大学语文.诗歌概述

合集下载

大学语文.诗歌概述

大学语文.诗歌概述诗歌概述现代诗歌人文聚焦当代诗歌古代诗歌教学内容诗歌概述风骚传统古代诗歌魏晋风度盛唐气象宋词境界人文拓展诗歌概述讲授要点一、什么是诗歌二、诗歌的起源三、诗歌的类型四、诗歌的作用五、诗歌的鉴赏一、什么是诗诗歌是文学的基本类型之一。

诗歌是最早产生的文学样式。

在中国古代诗是供朗诵的，歌是歌唱的。

诗是一种分行排列的抒情文体。

现在诗歌统称为诗歌。

艾略特诺贝尔文学奖得主诗是安慰有教养的人所作的游戏。

叶芝诺贝尔文学奖获奖诗人叶芝说：“我们在和别人争论时产生的是雄辩，在和自己争论时产生的是诗。

”邹静之谈什么是诗邹静之，《诗刊》副编审。

部分作品被译为英、法、意、西等国文字。

所创作的歌剧《夜宴》已在英国、法国、荷兰、比利时、澳大利亚、香港、美国等地上演。

影视作品有《康熙微服私访记》、《铁齿铜牙纪晓岚》等。

邹静之谈什么是诗写诗必须为艺术的时间而写，艺术的时间是一个孤悬在空中的时间，物理的时间对他没有作用，比如古诗里“每逢佳节倍思亲”这就是为艺术的时间而写的。

邹静之谈写诗而有的写作的人是看着日历的颜色写作的，三八写妇女，五一写劳动，七一写建党，八一写建军。

这些诗随着时间的流逝它也就进入纸篓了。

二、诗歌的产生1、游戏说2、模仿说3、心灵表现说4、劳动说诗歌的起源：劳动说歌是最早的文W形式，在文字l明以前就有了歌{──凫犊陬^文W的歌{。

《周易》卦爻辞中的韵语，是有文字记载的古代诗歌的萌芽。

根大量的史料及考古^明，歌a生的方式，源於人的生a印中国文学最早的源：远古歌谣《弹歌》断竹续竹飞土逐肉《弹歌》断竹续竹飞土逐肉@首短歌相辄S帝r的作品，描了先民砍竹、接竹，硌u 造狩C工具以及用丸追捕C物的^情形，墓愕热和蔚亩言句式，可以相信@是一首古老的C歌，且rg比早。

《淮南子.造》今夫e大木者，前呼『邪S』, 後亦之，此e 重窳χ歌也。

而随着人类思维几语言能力的发展提升，在@些呼声中添上有意义的词语便形成正式的歌谣。

大学语文(诗歌鉴赏)

大学语文——诗歌鉴赏陶渊明《归园田居（一）》这首诗充满了逃离樊笼、获得自由的欣喜之情。

他终于从“尘网”中解脱，就象鸟归山林，鱼回深池一样快活地长嘘了一口气。

在他眼中，故园附近的景物都倍感亲切，就象阔别多年的老友再次相逢，不由得脱口而出地一一数其名字，以发泄无法遏制的激情。

方宅、草屋、榆柳、桃李似乎都张开双臂欢迎他，有了生命，而狗吠、鸡鸣都充满了诗意。

这与官场的令人室息、仕途的坎坷陷阱形成了鲜明的对比。

《归园田居（二）》可以看到，长期的田居生活和参加生产劳动，陶渊明已经与农民有了共通的语言，这对一个士大夫知识分子来说是难能可贵的。

农事歌咏在陶渊明的田园诗中占据了极大的篇幅。

作为一个农业劳动的参与者，以怡然自得的心情，把农村生活如实地大量写入诗中，这是陶渊明在我国诗歌史上的创举。

除了反映农作的诗篇外，他还以喜悦的心情写下了许多优美的农村自然图景和生活图景。

如前所引的“暧暧远人村，依依墟里烟”；“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”；“采菊东篱下，悠然见南山”，表现了完美的生活情趣和民俗特征。

总之，陶渊明的田园诗不仅反映了他个人的田园生活经历，更广阔地反映了当时农村的生活状况，既是诗，又是史。

《归园田居（三）》从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想；但把这首诗和其他的诗对比来看，作者的“愿”其实有它特殊的内涵。

种豆南山下，草盛豆苗稀。

这两句写在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏的。

起句很平实，就像一个老农站在那里说话，让人觉得很亲切。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

为了不使豆田荒芜，诗人一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。

虽然很辛苦，但他并不抱怨，这从“带月荷锄归”的美景就可以看出来。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

路窄草长，夕露沾衣，但衣服打湿了有什么可惜的呢?这句话看似平淡，但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”，使得“愿无违”强调得很充分。

