高考补写句子公开课
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2023届高考语文文字运用之补写语句公开课课件(1PPT)
强调文字运用补写语句的重要性和在高考语文中的地位
补写语句在高考语文中的分 值占比及题型分布
补写语句的解题方法和技巧
补写语句的作用：使文章连贯、 通顺，提高阅读理解能力
学会总结与回顾，提高补写 语句的正确率和速度
鼓励学生在课后多加练习，提高解题速度和准确度。
回顾课堂内容，总 结重点知识点。
强调解题方法和技 巧的重要性。
鼓励学生在课后进 行大量练习，提高 解题速度和准确度 。
提醒学生注意细节 和易错点，避免不 必要的失分。
感谢您的耐心观看
汇报人：WPS
结合具体例子，展示解题技巧和注意事项的实际应用。
分析学生答案，指出常见错误和改进方向
常见错误：时态、语态使用不当，句子结构不完整，语义不连贯 改进方向：加强语法训练，提高语言表达能力，注重逻辑思维的训练 学生答案的来源：收集学生的答题样本，进行归纳整理
改进效果的检验：通过对比分析学生答案改进前后的效果，验证改进措施的有效性
真题展示与解析
展示历年高考语文补写语句真题，带领学生分析题目要求和答案思 路
展示2023-2022年高考语文补写语句真题
分析题目要求和答案思路
真题答案解析与总结
带题技巧和注意事项
介绍真题展示与解析的背景和目的。
针对不同类型补写语句，逐一讲解解题技巧，包括根据上下文理解语意、关注标 点符号和语气词等。 针对不同类型的补写语句，强调注意事项，如通读全文、注意逻辑关系和语言表 达的准确性等。
含义：补写语句是一种语言表达方式，通过在文本中填补空缺的句子来使文本更加连贯和完 整
作用：补写语句可以增强文本的连贯性和完整性，使读者更容易理解和接受文本内容
补写语句的常见类型：根据文本内容和语境，补写语句可以分为多种类型，如解释说明、归 纳总结、拓展延伸等
语句补写完整公开课PPT课件
我非常喜欢阅读各种书籍”。
实例展示：“我喜欢读书”可以补写为“我非常喜欢阅读各种书籍，沉 浸在书的世界中是我最快乐的时刻。”
实例二：复杂句子的补写
总结词：逻辑清晰
详细描述：对于复杂的句子，需要理清句子的逻辑关系，明确句子的主语、谓语和宾语，然 后根据语境进行补写。例如，将“他很聪明，但是他不够勤奋”补写为“他虽然很聪明，但 是因为缺乏勤奋，所以学习成绩并不理想。”
下一步学习建议
阅读相关书籍
建议学员阅读相关书籍，深入了解语 句补写的理论和实践。
练习写作
参加进阶课程
对于想要更深入学习语句补写的学员 ，建议参加进阶课程或向专业人士请 教。
鼓励学员多进行写作练习，提高自己 的语言表达能力。
未来发展展望
语言学与人工智能的结合
随着人工智能技术的不断发展，语言学将与人工智能技术结合得 更加紧密，为语句补写技术的发展提供更多可能性。
语句补写完整公开课PPT课件
汇报人:
2023-12-28
目
CONTENCT
录
• 课程介绍 • 语句补写基本概念 • 语句补写技巧 • 实例分析 • 练习与巩固 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
当前社会对人才的需求日益多样化，要求人才具备 创新思维、团队协作和沟通能力等综合能力。
传统教育方式过于注重知识传授，忽视了学生的实 际应用能力和综合素质的培养。
语句补写的重要性
提高文本的连贯性和可读性
通过补充省略的句子成分，可以使文本更加连贯、易于理解，提 高文本的可读性。
增强表达效果
适当的语句补写可以使文本更加生动、形象，增强表达效果，提高 读者的阅读体验。
丰富文本内容
通过补充省略的句子成分，可以增加文本的信息量，丰富文本内容 ，使文本更加充实、有深度。
实例展示：“我喜欢读书”可以补写为“我非常喜欢阅读各种书籍，沉 浸在书的世界中是我最快乐的时刻。”
实例二：复杂句子的补写
总结词：逻辑清晰
详细描述：对于复杂的句子，需要理清句子的逻辑关系，明确句子的主语、谓语和宾语，然 后根据语境进行补写。例如，将“他很聪明，但是他不够勤奋”补写为“他虽然很聪明，但 是因为缺乏勤奋，所以学习成绩并不理想。”
下一步学习建议
阅读相关书籍
建议学员阅读相关书籍，深入了解语 句补写的理论和实践。
练习写作
参加进阶课程
对于想要更深入学习语句补写的学员 ，建议参加进阶课程或向专业人士请 教。
鼓励学员多进行写作练习，提高自己 的语言表达能力。
未来发展展望
语言学与人工智能的结合
随着人工智能技术的不断发展，语言学将与人工智能技术结合得 更加紧密，为语句补写技术的发展提供更多可能性。
语句补写完整公开课PPT课件
汇报人:
2023-12-28
目
CONTENCT
录
• 课程介绍 • 语句补写基本概念 • 语句补写技巧 • 实例分析 • 练习与巩固 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
当前社会对人才的需求日益多样化，要求人才具备 创新思维、团队协作和沟通能力等综合能力。
传统教育方式过于注重知识传授，忽视了学生的实 际应用能力和综合素质的培养。
语句补写的重要性
提高文本的连贯性和可读性
通过补充省略的句子成分，可以使文本更加连贯、易于理解，提 高文本的可读性。
增强表达效果
适当的语句补写可以使文本更加生动、形象，增强表达效果，提高 读者的阅读体验。
丰富文本内容
通过补充省略的句子成分，可以增加文本的信息量，丰富文本内容 ，使文本更加充实、有深度。
2025届高考复习：补写语句课件
关系类型 标志词
示例
听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声
