高考必背古诗情景式默写
高考语文高中必背古诗文14篇情境默写题精选
高考语文高中必背古诗文14篇情境默写题精选以下是部分高考语文高中必背古诗文14篇情境默写题精选：1. 《劝学》中，荀子认为学习贵在持之以恒，蚯蚓能够上食埃土下饮黄泉，其原因是用心一也；而螃蟹却非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
2. 《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾用“烽火扬州路，”和“”分别形容过去的开元盛世和自己的报国壮志。
3. 《师说》中，韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
4. 《离骚》中作者用比喻的手法写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
5. 《短歌行》中，曹操用对酒当歌，人生几何来表达自己人生苦短的忧叹。
6. 《赤壁赋》中，苏轼面对浩渺江水，思接千载，发出的是“渺沧海之一粟”的感叹，表达了人生短暂，世事无常的悲凉之情。
7. 《出师表》中，诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。
8. 《陋室铭》中，刘禹锡以“谈笑有鸿儒，往来无白丁”来表明陋室不陋。
9. 《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫用“何时眼前突兀见此屋，”表达了他的博大胸襟和崇高理想。
10. 《渔家傲·秋思》中，范仲淹用“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”来表达自己与征夫思乡却不得的矛盾心情。
11. 《观沧海》中，曹操用“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”来抒发自己对大海的壮阔景象的赞叹。
12. 《登高》中，杜甫用“万里悲秋常作客，百年多病独登台”来表达自己漂泊无依、孤独惆怅的情感。
13. 《琵琶行》中，白居易以“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”来烘托琵琶女演奏技艺的高超。
14. 《赤壁赋》中，苏轼写曹操在赤壁之战中临江豪饮的句子是：“酾酒临江，横槊赋诗。
”。
高考64篇情景式默写(64篇全)
高考64篇情景式默写1、《论语十则》1、《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：学而时习之，不亦说乎2、阐述学习乐趣（阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子）的句子：有朋自远方来，不亦乐乎？3、表现个人修养，为人态度（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度）的语句是：人不知而不愠，不亦君子乎4、曾子强调君子应如何进行自我反省：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？5、阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
6、孔子强调学习态度要端正（诚实、谦逊），切莫不懂装懂（言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，要实事求是）的句子是：知之为知之，不知为不知。
孔子认为,聪明人应具备“知之为知之，不知为不知。
”的学习态度。
7、孔子强调要虚心学习，以人为鉴，取长补短：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
8、孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒（写与别人相处要扬长避短）的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
9、《论语十则》中认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
10、《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的（含有“路遥知马力，日久见人心”或在污浊的社会，谁才是真正的君子）句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
11、孔子强调尊重他人意愿（待人接物的处世之道）的句子是：己所不欲，勿施于人 12、现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话“三人行，必有我师焉”；（或同行相处的人身上，一定有值得学习的地方或告诉我们要做好随时随地，向一切人学习的准备）13、强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣；14、选文中，“士不可以不弘毅”的原因是任重而道远，“重”表现在仁以为己任，“远”表现在死而后已。
15、岁寒，然后知松柏之后凋也。
这句话说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验2、《鱼我所欲也》1、文中叙述孟子不愿做苟且偷生之事的原因：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也2、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
高考必备古诗词情景默写(一)
高中十必背古诗文情景默写
高中十必背古诗文情景默写1.《师说》1．文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：_________________，_________________。
其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
2.《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人，_________________，_________________”的错误态度。
