现场3定5s管理教案

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科学管理，持续发展 ，不断创新
是什么?
整理是指将必要的东西和不必要的东西区分开， 将不必要的东西果断地抛弃的行为。
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科学管理，持续发展 ，不断创新
是什么?
分类 ※ 整理是一种“分类” 的动作：
？
不丢 留下 丢掉
· 不丢，保管麻烦 · 丢，舍不得 · 到底要选哪一边呢？
保管
处置
· 好好考虑吧！
科学管理，持续发展 ，不断创新
现场3定5S管理 课程
人力资源科
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科学管理，持续发展 ，不断创新
请在培训及今后的工作中遵循以下三个原理,它将指导、 规范各项工作，个人也将在工作中有所收益。
遵循原理
问题存在、立即改善实践原理
理想目标 实际成绩
Q+C+D原理 5W1H原理
即：我现在做的工作，肯定不是最佳的， 一定能找到更好的方法。 变是唯一不变的真理。
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科学管理，持续发展 ，不断创新
·因标识不清而造成误用； 要用的文件找不到，不用时却冒了出来
能否在最短时间找到所需用品
· 阻碍生产效率；
人、物、机器处在良好条件时， 不会出现交货期拖延的情况。
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科学管理，持续发展 ，不断创新
·影响工作或产品质量。
*明亮清洁的公司中，废品容易被人们发现； *管理优良的公司出现不良，是可耻的事情；

被客户称赞为干净、整洁的工厂；
由于被宣传，很多人来工场参观；
会使人们产生由于是这样的工厂而愿意定货的想法； 会使人们产生愿意在这样的工厂工作的念头；
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现场3定5S管理的5大作用：
2、 5S是节约能手

5S岗位是“节约岗位”。 无论是消耗品、工具、润滑油还是安排时间，作业 时间方面都能得到节约。
为 什 么 出 现 找 物 品 的 工 作 ?
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科学管理，持续发展 ，不断创新
怎么做?
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科学管理，持续发展 ，不断创新
怎么做?
一、拆除不必要的东西 *加速进行“整理阶段”中说明的要领； *为充分利用整理后扩大的空间，应立即开始维修。 二、确定必要物品的适当保管数量 *确定工作中使用品应占有的最小数量； *考虑并决定保管的场地面积、物件大小、单位时间内的用量。
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科学管理，持续发展 ，不断创新
《 5S的适用范围 》
适用于任何工作人员自我思想、意识的管理 1、抛弃残旧、过时的思想，处事方法；
2、不断总结自我，保持进步的头脑意识，不断学习；
3、将自我的成功或经验与人分享，或培训教育影响同事。 2-2
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科学管理，持续发展 ，不断创新
*3定（定品、定量、定位） *整理（Seiri） *整顿（Seitom) *清扫（Seisoh) *清洁（Seiketsu) *素养(习惯化) （Shisuke)
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科学管理，持续发展 ，不断创新
整顿是指为容易查找和使用各种必要的物品， 将其保管数量和保管地点确定下来以后，就地作出标志。
是什么?
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科学管理，持续发展 ，不断创新
为什么?
*整理阶段将不必要的东西运走，留 下必要的物品，但留下的数量与方 法成了问题； *必要的东西留下太多也会造成浪费； *保管的场所不固定，随处寻找， 会浪费时间；
·阻碍生产效率；
·影响工作或产品质量。
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科学管理，持续发展 ，不断创新
·影响员工工作情绪； 作业流程不畅； 管理气氛紧张；
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科学管理，持续发展 ，不断创新
·造成职业伤害、灾难； 企业员工的工伤 ；
一秒不注意，一生的创伤！
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科学管理，持续发展 ，不断创新
·减少设备精度及使用寿命；
清洁干净的设备没有故障,因此,加工效率会大大提高； 因维修减少，使用寿命增强。
怎么做?
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科学管理，持续发展 ，不断创新
2. 整理的推行方法 ② 对工作场所，进行全面检查（续） f.天花板 · 配线配管 · 蜘蛛网 · 单位、部门的指示牌 · 吊灯、日光灯 ③ 订定“需要”与“不需要”的基准 ·工作现场全面盘点，可就现场盘点之所有现场物品，东西逐一确 认， 判明哪些是“要”，哪些是“不要”的。 ·根据上面之确认，订出整理“需要”与“不需要”的标准表来。 · 让员工根据标准表，实施“红单作战”。
怎么做?
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科学管理，持续发展 ，不断创新
是什么?
将作业现场地面、墙、吊墙、备品等所有角落擦净， 清除灰尘和异物，从而达到无污物的环境。
清洁是指达到干净得没有灰尘和垃圾，而且无论何时存在的 问题点（缺陷）都一眼能被发现，并且始终维持这种状态。
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科学管理，持续发展 ，不断创新
为什么?
*清洁的现场能让人在精神上感到安宁，从而提高工作效率；
*能使琐碎的问题在清扫、清洁过程中被解决，从而避免了 慢性浪费。
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科学管理，持续发展 ，不断创新
怎么做?
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科学管理，持续发展 ，不断创新
怎么做?
1.首先用扫帚清扫
. 规定例行扫除时与时段。如： . 每日5分钟5S . 每周30分钟5S . 每月60分钟5S . 全员拿着扫把、拖把等依规定彻底清扫。
明亮、干净的岗位不易发生问题； 感觉到大家都在亲自动手进行改进； 散发着全体岗位都在改进的气氛；

