学生诗歌作品选
第六届铜铃山杯全国诗歌大赛作品选登
心怀山水的人，离文成最近（节选）王爱民1虚谷怀旷世绝学第一缕阳光降临，仿佛文成新生从此卸下，马背上驰骋的江山一枕青山落定，一枕掏出雁翅推敲长空一个喝故乡水长大的少年满脸涌起飞云江的波浪2云深处千年修炼一条慢慢养大的瀑布,把江山不断飞白松针垂露，悬腕写水墨云天泉水有神来之笔，题下三千里落款在一张奏折上，月光传世4把溪水读出香味，卷叶树里打坐一朵花里有一座寺庙。
轻叩山门山中采药，白云可作一顶凉帽蜜蜂在一个人心中酿蜜一条条山路像藤萝不断向上攀缘，争相打开天书一卷5铜铃里走出月光的蹄子石头生翅，肉身变轻白云垂爱尘世，壶穴碧潭为浪花埋下伏笔谁获得文成的命名，谁将获得甜蜜他的幸福飞短流长9庙堂在心，江湖快意风吹一座山成铜铃登山换下的鞋子，都是虫壳和蝉蜕从山上回来，卸下一身的云朵和鸟鸣拄杖发芽吐根。
露珠一颗比一颗干净10山花开在脸上，起落闲云野鹤文字深刻在石头上，眉批山水课业身体里走动着甜甜的空气和山泉天女散花用空了竹篮。
采药人跟我交换内心的绿，木头里救出一个人12看山的人成水，成水命的文成一杯水从低处敬起抬头看天，下山低头走路溪流如弦上琴声淙淙，蝉鸣布施风声山是一座碑，一座山内心辽阔文成笔记（组诗选二）肖寒在百丈漈风刮过来的时候水面上就会泛起一层层的波浪通往山顶的路72. All Rights Reserved.有时是石阶，有时沿着石壁搭建起的木质台阶我们一边攀登，一边感叹或惊呼在这里我们说出的每一句话都能重新返回我们的内心密集的树木，站在高处走在我前面的人从不回头，在这交错的山路上我努力地搬运着自己没有花朵青色的石头、葱绿的树木、洁白的瀑布一层层地铺开我也在一层层地铺开也在一点点地流逝带着这山水宁静而温润的光芒在茶园我们的车子环绕着山体奔驰，那么多稠密的我不知道名字的树木也围绕着山体在奔驰我和每一株树木都保持着等同的距离它们的身体里饱含着泥土的香气我的身体里裹着城市的喧嚣我们都在不断地向山顶攀升车子停下来的时候下午的阳光、碧绿的茶园、山顶的云雾宽阔、紧密、静美它们包围着我们像包围着山中的每一株植物仿佛我们也生于山石长于流水，仿佛我们在人世也有用不完的爱和活不完的命文成是一张请柬（组诗选二）刘晓娟恐高者说在铜铃山，最恐惧掉落山涧在铜铃山，最无畏掉落山涧瀑叠瀑，潭连潭，不断起跳的浪花选择在扎根峭壁的树周围落脚恐高者发现山涧里每一滴水，都有向佛之心百丈漈断想在百丈漈，人学水往低处去，山顶和高处留给榅杉和神榅杉手举白云，神打坐在白云里一漈百丈高，水的困惑悬而未决白玉破碎，王朝更迭水舍身跳崖的声音，除此之外还有多种比拟二漈百丈深，百丈只是概数岩廊观瀑，崖下龙潭像人心不可测，不见底三漈百丈宽，至此，一切都慢下来停止奔腾的水，怀抱旧词翠竹，灰鹤，扁舟，蓑衣，渔火……那个手执相机一路拍摄的人，隐瞒了画师这重身份。
七年级诗歌朗诵作品精选
七年级诗歌朗诵作品精选诗歌是一种独特的文学形式，可以通过音乐化的语言来表达情感和思想。
在七年级课堂上，学生们积极参与了诗歌朗诵活动，并亲自创作了一些精彩的作品。
本文将为大家精选一些七年级学生的诗歌朗诵作品，让我们一起欣赏他们的才华与创意。
《无题》晨曦微露，阳光洒满大地。
望着远方，心中冉冉升起希望。
无论面对何种挑战，我都坚信自己能够战胜困难。
勇敢地面对，勇敢地追求，我会一路奔跑直到终点。
这首诗歌表达了年轻人对未来充满信心与勇气的态度，通过对阳光、希望和挑战的描绘，展示了他们积极向上的心态。
《写给梦想的歌》梦想是我生命的火花，点燃了我心中的希望。
我要扬起自己的翅膀，飞向属于我的远方。
在人生的舞台上，努力奋斗莫放松。
梦想，陪伴我一路成长，让我在风雨中变得强。
这首歌曲以抒发个人梦想为主题，通过歌词中的情感和韵律，引发了人们对自己梦想的思考与追求。
《小草的歌》我是一株小小的草，生长在大地的怀抱。
我用沉默诠释自己，扎根于风尘的世界。
无论阳光还是雨露，我都坚定地向上成长。
即使遇到挫折与困难，我也会顽强地生存。
这首诗歌以小草为形象，表达了对坚韧心态和生命力的赞美。
通过对草的坚持与成长的描绘，表达了人们在困境中保持乐观与积极的精神。
《夜空的诗篇》夜晚降临，繁星点缀整个夜空。
它们像是心中的光芒，照亮着黑暗的角落。
每一个星星都有属于自己的故事，它们以璀璨的光芒述说着。
这首诗歌以夜空和星星为主题，通过对星星光芒和故事的描绘，展示了对美好与希望的追求。
《大海的眼睛》大海宽阔，蔚蓝的水面上波涛汹涌。
开阔的视野带给我自由与温暖。
大海就像一个守护者，静静地注视着我。
在海风的呼唤下，我流连忘返。
这首诗歌以大海为象征，表达了对自由与守护的向往。
通过对大海广阔和海风的描绘，传达了对浩瀚世界的好奇与向往。
以上是我为大家精选的七年级诗歌朗诵作品。
他们用音乐化的语言表达了对生活、梦想和自然的热爱与思考。
希望这些作品能够激发更多学生对诗歌的兴趣，鼓励他们去创造更多美的诗篇。
适合中学生的精选诗歌朗诵
适合中学生的精选诗歌朗诵