3.韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“________________”；对自身“___________”。
4.《师说》中，士大夫之族以地位官职高低为借口拒绝从师学习的语句是：_________________，_________________。
5.韩愈在《师说》中对老师的定义是________，_________________。
6．出从师的原则不是高低贵贱、年纪长幼，而是____________，______________。
7．愈在《师说》中引用孔子的话，来说明要向身边不同的人广泛地学习的语句是________，_________________。
8．愈认为，弟子不一定比不上老师，老师也不一定比弟子优秀，因为_________________，_______________2.《虞美人》1.“_____________，_____________”的诗句，以江水为喻将“愁”写得真切、深刻。
（李煜《虞美人》）2.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的诗词中也用了这两个意象，这两句是“______________,________________”。
（李煜《虞美人》）3.李商隐的《五绝·登乐游原》中的“夕阳无限好，只是近黄昏” 表示对美好而又行将消逝的事物的留恋。
而在李煜的《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼，劈头怨问苍天，你什么时候才能了结呢。
高考情景式名篇名句默写五十例及答案
高考情景式名篇名句默写五十例名篇名句默写是每年高考都要考查的，以往的题目大多采用给出文句的上句或者下句要求考生填出下句或者上句的题目类型。
随着高考语文命题改革，必将更加重视对考生语言实际使用水平、创新思维水平的考查，作者预测：名句名篇的考查题目类型必定会实行创新，也会更加重视对考生的语言实际使用水平的考查。
而创设了不同的情景，要求考生准确恰当地补出名句这种题目类型。
下面我们就来做一做这样的训练。
1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“_______________，_______________”。
2．《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_______________，_______________”。
3．孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“_______________，_______________。
”4．欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“_______________，_______________”。
5．古代文人词客十分讲究炼字炼句，往往为了一个字而冥思苦想，卢延让《苦岭》中曾有过“_______________，_______________”的诗句，杜甫也有过“_______________，_______________”的诗句，令人非常敬仰。
6．初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是_______________, _______________”。
（用《白雪歌送武判官归京》）的名句回答，如还能引用其他诗人描写雪景的诗句，可加分），你知道的其他诗人描写雪景的诗句是_______________。
7．王安石《元日》中的诗句：“_______________，_______________。
”该诗句艺术地概括了年复一年辞旧迎新的春节景况。
8．***同志在澳门回归庆典讲话中引用唐朝诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的两句诗：“_______________，_______________”,表达了对台湾同胞的关心思念之情。
高中语文新教材外必背古诗文情景式默写练习(共10篇,附参考答案)
高考语文新教材外古诗文情景式默写练习班级考号姓名总分一、《报任安书》/司马迁古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。
乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。
亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。
仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也！1.《报任安书》中（），交代了《诗经》成篇的缘由。
2.《报任安书》中（），写古代圣贤因残缺终生不被重用，便退隐著书立说的目的。
3.《报任安书》中（）介绍了《史记》的起止时间。
4.司马迁惨遭宫刑，却忍辱负重，写下五十余万字的《史记》，目的十分崇高：（）。
5.司马迁认为，富贵并不足以使人名垂青史，从历史上来看：（），富贵却名声不被后世知晓的太多了，只有卓越特出的人，才能被后人称赞。
6.司马迁《报任安书》中（）两句用韩非的例子论述“失意时用发愤著书来实现理想”这一观点。
7.《报任安书》中，作者列举周文王、孔子在困境中完成其作品的句子是：（）。
8.《报任安书》中司马迁对古代圣贤历经磨难著述丰富总体评价的句子是：（）。
二、《礼记·礼运》/《礼记》大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
语文必背古诗文64篇情景默写,可当作文素材
语文必背古诗文64篇情景默写，可当作文素材1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。
