“珍爱生命-阳光生活”心理教育主题班会
珍爱生命心理活动课教案（精选5篇）
珍爱生命心理活动课教案珍爱生命心理活动课教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的珍爱生命心理活动课教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
珍爱生命心理活动课教案1一、班会目的：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。
我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。
那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。
因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。
我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。
二、活动形式：诗朗诵，学生讨论等三、活动时间：20xx年3月14日四、活动地点：05（3）班教室五、参加对象：05（3）班全体学生。
主持人：沈瀚黎常松筠六、活动准备：（1）搜集准备有关生命教育的资料；可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。
（2）每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。
七、活动过程1、开场白主持人发言：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。
我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。
那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。
因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。
我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。
2、诚然生命是非常可贵的、非常美好的，我们应该好好珍惜！下面请听秦月同学带来的诗朗诵《热爱生命》：当我一次次被遗忘在角落，找不到黑暗的出口，我以为自己的生命就要结束时，内心仍然挣扎的警醒我：热爱生命当我仍在迷雾中穿梭，把握不住生命的方向，我以为自己的前程像汪洋中的小船时，勒住风帆的手依然告诫我：热爱生命当我的行为被周围人所不理解，我的解释像东风一样无力，我以为自己将要被世间所遗弃，坚定的脚步仍然告诉我：热爱生命当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出，甚至一次次将我逼到人生的死角，我感到窒息甚至无所依附时，我的精神依然像阳光一样洒出：热爱生命当疾病的恶魔总是缠绕凄苦的人生，把生命的力量吸尽到软弱，我感到自己的身体像秋叶般飘零，不屈服的性格紧抓住人生的尾翼呼喊：热爱生命也许我的未来是沉浸在百年寒冰下的雪莲，永远是属于观赏而不可及的美好，也许我的生命是九九曲回的羊肠，永远在荆棘之间匍匐，请相信，我依然会执著的去为——生命喝彩，生活高歌！也许我的爱情是冬夏的冰火，永远在痛苦中灼烧，在热烈中消亡，我依然会为爱情的美好而赞美，不信，请看我的诗歌，那里面依然有为爱情的歌唱：热爱生命。
《珍爱生命》主题班会教案
《珍爱生命》主题班会教案珍爱生命主题班会教案班会主题：珍爱生命，关爱自己教案编写人：XXX一、教学目标：1. 了解生命的意义和宝贵性；2. 引导学生关注自己的身心健康；3. 掌握保护自己生命和健康的方法；4. 培养学生积极乐观的生活态度。
二、教学内容：1. 学生参观医疗设施，了解医疗工作者的辛勤工作；2. 阅读材料《生命的坐标》，了解生命的意义和宝贵；3. 分享身边的珍贵生命故事，并引导学生思考；4. 分组讨论，探讨保护自己生命和健康的方法；5. 活动设计：互相送上一份关爱礼物。
三、教学过程：1. 课堂导入（10分钟）教师简要介绍生命的宝贵性和教学目标，引导学生思考：生命对我们来说意味着什么？2. 生命的现场参观（20分钟）组织学生参观医疗设施，如医院、诊所等。
学生们可以亲眼目睹医疗工作者的辛勤工作，了解他们是如何保护人们的生命和健康的。
3. 生命的意义与宝贵（20分钟）学生回到教室，阅读材料《生命的坐标》，并进行小组讨论。
学生可以按小组轮流阅读材料并记录自己的想法。
讨论结束后，向全班展示并分享自己的观点。
4. 珍贵生命故事的分享（20分钟）学生们分享自己身边发生过的珍贵生命故事，并回答以下问题：你从这个故事中学到了什么？如果遇到类似的情况，你会怎么做？5. 探讨保护生命和健康的方法（25分钟）将学生分为小组，每个小组讨论一种保护生命和健康的方法，并整理出一份小组宣言。
小组讨论结束后，每个小组向全班进行宣讲。
6. 活动设计：互相送上一份关爱礼物（15分钟）每个人向他/她旁边最亲近的同学送上一份关爱礼物，以表达对对方的珍视和关心。
7. 总结与展望（10分钟）教师总结本次班会的主要内容，并展望下一次班会的主题。
四、教学资源准备：1. 生命的坐标材料及相关问题；2. 医疗设施参观的安排；3. 学生分组的准备；4. 学生准备关爱礼物。
五、教学反思：本节班会以“珍爱生命”为主题，通过参观医疗设施、阅读教材、分享和讨论故事以及小组活动等方式，激发学生对生命的重视和关爱。
珍爱生命阳光生活中学生心理健康教育主题班会PPT课件
值得我们思考的几个问题：
➢ 对这些问题的回答不同，或对这些问题理解的深浅程度不同，便可折 射出现阶段这一年龄层次心理状态的不同。对这些问题的回答不同，或对
这些问题理解的深浅程度不同，便可折射出现阶段这一年龄层次心理状态的不 同。
➢ 对这些问题的回答不同，或对这些问题理解的深浅程度不同， 便可折射出现阶段这一年龄层次心理状态的不同。
下雨天走在路上被经过的车 辆溅了一身泥点...
