第4节电流的测量完整版PPT课件
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《电流的测量》 课件 2024-2025学年浙教版科学八年级上册
电冰箱
电热水壶
台灯
小灯泡 电力监测仪
每个物理量都有单位， 你能找到电流的单位吗？
“A”是电流单位的 符号，读作“安培”， 简称安。
是为了纪念我安培为 电学做出的贡献。
安培(Andre-Marie Ampere)
显示屏上的“A”代表什么？ 读作什么？
二、感知电流的大小 利用电力监测仪,测出用电器在接入电源工作时， 流过用电器的电流大小。
电流的测量（1）
一、感知电流的存在
人体电流体验
用两根手指分别接触电源的 正负极，此时有电流通过人 体吗？
“品尝”电流的味道
将已消毒的导线分别接触舌 头两侧，体验电流通过舌头 的感觉。用两节电池呢？
电流有强弱！
电流的大小称为电流强度，
简称电流，用字母I表示。
二、感知电流的大小
活动：猜一猜，下面用电器在接入电源工作时， 流过用电器的电流谁大谁小？
实验：正确使用电流表测量小灯泡工作时流过的电流
1.使用前要调零。 2.要选择合适量程（试触） 。 3.电流表要串联在被测电路中。 4.电流要从电流表正接线柱流入，负接线柱流出。 5.不能将电流表直接连到电源两极。
三、测量电流的大小 下面用电器在接入电源工作时流过的电流谁大谁小？
电冰箱
电热水壶
台灯
小灯泡
“安培”是一个很大的单位！
电冰箱 0.580A
电热水壶
台灯
小灯泡
常见用电器的电流值
手机（待机时）
0.01~0.05A =10~50mA
毫安
1安=103毫安=106微安
普通石英钟
（20~50）×10-6 A =20~50μA
微安
三、测量电流的大小
(最新)名师整理人教版物理9年级全一册第15章第4节《电流的测量》优秀实用课件
11．甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验，闭合开关前，他们 的电流表指针均指在零刻度处，当闭合开关试触时，三位同学发现电流表指针摆动分别 出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。他们讨论分析知道，电流表的使用通常存在以 下三种问题：
①电流表所选量程偏大； ②电流表所选量程偏小； ③电流表的正负接线柱接反。
电流的测量
1. 认识电流的大小,知道电流的单位、符号,了解生活中 有关用电器工作的电流值。 2. 知道电流表的用途、符号,知道正确使用电流表的规 则;会正确使用电流表,画出相应的电路图。 3. 能认识电流表的量程,正确读出电流表的示数。 4. 练习使用电流表,并掌握使用规则。
1．电流的强弱：表示电流强弱的物理量是电流，通常用字母
5.,【2020•青岛，多选】“用电流表测量小灯泡的电流”的部分电路如图所示
。下列说法正确的是( AC)
A．用导线连接c、e，电流表只能测量通过灯泡L1的电流 B．用导线连接d、e，电流表只能测量通过灯泡L2的电流 C．用两根导线分别连接a、d和c、e，电流表只能测量通
过灯泡L1的电流 D．用两根导线分别连接b、d和c、e，电流表只能测量通
流
表
。
的
（3）必须正确选择量程。
使 用
（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！
学而不思则罔，思而不学则殆 —— 孔子
1．(2020·天津和平期末)正常使用时电流值约为 0.1A 的用电器是( B )
A．家用计算器
B．家用排风扇
C．家用电冰箱
D．家用空调
2．(教材 P45 小资料·命题)下列常见的电流中最大的是( A )
A．雷电的电流
B．房间灯泡的电流
C．家用空调器的电流
人教版初中物理九年级上册《电流的测量》精品课件
课堂训练
8. 如图所示是小华在练习电流表的使用时，用电流表测通过灯泡的电流时的电路。
（1）如图甲所示是小华正在连接的电路，连接过程中存在问题，正确的做法是连接电路时， 应该将开关 断开 （选填“闭合”或者“断开”）。 （2）小华解决问题后，先将线头M接到电流表为“3”接线柱上，然后开关试触，发现电流 表的示数如图乙所示。则出现以上现象的原因是所选的量程 偏大 （选填“偏大”或者“偏 小”）。 （3）小华思考了一下，然后将线头M连接到__0__.6___（选填“-”、“0.6”或者“3”）接线 柱上，然后开关试触，才使电流表的示数正常。若此时电流表的示数如图丙所示，则通过灯 泡的电流是 0.12 A。
新知探究
1. 电流的概念
在物理学中，电流是表示电流强弱的物理量，常用字母I表示。
2．单位：安培，简称安，符号是A。