转折关系 但/然而 级到达一定高度时，无论暴露时间长短，均会产生永
久性听力损害
因为/所以/究 食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合
其原因，就是/ 物和脂肪，人体不能直接吸取利用，因为它们均以大 因果关系
因此/是因为/ 分子情势存在，必须消化分解成小分子才能被吸取利
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度 升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋 水位上升，淹没大量沿海城市，__①__，然而，也有研究指出，__② __：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但 这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，__③__，我们就失去 了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
并列关系 既……又/还/也 养料，而是固定植株的位置，这种早期类型的根被称
是/还能
为假根
人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙想变成
承接关系 就/从而 什么颜色，就可以变成什么颜色。其实，事实并非如
Hale Waihona Puke 此任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，
倘若/如果/即使
假设关系
记忆力已经开始衰退，你仍然可以通过适当增加有氧
……仍然……
运动来加以改良
三、做题四个步骤
步骤一：体察语境，明确语段表述中心 通读所给语段，把握语段话题，明确表述中心，做到高屋建瓴。 步骤二：梳理文脉，把握前后逻辑关系 理清前后句之间的逻辑关系，如并列、顺承、递进、转折、因果、总分、 条件，观点与现象、现象与本质等。关系理清了，层次也就清楚了，空白 处需要表达的意思也就清楚了。 步骤三：分析语境，抓住前后蛛丝马迹 逐句分析，尤其是所填句子的前后文，寻找关键点，或者是相呼应的关联 词，或者是需要展示的某个概念，或者是某种句式……尽量选用文本中出 现的词语进行表达。 步骤四：斟酌词句，按照要求准确表述 一种意思可以有不同的表达方式，选择与文本在词语上、句式上、风格上 最接近的方式，同时注意字数限制。
句子补写公开课教案
句子补写公开课教案以下是 6 条关于句子补写公开课教案的内容：1. 嘿，你知道句子补写就像是给一幅画添上最关键的色彩吗？比如“今天的天气真好，________”，你可以填上“让人心情格外舒畅”，这样整个句子就变得更加生动啦！咱就说这是不是很有意思呀？就如同给空白处填上了最完美的一笔。
在课堂上，大家可以尽情发挥想象力，肯定能创造出好多精彩的句子！观点结论：句子补写能让大家展现个性和创造力。
2. 哎呀呀，句子补写就好像搭积木啊！“他跑起来像风一样，________”是个待完成的任务哟。
你可以写“眨眼就消失在了远方”呀！这不就像我们搭积木，一块一块搭建起有趣的造型嘛。
来，同学们，咱们一起在这个神奇的句子世界里玩耍呀！观点结论：句子补写充满趣味和挑战。
3. 哇塞，句子补写不就是给故事添上美妙情节嘛！像“她打开门，________”，可以填上“看到了一个大大的惊喜”。
这多像在原本平淡的故事里注入了让人兴奋的元素呀！咱们在公开课上可要积极参与，让每个句子都变得超级精彩哟！观点结论：句子补写可以让句子变得更有故事性。
4. 嘿哟，句子补写就如同在走一条有趣的路啊！“夜晚的星空真美，________”，你完全可以填上“仿佛无数颗宝石镶嵌在天幕上”，太奇妙啦！同学们，公开课上别害羞，大胆去补写，走出属于自己的独特之路呀！观点结论：句子补写能带来意想不到的效果。
5. 哇，句子补写简直就是给一个小生命注入灵魂呀！看“那朵花盛开着，________”，不妨写上“像一个欢乐的舞者在风中摇曳”。
这不是让句子瞬间有了活力嘛！在课堂上大家一起努力，让每个句子都活起来呀！观点结论：句子补写赋予句子生命力。
6. 哈哈，句子补写不就是给空白填补美好嘛！“他的笑容很温暖，________”，填上“能融化所有人的心”多棒呀！同学们，公开课上咱们都来试试，把这些句子变得超级棒哟！观点结论：句子补写可以创造美好和温暖。
高考语文专题复习——补写句子ppt课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
手里还有二分之一旳命运。你旳努力越超常，你手里掌握
旳那二分之一就越庞大，你取得旳就越丰硕。所以，你一
生旳意义就在于：③
利用你手里所拥有旳去获取上帝所掌握旳。（用你自 己旳二分之一去获取上帝手中旳二分之一。）
(1）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词。 （2）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相同。 （3）是总结句，需要对前文论述进行概括。
过渡 总结）；找好空缺句子旳有关暗示、参照（关联词、 标点符号、标志词语：首先、其次；一方面、另一方面 等等）。分清句间上下文旳 逻辑关系 。 ▪ 3、按照题干 要求，结合 文本选词，规范概括 作答。
（小结）
知己——有效旳答题技巧： （1）阅读全文，了解文段性质和内容，拟定中心。 （2）分清句间上下文旳逻辑关系，拟定句子旳性质。 （3）注意标点符号旳暗示作用：含义、选词、句式。 （4）结合文本，根据字数要求，概括答案。