如韩愈《早春》中的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的“ 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“ 千古江山，英雄无觅孙仲谋处”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“ 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”表达处境的艰难。
2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》“ 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”渲染分别时的凄凉，“ 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。
“ 去来江口守空船，绕船月明江水寒”衬托琵琶女婚后的孤寂，“ 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独，李煜《虞美人》“ 小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。
3、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼《赤壁赋》中的“ 哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。
4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以激励。
如李白《行路难》中“ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达出虽然苦闷但不失去信心，相信总有一天会实现理想施展抱负；杜甫《望岳》中“ 会当凌绝顶，一览众山小” 传达出作者攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；李商隐《无题》“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 本比喻情深谊长至死不渝现在多指鞠躬尽瘁至死方休的奉献精神；王安石《登飞来峰》中“ 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”启示我们只有站得高才能望得远，才不会被眼前琐事所牵绊。
高考必背古诗词14篇情景默写
1.《劝学》（《荀子》）1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不行以已”一句印证了这句话。
2.古代诗文中，有很多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。
而《劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉。
”来形象论述积累的重要性。
3．荀子在《劝学》中说，君子须要通过广泛学习来提升自己的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
）4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不行以已”。
在后面又阐明白学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
（文中用胜利雕刻金石的例子来说明在学习中坚持不懈的句子是：锲而不舍,金石可镂。
）（文中以雕刻为喻，从反面论述学习必需持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折。
）5．文中强调君子并非有何差异，只是擅长借助外力的一句是：君子生非异也，善假于物也。
（说明白君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，利用学习可以弥补自己不足的道理的句子是：君子生非异也，善假于物也。
）（擅长“站在巨人的肩膀上”的人总是更简单胜利，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：君子生非异也，善假于物也。
）6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（文中强调了成天空想不如片刻学习收获大的道理的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
）7. 在文中强调学习应当专心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，假如专心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，专心一也。
8..刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
（文中与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一样的句子是：青，取之于蓝，而青于蓝。
）9. “故木受绳则直，金就砺则利”，通过“木”与“金”的变更来进一步说明客观事物经过人工改造，可以变更原来的状况。
64篇高考情景式默写(高中)
（一）《诗经·卫风·氓》
1.《氓》中初露男子的粗暴性格，同时也写出女子 温柔体贴的性格的句子是：
将子无怒，秋以为期 。 2.氓》中用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子 是：于嗟鸠兮 ，无食桑葚 。 3.氓》中以“淇”和“隰”的有界来喻爱情的终结和痛 苦的无边的句子是：淇则有岸，隰则有泮。 4.《氓》中与“青梅竹马”意境相仿的一句是：
6.《登高》中情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之 愁和孤独之感的句子是万：里悲秋常作客，百年多病独登台。
7.杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国 运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是艰: 难苦恨繁霜鬓，
4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德 行高尚的两句： 既替余以蕙纕兮, 又申之以揽茝。
