手抄报兴趣小组活动计划
2024美术兴趣小组活动计划
2024美术兴趣小组活动计划一、活动目标1. 提高成员的艺术素养和绘画技巧。
2. 增进成员之间的交流和合作，培养团队合作精神。
3. 培养成员对艺术的热爱和创造力，激发他们的艺术潜能。
4. 拓宽成员的艺术视野，加深对不同艺术形式的了解和欣赏。
二、活动计划安排1. 月度主题绘画比赛（持续进行）为了激发成员的创造力和艺术潜能，我们将每个月设定一个主题，要求成员根据主题进行绘画作品的创作。
比赛评选将由成员投票产生，并举行颁奖仪式。
这样的比赛不仅可以培养成员的绘画技巧，还可以增强他们对不同主题的思考和想象能力。
2. 绘画技巧分享会（每季举行一次）我们将邀请专业的绘画老师和艺术家作为嘉宾，举办绘画技巧分享会。
他们将传授一些基础的绘画技巧和方法，同时分享自己的创作经验。
这样不仅可以提高成员的绘画水平，还可以培养他们对艺术的认识和理解。
3. 美术展览参观我们将组织成员参观城市内外的美术展览，以拓宽他们的艺术视野。
参观过程中，我们将进行导览解说和讨论，让成员对艺术作品有更深入的了解和欣赏。
此外，我们还将鼓励成员就所看到的艺术作品进行创作，并举行展览展示。
4. 艺术家座谈会我们将邀请一些艺术家来校园进行座谈，与成员分享他们的艺术经验和创作心得。
成员们可以向艺术家提问，并与他们进行交流和互动。
这样的座谈会可以激发成员的创作灵感，同时增加他们对艺术家的了解和尊重。
5. 创作集中营（每学期举行一次）我们将组织一次为期一周的创作集中营，让成员有充足的时间和空间进行创作。
期间，我们将设立指导小组，为成员提供专业的指导和支持。
集中营结束后，我们将组织成员进行成果展示和交流，同时邀请专业人士进行评审和点评。
6. 社区美术活动我们将参与社区的美术活动，以回馈社会。
例如，我们可以组织义务绘画课程，教授一些基础的绘画知识和技巧给社区居民。
这样的活动不仅可以提高成员的教学能力，还可以培养他们的责任感和服务意识。
三、活动预期成果通过以上的活动计划，我们期望能够实现以下成果：1. 提高成员的艺术素养和绘画技巧，使他们能够创作出更高水平的艺术作品。
读书手抄报活动方案(5篇可选)
读书手抄报活动方案（5篇可选）第一篇: 读书手抄报活动方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 一至六年级全体学生。
四、活动时间:制作时间: 2015年4月15日至5月6日。
展览评比时间: 2015年5月7日。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
学生在老师或家长的帮助下, 收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等, 每一位学生出一份读书手抄报。
2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选10篇优秀小报, 于5月6日前上交到政教处。
学校统一在一楼展览后于5月10日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书和奖品。
六、作品要求:1、作品一律用八开纸, 要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致, 书写规范, 形式不限。
2.在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
黑沟小学2015.4第二篇: 读书手抄报方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 五六年级学生。
四、活动时间:制作时间: 2017年9月28日至9月30日。
展览评比时间: 2017年10月10日下午。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
手抄报比赛的策划书
手抄报比赛的策划书手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。
在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。
手抄报比赛的策划书怎么写?小编在这里给大家分享一些关于手抄报比赛的策划书，希望能帮到各位。
手抄报比赛的策划书1为进一步深化未成年人思想道德建设，弘扬中华民族优秀传统文化，引导未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，切实做好“我们的节日”系列主题活动，青桥学校将开展“我们的节日•中秋”节日小报评比活动。
现将活动方案如下：一、活动目的丰富中小学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，进一步丰富“做一个有道德的人”主题实践活动，发挥未成年人主体作用和家校互动的纽带作用，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
二、活动对象全校中小学生三、活动领导小组组长：王洪杜秋萍副组长：颜玫成员：戴梅珍胡世薇万文华方实杨扬各班班主任四、作品要求1、作品内容。
以中秋节为主题，突出传统节日由来、节日传说、节日习俗、节日食品和节日所蕴含的教育意义。
要求内容精炼、图文并茂，色彩搭配合理、作品有创意、报头新颖、贴切。