总结: （答题思绪）
▪ 1、阅读全文，了解文段性质和内容，拟定文段中心 。 ▪ 2、明确空缺句子位置、性质 （开头 中间 结尾；领起
水是植物主要旳构成成份，植物体旳含水量一般为60%－80%，有旳甚至可达90%以上
。①
，土壤中旳矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， ②
。水还能
维持细胞和组织旳紧张度，以利于多种代谢旳正常进行。水是光合作用制造有机物旳原料
，他还作为反应物参加植物体内诸多生物化学过程。所以， ③
。
①水是诸多物质旳溶剂 ②才干被植物吸收 ③没有水就没有植物旳生命
（1）我们旳祖先就开始采铜铸器了 （2）这却一直未得到考古发掘确实证 （3）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了。
一、 知彼——补句旳命题规律： 根据上下文，在横线处补写恰当旳语句，使整段文字
补写句子公开课课件.
如何准确补写句子？
（1）阅读全文，整体把握文段内容，确定中 心。 （2）理清句间上下文的逻辑关系，确定句子 的性质。 （3）推导句子时，内容上扣得紧，形式上接 得上。注意副词 、代词、关联词、标点符 号的暗示作用：含义、选词、句式。 （4）结合文本，根据字数要求，概括答案。
抓好细节齐升格
2013年课标卷I卷16题 在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整 段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 水对于植物生长的重要的作 处不超过12个字（6分） 用 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量 一般为60%－80%，有的甚至可达90%以上。 ① 水是很多物质的溶剂 ，土壤中的矿物质、氧、 二氧化碳等都必须先溶于水后， ② 才能被植物吸收 。水还能维持细胞和组织的 紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合 作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植 物体内很多生物化学过程。因此， ③ 没有水就没有植物的生命 。 或水是一切植物的生命之源
2013年课标卷I卷16题 在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整 •答得太宽泛，句式与上下 段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 文有失呼应； 每处不超过12个字（6分） 水是植物主要的组成成分，植物体的含水 量一般为 60%－80%，有的甚至可达90%以上。 水能促进植物吸收养料 ①水能溶解很多物质 ，土壤中的矿物质、氧、 1分 二氧化碳等都必须先溶于水后， ② 才能被植物吸收。水还能维持细胞和组织的 2分 紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光 合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参 与植物体内很多生物化学过程。因此， 1分 ③ 植物的生长离不开水 。 •颠倒了主宾关系， 水是植物的重要成分 未准确把握材料中心， 水对植物有极重要的作用
幻灯片 8
2024届高考语文复习：补写句子课件
时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。
可见，
非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会
明显增加。
语段性质 语段中心
说明类 人所受压力与肥胖之间的关系
•第二步：划分层次 ——定句子类型
（1）概括每句话的内容，把握文段语脉，理清前后 句之间的逻辑关系 (如总分，并列、转折、因果、选 择、递进、假设、条件等），划分语段的层次。
方法：从上文中总结出结论。 注意提示词：因此、所以、正因为此，由 此可知
对点练习
《三维设计•配套卷》 第1题
【例3】根据上下文，在横线处补写恰当的语句，不得照抄
原材料，第三空要选取最为恰当的诗句来表达、概述，每处
不超过12个字。(6分)
从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，
①
，他将“游客”引入佳境，自由
3
试卷 2019Ⅰ卷 2019Ⅱ卷 2019Ⅲ卷
2018 卷 2017Ⅱ卷 2017Ⅲ卷 2016Ⅰ卷 2016Ⅱ卷
语段选材 压力使人变胖的原理 植物开花与长叶的顺序
人体内的酒精代谢 全国卷未考，浙江卷有考查
药品的合理使用 变色龙的变色原理 风光互补发电系统 花朵中花青素的变色机制
气候的影响
【教学方法】
练——析——练
试卷 2023甲卷 2023乙卷 2023Ⅰ卷 2023Ⅱ卷 2022甲卷 2022乙卷 2022Ⅰ卷 2021甲卷 2021乙卷 2021 I 卷 2021Ⅱ卷 2020Ⅰ卷 2020Ⅱ卷 2020Ⅲ卷
语段选材 成语“破釜沉舟”的含义 “拖延症”的危害与应对 超强记忆力对其他能力的影响 经常戴耳机对耳朵的损伤
③“柳暗花明又一村”（总结句，对前文用诗句进行概括）
高考语文复习-补写句子课件
第一步：阅读语段，确定中心。