5.屈原在《离骚》中借先贤能够坚守正道来勉励自己的句 子是： 伏清白以死直兮 ，固前圣之所厚 。
6.离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚 俗取巧的两句： 宁溘死以流亡，兮 余不忍为此态。也
枯松倒挂倚绝壁。 4.《蜀道难》中运用夸张、虚写映衬表现蜀道的雄奇 险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过 ，猿猱欲度愁攀援。
5.《蜀道难》中表明蜀道历史悠久，和外界交通不便 的句子：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
6.从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天 ，
侧身西望长咨嗟！”的长叹中，我们似乎也感受到 了诗人对功业难成的一声叹息。
（二）《离骚》
1.《离骚》中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深 深同情的语句是： 长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰。
2.屈原在《离骚》中表达自己虽崇尚美德约束自己， 但早晨被诟骂晚上遭贬黜的句子是：余虽好修姱以鞿羁，兮
謇朝谇而夕替。
3.“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 。”诗人直抒 胸臆，表明心志，写自己对美好德行的追求，至死不 改。
高考十四篇必背古诗文情景默写答案
高考十四篇必背古诗文情景默写答案1.《师说》1.师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣2.其下圣人也亦远矣而耻学于师3.择师而教之则耻师焉4.位卑则足羞官盛则近谀5.今其智乃反不能及其可怪也欤6．师者，所以传到受业解惑也。
道7．之所存，师之所存也。
8．三人行，则必有我师9．闻道有先后，术业有专攻10．不拘于时，学于余。
2.《虞美人》1.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
2.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
3.春花秋月何时了4.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
3.《念奴娇.赤壁怀古》1、惊涛拍岸，卷起千堆雪2、小乔初嫁了，雄姿英发。
3、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
4、人间如梦，一尊还酹江月。
4.《逍遥游》1.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋2.至人无己，神人无功，圣人无名3.其正色邪？其远而无所至极邪？4.举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
5．乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者。
5.《氓》1、既见复关，载笑载言2、桑之未落，其叶沃若桑之落矣，其黄而陨3、于嗟鸠兮！无食桑葚。
于嗟女兮！无与士耽4、将子无怒，秋以为期5、不见复关，泣涕涟涟6、反是不思，亦已焉哉7、三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣9、淇则有岸，隰则有泮6.《劝学》1、青，取之于蓝而青于蓝，冰，水为之而寒于水。
2、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
3、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
4、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
5、君子生非异也，善假于物也。
6、蚓无爪牙之利，筋骨之强；蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
7、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
8、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍金石可镂9、不积跬步无以至千里10、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过已。
7.《琵琶行》【理解性默写】1、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟；忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
2、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒3、五陵年少争缠头，一曲红绡不知数；门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。
高考高中语文情景式默写及答案