2、作品形式。
手抄报和电子报均可(打印成纸质)。
小学低年级学生以绘画展现为主，小学高年级学生以文字采集为主，中学生则更多地表现自身感悟和创作技巧。
同时，鼓励学生利用电子杂志、博客、网页等新兴媒介创作各具特色的“电子节日小报”。
五、报送数量、规格要求与收件截止时间1、报送数量：各班在本单位比赛的基础上，评选出优秀作品上报学校。
每个班送优秀作品2幅;学校再评比出小学、初中各一副报送教体局。
2、报送要求：每件作品尺寸为4开，单面创作，作品背面左下角请用正楷字体注明：学校、作者姓名(不得超过1人)、组别、作品种类、作品名称、指导教师(不得超过1人)。
3、收件截止时间：20__年9月26日。
六、评选表彰。
1、分小学组、初中组评选出一、二、三等奖若干名，对获奖者颁发荣誉证书。
手抄报兴趣小组活动计划范文
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手抄报兴趣小组活动计划范文
为进一步提高学生的整体素质，丰富学生的课余生活，发展学生的个性特长，挖掘学生的'潜力，拓宽学生的知识基础，培养学习兴趣，我们依据小学生身心发展特点与德育和环境教育相结合，制定兴趣小组活动计划如下：
1、确定兴趣小组的人员，以3至6年级热爱手抄报的学生为主，展开手抄报兴趣小组活动；
2、每周三下午第三节课在指定班级为手抄报兴趣小组活动时间；
3、以读书、校园生活、环境、科技和爱国为主题，让学生围绕这些主题收集材料，制作手抄报；
4、讲解手抄报的准备工作、制作方法及过程，如:准备8开图画纸、水彩笔、格尺等工具；设计报纸格式、安排好排版、插图、题图和尾花、内容采编等事项；
5、经过一段时间的实践与积累，让学生做到排版有新意，掌握插图与题图、尾花的设计方法，增强它们的表现效果，在内容的采编上，与主题靠拢；
6、每期手抄报制作完成后，在小组内展示，通过小组评选，选出优秀的手抄报贴在教室里的墙壁上供同学们欣赏。
希望通过兴趣小组的活动，使学生的生活得以丰富，整体素质得以提升，环境意识和爱国主义精神有所增强。
幼儿园国庆主题手抄报制作活动方案
幼儿园国庆主题手抄报制作活动方案幼儿园国庆主题手抄报制作活动方案一、前言国庆节是全国人民共同庆祝的节日，意义非凡。
为了让孩子们更好地了解国家的历史、文化和发展变化，激发爱国主义情感，本文介绍了幼儿园国庆主题手抄报制作活动方案。
二、活动目的1. 培养幼儿的国家荣誉感和爱国主义情感；2. 增强幼儿的手脑协调能力，提高他们的思维能力和艺术表现力；3. 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，使他们产生主动学习的兴趣；4. 激发幼儿的团体合作精神和社交技巧。
三、活动准备1. 教师准备国庆节的相关资料和图片，以便于幼儿理解明白；2. 教师将幼儿分成小组，每组5-6人，安排1名小组长负责协调；3. 教师提供手抄报制作所需的材料，如纸张、笔和颜料等。
四、活动流程1. 主题介绍教师首先向幼儿们介绍国庆节的历史和意义，让幼儿们了解国庆节是什么、为什么需要庆祝，以及国庆节的由来和意义。
2. 分组讨论教师将幼儿分为小组，让每组小组长协调组织小组讨论，探讨国庆节的重要意义和主要内容，并确定小组制作手抄报的主题。
小组讨论的时候，教师可以提供一些问题引导孩子思考，比如“国庆节为什么是10月1日？”“出席国庆阅兵的人有哪些？”“国旗的颜色代表什么？”等等。
3. 设计方案小组确定主题后，负责设计手抄报的小组长和团队成员一起讨论和制定具体的手抄报设计方案，包括布局、颜色和图文搭配等等。
4. 制作手抄报小组根据设计方案开始制作手抄报，小组长根据任务安排每个成员的工作，确保每个成员都有参与制作的机会，同时要鼓励孩子们发挥创造性，自由表达。
5. 交流展示小组完成手抄报后，在教师的指导下，进行展示。
这个环节可以让每个小组代表介绍自己的手抄报，分享制作经验，并让孩子们互相欣赏，交流，提高孩子们的语言表达和社交能力。
五、活动总结活动结束后，教师应当对活动进行总结，对孩子们的表现和反馈进行评估，总结活动的成功和不足之处，为今后的教学提供参考和借鉴，并鼓励孩子们继续发扬爱国主义精神，创新精神，培养他们对祖国的热爱之情。
初中英语手抄报比赛活动方案中学文化艺术节英语手抄报比赛活动方案
初中英语手抄报比赛活动方案中学文化艺术节英语手抄报比赛活动方案小组学习活动之英文手抄报比赛为了丰富七年级学生的英语学习生活，拓展学生课外知识，促进组员之间的交流和磨合，同时为了响应学校读书活动，特别举办七年级英语手抄报比赛。
比赛要求：（1）参赛手抄报由学习小组所有成员共同设计和制作，每个小组必须提交一份手抄报参加比赛，最多提交一份。
（2）版面设计尽可能的使用英文，可以使用少量中文。
设计应该美观大方，尽可能多的使用现在学到的美术手法。
（3）小组所有成员应该积极参加，共同献计献策，在每个版块都写上负责人的名字。
预设奖项：最佳设计奖最美英文奖最佳合作奖（获奖的小组所以成员均有精美奖品哦！）评委：王占宝老师畅小莉老师陈婷婷老师贺梅梅老师为增添英语学习的趣味性，增强文化自信，新风中学初一英语备课组开展了以“传统节日”为主题、以小组为单位的英语手抄报比赛活动。
同学们踊跃参加，用智慧和巧手制作出了一幅幅内容新颖、设计精致的英语手抄报。
应素质教育要求，也为促进孩子们的个性发展，本次手抄报比赛采取多维度的评价方式：1.优秀手抄报5个；2.最佳排版奖5个；3.最佳书写奖10个；4.最佳绘画奖10个；5.希望之星25个；经过老师们的层层选拔，英语手抄报大赛的评比顺利落下帷幕。