这是一个说明性语段，抓住“压力”“增强”“糖皮质激素的含量”“脂肪 细胞增加”“体重”等关键词语，明确本段的主要内容是谈压力对人的体重 的影响。
说明性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。 记叙性语段：明确记叙的对象和事件 。 议论性语段：明确议论的话题和观点。
8
研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激 素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以 ① 。但人们过去不清楚，为什么白天 压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研 究掀开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最 高，凌晨3点最低，如果打破节律，在糖皮质激素水平 ② ，糖皮质激素的增 加就会导致更多前体细胞变为脂防细胞；如果顺应节律，在糖皮质激素水平 本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可 见， ③ 非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明增加。
瞻前顾后，左右逢源
——补写句子
了解“补写句子”的命题特点。 通过典例分析，掌握本题型的解题方法。
考情回顾，鉴往知来
命题特点
年份
考察核心价值
考察内容 考查能力
命题规律
202 X
新·Ⅰ卷、 新·Ⅱ卷 Ⅰ卷、Ⅱ卷
·培养科学思维，确立 正确三观 ·感受中华传统文化， 增强文化自信 ·增强健康意识，珍爱 生命热爱生活 ·坚定理想信念，培养 爱国主义情怀
谢谢！
递进关系 不仅、而且、 [202X·II卷]因为水果的甜度不仅与含糖量有关，还与“糖”的种类以及含酸性物
甚至
质的多少有关。
并列关系 既……又、也 [202X·I卷]近年来，新疆棉品质不断提升，同时产量不断增加，但仍然供不应求。 是、同时
这是一个说明性语段，抓住“压力”“增强”“糖皮质激素的含量”“脂肪 细胞增加”“体重”等关键词语，明确本段的主要内容是谈压力对人的体重 的影响。
说明性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。 记叙性语段：明确记叙的对象和事件 。 议论性语段：明确议论的话题和观点。
8
研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激 素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以 ① 。但人们过去不清楚，为什么白天 压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研 究掀开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最 高，凌晨3点最低，如果打破节律，在糖皮质激素水平 ② ，糖皮质激素的增 加就会导致更多前体细胞变为脂防细胞；如果顺应节律，在糖皮质激素水平 本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可 见， ③ 非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明增加。
瞻前顾后，左右逢源
——补写句子
了解“补写句子”的命题特点。 通过典例分析，掌握本题型的解题方法。
考情回顾，鉴往知来
命题特点
年份
考察核心价值
考察内容 考查能力
命题规律
202 X
新·Ⅰ卷、 新·Ⅱ卷 Ⅰ卷、Ⅱ卷
·培养科学思维，确立 正确三观 ·感受中华传统文化， 增强文化自信 ·增强健康意识，珍爱 生命热爱生活 ·坚定理想信念，培养 爱国主义情怀
谢谢！
递进关系 不仅、而且、 [202X·II卷]因为水果的甜度不仅与含糖量有关，还与“糖”的种类以及含酸性物
甚至
质的多少有关。
并列关系 既……又、也 [202X·I卷]近年来，新疆棉品质不断提升，同时产量不断增加，但仍然供不应求。 是、同时
2023-2024年人教版高中语文公开课《高考一轮复习之补写句子》教学案
课题语言连贯之补写句子目标学习目标1.了解“补写句子”的题型和特点。
2.通过练习，掌握本题型的解题方法。
3.能够根据所给文段，补写出合乎要求的句子。
知识链接1.考点和试题分析语句补写题是对“语言表达连贯”进行考查的主要题型。
这一题型从2016年起，在三套课标全国卷中少有缺席。
语言表达的简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动一直是考查的重点内容之一。
考点大致如下：（1）要求补写句子应“根据材料内容”联系前后文语境。
（2）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
（3）空出的句子大多有特殊位置和性质。
（4）不能照抄材料（但尽量考虑原文中的词语），有字数限制。
（5）设题形式：以主观题为主，三空，赋分为6分。
2.解题技法（1）依据文体确定中心说明性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。
记叙性语段：明确记叙的对象和事件。
议论性语段：明确议论的话题和观点。
（2）理清层次确定类型引领句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