高中古诗文情景式默写《劝学》1《劝学》中荀子以木和金设喻来比喻学习重要性的两句是2《劝学》中荀子认为，君子通过广泛学习来提升自己的两句是3《劝学》中荀子强调空想不如学习的两句是4《劝学》中荀子强调君子并无特别之处，只是善于借助外力的两句是5《劝学》中，表明不登高，就无法获取广阔的视野两句：6《劝学》中以堆积土石来强调学习中积累的重要性的两句是7《劝学》中你会急水流来强调学习中积累的重要性的两句是8《劝学》中两句写出积累善行养成品德所能达到的境界9《劝学》中强调如不能脚踏实地，步步积累最终将无法到达远方的两句10《劝学》中说明千里马虽然能力超群，但不能远行的原因两句是11《劝学》中说明这马虽然能力不行，但却能到达远方的原因两句是12《劝学》中以雕刻之道，从反面来说明积累的重要性的两句是13《劝学》中以雕刻之道，从正面来说明积累的重要性的两句是14《劝学》中说，蚯蚓虽然不够强壮，但因为用心专一，就能够两句：15《劝学》中说因为蟹用心浮躁，即使是（两句）《师说》韩愈1《师说》中表明人不是生下来就懂得道理的两句是2《师说》中韩愈说，择师的标准无关乎于，贵贱和长少，而是两句：3《师说》中，一句强调办事的目的是学习，而无需关注老师的年龄两句4《师说》中写出本文创作的社会背景的两句是5《师说》中表明古之圣人能够圣益圣的原因两句是6《师说》中表明今之众人，愚益愚的原因两句是7《师说》中韩愈认为当时一些人为子择师，来解决句读问题的行为两句是8《师说》中士大夫之族解释不愿求实的原因是，他们之间年龄学识相仿，如果向对方学习，就会出现两种情况两句9《师说》中君子对巫医乐师百工之人感到不耻，但韩愈却认为他们两句是10《师说》中韩愈认为师生之间的关系两句是11《师说》中韩愈认为弟子不必不如老师，老师也不必贤于弟子的原因两句是12《师说》中韩愈表扬李蟠并表明本文写作目的的两句是《阿房宫赋》1《阿房宫赋》中两句夸张地写出了阿房宫，占地极广，楼阁连绵高绝2《阿房宫赋》中，写出阿房宫走势的依据是写出众多宫殿依随地势，结构精巧的两句是3《阿房宫赋》中以形象夸张的手法，写出宫殿阁楼格的外形及规模的两句是4《阿房宫赋》中以形象化的手法写工种之桥的两句是5《阿房宫赋》中以形象化的手法写楼阁间通道的两句是6《阿房宫赋》中从人们主观感受，写宫内个月盛况的两句是17《阿房宫赋》中从人们主观感受，写宫内的舞蹈的两句是8《阿房宫赋》中描绘宫女梳妆后的娇美的两句是9《阿房宫赋》中形象化的表现情况人对抢夺来的珠宝金钱不珍惜的两句是10杜牧在阿房宫赋中从最普遍的民心人性角度出发，说明人心没有区别从而对秦统治者残民自肥行为发出有力抨击的两句是11杜牧在阿房宫赋中对秦统治者耗取无度进行质问的两句是12阿房宫赋中点出项羽进入咸城，火烧阿房宫事件的两句是13阿房宫赋中都不认为六国得以保全的条件两句是14阿房宫赋中杜牧认为秦国如果能够爱惜六国百姓，就能两句15阿房宫赋中杜牧总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告的两句是《氓》1《氓》中写明男子抱布而来的真正目的的两句是2《氓》中女子向男子解释婚期延误的两句是3《氓》中女子抚慰男子约定婚期的两句是4《氓》中女子在断墙上眺望心上人，写出其未见到心上人的难过表现的两句是5《氓》中女子在断桥上眺望心上人，写出其见到心上人后的高兴表现的两句是6《氓》中写出男子用卜、筮来预测婚姻吉凶的两句是7《氓》中以桑叶比喻女子容貌青春的两句是8《氓》中以桑叶比喻女子容貌衰老的两句是9《氓》中用斑鸠来规劝女子不要沉迷爱情的两句是10《氓》中两句写的是女子追忆被弃回娘家乘车度过淇水的时情形11《氓》中女子直接控诉自己没有差错但男子却前后不一的两句是12《氓》中表现男子变化无常，三心二意的两句是13《氓》中写女子出嫁后天天早起晚睡辛勤劳作的两句是14《氓》中写女子多年做媳妇，家里家外都要操持的两句是15《氓》中写女子家人对其不理解的两句是16《氓》中写女子经过思考后，表达不愿与夫终老的两句是17《氓》中写出男子婚前婚后巨大反差的两句是18《氓》中直接规劝女子不要沉迷爱情的两句是19《氓》中用反喻写出世间万物都有终极，唯独女子愁思无边的两句是20《氓》中与“青梅竹马”意境相仿的两句是21《氓》中现女子没有想到男子会违反誓言的两句是22《氓》中写女子表明自己不幸生活的感受和决心的两句是登高（杜甫）1《登高》中由高到低写，诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的两句是2杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天典型特征的两句是3《登高》中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色的长江气势的两句是4《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的两句是5杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此有直接描述的两句是26《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的两句是锦瑟（李商隐）1《锦瑟》中以锦瑟起兴引起对华年往事的追忆的两句是2《锦瑟》中借用典故来表达诗人感慨世事如梦、理想幻灭的两句是3《锦瑟》中诗人借用典故来表达自己才不为世用，但文章词章却能显于当世的两句是4《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的两句是《虞美人》（李煜）1李煜的《虞美人》中以反诘句惊心动魄地把词人的忧愁劈空倒泻而下的两句是：2李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的两句是：3李煜在《虞美人》一词中遥望金陵想像，并流露出物是人非的无限惆恨的两句是4李煜的《虞美人》一词中与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙的两句是《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）1《念奴娇·赤壁怀古》中写浪花与李煜词“浪花有意千里雪”相似的两句是：2《念奴娇·赤壁怀古》中渲染周瑜破曹时的从容潇洒、稳操胜券的两句是：3《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼感慨自己多愁善感以至于未老先衰的两句是：4《念奴娇·赤壁怀古》中词人流露出人生苦短，要及时行乐思想的两句是：5《念奴娇·赤壁怀古》中总结上片，引出下片怀想英雄抒发怀抱的两句是：《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）1《永遇乐·京口北固亭怀古》中词人登临北固亭，眺望江山，感慨英雄已逝的两句是：2《永遇乐·京口北固亭怀古》中写出英雄的流风余韵都随时间的消逝而一去不复返的两句是：3《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：4《永遇乐·京口北固亭怀古》中写出刘裕之子好大喜功，却北伐失败，仓皇南逃的两句是：5《永遇