圆锥的体积微课(李才明)PPT课件

合集下载

圆锥的体积数学PPT课件

圆锥的体积数学PPT课件
4m
答:这堆沙子大约6.28m3。
答:这堆沙子大约重9.42t。
03
课堂练习
一个用钢铸造成的圆锥形铅锤,底面直径是4cm,高5cm。每
立方厘米钢大约重7.8克。这个铅锤重多少克?(得数保留整
数)

×3.14×(4÷2)2 ×5×7.8



= ×3.14×4×5×7.8
=163.28(克)
≈163克
你发现了什么?
02
新知探究


圆锥的体积与底面积、高有关
02
新知探究
猜想:
圆锥的体积=底面积×高
圆柱的体积=底面积×高
那应该怎么计算呢?
02
新知探究
按下图做一做,想一想。
三角形面积是长方形的几分
之几?
猜想:圆锥的体积是圆柱的几
分之几?
02
新知探究
小组活动,验证猜想。
思考:
任意圆锥和圆柱都可以吗?
六年级下册
3.5
圆锥的体积
The Understanding Of The Cylinder
01Leabharlann 看一看:哪个图形与圆锥有相似的地方?
温故知新
02
新知探究
思考:其他立体图形的体积都可以用公式计算,
圆锥也可以吗?
2m
想一想:怎么才能知道
这堆沙子的体积?
5m
这堆沙子是什么形状的?
02
新知探究


说一说:哪个体积大?
工地上有一堆沙子,近似于一个圆锥(如下图)。这对沙子的体积大
约是多少?如果每立方米沙子重1.5t,这堆沙子大约重多少吨?
(2)沙堆的体积:
1

《圆锥体的体积》课件

《圆锥体的体积》课件

几何学
圆锥体在几何学中是基本 图形之一,可用于研究三 维空间中的几何性质和定 理。
工程学
圆锥体在工程学中应用广 泛,如建筑设计、机械制 造、水利工程等。
日常生活
圆锥体的应用也渗透到日 常生活中,如冰淇淋蛋筒 、帽子、灯罩等物品的设 计。
02 圆锥体的体积公式
圆锥体体积公式的推导
圆锥体体积公式的历史背景
计算步骤
先分别计算上、下部分的重心位置,再根据总体积和质量的关系计 算总重心位置。
注意事项
在计算过程中要特别注意单位的一致性,以及重心位置与质量分布的 关系。
感谢您的观看
THANKS
03 圆锥体体积公式的证明
利用几何图形证明
几何图形证明
通过构建几何图形,利用相似三角形、平行四边形等性质, 推导出圆锥体的体积公式。
具体步骤
首先,将圆锥体置于一个长方体中,使圆锥体的底面与长方 体的底面重合。然后,通过相似三角形和平行四边形的性质 ,推导出圆锥体的体积公式。
利用积分证明
积分证明
解决几何问题
圆锥体的体积公式在解决一些几何问题时非常有用。例如,当我们需要确定一个立体图形中某一部分 的体积时,我们可以使用圆锥体的体积公式作为参考。
在工程设计中的应用
水利工程
在水利工程中,圆锥体的体积公式常常 被用来计算水库、水坝等设施的蓄水量 。通过使用圆锥体的体积公式,工程师 可以精确地计算出所需的水量,从而确 保工程的安全和有效性。
古希腊数学家阿基米德在《论球与圆柱》中首次推导出了圆锥体的体积公式, 为后来的数学发展奠定了基础。
圆锥体体积公式的推导方法
通过将圆锥体切割为无数个小的锥形柱体,再将这些锥形柱体的体积相加,最 终得到圆锥体的体积公式。

圆锥的体积微课(李才明)PPT课件

圆锥的体积微课(李才明)PPT课件

73
.
74
.
75
.
76
.
77
通过刚才的实验演 示,你能发现等底等高 的圆锥的体积与圆柱的 体积有什么关系吗?
.
78
等底等高的圆柱体积
是圆锥体积的3倍,那么
等底等高的圆锥体积是
圆柱体积的
1
3

