么困难需求协助处理，他自动协助；平常教师有什么需求，他会当即呈现。记住那次月考，三（12）班数学教师xx所教的数学垫底，十分绝望。他自动找其谈心，和他一同剖析试卷，总结得失，指出原因，着重课堂教育中的留意点，连正午的午饭都没来得及吃。平常每当节假日，他都会安排教师参与各项活动，联络或争夺时机让教师外出、调查或训练，从平常的点点滴滴关怀协助教师。他是“开拓者”，有“立异之心”。作为政教处的主任，为了丰厚师生的精力文明日子，他高度重视校园文明建设。班会、升旗仪式、板报画廊、校园播送无一不向学生传递着文明的信息；“美丽校园”、“安全校园”、“书香校园”等专题活动，营建着杰出的校园环境和空气；“心爱的xx人”、“与文明同行”、“感恩的心” 等系列主题教育活动，似春风夏雨，润泽着学生夸姣的心灵。为充分发挥德育作业的濡染、鼓舞成效，他开拓立异，校园原有的惯例扣分的他律式办理现已不同程度的捆绑着校园的展开，他立异展开了自律式办理——“创先争星”活动。学生依据自己在学习、守纪、卫生、礼仪、助人等方面的状况，自行申报不同的星级，由小组评议、班委会审定并加以公示。学生的成功认识和自律认识被敏捷激活，学习自动性大大进步，关怀团体、关爱别人、自我完善蔚成风气。在他的倡议下，校园还启动了“星级班级”的活动，进一步骤动了班主任的办理活跃

性；校园还通过“百人访千家”、“校信通”等活动与方法，把办理的触角延伸到学生家庭，真实做到不时有办理，处处见办理，全程盯梢，全面效劳，进步了校园的办理档次为了进步学生的学习活跃性，他动脑筋、想办法，在政教处的掌管下，历年都为初三举办揭标应战大会、百日冲刺誓师大会、师生挂钩结对、模考、学生发誓大会等活动。让学生一向处于振奋、竞赛、备考的状况，营建你追我赶的学习空气，然后促进了历年中考的全面丰盈。他不满意于对教师办理、查核、评判等传统功用和效果，而是时刻在教师立异教育中起引导和演示效果。作业中，他不时以自己的立异认识、思维以及才能去感染、带动教师立异力的构成和展开。平常鼓舞并带动教师多研讨、探究，构成具有科学的、高效的、特性的教育方法和教育经历。他还长于发现教师的立异潜能，捕捉教师发明思维的闪光点，多层次、多角度地培育教师的立异精力和立异才能，使教师在教育中能自觉地将常识教授和立异思维相结合，然后为咱们教育教育质量供给了理论确保。“一个政教处主任最难的，不是教育，不是办理人，而是找到合适自己校园德育展开的路途”，这是xx主任多年来一向孜孜以求的路途。现在，咱们欢喜地看到，在他的探究和饯别下，一条赋有我校特征的德育之路正在构成且推行。进入xx 作业以来，xx同志担任了初三年级部主任，校园办公室副主任、政教处主任，一同还担任数学学科的教育。这些年来作