英语微课教学设计

Unit 2Last weekend

P B Let’s learn

教学目标

1. 能够听、说、读、写以下四个单词和词组：read a book, saw a film, had a cold, slept。

2. 能够正确运用上述单词和词组描述日常活动。

重点

四会本课动词（词组）：read a book, saw a film, had a cold, slept。并能够正确运用上述四个动词或词组谈论日常活动。

难点

一般过去时的正确使用及过去式的不规则变化。

教学过程

Step 1. Warm-up and Review

1.Let’s chant. PPT 播放chant, 学生有节律地跟读，引入学习话题。

2.Sharp eyes. 幻灯片闪现PA部分的动词词组，看谁快速读出来。

3.Free talk. 两人一组，运用核心句型进行会话交流。

A: How was your weekend ?

B: It was … (good, f ine, OK, so-so, bad)

A: What did you do ?

B: I …

Step2. Presentation and practice

1.Let’s learn.

学习表示过去的时间短语last Monday, last weekend和表示过去的动词短语read a book。

1）呈现2017年3月的日历图表，然后设定授课当日的时间为today（课件上的时间可以根据实际稍作调整），接着根据提示引出时间短语last Monday, last weekend。

2）然后由Amy和John角色会话的形式引出短语read a book和发音。强调read作为过去式的形式和发音。

Step 4. Homework

1.听录音跟读本课单词和句子，并抄写记忆单词。

2.与同伴就“过去某个时间的活动”进行问答练习。然后写出一组对话。

3.完成同步练习。