变成了只要大家努力，什么都能做到的有活力的工场。
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科学管理，持续发展 ，不断创新
《 5S的适用范围 》
适用于各工厂各现场运作及其环境教育的管理 * 生产车间 * 仓库 * 办公室 * 宿舍房间 * 宿舍公共区域 * 公共区域（厂区、楼梯、更衣室、洗 手间等） 1-2
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科学管理，持续发展 ，不断创新
现 场 的 问 题 重 点
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科学管理，持续发展 ，不断创新
为什么现场3定5S管理是重要的：
*现场3定5S是提高公司管理水平的重要手段之一； *现场3定5S做得好的公司一般没有漏洞，也比较少浪费。
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·影响员工工作情绪； ·造成职业伤害、灾难； ·减少设备精度及使用寿命； ·因标识不清而造成误用；
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为什么?
不必要的东西和保留库存将会导致浪费: *使原来就紧张的活动空间(面积)变小; *将有用的仓库、橱窗、梁、箱子等乱用； *想分清楚必要的东西比较困难； *要使用物品时，需要很长的寻找时间； *长期保管的库存，等于不能将金钱变现； *无法使用时等于扔掉大捆的钞票； *增加了整理物品的时间
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怎么做?
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怎么做? 2. 整理的推行方法 （续） ④ 不需要物品“红单作战”（大扫除） · “红单作战”亦使用红色标示对公司各角落的“不需物品”，不管是 谁， 都可加以发掘，并加以整理的方法，是整理所运用的技巧之一。 ·红单作战之对策： a. 库存品 b. 工作场所 c. 机器设备 d.空间、地面 ⑤ 不需要物品之处置 ·实施再分类 ·依再分类之各种类别，该报废丢弃的丢掉，该集中保存的，专业保管。
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怎么做?
三、指定保管场所（放置处） *常用物品放在近处，放置高度在肩到肘关节之间； *不常用物品可放在其他场所； *确定“共用保管场所”，存放螺钉、胶带等； *寻找方法，灵活使用立体空间； *保管区域要用线束标明（用黄色线或带）
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整顿、定品、定量、定位
怎么做?
三、指定保管场所（放置处） *寻找方法，灵活使用立体空间；
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整顿、定品、定量、定位
四、做出保管场所（存放位置）的标志 1、场所的标志 场所标志有表示整个区域所的“位置标志”和表示区域的 “区域标志”。
怎么做?
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科学管理，持续发展 ，不断创新
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科学管理，持续发展 ，不断创新
为什么?
在何处 （场所标志） 用眼观察 整顿 位置标志 区域标志 橱窗物品标志
公司内存放位置只有一处 贴有位置标志 橱窗位置标志 物品名称及性能标志
是什么 （物品标志）
物品本身标志
是多少 （量标志）
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科学管理，持续发展 ，不断创新
为什么?
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科学管理，持续发展 ，不断创新
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科学管理，持续发展 ，不断创新
二、然而企业里却充溢着六种安逸想法：
*我通过粗略的感觉，知道公司各处有什么东西；(管理者、责任者） *像不良产品之类的事情，我没有必要知道，只要认真工作就行了； *这样汗流浃背地工作，效率当然是高的；
*工作的人出现碰伤是平常的事，上一下药就好了；
*由于部件缺乏、设备出现故障,虽然过了交货日期,但没有办法； *像公司那样的地方虽然脏， 但我们的产品好销售。
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科学管理，持续发展 ，不断创新
2. 整理的推行方法 ② 对工作场所，进行全面检查（续） b. 地面（特别注意内部、死角） · 机器、大型设备 · 不良的半成品、材料 · 置放于各个角落的良品、不良品、半成品 · 油桶、油漆、酒精、粘接剂 · 垃圾筒 · 纸屑、竹签、小部件 c. 室外 · 料架、垫板上之未处理品 · 废铁 · 杂草、扫把、拖把、纸箱

5S是时间的保证。 能控制生产时间，不会延迟交货期。
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科学管理，持续发展 ，不断创新
《 5S的作用 》
现场3定5S管理的5大作用：
3、5S是安全的软件设备

宽敞、明亮的良好工作岗位，物流一目了然；


保证货物堆高的限度；
不会影响道路的畅通。
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《 5S的作用 》
六、确定用时方便的放置方法 *必要的物品放在作业近处 *确定放置场所 *存放时要便于查点 *存放要便于搬运