这里的“愿”更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。

诗歌知识(大学语文单元知识)

诗歌知识诗歌的概念诗歌与戏剧、散文、小说并列为四大文学体裁。

它按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的形象来高度集中地表现社会生活和人的精神世界。

在中国古代，不合乐的称为诗，合乐的称为歌。

中国古代诗歌通常分为古体诗和近体诗。

古体诗产生较早也叫古风，风格自由，可以换韵，平仄要求也不是很严格，字数上有四言、五言、六言、七言、杂言等。

近体诗也叫格律诗，它发端于南齐形成于初唐，风格严谨，有严格的韵和平仄的要求。

按句的多少可分为四句的绝句和八句的律诗；按字数的多少又分为五言诗和七言诗。

现在的诗歌概念更为宽泛，除歌曲以外的格律诗、自由诗和散文诗都属于诗歌的范畴。

诗歌的特点我国是一个诗的国度，诗歌传统渊远流长。

诗歌之所以受到人们的普遍喜爱，其原因就在于它具有其它艺术形式所不具备的特点。

1、以丰富的感情反映生活。

诗是一种“情动于中而形于言”的艺术形式。

受篇幅的限制和形式的约束，诗歌不能像小说、戏剧那样通过塑造人物形象来反映生活，而是以情动人，以情感人。

抒情诗自不待言，就是叙事诗也离不开感情。

无情而叙事，是缺乏艺术感染力的。

2、诗是对生活的高度集中与概括。

小说、戏剧通过塑造人物形象反映生活；散文可以不受篇幅的严格限制，自由灵活的叙事、抒情、讲道理。

诗，特别是古代近体诗，不仅篇幅短小，而且还要受韵律的限制，所以，诗人在反映生活时常常选取现实生活中那些最能激起人们（首先是诗人自己）感情的自然景物和人、事，进行高度的集中与概括，形成饱含着思想感情的、极富感染力的具体境界（即诗境）。

这种境界，往往是高度典型化了的。

3、语言凝炼而富于形象性。

诗是用语言向读者的想象力提供形象，因此，诗的语言必须凝炼而生动。

这虽然是因诗的篇幅短小而不得不如此，但是，更重要的是为了在有限的篇幅中包含更深广的生活内容，从而收到以少胜多，寓万里于尺幅的艺术效果。

4、富于节奏美与韵律美。

诗的节奏美与韵律美构成了诗的音乐美。

山东省专升本《大学语文》诗歌阅读(5)——鉴赏诗歌的内容与情感

上片写眼前送别之景，下片写朋友将去之地。（补充：表达自己的情怀：伤春之愁，送别之恨，以及对朋友的祝愿）
阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 [双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①
春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。
[注]①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。
答案：抒发了诗人的爱国情怀:诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。（意思对即可。）
阅读下面这首古诗，完成试题。拟行路难（其四）鲍照【注】
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。题竹石牧牛黄庭坚
子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。
野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰③，御此老觳觫（húsù ）。石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。
[注] ①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子
这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？
报
国 7、理想不为人知的愁苦心情
如：屈原《涉江》。
1、羁旅愁思
（
如：孟浩然《宿建德江》（移舟泊烟渚，
三日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。）
）Байду номын сангаас
2、思亲念友
如：王维《九月九日忆山东兄弟》
思
乡
3、边关思乡
如：范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》；
怀
人
4、闺中怀人
如：王昌龄《闺怨》（闺中少妇不知愁，

大学诗歌知识点归纳总结

大学诗歌知识点归纳总结一、诗歌的定义和特点1. 诗歌是文学的一种形式，是以语言为媒介的特殊艺术形式，通过运用韵律、节奏、语言和意象等语言手段来表达诗人的情感和思想。

2. 诗歌具有高度凝练的语言，语言的节奏感和音韵感是诗歌的重要特点。

3. 诗歌通常具有独特的韵律结构和形式美感，如押韵、对仗等。

二、诗歌的流派和形式1. 抒情诗：表达诗人内心感情和情感体验，如李白的《将进酒》、杜甫的《登高》等。

2. 叙事诗：讲述故事或事件的诗歌，如这个《白居易观竞投节令》、《关雎》等。

3. 讽刺诗：讽刺社会风气及人物，如讽刺诗人的《游戏须可将》、杜甫的《饮中八仙歌》等。

4. 哲思诗：表现诗人对人生、宇宙、神秘等问题的思考，如王勃的《滕王阁序》、李白的《将进酒》等。

三、诗歌的韵律和格律1. 诗的韵律：指诗歌中韵部、声调等的运用，在诗歌中产生的一种特定的音韵美感。

2. 诗的格律：指诗歌中使用的特定的音律和字数，包括平起平仄、奇起奇仄等。

四、诗歌的表现手法与艺术手段1. 比喻：通过比较两个不同实物，来表现出一种含义，如王安石的《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”就是通过景物来表达诗人的情感和感慨。