总结句：就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。
过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启下的作用的句子。
照应句：是前面提出的内容，后文有照应;后面出现的情节 ,前文有所交代,前后照应，和谐统一的句子。
（3）筛选整合遣词造句找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点，（尤其是冒号、分号、问号），根据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文遣词造句的规律补写出句子。
要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
（4）再读文段，查漏补缺再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。
答案如有问题，需重新拟写。
3.两大类型“补写语句”的解题方法（1）衔接和照应句联系上下文，抓关键词语，关注标点、句式、逻辑。
（2）领起和总结句补写“领起句”：联系下文，压缩语段，概括内容补写“总结句”：从上文中总结出结论。
示例 1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，【评】逻辑严密。
高三语文专题复习 补写句子公开课课件(经典、值得收藏)
【答案】①阅读分为记忆型阅读和批判型阅读；
真题解析二
例二、（13卷一）在下面一段文字横线出补写恰当的
语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密 。每处不超过12个字（6分）
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为 60%~80%，有的甚至可达90%以上。①水是很多物质的溶 剂，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水 后，才收能被②植物吸。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于 各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料 ，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因 此规，律总③结没。二有水：就关没注有植关物联的词生命、逻辑、标点（冒号、分号、 问号）等；
第五部分 语言文字运用
瞻前顾后解读文段，左右逢源补写句子
T16之考点解析
▪ 【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动
▪ 【解读】考查考生的分析语言材料的能力，考 核考生的语言表达能力。
▪ 【能力等级】E
T16之近五年补写句子梳理
年份 16
15 14 13 12
卷别 课标一 课标二 课标三 课标一 课标二 课标一 课标二 课标一 课标二 课标卷
【答案】①到底是什么原因呢？②种子发芽需要渡渡鸟的肠胃软化；③
如果是真的，则会被采纳。
大展拳脚二
3、（16合肥一模） 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整 段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字 发散思维有多种表现形式， ① 。多向思维要求从尽可能 多的方面来考虑同一问题，使思维不要局限于一种模式。侧向思 维要求把自己的研究领域与别的领域交叉起来， ② ，用来解 决本领域内的问题。鲁班从草拉破了手得到启示，发明了锯，就 是侧向思维。反向思维也称求异思维， ③。法拉第从电产生磁 得到启示，反问自己磁能不能产生电，最后制成了发电机。
真题解析二
例二、（13卷一）在下面一段文字横线出补写恰当的
语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密 。每处不超过12个字（6分）
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为 60%~80%，有的甚至可达90%以上。①水是很多物质的溶 剂，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水 后，才收能被②植物吸。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于 各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料 ，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因 此规，律总③结没。二有水：就关没注有植关物联的词生命、逻辑、标点（冒号、分号、 问号）等；
第五部分 语言文字运用
瞻前顾后解读文段，左右逢源补写句子
T16之考点解析
▪ 【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动
▪ 【解读】考查考生的分析语言材料的能力，考 核考生的语言表达能力。
▪ 【能力等级】E
T16之近五年补写句子梳理
年份 16
15 14 13 12
卷别 课标一 课标二 课标三 课标一 课标二 课标一 课标二 课标一 课标二 课标卷
【答案】①到底是什么原因呢？②种子发芽需要渡渡鸟的肠胃软化；③