下雨天走在路上被Βιβλιοθήκη 过的车辆溅了 一身泥点...看看他们的生活：
你的生活很正常，平淡中的幸福
你的生活很正常，平淡中的幸福
你的生活很正常，平淡中的幸福
你的生活很正常，平淡中的幸福
你的生活很正常，平淡中的幸福
你的生活很正常，平淡中的幸福你的生活很正常，平淡中的幸福
第二部分
中学生的主要心理问题
中学生心理健康教育主题班会
现阶段初中生存在的主要心理问题（障碍） 压力或焦虑心理
学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。
➢对这些问题的回答不同，或对这些问 题理解的深浅程度不同，便可折射出现 阶段这一年龄层次心理状态的不同。
现阶段初中生存在的主要心理问题（障碍）
第三部分
调节情绪的主要办法
中学生心理健康教育主题班会
常想一二，为吃苦吃累喝彩
某某的故事
➢ 对这些问题的回答不同，或对这些问题理解的深浅程度不同，便可折射出现阶段这一年龄层次心理状态的不同。
➢ 对这些问题的回答不同，或对这些问题理解的深浅程度不同，便可折射出现阶 段这一年龄层次心理状态的不同。
➢对这些问题的回答不同，或对这些问题理解的深浅程度不同，便可折射出现阶段这一年龄层次 心理状态的不同。
珍爱生命大学生心理主题班会
珍爱生命：大学生心理主题班会一、引言大学生是社会的未来和希望，但在追求学业和个人成长的过程中，他们也面临着许多压力和困惑。
为了帮助大学生更好地认识和管理自己的心理健康，以及培养积极的生活态度，组织一场心理主题班会十分必要。
本文将为大学生心理主题班会提供一些建议和活动方案，旨在帮助大学生珍爱生命，拥抱积极的心态。
二、背景1.心理健康意识的重要性：–大学生阶段是一个重要的转折期，对个人心理健康的重视直接关乎未来的发展。
–心理健康问题的忽视会导致学业退步、社交困难甚至心理疾病的发生。
2.班会活动的意义：–班会作为一个集体活动平台，能够促进同学间的交流和共同成长。
–主题班会具有针对性，能够针对大学生心理问题进行深入讨论和解决。
三、活动建议1.主题选择：–大学生的自信心培养–压力管理与调适–情绪管理与积极心态–学习与生活的平衡2.活动形式：–座谈交流：主持人引导同学们自由地发表自己的看法和感受，进行问题讨论和经验分享。
–小组讨论：分成小组，让同学们一起讨论特定的话题，思考对策，提出解决方案，并进行展示和反馈。
–角色扮演：通过角色扮演的方式，模拟真实的情境，让同学们体验和解决心理问题，加深理解。
–心理测评：利用心理评估工具，帮助同学们了解自己的心理状态，提供参考和指导建议。
3.活动内容：–温馨分享：开场时，邀请同学们分享自己在大学生活中的快乐瞬间，以营造积极的氛围。
–专题讲座：邀请心理学专家为同学们讲解心理健康知识，介绍相关的理论和实用技巧。
–互动游戏：通过一些趣味的小游戏，促进同学们间的互动和交流，增强团队合作精神。
–分组讨论：将同学们分成小组，让每个小组选择一个具体的心理问题进行讨论和分享，鼓励思考并提出解决方案。
–总结分享：班会结束前，总结并分享本次班会的收获和感悟，鼓励同学们将所学的知识应用到日常生活中。
4.活动执行：–提前准备：确定班会主题、活动形式和内容，邀请相关专家、主持人和志愿者参与，准备必要的材料和设备。
珍爱生命阳光生活主题班会
珍爱生命阳光生活主题班会
一、班会背景：
近年来，青少年心理健康问题日益严重，珍爱生命、阳光生活的理念越来越受到关注。
为了帮助学生树立正确的人生观、价值观，我们特地组织了这次“珍爱生命阳光生活”主题班会。
二、班会目标：
1. 让学生了解生命的重要性，学会珍惜生命。
2. 引导学生关注心理健康，培养阳光心态。
3. 激发学生热爱生活、积极向上的情感。
三、班会内容：
1. 开场（5分钟）
主持人简要介绍班会主题和背景，引出珍爱生命、阳光生活的话题。
2. 珍爱生命（15分钟）
（1）观看珍爱生命的相关视频，让学生了解生命的重要性。
（2）邀请学生分享自己或身边人的珍爱生命的故事，进一步加深对珍爱生命的理解。
（3）小组讨论：如何在日常生活中珍惜生命？小组代表发言。
3. 阳光心态（15分钟）
（1）心理老师讲解阳光心态的概念和重要性。
（2）学生互动环节：分享自己在面对挫折时如何调整心态，保持阳光心态的经验。
（3）心理老师提供一些实用的心理调适方法，帮助学生培养阳光心态。
4. 热爱生活（10分钟）
（1）观看热爱生活的相关视频，激发学生热爱生活的情感。
（2）邀请学生分享自己的兴趣爱好和生活中的快乐时刻。
5. 总结与倡议（5分钟）
主持人总结班会内容，倡导大家珍爱生命、阳光生活，共同追求美好的未来。
全班学生共同宣读《珍爱生命阳光生活倡议书》。
四、班会效果：
通过这次班会，学生们对珍爱生命、阳光生活有了更深刻的理解，纷纷表示将在日常生活中积极践行这些理念，共同创造美好的未来。
珍爱生命 阳光生活 初中主题班会
家庭因素
家长作为学生的启蒙教育者， 肩负着把关孩子健康成长的首 要责任。中学生已具备独立思 考的能力，父母应当给予孩子 充分的尊重和信任，主动与他 们沟通交流。在家庭教育中， 应尽量采取民主的方式，以促
进孩子的健康成长。
个人因素
积极与同学、老师和家长进行交流， 充分信任他们。在遇到问题时，主 动向他们倾诉，并寻求他们的帮助。 认真学习学校开设的心理健康课程， 以便更好地认识自己，培养自我教 育的能力。这样，当自己遇到问题
02
心理问题
情绪问题 / 心理问题 / 调节情绪 / 班会总结
02
心理问题
心
理
问
题
自卑心理