2. 拟人：通过赋予物体、动植物以人的特质来表达诗人的情感，如杜甫的《春夜喜雨》中“田家少闲月，五月人倍忙”的“月”“人”等被赋予了生动的人格。

3. 对仗：诗歌中对仗是指诗句中两个部分的音、韵或音、谐的关系。

五、诗歌与社会文化1. 诗歌的社会功能：无论是古代还是现代，诗歌都承担着一种文化传承的功能，诗歌反映了当时的社会文化、价值观念和思想风貌。

2. 诗歌的文化意蕴：每一首诗歌都蕴含着一种独特的文化意蕴，通过诗歌我们可以体会到不同文化和时代的情感和思想。

六、诗歌理论与研究1. 诗歌的鉴赏方法：通过掌握诗歌鉴赏方法，我们可以更好地理解和欣赏诗歌，包括对韵律、格律、表现手法等的分析。

2. 诗歌的研究领域：诗歌的研究领域包括古代诗歌、现代诗歌、民族诗歌、外国诗歌等，通过对这些领域的研究可以更好地理解和认识诗歌的历史发展和文化内涵。

大学语文第一单元诗歌

这是汉代《铙歌十八曲》之一。铙歌本为“建威扬德，劝士讽敌”的军乐，然今传十八曲中内容庞杂，叙战阵、记祥瑞、表武功、写爱情者皆有。本篇就是用第一人称，表现一位女子在遭到爱情波折前后的复杂情绪的。
有所思
饮马长城窟行
绵绵：延续不断，形容草，也形容对于远方人的相思。宿昔：指昨夜。展转：亦作“辗转”，不定。这里是说在他乡做客的人行踪无定。枯桑：落了叶的桑树。比喻那远方的人纵然感情淡薄也应该知道我的孤凄和想念。媚：爱。言：问讯。双鲤鱼：指藏书信的函。烹：煮。假鱼本不能煮，诗人为了造语生动，故意将打开书函说成烹鱼。尺素：素是生绢，古人用绢写信。长跪：伸直了腰跪着，古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部压在脚后跟上。末二句“上”“下”指书信的前部与后部。
“风”也叫国风，包括15个地方的民歌，是《诗经》中的核心内容。“雅”是正声雅乐，是宫廷乐歌。 “颂”是指宗庙用于祭祀的乐歌和舞歌。
“赋”即铺陈，也就是直接铺陈叙述，是最基本的表现手法。 “比”即比喻、打比方，也就是比喻之意，明喻和暗喻均属此类。 “兴”即烘托、衬托，也就是借助其他事物为所咏之内容做铺垫。
青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之。
梦见在我傍，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不相见。
枯桑知天风，海水知天寒。入门各自媚，谁肯相为言。
客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。
长跪读素书，书中竟何如。上言加餐食，下言长相忆。
1
2
这首诗以第一人称自叙的口吻写出，多处采用比兴的手法，语言清新通俗，语句上递下接，气势连贯，很有特色。全诗语言简短质朴，通俗易懂，但具有强烈的艺术感染力。
合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。

大学语文诗歌篇 1. 诗经风雨

风雨凄凄：凄凄，是女子对风雨寒凉的感觉风雨潇潇：潇潇，则从听觉见出夜雨骤急风雨如晦：如晦，又从视觉展现眼前景象
在风雨交加之际,天地之间一片昏暗, 只有不停歇的鸡叫声伴随左右，更让人倍感凄清悲凉，又孤独烦闷。这样的情境中，不禁更加怀念阔别的丈夫。
此景也正是主人公心情的写照。
中国传统
伍从几个点来欣赏本诗——“以哀景写乐情”
王风1·采葛2 彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮3，一日不见，如三秋兮4。彼采艾兮5，一日不见，如三岁兮6。
1.王风：王都之风，即东周王城洛邑一带的乐调。《诗经》“十五国风”之一，今存十篇。 2.采：采集。葛：葛藤，一种蔓生植物，块根可食，茎可制纤维。 3.萧：植物名。蒿的一种，即艾蒿。有香气，古时用于祭祀。 4.三秋：三个秋季。通常一秋为一年，后又有专指秋三月的用法。这里三秋长于三月，短于三年，义同三季，九个月。 5.艾：多年生草本植物，菊科，茎直生，白色，高四五尺。其叶子供药用，可制艾绒灸病。 6.岁：年。
……
中国传统
柒课堂拓展2
所谓《诗经》中的“六义”，即是指“风、雅、颂”三种诗歌形
式与“赋、比、兴”三种表现手法。
“风、雅、颂”是诗歌内容的分类。
了
“风”种是风土乐调的意思，它由十五种带有不同地域色彩的
解
乐调的诗歌组成，称为“国风”或“十五国风”。 “雅”一般认为是指周朝直接统治地区的音乐，多为贵族祭祀
本诗营造的场景，成为后世“风雨故人来”、“风雪夜归人”等意境的滥觞。
“柴门闻犬吠，风雪夜归人” (唐·刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
说说你所知晓的文学、影视艺术作品中出现的这一类景象。
中国传统
陆比较赏析
请赏析《诗经》中另外两首同样以爱情为主题的诗：