本次英语手抄报大赛圆满落幕，离不开老师们的悉心指导和同学们的慧心巧思。
手抄报的制作过程培养了孩子们的信息收集能力，开拓了英语语言思维，更提高了他们之间的团结合作能力。
一、活动目的为了提高同学们英语学习兴趣、拓宽英语学习知识面，巩固英语专项技能，特组织本次手抄报比赛。
二、活动时间2023年**月**日，**月**日三、活动内容主题自定，提倡自己用心画，用手写，要求务必原创，不得使用电脑绘制，不得使用现成图片进行剪贴，不得抄袭他人成果，一经发现，取消评选资格。
四、评分细则1.每份手抄报总分为100分。
2.符合主题，内容健康，符合规格。
（40分）3.版面设计合理、新颖、干净。
手抄报兴趣小组活动计划
.虎腰小学手抄报社团活动计划指导教师周海艳课外手抄报社团活动在于培育学生的兴趣、喜好，并增添学生的课外知识，提升必定的技术，丰富学生的课余文化生活，为此后培育美术人材起着踊跃推动的作用。
为了给喜好书法、美术的同学一个优秀的学习环境，为推动学校武术特点的发展，学校举办了手抄报社团活动.现将社团活动的活动安排拟订以下：一、活动目的：经过活动，使学生的美术、书法、文学等专长获得更好的发展，进一步认识手抄报制作的基本知识，培育学生的察看能力和创新思想能力，提升学生的审雅观。
二、活动步骤：手抄报社团活动是讲堂教课的增补和延长，与讲堂教课对比更为拥有灵巧性和可塑性，因此学生特别喜爱参加。
可是它比较简单遇到考试或许其余活动的限制和冲击，教师和学生常常不可以有头有尾，保质保量地坚持究竟。
要办妥社团活动，教师一定依据学生的详细状况有计划有目的地进行，将小组办的有板有眼。
因此我感觉应当从以下几方面去着手。
（一）、组织健全手抄报社团活动社团活动的成员不该当太多，大概20人左右，因此参加此次社团活动的人员除了自发之外仍是美术方面比较有专长的学生。
活动要固定，每周一次，因为各种要素，我把活动时间安排在礼拜五的下午，并且不可以轻易暂停，除了特别状况外。
教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证社团活动的深度、广度和力度。
（二）、详细计划小组活动内容手抄报是一个很广的课程，设计、绘画、赏识等都是学习的内容。
学的多不如学的精，因此教师应当给学生拟订详细的学习内容，而此次的社团活动学习的内容主要从学校的武术特点着手，以文学、美术、书法为主，因此，小组详细的活动内容分为三个：（1）要点指导学生绘画方面的学习，赏识名人名画，提升学生的赏识能力；（2）重;...视基础方面的学习，从书法的字体、勾边、卡通画等方面下手，进而来解决讲堂中难以解决的疑难问题；（3）指导学生从事创作，培育学生的察看能力和热爱生活的习惯，以武术方面以及校园及社会丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容踊跃向上，催人奋进，有必定的艺术品尝的作品。
手抄报兴趣小组活动计划(参考模板)
让知识带有温度。
手抄报兴趣小组活动计划(参考模板)三年级二班手抄报爱好小组活动方案课外手抄报爱好小组在于培养同学的爱好、兴趣，并增强同学的课外学问，提高一定的技能，丰盛同学的课余文化生活，为今后培养美术人才起着乐观推进的作用。
为了给兴趣书法、美术的学生一个良好的学习环境，为推动小学武术特色的进展，小学举办了手抄报爱好小组.现将爱好小组的活动支配制定如下：一、活动目的：通过活动，使同学的美术、书法、文学等长处得到更好的进展，进一步了解手抄报制作的基本学问，培养同学的观看能力和创新思维能力，提高同学的审美观。
二、活动步骤：手抄报爱好小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比越发具有灵便性和可塑性，因而同学十分喜爱参与。
但是它比较简单受到考试或者其他活动的限制和冲击，老师和同学往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。
要办好爱好小组，老师必需按照同学的详细状况有方案有目的地举行，将小组办的有声有色。
所以我觉得应当从以下几方面去着手。
（一）、组织健全手抄报爱好小组爱好小组的成员不应当太多，大约20人左右，所以参与这次爱好小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有长处的同学。
活动要固定，每周一次，因为种种因素，我把活动时光支配在星期三的下午，而且不能轻易暂停，除了特别状况外。
老师要做到细心方案，细心备课，细心上课，这样才干保证爱好小组的深度、广度和第1页/共3页千里之行，始于足下力度。
（二）、详细方案小组活动内容手抄报是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。
学的多不如学的精，所以老师应当给同学制定详细的学习内容，而这次的爱好小组学习的内容主要从小学的武术特色着手，以文学、美术、书法为主，所以，小组详细的活动内容分为三个：（1）重点辅导同学绘画方面的学习，观赏名人名画，提高同学的观赏能力；（2）重视基础方面的学习，从书法的字体、勾边、卡通画等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）指导同学从事创作，培养同学的观看能力和热爱生活的习惯，以武术方面以及校内及社会丰盛多彩的活动为主旋律，创作出内容乐观向上，催人奋进，有一定的艺术品尝的作品。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报作为一种传统的学生活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。