中学生自卑心理是一种过度不自信的表现，常 常表现为畏首畏尾、随波逐流、缺乏自己的主 见。他们容易将错误归咎于自己，对自己的能 力做出过低的评价，认为自己在各方面都不如 他人。在性格上，自卑心理通常表现为害羞、 内疚感、低落情绪和焦虑。
个人的性格情况
性格内向的学生通常对周围环境敏感，容易受到外 界因素的影响。于一些消极的事物和影响，他们未 能及时且恰当地宣泄和排解，导致这些困扰在内心 不断放大。
02 心理问题
**心理健康**
嫉妒心理
嫉妒是指人们在竞争某些权益时，对那些相对幸 运或潜在幸运的人所抱持的一种充满漠视、排斥、 贬低甚至敌意的消极情绪或心理状态。对于处于 青春期的中学生来说，这种心理问题可能会导致 他们不自觉地中伤他人，并常常以自我为中心， 无法正确认识到自己的不足之处。
时，就能及时、正确地应对。
03 调节情绪
REGULATE MOOD
学会表达情绪
压抑消极情绪并非明智之举。它会阻碍我们在应对日常挑战时 的身心健康。
珍爱生命阳光生活中学生心理健康主题班会
事例四：
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
一位品学兼优的同学的求助信——
我平常学习成绩很好，总是全校的第一名， 同学们都很羡慕我，说我是天才，但他们根本不知 道，我内心实际上并不为此感到快乐。我其实一直 很羡慕我们班的一个同学，她虽然成绩不好，但是 能歌善舞，而且很会开玩笑，我内心一直希望能够 像她一样，成为学校文艺汇演时的明星，但又担心 在这方面投入太多的时间会影响学习。有时，我很 悲观，觉得自己的命运注定了就只能在学习上有些 成就，多么希望有什么神奇的药物能让我一夜之间 就变成她那样啊! 你有什么办法能帮我吗？
对这些
问题的回 答不同， 或对这些 问题理解 的深浅程 度不同， 便可折射 出现阶段 这一年龄 层次中学 生心理状 态的不同。
资料仅供参考,存状态而言，是 痛苦的还是快乐的？或者其它？
2、我们学习的理由是什么？如何看 待“努力了但没有好成绩”这一种 求学状态？
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
如果你觉得社会对你不公平，那 么她呢？
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（左）你觉得父母的唠叨与关怀让你很受不了？ （右）而他一无所有。
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（左）痛恨蔬菜？ （右）他们连吃的都沒有
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（左）觉得上课很累很枯燥吗？ （右）他们呢？
事例三：
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
一位初三的同学在上学期家长会上的发言：
“上初三后，我的成绩一直不理想。每一次考试后，放假 了，我都很怕回家，不是怕父母的责备，而是怕他们那种关 爱和理解的眼神。因为每一次父母见我闷闷不乐的样子，他 们都有意不过问我的成绩，而总是讲一些开心的事；而当我 在父母面前哭诉着自己努力了但成绩老上不去的时候，父母 总是拍着我的肩膀安慰着说：‘傻孩子，不要埋怨自己，尽 力就行了，能考多少就多少，能考上什么学校就什么学校！’ 父母越是这样说，我就越怪自己不争气，越觉得欠父母太多 太多，真恨不得父母臭骂自己、痛打自己一顿。也许这样， 自己的心里会舒服一些。”
珍爱生命主题班会优秀7篇
珍爱生命主题班会优秀7篇活动主题“珍爱生命，阳光生活”活动背景活动目的结合自身实际，让同学们对自己的思想认知程度有一个比较好的认识，形成珍爱生命的意识。
通过本次主题班会让同学们对自己所在的班级环境（主要为思想上）有一个更深入的了解，为以后更好的搞好班级同学关系起到一个铺垫作用。
通过本次主题班会，使全班同学能够更好的互动，大家各抒己见，为形成一个良好的班级学习氛围提供机会。
这次主题班会给了班级所有同学展示自我，锻炼自身的机会，为以后参加活动或者工作提供了一个比较好的平台。
丰富全班同学的生活，拓展全班同学的知识面，真正认识到生命的重要性和珍爱生命的必要性。
活动可行性分析1，同学们都希望班级能够给自己一个平台好好展现自己，让其他同学对自己有一个更深的认识，交到更多的知心朋友，以利于更好的搞好大学生活。
2，同学们对近期校友跳湖事件议论纷纷，所以可以通过这次主题班会让同学们畅所欲言，让辅导员老师和班委对本班同学的思想认知程度有一个更具体化的认识，以利于以后更好的开展本班学生工作。
3，生命对于每个人来说只有一次，当它的重要性在我们大学生身上没有得到真正落实时，需要通过开展一次主题班会唤醒大家对生命重要性的更深刻认识。
活动宗旨健康积极团结和谐具体活动时间20___—11—7晚6—8点地点：待定活动对象全体电子信息工程2班同学活动内容班委发表个人见解，分析大学生自杀背后的原因其他同学针对大学生寻短见的原因发表自己的观点班内集体讨论，通过综合全班同学的意见最终得出大学生自寻短见的根本原因所在，主观原因，客观原因等！班委发表个人见解，分析大学生自杀背后的原因（时间不超过6分钟）班长带头发言，列出与本次活动相关的案例，并就其中一到两个案例做出正确而又深入的分析。
特别针对我校近期来出现的校友自寻短见事件分析其根本原因，主观原因，客观原因，以及由此引发的思考和感想。
谈谈我们大学生应该怎样做才能更好的领悟到生命的重要性，认识到大学生应该珍爱生命的必要性。
阳光心理健康生活主题班会教案（精选15篇）