大学语文·诗歌第一节(概说)

一、诗歌的涵义诗歌是一种高度凝练集中地反映生活，用丰富的想象、富有节奏感和韵律美的语言来抒发情感的文学体裁。

“今夫举大木者，前呼邪许，后亦应之。

此举重劝力之歌也。

”（《淮南子•道应训》）“昔葛天氏之乐，三人操牛尾，投足以歌八阕。

”（《吕氏春秋•古乐篇》）“诗者，志之所之也。

在心为志，发言为诗。

情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。

”（《毛诗序》）二、诗歌的类型（一）抒情诗·叙事诗1.抒情诗根据内容的不同，可分为：[1]颂歌、哀歌、情歌《诗经》中的“三颂”——周颂、鲁颂、商颂。

[2]田园诗、山水诗借景抒情或寓情于景。

[3]讽刺诗2.叙事诗叙事诗是一种用诗歌的形式刻画人物、描述事件的叙事性作品。

形成了英雄歌谣、史诗、寓言诗、童话诗、诗剧、故事诗等样式。

古希腊——“荷马史诗”（《伊利亚特》、《奥德赛》）德国——《尼伯龙根之歌》法国——《罗兰之歌》印度——《罗摩衍那》、《摩呵婆罗多》藏族——《格萨尔王传》蒙古族——《江格尔》柯尔克孜族——《玛纳斯》（二）旧体诗·新体诗·民歌1.旧体诗是我国古典诗词的通称，包括古风体、乐府诗、格律诗（律诗、绝句、词、曲）。

[1]古风体不受格律限制，句数字数不定。

[2]乐府由机关名称变为带有音乐性的诗体的名称。

“感于哀乐，缘事而发”“新乐府运动”“文章合为时而著歌诗合为事而作”“美刺”[3]格律诗是一种具有固定格式和严格韵律的诗体。

2.新诗是我国“五四”以来用白话文创作的诗歌的总称，包括新格律诗、自由体诗、散文诗等。

散文诗：形散神凝博而不杂辞浅意深言近旨远3.民歌山歌、渔歌、秧歌、道情、信天游、爬山调等。

（三）哲理诗·意象诗·象征诗1.哲理诗意在理趣琴诗苏轼若言弦上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？2.意象诗地铁站上庞德这些面庞从人群中涌现湿漉漉的黑树干上花瓣朵朵3.象征诗戴望舒的《雨巷》三、诗歌的审美特征（一）感情：真切充沛“诗缘情而绮靡”（陆机：《文赋》）“诗者，根情、苗言、华声、实义”。

大学语文·现当代诗歌

当代诗歌的发展及代表性作家作品
• 随着新中国的成立，新诗开始了新纪元。
大学语文· 现当代诗歌 queen_young@
• 建国初期的颂歌潮。郭沫若的《新华颂》、艾青的《国旗》、何其芳的《我们最伟大的节日》、臧克家的《有的人》、冯至的《我的感谢》。
大学语文· 现当代诗歌 queen_young@
4、选文艺术风格
• （1）构思方式大胆奇特。 • （2）诗体形式以‚我‛领句。 • （3）在艺术上，想象新奇，磅礴高亢。
大学语文· 现当代诗歌 queen_young@
5、课后思考
• （1）郭沫若生平及其诗歌特色 • （2）天狗‛ 的象征含义
大学语文· 现当代诗歌 queen_young@
大学语文· 现当代诗歌 queen_young@
2、选文题解
• 郭沫若的《天狗》一诗最初发表于1920年2 月7日上海《时事新报· 学灯》上。 • 天狗，本是民间传说中的事物，古人常常将月蚀现象称作‚天狗吃月亮‛。诗人在他的一篇小说《月蚀》中，就曾经写到过他的家乡四川乡下在月蚀时击钟鸣鼓赶走天狗救出日月的风俗。
• 1976年 ‚天安门诗歌运动‛。 • 1978年12月出版的《天安门诗抄》收集了1500 多篇包括新诗和旧体诗形式在内的优秀诗作。
大学语文· 现当代诗歌 queen_young@
• 1976年开始的新时期现实主义诗歌潮流。李瑛《一月的哀思》、艾青的《光的赞歌》、雷抒雁的《小草在歌唱》、张志民的《祖国，我对你说》、张学梦的《现代化和我们》、白桦《阳光，谁也不能垄断》等。
大学语文· 现当代诗歌 queen_young@
• 作为中国传统文化中有意义的喻指符号的‚天狗‛，不再是立于我们想象尽头、象征着大自然神秘魔力的‚自在‛之物，而是化为一种现实的‚自为‛之物，是诗人自我觉醒与青春勃发的生命情态的形象写照。诗人借无所不能的 ‚天狗‛形象来比喻自我生命的蓬勃绽放，写出了面对风云际会的新的历史时代，一个生命个体对于现代性的高峰体验。