电流的常用单位： 毫安（mA） 1 mA=10-3 A 微安（μA） 1 μA =10-6 A
电流单位之间都是1000进率关系。
新知探究
3. 几种常见的电流值
电子计算机
手机
荧光灯
（约100μA） （待机电流为15~50mA） (约150mA)
新知探究
知识点 2 电流的测量
1. 认识电流表
作用：测量电流的仪器。 符号及结构： 电流表的电路符号：
+A－
数值单位 指针
负接线柱 量程为0～0.6 A
调零螺母 正接线柱
量程为0～3 A
新知探究
电流表的读数
（1）明确所选电流表的量程； （2）确定电流表的分 度值； （3）由指针位置读出示数。
量程 0~0.6 A 0.02 A 0~3 A 0.1 A
——本题源自《教材帮》
新人教版九年级物理全册课件15.4电流的测量(共15张PPT)
学生活动
本节学到了什么
二次修改
教学环节 第12页
教师活动 完成课后题3.
计划用时 1分钟
学生活动 规范记录
二次修改
教学环节 第13页
第4节 电流的测量 一.电流的强弱 二.电流的测量
三.电流表的使用
返回 目录
第14页
教 学 本节利用演示及幻灯教学效果 反 很好 思 后 记 升 华
返回 目录
第15页
本课第1课时 本课课型
累计13课时 新课
课题： 第4节 电流的测量
第1页
相关模块
教学目标及重难点 教学环节
板书设计 反思后记 教学资源
第2页
教学目标及重难点
知识与技能 过程与方法
1.知道电流有强弱。了解生活中电器的电流值。 2.了解电流的单位、符号。 3.会正确使用电流表.
1.通过灯的亮度分析电流的强弱 2.尝试对仪器的使用。
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
电源时，小灯泡的发光情况
电源
因
电灯
二次修改
教学环节 第5页
计划用时 5分钟
教师活动
学生活动
二、电流的大小----电流强度（简称 练习
电流
1、符号： 2、单位：（1）国际单位：安培 （A）
1.500mA=-----A 2.0.5A=-----Ma 观察小资料
《电流的测量》电流和电路教学ppt课件
【方法技巧】 解答此类问题只要抓住电流表要测量哪个用电器电流就与哪 个用电器串联，且电流要从电流表的正接线柱流入、负接线柱流出即可解答。
类型之二 电流表的读数 某电流表有两个量程，只知道大量程是 0～9 A，小量程刻度值未标明。
王强为了探究电流表的小量程是多少，他先用大量程测一较小的电流，其示数如 图甲，再改用小量程测同一电流，指针指在图乙的位置。
一 试 触：为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下， 可以先闭合开关然后迅速接触并断开(试触)，看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是 否在最大测量值之内。
注 意：任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极上，这样会造成 短路，烧坏电流表。
归类探究
类型之一 电流表的连接
[2017·湖南怀化]图中，能直接测量通过灯 L1 电流的电路是( D )
第十五章 电流和电路
第4节 电流的测量
知识管理
1．电流 定 义：表示电流强弱的物理量，用 I 表示电流。 单 位：在国际单位制里，电流的单位是安培，简称安(A)。电流的常用单 位还有：毫安(mA)，微安(μA)。1 A＝1 000 mA,1 mA＝1 000 μA。
2．电流表 使 用：三要、二不、二看清、一试触。 三 要：①要调零；②要使电流从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流 出；③要把电流表串联在待测电路中。 二 不：①待测电路中的电流不要超过电流表的量程；②不要把电流表直 接接在电源两极上。 二 看 清：①看清量程；②看清分度值。
(1)他测得的电流值是 1.5 A。
(2)在下表中填写与大量程数字相对应的小量程的数字。
大量程 0 3
6
பைடு நூலகம்
9
小量程 0 __1___ __2___ ___3__
类型之二 电流表的读数 某电流表有两个量程，只知道大量程是 0～9 A，小量程刻度值未标明。
王强为了探究电流表的小量程是多少，他先用大量程测一较小的电流，其示数如 图甲，再改用小量程测同一电流，指针指在图乙的位置。
一 试 触：为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下， 可以先闭合开关然后迅速接触并断开(试触)，看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是 否在最大测量值之内。