为了激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛。
本次比赛旨在鼓励学生们利用手工制作手抄报，展示他们的才艺和创造力。
二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生们在制作手抄报的过程中积极参预，培养他们的学习兴趣和主动学习的能力。
2. 提高学生的动手能力：手抄报比赛是一种动手实践活动，通过制作手抄报，学生们可以锻炼他们的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识：手抄报比赛鼓励学生们组成小组合作完成，培养他们的团队合作意识和协作能力。
三、比赛内容1. 主题：比赛主题为“我的梦想”。
2. 内容：学生们可以根据自己的兴趣和想象，展示自己对梦想的理解和追求。
可以包括但不限于以下内容：- 梦想的定义和意义；- 自己的梦想及实现梦想的计划；- 激励自己实现梦想的名言警句等。
四、比赛规则1. 参赛对象：全校学生均可参加，每一个班级组织2-4人组成小组参赛。
2. 参赛要求：- 每一个小组需提交一份手抄报作品，大小不限，可以是A3、A4或者其他尺寸；- 手抄报可以使用彩色纸、剪纸、贴纸、插图、文字等多种形式进行创作；- 手抄报内容应清晰、有逻辑、富有创意，字迹工整，图文并茂；- 手抄报上不得浮现侮辱、歧视、违法等不良内容。
三、评选方式1. 评委组成：由学校教师组成的评委团。
2. 评选标准：- 创意与内容：手抄报的创意和内容是否独特、有深度；- 手工制作：手抄报的制作是否精致、工整；- 美观度：手抄报的整体美观度和视觉效果；- 完整性：手抄报是否包含了全部要求的内容。
四、比赛安排1. 报名时间：学生们可以在指定时间内向班主任报名参加比赛。
2. 制作时间：学生们在报名后的一周内进行手抄报的制作。
3. 提交时间：学生们需在规定时间内将手抄报作品交给班主任。
4. 评选时间：评委团将在提交截止后的一周内对手抄报作品进行评选。
手抄报活动方案
手抄报活动方案手抄报活动方案「篇一」为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的乐趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的的书写习惯，尽情展现我校学生的风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。
一、活动背景：英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示学生运用英语能力和实践能力。
同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安排为一次实践活动。
二、活动目标：1.通过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣。
2.学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力。
3.积累英语知识，提高英语素养。
三、比赛内容：1.主题不限。
版面设计美观，版式分配合理。
绘图美。
2.英文书写规范，字体美观，大小适中。
3.学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。
三、参赛对象：全体三至六年级学生四、设奖：优秀作品奖五、时间：20xx年6月6日七、评选人：综合组全体教师八、评分细则：1.书写规范，整洁，美观。
2.主题突出，图文并茂，版面设计新颖。
3.内容健康，知识趣味性强。
奖项设定：各班设一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个。
各年级设优胜班级奖二个。
九、活动评析：1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。
2、学生的能力得以提高和锻炼。
通过制作手抄报，学生学会制作高质量的手抄报，学生的动手搜集资料能力有所加强，学生间合作意识，竞争意识，鉴赏意识均有提高。
3、对学生进行情感教育，只要学生投入，专注去做，就会有成就感。
增强自信心。
4、从教师方面来说，对学生有多元的评价，会激发学习英语的兴趣，积累了英语课外知识。
手抄报活动方案「篇二」为了进一步增强学生“环保”意识，调动全体师生积极参与保护绿色家园的激情，通过本次手抄报比赛活动，使同学们学习到更多的环保知识，并以实际行动保护地球。
一、活动内容:环保知识手抄报比赛活动。
二、活动主题:争当绿色使者，弘扬生态文明。
学校手抄报活动的策划书(一)
学校手抄报活动的策划书(一)学校手抄报活动的策划书一、活动背景近年来，随着互联网的普及，电子设备在学生们生活中的使用频率越来越高，学生们的阅读习惯和阅读兴趣也受到了一定的冲击，不少同学甚至出现了对纸质阅读物的排斥情绪。
手抄报作为一种传统的阅读物品，它能够激发学生的学习兴趣，同时也能够培养学生们的动手能力、想象力和创造力，是一种很好的学习与生活方式。