“大学语文”考前串讲笔记(诗歌1)

（l）绝句，包括五言绝句和七言绝句。每首四句，每句五言者称五绝，每句七言者称七绝。如《出塞》、《送元二使安西》、《枫桥夜泊》、《乌衣巷》、《江南春》、《夜雨寄北》都是七绝。
（2）律诗，包括五言律诗和七言律诗。每首八句，每句五言者称五律，每句七言者称七律。如《赋得古原草送别》为五律，《蜀相《书愤》为七律。
5.《春江花月夜》，这是一首七言长篇抒情古诗，作者张若虚，唐代诗人。诗作描绘了春江花月夜的自然美景，抒写了人间的离情别绪，表现了诗人对宇宙永恒、人生短暂的思索。此诗在抒情方法上主要采用借景抒情，并运用了暗示的手法。
6.《送元二使安西》，这是首七言绝句。也是首送别诗。作者王维，盛唐诗人。本诗通过送别地点与饯行场面的描写，表现了朋友之间依依惜别之情。该作兼用借景抒情与借事抒情两种表现方法。_
下片则直抒胸臆，借评说古代英雄人物的功过得失，并畅想今日情景，来表达诗人改造旧中国、创造新中国的雄伟理想。
3、修辞手法
这首词主要运用了比喻、比拟两种修辞手法，以及转折和对比等表现手法。
（1）词的上片后六句运用了比喻和比拟两种修辞手法。例如：“红装素裹，分外妖烧”是比喻，用妇女的穿着和风采，来比喻红日与白雪交相辉映的壮丽景象，不仅使景物显得色彩动人，而且同时也是对中国革命胜利后的美好景色的暗示。又如：“山舞银蛇，原驰蜡象”一句是比拟，此句以物拟物，将群山起伏拟作银蛇舞动，将高原绵延拟化为白象奔驰，变静态为动态，使景物焕发出勃勃生机，而且也是对中国人民高涨的革命情绪和敢于同强大敌人争高下的英雄气概的暗示。
2.间接抒情，即通过写景、叙事或描绘人物举动来表达情感，披露心迹，它分如下几类：
（l）写景抒情，最为常见，往往要用以下几种方式：
一是融情于景。如柳永《望海潮》着力铺写景物，“烟柳画桥，风帘翠幕”。“三秋桂子，十里荷花”却分明流动着作者的惊喜。陶渊明《归国田居》中“方宅十余亩”、“鸡鸣桑树巅”几句，不仅是对质朴宁静田园风光的写照，也包盛了诗人脱离官场污浊、重归自然生活的悠然自得之情。

大学语文—先秦诗歌

风是各地民间的曲调，采自是各地民间的曲调， 15国，共160篇。这些作品对当国篇时社会的剥削、徭役、战争、时社会的剥削、徭役、战争、婚姻等多方面的现实生活都有反映，姻等多方面的现实生活都有反映，特别是有些作品在揭露统治者对人民的剥削和压迫时，人民的剥削和压迫时，还表现了劳动人民的愤懑、劳动人民的愤懑、反抗和对美好生活的向往
2.关于《诗经》 2.关于《诗经》关于诗经》先秦时称《《诗经》先秦时称《诗》或诗三百》《诗三百》。汉代儒家学者把它尊称为经典，称《诗经》。它是尊称为经典，诗经》我国第一部诗歌总集，我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌305 305篇的诗歌305篇，加上有篇名而无诗的六篇， 311篇诗的六篇，共311篇
C、诗歌体现的含蓄美、意境美、朦胧美、音乐美含蓄美以少许表现许多，以表面极其经济的文字建构十分广阔的想象和咀嚼的空间。意境美诗以水、芦苇、霜、露等意象营造了一种清新而又神秘的意境。朦胧美诗采取曲笔描写了对意中人的憧憬、追求、失望、惆怅的心情，作远距离的勾勒。音乐美诗重章叠句，一意化为三叠，用韵先响后喑，先扬后抑，一唱三叹。
二、《楚辞》概说和《湘夫人》楚辞》概说和《湘夫人》
1、楚辞楚文化” “楚文化” 包括楚人的衣食住行,楚地的风俗习惯,制度, 包括楚人的衣食住行,楚地的风俗习惯,制度,价值观念,审美情趣, 观念,审美情趣,思维方式及楚地的文学作品在各方面的总和（1）“楚辞” ）“楚辞楚辞” 这个名称最早由《史记》这个名称最早由《史记》提出，是入汉后形成的概念泛指：楚声楚气的文学专指：经屈原由楚地祭歌改造而来的新诗体。
分大雅和小雅，分大雅和小雅，都是统治阶级朝会宴飨的乐歌， 105篇朝会宴飨的乐歌，共105篇。雅即所谓正调，雅即所谓正调，多数是宫廷和士大夫的作品，士大夫的作品，少数是古代的祭歌和民歌。祭歌和民歌。其中有歌颂祖先和先王的功绩，和先王的功绩，有的揭露统治者的恶德及其对人民的奴役、者的恶德及其对人民的奴役、剥削