1. 简介
这份文档旨在为中学生提供一些适合朗诵的精选诗歌。
朗诵诗歌是培养学生语言表达能力、情感表达能力和艺术修养的一种有效方式。
以下是一些适合中学生朗诵的经典诗歌作品。
2. 《登鹳雀楼》 - 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3. 《静夜思》 - 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4. 《悯农》 - 李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
5. 《赋得古原草送别》 - 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
6. 《春晓》 - 孟郊
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
7. 《登高》 - 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
8. 《登黄鹤楼》 - 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
9. 《望岳》 - 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
10. 《登飞来峰》 - 杜牧
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
以上是适合中学生朗诵的精选诗歌，希望能够激发学生对诗歌的兴趣，提高他们的朗诵能力。
朗诵诗歌不仅可以培养语言艺术能力，还能增强学生的情感表达和感悟力。
请根据学生的个人特点和能力进行选择，让他们在朗诵中感受到诗歌的美妙与魅力。
小学生精品诗歌(精选3篇)
小学生精品诗歌（精选3篇）适合小学生的诗歌作品篇一
难得，夜这般清静
难得，炉火这般的温
更是难得，无言的相对
一双寂寞的灵魂！
也不必筹营，也不必评论
更没有虚骄，猜意与嫌憎
只静静的坐对着一炉火
只静静的默数远巷的更。
喝一口白水，朋友
滋润你干裂的口唇；
你添几块煤，朋友
一炉的红焰感念你的殷勤。
在冰冷的冬夜，朋友
人们方知珍重难得的炉薪；
在冰冷的世界
方始凝结了少数同情的心！
适合小学生的诗歌作品篇二
路在白茫茫里消失了
我是落寞的旅人
走在冰雪飘摇里流浪
在那静寂的天籁
是否听到一种声响
那是回不了家的旅人
心底呼唤的悲伤的渴望
像一支歌谣吟唱自己的一生路消失在白茫茫里
冬天轻唱回不了家的旅人
冰雪里找不到回家的方向
在那静寂的天籁
是否还有雪和着风在轻轻飞扬可不可以带身旅途的疲惫
想望见梦里冰雪的故乡？
适合小学生的诗歌作品篇三远远的街灯明了
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河
定然是不甚宽广。
那隔河的牛郎织女
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星
那怕是他们提着灯笼在走。
【初二作文】冰心作文奖诗歌一等奖作品
【初二作文】冰心作文奖诗歌一等奖作品在这个充满诗意的春天里，初二学生的文学创作也展现出了崭新的风采。
近日，某初中举办了“冰心作文奖”诗歌创作比赛，最终评选出了一等奖作品。
以下就是这篇优秀的诗歌作品：《春之歌》春风拂面，温暖而清新银杏抽出嫩芽，柳絮飘满天燕子归来，喜悦地歌唱春雨滋润大地，万物生机盎然晨曦中，花开如画细雨中，翠竹摇曳春天的歌声如此动听春天的色彩如此斑斓青青的小草，一点一滴地生长花儿们在微风中摇曳，展现出娇艳的美态小鸟们在枝头上嬉戏，鸣叫着欢快的歌整个世界都被春天染上了色彩春天，是生机勃勃的季节春天，是充满希望的季节春天，是收获和成长的季节春天，是温馨和感恩的季节让我们把握这一刻感受春天的温暖让心灵在春风中轻盈让思绪在绿草间飞扬春天，是一首永恒的诗在这诗的世界里我们每个人都是诗人都在用心去感受春的美好此篇诗歌以春天为主题，歌颂了春天的美丽和生机。
诗中用细腻的笔触描绘了春天的景色和气息，让人仿佛置身于春天的花海和鸟语之间。
作者对春天的热爱和赞美溢于言表，表达了对春天的无限眷恋和对生命的热爱。
这篇诗歌不仅在语言上富有韵律和美感，而且在情感上也表现出丰富的内涵和深刻的理解。
作者通过对春天的描绘，展现了对生命和自然的敬畏之情，表达了对美好生活的向往和追求。
这种积极向上的精神和情感的表达，无疑会激励更多的人去热爱生活，热爱春天。
这篇诗歌作品获得冰心作文奖的一等奖，实至名归。
它不仅在诗歌创作的艺术表现上有着较高的水准，更重要的是在思想和情感的表达上有着独特的价值。
这篇诗歌作品不仅展现了初中学生的文学创作才华，更寄托了对美好生活和向往的渴望。
相信这样的诗歌作品会为更多的人带来美的享受和情感的触动，传递出积极向上的生活态度和情感力量。