注 意：任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极上，这样会造成 短路，烧坏电流表。
归类探究
类型之一 电流表的连接
[2017·湖南怀化]图中，能直接测量通过灯 L1 电流的电路是( D )
第十五章 电流和电路
第4节 电流的测量
知识管理
1．电流 定 义：表示电流强弱的物理量，用 I 表示电流。 单 位：在国际单位制里，电流的单位是安培，简称安(A)。电流的常用单 位还有：毫安(mA)，微安(μA)。1 A＝1 000 mA,1 mA＝1 000 μA。
2．电流表 使 用：三要、二不、二看清、一试触。 三 要：①要调零；②要使电流从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流 出；③要把电流表串联在待测电路中。 二 不：①待测电路中的电流不要超过电流表的量程；②不要把电流表直 接接在电源两极上。 二 看 清：①看清量程；②看清分度值。
(1)他测得的电流值是 1.5 A。
(2)在下表中填写与大量程数字相对应的小量程的数字。
大量程 0 3
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பைடு நூலகம்
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小量程 0 __1___ __2___ ___3__
15.4电流的测量 课件 2024-2025学年人教版物理九年级全一册
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8. 如图所示，断开开关S，电流表测
表测
电流。( C )
A. 灯L1， 灯L2 B. 灯L2， 灯L1和灯L2中的总电流 C. 灯L1， 灯L1和灯L2中的总电流 D. 无法判定
电流；闭合开关，电流
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9. 图甲所示的电路，电流表是测通过 L2 (选填“L1”或“L2”)的电 流，电流表读数如图乙所示，读数为 0.28 A。
需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线。
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(4)若闭合开关后，两灯均亮，但电流表指针不发生偏转 C 。
A. 电流表内部开路
B. 开关处接触不良
C. 电流表被短路
D. 电源供电不足
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12. 如图电路，电路各元件及连接均完好，闭合开关S后，可能会发生的 现象是( C ) A. 小灯泡发光较亮 B. 电流表指针向左偏转 C. 电流表指针偏转很快且超过量程 D. 电流表指针不偏转且小灯泡不发光
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5. 练习使用电流表测量通过某一段电路的电流时，发现电流表指针偏转 如图所示。出现这一现象的原因是( B ) A. 电流表选择量程偏小 B. 电流从电流表的正接线柱流出，从负接线柱流入 C. 电流表所在电路出现断路 D. 电流表并联在电源两端
人教版初中物理九年级第十五章第四节1电流的测量课件
认识电流表 数值单位
刻度盘
电流表的电路符号
+ A－
调零螺母
指针 负接线柱
量程为0～0.6 A
正接线柱 量程为0～3 A
电流表的连接：
知2－讲
(1) 电流表必须和被测的用电器串联。
(2) 电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。
(3) 必须正确选择量程。
(4) 不允许把电流表直接连到电源的两极！
电流表的使用方法
1 画线连接下面的实物图，使小灯泡能够发光并且 电流表能够测出流 过小灯泡的电流（估计为 0.1~0.3A）
2 图中电流表的读数各是多少安？
3 小明增加如图所示的电路中电池数量，发现灯泡 变亮，此过程中通过灯泡的电流________。(填 “变大”“不变”或“变小”)
4 完成下列单位换算： (1)0.8 A＝__________mA＝________μA； (2)700 μA＝__________mA＝________A； (3)100 mA＝__________A。
