2020年7月全国德育原理试题及答案解析.docx
《德育原理》试题及答案
《德育原理》试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 德育是指教育者通过一定的教育内容和教育方法，对学生进行的（）。
A. 知识教育B. 思想教育C. 道德教育D. 技能教育答案：C2. 德育的最终目的是培养学生的（）。
A. 学习能力B. 创新能力C. 道德品质D. 专业技能答案：C3. 德育的基本原则不包括（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 以身作则D. 强制灌输答案：D4. 德育的实施方式包括（）。
A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 所有选项答案：D5. 德育内容的构成要素不包括（）。
A. 道德规范B. 法律知识C. 社会公德D. 个人修养答案：B6. 德育的功能主要体现在（）。
A. 促进学生认知发展B. 促进学生道德发展C. 促进学生情感发展D. 促进学生身体发展答案：B7. 德育评价的主要方式是（）。
A. 成绩考试B. 行为观察C. 心理测试D. 问卷调查答案：B8. 德育的实施过程中，教师应该（）。
A. 严格要求学生B. 放松对学生的管理C. 以身作则D. 只关注学生的成绩答案：C9. 德育的实施过程中，学生应该（）。
A. 被动接受B. 主动参与C. 抵制教育D. 忽视道德规范答案：B10. 德育的实施过程中，家长应该（）。
A. 完全依赖学校教育B. 积极参与C. 忽视家庭教育D. 只关注孩子的学习成绩答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 德育的实施途径包括（）。
A. 课堂教学B. 课外活动C. 社会实践D. 家庭教育E. 所有选项答案：E2. 德育的基本原则包括（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 以身作则D. 强制灌输E. 寓教于乐答案：ABCE3. 德育内容的构成要素包括（）。
A. 道德规范B. 法律知识C. 社会公德D. 个人修养E. 所有选项答案：E4. 德育的功能主要体现在（）。
A. 促进学生认知发展B. 促进学生道德发展C. 促进学生情感发展D. 促进学生身体发展E. 促进学生社会适应能力答案：BCE5. 德育评价的方式包括（）。
德育原理的试题及答案
德育原理的试题及答案一、选择题1. 德育的首要任务是培养学生的：A. 道德观念B. 法律意识C. 社会责任感D. 爱国情怀答案：D2. 德育的基本原则包括：A. 尊重学生个体差异B. 以学生为中心C. 德育与智育相结合D. 所有选项答案：D3. 德育教育中，以下哪项不是有效的德育方法？A. 榜样示范B. 情感教育C. 强制灌输D. 社会实践答案：C二、填空题1. 德育的目的是培养学生的_________、_________和_________。
答案：道德品质、社会责任感、法律意识2. 德育教育的实施应遵循_________、_________和_________等原则。
答案：尊重学生个体差异、以学生为中心、德育与智育相结合三、简答题1. 简述德育在学生全面发展中的作用。
答案：德育在学生全面发展中起着至关重要的作用。
它不仅帮助学生形成正确的价值观和人生观，而且通过培养学生的道德品质和社会责任感，促进学生形成良好的社会行为习惯，为学生的终身发展奠定基础。
2. 德育教育应如何与学生的日常生活相结合？答案：德育教育应与学生的日常生活紧密结合，通过日常行为规范、校园文化建设、家庭和社会环境等多方面因素，营造有利于学生德育发展的环境。
同时，教师应引导学生在实际生活中践行德育原则，使德育教育与学生的日常生活相辅相成。
四、论述题1. 论述德育教育在现代社会中的重要性及其面临的挑战。
答案：德育教育在现代社会中的重要性体现在它能够培养学生的道德素质和社会责任感，为社会培养有责任感、有道德底线的公民。
然而，现代社会的快速发展和信息爆炸给德育教育带来了挑战，如价值观念的多元化、网络环境的复杂性等，这要求德育教育不断创新方法和手段，以适应时代发展的需求。
五、案例分析题1. 某学校在德育教育中采取了“以学生为中心”的教育理念，通过开展各种社会实践活动，让学生在实践中学习道德规范和社会责任感。
请分析这种做法的优点和可能存在的问题。
德育原理试题及答案
德育原理试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 德育的首要任务是培养学生的（）。
A. 知识能力B. 道德品质C. 审美情趣D. 劳动技能答案：B2. 德育工作的基本途径是（）。
A. 课堂教学B. 社会实践C. 校园文化D. 家庭教育答案：A3. 德育的基本原则包括（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 集体主义D. 以上都是答案：D4. 德育的最终目的是（）。
A. 培养学生的道德认知B. 培养学生的道德情感C. 培养学生的道德行为D. 培养学生的道德认知、情感和行为答案：D5. 德育方法中的“榜样示范”是指（）。
A. 通过教师的言传身教B. 通过学生的自我教育C. 通过家长的榜样作用D. 通过社会媒体的宣传答案：A6. 德育评价的主要方式是（）。
A. 考试B. 观察C. 谈话D. 问卷答案：B7. 德育课程的实施应注重（）。
A. 知识传授B. 技能训练C. 情感体验D. 价值引导答案：D8. 德育过程中，教师的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 道德的引导者C. 行为的监督者D. 情感的交流者答案：B9. 德育的实施过程中，学生是（）。
A. 被动接受者B. 主动参与者C. 旁观者D. 执行者答案：B10. 德育的最终目标是（）。
A. 培养学生的道德认知B. 培养学生的道德情感C. 培养学生的道德行为D. 培养学生的道德认知、情感和行为答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 德育的内容包括（）。