如果是真的，则会被采纳。
大展拳脚二
3、（16合肥一模） 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整 段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字 发散思维有多种表现形式， ① 。多向思维要求从尽可能 多的方面来考虑同一问题，使思维不要局限于一种模式。侧向思 维要求把自己的研究领域与别的领域交叉起来， ② ，用来解 决本领域内的问题。鲁班从草拉破了手得到启示，发明了锯，就 是侧向思维。反向思维也称求异思维， ③。法拉第从电产生磁 得到启示，反问自己磁能不能产生电，最后制成了发电机。
2024届高考语文第一轮专项复习——补写句子 教学PPT课件
【02 自主预习】
• 自学内容及要求 • 1.自主学习《一轮资料》287-289页，圈画句间关系
和补写类型的相关知识点，理清句间关系和补写句子 的类型，试完成边练边悟1-5。 • 2.完成前两项之后，尝试完成学案《精讲案》的相关 内容。
03 预习检 测
预习解答
1. 与普通食品相比较， ① 。 ② ：绿色食品的生产从原料 产地的生态环境入手,通过对原料产地及其周围生态环境因素的严 格检测,判定其是否具备生产绿色食品的基础条件。二是对产品实 行全程质量监控:对绿色食品生产实施“从土地到餐桌”全程质量 监控。 ③ :绿色食品标志是一个质量证明商标,属知识产权范畴, 受《中华人民共和国商标法》保护。
② 过渡句。所谓横批，是指挂贴于一副对联上头的横幅。总起③句，例如
“一帆风顺年年好，万事如意步步高”“喜居宝地千年旺，福照家门万 事兴”。春联大都用红纸书写，红色有吉祥，避邪的意思。
①春联的字数可多可少 ②春联还要有横批 ③春联寓意吉祥
预习检测
2.随着环境的变化,自然界的许多动物要冬眠,而海参却 要夏眠。这是怎么回事呢?原来,海参是以浮游生物为食 的,而浮游生物习性特别, 总①起句：冬季海面水冷,它们主 要生活在海底；夏季海面水温升高,它们都浮上来觅食和 繁殖。生活在海底的海参,过渡②句 ,只好用休眠的方式来 维持生命。因此，海参的夏眠与其他生物的冬眠一样,。
01 考点分析
解 读 新 课 标
补写句子，是新课标卷最经典、出现 频率很高的一种语言表达题型。语句 补写即因境补文(也叫语段填句题)， 就是按照题干要求，根据语段的中心 内容和具体情境在指定的位置填入合 适的句子，使之与上下文贯通。选用 的语料，从表达方式上看，主要是记 叙性、说明性、议论性语段。
补写句子公开课课件
•旧题重审
（15课标2）．在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过15个字。（5分） • 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否 定的。 1 ，记忆型阅读是我们缺乏想象力的 根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去 质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求 2 ,而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考， 让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑， ③ ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法， 这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 答：①阅读也记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找出问题的根源
巩固训练
（2013年Ⅱ）16．在下面一段文字横线处补写恰当的 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 吸收水分和 每处不超过10个字。(6分) 假根的作用 一提到根的作用，可能首先想到① 吸取养料 。
这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进 化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取 养料，而是② 固定植株的位置 ，这种早期类型的根 被称为假根。③ 之所以称其为假根 ，是因为在这些 根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用 就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境 中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。
幻灯片 9 幻灯片 10 幻灯片 11 幻灯片 12
【试题解读】 文段包括补写的语句一共有七句话， 主要讲了三层内容：一是珍贵树种大栌榄 树已灭绝；二是科学家提出了两种假说； 三是对“外来物种的入侵”这一假说的评 论。
• 第一处空白应填的是总起句，考查学生对 后面文段的概括压缩能力。 • 而又因为空白处后面紧跟问号，所以考生 需要围绕后文科学家的 假说，在此提出一 个问题。科学家是针对大栌榄树的消失而 提出种种假说 的，由此推断该处应补写： “大栌榄树为什么会消失”（或其他对大 栌榄树如今难觅踪影的原因提出疑问的句 子）。