小学生一等奖朗诵稿
第一篇、小学生我的中国梦诗歌朗诵稿小学生一等奖朗诵稿小学生我的中国梦诗歌朗诵稿乘着时代的快艇我们悄悄来到梦的世界胸怀发展的中华儿女在梦的思绪中不负重托迈步前进我的中国梦，因中国而骄傲我的中国梦因少年而腾飞少年智则国智少年强则国强为了祖国美好的明天为了我们共同的梦想为了世界人民的幸福让我们用双手去建设她吧我的梦我的中国梦第二篇、小学生2020庆元旦诗歌朗诵稿小学生一等奖朗诵稿元旦，好比一个美丽的东西，看，元旦一来到，我们的脸上，便有了最灿烂的笑容; 我们穿上新衣服，显得多么神气! 元旦，好比一个特别的节日，看，省吃俭用的爸爸妈妈，给你买来许多好吃的零食; 还有许多好玩的玩具，都给你买过来，让你感到很惊奇，同是也让你感到了家庭的温馨; 啊! 元旦节是美丽的，也是快乐的。
第三篇、一年级小学生朗诵稿小学生一等奖朗诵稿一年级小学生朗诵稿一年级小学生朗诵稿（一）小雨滴小雨滴,真调皮, 云朵里,跳下来, 落到荷叶上, 荷叶眯眯笑。
小雨滴,真调皮, 云朵里,跳下来, 落到青蛙上，青蛙呱呱叫。
小雨滴,真调皮, 云朵里,跳下来, 落到花儿上，花儿快快长。
小雨滴,真调皮, 云朵里,跳下来, 落到草地上，草地绿油油。
小雨滴,真调皮, 云朵里,跳下来, 落到小朋友的头上，小朋友忙回家。
一年级小学生朗诵稿（二）日出是谁剥开一个巨大的橘子，鲜红，鲜红，搁在东边的山峰。
皮，一片，一片，撒满了天空。
一年级小学生朗诵稿（三）露珠路边的小草举着水珠一颗一颗。
每颗水珠，光亮闪烁。
一只小蚂蚁，从小路经过，它说太阳已经出来了，点这多的路灯干什么？一年级小学生朗诵稿（四）雾贪玩的云溜下地，躲在山谷里，做着游戏。
太阳妈妈找来了，他才依依不舍地离去。
第四篇、小学生朗诵稿小学生一等奖朗诵稿祝福国庆pěnɡchūsuǒyǒudet?nɡxīn捧出所有的童心，biānch?nɡyìtiáocǎih?nɡ编成一条彩虹，cǎih?nɡshànɡxìzhewǒm?nměilìdemanɡxiǎnɡ彩虹上系着我们美丽的梦想。
二年级小学生自创诗歌精选
【导语】古时候，古代信息技术不发达，所以⼈们从这⼀个地区到那⼀个地区传递信息都⾮常不⽅便，于是他们将写好的诗编成歌，⽽诗歌就从⼈们的⼝中传递。
诗歌起源于上古的社会⽣活，因劳动⽣产、两性相恋、原始宗教等⽽产⽣的⼀种有韵律、富有感情⾊彩的语⾔形式。
以下是⽆忧考整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇⼀】 1、听秋 秋姑姑摇响了风铃， 天空飞过⼤雁， 枫叶依偎在妈妈⾝边。
我听见桂花在绽放， 我听见风⼉在嬉戏， 银杏叶落下， 喜悦的舞动⾝体。
菊花⼜开了⼀朵， 远远近近⼀⽚⾦黄。
鸟群飞来飞去， 在准备过冬的⾷物。
在热闹中，在宁静中， 我听见秋天已经来临。
2、梦想 种⼦在冻⼟⾥ 梦想着春天 它梦见—— 春风抚摸它的脸蛋 桃花露出甜甜的笑容 它梦见—— 春⾬为它洗澡 让它在美好的春⾬中 茁壮成长 它梦见—— 蜜蜂、蝴蝶载歌载舞 欢迎它的到来 它梦见—— 绿叶宝宝们钻出来 与它嬉戏、玩耍 种⼦啊 在冻⼟⾥梦想着春天 为九⽉谱曲 ⽤落叶欢快的舞蹈， ⽤微风轻柔的抚摸， ⽤农民⾼兴的笑容， 为九⽉谱曲。
⽤菊花甜蜜的⼩脸， ⽤淅淅沥沥的⾬点， ⽤夜晚圆圆的明⽉， 为九⽉谱曲。
九⽉的歌欢跳着， 九⽉的歌闪耀着， 九⽉的歌嬉闹着。
从树梢上 从鸟巢⾥， 从云朵⾥， 滴落着—— 九⽉的歌曲。
滴落在红红的果实上， 滴落在⾦黄的⼩麦上， 滴落在所有⼈的⼼⾥。
秋天更美了，美在—— 九⽉的歌曲。
【篇⼆】 1、河笛 ⼀条细细的、长长的⼩河， 就能敲出那么美妙的⾳乐！ 像树上黄莺的歌声， 那样婉转、曼妙； 像树下花朵的呼唤， 那样柔和、亲切； 像林中微风的呼哨， 那样欢快、轻巧。
这河笛的⾳乐， ⽐黄莺更婉转， ⽐花朵更柔和， ⽐微风更欢快。
满⼭满地都是 河笛的声响， 我的家乡是⼀个 ⾳乐的世界。
2、枯叶蝶 花的影，叶的影， 给你披⼀件 黄黄的⾦⾐。
你停在那⼉， 和满树的落叶， 融合在⼀起。
然⽽你还像 ⼀⽚飞舞的落叶， 扇动着你黄澄澄 的翅膀， 闪进密密的叶⼦⾥。
适合中学生的朗诵诗歌
适合中学生的朗诵诗歌
正文：
一、引言
本文档旨在提供适合中学生朗诵的优秀诗歌范例，帮助教师和学
生选择合适的作品进行演讲或比赛。
以下是经过精选并分类整理的各
类主题及相应推荐诗歌。
二、爱国主题
1.《黄河颂》——毛泽东：表达对祖国伟大河流黄河深情厚意。
2.《我爱你中国》——刘德华：以动人音乐形式展现了对祖国热
爱之情。
3.《我的祖国》——崔健：描述自己眼中美丽而壮观的家园。
三、友谊与亲情主题
1. 《童年时光里有个小太阳》，作者不详: 描绘了童年时代最真挚无私纯洁友谊。
2．《梅芬奇麻雀队长》，李志海著: 讲述一个男孩通过参加足
球比赛找回失去已久却又珍贵至极得到感恩心灵寓于其中的互助关系.