A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会公德教育D. 家庭美德教育答案：ABCD2. 德育的方法包括（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法答案：ABCD3. 德育的基本原则有（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 知行合一D. 以身作则答案：ABCD4. 德育评价的指标包括（）。
A. 道德认知B. 道德情感C. 道德行为D. 道德意志答案：ABCD5. 德育的实施途径包括（）。
浙江2020年7月高等教育自学考试德育原理试题及答案解析
将正确答案的序号写在题干B.开展宗教教育活动 D.培养人的品德的活动）。
精品自学考试资料推荐浙江省2018年7月高等教育自学考试德育原理试题课程代码：00468、单项选择题（在每小题的四个备选答案中有一个正确的答案, 的括号内。
每小题 1分，共19分） 1•德育的本质特征是（ ）。
A. 进行政治教育 C. 思想道德教育的活动 2•理想发展的一般顺序为（A. 生活理想T 职业理想T 道德理想T 政治理想B. 道德理想T 职业理想T 生活理想T 政治理想C. 职业理想T 道德理想T 生活理想T 政治理想D. 政治理想T 生活理想T 职业理想T 道德理想3.品德是个人按一定社会的（ ）以及宗教戒律行动时表现出来的稳定特征和倾向。
A. 阶级或政党的利益B. 思想政治准则和法纪道德规范C. 文化内容D. 人生观世界观标准4.在古代文献《段注》中把德的内容和对象指向 （ ）。
A.道 C.'5.倡导“道德两难法”的教育家是 A.杜威C.杜德海姆B. 得 D.善 （ ）。
B.班杜拉D.柯尔伯格6•凡学生品德或某一侧面在群体中或个体前后对比中处于上升或前进趋势且幅度较大的，应 给予（）。
A.达度评定C.操行评定B.比较评定D.肯定性评定7.用A 、B 、C 、D 等等级来区分品德的优劣程度的标度标准是 （ ）。
A.绝对标准 C.定量标准B.定性标准D.相对标准8. 把利人、为人民服务的集体主义思想作为核心加以培养并推而广之升华德育境界的学校德 育内容安排模式，称之为（ ）。
A.结构迁移说B.社会适应说C.道德认知发展阶段模式D.螺旋循环说9. （）是学生品德形成的基础。
A.品德内部的矛盾运动C.深刻的道德认识B.活动和交往 D.品德发展的动机10.关于“德育过程规律”的解释不正确的是（ ）。
A. 间接经验与直接经验相结合精品自学考试资料推荐B•德育过程是知情意行信的过程C•活动和交往是品德形成的基础D. 德育过程是长期的、反复的11. 在德育方法体系中，( )是作为一种辅助方法加以使用的。
最新7月全国自考德育原理试题及答案解析
全国2018年7月自考德育原理试题课程代码：00468一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．整个德育科学研究的根本任务是( )A．探求德育原理B．总结德育经验C．揭示德育规律D．制定德育方针2．《给教师的一百条建议》一书的作者是( )A．马卡连柯B．夸美纽斯C．苏霍姆林斯基D．赞可夫3．与古代德育相比，现代德育有许多特点，其中在德育目标上的基本特点是( )A．专制奴役性B．强制约束性C．全面发展性D．个体独立性4．对人的品德发展起主导作用的因素是( )A．社会精神文化B．家庭环境C．邻里和社区D．学校德育5．根据儿童品德发展六个阶段的划分，少年期的主要特征是( )A．适应性B．动荡性C．协调性D．从他性和情境性6．在现代，随着生态学的发展，创立了生态伦理学；随着核科学的发展，和平利用核能，防止核战争、核污染对世界和平和人类安全的威胁和危害，已成为人们的迫切愿望和注视的热点之一；随着宇航科学的发展，人们提出了宇航伦理学；随着医学的发展，“安乐死”、“克隆人”等问题的提出和试管婴儿的问世，引起人们对有关伦理道德问题的讨论。
这说明( )A．科学技术对德育目标具有制约和影响作用B．科学技术对德育方法具有制约和影响作用C．科学技术对德育内容具有制约和影响作用D．科学技术对德育社会形式、规模和结构具有制约和影响作用7．德育与其他社会因素既相区别，又发生一定的联系和影响，具有( )A．相对独立性B．绝对独立性C．客观独立性D．主观独立性8．德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的( )A．政治要求B．价值观念C．规范要求D．认识水平9．下列关于德育过程与品德形成过程关系的表述中，正确的是( )A．德育过程是一种教育活动过程，品德形成过程是人的发展过程，两者没有关系B．德育过程是人的发展过程，品德形成过程是一种教育过程，两者没有关系C．德育过程就是品德形成过程，两者没有区别D．德育过程与品德形成过程是两个不同的概念，两者既相区别，又密切联系10．人的品德是在活动和交往的基础上，在品德发展需要和动机的推动下形成发展的，其顺序是( ) A．知、情、意、行B．情、知、意、行C．意、情、知、行D．行、意、情、知11．要求从学生的年龄特征、个性特征和实际品德状况出发，有针对性地进行德育的原则是( ) A．因材施教原则B．知行统一原则C．方向性与现实性相结合原则D．集体教育与个别教育相结合原则12．德育组织形式问题是德育理论和实践中的一个重要问题，它指的是( )A．德育过程B．德育原则C．德育实施方法D．德育实施途径13．有效地进行班集体德育工作的前提和基础是( )A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．个别教育工作D．营造良好班级德育氛围14．品德修养内容包括思想修养、政治修养、法纪修养和( )A．人文修养B．理论修养C．艺术修养D．道德修养15．德育效果检测与评定也可以叫( )A．品德测评B．品德测量C．品德评定D．操作评定16．通过诊断，提供了德育效果肯定或否定的等各方面反馈信息，必然在德育有关人员的思想上引起某种程度的震动和反思，情感上也产生某种程度的积极或消极的内心体验，从而在他们思想和行为上产生激励与抑制、鼓舞与监督作用。