知1－讲
电流的定义 单位时间内通过导体横截面的电 荷量，即I＝ Q 。 t
知1－讲
①电流是表示电流强弱的物理量。 ②电流用字母I来表示，单位是安培，简称安，
符号是A。 ③常用的单位还有毫安(mA)、微安(μA)。
1 mA＝10－3 A；1 μA＝10－6 A。
常见的电流
计算器中电源的电流 半导体收音机电源的电流 手电筒中的电流 家庭节能灯中的电流 家用电冰箱的电流 家用空调器的电流 雷电电流
约100 μA 约50 mA 约200 mA 约0.1 A 约1 A 约5 A 可达2×105 A
知1－讲
知1－讲
【例1】通过一个灯泡的电流为0.2 A，等于 200 ________mA；某半导体收音机的工作电流为50 mA0.，05等于________A；常用电冰箱的工作电流为 1.2 1A.2，×1等06于________μA；小明的计算器工作时的 电流为80 μ8A×，10等－5于________A。
电流的测量课件
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
温馨提示： 此PPT
可修改编辑
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
（ ）代I 表，它的单位是（ ），安简培称（ ），
符号安是（ ）。
A
2、7.5A=（7.51）03mA 5mA=（ 51）0A3
50mA=（510）4 μA 20000 μA=（ 2）0mA
6.2A=（ 6.2）10μ6 A 100 μA=（ ）A104
《电流的测量》课件
D.指针摆动角度小，读数不精确
随堂训练
3.如图所示，当开关S闭合时，将发生的现象是（ B ） A.灯可能被烧坏 B.电流表可能被烧坏 C.灯和电流表都可能被烧坏
D.不发生任何事故
导入新课
观察与思考
分别将一节、两节、三节干电池接到小灯泡两端，观察小灯泡 的发光情况。
讲授新课
一 电流的强弱
观察与思考
1.电流（I）：表示电流强弱的物理量。 2.单位：安培，简称安，符号是A。
电流的常用单位：
毫安（mA） 微安（mA） 1 mA=10-3 A 1 mA =10-6 A
讲授新课
观察与思考
讲授新课
二 电流的测量
观察与思考
1.电流表：测量电流的仪器。 刻度盘
数值单位
指针 负接线柱
调零螺母 正接线柱 量程为0～3 A
量程为0～0.6 A
讲授新课
观察与思考
2.电流表的连接
（1）电流表必须和被测的用电器串联。
（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。 （3）必须正确选择量程。
（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！
第十五章 电流和电路
第4节 电流的测量
导入新课
复习与回顾
电流是如何形成的？
导入新课
认知与了解
学习目标
1.认识电流的大小；知道电流的单位、符号；了解生活中 一些用电器的电流值 。 2.知道电流表的用途、符号；知道正确使用电流表的规则， 并会将电流表正确接入电路中，画出相应的电路图；能认 识电流表的量程，正确读出电流表的示数。
讲授新课
观察与思考
3.电流表的读数
讲授新课
观察与思考
4.用电流表测量电路中的电流
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第十五章 电流和电路
第4节 电流的测量
新课引入
知识回顾：
灯泡为什么会发光？
观察与思考
分别将一节、两节、三节干电池接到小灯泡两 端，观察小灯泡的发光情况.
一 电流的强弱
1.电流强弱也用“电流”来表示，符号：I.
2.单位：
（1）国际单位： 安培
符号
Ａ （简称为“安”）
（2）常用单位：
毫安 微安
（3）单位的换算关系:
分度值 0.02 A 0.1 A
实验与探究 4. 用电流表测量电路中的电流 按照如图所示的电路图连接电路，测量电路中的电流.
实验与探究 4. 用电流表测量电路中的电流
改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数.
S
A L
ห้องสมุดไป่ตู้
观察与思考 4.电流表的使用
课堂小结
1.电流是表示电流强弱的物理量，它等于1 s内通过导体横 截面的电荷量. 2.电流的单位是安培（A），简称安，常用单位之间的换 算关系为：1 A=103 mA=106 μA. 3.电流表的使用： （1）电流表必须和被测用电器串联. （2）电流从“+”接线柱流入， “–”接线柱流出。 （3）被测电流不能超过电流表量程. （4）不允许把电流表直接连到电源的两极.