阳光心理健康生活主题班会教案阳光心理健康生活主题班会教案（精选15篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的阳光心理健康生活主题班会教案，希望能够帮助到大家。
阳光心理健康生活主题班会教案篇1教学目标：每个孩子从出生开始，就好比是一个小天使的降临。
往往在幼儿园时期的孩子，在心里上都会出现适当的问题发生。
通过做一个快乐小天使的活动安排，相信对于测试孩子们的心里健康状态以及开导学生学习的问题上，都是有所帮助的。
教学准备：准备三张脸谱，上面可以分别画上笑脸，哭脸和正常表情作为本次教学的依据。
另外按照幼儿园上课学生的个数，进行快乐小天使头饰的制作，对于心理辅导有很大的帮助。
教学过程：1、老师可以将三张脸谱贴在黑板上，让孩子们自己站在脸谱的前面，相信绝大多数孩子都会选择笑脸的。
如果在战队期间发现了有孩子站在了哭脸前面，就是证明这些是需要进行心理开导的小朋友。
2、老师可以让这些学生将内心不开心的事情说出来，大多数的情况都是因为父母说自己了，造成内心的自尊心受损或者是和其他的小朋友闹矛盾所以不开心，此时老师可以通过心理疏导的方式，来解开每一位学生心里面的苦恼问题。
3、比如老师可以让选择笑脸的小朋友们来开解不开心的孩子，或者是请孩子的父母到教室当中来，将所面临的问题当面解开，避免让学生从小就有心理负担，这对于每一位孩子的健康成长都是没有帮助的。
4、最后老师可以将准备好的小天使头饰放在大家的头上，告诉大家要做一个快乐的人，对于出现的问题要善于解决，不要埋藏在心里面令自己不开心。
结束：最后老师衷心的祝愿每一位学生都是快乐的天使，可以每天都在阳光下生活和学习。
阳光心理健康生活主题班会教案篇2活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。
珍爱生命主题班会4篇
珍爱生命主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________珍爱生命主题班会4篇珍爱生命主题班会第1篇活动目的:1、初中阶段主要引导学生珍爱生命，体验生命的价值；2、提高自我防范与自救能力；3、学会游泳、防火、防灾等一般知识和能力；4、学会和谐处理人与人、人与环境、人与自然的关系。
活动准备：1、关于学生残害生命的材料；2、热爱生命的故事3、有关歌曲活动过程：一、导入同学们都到了青春期的年龄，应该说，这个阶段你们的想法更多了，学习负担更重了，还有来自各方面的压力，以及生活中的许多不如意等等，这些都影响了你们心理的健康发展，阻碍了学习，影响了生活，甚至成了你们人生道路上健康成长的绊脚石。
二、过程1、请学生说说身边的不安全因素2、请学生说说这些问题怎么会危及生命安全的估计：交通安全——自己大意、自然因素、他人行为等黄赌毒——好奇心吸引、他人的诱导水火电——自己的大意、好奇心吸引、自然因素心理问题——外在压力过重、对自身的不了解、自己无法排解、3、针对存在的不安全问题、因素谈谈自己的看法归纳：交通安全——1.从小遵守交通法规，争做文明小市民；2.红灯停，绿灯行，遵守交通看行动；3.文明有序不推挤，不从车头穿马路；4.路上行走，要在人行道内；横过马路，要走人行横道；5.不在马路上打闹、嬉戏或追逐，不翻越道路隔离栏，不在车辆临近时突然横穿马路；9.交通陋习要除掉，交通法规记心间。
黄赌毒——优化家庭环境、学校环境、社会环境，构建“家庭、学校、社会”三位一体的完整的教育体系，对于青少年远离“黄赌毒”，健康成长是关键。
水火电——学生自己注意，加强认识，学习关于这方面的知识，提高自我保护的意识，在使用时特别注意小心，或者在成人的陪同下使用。
心理问题——分析导致心理问题的原因是什么；掌握一些排解心理问题的实用的方法；结交一些良师益友等。
珍爱生命阳光生活主题班会活动计划书
尊敬的校长、老师们：大家好！今天，我代表XXX小学班会委员会，向大家介绍我们班的主题班会活动计划——珍爱生命，阳光生活。
作为一名班主任，我们不能仅仅只是传授学科知识，更要关注学生的心理健康。
同时，近年来，校园欺凌现象越来越多，学生的生命安全也备受关注。
因此，我们班会计划组织一场珍爱生命，阳光生活为主题的班会活动，旨在帮助学生们认识到生命的宝贵，树立健康快乐的生活观。
一、活动目标：1.了解和认识什么是珍爱生命的意义，坚信生命的可贵。
2.了解生命的基本常识，掌握自我保护的技能，学会避免危险。
3.树立正确的生活观念，振奋斗志，珍惜健康，关注健康生活。
二、活动安排：1.开场白（10分钟）主持人介绍主题班会活动的目的、意义以及活动流程，让学生对活动有一个初步了解，激发学生对于生命的重视和关注，获得学生的支持和参与。
2.主题演讲（15分钟）选取一篇关于珍爱生命的演讲稿、故事、小品等，展示生命的可贵，表达对生命的敬畏，让学生感受到生命的不可替代性。
同时在演讲中，激发学生对于健康生活的追求，提醒他们自我保护的重要性。
3.交流互动（20分钟）让学生就演讲内容进行小组讨论，就如何珍爱生命，如何做到健康生活，提出自己的看法和建议，以此来进一步加深对于主题班会的认识和理解。
同时在互动中，也让学生展示出自己对于珍爱生命的关注和重视。
4.自我保护小技巧（15分钟）通过视频、图片或其他形式，向学生介绍一些自我保护的小技巧，如何面对突发状况等，让学生掌握一些基本自救技能，为生命安全保驾护航。
5.健康生活知识讲解（20分钟）通过幻灯片、图片等形式向学生讲解健康生活的基本常识，包括健康饮食的守则、保持充足的睡眠、开展体育锻炼等，让学生明白健康的生活习惯的好处，引导他们养成良好的生活习惯。