2020年7月全国德育原理试题及答案解析
全国2018年7月德育原理试题课程代码：00468一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.提出儿童道德发展“三个水平”、“六个阶段”理论的是()A.杜德海姆B.杜威C.柯尔伯格D.班杜拉2.狭义的品德是指()A.思想品质B.政治品质C.法纪品质D.道德品质3.人的品德是由思想品质、政治品质、法纪品质和道德品质等四种基本品质所组成的有机整体。
从其发展来说，四种基本品质发展变化的大体顺序或轨迹是()A.思想品质→政治品质→法纪品质→道德品质B.政治品质→思想品质→法纪品质→道德品质C.法纪品质→思想品质→政治品质→道德品质D.道德品质→法纪品质→政治品质→世界观4.现代德育最初产生于()A.封建社会的社会生产方式和社会生活关系B.资本主义的社会生产方式和社会生活关系C.社会主义的社会生产方式和社会生活关系D.市场经济的社会生产方式和社会生活关系5.在下列各种社会因素中，对人的品德发展起主导作用的是()1A.社会生活条件B.社会精神文化C.学校德育D.家庭和邻里社区6.不同年龄阶段儿童的品德发展具有不同的特征，青年初期（14、15岁─17、18岁）的主要特征是()A.两义性B.协调性C.动荡性D.成熟性7.德育对一定社会政治经济制度的能动作用，首先是通过()A.培养符合一定社会政治经济制度要求的人的品德实现的B.培养符合一定社会需要的政治领导人才实现的C.传播一定社会的思想政治观点和制造社会舆论实现的D.影响社会精神文化发展方向实现的8.学校德育最主要、最基本的基础性内容是()A.思想教育B.政治教育C.法纪教育D.道德教育9.下列关于德育过程与品德形成过程关系的表述中，正确的是()A.二者是完全相同的两个概念，没什么区别B.二者是完全不同的两个概念，没什么联系C.二者是两个不同的概念，既相区别，又密切联系D.品德形成过程是德育过程的基础，德育过程是品德形成过程的结果10.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是()A.品德认识B.品德情感C.品德意志D.品德行为11.影响德育方法的因素是复杂多样的，其中对德育方法的性质和特点具有根本性制约作用的是()A.社会生产发展水平B.社会政治经济制度C.教育者的专业素养D.社会精神文明水平212.德育组织形式是指()A.德育具体目标B.德育具体内容C.德育实施方法D.德育实施途径13.学生集体是一个学校的学生群体，它是一个复杂的社会组合，其中最基本、最主要的一种学生集体是()A.学校集体B.年级集体C.班级集体D.小组集体14.在班集体中，作为集体成员行为标准的是()A.共同的奋斗目标B.班集体舆论C.优良的班风D.班集体纪律15.品德修养过程是个人主动地进行品德认识、情感、意志和行为的陶练活动，提高自己品德水平的过程。
德育原理的试题及答案
德育原理的试题及答案一、单项选择题1. 德育的首要任务是什么？A. 培养学生的道德意识B. 培养学生的道德行为C. 培养学生的道德情感D. 培养学生的道德判断能力2. 德育的基本原则包括以下哪项？A. 尊重学生个体差异B. 以学生为中心C. 以教师为中心D. 以成绩为中心3. 德育过程中，教师应如何处理学生的错误？A. 严厉批评B. 忽视错误C. 引导学生自我反思D. 惩罚学生4. 德育教育中，以下哪项不是有效的教育方法？A. 通过故事传达道德观念B. 通过实践活动培养道德行为C. 通过考试检验道德水平D. 通过讨论深化道德理解5. 德育教育的目标是什么？A. 培养学生的应试能力B. 培养学生的道德品质C. 培养学生的学术能力D. 培养学生的艺术修养二、多项选择题6. 德育教育中，以下哪些是培养学生道德行为的有效途径？A. 强化道德规范B. 鼓励学生参与社会实践C. 通过角色扮演理解他人D. 只关注学生的成绩表现7. 在德育教育中，教师的角色包括哪些？A. 知识的传授者B. 道德的引导者C. 行为的示范者D. 学生的监督者8. 德育教育的实施过程中，以下哪些因素是重要的？A. 学校环境B. 家庭影响C. 社会文化D. 个人兴趣三、简答题9. 简述德育教育在学生全面发展中的作用。
四、论述题10. 论述如何将德育教育融入到日常教学中，并举例说明。
五、案例分析题11. 阅读以下案例：某学生在考试中作弊，被老师发现。
作为德育教师，你将如何处理这一事件，并说明理由。
【答案】1. D2. A3. C4. C5. B6. A, B, C7. B, C8. A, B, C9. 德育教育在学生全面发展中起着至关重要的作用。
它不仅帮助学生形成正确的价值观和人生观，而且通过培养学生的道德品质，促进其社会责任感和集体荣誉感的形成，为学生的终身发展奠定基础。
10. 将德育教育融入日常教学中，可以通过以下方式实现：首先，教师应在日常教学中注重道德教育的渗透，例如在讲授知识点时引入相关的道德故事或案例；其次，可以通过组织主题班会、道德讨论等活动，引导学生思考和探讨道德问题；最后，教师应以身作则，通过自己的言行影响学生，成为学生学习的榜样。
德育原理考试试题和答案
德育原理考试试题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 德育是指教育者根据一定社会的思想政治观点、道德规范和（）来塑造学生心灵的教育活动。
A. 教育目标B. 教育内容C. 教育方法D. 教育环境答案：B2. 德育的首要任务是（）。
A. 培养学生的道德认识B. 培养学生的道德情感C. 培养学生的道德行为D. 培养学生的道德意志答案：A3. 德育过程中，教师与学生的关系是（）。
A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 教育与被教育D. 合作与互动答案：D4. 德育目标的确定必须依据（）。
A. 社会需要B. 学生需要C. 教师需要D. 家长需要答案：A5. 德育内容的构成要素包括（）。