乐·京口北固亭怀古》中词人借写敌酋庙宇香火旺盛，来表现抗金景象全无的两句是：《赤壁赋》（苏轼）1《赤壁赋》中描绘秋江的爽朗和澄清，也体现作者怡然自得心境的两句是：2《赤壁赋》中表现主客在宴席间朗声吟诵古诗文的两句是：3《赤壁赋》中表现月亮升起，在天际运行的两句是:4《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，水天一色的两句是：5《赤壁赋》中以一叶扁舟写出人类的孤独和渺小感觉的两句是：6《庄子·逍遥游》中有“列子御风而行”之句，苏轼《赤壁赋》中与之相关的两句是：7苏轼在《赤壁赋》中以道家羽化飞仙之所来形容自己泛舟江上的感受的两句是：38《赤壁赋》中形容客人吹奏洞箫声时断时续、余音不绝的两句是:9《赤壁赋》中以侧面烘托的手法来表现客人的洞箫声凄凉悲伤的两句是：10《赤壁赋》中两句，概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状。
新课标卷高考古诗文背诵64篇情景式默写汇编(答案版)
新课标卷高考古诗文背诵64篇情景式默写汇编高中部分（一）《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话正好印证了这句话。
2.韩愈《师说》中是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
这两句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的句子是君子生非异也，善假于物也。
6．强调空想不如学习的句子是吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（二）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2. 《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
高三语文高考复习之必背64篇古文情景式默写
一、名篇名句默写（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“______________，______________”。
（2）李白《蜀道难》中“______________，______________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
（3）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“______________，______________”。
（4）《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________,_______________“（5）李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_______________，______________”两句表达了诗人的乐观和自信。
（6）在《赤壁赋》中，苏轼用“_______________，______________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
（7）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“______________，______________ 。
”（8）王维《使至塞上》中“______________，______________ ”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。
（9）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“______________，______________ ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
（10）《庄子•逍遥游》指出“______________，______________”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
（11）白居易《琵琶行》中“______________，______________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
（12）杜牧《赤壁》中“______________，______________ ”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。
2023届高考语文复习：情景默写精选
高三情景默写汇编一、【2022年新高考Ⅰ卷】名句名篇默写1、荀子《劝学》中“，”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
2、乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“”和“”。
3、自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“，”。
二、【2022年新高考Ⅱ卷】名句名篇默写1、陶渊明《归园田居》（其一）中“，”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。
2、杜甫《蜀相》中“，”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。
3、古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐诗宋词里经常出现，如“，”。
三、【2022年全国甲卷】名句名篇默写1、《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉快的往昔，“，”就是对他们小时候欢乐相处的描写。
2、杜甫《登高》中“，”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。