3．〈牧羊女與釋迦果〉, 西藏詞曲創作: 描寫了一個牧羊女與釋迦果之間的深厚情誼。
四、自然与环境主题
1.《静夜思》——李白：表达对大自然美景的赞叹和感慨。
2. 《小草》，郑愁予著：描绘了生命力顽强且不屈服于逆境的小草形象，启发人们勇敢面对困难。
3．〈綠島小夜曲〉, 塩田卓哉詞/鄭宗龍譯: 講述對台灣特有動物及其棲息地保育意識.
五、励志与成长主题
1.《登高》——王之涣：通过攀登山巅来比喻个人奋斗和超越自我的精神。
2．《我相信》，金庸原创歌词 / 翟晓兴填词：传递积极向上以及坚持理想并为之付出努力等正能量.
3． <平凡之路> ，朴树演唱 : 面對挫折時堅定心志
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适合初一学生朗诵诗歌稿有哪些
适合初一学生朗诵的诗歌稿有哪些引言朗诵是一种通过声音、节奏和语调来演绎诗歌的艺术形式。
对于初一学生来说，朗诵不仅可以锻炼他们的口语表达能力，还可以培养他们的语感和情感表达能力。
然而，对于初一学生来说，选择适合的朗诵诗歌稿至关重要。
在本文中，我们将探讨适合初一学生朗诵的诗歌稿有哪些。
1. 儿童诗歌儿童诗歌是最适合初一学生朗诵的诗歌类型之一。
这类诗歌通常简单易懂，节奏感强，适合初学者练习。
以下是一些适合初一学生朗诵的儿童诗歌的例子：星星夜空闪闪亮，牛郎织女相对望，珍珠帘幕绕人飞，一天不见人间道，天上人人空冷眼，惟有牛郎与织女，牛犊初生娘子伤，拿来玉簪插抽径，星星闪烁动奇香。
2. 启发思考的诗歌初一学生正处于思维发展的关键阶段，选择一些能够启发思考的诗歌，可以培养他们的观察力和思维能力。
以下是一些适合初一学生朗诵的启发思考的诗歌的例子：星空下的小草，请告诉我，你是如何顽强地生长？是因为你深深扎根于大地，还是因为你向阳生长？大海里的小鱼，请告诉我，你是如何在浩瀚的海洋中找到归宿？是因为你聪明灵活，还是因为你与同伴合作？轻轻敲打窗户的雨滴，请告诉我，你是如何从天空中降落？是因为你自由飞翔的羽翼，还是因为你融入了大自然的律动？3. 优秀作家的经典作品选择一些经典作家的作品也是一种不错的选择。
这些作品通常语言优美，篇幅适中，适合初一学生进行朗诵。
以下是一些适合初一学生朗诵的经典作家的作品的例子：那一天我终于醒了，我摆脱了噩梦的包围，我看见了光明，我看见了希望。
那一天我终于站起来了，我走出了黑暗的迷宫，我迎接了新的挑战，我踏上了成长的旅程。
那一天我终于笑了，我笑出了心中的疲惫，我笑出了对生活的感激，我笑出了对未来的憧憬。
那一天，我终于找到了自己。
4. 描述自然美景的诗歌自然美景是灵感的源泉，选择一些描写自然美景的诗歌，可以帮助初一学生感受大自然的魅力，培养他们的艺术审美能力。
以下是一些适合初一学生朗诵的描写自然美景的诗歌的例子：秋风吹过湖面，轻拂起一层层涟漪，湖水泛起金色的光，如同天上的星辰闪烁。
三年级古诗集总汇
三年级古诗集总汇
简介
本文档是关于三年级古诗集的总汇，旨在帮助三年级学生更好地了解和欣赏古代诗歌作品。
文档包括了以下内容：
- 古诗集简介
- 精选古诗赏析
- 古诗背诵推荐
古诗集简介
古诗是中国传统文化的重要组成部分，通过研究古诗可以提高学生的语言表达能力、理解能力和审美能力。
三年级古诗集是为三年级学生准备的古诗选集，内容涵盖了各个时期的优秀古诗作品。
精选古诗赏析
以下是一些精选的古诗赏析，供学生们欣赏和研究：
1. 《静夜思》 - 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《登鹳雀楼》 - 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3. 《早发白帝城》 - 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
以上古诗赏析可以让学生们领略到不同诗人的风格和表达方式，激发他们对古诗的兴趣。
古诗背诵推荐
为了帮助学生更好地记忆和理解古诗，以下是一些适合三年级
学生背诵的古诗推荐：
1. 《静夜思》 - 李白
2. 《登鹳雀楼》 - 王之涣
3. 《静夜思》 - 杜甫
通过背诵这些古诗，学生们可以培养记忆力和表达能力，并且深入体验古诗的美妙。
结语
本文档总汇了三年级古诗集的相关内容，旨在帮助学生们更好地了解和欣赏古代诗歌作品。
希望本文档能为学生们的研究和成长提供帮助。
谢谢阅读！。
中国梦,诗歌朗诵作品选：永远年轻
中国梦，诗歌朗诵作品选：永远年轻永远年轻
中国梦·首届湖南高校爱国诗歌朗诵会作品选
罗鹿鸣
一枚浴血的金币
佩在时间的胸前
铿锵的脚步
踏响整个世界
我的一声啼哭
苦难破碎成瓦片
踏着阳光的钢丝
饥寒交迫的岁月
尾随我到青年
那一个打不倒的矮个子
弹指一挥间
天地换新颜
丰衣足食到中年
虽然曾被你抛弃
一次又一次被你捡起
在一个又一个拐弯抹角处你忽隐忽现
不管你是否白发红颜
追随你的脚步依然不变我还是那颗赤子之心
被你照耀被你温暖
一只大头的红蜻蜓
在你的池塘点了又点
山河的脸上
绽开惬意的波纹
一圈连着一圈
你一路蹒跚
到六十四华诞
你辉煌的名片
撒遍全球
祖国啊，你
没有老年
永远年轻
罗鹿鸣：知名诗人、中国金融作家协会副主席、湖南省建行信息部总经理。
中学生适合朗诵的诗歌（精选7篇）
中学生适合朗诵的诗歌（精选7篇）中学生适合朗诵的诗歌（精选7篇）中学时期，学校都会举办一些朗诵比赛。
那么有哪些诗歌诗歌中学生朗诵呢？大家一起来看看吧！中学生适合朗诵的诗歌1《中华少年》甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁九曲黄河让我懂得百折不回，甲莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，丙教我纯洁的是北国的雪花，乙教我热烈的是南疆的红棉。