【絮语文】2025届高三语文一轮复习补写句子公开课
第一个试图摆弄七巧板、给杜甫建立年谱或年表的是吕大防（10271097）。显然，他把大部分考验他耐性太久的碎片都放回了袋子；如此而来， 最后得到的年谱就过于简单，而且许多碎片还放错了位置。 ③ ，还有不 少人也试过这个游戏。1153年，鲁訔编撰的年谱分量充实，大量杜甫生平行实 被恰如其分地置于年谱中，后世学者可以欣然享用这些成果。
没有围绕中心话题
又感到欣尉 1分：你又感到喜悦/你感到十分惊喜/你又 感到万分喜悦
没注意标点 错别字
2分：但有时你也会高兴
参考答案：偶尔你会激动一下
③0分：因为杜甫太有名了/在此之后/尽管
如此繁杂/即使如此困难
1分：除了吕大防/除了吕大防外
参考答案：在吕大防之后
答题策略 分步实施
策略： 瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子
谁思想得清楚，谁就说得清楚。
——【德国】叔本华
考题回顾，寻找错因
21.在上文横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过8个字。（4分）
事实上，这一任务看似迷人，实则繁难，如同 ① 。试想一下，你手 里有一袋子的不规则碎片，拼在一起，将会呈现出古罗马的城市地图，但是碎 片上的线条黯淡而无法卒读。你知道还没有完成，但是许多碎片的边缘已经被 老鼠啮去，某些碎片又被发现属于其他地图，你无法确知有多少不相干的碎片 掺入袋中。当你考证并比较这些碎片，在桌上把它们移来挪去，你感到万分烦 恼，它们就是没法严丝合缝； ② ，因为有不少碎片能够完全拼合。这真 是一种令人着迷的游戏。
一读复查验证——这一步在实际操作中就是填后复查验证，即 “填空” 后对整个语段通读分析，看看所填内容在内容和形式上 是否符合语境，还要回顾题干中字数等方面的要求。
真题引路 对接高考
没有围绕中心话题
又感到欣尉 1分：你又感到喜悦/你感到十分惊喜/你又 感到万分喜悦
没注意标点 错别字
2分：但有时你也会高兴
参考答案：偶尔你会激动一下
③0分：因为杜甫太有名了/在此之后/尽管
如此繁杂/即使如此困难
1分：除了吕大防/除了吕大防外
参考答案：在吕大防之后
答题策略 分步实施
策略： 瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子
谁思想得清楚，谁就说得清楚。
——【德国】叔本华
考题回顾，寻找错因
21.在上文横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过8个字。（4分）
事实上，这一任务看似迷人，实则繁难，如同 ① 。试想一下，你手 里有一袋子的不规则碎片，拼在一起，将会呈现出古罗马的城市地图，但是碎 片上的线条黯淡而无法卒读。你知道还没有完成，但是许多碎片的边缘已经被 老鼠啮去，某些碎片又被发现属于其他地图，你无法确知有多少不相干的碎片 掺入袋中。当你考证并比较这些碎片，在桌上把它们移来挪去，你感到万分烦 恼，它们就是没法严丝合缝； ② ，因为有不少碎片能够完全拼合。这真 是一种令人着迷的游戏。
一读复查验证——这一步在实际操作中就是填后复查验证，即 “填空” 后对整个语段通读分析，看看所填内容在内容和形式上 是否符合语境，还要回顾题干中字数等方面的要求。
真题引路 对接高考
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• 【电白一中十月测】16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个字（5分） • 中国传统的艺术讲究一个“虚”字，虚处见实 。画家往往在 画面上留出大片空白，① 。清初画家笪重光《画筌》 说：“虚实相生，无画处皆成妙境。”书法家和篆刻家讲究“字 画疏处可以走马，密处不使透风，常计白以当黑，奇趣乃出”。 中国文学追求言外之意，正是虚处见实，计白当黑， ② ，进而领悟作品的情趣。如果对中国的绘画艺术、 书法艺术、篆刻艺术有所了解，③ 。
【学习目标】 1、了解补写句子的题型特点。 2、探索补写句子题的解题技巧。 3、能够根据要求补写句子。
研究真题 分析考题特征
【真题回顾】 （2015年高考语文新课标Ⅱ卷） 从示例中找出补写题的对应考点、考查要求、补写句子 特点： 16．在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5分） 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是 否定的。①阅读分为记忆型阅读和批判型阅读 。记忆型 阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲 从书本知识，从而失去质疑精神。批判型读是一种创造 性阅读，它不追求②记住死板的书本知识 ，而主张激发 想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。 能通过阅读提出有价值的质疑，③通过想象力来形成有 针对性的问题，通过分析根源找到解决问題的途径和方 法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
补写句子方法小结
（1）阅读全文，了解文段内容，确定中心。 （2）理清句间上下文的逻辑关系，确定句子 的性质。 （3）推导句子时，内容上扣得紧，形式上接 得上。注意副词 、代词、关联词、标点符 号的暗示作用：含义、选词、句式。 （4）结合文本，根据字数要求，概括答案。
