幼儿园科技游园小游戏

实例3：降落伞定点比赛

目的：感受体会降落伞的构造和作用。

器材：餐巾纸（如有零碎的尼龙绸更好）、细线、螺帽、垫片、铜钱等重物若干，剪刀数把。

玩法：教师示范，在餐巾纸的中央剪一个直径约0.5厘米的小孔，再在四个角各系一根30～35厘米长的细线，把四根线的另一端集拢在一起，缚上螺帽一类的重物，既不能太重，也不能太轻，可以先试飞几次，逐步调整悬挂物的重量，直到适当为止。

然后教师将物品发给幼儿，让幼儿自己动手学着老师的样子做。在老师指导和帮助下，一个个伞终于做成了。

组织比赛：找一块1米见方的纸板，贴上白纸，上面画上等距离的10个同心圆，从外向内分别标上1～10的数字，作为定点比赛的靶面放地面上。让幼儿站在一定的高处，老师喊"放手"，并开始计时，幼儿听到口令后应立即松手，降落伞就会慢慢地降落到地面上。

规则：参加比赛的幼儿必须用自制的降落伞依次上滑梯放飞。成绩由落地点的靶号×在空中下降的时间（秒）的积决定。也就是看谁的降落伞在空中停留的时间最长，落地点最准确。

此游戏适合中、大班。

实例6：敲鼓跳舞

目的：发现物体振动可以发出声音。

准备：鼓、鼓槌、剪刀、纸、浆糊。

玩法：教师帮助幼儿用剪刀剪出两个纸娃娃，并将两个纸娃娃贴在一起，做成一个可以站立的娃娃。再将纸娃娃放在鼓面上，让幼儿敲鼓。幼儿会看到纸娃娃随鼓声动了起来。敲得越重、动得越厉害。有节奏地敲，纸娃娃好像随着鼓声跳起舞来。

让幼儿将一只手轻轻地摸着鼓面，用另一只手再使劲地敲鼓，教师可启发幼儿："手有什么感觉？"再让幼儿摸着自己的喉部说话，问幼儿有什么感觉。在提问的过程中应该让幼儿渐渐地把发出声音与物体的振动联系起来，最后让幼儿自己得出正确的结论。

此游戏适合中、大班。

实例7：打电话传口令

目的：尝试准确听清与复述简短语言的能力，初步知道不仅空气能传声、固体（棉线）也能传声。准备：冰淇淋塑料小杯若干只，剪成约2米长一段的棉线（装订线最好）若干根，火柴一盒。

玩法：教师事先在每只冰淇淋塑料小杯的底部中心钻一小孔，让幼儿将棉线穿过小孔，用火柴梗将线的一端扣住。同样，再将一只塑料小杯固定在线的另一端，两只塑料小杯组成一对电话。分别由两位幼儿合作完成这对电话的安装。让幼儿用一对电话将细线绷紧，互相通话，感受细线传声的乐趣。

再将幼儿分成四组，将座位在操场上排成四路纵队，纵队之间相隔约1米。每路纵队前后两位幼儿之间的距离与电话棉线的长度相当的。一、三纵队比赛通话，二、四纵队负责监听与裁判，赛毕再互换。比赛通话的两列纵队分别用"电话"从前到后拉起来。教师分别向两队前排的第一位幼儿耳语传达一句简短的语句，让他们用各自的"电话"传给后一位幼儿，就像接力比赛一样，将教师传达的"口令"一个接一个地向后传，直到最后一个幼儿将听到的话向全体幼儿及教师大声讲出来，让教师判定。

规则：参赛的第一位幼儿必须等教师喊"开始"后，才能将"电话"放在嘴边开始讲话。传话的声音不能太大，若声音被旁边监听的幼儿听到，监听的幼儿可立即喊出传话的内容，该组的通话即被判为失败。以传话的速度快且准确无误的小组为优胜。此游戏适合中、大班。