甲乙龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。
甲到刚劲（jìng）端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；乙到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；丁在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，乙八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
乙丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。
丁我们铭（míng）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙啊！是七月的星火，南湖航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，乙“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。
甲今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！甲不期望脚下处处阳关道，乙不幻想头顶一片艳阳天，丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床，丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！甲要做旗舰去长风破浪，乙要做火箭去推动飞船，丙要像利剑把贫穷斩断，丁要用爱心把世界相连。
一年级学生古诗词朗诵比赛精选热
一年级学生古诗词朗诵比赛精选古诗，即中国古代的诗歌，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。
其原意是古代人所作的诗。
小编在此整理了一年级学生古诗词朗诵比赛，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!一年级学生古诗词朗诵11、黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2、早发白帝城(唐)李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
3、望天门山(唐)李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
4、别董大(唐)高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君?5、望洞庭(唐)刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
6、浪淘沙(唐)刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
7、赋得古原草送别(唐)白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
一年级学生古诗词朗诵21、凉州词(唐)王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
2、出塞(唐)王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
3、芙蓉楼送辛渐 (唐)王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
4、鹿柴(唐)王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
5、送元二使安西(唐)王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
6、池上(唐)白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
7、忆江南(唐)白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?8、小儿垂钓(唐)胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
一年级学生古诗词朗诵3 1、咏柳 (唐)贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
少儿诗歌朗诵作品选(文本-朗诵视频)
少儿诗歌朗诵作品选（文本+朗诵视频）《童年真好》童年，一个美丽而难以描绘的词。
它是什么，没人能讲清楚。
或许，它是一颗深埋于地底的种子，等待着阳光，等待着灌溉。
或许，它是一张洁白的纸，等待着涂鸦，等待着写下。
或许，它是一束插在瓶中的百合，等待着绽放，等待着传香。
或许……或许……童年是那么多样，童年是那么美好。
童年等待着我们，等待着更用心的灌溉，等待着更美艳的色彩，等待着更芬芳的香气。
童年在等待，等待着我们，我们的童年瞬间变得更加美好…《我想》我想/把/小手，安在/桃树枝上。
带着/一串花苞，牵着/万缕阳光，悠啊，悠——悠出/声声/春的歌唱。
我想/把/脚丫，接在/柳树根上。