6.结束语（5分钟）总结今天的活动内容和意义，感谢学生们的热情参与，并再次强调珍爱生命的重要性，树立健康生活观，为了自己的brighter future而努力。
“珍爱生命,阳光生活”心理教育主题班会.ppt
感悟生命，提升价值
生命誓言
我们郑重的宣誓： 在生命的每一天，珍爱自己的生命。无论 发生何种困难，用不放弃生的希望。在短 暂的人生路上，保持乐观的态度，去奋斗！ 去拼搏！努力创造人生的辉煌，享受人生 的幸福！
但是，聪明的同学，你告诉我: 人的生命一旦失去，还能再回来吗？
• 大学生如何预防自杀现象？
1、多倾述（朋友、家人、老师、尊敬的长辈）
2、深呼吸放松，转移注意力（尤其是紧张、气愤的 时候），不妨听听音乐、看看电影、睡觉、和朋 友玩等，尽可能让自己放松。
3、在空旷的草地上大声呼喊，释放压力。
4、分析压抑的原因，哪些可变哪些不可变，能改变 尽量寻求帮助的改变，不能改变的告诉自己：我 努力了，我不后悔，之后，顺气自然，毕竟天无 绝人之路。
“珍爱生命，阳光生活” 心理教育主题班会
生命，属于我们每一个人的只有一次。生命的诞 生本不容易，生命的成长又何其艰难，生命的周期 更是十分短暂。因为不易，山间的竹笋拼命地从土 壤里、从石缝中往外钻；因为不易，路旁的小草虽 屡遭践踏仍顽强地、不屈地向上长；因为不易，树 上的鸣蝉历经地底下四年黑暗的生活，竭尽全力演 绎着一个月阳光下美妙的歌唱。
最新世界青少年自杀率的年度 统计报告显示： 5－14岁 女孩 0.5 / 10万
男孩 0.9 / 10万 15－24岁 女性 12.0 / 10万
男性 14.2 / 10万
大学生自杀原因
1、心理障碍 2、生理疾患 3、学习和就业压力 4、情感挫折 5、经济困难和家庭变故
燕子去了，有再＿＿回＿＿＿的时候； 杨柳枯了，有再＿＿绿＿＿＿的时候； 桃花谢了，有再＿＿开＿＿＿的时候。
5、广交朋友，多参加活动。如不喜欢交友，多看书， 尤其是哲理方面的书籍，人物自传等，书中自有 黄金屋，书中自有颜如玉，在书的海洋里面你会 寻找到出路。
珍爱生命培养阳光心灵主题班会
珍爱生命培养阳光心灵主题班会珍爱生命，培养阳光心灵主题班会班会主题：珍爱生命，培养阳光心灵班会目的：1.通过本次班会让同学们懂得生活的可贵，学会珍惜生命，学会对自己的生命负责。
2.通过本次班会让同学们之间学会适当的减压，积极面对生活学习，培养良好的积极向上的心态，增强应对挫折的能力。
3.促进同学们之间的沟通与交流，促使同学们之间相互理解和帮助，学会平等交流,学会尊重他人。
班会背景：随着社会生产力的不断提高，人们的生活水平也在不断提高，经济得到了长足增长的同时，人们的心理承受能力却变得越来越脆弱。
近来，跳楼，自杀，精神错乱，意外，车祸等词汇出现我们视野的频率也越来越频繁。
然而，班级学生单纯、善良、热情,对于大自然有一种出于内心的热爱，但尚未上升到理性的认识；同时班中的学生大多是独生子女，耐挫力弱，并且随着年龄的增长，安全教育、生命教育对于他们显然尤为重要。
全班学生对于参加本次主题班会热情非常高涨，前期积极准备、筹划。
活动准备：1、作文《给生命一个笑脸》、《让生命灿烂如花》、小品《不屈的生命》2、笑脸图片，各种资料。
歌曲《阳光总在风雨后》3、制作相关多媒体课件。
（身怀六甲妇女的图片、各行各业的人物图片4、主持人准备串联词。
每小组准备一个与生命有关的节目。
5、活动场地设计，板面设计。
五、活动过程：一）宣布活动开始甲：生命对于我们来说只有一次。
乙：生命之花美丽而多彩。
合：XX中学初一年级“培育健康心灵，守护生命阳光”主题班会现在开始。
（二）生命的诞生（1）甲：我们来自于哪里？将来离开学校将走向哪里？请看下面两组图片。
（2）课件出示身怀六甲妇女图片、各行各业的人物图片。
（3）学生组内交流我来自哪里，将来打算从事什么行业。
〔评析：通过看图片使学生明白自己来自于父母，将来要走上社会，从事各行各业。
〕﹙三﹚生命的可贵﹙1﹚乙：生命一旦逝去将永不返回，每个人的生命只有一次。
﹙2﹚甲：听×××同学朗诵生命可贵的文章。
珍爱生命阳光生活主题班会教案
珍爱生命阳光生活主题班会教案《珍爱生命阳光生活主题班会教案》
一、教学目标
让同学们深刻认识到生命的宝贵和重要性，学会以积极阳光的心态面对生活。
二、教学重难点
重点：引导同学们理解珍爱生命的意义。
难点：如何让同学们真正将积极阳光的生活态度融入日常。
三、教学方法
讨论法、故事分享法、游戏法。
四、教学过程
1. 导入（轻松地）
“嘿，同学们！今天咱们来聊聊生命和生活这个超重要的话题哦！”
2. 故事分享（绘声绘色地）
给同学们讲一个小故事：从前有只小蚂蚁，它每天都很努力地搬运食物，虽然辛苦但它乐在其中。
有一天它遇到了一块很大的面包，它怎么也搬不动，可是它没有放弃，找来了小伙伴们一起，最后成功把面包搬回了家。
“看呀，小蚂蚁都这么珍爱它的生活，我们是不是也得加油呀！”
3. 小组讨论（热烈地）
让同学们分组讨论自己对珍爱生命、阳光生活的理解。
4. 游戏环节（欢快地）
玩一个“传递阳光”的游戏，让同学们感受积极情绪的传递。
5. 总结（语重心长地）
“同学们呀，生命就像那美丽的花朵，需要我们用心呵护，而阳光生活就是那温暖的阳光，让我们的生命之花绽放得更加灿烂。
不管遇到什么困难，都要记得微笑面对哦，就像那只小蚂蚁一样！”
五、教学反思
通过这次班会，同学们对珍爱生命、阳光生活有了更深刻的认识，希望他们能在今后的生活中真正做到珍惜生命，积极乐观地面对一切，让自己的生活充满阳光！哎呀，我相信他们一定可以的啦！