因此，我们认为开展手抄报活动对于学生们的成长非常有益，也是学校审美教育宣传的重要一环。
二、活动目的1、传承纸质阅读习惯，激发对文学艺术的兴趣。
2、培养学生们的动手能力、想象力和创造力。
3、提高学生们对艺术美感的鉴别能力。
4、展现学生们的创造力和团队协作精神。
三、活动时间和地点时间：XXXX年X月X日地点：学校各班级教室、图书馆等场所。
四、活动内容（一）组织形式1、活动分初中部、高中部两个阶段。
2、各班级自行组织小组，每个小组5-7人。
3、每个小组制作A3大小的手抄报一份，内容主题不限。
4、每个小组自行约定制作时间，对内完成组内分工和计划，对外透露成果展示形式。
5、完成后，由老师和同学对作品进行评比，并对优秀作品进行展示和奖励。
（二）作品要求1、手抄报的标题、内容、配图、字体都要精致美观。
2、制作的内容必须是真实、合理、科学、文化，不能包含违反法纪的内容，不得涉及诽谤他人、污辱他人、歧视他人等个人信息问题。
3、所有的文字、图片均须自己设计，不能抄袭和复制他人作品。
（三）评比方法1、根据手抄报的整体效果、内容、美观度、原创性，以及班级展示情况和同学评议，按照成品和展示两项进行评判。
2、评比结果分为优秀、良好、合格和不达标四个级别，为每个小组给予相应的奖励和评价。
五、活动预期效果1、激发学生的创造力和动手能力，提升阅读兴趣和阅读习惯。
2、培养学生们的协作能力和团队意识，建立友爱、信任的班级氛围。
3、营造美好的校园文化氛围，提高学校文化素养和影响力。
六、活动实施方案（一）活动流程1、各班级根据活动内容和要求，组织小组，确定主题与计划。
班级手抄报策划书3篇
班级手抄报策划书3篇篇一《班级手抄报策划书》一、活动主题展现班级风采，凝聚集体力量二、活动目的1. 培养同学们的动手能力、创造力和团队合作精神。
2. 通过手抄报的制作，让同学们更加深入地了解班级文化，增强班级凝聚力。
3. 提供一个展示同学们才华和个性的平台，丰富课余生活。
三、活动对象班级全体同学四、活动时间[具体时间]五、活动地点班级教室六、活动准备1. 宣传动员：在班级内宣传本次手抄报活动的目的、意义和要求，鼓励同学们积极参与。
2. 分组安排：将同学们分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织本组成员的活动。
3. 材料准备：准备好手抄报所需的纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等工具和材料。
4. 主题确定：由各小组自行确定手抄报的主题，可以围绕班级文化、校园生活、科技知识、环保等方面进行选题。
5. 指导培训：邀请有绘画和设计经验的同学或老师对同学们进行简单的指导和培训，传授一些手抄报制作的技巧和方法。
七、活动流程1. 第一阶段：主题确定与素材收集（[具体时间 1]）各小组根据选定的主题，进行素材的收集和整理，可以通过查阅书籍、报纸、杂志、互联网等途径获取相关资料。
组长组织本组成员对收集到的素材进行讨论和筛选，确定最终的手抄报内容。
2. 第二阶段：手抄报制作（[具体时间 2]）各小组按照确定的内容和设计方案，开始动手制作手抄报。
在制作过程中，要注意版面的布局、文字的排版、图片的选取和装饰等，力求做到美观、整洁、富有创意。
同学们可以发挥自己的特长，运用绘画、书法、剪纸等多种艺术形式来装饰手抄报，使手抄报更加生动有趣。
3. 第三阶段：作品展示与评选（[具体时间 3]）在规定的时间内，各小组将制作完成的手抄报作品展示在班级教室内。
组织同学们对各小组的手抄报作品进行评选，可以采用投票的方式，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
对获奖的手抄报作品进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等工具和材料费用：[X]元。
手抄报活动方案
手抄报活动方案引言：手抄报是一种传统的学生活动，通过手工制作报纸，培养学生动手能力和自主学习能力，提高他们的阅读兴趣和写作能力。
本文将介绍一种手抄报活动方案，旨在激发学生的创造力和团队合作。
一、活动目标本次手抄报活动旨在达到以下目标：1.提高学生的阅读理解能力；2.培养学生的动手实践能力；3.激发学生的创造力和想象力；4.促进学生的团队协作和沟通能力。
二、活动时间和地点1.活动时间：本次活动设置为每周三下午第六节课；2.活动地点：学校图书馆或教室。
三、活动步骤1.确定主题：每周活动前，由老师和学生共同确定手抄报的主题，并进行相关的资料收集和整理。
2.分组合作：将学生分成小组，每组4-5人，鼓励学生选择志同道合的伙伴。
3.分工合作：每个小组内部分工合作，其中包括素材搜集、内容设计、排版制作等方面。
每个成员都有明确的任务和责任。
4.资料整理：学生根据主题收集相关资料，并进行整理和筛选，确保手抄报的内容准确、丰富。
5.设计排版：学生运用创意和想象力，设计手抄报的版面布局和配色方案。
他们可以使用手绘图、剪纸、贴纸等多种方式来装饰手抄报。
6.制作展示：学生将设计好的手抄报材料按照预定的模板进行排版制作。
他们可以选择用纸板、翻页式手抄报夹或电子形式展示，确保内容清晰可读、美观大方。
7.展示交流：每个小组完成手抄报后，依次向全班展示并交流，分享他们设计和制作的心得与体会。