A. 道德知识、道德情感、道德行为B. 道德知识、道德情感、道德意志C. 道德知识、道德行为、道德意志D. 道德情感、道德行为、道德意志答案：A6. 德育方法中的“榜样示范法”主要强调的是（）。
A. 道德知识的传授B. 道德情感的培养C. 道德行为的模仿D. 道德意志的锻炼答案：C7. 德育评价的主要目的是（）。
A. 选拔优秀学生B. 检查教学效果C. 促进学生发展D. 提高教师水平答案：C8. 德育过程中，学生是（）。
A. 知识的接受者B. 道德的实践者C. 教育的旁观者D. 道德的旁观者答案：B9. 德育的基本原则之一是（）。
A. 正面教育与纪律约束相结合B. 严格要求与尊重学生相结合C. 知识传授与能力培养相结合D. 理论与实践相结合答案：B10. 德育的实施途径不包括（）。
A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 个人修养答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 德育的功能包括（）。
A. 社会功能B. 个体功能C. 经济功能D. 政治功能答案：A, B, D12. 德育过程中的矛盾包括（）。
A. 教育者与受教育者之间的矛盾B. 教育者与教育内容之间的矛盾C. 受教育者与教育内容之间的矛盾D. 受教育者与受教育者之间的矛盾答案：A, C13. 德育方法的选择应考虑的因素包括（）。
德育原理的试题及答案
德育原理的试题及答案# 德育原理试题及答案## 一、选择题1. 德育的首要任务是：A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 形成习惯答案：C2. 德育的基本途径不包括：A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭影响D. 个人自学答案：D3. 德育的基本原则包括：A. 尊重学生B. 严格要求C. 因材施教D. 所有选项都是答案：D## 二、填空题1. 德育的目的是培养学生的________和________。
答案：道德品质，社会责任感2. 德育的实施需要________和________相结合。
答案：言教，身教3. 德育内容主要包括________、________、________。
答案：爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育## 三、简答题1. 简述德育在学生全面发展中的作用。
答案：德育在学生全面发展中起着至关重要的作用。
它不仅帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，而且培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
德育还能激发学生的内在动力，促使他们成为有道德、有文化、有能力、有担当的社会主义建设者和接班人。
2. 德育实施过程中应遵循哪些原则？答案：德育实施过程中应遵循以下原则：首先，尊重学生的个性和主体性，以学生为中心进行教育；其次，德育应与智育、体育等其他教育相结合，形成教育的合力；再次，德育应注重实践性，通过实践活动让学生体验和感悟道德规范；最后，德育应具有时代性，与时俱进，适应社会发展的需要。
## 四、论述题1. 论述德育与智育的关系，并说明如何在教学中实现两者的有机结合。
答案：德育与智育是教育的两个重要组成部分，它们相辅相成，不可分割。
德育关注学生的道德品质和价值观的培养，而智育则注重学生知识和智力的发展。
在教学中实现两者的有机结合，首先需要确立德育为先导的教育观念，将德育内容融入到智育教学中，使学生在学习知识的同时，也能够接受道德教育。
其次，教师应通过课堂教学、实践活动等多种方式，引导学生将所学知识与社会实际相结合，培养学生的实践能力和创新精神。
(全新整理)7月全国自考德育原理试题及答案解析
全国2018年7月自学考试德育原理试题课程代码：00468一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.提出“明明德、亲民、止于至善”三纲领和“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八条目的是我国汉代《礼记》中的【】A.《大学》篇B.《中庸》篇C.《礼运》篇D.《乐记》篇2.多种多样的德育的共同本质是【】A.培养人的品德B.培养人的能力C.丰富人的个性D.养成良好习惯3.学校德育是随着学校教育的产生而从原始形态的德育中分化出来的一种独立的德育形态，它产生于【】A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会4.“使德育与社会主义现代化建设沟通起来，与改革开放的社会生活实际联系起来，与国际社会联系起来，从中吸取营养，以使德育适应和促进社会主义现代化建设事业的发展，并使德育自身充满生机和活力，得到发展、提高和完善”，指的是社会主义初级阶段德育众多特点中的【】A.方向性B.科学性C.民主性D.开放性5.马克思说“环境的改变和人的活动的一致，只能被看作并合理地理解为革命的实践。
”对人的品德发展来说，马克思的这一思想说明的是【】A.环境决定人的品德发展B.人的活动决定人的品德发展C.人的社会实践决定人的品德发展D.革命活动决定人的品德发展6.根据儿童品德发展六个阶段的划分，青年初期的主要特征是【】A.两义性B.协调性C.动荡性D.成熟性7.德育对社会意识的制约影响作用，首先表现为【】1A.控制社会意识的作用B.传递社会意识的作用C.优化、升华社会意识的作用D.创造、发展社会意识的作用8.中小学德育最主要、最基本的基础性内容是【】A.思想教育B.政治教育C.法纪教育D.道德教育9.德育过程中的主要矛盾是【】A.社会需要与个人需要的矛盾B.德育内容与德育方法的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾D.教育者施教传道和受教育者受教修德的关系10.下列关于德育原则、德育规律、德育科学规律的说法中，正确的是【】A.德育原则与德育规律、德育科学规律是相同的三个概念B.