新时期学校德育工作需要有新思路

新时期学校德育工作需要有新思路中图分类号：g4 文献标识码：a 文章编号：

1007-0745(2011)01-0096-01

学校德育包括政治、思想、道德和心理品质等方面的教育，这些内容之间有区别又有联系，各项教育内容既不能完全割裂开来，又不能相互替代，它们统一于德育目标之中，对整个社会良好道德风尚的形成和青少年的健康成长起着不可忽视的作用。

随着社会主义市场经济体制的建立，社会经济和社会生活的许多重大变动，引起人们特别是青少年的思想观念和价值取向的较大的变化。从中所反映出来的总体特点是，过去那种在计划经济体制下形成的统一化、政治化的道德意识已经被打破，人们的价值取向出现多样化，价值选择出现务实化的趋势。这就要求德育工作必须面对新情况，开启新思路，在内容，方法，形式等方面找到新的符合现实需要的途径，才能切实发挥道德教育的社会功能，为社会的发展提供精神和智力支持。

一、德育工作的地位要提升

当前我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响着青少年学生的道德观念的形成。个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了消极影响。在这种形势下，德育工作只能加强，不能削弱。在人的综合素质中，思想品德素质是第一位的，因为一定程度上它决定一个学生的人生轨迹。从某种意义上说，学生就是学校的“产品”，

专业技术不高的毕业生是“次品”，身体素质差的学生是“废品”，而思想品德差的学生可以说是“危险品”，因此，提高学生思想品德素质，是至关重要的。由于形势变化了，我们如果还是停留在过去的重视程度上，如果还是用过去的思路进行德育教育，就很难取得理想的效果。德育工作应该是与时俱进、常做常新。

二、德育工作的内容要更新

我国以往的道德教育，往往以政治教育为主要内容，甚至政治教育取代了德育的全部内容，过分强调和夸大了政治在人的思想品德形成中的地位和作用，政治成了德育的代名词，而德育的主要任务也只是培养学生坚定正确的政治方向，在培养学生形成良好思想品德时，基本上以共产主义这一远大的、崇高的政治目标作为指导的，由于这一目标既高又远，实际上并没有真正成为大多数学生良好思想品德形成的动力。目前的形势要求德育工作者必须按照社会和时代的新需求，选择新的教育内容，拓展教育的范围，使学生能更好地适应社会和时代。在当前，社会发展最迫切需要的是加强对学生的创新教育、法制教育、心理健康教育、竞争意识教育、合作意识教育、挫折教育等等新的教育内容。这是改变过去的人才培养模式，由培养“传统型人才”变为培养“有现代意识的人才”、由培养“服从型的人才”变为培养“自主型的人才”、由培养“片面发展型人才”变为培养“全面发展型人才”的必然要求。同时，思想品德素质还应包括以“学会关心”为核心的处理人际关系的能力、情感智商、自制力、创造力等能力的培养。德育课必须把学生素质

培养、能力锻炼、觉悟提高放在首位，既教书又育人，从“知识型”教学向“素质型”教学转化。

三、德育工作的方法要转变

好的教育方法可使问题更快更好地得到解决；相反，不符合教育规律和学生发展规律的教育方法必将使教育最终没有任何效果。我们以往的德育工作中，存在着“假、大、空”的反科学现象，空洞的理论，过时的榜样，和教师苍白无力的说教，早已失去了说服力，以至于学生对道德教育产生逆反和对抗心理。这就要求我们在德育工作中改变方法，变“堵”为“疏”，变“禁”为“开”，变“压”为“服”，变“灌”为“导”，变“罚”为“奖”，变“训”为“启”，变“控”为“放”，变“推”为“引”。

具体的说就是采用：疏导、适当地放开价值观的选择、以理服人、以情动人、以爱感人、导之以理、导之以行、以鼓励、奖励、表扬为主、用启发、引导使学生省悟、不把学生推出校门或者推给家长、引导学生走出误区、给学生指引方向、引出正确道路?这样的教育方法，才会使现在的学生乐于接受。

在市场经济日益发展、改革开放日益深入的今天，这个世界带给了学生形形色色的诱惑，他(她)们都在想些什么?追求什么?不能主观臆断，而应该深入实际，认真分析，应少一些纸上谈兵，多一些与学生的心理沟通：少一些理论上的纠缠，多一些对学生思想状况实实在在的调查研究。教育内容要贴近社会、贴近生活、贴近学生的思想实际，既要联系当今青年学生普遍存在的思想问题，又要

结合个别学生的思想偏差。

四、德育工作的途径要开拓

当今时代需要的是全方位发展的人才，以往的教育模式下所培养的人才，显然已无法适应当今时代的需求。因此，在教育的途径上，必须从以往那种以课本为本、以课堂为中心的模式下突破出来，要让学生能走出去、请进来，在更大的范围内、以多渠道的方式对学生进行德育教育，以获得更多更好的教育效果。这样就使学生能更快地适应社会和时代，通过静态和动态的结合，更好地培养他们。这样我们的德育工作，也就会变单调为生动，收到事半功倍之效。

丰富多彩的教育活动是德育工作的重要载体。在活动中，最有利于培养学生的社会责任感和奉献精神。没有各项活动，德育就只剩下了空洞的道理，就不可能收到良好的效果。所以，必须重视并切实组织好各项活动。开展各项活动，要有明确的指导思想，有可行的计划和步骤，凡是学生自己能独立完成的，要放手让学生去做。老师最好是以参与者的身份与学生共同活动，要当顾问，不要当指挥官。

如升旗仪式、学生业余党团校、班级民主管理、献爱心捐款助学、青年志愿者、观看爱国主义影片、听取法制教育报告、校园文化艺术节、体育节等活动，都能取得良好的教育效果

总之，在当今的时代背景下，德育工作一定要有新的思路，要了解学生在新时期的思想特点，增强德育工作者的教育信仰，充分发挥教师人格魅力，用现代教育思想方法来促使学生从道德认知向

道德行为的转化，是我们德育工作者不容推卸的历史使命。