四、活动评价1.评价方式：可以依据内容的准确性、排版的美观性、团队的合作程度等方面进行评价。
2.评价标准：根据手抄报的主题和要求，评选出内容丰富、排版美观、团队合作默契的手抄报小组，并给予相应的肯定和奖励。
3.评价反馈：通过展示和交流过程中，老师和同学可以对手抄报进行评价和反馈，指出不足之处并提供改进建议。
五、活动延伸1.展示与分享：可以将手抄报制作成展板，放在学校的公共区域供其他同学欣赏和学习。
2.校内比赛：可以组织手抄报比赛，选出最佳手抄报，并组织颁奖仪式。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案
一、活动背景
手抄报是一种以纸质媒介为载体的、通过手工创作的形式，结合文字和图片表达内容的传统工艺性活动。
手抄报可以培养学生的动手实践能力、团队合作精神和广泛了解知识的能力。
为了进一步激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的综合素质和动手能力，我校计划组织一场手抄报比赛活动。
二、活动目的
1.培养学生的动手实践能力：通过手抄报比赛，鼓励学生亲自动手，提高他们的创造能力和学习动力。
2.促进学生的团队合作精神：通过小组合作的方式参与比赛，培养学生的团队协作和沟通能力。
3.拓宽学生的知识面：手抄报涵盖了多个学科领域，参与比赛的学生将通过创作手抄报的过程中，对所学知识进行巩固和拓展。
三、活动内容
1.组织形式：学校将根据年级组织比赛，每个年级分为若干个参赛小组，每个小组由4-6名学生组成。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
2.参赛主题：手抄报的主题可以根据学校的安排和学生的兴趣自由选择，可以是与课程内容相关的主题，也可以是社会热点或环保、健康等方面的主题。
3.手抄报规格：手抄报尺寸为A3纸，内容可以用彩色笔、水彩笔等自由选择，字迹工整，图片清晰。
每个小组需要准备一份手抄报作品。
4.比赛评选：初赛阶段由学校老师评选出各年级的优胜小组晋级到决赛。
决赛阶段将邀请专业评委参与评选，以评委打分的方式确定获奖名单。
5.比赛时间和地点：初赛将在学校内进行，具体时间和地点将提前通知。
决赛将在学校礼堂举行，时间为XX年XX月XX日。
四、活动安排。
英语手抄报社团活动策划
英语手抄报社团活动策划活动概述本次活动旨在提高学生对英语知识的兴趣，激发研究英语的热情，并通过制作手抄报的方式锻炼学生的创意和团队合作能力。
活动时间与地点活动将于xx年xx月xx日在学校礼堂举行，具体活动时间为上午9点至11点。
活动内容1. 手抄报制作比赛：参与者分为若干小组，每个小组需要制作一份以英语知识为主题的手抄报。
手抄报内容可以包括英语单词、短语、句子等。
参与者可以自由选择图片、颜色和排版方式。
评委将根据手抄报的美观性、创意性和内容丰富度进行评选。
2. 英语知识竞赛：通过组织知识竞赛，测试学生的英语水平和理解能力。
题目形式包括选择题、填空题和简答题。
参与者可以组成小组或个人参加竞赛，成绩优秀者将获得奖品。
3. 英语表演：鼓励学生展示英语表演才能，如朗诵、演讲、歌曲表演等。
参与者可以个人或小组参加，展示英语应用的能力和自信。
活动宣传为了提高活动的知名度，我们将通过以下渠道进行宣传：- 在学校广播进行宣传播报- 制作活动海报并张贴在学校各个悬挂点- 在学校内外的电子屏幕上展示活动信息- 利用学校社交媒体平台发布宣传信息志愿者招募为了顺利开展活动，我们需要招募一些志愿者帮助我们完成活动筹备和举办工作。
志愿者需要负责活动宣传、场地布置、活动签到等工作。
感兴趣的学生可以在学生会办公室报名。
资金需求为了支持活动的举办，我们需要一定的资金。
我们计划通过以下方式筹集资金：- 向学校申请活动经费- 寻找赞助商进行赞助- 组织募捐活动活动总结与反馈活动结束后，我们将组织志愿者进行活动总结，并收集参与者的反馈意见，以便改进未来类似活动的策划和组织工作。
以上是本次英语手抄报社团活动策划的概要，希望能够得到大家的支持和参与。
谢谢！。
班级手抄报策划书3篇
班级手抄报策划书3篇篇一班级手抄报策划书一、活动主题“绘出风采，报传文化”二、活动目的1. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 增强班级凝聚力，促进班级之间的交流与合作。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体班级]六、活动准备1. 提前通知学生活动的时间、地点和主题，让学生有足够的时间准备。
2. 准备好活动所需的材料，如纸张、画笔、颜料等。
3. 邀请美术老师或有绘画特长的同学担任评委。
4. 准备奖品和奖状，以激励学生的积极性。
七、活动流程1. 报名阶段：学生自愿报名参加活动，每个学生只能报名参加一个项目。
报名截止日期为[具体日期]。
2. 培训阶段：组织学生进行手抄报制作的培训，培训内容包括手抄报的设计、排版、绘画、文字等方面。
培训时间为[具体时间]。
3. 制作阶段：学生根据自己的兴趣和特长，选择相应的主题进行手抄报制作。
学生可以自由组合，每组不超过[X]人。
制作时间为[具体时间]。
4. 评审阶段：评委根据手抄报的主题、内容、排版、绘画、文字等方面进行评分。
评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及优秀奖若干名。
评审时间为[具体时间]。