实例6：认识四季

目的：

了解一年有春、夏、秋、冬四季及各季节的明显特点。

准备：自制四季转盘一只，转盘上画有四季景象。

春：树木发芽，小草长出来了。

夏：枝叶茂盛的树木。

秋：树叶黄了，落了。

冬：树叶落光了，树下堆着雪人。

玩法：让幼儿自己转动四季转盘，等停下后，面对幼儿的是哪个季

节，就请他讲一讲这个季节的天气特征、景物现象、穿什么衣服、

吃什么应时水果。然后再请一位幼儿继续玩此游戏，对说得好的幼

儿给予表扬。

说明：游戏结束后可让幼儿自制一个四季转盘，转盘上四季景象可

让幼儿根据自己的观察来选。

此游戏适合小、中班。

实例9：风吹鲤鱼幡

知道空气流动便形成风。尝试用扇子扇使空气流动。

准备：用纸板剪成6条鲤鱼，分别悬挂在6根旗杆上，把旗杆竖立在草地上，在离旗杆1米处，划出6条横线，幼儿排成6队，一队一把扇子。

玩法：老师发令，6个幼儿迅速站到横线处，用扇子扇鲤鱼幡，看谁把鲤鱼幡扇得最高。6人一组，看谁第一，哪一队得第一的人多，这个队就为优胜队。

说明：

1．老师在组织游戏前，先要试扇一下，如果硬纸板剪的鲤鱼幡太重，幼儿扇不起来，可调近距离。

2．扇的时间可控制在30秒到1分钟。

此游戏适合中班。

实例1：给小动物喂食

目的：了解各种动物应该吃什么食物。

准备：贴绒板一块，各种动物头像画片一套，各种动物食物画片若干，小篮子一只，平衡木一个。

玩法：

1、将动物头像粘在贴绒板上，将动物食物画片放在小篮子中。

2、将幼儿分成人数相等的两组。

3、教师发出信号后，每组第一位幼儿向前跑出，走过平衡木，到贴绒板前，从篮子里取出一张食物画片，贴在绒布上相应的动物头像下面，表示喂食，然后跑回本组。

4、第二名依次进行，直至最后。规则：哪一组贴得对，而且又跑得快为胜。

说明：此游戏适合小、中、大各年龄班，但动物的种类及食物可根据幼儿年龄而确定。小班应选择种类

实验2：找同类

目的：学习简单的分类方法。

准备：各种物品和各种形状的图片若干，种类应多于幼儿数、每类图片数目不少于6张。

1、将每类图片平均分成两分，放置距幼儿5米处的桌面。

2、将幼儿分成人数相等的两组。

3、教师发出口令后，第一名幼儿跑到桌前，将若干图片中的某一物品归类。例如苹果、梨、都属于水果，黄瓜、番茄、土豆都属于蔬菜等等。然后跑回，接着第二名幼儿将另一种物品归类，依次进行。

规则：全组结束后，教师检查，幼儿评议，归类正确而且速度快的一组为优胜。

说明：此游戏主要适用于大班。中班可选择部分内容进行。较少的、常见的动物，并可以不设平衡木。

实例4：它少什么

目的：认识常见物品的形态，能根据观察分辨出物品少了什么部位。

准备：缺少某一器官或某一部分的动物或物体的图片若干张，如缺尾的鱼，缺机翼的飞机，缺天线的电视等等，缺少的某器官或某一部分的图片若干。

玩法：

1、将缺少部分的图片分二组或三、四组，贴在前面贴绒板上。

2、将幼儿也分成二或三、四组。

3、听到口令后，每组第一句幼儿拿起一张画有某器官（或某部分）的卡片贴在板上相应的物体上，然后跑回自己的组里，第二名幼儿接着做。

规则：全组做完后，教师评判，哪组找得快而且多为优胜。

说明：游戏内容广泛，如小动物，交通工具、生活用品等均可选择。

此游戏适用于中、大班。

实例5：小动物找家

目的：熟悉各种动物不同的生活环境，进一步懂得应该保护小动物的生态环境。

准备：各种小动物头饰若干，如鱼、鸭子、鸡、蝴蝶、蜜蜂、老虎、狮子、狐狸。

玩法：