德育原则与德育规律、德育科学规律是互不关联的三个概念C.德育原则即德育原理，德育规律即德育科学规律D.德育原则与德育规律、德育科学规律是三个不同的概念，它们之间既相互区别，又有联系11.通过事实、典型人物、情境等直观形象向学生进行说理、引导和感化的德育方法是指【】A.语言说理法B.形象感染法C.实际训练法D.品德评价法12.学生集体是一个复杂的社会组合，其中最基本、最重要的一种学生集体是【】A.学校集体B.班级集体C.小组集体D.寝室集体13.被称为班集体的“凝聚剂”的是【】A.班干部B.班集体舆论C.班集体纪律D.班集体活动14.一个人要进行品德修养，必须具备进行品德修养所必需的一定的知识、经验、智力、品德等一般的条件，但最基本、最重要的条件是【】A.知识和经验B.知识和智力C.知识和品德D.自我品德评价能力和品德修养的自觉性15.下列关于品德测评的表述中，正确的是【】A.对品德进行测评是不可能的B.青少年儿童的品德是可以测评的，成年人的品德是不能测评的C.成年人的品德是可以测评的，青少年儿童的品德是不能测评的2D.对品德测评是困难的，但是可能的16.德育效果检测最主要、最经常的检测形式是【】A.自查自测B.他人查测C.学生集体查测D.学生相互查测17.实施德育的三种基本途径是学校德育、家庭德育和【】A.制度德育B.学科德育C.网络德育D.社会德育18.德育工作者在德育过程中起【】A.指导作用B.主导作用C.辅助作用D.决定作用19.德育工作者应具备的最基本的能力是【】A.组织管理能力B.组织德育活动的能力C.语言能力D.自我调控能力20.学校德育管理的基本方法是【】A.建立并实施规章制度B.制订并实施激励性制度C.制订并实施约束性制度D.实行民主管理，并与制度管理密切结合起来二、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）21.简述人的品德发展年龄特征规律及其主要内容。
2020德育试题及答案
2020德育试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观的个人层面包括以下哪一项？A. 富强、民主B. 自由、平等C. 爱国、敬业D. 诚信、友善答案：D2. 我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
这体现了德育中的哪一项原则？A. 公平原则B. 权利与义务相统一原则C. 个人利益与集体利益相结合原则D. 法律面前人人平等原则答案：B3. 以下哪一项不是德育教育的内容？A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义教育答案：C4. 德育教育中提倡的“五讲四美”中的“四美”指的是？A. 语言美、行为美、环境美、心灵美B. 语言美、行为美、环境美、社会美C. 语言美、行为美、环境美、思想美D. 语言美、行为美、环境美、道德美答案：A5. 以下哪一项不是德育教育中提倡的“五爱”？A. 爱祖国B. 爱人民C. 爱劳动D. 爱自由答案：D6. 德育教育中提倡的“三好学生”标准是什么？A. 学习好、劳动好、品德好B. 学习好、体育好、品德好C. 学习好、劳动好、体育好D. 学习好、品德好、体育好答案：A7. 以下哪一项不是德育教育中提倡的“四有新人”？A. 有理想B. 有道德C. 有文化D. 有财富答案：D8. 德育教育中提倡的“五讲”指的是？A. 讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德B. 讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲法律C. 讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲诚信D. 讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲团结答案：A9. 德育教育中提倡的“四有”指的是？A. 有理想、有道德、有文化、有纪律B. 有理想、有道德、有文化、有财富C. 有理想、有道德、有文化、有自由D. 有理想、有道德、有文化、有权利答案：A10. 德育教育中提倡的“四自”指的是？A. 自觉、自信、自强、自立B. 自觉、自信、自强、自尊C. 自觉、自信、自强、自爱D. 自觉、自信、自强、自由答案：A二、多选题（每题3分，共15分）1. 德育教育中提倡的“四有新人”包括以下哪些方面？A. 有理想B. 有道德C. 有文化D. 有纪律答案：ABCD2. 德育教育中提倡的“五爱”包括以下哪些方面？A. 爱祖国B. 爱人民C. 爱劳动D. 爱科学答案：ABC3. 德育教育中提倡的“五讲”包括以下哪些方面？A. 讲文明B. 讲礼貌C. 讲卫生D. 讲秩序答案：ABCD4. 德育教育中提倡的“四自”包括以下哪些方面？A. 自觉B. 自信C. 自强D. 自立答案：ABCD5. 德育教育中提倡的“三好学生”标准包括以下哪些方面？A. 学习好B. 劳动好C. 品德好D. 体育好答案：ABC三、判断题（每题1分，共10分）1. 德育教育中提倡的“五讲四美”中的“四美”指的是语言美、行为美、环境美、心灵美。
德育原理课后试题及答案
德育原理课后试题及答案一、选择题1. 德育是指教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划地对受教育者施加（）。
A. 知识教育B. 思想教育C. 道德影响D. 心理辅导答案：C2. 德育的最终目的是培养学生的（）。
A. 学习能力B. 道德品质C. 创新精神D. 团队协作答案：B二、填空题3. 德育过程通常包括知、情、意、行四个基本要素，其中“意”指的是_________。
答案：意志4. 德育的基本原则包括方向性原则、知行统一原则、_________、正面教育原则等。
答案：尊重信任与严格要求相结合原则三、简答题5. 简述德育过程中的情感陶冶法的基本含义及其实施要点。
答案：情感陶冶法是指通过创设或利用具有教育因素的环境和情境，使受教育者在情感上受到潜移默化的影响，从而达到培养受教育者道德情感的目的。