抓好细节பைடு நூலகம்学以致用
为下题的评分找理由
◆注意事项：对象的一致性、内容的连贯性
（1）阅读全文，了解文段内容，确定中心。 （2）理清句间上下文的逻辑关系，确定句子 的性质。 （3）推导句子时，内容上扣得紧，形式上接 得上。注意副词 、代词、关联词、标点符 号的暗示作用：含义、选词、句式。 （4）结合文本，根据字数要求，概括答案。 检查补写话题对象的一致，内容的贯通， 结构的呼应，句式的相仿等。
（2014新课标卷II） 16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。（6分，12字以内） 1分 大家都知道，① 呼吸对人非常重要 ，倘 若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸， 2分 ② 吸入氧气 ，排出二氧化碳。那你可知道土壤 也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一 个③ 新陈代谢//维持生命 的过程。
（2014新课标卷II） 16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。(12字以内） 大家都知道， ①一个人活着就必须呼 吸 ，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通 过呼吸， ②从大气中吸入氧气 ，排出二氧 化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸 和人的呼吸一样，也是一个 ③吸入氧气并且 释放二氧化碳 的过程。
1、对应考点： 语言的简明、连贯、压缩、仿写、句式 运用等能力的综合考查。 2、考查要求： 以主观题为主，单独设题，有字数限制、 分值为5分 3、所补写句子的特点： 或引领下文，或与上下文衔接连贯，或总 结上文 。
补写句子的命题规律： （1） 补写句子要“根据材料内容”,要联系 上下文语境。 （2）空出的句子大多有特殊位置和性质， （3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、 逻辑严密。 （4）不能照抄材料，有字数限制。
• [电白一中十月测] 16、在下面一段文字横线处补 写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分） • 中国传统的艺术讲究一个“虚”字，虚处见实 。画 家往往在画面上留出大片空白，①让观者去想象补 充 。清初画家笪重光《画筌》说：“虚实相生，无 画处皆成妙境。”书法家和篆刻家讲究“字画疏处 可以走马，密处不使透风，常计白以当黑，奇趣乃 出”。中国文学追求言外之意，正是虚处见实，计 白当黑，②让读者在无字处看出字来，进而领悟作 品的情趣。如果对中国的绘画艺术、书法艺术、篆 刻艺术有所了解，③就会有助于对中国文学的鉴赏。
幻灯片 10 幻灯片 11 幻灯片 12
示例 大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍 稀树种。如今在地球上已难觅踪影。 ①大栌榄 树为什么会消失？科学家对此提出了多种假说。 美国一位科学家的研究认为，②大栌榄树的种子 需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽，而渡渡鸟在三 百年前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了； 后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动 物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提 出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树 的消失。不过，这个假说需要进一步验证：③如 果被证实，则会被接受；如果被证伪，则会被抛 弃。
如何准确补写句子？
示例 （说出你的答案理由） 大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀 树种。如今在地球上已难觅踪影。 ① ？科学 家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究 认为， ② ，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因 此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究 发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能 发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外 来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这 个假说需要进一步验证： ③ ；如果被证伪， 则会被抛弃。
1分
• [解析]这个文段的要旨说植物跟人一样也要 呼吸。前半部分说人的呼吸,后半部分说植 物。 • 第一空及第二空,因对象是说人,第一空显然 要从人角度说呼吸,承后文也当说人与呼吸， 生答①颠倒了主宾。 • 第二空承后文,又根据常识，可以快速填出。 • 第三空,对象说植物,承前文可以填出，但生 答“新陈代谢”，“维持生命”，则笼统 不直接，与上文也有失呼应。