3、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“，”两句，表现了当时刘裕率军北伐时的强大气势。
四、【2022年全国乙卷】名句名篇默写1、白居易《琵琶行》中“，”两句，写琵琶行以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
2、李商隐《锦瑟》“，”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。
3、龚自珍《己亥杂诗》(其五)中“，”两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。
五、【2022年全国Ⅰ卷】名句名篇默写1、《离骚》中“ ，”两句对古代服饰的“上衣下裳”有所反映。
2、元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“ ，” 两句。
3、在《水调歌头（明月几时有）》中，苏轼自言想要重返天上，但又有所顾虑，原因在于“，”六、【2022年全国Ⅱ卷】名句名篇默写1、《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“” ，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“”。
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(1)清末进步思想家龚自珍在《已亥杂诗》中写下这样的
名句：“
，
。”该诗句常被呼吁大胆破
格使用人才的雄辩家引用。
（2）苏轼《赤壁赋》中“ ，
。”两句
指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。
（3）李煜的《虞美人》中“ 。”一句，以水喻愁， 表现出诗人愁思如水，长流不断，无穷无尽。
10、补写出下列句子中的空缺部分。（5分） (1)清末进步思想家龚自珍在《已亥杂诗》中写下这样的 名句：“ 我劝天公重抖擞 ， 不拘一格降人才。”该 诗句常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家引用。
（2）苏轼《赤壁赋》中“ 盈虚者如彼 ， 而卒莫 消长也 。”两句，指出了月亮圆缺更替、周而复始的自 然规律。
（3）李煜的《虞美人》中“ 恰似一江春水向东 流 。”一句，以水喻愁，表现出诗人愁思如水，长 流不断，无穷无尽。
11.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）
（1）《琵琶行》中，“
，
。”
两句通过写诗人面对良辰美景独自酌酒，表现了诗人的孤独、
（3）欧阳修在《醉翁亭记》中用“______ ，______”来描写琅 琊山自然景色早晚阴晴的变化。
8．补写出下列句子中的空缺部分。5分
（1）荀子在《劝学》中以“木、金”为喻，引出“ 君子博学 而日参省乎己 ，则知明而行无过矣 ”的结论，强调学习能够 改变人的秉性。
（2）韩愈在《师说》中提出“圣人无常师”的观点后，接着 运用“ 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 ”的事例加以论 证。
（2）辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风 云、驰骋疆场的名句是“ 金戈铁马 ， 气吞万里如虎 ”。
（3）“穷则独善其身”是许多封建士大夫的信条，而范仲淹却 在《岳阳楼记》中提出“ 处江湖之远则忧其君 ”，认为 即使不得志也应心忧君国之事。
4．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
(1)在《逍遥游》开篇，庄子在写出了鹏不知有几千里长的背之
态度的句子是“ ，
”。
③《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗
与《诗经·氓》中“
，
”两句所写的做法相似。
2．根据题意填写句子。（5分）
①《白雪歌送武判官归京》一诗中，借兵器来侧面表现边塞
酷寒天气的诗句是“ 将军角弓不得控
”。
②庄子的代表作《逍遥游》中阐述宋荣子对待赞誉和责难的
态度的句子是“ 且举世誉之而不加劝 ， 举世非之而不
(2)《蜀道难》中，“ 地崩山摧壮士死 , 然后天梯石栈相 钩连 。”两句引用“五丁开山”这一神话写蜀道的来历，为诗 歌增添了浪漫气息。
(3)《送东阳马生序》中，宋濂写自己身着粗袍敝衣处于衣着华 丽的同舍生之间却“ 略无慕艳意 ”是因为有求学这种 足以使自己快乐的事。
5．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
樯橹灰飞烟灭 ”，以曹军惨败来
突出周瑜英气勃发的形象。
（3）屈原在《离骚》中表示，虽然每个人各有自己的乐趣，但 他以“ 余独好修以为常 ”表明自己坚持修身洁行，崇尚美好的 道德情操。
2．根据题意填写句子。（5分）
①《白雪歌送武判官归京》一诗中，借兵器来侧面表现边塞
酷寒天气的诗句是“
”。
②庄子的代表作《逍遥游》中阐述宋荣子对待赞誉和责难的
（3）《小石潭记》中用比喻的手法写水声清脆动听的一句 是“ 如鸣珮环 ”。
8．补写出下列句子中的空缺部分。5分
（1）荀子在《劝学》中以“木、金”为喻，引出 “______ ， ______”的结论，强调学习能够改变人的秉性。
（2）韩愈在《师说》中提出“圣人无常师”的观点后，接着运用 “ ______”的事例加以论证。
（2）陶渊明在《饮酒（结庐在人境）》中，看到夕阳西下，
飞鸟结伴而归，以为寻到了人生的意趣，心会而已，真是
“
欲辨已忘言 ”了。
（3）有的诗词开篇以景托情，奠定了全文感情基调，如白 居易《琵琶行》中的“ 浔阳江头夜送客 ， 枫叶荻花
（2）《小石潭记》中，柳宗元描写很多鱼自由轻灵游动之 景象的句子是“ 潭中鱼可百许头 ， 皆若空游无所 依 。”
（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，表达词人旷达之情的一句 是“ 一尊还酹江月 ”。
12．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）陶渊明的《桃花源记》中写桃花源中的男人和女人的衣