这就是我设计的教案啦，希望能让同学们在轻松愉快的氛围中明白珍爱生命阳光生活的重要性呀！。
“珍爱生命,阳光生活”心理主题班会参考方案
附件1“珍爱生命，阳光生活”心理主题班会参考方案活动目的：1、理解生命来之不易，感悟生命，从而珍爱生命，对生命负责。
2、回顾自己的成长历程，整合自己的经验和资源，正视在大学阶段会遇到的挫折和困难，寻找对未来的期待和信心。
活动重点：通过回顾自己的成长历程，整合自己的经验和资源，正视在大学阶段会遇到的挫折和困难，寻找到直面未来的信心和勇气。
活动形式：团体辅导形式的主题班会。
活动时间：约45分钟。
活动对象：大一、大二、大三在校学生（大四毕业生由各学院自行安排）。
活动规模：全班同学。
活动内容与步骤：一、热身、分组。
活动时间：10分钟。
操作方法：1）每个人在进教室时都会随机抽取一个写着一个字的小纸条。
其实合并起来是诸如“把生命看重，把生活写轻”、“学会去理解生命的意义”、“努力去创造生命的价值”、“生命是泓清泉，滋润万物”、“唯翩翩起舞，方不负生命”这样的句子（均为10个字，具体操作时提醒参与同学每句话都有生命这个词，以避免混乱），同学们需要去寻找其他同学把手头拿到的字进行配对，配成一句完整的话的就分为一组。
小组同学讨论在刚才寻找小伙伴的过程中发生了什么，有什么感悟。
2）引导者进行总结，引出今天班会的主题。
二、主体活动活动时间：25分钟。
（一）名字的故事（10分钟）操作方法：1）小组分享：小组同学一起分享自己的名字的故事：为什么会叫这个名字，这个名字赋予了父母什么样的期待，生活中，家人或朋友是怎么称呼你的？你有没有什么昵称？这些名字、这些小名有什么意义等等。
2）引导者总结。
通过分享自己的名字的故事，一是让小组同学更快的熟悉起来，迅速建立联结，二是引导同学思考自己的名字、自己的生命承载了父母、家人怎样的期待。
（二）生命线（20分钟）操作方法：1）备好一张两面可用的白纸，一支鲜艳的笔和一支黯淡的笔，用颜色区分心情。
2）把纸横放，从中部画一条长长的横线，在末端加上箭头。
在原点处标上0，在箭头处标上为自己预计的寿数。
珍爱生命关注心理健康主题班会教案范文（精选6篇）
珍爱生命关注心理健康主题班会教案范文（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的珍爱生命关注心理健康主题班会教案范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
珍爱生命关注心理健康主题班会教案1教学目的：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
教学重难点：使学生懂得同学之间如何相处，怎样处理矛盾，如何提升学生的交往能力。
教学过程：一、谈话导入：孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。
今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演：二、通过故事讲道理1、小故事《跳皮筋》（不嘲笑同学）小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！"听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子："你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！"小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说？（生充分说）生：小芳不合群，因为小芳嘲笑小英，她受不了师：面对这种情形，应该怎样解决呢？生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气（生充分说）师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点，要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。
2、小故事《上课铃响了》（对待同学要宽容，犯错后要及时道歉）上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声："哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
珍爱生命阳光生活中学生心理健康主题班会讲座课件
一望无际的田野上泛起一片片绿色 的涟漪 。草木 是绿的 、山水 是绿的 、棋格 般划分 的田野 更是绿 了，绿 得干净 ，绿得 出奇。 漫山遍 野都是 荡漾着 春意的 绿，悄 悄地用 这般蓬 勃的绿 染到了 我的心 间。
一望无际的田野上泛起一片片绿色 的涟漪 。草木 是绿的 、山水 是绿的 、棋格 般划分 的田野 更是绿 了，绿 得干净 ，绿得 出奇。 漫山遍 野都是 荡漾着 春意的 绿，悄 悄地用 这般蓬 勃的绿 染到了 我的心 间。
成长的台 阶
成长的台阶，一步一步，走在记忆的沙滩上， 一望无际的田野上泛起一片片绿色 的涟漪 。草木 是绿的 、山水 是绿的 、棋格 般划分 的田野 更是绿 了，绿 得干净 ，绿得 出奇。 漫山遍 野都是 荡漾着 春意的 绿，悄 悄地用 这般蓬 勃的绿 染到了 我的心 间。 一望无际的田野上泛起一片片绿色 的涟漪 。草木 是绿的 、山水 是绿的 、棋格 般划分 的田野 更是绿 了，绿 得干净 ，绿得 出奇。 漫山遍 野都是 荡漾着 春意的 绿，悄 悄地用 这般蓬 勃的绿 染到了 我的心 间。
