(完整版)《如何制作MOOC》课程设计脚本-摩课书院
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切至下一张PPT
人物背景抠像，浅色，手势动作讲解
正文
下面我们将学习什么是MOOC,MOOC是大型开放式网络课程，即MOOC（massive open online courses）
画外音：MOOC是2011年末2012年初从美国硅谷发端起来的在线学习浪潮。简单的说，就是斯坦福、哈佛、MIT等顶尖名校主动将他们的课程制成视频，上传到特定的网络平台上，免费供全世界的人们学习。从此，你可以足不出户、正大光明地听常青藤名校的课，可以一睹你崇拜了很久的名教授的授课风采，听起来很有趣吧，MOOC可是现在最时髦的教育和学习机制哦！
画外音：课程设计：首先是策划选题，然后根据课程内容进行课程的整体设计，在课程设计环节需要考虑的是内容知识点的划分、教学活动设计、视频制作效果设计。第一个知识点划分要确保本一个小点为5至10分钟左右，这样便于观看。第二个是教学活动设计，确保课程的趣味性以及互动性，第三是自己可以构思一个自己喜欢的场景模式，可以和课程经理沟通以实现，这样使整个慕课更加贴近自己的知识点设计，因为是在线视频形式，不同的制作方式呈现出来的视频效果也是不一样的。
讲课内容
教学素材
动作效果
导入
视频一开始出现这张PPT,并插入画外音
（MOOC，兴起于2012年，近年来受到了社会各界的广泛关注，MOOC无论从表现形式上，还是从教学执行上都有别于传统的视频公开课，对于教师而言，有必要对MOOC是如何制作的进行了解。今天，我们将从MOOC的拍摄和制作角度做简单的说明。）
5、语言、语速
使用普通话讲课，声音要洪亮，吐字清晰，抑扬顿挫，减少语句重复，杜绝习惯性口语。在讲课过程中，如果出现忘词、漏讲、错误的情况时，教师不用紧张直接复述前一句话重新开始讲述即可。比如（场景是讲课的场景，出现讲师讲错的镜头，然后叙述前一句）这样的话我们就可以通过后期剪辑来处理成这样（出现剪辑过的视频），以保证课程的流畅程度。
可是，MOOC与网络公开课有啥不同呢？
切换到下一张PPT，并插入画外音：接下来，我跟大家说说，MOOC课程的基本特征。
特征：
（1）能自由取得资源：不需有学校的学籍也可以免费使用大型开放式网络课程。
（2）没有学生人数限制：许多传统课程师生比都很小，但大型开放式网络课程是设计给广大群众使用的，没有课程人数限制。
拍摄结束后，拍摄的视频就要交给我们后期的小伙伴了，慕课也正式进入了后期制作阶段，这是整个慕课制作最为复杂的阶段。后期制作的小伙伴利用视频软件PR，AE对视频进行出来合成。（流程图出现完以后，出现小伙伴们制作后期的镜头，一些制作课程时候的画面，以让老师有个大概的感觉）。
出现实际拍摄的画面，绿布讲课画面，画面出现主机位正在拍摄老师讲课的画面
切换到下一张PPT
所以，从某种角度上说教师在整个过程中扮演了导演、编剧和演员三种角色。
画外音：老师完成好课程设计后，下一步要课程准备。切换下一张PPT，加入画外音：课程准备包括：课程内容的准备，如PPT的制作符合要求，跟课程有关的视频，照片等素材。PPT制作格式有哪些需要注意呢？
PPT切换，停留画面
（3）至于其他一些特征只出现在早期大型开放式网络课程，像是开放授权、开放架构和学习目标、社群导向等等。
切换到下一张PPT，MOOC视频是指以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。它的理念是1.以知识点为单位（碎片化学习）2.讨论互动带动学生的学习积极性
后期：初剪，抠像，动画，包装，合成，输出，画面可以出现一个流程图
注意发型处理：男老师最好是短发，看起来比较精神，女老师注意拍摄前梳理头发，静音状态。
（2）讲课过程尽量不要来回晃动，以免影响录制效果，如有必要，也应在示意的范围内走动（背景出现黑板，演员呈现走动写板书的画面）否则可能超出镜头。
2、表情
表情要丰富、面带微笑、亲切、和蔼、自然，让学生觉得是和课堂上课体验一样。