实施要点包括：- 创设良好的教育环境，包括物质环境和精神环境。
- 利用艺术和美的形式进行情感教育。
- 教师要以身作则，成为情感教育的榜样。
四、论述题6. 论述在当前社会背景下，如何有效地进行青少年的网络道德教育。
答案：在当前社会背景下，青少年的网络道德教育可以采取以下措施： - 加强网络素养教育，教育青少年正确使用网络，识别网络信息的真伪。
- 家长和学校应共同参与，监督青少年的上网行为，防止其沉迷网络。
- 通过立法和政策手段，加强对网络内容的监管，净化网络环境。
- 开展网络道德主题活动，提高青少年的网络道德意识。
- 利用网络平台进行正面引导，传播正能量，树立正确的价值观。
五、案例分析题7. 某学校为了加强学生的环保意识，组织了一系列的环保活动，包括垃圾分类、节约用水、节能减排等。
请分析这些活动在德育中的作用。
答案：这些环保活动在德育中的作用主要体现在以下几个方面：- 提高学生的环保意识，认识到保护环境的重要性。
- 培养学生的社会责任感，通过实践活动让学生体会到个人行为对环境的影响。
- 强化学生的实践能力，通过实际操作让学生掌握环保技能。
德育测试题目答案及解析
德育测试题目答案及解析一、单项选择题1. 德育工作的核心是（）A. 培养学生的道德认知B. 培养学生的道德情感C. 培养学生的道德行为D. 培养学生的道德意志答案：C解析：德育工作的核心在于培养学生的道德行为，即通过教育引导学生形成良好的行为习惯和社会责任感。
2. 德育的首要任务是（）A. 传授道德知识B. 培养学生的道德情感C. 培养学生的道德意志D. 培养学生的道德行为答案：A解析：德育的首要任务是传授道德知识，让学生了解并掌握基本的道德规范和价值观念。
3. 德育的基本途径是（）A. 课堂教学B. 社会实践C. 校园文化D. 家庭教育答案：A解析：课堂教学是德育的基本途径，通过系统的课程和教学活动，向学生传授道德知识和价值观。
4. 德育的基本原则包括（）A. 尊重学生B. 因材施教C. 知行合一D. 以上都是答案：D解析：德育的基本原则包括尊重学生、因材施教和知行合一，这些原则共同指导德育工作的实施。
5. 德育的主要方法包括（）A. 说服教育B. 榜样示范C. 实践锻炼D. 以上都是答案：D解析：德育的主要方法包括说服教育、榜样示范和实践锻炼，这些方法相互配合，共同促进学生的道德发展。
二、多项选择题1. 德育目标包括（）A. 培养学生的道德认知B. 培养学生的道德情感C. 培养学生的道德意志D. 培养学生的道德行为答案：ABCD解析：德育目标全面覆盖道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的培养，旨在促进学生全面道德发展。
2. 德育内容主要包括（）A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义核心价值观教育D. 法制教育解析：德育内容广泛，包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育和法制教育等，旨在培养学生的全面道德素质。
3. 德育的实施主体包括（）A. 教师B. 家长C. 学校D. 社会答案：ABCD解析：德育的实施主体多元，包括教师、家长、学校和社会，共同参与和推动德育工作的开展。
德育原理试题及答案
德育原理试题及答案一、选择题1. 德育的定义是什么？A. 教育学生遵守社会规范和道德准则的过程B. 仅指传授学生道德知识C. 培养学生艺术修养的教育D. 提高学生科学素养的教育答案：A2. 以下哪个不是德育的主要目标？A. 培养学生的社会责任感B. 培养学生的个人成就感C. 培养学生的道德判断力D. 培养学生的合作精神答案：B3. 德育的基本原则包括以下哪些？A. 尊重学生的个性B. 以身作则C. 强调惩罚D. 注重实践答案：A, B, D4. 在德育过程中，教师的角色应当是：A. 严格的规则执行者B. 学生道德行为的榜样C. 学生行为的批评者D. 学生道德发展的旁观者答案：B5. 学校德育工作的有效途径不包括：A. 开展形式多样的德育活动B. 强化学生的考试成绩C. 创设有利于德育的环境D. 与家庭、社会共同参与德育答案：B二、填空题1. 德育的实质是通过教育活动，培养学生的________和________，使他们成为有道德的人。
答案：道德情感、道德行为2. 德育的内容包括但不限于：爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、________和________。
答案：法制教育、环保教育3. 德育的实施策略应当注重________、________和________相结合。
答案：知识传授、情感培养、行为训练4. 德育评价应当以________为基础，结合________和________进行。
答案：学生自我评价、同伴评价、教师评价三、简答题1. 简述德育在学生全面发展中的作用。
答案：德育在学生全面发展中起着至关重要的作用。
它不仅帮助学生形成正确的价值观和道德观，而且对学生的情感、意志、性格等非智力因素的发展也有积极影响。
通过德育，学生能够学会尊重他人、合作共处、遵守社会规则，这些都是学生成为社会有用人才的基础。
2. 阐述德育与智育、体育的关系。
答案：德育与智育、体育是相辅相成的。
智育注重学生的知识学习和智力发展，而德育则关注学生的道德发展和情感培养。
德育原理的试题及答案
德育原理的试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 德育是指对学生进行的（）教育。
A. 思想品德B. 政治理论C. 科学文化D. 专业技能答案：A2. 德育的首要任务是（）。
A. 培养学生的创新能力B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的学术研究能力答案：C3. 德育的基本原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A4. 德育的实施途径主要有（）。