5. 颁奖阶段：举行颁奖仪式，为获奖学生颁发奖状和奖品。
颁奖时间为[具体时间]。
6. 展示阶段：将获奖手抄报进行展示，供全校师生参观。
展示时间为[具体时间]。
八、活动预算1. 纸张、画笔、颜料等材料费用：[X]元。
2. 奖品和奖状费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
4. 总预算：[X]元。
九、注意事项1. 学生在制作手抄报的过程中，要注意安全，避免使用危险的工具和材料。
2. 学生要保持教室的整洁，制作完成后要及时清理垃圾。
3. 学生要尊重评委的意见，不得有任何不文明的行为。
[策划人姓名][具体日期]篇二《班级手抄报策划书》一、活动主题“知识海洋，趣味手抄报”二、活动目的1. 培养同学们的动手能力、创新能力和团队合作精神。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种传统的学生活动，通过手工制作和装饰，展示学生对特定主题的理解和创意表达能力。
为了激发学生的创造力和团队合作精神，我们计划举办一场手抄报比赛。
二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生在制作中深入了解和思量特定主题，提高学习兴趣。
2. 培养学生的动手能力：手工制作手抄报可以培养学生的动手能力和创造力，提高他们的实践技能。
3. 培养学生的团队合作精神：比赛中，学生可以组成小组合作，培养他们的团队合作精神和协作能力。
三、比赛流程1. 报名阶段：学生自愿报名参加比赛，每一个小组人数不超过5人。
2. 主题选择：每一个小组选择一个主题，可以是科学、文化、环境保护等各个领域的内容。
3. 素材采集：学生通过图书馆、互联网等途径采集相关素材，并进行整理。
4. 创意设计：学生根据主题和素材，设计手抄报的整体布局和风格，确定所需材料和工具。
5. 制作过程：学生利用课余时间，按照设计方案制作手抄报，包括文字、图片、装饰等。
6. 完成提交：学生在规定时间内完成手抄报的制作，并将作品提交给评委。
7. 评选阶段：由评委对每一个小组的手抄报进行评选，评分标准包括主题表达、创意设计、美观度等。
8. 颁奖仪式：根据评选结果，举行颁奖仪式，对获奖小组进行表彰和奖励。
四、比赛要求1. 手抄报尺寸：A3纸张大小（297mm × 420mm）。
2. 手抄报内容：内容应与所选主题相关，包括文字、图片、图表等，以及适当的装饰。
3. 制作材料：学生可以使用彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料进行制作，不得使用电脑打印或者复印。
4. 制作时间：学生需要在规定时间内完成手抄报的制作，逾期作品将不予评选。
5. 团队合作：每一个小组成员都应积极参预制作过程，共同完成手抄报。
6. 知识原创：学生应确保手抄报的内容和设计是原创的，不得抄袭他人作品。
五、比赛评分标准1. 主题表达（30分）：手抄报能否准确表达所选主题，内容是否充实、有深度。
手抄报小组活动记录表
手抄报小组活动记录表为了丰富学生的课余生活，培养学生的动手能力，陶冶学生的情操，提高他们对生活的感悟能力，更好地提高审美情趣，我班在四(2)班开展了“手抄报”小组活动。
(1)活动一：组织一次小竞赛(2)我们进行了手工绘画比赛。
孩子们热情高涨，充满创造力。
(3)活动二：开展了关于我班“手抄报”的小活动、小调查、我与画手有哪些故事等内容。
其中，还有不少有趣的内容是我与画手共同设计完成出来的，同学们都很喜欢。
比赛结束后，我们按照各小组准备好的题目现场评出评比结果，并进行表彰。
(4)活动三：在老师帮助下我们进行了《绿色环保手抄报》的评比活动。
1、活动一：组织一次小竞赛本学期，我们结合生活实际，对小学生进行了手抄报比赛。
首先，由各班学生按照一份图文并茂、富有美感，又富有想象力的手绘手抄报进行了展示（学生自己选择作品在纸上）。
最后，由各班小组在《手抄报》中选出自己喜欢的一幅作品作为获奖作品。
要求是，字数不少于500字；画在20分钟内完成；时间不少于3分钟。
作品展示完毕后同学可自由发言或留下作品给其他班级作参考！当然我们还是希望大家能用画笔将自己创作最美、最美丽。
.我们开展手绘手抄汇报比赛。
在比赛中同学们认真对待每一张手抄报，每个班都有自己最优秀的同学参加比赛展示自己。
我们还进行了手抄报比赛优秀组织奖、优秀宣传委员奖、优秀组织奖等等！参赛作品有：《春游小故事》、《我在路上》、《地球妈妈》、《我们在行动》等！通过此次比赛，学生开阔了视野，提高了学习能力；陶冶了情操！2、活动二：开展了关于我班“手抄报”的小活动、小调查、我与画手有哪些故事等内容活动目的：通过对本班手抄报制作情况的调查，了解同学们对手抄报的想法和热情，从中寻找合适的主题，激发学生的学习兴趣。
这次活动让学生们学习到了制作、绘画方面的知识和技能，同时也提高了同学们对美术设计的理解能力和动手实践能力。
同时在这次活动中让孩子们认识到生活中就有许多有趣的东西可以用来设计。
手抄报工作规划
一、背景与意义随着教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。
手抄报作为一种传统的文化艺术形式，不仅能够培养学生的审美能力、动手能力和创造力，还能增强班级凝聚力，丰富校园文化生活。
为了更好地开展手抄报活动，特制定以下工作规划。