伸进/湿软的土地，汲取/甜美的营养，长啊，长——长成/一座/绿色的蓬帐。
我想/把/眼睛，装在/风筝上。
看白云/多柔软，瞧太阳/多明亮，望啊，望——蓝天/是/我的课堂。
我想/把/我/自己，种在/春天的土地上。
变/小草，绿得生辉，变/小花，开的漂亮。
成为/柳絮/和蒲公英，更是/我/最大的愿望。
我会飞啊，飞——飞到/遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，要和/爸爸妈妈/商量商量……《我希望》我希望天上的星星越来越亮人住的房子各式各样全世界都不打仗每个人都能吃饱，还能穿上好看的衣裳我希望书包变的越来越轻每人都有一个智力魔棒同学们都很友爱每天还能受到老师的表扬我希望想玩就玩想唱就唱穿上带弹簧的鞋子在阳光下奔跑一步跨过大河，登上山岗我希望我有千百个希望我要坐上月亮小船飞呀，飞呀去寻找，实现我的希望《妈妈的爱》作者：刘丙钧有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
新时代好少年诗歌朗诵范文(精选6篇)
新时代好少年诗歌朗诵范文(精选6篇)朗诵，指大声朗读。
就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
朗，即声音的响亮有力;诵，即背诵。
朗诵，就是用响亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
朗诵是口语交际的一种重要形式。
以下是我整理的新时代好少年诗歌朗诵范文(精选6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
新时代好少年诗歌朗诵1我从春天走来在碧水芳草的呼吸里触摸到美丽中国的气息我从夏夜走来在淳朴乡风的熏陶里品味到文明中国的价值我从秋色走来在发展奇迹的赞叹里体验到富强中国的崛起我从冬日走来在幸福灿烂的笑容里感受到和谐中国的甜蜜穿越历史的波涛理想的翅膀，在梦里悄然撑起祝福的歌声，在胸中激荡光阴似箭，我们在知识的海洋编织梦想的花园岁月如歌，我们用最美的音乐给理想谱上金曲莘莘学子，承载着中华民族的希望棵棵幼苗，寄托着民族发展的希望当太阳还不曾升起时我的心就早已飞到蓝天上我们是新世纪的好少年热爱祖国、热爱人民、勤奋学习、志存高远我们是新世纪的接班人品德优良，团结友爱，体魄强健、活泼开朗我们是新世纪的接班人我们以红领巾的名义时刻准备着为了最美的中国梦我们是新世纪的接班人品德优良，团结友爱，体魄强健、活泼开朗我们是新世纪的接班人我们以红领巾的名义时刻准备着为了最美的中国梦为了祖国辉煌灿烂的明天为了实现中华民族的伟大复兴勇攀高峰、努力向前新时代好少年诗歌朗诵2你召唤我我跟随你你飘扬在我凝望的目光里光辉灿烂是我鲜红的记忆一次次举起信仰和右拳我高唱镰刀锤头的交响曲我走在你雄壮的队伍里奋进的脚步响彻广袤大地长征啊长征永远在路上我们追赶一个又一个晨曦你声声召唤我前赴后继我紧紧跟随你披荆斩棘啊不忘初心你给我不竭的勇气和动力啊牢记使命你让我不惧风雨只争朝夕啊不忘初心我们用初心焕发你的青春啊牢记使命我们用使命让你更加美丽豪迈踏进新时代滴嗒，永恒纪念的时刻光阴之箭穿越历史时空进入“十x大”时间开启新征程，进入新时代初心不忘，使命召唤人民的幸福，民族的复兴牢牢铭记心坎间始终扛在铁肩上前仆后继的先烈们用鲜血和英魂铸就中华民族站起来的脊梁一代又一代的华夏儿女用勤劳勇敢和聪明智慧构筑中国人民富起来的阶梯并将以雄伟的气魄与磅礴的气势谱就伟大的民族和伟大的人民强起来的最恢宏的史诗以中华民族的伟大复兴作为孜孜以求的伟大梦想以人民为中心的执政理念深深镌刻于心灵以人民对美好生活的向往始终作为不懈奋斗的目标紧紧依靠人民的力量创造前无古人后无来者的历史伟业以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林站立在960多万平方公里的广袤无垠的大地上风轻云淡，气清日暄中国的大门越开越敞亮民主嘉树繁茂民主真谛之枝法制佳木蓓蕾公平正义之蕊新时代，新思想新目标，新征程伟大的奋斗目标已经确立筑梦之路并不平坦高举鲜红伟大的旗帜将信仰、信念、信心塑造成圆梦的火炬照亮前方的黑暗并一代一代地传下去富强民主文明和谐美丽的家园已在前方!新时代好少年诗歌朗诵3听着歌声成长，凝望红旗长大，过着甜蜜生活，挽着幸福走路。
关于适合四年级朗诵的诗歌（精选16首）
关于适合四年级朗诵的诗歌（精选16首）关于适合四年级朗诵的诗歌（精选16首）在学习、工作或生活中，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌饱含丰富的感情和想象。
那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编收集整理的关于适合四年级朗诵的诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。
适合四年级朗诵的诗歌1《风》风再大也不可怕可怕的是风吹过去什么都变了你却没有变风再大也不可怕可怕的是风吹过去什么都没变你却变了适合四年级朗诵的诗歌2《窗》半夜吹来风雨声不见风来不见雨只见花瓣雨纷飞飘落苍茫孤独人夜深人静风雨声不见风来不见雨只见树摇呼吸声飞舞花瓣寂寞心适合四年级朗诵的诗歌3 《小时候的那张画》小时候在一张白纸上画画涂涂画出了大大的太阳小房子还有小树看了又看笑容里塞满了幸福长大了在一张白纸上涂涂改改呆呆地握着笔颤抖真不知道画什么一路走来垃圾桶里满是纸团小时候在一张白纸上涂涂画画画出了大大的太阳小房子还有小树看了又看荡漾出幸福的阳光适合四年级朗诵的诗歌4 祖国颂中国，我的祖国，世界东方的巨人。
