测量平均速度

4.进行实验与收集证据 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作
探究小车在斜面上的运动情况
提出问题：
小车沿斜面下滑时，速度 是怎样变化的？
实验器材：小车、斜面、垫块、 铁夹、铁制小书立、铅笔。
猜一猜？ 想一想？
①需要怎样确定运动的起点和终点？怎样得到路 程？
②需要怎样放置和调整斜面（轨道）？
①在小车释放处，车头做标记作为起点；在斜面 下端卡上金属片作为终点，用刻度尺量出起点到
实验要分两大步：金属片卡在底端测 量完后，再将金属片卡在中部测量。 每次测量可测三遍以上。
实验步骤:
A.调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。 B.将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小
车将要通过的路程s1，计入表格。
C.释放小车同时用停表计时，到小车撞击金属片时停止计时，
得到时间t1，记入表格。
人教版八年级物理上册
测量平均速度
小明在游乐园玩话题游戏，已知滑梯长 15m，小明下滑一次的时间为0.32min， 小明的平均速度是多少？
思考：①根据前边所学知识，怎样知道物 体运动的快慢？ ②速度的计算公式是什么？怎样计算 平均速度？
科学探究的环节:
1.提出问题 2.猜想与假设
3.制定计划与设计实验
D.将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。
E.将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s2和时间t2,记入
表格。
F.由测出的数据，依据公式 v=s/t 算出各个速度，求出平均
值，得到结果。 G.整理回收器材。
根据以上的实验数据，你能否计算出小车
s v 通过下半段路程 3的平均速度 3呢？
S3= s1-s2 t3= t1-t2
平均速度(m/s)
V1= 0.14 V2= 0.12 V3= 0.15
【结论】
小车沿斜面下滑运动越来越快, 做变速运动
问题③:该实验误差主要来自哪几个面？
一是受工具精度所限；二是测量者反应速度和 读数误差；三是装置光滑度不均匀带来误差。
问题④:要减小误百度文库，应注意什么？
a.安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小， 过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不
问题2：想一想，超声波的测距原理在生活当中 有哪些应用方式？ 常见的有： ①道路交通限速时，用来测车速。 ②海洋深度测量、鱼群探测等。 ③蝙蝠确定前面的障碍物。
一.测量“斜面上小车运动的平均速度”
①原理与器材； ②方法步骤； ③误差分析与注意点。
二.实验的改进和扩展
超声波测距，计算机测量、显示速度。
终点距离就是路程s。（如图所示）
②将一端垫高，略微倾斜，使小车能主动运动起来， 但又不至于太快。
③释放小车时，用停表开始计时，车撞击金属片时
停止计时得到时间t。
①刚才的操作还存在什么问题？ a.要提前做好分工协调（发令员、操作员、 计时员、记录员）。 b.每一组数据要多测几次取平均值。
②实验要求得到运动到底端和到中点两 个结果，怎么办？
s2
金属片
s3 t3
s1 t1
t2
【设计表格】
路 程(m) S1= S2= S3=S1-S2=
运动时间(s) t1= t2= t3= t1- t2=
平均速度(m/s) V1= V2= V3=
实验数据：
路 程(cm) S1=70 S2=24 S3=S1-S2= 46
运动时间(s) t1=5 t2=2 t3= t1- t2= 3
准。起止点距离适当大一点好。 b.测同一组数据时保证起止点相同。 c.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。
d.对刻度尺和停表读数要规范准确。
（二）用超声波位移传感器和计算机测量并显示速度 1.实验器材：（见课本） 2.实验原理：（见课本）
问题1：传感器测距离的优点与计算机的作用.
优点： ①位移传感器可自动测出各时刻的距离。 ②计算机由距离和对应时间信息，算出速度。 ③计算机可以直接显示出速度—时间图像。