A. 课堂教学、社会实践、校园文化B. 课堂教学、家庭作业、校园文化C. 课堂教学、社会实践、家庭教育D. 课堂教学、社会实践、体育锻炼答案：A5. 德育评价的主要方式是（）。
A. 考试B. 问卷调查C. 观察记录D. 学生自评答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 德育的目标包括（）。
A. 培养学生的爱国情怀B. 培养学生的科学精神C. 培养学生的民主意识D. 培养学生的法治观念E. 培养学生的国际视野答案：ABCDE2. 德育的内容主要包括（）。
A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义核心价值观教育D. 心理健康教育E. 劳动教育答案：ABCDE3. 德育的方法有（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法E. 情景模拟法答案：ABCDE4. 德育的实施主体包括（）。
A. 教师B. 家长C. 学生D. 社会E. 政府答案：ABCDE5. 德育评价的原则是（）。
A. 客观性B. 公正性C. 科学性D. 人文性E. 动态性答案：ABCDE三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述德育在学生全面发展中的作用。
答案：德育在学生全面发展中起着至关重要的作用。
它不仅培养学生的道德品质，还有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生的思想成熟和社会责任感的增强。
2. 德育与智育的关系是什么？答案：德育与智育相辅相成。
智育主要培养学生的知识和技能，而德育则关注学生的道德品质和价值观的培养。
2020年7月全国自考德育答案
2020年7月全国自考德育答案一选择题1.教育漫话的作者是（B）A.马卡连柯B.洛克C.杜威D.夸美纽斯2.学校德育产生于（D）A.社会主义社会B.资本主义社会C.封建社会D.奴隶社会3.批判继承我国古代德育传统的根本出发点和目标是为了（A）A.建立具有中国特色社会主义现代德育体系B.继承民本思想和刚健有为思想C.继承劳动人民的德育思想D.建立资本主义的现代德育体系4.在一定社会和教育条件下，人的品德发生、开展的顺序，每一年龄阶段的变化过程和速度大体上是相同的、稳定的，这说明人的品德开展具有（B）A.顺序性B.稳定性C.阶段性D.均衡性5.关于“人的品德”的论述，正确的选项是（D）A.人的品德是主观自生的B.人的品德是先天神定的C.人的品德是由环境机械决定的D.人的品德是个体和环境相互作用的结果6.童年期儿童品德开展的主要特征是（A）A.协调性B.动乱性C.适应性D.两义性7.以下说法错误的选项是（B）A.德育的社会性质是由经济根底决定的B.德育是由政治制度决定的C.政治经济制度对德育有制约作用D.科学技术对德育有制约作用8.德育目标的客观性是指（C）A.德育目标的存在形式是客观的B.德育目标的表现形式是客观的C.德育目标的内容和产生是客观的D.德育目标不反映人的主观愿望9.不同社会的德育目标是不同的，这说明德育目标具有（C）A.历史继承性B.阶级性C.社会历史性D.民族性10.关于“德育内容”的表达，错误的选项是（A）A.不同社会、不同民族的德育内容没有差异B.阶级社会的德育内容具有阶级性C.不同社会、不同阶级可以有一些共同的道德标准D.德育内容具有历史性，不同社会的德育内容不同11.以下说法错误的选项是（B）A.德育过程是一种教育活动过程B.德育过程就是品德形成过程，二者没有区别C.德育过程是将一定社会的思想道德转化为学生品德的过程D.品德形成过程是一种人的德性开展过程二、简答题21.德育的内涵。
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全国 2018 年 7 月德育原理试题
课程代码： 00468
一、单项选择题 (本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分 )
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.提出儿童道德发展“三个水平”、“六个阶段”理论的是()
A. 杜德海姆
B.杜威
C.柯尔伯格
D.班杜拉
2.狭义的品德是指()
A. 思想品质
B.政治品质
C.法纪品质
D.道德品质
3.人的品德是由思想品质、政治品质、法纪品质和道德品质等四种基本品质所组成的有
机整体。
从其发展来说，四种基本品质发展变化的大体顺序或轨迹是()
A.思想品质→政治品质→法纪品质→道德品质
B.政治品质→思想品质→法纪品质→道德品质
C.法纪品质→思想品质→政治品质→道德品质
D.道德品质→法纪品质→政治品质→世界观
4.现代德育最初产生于()
A.封建社会的社会生产方式和社会生活关系
B.资本主义的社会生产方式和社会生活关系
C.社会主义的社会生产方式和社会生活关系
D.市场经济的社会生产方式和社会生活关系
5.在下列各种社会因素中，对人的品德发展起主导作用的是()
1
A. 社会生活条件
B.社会精神文化
C.学校德育
D.家庭和邻里社区
6.不同年龄阶段儿童的品德发展具有不同的特征，青年初期（14、15 岁─ 17、 18 岁）的主要特征是 ()
A. 两义性
B.协调性
C.动荡性
D.成熟性
7.德育对一定社会政治经济制度的能动作用，首先是通过()
A.培养符合一定社会政治经济制度要求的人的品德实现的
B.培养符合一定社会需要的政治领导人才实现的
C.传播一定社会的思想政治观点和制造社会舆论实现的
D.影响社会精神文化发展方向实现的
8.学校德育最主要、最基本的基础性内容是()
A. 思想教育
B.政治教育
C.法纪教育
D.道德教育
9.下列关于德育过程与品德形成过程关系的表述中，正确的是()
A.二者是完全相同的两个概念，没什么区别
B.二者是完全不同的两个概念，没什么联系
C.二者是两个不同的概念，既相区别，又密切联系
D.品德形成过程是德育过程的基础，德育过程是品德形成过程的结果
10.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是()