你拥有————雄伟壮观的长城故宫，汹涌澎湃的长江黄河，世界屋脊的珠穆朗玛，风景秀丽的桂林山水。
您拥有————饮誉四海的中华文化，声振寰宇的四大发明，举世闻名的丝稠之路，独树一帜的中医瑰宝。
您拥有————东海之滨的波浪滔滔，南疆、岛屿的郁林层层，北国冰封的白雪茫茫，西域草原的牧歌声声。
祖国，祖国，我爱您，我愿把美好赞歌唱给您，我愿把我的一切献给您，愿您永远屹立于世界东方！适合四年级朗诵的诗歌5致国歌在所有的颂歌中惟有这支歌让你无法轻松就像你看到母亲忧郁的眼睛就像你听到母亲焦灼的呐喊和呻吟的悸痛在所有的歌曲中惟有这支歌叫你回忆叫你憧憬这支歌以闪电作节奏以霹雳作激情唱出了一路沧桑一路铿锵铮铮这支歌是黄河的咆哮可是窑洞门前纺车的歌声雄壮如巍峨山峦直刺苍穹深沉似质朴的土地写满灵性悠悠岁月风也峥嵘雨也峥嵘当我们走向岁月的深处又怎能忘却黄土地下覆盖着的历史的沉重适合四年级朗诵的诗歌6《再别康桥》徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
小学生歌颂祖国赞美祖国的诗歌朗诵稿
小学生歌颂祖国赞美祖国的诗歌朗诵稿小学生歌颂祖国赞美祖国的诗歌朗诵稿诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
下面作者给大家精心准备了小学生赞美祖国的诗歌朗诵稿（精选12篇）欢迎大家阅读与收藏。
小学生歌颂祖国赞美祖国的诗歌朗诵稿1多么辽阔，多么壮丽这就是中国大地九百六十万平方公里这就是中国大地五谷丰盈，瓜果甜蜜牛羊肥壮，百姓乐业安居啊，中国大地，中国大地美丽富饶的土地江河清澈，山峦翠绿这就是中国大地时时刻刻发生着奇迹这就是中国大地黄河长江荡漾着千古神奇这就是中国大地城乡巨变，山河秀丽百业兴旺，人民欢天喜地啊，中国大地，中国大地美丽富饶的土地小学生歌颂祖国赞美祖国的诗歌朗诵稿2长江、黄河横越的山川神洲处处呈现出灿烂辉煌的征程如金色的灯盏光芒照亮了远航的船帆我的祖国您用睿智的灵魂带领普天大众开拓了广阔的道路使祖国鲜花般娇艳描绘出东方的璀璨我的祖国鲜花般美丽的祖国从你的精神里从你的蓝图中读懂了燃烧的灵魂开拓辉煌明天的艰辛我的祖国从边疆到海岸有你的娇娆美丽我怀揣质朴的情感将满腔的深情遥寄愿祖国更加繁荣璀璨我的祖国黄河、长江、长城铸就了亘古的河山改革、开放、发展点亮世界的眼光我自豪于祖国的辉煌我的祖国黎明般的太阳怀抱着坚定的信念将澎湃的斗志化作永恒的执著创造更加美好的明天伟大的祖国东方文明的摇篮犹如奔驰的列车迎着世纪的曙光擎起燃烧的信念奔向更加辉煌的未来小学生歌颂祖国赞美祖国的诗歌朗诵稿3 无法用语言表达对生命的赤诚，难以用颂歌抒发对祖国的挚爱，滚滚的思绪点燃了洋溢的激情，浓浓的诗意畅述那无限的崇拜！祖国是一部部的大书，记载华夏文明厚重的底蕴，编写中华改天换地的风采，开拓神州科学跨越的年代！祖国是一幅幅的丹青，塞北江南点缀丰硕的曼妙，长江黄河流淌恬美的精彩，三山五岳恢宏磅礴的姿态！祖国是一首首的诗歌，唱出“祝福祖国”的喜悦，唱出“今天是你的生日”的深情，唱出“我爱你中国”的豪迈！祖国是一家家的幸福；有柴米油盐酱醋茶的温馨，有赤橙黄绿青蓝紫的多彩，有“家和万事兴”的激越和澎湃！祖国是人民和谐共生的疆域，祖国是游子魂牵梦绕的乡土，祖国是友人憧憬向往伊甸园，祖国是我们万众一心的珍爱！生命有了祖国的依托，才具备生存和发展的根底，生命有了祖国的强盛，才充满明天更美好的梦想和期待！用美妙绝伦的语言尽述对生命的赤诚，用无与伦比的颂歌倾诉对祖国的挚爱，激情鼎沸成满腔热血报效敬爱的祖国，崇拜化作那漫天繁星辉映崭新的时代！小学生歌颂祖国赞美祖国的诗歌朗诵稿4 淡黄的温情我的心灵纵然追随那澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒，我的心灵激荡追寻那惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。
中学生应该如何选择适合自己的诗歌作品
中学生应该如何选择适合自己的诗歌作品诗歌是一种如水晶一般纯净的艺术表达方式，通过文字的妙语、意象的描绘，激发人们内心的共鸣。
对于中学生来说，选择适合自己的诗歌作品是培养审美情趣和提升表达能力的重要方式之一。
然而，在众多的诗歌作品中，中学生如何选取适合自己的作品呢？本文将探讨几个方法和建议。
第一，了解不同类型的诗歌诗歌作品大多可以分为抒情诗、叙事诗、写景诗、哲思诗等不同类型。
每个类型的诗歌都有其独特的表达方式和意义。
因此，中学生应该首先了解不同类型的诗歌，从而能够更好地理解和欣赏它们。
可以通过相关书籍、网络平台等渠道，研读各类诗歌作品，了解它们的特点和内涵。
第二，根据自己的情感和思维特点选择每个人的情感和思维方式各不相同，在选择适合自己的诗歌作品时，应该考虑自己的情感特点和思维方式。
喜欢抒发真情实感的人，可以选择一些以情感为主题的抒情诗作品；喜欢描绘人物故事的人，可以选择一些叙事诗作品。
通过选择与自己情感和思维方式相契合的诗歌作品，能够更好地沟通作者的情感和思想。
第三，关注当代诗歌作品随着时代的变化，诗歌作品也在不断演变。
在选择适合自己的诗歌作品时，中学生也应该关注当代的诗歌作品。
当代诗人对于时代和社会问题的关注，能够给予中学生更多的思考和启发。
可以通过参加当代诗歌朗诵会、阅读当代诗歌选集等方式，增加对当代诗歌的了解和欣赏。
第四，与朋友和老师交流与朋友和老师交流是扩展视野和了解更多诗歌作品的有效途径。
可以与同学、朋友一起组织诗歌分享会，分享彼此喜欢的诗歌作品，相互启发和交流。
同时，也可以向老师请教，寻求他们对于适合自己的诗歌作品的建议和推荐。
