《保护森林节约用纸》教育教学设计黄慧婷

《保护森林-节约用纸》教学设计-黄慧婷()()

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小学品德与生活（北京师范大学出版社）二年级下册第三单元

《保护森林，节约用纸》教学设计

执教：培红小学黄慧婷

教材分析:

《保护森林，节约用纸》是北师大版《品德与生活》二年级下册第三单元“纸和环保”里的一个主题内容。本单元前两个主题活动帮助儿童认识了纸在生活中的重要性，以及了解纸的来源和破坏森林的灾难后果。本课的教学内容是为了让学生明白节约用纸是保护森林，爱护环境的一种体现。通过开展调查、讨论、手工制作等活动，使学生懂得爱护资源要从我做起，从日常小事做起，在头脑中形成节约用纸的意识，并能用实际行动爱护森林、保护环境。

学情分析：

通过课前调查，纸对二年级孩子来说并不陌生，但大部分孩子没有意识到纸张和环保有何必然的联系，在使用纸张的过程中普遍存着浪费现象。针对这种现象，以“保护森林，节约用纸”这一主题活动来启发、引导、教育学生，让他们知道纸与环保的联系，纸来得不容易，废纸可以利用，要保护好自己的生存环境，就要从我做起，从身边小事做起。让孩子在头脑中形成节约用纸，保护森林的意识并在实际行动中体现。

教学目标:

1、懂得保护森林，爱护生活环境从我做起。

2、明确自己应有的实际行动，在日常生活中做到节约用纸。

3、学会一些废纸利用的技能。

教学重点：

对浪费用纸的现象引起重视，明确节约用纸自己应有的实际行动。

教学难点：

知道纸与环保的联系。

课前准备：

老师：课件

学生：1.课前调查浪费用纸的现象和节约用纸的方法

2.利用废纸制作手工

教学活动引导预案:

活动环节教师活动预设学生活动预设活动意图

（一）纸与环保的联系。一、建立纸与环保的联系。

1、师：孩子们你们看，这是哪里啊？我们

生活的环境绿树成荫，多么美丽啊！可这位

树爷爷愁眉苦脸的，你猜它在为什么事情烦

恼呢？

（对啊，树爷爷眼看着自己的亲人倒下，森

林消失，很多的树木都被送进了造纸厂。）

2、师：你们知道纸的主要原材料是什么吗？

（对呀，但是你可知道每生产3000张纸就

有一棵生长了二十几年的大树被砍伐。）

3、师：同学们你们想到什么怎样帮助树爷

爷了吗？（出示课题）

生：有人砍伐树

木……

生：树木

生：节约用纸

利用树爷爷的烦

恼，创设情景，

让学生初步了解

用纸与砍伐大树

之间的联系。

（二）想一想生活中浪费用纸的现象。一、观看短片，谈谈浪费用纸的行为。

1、师：树爷爷点头了，可它还是笑不起来。

为什么呢？（播放短片）

2、师：现在你们明白树爷爷笑不起来的原

因了吧，谁来谈谈自己的想法？

二、汇报课前调查。

3、师：树爷爷说，它还看见我们在生活中

有很多浪费用纸的现象呢。（播放图片）

4、师：课前大家都做了小调查，你们发现

同学中有哪些浪费用纸的现象呢？咱们看

看谁是最棒的调查员。

5、师：这几个星期以来，老师收集了咱们

班同学乱扔的纸片，你们听听它们在说什

么。（出示收集箱）

6、我们一起来算一算。咱们班的同学一个

1、观看视频。

2、学生议谈谈片中

小朋友的做法。

（前后两个问题问

法一样，比较单调）

3、学生汇报浪费用

纸的现象。

4、学生计算。

观看视频，

让学生判断对

错。引发他们在

生活中浪费用纸

行为的思考。为

激发保护森林，

节约用纸作好情

感铺垫。

通过图片，

收集箱和计算比

较，让孩子发现

自己浪费用纸的

行为并引起重

视，激发他们保

护森林，节约用

星期就浪费了20多张纸，那整个二年级的同学，一个星期大约浪费多少张纸呢？

7、老师逐步演算，得出一个学年下来全校约浪费了14400张纸，也就是说有将近5棵生长了20年的大树从我们手中倒下。而单单在我们广州这个城市就还有千千万万的学校、公司、工厂每天需要大量地用纸，听到这你有什么想说的？让我们再次提醒自己（响亮读课题）学生对浪费用纸的

数目表示惊讶。对树

木被砍伐感到惋惜。

学生谈体会

计算过程步骤应逐

步出示，让低年级学

生明白怎样得出，步

步惊心

纸的情感。

（三）说一说节约用纸的方法。一、议一议节约用纸的行为。

1、师：其实也不是所有的小朋友只会浪费

纸张。请看!（播放视频）

师：你觉得视频中的这位小女孩做得怎样？

2、师：树爷爷希望你们能想更多的好办法，

节约用纸。在四人小组里交流一下，看看谁

的办法好，点子多。（提示可以看书本24

页，学生汇报，贴大树）

师相机引入“变废为宝”活动。

3、师：老师还知道咱们班有些同学的手特

别巧，会“变废为宝”。看看他们的作品。

（介绍材料）

师相机介绍废报纸造模型方法。

4.、师：老师这里有废报纸做成的模型，想

知道怎样做吗？（提示：看书）看谁最聪明，

学会了，告诉大家怎么做？

师：是呀，真的很有趣，同学们回家后不妨

试试。

5、师相机引入“班级废纸收集箱”“大队部

1、观看短片，谈谈

自己的想法。

2、学生四人小组交

流节约用纸的做法，

汇报结果，张贴大

树。

3.学生展示自己的

作品，注意介绍制作

材料。

学生看书自悟用废

报纸做模型的方法。

观看短片，让孩

子说一说片中小

朋友的行为，启

发孩子在日常生

活中节约用纸。

通过汇报、贴图

等活动，激发孩

子交流的热情，

拓展他们的思

维，力求让孩子

多想出节约用纸

的可行方法。

搭建平台，让孩

子展示自己的作

品，锻炼他们的

动手能力。