A. 品德认识
B.品德情感
C.品德意志
D.品德行为
11.影响德育方法的因素是复杂多样的，其中对德育方法的性质和特点具有根本性制约
作用的是 ()
A. 社会生产发展水平
B.社会政治经济制度
C.教育者的专业素养
D.社会精神文明水平
2
12.德育组织形式是指()
A. 德育具体目标
B.德育具体内容
C.德育实施方法
D.德育实施途径
13.学生集体是一个学校的学生群体，它是一个复杂的社会组合，其中最基本、最主要的一种学生集体是()
A. 学校集体
B.年级集体
C.班级集体
D.小组集体
14.在班集体中，作为集体成员行为标准的是()
A. 共同的奋斗目标
B.班集体舆论
C.优良的班风
D.班集体纪律
15.品德修养过程是个人主动地进行品德认识、情感、意志和行为的陶练活动，提高自己品德水平的过程。
这一过程中的首要环节是()
A.产生品德发展完善的需要和主动进行品德修养的动机
B.正确进行自我品德认识和评价
C.制订品德修养计划
D.自我品德行为实践和控制
16.德育效果检测与评定的完整过程是()
A. 品德分析—检测—评定
B.品德评定—检测—分析
C.品德检测—分析—评定
D.品德分析—评定—检测
17.品德测评的直接目的是()
A.测评德育目标的科学性，调整德育目标设置
B.诊断德育对象的品德状况，鉴别德育的实际效果
C.检测德育内容的科学性，调整德育内容设置
D.检测德育方法的科学性，改进德育方法选择
18.人的第一个社会生活环境，接受教育、德育最长久的场所是()
A. 社会
B.学校
3
C.家庭
D.工作单位
19.“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。
这句话用来说明德育工作者劳动的特点，就是指()
A. 创造性
B.示范性
C.主体性
D.长期性
20.学校德育管理的基本方法是()
A.制订规章制度，实行约束性管理
B.制订规章制度，实行激励性管理
C.实行民主管理，一切决定来自师生讨论
D.实行民主管理，并与制度管理密切结合
二、简答题 ( 本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分)
21.我国社会主义初级阶段德育有什么特点？
22.简述德育过程中学生品德形成的过程。
23.班级德育有哪些任务？
24.简述学生品德修养的作用。
25.学校德育队伍建设有什么意义？
三、论述题 ( 本大题共 2 小题，每小题10 分，共 20 分 )
26.什么是德育的因材施教原则？怎样贯彻这一德育原则？
27.如何理解德育有法而无定法？联系实际加以说明。
四、材料分析题（本大题15 分）
28.两个分苹果的故事
有一位著名的心理学家为了研究母亲对一个人一生的影响，在全美选出了50 位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就。
同时又选出了50 位有犯罪记录的人，他们都是罪恶累累。
他分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。
不久，他就收到了来自不同环境的回信，其中有两封信给他的印象最深。
一封来自白宫
一位著名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。
他们谈的都是同一件小事：小时候母亲
4
给他们分苹果。
那位来自监狱的人这样写道：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红的，大小各不同。
我一眼就看见中间的一个又红又大，十分喜欢，非常想要。
这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：“你们想要哪个？”我刚想说想要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出了
我想说的话。
妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，
不能总想着自己。
”于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，把大的
留给弟弟吧。
”妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，夸奖我是一个乖巧懂事的好
孩子，并把那个又大又红的苹果奖励给了我，我得到了我想要的东西。
从此，我学会了
说谎。
以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想要得到的东西，我不择手段，犯下
了不可饶恕的罪行，直到现在我被送进监狱。
此刻，我在这里给你写信，回忆母亲对我
的影响，让我印象最深刻的就是妈妈分苹果的事。
那位来自白宫的著名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红的，大
小各不同。
我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手里，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。
很好，现在让我们来做个比赛，我把门
前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到
它。
”我们三人比赛除草，为了得到最好的苹果，我尽我最大的力量去工作，力争比弟
弟做得更好，结果，我赢得了那个最大的苹果。
我非常感谢母亲，她让我明白了一个最
简单也最重要的道理：想要得到最好的，就必须努力争第一。
母亲是孩子的第一任教师，你可以教他说第一句谎话，也可以教他做一个诚实的、永远努力力争第一的人。
“信用会为你积蓄看不见的财富，时间越久，这笔财富就越加珍贵，
而欺骗只会恶意透支你的财富。
”哈佛教授多洛雷斯克里格的话中深刻体现出两个不同
故事的不同结局。
以上案例材料体现了家庭德育的什么特点?应该如何做好家庭德育工作？
5。