着，跟桃花源以外的世人完全一样，“
体察万物，体现作者志趣的句子是
“
，
”，这两句表达了欧阳修的豁达和
与民同乐的感情。
（2）陶渊明在《饮酒（结庐在人境）》中，看到夕阳西下，
飞鸟结伴而归，以为寻到了人生的意趣，心会而已，真是
“
”了。
（3）有的诗词开篇以景托情，奠定了全文感情基调，如白 居易《琵琶行》中的“ ， ”。
13．补写出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）在《醉翁亭记》中，表达太守既能同醉，又能“自醒” 体察万物，体现作者志趣的句子是 “ 醉能同其乐 ， 醒能述以文者 ”，这两句表 达了欧阳修的豁达和与民同乐的感情。
（3）欧阳修在《醉翁亭记》中用“ （若夫）日出而林霏开 ， 云归而岩穴暝 ”来描写琅琊山自然景色早晚阴晴的变化。
9．在横线上填写作品原句。（6分）
洪炎《野步》诗的首句运用叠词“矗矗”和“田田”，使景物特 征更加鲜明，且富于音乐美。李清照的《声声慢》开篇也运用叠 词“寻寻觅觅，① ________ ② ________”，有评价说“真似 大珠小珠落玉盘也”； 苏轼《赤壁赋》中的名句“③ ________ ，如怨如慕，如泣如 诉，④ ________ ，不绝如缕”，也使用叠词来渲染箫声的悲凉 幽怨、婉转悠长。
（2）白居易《琵琶行》中，“________”一句仅用七个字， 就点出地点、时间、人物，拉开故事的序幕，语言平易，如 话家常，又高度凝练。
（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写将士 们骑着骏马风驰电掣，拉开强弓万箭齐发的壮烈战斗场面的 诗句是“________，________”。
6．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
加沮
”。
③《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗
与《诗经·氓》中“ 尔卜尔筮
， 体无咎言
”两
句所写的做法相似。
3.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）在“学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ思”的关系上，孔子认为“学而不思则罔，思而
不学则殆”，荀子在《劝学》中则认为
，
。
（2）辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风
（3）《小石潭记》中用比喻的手法写水声清脆动听的一句 是“ ________ ”。
7．补写出下列句子中的空缺部分。5分 （1）《虞美人》中的“ 春花秋月何时了？ 往事知多少。 ” 两句写出了自然的轮回与人生的短暂，也表达了李煜的痛苦 与绝望等复杂感情。
（2）白居易在《琵琶行》中，写琵琶女回味往昔，梦醒时 无限伤感的两句是：“ 夜深忽梦少年事 ，梦啼妆泪红阑 干 。”
（2）艰难苦恨繁霜鬓，_潦倒新停浊酒杯 。（杜甫《登高》）
（3）此情可待成追忆，__只是当时已惘然_。（李商隐《锦瑟》）
（4）日星隐曜，_山岳潜形 ；商旅不行，樯倾楫摧。（范仲淹 《岳阳楼记》）
（5）元嘉草草，封狼居胥，__赢得仓皇北顾__。（辛弃疾《永 遇乐·京口北固亭怀古》）
6．补写出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）《庄子·逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不 会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“________， ________。
云、驰骋疆场的名句是“
，
”。
（3）“穷则独善其身”是许多封建士大夫的信条，而范仲淹却
在《岳阳楼记》中提出“
”，认为即使不得志也应心忧
君国之事。
3．补写出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）在“学与思”的关系上，孔子认为“学而不思则罔，思而 不学则殆”，荀子在《劝学》中则认为 吾尝终日而思矣 ， 不如须臾之所学也 。
他以“
”表明自己坚持修身洁行，崇尚美好的道德
情操。
1.补写出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）《鱼我所欲也》中“ 万钟则不辩礼义而受之 ， 万钟 于我何加焉 ”两句，说明孟子对一些人面对优厚俸禄不管是否
符合礼义就接受的做法持否定态度。
（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“ 小乔初嫁了”，以
美女衬英雄；再用“
洪炎诗第二句“近是人烟远是村”一句，又让人联想到陶渊明 《归园田居》中描写“村与烟”的诗句“⑤ ________， ⑥ ________”。
9．在横线上填写作品原句。（6分）
洪炎《野步》诗的首句运用叠词“矗矗”和“田田”，使 景物特征更加鲜明，且富于音乐美。李清照的《声声慢》开 篇也运用叠词“寻寻觅觅，① 冷冷清清 ，②凄凄惨惨戚 戚 ”，有评价说“真似大珠小珠落玉盘也”；
”，都安
适愉快，自得其乐。
（2）白居易的《琵琶行》中写音乐短暂停歇以后突然发出激越声 响的句子是：“ 银瓶乍破水浆迸 ， 铁骑突出刀枪鸣 。”
（3）李商隐的《锦瑟》中收束全篇，表达诗人惆怅惘然的心情的 句子是：“ 此情可待成追忆 ， 只是当时已惘然 。”
12．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）在《醉翁亭记》中，表达太守既能同醉，又能“自醒”
后，又用形象生动的笔法写出了鹏“
，
”的
壮观气势。
(2)《蜀道难》中，“
,
。”两句引用“五丁
开山”这一神话写蜀道的来历，为诗歌增添了浪漫气息。
(3)《送东阳马生序》中，宋濂写自己身着粗袍敝衣处于衣着华
丽的同舍生之间却“
”是因为有求学这种足以使自己
快乐的事。
4．补写出下列句子中的空缺部分。（5分） (1)在《逍遥游》开篇，庄子在写出了鹏不知有几千里长的背之 后，又用形象生动的笔法写出了鹏“ 怒而飞， ， 其翼若 垂天之云 ”的壮观气势。