老师们有着丰富的文学知识和经验，能够给予中学生更专业的指导。
通过以上的方法和建议，中学生可以更好地选择适合自己的诗歌作品。
在选择过程中，还需要不断地积累阅读经验，提高审美能力。
同时，中学生也可以尝试自己动笔写诗，通过创作来表达自己的情感和思想。
只有不断地探索和尝试，才能更好地理解和欣赏诗歌的艺术之美。
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夜空
六（1）班刘孟杰
夜晚好宁静，满天璀璨星。
星星常眨眼，一眨亮晶晶。
新年
六（1）班李冰爆竹声中新岁到，家家户户贴春联。
小朋友爱放鞭炮，要让童心飞上天。
夜空
六（1）班唐照清蓝蓝夜幕很宁静，月亮弯弯像小船。
天上星星真美丽，写完作业好轻闲。
迎2012年
六（1）班王健
绵绵细雨送春归，
展望新年万象辉。
同学狂欢除夕夜，
健康成长沐朝晖。
庆佳节
六（1）班刘琛
今日是佳节，人人庆仲秋。
家家丰盛宴，笑语荡高楼。
放风筝
六（1）班邵苏杰
今天天气真凉爽，
草地中间放纸筝。
五彩缤纷真美丽，
争先恐后斗天兵。
树
六（3）卢亚楠
枫树秋天红火火，青松四季着戎装。
木棉喜暖生南国，白桦经寒守北疆。
母爱
五（2）班张洪彩母爱深如海，无私慈母心。
为儿高举伞，永远不忘恩。
庆中秋
五（2）班饶冉又是一年明月夜，清辉漫洒幕中悬。
妇孺老少齐欢笑，户户持杯看玉盘。
五（2）班张腾闪闪星空真美丽，星神十二到来齐。
星星月亮天空挂，一闪一藏真赖皮。
月亮（新韵）
五（2）班朱守鑫弯弯月亮像渔船，八月中秋才变圆。
万户千家吃月饼，生活快乐一年年。
庆团圆
五（2）班刘淑琪又逢今日中秋节，月亮圆圆天上悬。
老少齐尝新月饼，高高兴兴庆团圆。
五（2）班居川淇节能灯泡真奇妙，省电省钱还省料。
快捷安装亮又明，千家万户齐欢笑。
香颂
五（2）班赵政今天天气好晴朗，处处都为花草香。
阵阵芬芳扑鼻至，沁人肺腑笑声扬。
庆中秋
五（2）班蔡含含万里晴空皎皎月，家家户户庆团圆。
菜丰酒美人欢笑，莫问嫦娥在广寒。
六（3）班郑昂同学之间莫争吵，课堂听讲勤思考。
整齐桌椅崭新书，牢记文明环境好。
校园
六（2）班张通春雨校园景色异，花花草草真奇丽。
绿茵铺满大操场，我到场中来唱戏。
我的妈妈
六（2）班张通慈爱勤劳就数妈，家中百事尽依她。
今天手指受伤了，我给妈妈把药拿。
我和祖国妈妈
六（2）班李硕我们祖国是银河，怀抱星星亿万颗。
大眼一双明闪闪，关心儿女赞歌多。
庆团圆
六（2）班赵呈喜明月有情思万家，万家今晚笑哈哈。
嫦娥姐姐窗前看，美酒佳肴馋坏她。
祖国妈妈
六（2）班李旭祖国妈妈如月亮，笑颜甜蜜满天空。
时时环绕我身畔，提醒学习当用功。
庆国庆
六（2）班刘宝龙国庆中秋到九州，金风吹过柳梢头。
老人抬眼望明月，月亮圆圆照小楼。
六一儿童节
六（2）班王同帅今天六一儿童节，同学全都笑绽花。
幸福童年真快乐，欢歌齐唱到天涯。
开学
六（2）班焦金梦今天天气非常好，我到校园来报道。
知识和书交挚友，文明做事不骄傲。
中秋（新韵）
六（2）班卓思文中秋夜晚庆团圆，月亮悄悄窗外看。
今晚我家真热闹，一家和气笑开颜。
放风筝
六（2）班卓思文天高云淡晓风清，我去村郊放纸筝。
一只雄鹰展翅起，空中无敌是英雄。
放风筝
六（2）班赵婉青今天天气风刚好，我去村郊放纸筝。
一只雄鹰天上舞，飞来飞去笑难停。
秋景
六（2）班张明慧秋来夏去金风到，秋菊飘香引客来。
甘露染成新色彩，迷人景色乐开怀。
风
六（2）班张笑春日育生机，夏天含热气。
金秋送爽来，冬季封天地。
听古曲
六（2）班冯楚渊古筝琴韵长，笛子曲轻扬。
腰鼓震天地，二胡如夜凉。
六（2）班张端强月亮圆圆照满堂，家家户户喜洋洋。
小区花放如仙境，奔月嫦娥思故乡。
团圆中秋
六（2）班欧倩文明月当空照九州，全家团聚乐悠悠。
抬头赏月齐声笑，处处欢歌震小楼。
祖国大地
六（2）班张婉婷祖国妈妈真伟大，人人热爱人人夸。
人人都要懂环保，幸福和谐处处花。
六（2）班辛宇校园绿化笑哈哈，绿草茵茵万众夸。
走进校园随意览，赏心悦目胜红霞。
月亮和星星
六（2）班韦思雨夜幕初垂天气晴，抬头一看亮晶晶。
圆圆月亮像银盘，挂在天空直到明。
我的妈妈
六（2）班韦思雨慈祥勤快数妈妈，照顾我们还顾家。
今日正当三八节，我为慈母送枝花。
四（1）秦楠楠绿玉顶上黄，摸着手刺痒。
生吃脆又甜，除病利成长。
小麦
四（1）秦楠楠小麦熟时黄，尖尖尽麦芒。
加工磨白面，蒸饼软还香。
郊游
四（3）刘优优今天去野外，伙伴笑哈哈。
你去捉蝴蝶，他来采野花。
校园好风景
五（1）韦思瑶
校园之内好风景，环境清幽实在行。
花卉红黄绿草盛，学生好像小精灵。
放风筝
五（1）班辛梦
今天天气真晴朗，买了风筝一大堆。
伙伴一起高声喊，五颜六色满天飞。
校园
五（2）班王景景一进校园真美丽，小花大树很神气。
花园里面蝶儿飞，我在这儿争第一。
春夏秋冬
五（2）班王景景春风吹过百花喜，夏雨倾盆蛙声起。
秋果丰收万众欢，隆冬瑞雪铺天地。
校园
五（2）班王景景安国校园真美丽，红花绿树巧成趣。
假山碧水锦添花，真是读书当去处。
金秋
六（1）梁越
一阵秋风一阵凉，长堤十里叶儿黄。
无边稻黍翻金浪，汗水换来金满仓。
六（1）梁越
冬去春来花草香，春风柳叶细裁长。
百花齐放共争艳，景色迷人是故乡。
老师（新韵）
六（1）梁越
老师亲又亲，教导暖人心。
培养我成长，恩情比海深。
佳节
四（1）张文华
中秋国庆两佳节，相聚有缘在一天。
万里晴空皎皎月，照明祖国好河山。
四（1）张文华
今日正当明月皎，千家万户笑哈哈。
阳台团聚话明月，惹得嫦娥好想家。
亮晶晶
四（1）张洪朵
门外小河清又清，星星倒映亮晶晶。
小朋友你快来看，河里星星像路灯。