.
79
圆锥的体积=圆柱体积×
1 3
=底面积×高×
1 3
V=
1 3
sh
因此,要求圆锥的体积,必须知
.
主页2
说出圆柱和圆锥各部分的名称及特征:
高 有无数条 侧面 展开后是长方形或正方形 底面 有上下两个底面,是相等的圆形
顶点 有一个顶点
侧面 展开后是扇形
高 只有一条
底面 有一个底面,是圆形
.
3
锥在生活中的应用
圆锥形铅锤
.
4
圆 锥 在 生 活 中 的 应 用
.
5
圆 锥 在 生 活 中 的 应 用
.
6
圆 锥 在 生 活 中 的 应 用
.
7
圆 锥 在 生 活 中 的 应 用
.
8
我们知道了圆锥在生活中 应用这么广泛,那么他的 体积与什么有关呢?
.
9
小实验
.
10
.
11
.
12
.
13
.
14
.
15
.
16
.
17
.
18
.
19
.
20
.
21
.
22
.
23
.
24
.
25

人教版六年级数学下册《圆锥的体积》课件PPT课件PPT

人教版六年级数学下册《圆锥的体积》课件PPT课件PPT
49.这世界,虽然没有绝对的公平,但是努力就会增加成功和变好的可能性!而这带着未知变量的可能性,就足以让我们普通人拼命去争取了。 28.人,穷时简单,富了复杂;落魄时简单,得势了复杂。 20.面对生活,每个人都过得不容易。太阳升起,就要拼了力气的去争取;深夜无眠,还要想着明天怎么继续。肩上的压力,是生存的难题;心中的压抑,是不能说的委屈。生容易,活容易,生活真 的不容易;你不易,我不易,其实谁都不容易! 15.你永远要感谢给你逆境的众生。 99.物质财富可以不富有,但精神世界不可以不富有;智力学识可以不太好,但道德品行不可以不好;社会地位可以不高,但做人价值不可以不高! 27.生活就像坐过山车,有高峰,也有低谷,这意味着,无论眼下是好是坏,都只是暂时的。 19.善的种子,能开出善良的花,并结善果。恶的种子,肆意生长,定结出恶果。我们每天都会有很多的念头,念头正如一粒粒种子,在心念升起的瞬间,当仔细观察,此时,是惩恶扬善的最佳 时机。因果昭昭,做善良的事,说善良的话,做个善良的使者。
丰收的喜悦
这堆小麦的体 积是多少呢?
圆锥的体积 怎么求呢?
准备等底等高的圆柱形容器和 圆锥形容器各一个.
将圆锥形容器装满沙,再倒入圆柱 形容器,看几次能倒满.
圆锥的体积V等于和它等底等高 的圆柱体积的三分之一
V圆柱=sh
V=
1 3
sh
打谷场上,有一个近似于圆锥的小麦堆, 测得底面半径是2米,高是1.5米。你能计算出 这堆小麦的体积吗?
26.没有退路时潜能就发挥出来了。 40.生活在笼子里的鸟,认为飞是一种病。 47.树上的果子,只有抬手的人能摘到; 地上有钱,也只有弯腰的人能捡着。 我们只是卖登山票的,只能保证你买了票可以去登山,能否登上山顶在于你是否坚持!任何事都一样,赚钱也一样, 选择重要,选择后的努力更重要! 用你的执行力加上你的坚持,成功的路上一定有你!