1.画外音部分，面对摄影机，表情自然进行阐述。
2.字数比较多的PPT部分，全屏展开，画面停留2秒。
3.讲解到着装时，老师可以根据自己的着装情况，做示范及举例。
前面这些就是在前期准备以及拍摄前一些老师需要注意的细节，拍摄过程中老师也可根基实际的需要自己加一些动作或者表情，以丰富课程。但是也要注意，及时把自己的一些想法和摄像师进行沟通，比较摄像师会从专门的视觉角度给一些专业的意见，在一些硬性的规定上还是要听从摄像师的安排。
3、视线
授课老师要把摄像机红色亮光区当成学生，看学生的时候就是要直视摄像机，请不要一直盯着演播室的某一个角落。（出现第二台机位拍摄画面，画面为全景录制现场，画面能看出演员视线直线看向摄像机）否则的话听课的学生会以为您一直在看着别人。
4、备课
老师要对讲课内容熟悉，避免结巴，给视频更加出彩，在设计课件过程中可以有意加入一些提问，提问后可以停顿两三秒在说出正确的答案，让学生感觉到镜头前老师是在和自己互动，同时，各位教师可以准备些提示小卡片，便于进行内容提醒，同时，这样的小卡片也不会出现在镜头里，当然，在连续拍摄过程中，各位老师一定不要忘记在上一个知识点结束时进行提示，便于后期制作人员进行视频的切分，比如说在PPT中插入提示页。
下面，我们来说说拍摄录制的全过程及我们需要注意的事项。
1.解释什么是MOOC时，弹出一些案例图片（EDX、Udacity、Cousera）
2.字体多的画面，全屏展开，定格2秒。
3.解释课程内容时，可以右手示意时举起，对着PPT。
切换到下一张PPT，拍摄录制流程有以下步骤：1.课程设计、课程准备、课程拍摄、课程制作。
从生产的流程来看，完成了前期课程的策划设计和准备后，就会进入到课程的拍摄环节，在拍摄过程
中往往需要注意以下问题：
一、服装要求：
1.比如讲师衣服颜色要避免和绿布或蓝布颜色冲突，否则就会这样（显示颜色和绿布一样，导致人物抠像残缺）。
2.如果老师带眼镜的话需要避免透明镜架，方便后期处理
二、形象处理
注意面部油光处理，拍摄前男老师可以用湿纸巾擦拭面部，女老师可以稍微画点淡妆。
人物背景抠像，浅色，手势动作讲解
正文
下面我们将学习什么是MOOC,MOOC是大型开放式网络课程，即MOOC（massive open online courses）
画外音：MOOC是2011年末2012年初从美国硅谷发端起来的在线学习浪潮。简单的说，就是斯坦福、哈佛、MIT等顶尖名校主动将他们的课程制成视频，上传到特定的网络平台上，免费供全世界的人们学习。从此，你可以足不出户、正大光明地听常青藤名校的课，可以一睹你崇拜了很久的名教授的授课风采，听起来很有趣吧，MOOC可是现在最时髦的教育和学习机制哦！
画外音：课程设计：首先是策划选题，然后根据课程内容进行课程的整体设计，在课程设计环节需要考虑的是内容知识点的划分、教学活动设计、视频制作效果设计。第一个知识点划分要确保本一个小点为5至10分钟左右，这样便于观看。第二个是教学活动设计，确保课程的趣味性以及互动性，第三是自己可以构思一个自己喜欢的场景模式，可以和课程经理沟通以实现，这样使整个慕课更加贴近自己的知识点设计，因为是在线视频形式，不同的制作方式呈现出来的视频效果也是不一样的。
讲课内容
教学素材
动作效果
导入
视频一开始出现这张PPT,并插入画外音
（MOOC，兴起于2012年，近年来受到了社会各界的广泛关注，MOOC无论从表现形式上，还是从教学执行上都有别于传统的视频公开课，对于教师而言，有必要对MOOC是如何制作的进行了解。今天，我们将从MOOC的拍摄和制作角度做简单的说明。）
5、语言、语速
使用普通话讲课，声音要洪亮，吐字清晰，抑扬顿挫，减少语句重复，杜绝习惯性口语。在讲课过程中，如果出现忘词、漏讲、错误的情况时，教师不用紧张直接复述前一句话重新开始讲述即可。比如（场景是讲课的场景，出现讲师讲错的镜头，然后叙述前一句）这样的话我们就可以通过后期剪辑来处理成这样（出现剪辑过的视频），以保证课程的流畅程度。
可是，MOOC与网络公开课有啥不同呢？