你有情绪问题吗
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珍爱生命阳光生活主题班会教案范文（通用27篇）
珍爱生命阳光生活主题班会教案珍爱生命阳光生活主题班会教案范文（通用27篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的珍爱生命阳光生活主题班会教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
珍爱生命阳光生活主题班会教案篇1【活动设计】幼儿性别教育不仅包括幼儿性生理（生命起源、怀孕与出生过程、生殖器官、身体结构和特征、两性差异的认识）方面的知识，也包含心理方面（性别角色的认识与发展、爱与情感的建立），以及社会发展（两性交往互动、家庭的初步认识、性别保护和性别尊重）。
因此这次活动的设计主要是通过科学、社会教育的形式，让幼儿认识生命，爱惜生命，感恩父母。
大自然是一部真实、丰富的百科全书，蕴藏着巨大的生命资源。
自然界的生活是直观的、具体的、现实的、丰富的，是目的、意义与价值的源泉。
因此这次活动通过让幼儿参观周围环境，了解周围大自然中的各种生命现象，满足幼儿的好奇心和求知欲，感受生命的美好，萌发幼儿珍惜生命、爱护生命，保护、尊重各种生命的情感。
【活动目标】1、在户外参观过程中，幼儿感受到植物和动物都是有生命的，每个生命都是来之不易的。
2、幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的，生长过程中会遇到各种阻碍，生命是脆弱的。
3、初步萌发幼儿的生命保护意识，保护身边的花草树木、鸟兽鱼虫，珍惜生命。
【活动准备】1、幼儿园有种植园和饲养区，幼儿具有种植蔬菜和饲养动物的经验。
2、关于动植物的图片、动植物生长变化的片段视频。
【活动过程】一、播放多媒体让幼儿观察，感受生命的生长变化。
1、观看图片，认识有生命的事物。
播放两组图片，一组是有生命的物体，一组是无生命的物体，让幼儿观察比较两组图片的异同。
在这一环节中，幼儿初步感知有生命体和无生命体的特征，并加以区分。
2、观看视频，了解生命的生长变化。
播放植物的种植—发芽—生长—开花—结果—枯萎过程，以及动物的生长繁殖视频。
“珍爱生命,阳光生活”心理教育主题班会
2 目标
通过本次活动，帮助参与者认识到心理教育 的价值，启发他们积极关注自身心理健康。
心理教育的重要性
心理教育在当今社会中扮演着至关重要的角色。了解心理教育的重要性，有 助于我们更好地面对压力，提高自身心理素质。
心理健康的养成与维护
1
养成
建立正面进取的心态，培养良好的生活习惯，如定期锻炼和规律作息。
“珍爱生命,阳光生活”心 理教育主题班会
本次心理教育主题班会以“珍爱生命,阳光生活”为主题，着重探讨心理教育的 重要性及心理健康的养成与维护。让我们共同追寻阳光生活的秘诀。
活动主题介绍
本节将介绍“珍爱生命,阳光生活”心理教育主题班会的内容和目标，使参与者对本次活动有全面的了解。
活动意义和目标
1节方法，如阅读、听音乐或尝试身心放松技巧。
3
定期评估
定期对自己的心理状态进行评估，以及时调整和改善自己的心理健康。
心理问题的识别与应对
了解心理问题的迹象，以便及早识别和应对。学习如何积极寻求帮助并提供支持给他人。
阳光生活的秘诀
积极思考
保持积极向上的思维方式，拥有乐观的态度。
社交互动
与他人保持积极互动，建立支持系统。
运动健身
参加运动活动，释放压力，保持身心健康。
充实生活
追求自我成长和个人兴趣，保持丰富有趣的生 活。
总结和展望
通过本次心理教育主题班会，我们深入探讨了心理教育的重要性、心理健康 的养成与维护以及阳光生活的秘诀。希望每个人都能珍爱生命，拥抱阳光生 活。
“珍爱生命,阳光生活”心理教育主题班会
心理健康可以影响一个人的整个生活质量。在这次班会中，我们会探讨如何 保持心理健康以及如何建立阳光心态。
心理健康意义
身体健康
心理健康和身体健康有很大的关 联。保持心理健康可以提高身体 免疫力、预防疾病。
减轻压力
压力可能导致许多负面影响，如 焦虑、失眠和疲劳。维护心理健 康可帮助减少压力。
快乐人生
心理健康可以让人拥有积极乐观 的心态，从而更加享受生活、更 加快乐。
常见心理问题及其对生活的影响
焦虑
会使人感到不安、担心和害怕，影响日常 生活和工作。
抑郁
会使人心情低落、失去兴趣并影响个人关 系和工作表现。
压力
会使人消极，有时会产生身体上的反应，例如头痛、胃部问题等。
阳光心康的睡眠习惯可以 帮助我们保持清醒和精神 健康。
2 积极参与社交活动
参与社交活动可以减轻压 力和孤独感。
3 表达感受
及时表达自己的情绪，可 以减少消极情绪的累积。
总结和展望
主要内容
介绍了心理健康的意义、心理问题的影响、阳光 心态的重要性、促进心理健康的方法以及心理健 康小贴士
下一步计划
积极学习心理健康知识，建立良好的心理健康行 为习惯。
促进心理健康的方法
寻求帮助
咨询，寻求心理医生的帮助可以 帮助我们更好地理解自己并帮助 我们调整心态。
放松身心
进行一些放松身心的运动，例如 瑜伽，可以在你感到紧张或有焦 虑时帮助你缓解。
健康饮食习惯
保持健康的饮食习惯可以提高身 体免疫系统的能力，从而有助于 维护身心健康。
心理健康小贴士
1 睡眠充足
学会区分可以改变的和不可改变的事情，正确地诉说自己的感受，抱怨积极化可 以让自己和他人感到更加愉悦。