六年级下册数学课件1.4《圆锥的体积》北师大版PPT课件

六年级下册数学课件1.4《圆锥的体积》北师大版PPT课件
六年级下册数学课件1.4《圆锥的体积 》北师 大版PP T课件
六年级下册数学课件1.4《圆锥的体积 》北师 大版PP T课件
准备等底等高的圆柱形容器和 圆锥形容器各一个。
六年级下册数学课件1.4《圆锥的体积 》北师 大版PP T课件
六年级下册数学课件1.4《圆锥的体积 》北师 大版PP T课件
将圆锥形容器装满水,再倒入圆柱 形容器,看几次能倒满。
3
2、圆锥的体积比圆柱的体积小。
1 3、圆锥体积比和它等底等高的圆柱体积少 3 4、一个圆柱和一个圆锥不等底也不等高,那 么圆锥的体积一定不是圆柱体积的三分之一 5、一个圆锥的底面半径不变,高扩大到原来 的2倍,它的体积就扩大到原来的6倍。
六年级下册数学课件1.4《圆锥的体积 》北师 大版PP T课件
3 质量: 4.71×700=3297(kg)
六年级下册数学课件1.4《圆锥的体积 》北师 大版PP T课件
六年级下册数学课件1.4《圆锥的体积 》北师 大版PP T课件
6.一个圆柱形橡皮泥,底面积是12cm2,高是5cm。 ⑴ 如果把它捏成同样底面大小的圆锥,这个圆 锥的高是多少? ⑵ 如果把它捏成同样高的圆锥,这个圆锥的底 面积是多少?
六年级下册数学课件1.4《圆锥的体积 》北师 大版PP T课件
圆锥的体积
六年级下册数学课件1.4《圆锥的体积 》北师 大版PP T课件
六年级下册数学课件1.4《圆锥的体积 》北师 大版PP T课件 六年级下册数学课件1.4《圆锥的体积 》北师 大版PP T课件
六年级下册数学课件1.4《圆锥的体积 》北师 大版PP T课件 六年级下册数学课件1.4《圆锥的体积 》北师 大版PP T课件
如果小麦堆的底面半径为2m,高为1.5m。小麦堆得体 积是多少立方米?

小学六年级下学期数学《圆锥的体积》PPT课件

小学六年级下学期数学《圆锥的体积》PPT课件
3
4
它占了多大的空间呢?
5
(二)实验操作,探索新知
1.分组实验,合作交流 2.汇报结果,整体评价
6
实验准备:1套等底等高的圆锥、圆柱体容器,
水,记录表。
实验要求:把圆锥装满水倒进圆柱中,观察要
几次才能倒满,并作好实验记录。
7
8
9
10
11
7
18
19
1
教学目标:
1.通过实验,探索并掌握圆锥体积的计算方法。 2.经历观察、猜想、实验等过程,发展动手操 作能力、归纳推理能力。 3.培养自主探索与合作交流的精神,渗透转 化的数学思想和方法。
2
复习旧知,情景导入
1.怎样计算圆柱的体积?
V=Sh
2.一个圆柱的底面积是60平方分米,高 是15分米,它的体积是多少立方分米?
30
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
31


1 3
26
随堂练习:
一个圆柱的体积是315立方厘米,
V 1 s h 与它等底等高的圆锥的体积是多少立
方厘米?
3
27
(三)巩固发展,解决问题
1.先“放”后“变”
一个圆锥形的零件,底面积是19平方厘 米,高是12厘米。这个零件的体积是多少? “底面积是19平方厘米”改为"半径是3分 米"、"直径是6分米"、"周长是12.56厘米"
20
21
22
实验准备:
1套不是等底等高的圆锥、圆柱体容 器,水,实验记录表。

圆锥的体积PPT优质课件2

圆锥的体积PPT优质课件2

圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2 圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2 圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2 圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2 圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2 圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2 圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2 圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2 圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2 圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2 圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2 圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2 圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2 圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2 圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2 圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2 圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2 圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2 圆锥的体积PPT优质课件2
长方体的体积=底面积 ×高 底面积
圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2
长方体的体积=底面积 ×高 底面积
圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2
长方体的体积=底面积 x 高 底面积
圆锥的体积PPT优质课件2
圆锥的体积PPT优质课件2
长方体的体积=底面积 x 高 底面积

6.决定要购买某种货品的顾客:当导 购把货 品拿给 他后, 他会询 问几个 问题, 然后就 会付款 。接待 这类顾 客时, 导购一 般不必 对货品 进行详 细的介 绍,除 非顾客 提出要 求。导 购可以 通过他 们走路 的方式 、眼神 、面部 表情、 说话的 声音来 辨别这 类顾客 。

第2课时 圆锥的体积(1)

第2课时 圆锥的体积(1)

精品“正版”资料系列,由本公司独创。

旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友。

本资源创作于2020年8月,是当前最新版本的教材资源。

包含本课对应内容,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。

第3单元圆柱与圆锥第2课时圆锥的体积(1)【教学目标】1、通过实验,使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系,初步掌握圆锥体积的计算公式,并能运用公式正确地计算圆锥的体积。