切换到下一张PPT，并插入画外音：接下来，我跟大家说说，MOOC课程的基本特征。
特征：
（1）能自由取得资源：不需有学校的学籍也可以免费使用大型开放式网络课程。
（2）没有学生人数限制：许多传统课程师生比都很小，但大型开放式网络课程是设计给广大群众使用的，没有课程人数限制。
拍摄结束后，拍摄的视频就要交给我们后期的小伙伴了，慕课也正式进入了后期制作阶段，这是整个慕课制作最为复杂的阶段。后期制作的小伙伴利用视频软件PR，AE对视频进行出来合成。（流程图出现完以后，出现小伙伴们制作后期的镜头，一些制作课程时候的画面，以让老师有个大概的感觉）。
出现实际拍摄的画面，绿布讲课画面，画面出现主机位正在拍摄老师讲课的画面
切换到下一张PPT
所以，从某种角度上说教师在整个过程中扮演了导演、编剧和演员三种角色。
画外音：老师完成好课程设计后，下一步要课程准备。切换下一张PPT，加入画外音：课程准备包括：课程内容的准备，如PPT的制作符合要求，跟课程有关的视频，照片等素材。PPT制作格式有哪些需要注意呢？
PPT切换，停留画面
（3）至于其他一些特征只出现在早期大型开放式网络课程，像是开放授权、开放架构和学习目标、社群导向等等。
切换到下一张PPT，MOOC视频是指以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。它的理念是1.以知识点为单位（碎片化学习）2.讨论互动带动学生的学习积极性
后期：初剪，抠像，动画，包装，合成，输出，画面可以出现一个流程图
注意发型处理：男老师最好是短发，看起来比较精神，女老师注意拍摄前梳理头发，静音状态。
（2）讲课过程尽量不要来回晃动，以免影响录制效果，如有必要，也应在示意的范围内走动（背景出现黑板，演员呈现走动写板书的画面）否则可能超出镜头。
2、表情
表情要丰富、面带微笑、亲切、和蔼、自然，让学生觉得是和课堂上课体验一样。
1.画外音部分，面对摄影机，表情自然进行阐述。
2.字数比较多的PPT部分，全屏展开，画面停留2秒。
3.讲解到着装时，老师可以根据自己的着装情况，做示范及举例。
前面这些就是在前期准备以及拍摄前一些老师需要注意的细节，拍摄过程中老师也可根基实际的需要自己加一些动作或者表情，以丰富课程。但是也要注意，及时把自己的一些想法和摄像师进行沟通，比较摄像师会从专门的视觉角度给一些专业的意见，在一些硬性的规定上还是要听从摄像师的安排。
3、视线
授课老师要把摄像机红色亮光区当成学生，看学生的时候就是要直视摄像机，请不要一直盯着演播室的某一个角落。（出现第二台机位拍摄画面，画面为全景录制现场，画面能看出演员视线直线看向摄像机）否则的话听课的学生会以为您一直在看着别人。
4、备课
老师要对讲课内容熟悉，避免结巴，给视频更加出彩，在设计课件过程中可以有意加入一些提问，提问后可以停顿两三秒在说出正确的答案，让学生感觉到镜头前老师是在和自己互动，同时，各位教师可以准备些提示小卡片，便于进行内容提醒，同时，这样的小卡片也不会出现在镜头里，当然，在连续拍摄过程中，各位老师一定不要忘记在上一个知识点结束时进行提示，便于后期制作人员进行视频的切分，比如说在PPT中插入提示页。
下面，我们来说说拍摄录制的全过程及我们需要注意的事项。
1.解释什么是MOOC时，弹出一些案例图片（EDX、Udacity、Cousera）
2.字体多的画面，全屏展开，定格2秒。
3.解释课程内容时，可以右手示意时举起，对着PPT。
切换到下一张PPT，拍摄录制流程有以下步骤：1.课程设计、课程准备、课程拍摄、课程制作。
从生产的流程来看，完成了前期课程的策划设计和准备后，就会进入到课程的拍摄环节，在拍摄过程
中往往需要注意以下问题：
一、服装要求：
1.比如讲师衣服颜色要避免和绿布或蓝布颜色冲突，否则就会这样（显示颜色和绿布一样，导致人物抠像残缺）。
2.如果老师带眼镜的话需要避免透明镜架，方便后期处理
二、形象处理
注意面部油光处理，拍摄前男老师可以用湿纸巾擦拭面部，女老师可以稍微画点淡妆。