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“珍爱生命，阳光生活”
心理教育主题班会策划书
一、活动主题
“珍爱生命，阳光生活”
二、活动原因
朱自清的著作《匆匆》中有这样一句话“韶华易逝，人生短促，需珍惜时间，爱惜生命，有所作为”。
然而，现实生活中并不是人人都能做到珍惜、爱护生命，一些人轻易地因为一时的挫折、打击而放弃了自己的生命。
世界上最宝贵的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。
一个人若是连生命都不热爱、不珍惜，就将失去自我，如同行尸走肉。
因此，对生命问题的探讨势在必行。
通过本次班会，希望让同学们意识到生命的可贵性，珍爱自己的生命，树立健康向上的的人生观，价值观。
我们开展这次心理教育班会是希望能够感染每一个同学使之成为热爱生命，积极向上，不惧挫折，敢于挑战，具有风险意识的阳光青年。
三、活动目标
1、引导同学们认识到生命的可贵，敬畏生命、珍爱生命。
2、树立积极向上的人生态度，阳光健康，活在当下。
3、提升耐挫力，磨练意志，自强不息，胸怀感恩心。
4、感悟生命意义，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值。
四、活动准备
1、收集同学建议、确立班会主题和开展思路；
2、活动策划书的撰写、修改；
3、安排台前与幕后人员，各环节确定负责人，保证活动高效、有序、连贯地进行。
4、准备活动材料。
5、进一步制定活动现场管理方案，以保证活动有序、热烈地进行。
6、借用教室、活动彩排、现场布置。
向同学们发放“心愿便利贴”，建立
“心愿墙”。
五、班会流程
1、主持人发言，引出本次班会主题
2、视频欣赏：通过播放关于生命探讨，珍爱生命的视频使同学们感悟生命的美好，珍爱生命。
3、生命探讨：播放关于青少年因种种原因轻生、伤害自己或他人生命的事例，与同学们探讨面对挫折，矛盾及各种负面情绪时应如何应对。
（具体操作：同学们在纸条上匿名写下自己所面临的挫折与烦恼，随机与其他同学交换纸条，再由同学写下自己对待这些困难的想法与解决建议。
希望能使同学们能够轻松自由的吐露心声，并获得他人的帮助，以达到释放压力，正确应对挫折与负面情绪的目的。
）
4、游戏互动：与同学们进行简单有趣的心理小游戏，活跃气氛。
5、生命之歌：以歌曲展现生命的美丽与不屈，使同学们燃起对生命的热爱。
6、回忆美好：与同学们回忆生命中的美好记忆，同学间相互畅谈，分享快乐，体味生命的美好。
7、辅导员发言
8、主持人最后强调生命的宝贵与意义，总结并宣布班会结束。
六、班会时间
2014年3月16日星期一晚自习
七、参与人员
池州学院14历史学全体同学
八、注意事项
1、本次活动，内容需紧扣主题，达到教育，启发同学珍惜生命的目的。
2、活动组织者必须严谨态度，组织严密，分工协作，精心实施。
3、组织者应尽量调动同学们的参与热情，耐心处理面临的工作与困难。
4、若活动中出现自己无法解决的突发性意外状况，可及时向辅导员等寻求帮助。
策划者:历史文化学系2014级历史学班委会2014年3月9日
主持人小结：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。
珍爱生命是一种执着,执着于理想、信念、爱情、事业；珍爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧；珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我；珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，成就大我；珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。
也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。
但无庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。
积极进取，奋勇直前，充实人生，使我们的生命如夏花之绚烂。
.班主任发言：
每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。
一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。
我们的生命是父母给予的。
保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。
在我们的成长道路上，不可能是永远是一帆风顺的，也可能是充满坎坷。
但我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，享受这样的过程，是这些经历让我们变得更加成熟。
大学生自杀具有暗示性和传染性。
有人统计，目前我国大学生的自杀率，已经达到万分之四。
这个比例虽然不及世界的平均数(世界平均自杀率为万分之七至万分之八)，但也足以引起全社会的高度关注。
因为悲剧并没有到此为止。
华中科技大学社会学系教师陈志霞等运用“自杀态度调查问卷”，采取分层抽样方式，对1010名大学生的自杀意念与自杀态度进行调查，结果发现有轻生念头的学生占10.7%。
北京联合大学信息学院学生程小龙，在北京四所高校发放了200张问卷，专门调查大学生的自杀问题，在所收回的189份有效问卷中，有近三分之一的被调查者承认自己有过自杀
念头。
是什么原因导致这些年轻的学子选择了死亡？。