3.如图所示是小敏同学在某次实验探究中连接的电 路．开关S2控制的是灯 L2 ，电流表测量的是 干路的电流．
符号 符号
mＡ µＡ
1Ａ=103mＡ 1mＡ=103 µＡ
观察与思考
二 电流的测量
观察与思考 1.电流表：测量电流的仪器.
数值单位 指针 负接线柱
量程为0～0.6 A
刻度盘
调零螺母 正接线柱
量程为0～3 A
2.电流表的连接
（1）电流表必须和被测的用电器串联. （2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出. （3）必须正确选择量程. （4）不允许把电流表直接连到电源的两极！
归纳与小结
试触法选量程 为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情
况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫作“试触”），看看 在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内.
观察与思考 3.电流表的读数
量程 0~0.6 A 0~3 A
（1）明确所选电流表的量程. （2）确定电流表的分度值. （3）由指针位置读出示数.
课堂训练
1.如图所示电流表(量程为0.6 A)的读数为( B )
A．0.46 A C．2.6 A
B．0.52 A D．2.60 A
2.某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选 用0～0.6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电 路.这样做的结果是（ D ） A.指针摆动角度大 B.指针摆动角度小，读数更准确 C.指针摆动角度小，会损坏电表 D.指针摆动角度小，读数不精确
第4节 电流的测量
新课引入
知识回顾：
灯泡为什么会发光？
观察与思考
分别将一节、两节、三节干电池接到小灯泡两 端，观察小灯泡的发光情况.
一 电流的强弱
1.电流强弱也用“电流”来表示，符号：I.
2.单位：
（1）国际单位： 安培
符号
Ａ （简称为“安”）
（2）常用单位：
毫安 微安
（3）单位的换算关系:
分度值 0.02 A 0.1 A
实验与探究 4. 用电流表测量电路中的电流 按照如图所示的电路图连接电路，测量电路中的电流.
实验与探究 4. 用电流表测量电路中的电流
改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数.
S
A L
ห้องสมุดไป่ตู้
观察与思考 4.电流表的使用
课堂小结
1.电流是表示电流强弱的物理量，它等于1 s内通过导体横 截面的电荷量. 2.电流的单位是安培（A），简称安，常用单位之间的换 算关系为：1 A=103 mA=106 μA. 3.电流表的使用： （1）电流表必须和被测用电器串联. （2）电流从“+”接线柱流入， “–”接线柱流出。 （3）被测电流不能超过电流表量程. （4）不允许把电流表直接连到电源的两极.
3.如图所示是小敏同学在某次实验探究中连接的电 路．开关S2控制的是灯 L2 ，电流表测量的是 干路的电流．
符号 符号
mＡ µＡ
1Ａ=103mＡ 1mＡ=103 µＡ
观察与思考
二 电流的测量
观察与思考 1.电流表：测量电流的仪器.
数值单位 指针 负接线柱
量程为0～0.6 A
刻度盘
调零螺母 正接线柱
量程为0～3 A
2.电流表的连接
（1）电流表必须和被测的用电器串联. （2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出. （3）必须正确选择量程. （4）不允许把电流表直接连到电源的两极！
归纳与小结
试触法选量程 为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情
况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫作“试触”），看看 在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内.
观察与思考 3.电流表的读数
量程 0~0.6 A 0~3 A
（1）明确所选电流表的量程. （2）确定电流表的分度值. （3）由指针位置读出示数.
课堂训练
1.如图所示电流表(量程为0.6 A)的读数为( B )
A．0.46 A C．2.6 A
B．0.52 A D．2.60 A
2.某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选 用0～0.6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电 路.这样做的结果是（ D ） A.指针摆动角度大 B.指针摆动角度小，读数更准确 C.指针摆动角度小，会损坏电表 D.指针摆动角度小，读数不精确