诗歌概述

小知识：小知识：唐代诗人的绰号
1、诗仙--李白诗仙--李白 -2、诗圣、诗史--杜甫诗圣、诗史--杜甫 -诗魔---白居易 3、诗魔--白居易诗狂---贺知章 4、诗狂--贺知章诗佛---王维 5、诗佛--王维七绝圣手---王昌龄 6、诗家天子七绝圣手--王昌龄 7、诗囚--孟郊诗囚--孟郊 -诗奴---贾岛 8、诗奴--贾岛诗鬼---李贺 9、诗鬼--李贺 10、五言长城---刘长卿 10、五言长城--刘长卿
三曹：曹操、曹丕、曹植（人称“建安之杰”。他的诗歌“骨气奇高，词采华茂”）代表作《白马篇》。建安七子：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。
东晋：陶渊明：开创了田园诗派）东晋：陶（陶渊明：开创了田园诗派）开创了山水诗派）谢（谢灵运：开创了山水诗派）
1、陶渊明和他的田园诗东晋末年的陶渊明为古典诗歌开创了一个新的境界，五言诗在他的手中得到了高度的发展。他既是田园诗的开创者，又是现实主义诗歌传统的继承者，其代表作《归园田居》《饮酒》语言朴素自然，充满了对田园生活的热爱和对污浊社会现实的憎恶，给人以含蓄隽永的美感享受。陶渊明诗对后世影响很大，尤其是唐代的山水田园诗派受其直接影响。
文学浪漫主义的先河。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰《离骚》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索《离骚》沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。《渔父》
三、两汉时期汉乐府和汉末文人诗《古诗十九首》
汉乐府民歌 1、乐府：采集民歌加以整理，配乐演唱的机构。 2、内容：继承《诗经》现实主义传统。反应汉代当时社会图景。 3、语言：朴素自然，活泼生动。 4、句式：五言为主
中唐重要流派：韩孟诗派：以韩愈孟郊为代表，通过抒写个人的不幸遭遇来揭示社会的弊病，他们主张“不平则鸣”，苦吟以抒愤，诗风为代表，自创新题写时事，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作” ，内容上直接继承了汉乐府的现实主义精神，成就巨大。

大学语文1诗歌篇

1 0 ．近代东方
• 近代东方最伟大的诗人是印度的拉宾德拉纳特·泰戈尔。20世纪东方诗坛享誉世界的诗人有黎巴嫩的纪伯伦。
第一章诗歌概述
第三节诗歌的欣赏
诗歌的阅读，不同于一般文章的阅读。一般的文章，我们只要把握文章的意思就行了，文学作品的阅读却要品出“味”来。现实生活中我们可能体会得到，读一篇小说，读一首诗歌，读出了全部文字，并不见得就把握了它。
第三章外国诗歌名篇鉴赏
我愿是一条急流［匈牙利］裴多菲·山陀尔
一、找出诗歌中你欣赏的词二、谈谈句，并说你读完此出理由。诗的感受。
第一章诗歌概述
第一节诗歌的含义、特点与种类
一、诗歌的含义
诗歌是最古老的一种文学样式，各民族文学发展的历史几乎都是从诗歌开始的。最早的诗歌，可追溯到原始人为协调劳动动作、交流感情而发出的劳动呼声。
诗歌自产生以来，经历了不同的历史形态，产生了众多的体制品类，人们对诗歌涵义的解释也不下千百种，在运用诗歌这个概念时也就有了广义狭义之分。
三、诗歌的种类
诗歌在不同民族不同时代的发展中产生了多种不同的形态，现将一些基本的形态介绍如下。
1.叙事诗和抒情诗
2.旧诗与新诗
3.格律诗和自由诗
4.散文诗
5.民歌
第一章诗歌概述
第二节中外诗歌发展史略品发生的次序中，恐怕是诗歌在先。” 诗的产生，与劳动，与音乐、舞蹈紧密相关。《淮南子·道应训》说：“ 今夫举大木者，前呼‘邪许’，后亦应之，此举重劝力之歌也。”《吕氏春秋·古乐篇》说：“昔葛天氏之乐，三人操牛尾，投足以歌八阙。”这些记载说明诗歌不仅产生于劳动，而且与音乐和舞蹈密切相关。