【教学重难点】重难点:1、理解圆锥体积公式的推导过程。

2、计算圆锥的体积。

【教学过程】一、问题引入1、提出问题。

出示一个铅锤,并提问:你有办法知道这个铅锤的体积吗?2、揭示课题。

这节课我们一起来探究圆锥体积的计算方法。

(板书课题:圆锥的体积)二.新知探究1、教学例2。

(1)回忆圆柱体积计算公式的推导过程,(2)圆锥的体积该怎样求呢?能不能也通过已学过的图形来求呢?(3)实验探究拿出等底等高的圆柱和圆锥各一个,先在圆锥里装满水,然后倒入圆柱。

让学生注意观察,倒几次正好把圆柱装满?(4)讨论探究。

1(5)引导归纳。

圆锥的体积是和它等底等高的圆柱的体积的3三、巩固练习1、完成教材第34页“做一做”第1题。

2、完成练习六的第1~6题。

本课教学反思英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。

写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进。

因此, 写作教案具有重要地位。

然而, 当前的写作教案存在“ 重结果轻过程”的问题, 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上,忽视了语言的输入。

这个话题很容易引起学生的共鸣,比较贴近生活,能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时,应注意将本单元情感目标融入其中,即保持乐观积极的生活态度,同时要珍惜生活的点点滴滴。

在教授语法时,应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心,因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句,一个清晰的脉络能为后续学习打下基础。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

.
9
小实验
.
10
.
11
.
12
.
13
.
14
.
15
.
16
.
17
.
18
.
19
.
20
.
21
.
22
.
23
.
24
.
25
.
26
.
27
.
28
.
29
.
30
.
31
.
32
.
33
.
34
.
35
.
36
.
37
.
38
.
39
.
40
圆柱和圆锥. 等底等高41
等底等高的圆锥的体积与圆柱 的体积有又有什么关系?
圆柱的体积=底面积×高,字母 公式:V=Sh。如何计. 算圆锥的体积42呢?
我们准备了以下器材,来演 示一下,看看会有什么情况?
a.等底等高的圆柱体和圆 锥体容器各一个。
b.自来水一些。
.
43
.
44
.
45
.
46
.
47
.
48
.
49
.
50
.
51
.
52
.
53
.
54
.
55
.
56
.
顶点 有一个顶点
侧面 展开后是扇形
高 只有一条
底面 有一个底面,是圆形
.
3
锥在生活中的应用
生 活 中 的 应 用
.
5
圆 锥 在 生 活 中 的 应 用
.
6
圆 锥 在 生 活 中 的 应 用
.
7
圆 锥 在 生 活 中 的 应 用
.
8
我们知道了圆锥在生活中 应用这么广泛,那么他的 体积与什么有关呢?
厘米。
.
81
例、一个圆锥形的零件,底面
积是19平方厘米,高是12厘米。
这个零件的体积是多少?
根据V= 1 sh
1 3
31 3
×19×12=76(立方厘米)
答:这个零件的体积是76立方
厘米。
.
82
圆柱体积的
1
3

.
79
圆锥的体积=圆柱体积×
1 3
=底面积×高×
1 3
V=
1 3
sh
因此,要求圆锥的体积,必须知
道圆锥的底面积与高。
.
80
例、一个圆锥形的零件,底面
积是19平方厘米,高是12厘米。
这个零件的体积是多少?
根据V= 1 sh
1 3
31 3
×19×12=76(立方厘米)
答:这个零件的体积是76立方
圆锥的体积
人教版六年级下册
平坝区城垣小学 李才明
.
1
1、说一说圆锥有哪些特征?
(1)顶部:尖顶;
(2)底面:是一圆个圆锥;特。 征
(3)侧面:是一个曲面(展开是一个扇形); (4)底面圆周上任一点与顶点之间的距离都相等。 (5)高只有一条。
.
主页2
说出圆柱和圆锥各部分的名称及特征:
高 有无数条 侧面 展开后是长方形或正方形 底面 有上下两个底面,是相等的圆形
57
.
58
.
59
.
60
.
61
.
62
.
63
.
64
.
65
.
66
.
67
.
68
.
69
.
70
.
71
.
72
.
73
.
74
.
75
.
76
.
77
通过刚才的实验演 示,你能发现等底等高 的圆锥的体积与圆柱的 体积有什么关系吗?
.
78
等底等高的圆柱体积
是圆锥体积的3倍,那么
等底等高的圆锥体积是
相关文档
最新文档