二、工作目标1. 提高学生对手抄报的认识，激发学生参与手抄报制作的兴趣。
2. 培养学生的审美能力、动手能力和创造力。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
4. 提升班级凝聚力，增强班级荣誉感。
三、工作内容1. 组织与宣传（1）成立手抄报活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和实施。
（2）制定详细的活动方案，包括活动主题、时间、地点、参与对象等。
（3）通过班会、校园广播、海报等形式进行宣传，提高活动知晓率。
2. 活动准备（1）收集手抄报制作所需材料，如纸张、画笔、剪刀、胶水等。
（2）邀请专业教师或具有丰富经验的手抄报爱好者进行指导。
（3）组织学生进行分组，明确每个小组成员的分工。
3. 活动实施（1）开展手抄报制作培训，教授学生手抄报的基本技巧和注意事项。
（2）学生根据活动主题，结合自己的创意进行手抄报制作。
（3）定期组织学生进行交流学习，互相借鉴、提高。
4. 活动总结（1）评选优秀手抄报作品，颁发奖项，表彰优秀学生。
（2）对活动进行总结，分析活动中存在的问题，为今后类似活动提供借鉴。
（3）整理活动资料，进行归档。
四、工作步骤1. 第一步：制定活动方案，明确活动目标、内容、步骤等。
2. 第二步：组织与宣传，提高活动知晓率，激发学生参与热情。
3. 第三步：活动准备，收集材料，邀请指导教师，分组。
4. 第四步：活动实施，培训、制作、交流学习。
5. 第五步：活动总结，评选优秀作品，总结经验。
五、工作保障1. 人员保障：成立手抄报活动领导小组，明确各成员职责，确保活动顺利进行。
2. 资金保障：积极争取学校、社会赞助，确保活动所需资金。
3. 时间保障：合理安排时间，确保活动在规定时间内完成。
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三年级二班手抄报兴趣小组活动计划
课外手抄报兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好书法、美术的同学一个良好的学习环境，为推进学校武术特色的发展，学校举办了手抄报兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过活动，使学生的美术、书法、文学等特长得到更好的发展，进一步了解手抄报制作的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动步骤：
手抄报兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。
但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。
要办好兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将小组办的有声有色。
所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全手抄报兴趣小组
兴趣小组的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。
活动要固定，每周一次，由于种种因素，我把活动时间安排在星期三的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。
教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容
手抄报是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。
学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从学校的武术特色着手，以文学、美术、书法为主，所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生绘画方面的学习，欣赏名人名画，提高学生的欣赏能力；（2）重视基础方面的学习，从书法的字体、勾边、卡通画等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）指导学生从事创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以武术方面以及校园及社会丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
（三）定期举办学生作品展览
举办手抄报展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。
作为教师则要精心指导，严格把关。
学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
（四）、举行比赛
比赛能够有效地提高学生的素质和能力。
到一定的时期，可以让学生通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。
另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。
?????开展手抄报兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。