文学写作基础第三章诗歌概述

第三章诗歌概述1989年3月26日，海子自杀，昨天是海子50诞辰，让我们以一首诗纪念海子。

《房屋》/海子你在早上碰落的第一滴露水肯定和你的爱人有关你在中午饮马在一枝青桠下稍立片刻也和她有关你在暮色中坐在屋子里不动也是与她有关你不要不承认那泥沙相会，那狂风奔走如巨蚁那雨天雨地哭得有情有义而爱情房屋温情地坐着遮蔽母亲也遮蔽孩子遮蔽你也遮蔽我这首诗中的爱人与爱情，可以实指，也可以虚指为象征意义上广义的爱，爱是生命的源泉和意义所在，是灵魂栖息的房屋，永远的家，温暖和遮蔽着每一个人。

最令我心折的，是他采来的意象：早上碰落的第一滴露水，中午青丫下饮马静立，暮色中坐在屋里不动，3个时段都是休息的时间，万簌俱寂，一个人的行走与沉思，而每个字所引发的联想都意味深长。

按照现代诗学的观点，每个意象背后都有深厚的文化底蕴：露水，属于童年，属于清晨，属于乡野；饮马属于水边，属于乡村，属于传说和武侠；青丫则意味着春天，属于水墨画，属于疏朗的天空和少女；暮色*，雾霭苍茫，心灵沉静、意味着回归与放松，独坐屋中则安全而深沉，与万物溶为一体。

短短几个字的组合，太多往昔岁月的美丽涌上心头。

很静，仿佛能听到风声，这时一个温和的声音出现了，你不要不承认。

一段只有这6个字，仿佛作者自言自语，又仿佛在对你讲话。

心灵在回味，在反思，在坚持。

没有说教，没有表白，依然是淡淡的，温和的，如画外音，将思绪拉了回来。

接下的象征意义是多解的，巨日消隐泥沙相合狂风奔起，那雨天雨地哭得有情有意，可以联想为政治与社会的某些现象，也可以比喻为每个人的个人境遇，知道海子生平与写作风格的，也可以特指他的死亡或不幸。

最妙的，是这句雨天雨地哭得有情有意，读来简单，写来不易，口语，形象，可拟人可戏剧，如泣如诉，仿佛能看到情景听到雨声，但哀而不伤，温情善良，加上意义多解，别有一番滋味。

所有的幸与不幸，美丽与痛苦，都指向下面这两句：而爱情的房屋温情地坐着，遮蔽母亲也遮蔽儿子。

现代诗歌知识梳理2024年高考语文一轮复习知识清单(解析版)

第五章文学类文本阅读（三）现代诗歌第1节现代诗歌知识梳理一、基础知识积累1．现代诗歌的概念诗歌是与小说、戏剧、散文并列的文学样式。

诗歌饱含情感和想像，是以富于节奏和韵律的语言，集中精炼地反映社会生活，抒发情感的文学体裁。

现代诗歌又称新诗，一般指“五四”以后在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的诗歌。

具有形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。

新诗采用了自己独特的语言表达方式（“诗家语”），它高度凝练，大幅跳跃，富有暗示性。

“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。

”（刘勰《文心雕龙·知音》）刘勰的这段话告诉我们，作家诗人创作时，是先有了情思抒发的冲动，再发而为文辞形成作品，读者必先通过文辞才能了解作品传达的情思。

这样，由文辞入手，去解读作品，发幽探微，即使是隐微的内容，也会使它显露出来。

因此，在阅读鉴赏现代诗歌时，就必须把握其语言特点，从解读诗歌语言入手，进而探究诗歌的意蕴和思想内涵。

现代诗歌冲破了旧体诗的格律束缚，语言趋于口语化、散文化，其语言与散文的距离缩短，但仍具有自己的特点。

2．诗歌的主要分类（1）按作品内容的表达方式分：叙事诗和抒情诗①叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。

史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。

②抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。

如情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌等。

（2）按作品语言的音韵格律和结构形式分：格律诗、自由诗和散文诗①格律诗：按照一定格式和规则写成的诗歌。

它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定。

如我国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧洲的“十四行诗”。

③自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。

它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式和音调都比较自由，语言比较通俗。

大学语文诗歌、课文赏析

《文选与应用文写作》期末考试时间：2014.1.6一、诗词部分复习（一）名词解释1、《诗经》——《诗经》是中国第一部诗歌总集，收录西周初到春秋中叶诗歌305篇。

按照音乐不同分为“风”、“雅”、“颂”三部分，灵活运用赋、比、兴的表现手法，初步形成了中国诗歌创作的民族传统，奠定了后世现实主义文学发展的坚实基础。

2、“风骚”——“风”是指《诗经》，“骚”是指“楚辞”。

《诗经》是我国第一部诗歌总集，按音乐的不同分为“风”、“雅”、“颂”三部分内容，具有强烈的现实主义精神。

战国后期，在南方产生了具有楚文化特征的新体诗——楚辞，《离骚》是伟大的爱国主义诗人屈原运用这一形式创作的代表作，并开创了我国诗歌的浪漫主义传统。

《诗经》和楚辞在文学史上并称“风骚”。

3、风雅颂——《诗经》的三种分类。

风：各地的土风歌谣，地方音乐；雅：周王朝直接统治地区的音乐；颂：用于宗庙祭祀或重大典礼时的乐曲。

4、赋比兴——赋比兴指的是《诗经》中的三种艺术表现方法。

赋：即不加修饰，直接地铺陈叙述。

比：比喻，以彼物比此物；。

兴：借助其它事物作为开头，以引起所要歌咏的事物。

赋比兴在《诗经》中的运用，为后代创作积累了丰富的创作经验。

5、诗史——唐代著名的现实主义诗人杜甫，用诗歌集中反映了唐王朝有盛转衰的历史，把笔触伸向社会生活的各个方面，集中表现了自己忧过忧民的思想，感情内在深厚，风格沉郁顿挫，号称“诗史”。

他们以其现实主义的卓越成就，泽被后世，成为诗歌创作的光辉典范。

6、“双子星座”——在盛唐时期，出现了大量风格不同优秀诗人。

其中李白和杜甫先后崛起，被称为中国诗歌史上雄视千古的“双子星座”。

李白诗歌热情歌颂祖国大好河山，表现个人理想与社会显示的尖锐矛盾，感情奔放激烈，风格豪放飘逸；杜甫诗歌集中反映了唐王朝有盛转衰的历史，把笔触伸向社会生活的各个方面，号称“诗史”，集中表现了自己忧过忧民的思想，感情内在深厚，风格沉郁顿挫。

他们分别以其浪漫主义和现实主义的卓越成就，泽被后世，成为诗歌创作的光辉典范。

大学语文诗歌-月下独酌-PPT文档资料

一、作者生平
• 原籍陇西成纪（今甘肃秦安）、出生地为中亚西域的碎叶城（在今吉尔吉斯斯坦境内）、五岁时，其家迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。 • 二十五岁以前——蜀中读书与任侠时期 • “五岁诵六甲，十岁观百家。”（《上安州裴长史书》） • “十五观奇书，作赋凌相如。”（《赠张相镐》）
• “十五好剑术，遍干诸侯。”（《与韩荆州书》）
一、作者生平
后世对李白供奉翰林时期几桩得意事有一个概括，叫做“龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”（《唐才子传》）。
一、作者生平
龙巾拭吐玄宗与贵妃赏牡丹花，急召李白作新曲，李白被召来时醉酒不醒，玄宗亲自探视，见李白醉中口流涎沫，亲以龙袖拭之。
一、作者生平
御手调羹玄宗视李白为当代高人，亲自过问其饮食，以七宝床赐食，御手调羹以饭之。
• 天宝三载（744）春，上书求还山，玄宗赐金遣之。
一、作者生平
• 四十四到五十五岁——十载漫游时期
• 请北海高天师授其道，决心遁入方外。与杜
甫相识，后与杜甫、高适畅游梁宋一带。又
到齐鲁，金陵、幽蓟等地。 • 昔我游齐都，登华不注峰。兹山何峻秀，绿翠入芙蓉。（《古风》之二十）
一、作者生平
• 五十五到六十二岁——报国蒙冤时期 • 天宝十四载（755）11月，安史之乱爆发。因从永王璘系浔阳狱，后长流夜郎（今贵州铜梓）。上元二年（761），准备参加李光弼平叛，途中因病折回。 • 宝应元年（762），病死于当涂（今属安徽）族叔李阳冰
李杜文章在，光焰万丈长。（韩愈《调张籍》）
李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上传，自称臣是酒中仙。（杜甫《饮中八仙歌》）
一、作者生平
李白（701～762），字太白，号青莲居士。是继屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。

大学语文.诗歌概述