学校扶贫工作自查报告
最新精选学校教育扶贫学生资助工作自查自纠总结报告三篇
根据《关于开展教育扶贫学生资助工作“大排查、大攻坚”的通知》(教助〔2020〕7号)的文件要求和工作部署，我校经过精心组织，周密部署，认真扎实开展了教育扶贫学生资助工作自查自纠活动。
现对全面排查工作总结回顾：一、自查自纠工作部署情况1、成立了工作小组，强化责任意识，形成工作合力。
为全面排查 2016年至2020年教育扶贫学生资助政策的落实情况，确保此次工作落实落细，学校成立了工作小组，研究制定了切实可行的工作方案，明确主体责任和校长责任制，提高政治站位，形成了统一领导、部门协同、上下联动的工作合力，全力推进工作进程。
组长：校长副组长：分管副校长组员：xxx、xxx、xxx、各班主任。
2、统一谋划，各部门联动，有步骤开展。
校长作为教育扶贫资助工作的第一责任人，亲自谋划工作思路，明确工作举措，确定进度安排，统筹调配工作力量，协调推进各项工作稳步落实。
(1)宣传教育扶贫政策。
我校采用扶贫资助工作小组会议、主题班会，宣传栏，电子屏幕、家长微信群、致家长一封信等形式，大力宣传教育扶贫政策，提高师生和家长对扶贫工作作为一项政治任务的认知度，激发教师的仁爱之心，推动落实立德树人的责任担当，激发学生励志图强的理想信念。
(2)开展走访慰问工作。
教育资助工作小组成员利用“五一”假期，深入建档立卡户和送教上门学生家庭进行实地走访，了解学生学习生活的实际困难，加强对学生的心理关爱，激励学生自强自立，并宣传扶贫扶志思想，引导家长担负起孩子的教育责任。
同时告知家长2020年春季扶贫资助工作的落实情况，将扶贫资助政策深入人心。
(3)自查自纠政策的落实情况。
5月10前，教育扶贫资助主体责任人完成对2016年春季以来9个学期的教育扶贫资助工作资料的整理，系统排查扶贫资助政策的宣传、申请评审认定过程的规范性、资助的人数金额以及发放的形式、受助困难学生的类型、建档立卡学生资助全覆盖的落实，通过大排查，建立每个学期家庭经济困难学生资助信息台账，完成自查自纠记录表的填写，发现问题及时整改。
学校扶贫工作自查报告
学校扶贫工作自查报告为深入贯彻落实党和国家的扶贫政策，积极履行学校在扶贫工作中的社会责任，我校对近年来的扶贫工作进行了全面自查。
现将自查情况报告如下：一、学校扶贫工作的基本情况我校高度重视扶贫工作，成立了以校长为组长的扶贫工作领导小组，制定了详细的扶贫工作计划和实施方案，明确了各部门和人员的职责分工，确保扶贫工作有序推进。
在教育扶贫方面，我校积极落实国家各项资助政策，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业。
通过多种渠道广泛宣传资助政策，提高学生和家长的知晓率。
严格按照资助程序，认真做好贫困生的认定、审核和公示工作，确保资助资金准确发放到贫困生手中。
同时，我校还注重对贫困生的心理关爱和学业辅导，帮助他们树立自信，提高学习成绩。
在结对帮扶方面，我校与周边贫困地区的学校建立了结对帮扶关系，定期组织教师开展送教下乡活动，为帮扶学校提供教学资源和师资培训，促进教育均衡发展。
在产业扶贫方面，我校充分发挥学校的专业优势，组织相关专业的师生为贫困地区的农民提供农业技术培训和指导，帮助他们发展特色产业，增加收入。
二、扶贫工作的主要措施和成效1、加强组织领导学校成立了扶贫工作领导小组，定期召开会议研究扶贫工作，及时解决工作中遇到的问题。
同时，建立了扶贫工作考核机制，将扶贫工作纳入学校年度工作考核体系，确保各项扶贫任务落到实处。
2、精准识别贫困生学校通过学生申请、班级评议、学校审核等程序，精准识别贫困生。
建立了贫困生档案，实行动态管理，及时更新贫困生信息，确保资助政策精准落实到每一位贫困生。
3、落实资助政策严格按照国家和地方的资助政策，按时足额发放各类资助资金。
近年来，我校共发放助学金____万元，惠及学生____人次；减免学费____万元，惠及学生____人次。
同时，积极争取社会各界的支持，拓宽资助渠道，为贫困生提供更多的帮助。
4、开展教育帮扶组织优秀教师到结对帮扶学校开展示范课、公开课等教学交流活动，分享教学经验和教学资源。
学校扶贫工作自查报告
学校扶贫工作自查报告一、引言扶贫工作，关乎每一个孩子的未来。
我们学校在这方面的努力，真的是一件让人振奋的事情。
我们不仅仅是填饱孩子们的肚子，更是点亮了他们的希望。
通过这次自查，我们想看看我们的努力有没有发挥出应有的作用。
1.1 教育资源的倾斜教育资源不均衡，是个老大难的问题。
我们在这方面做了一些尝试。
比如，组织了多场义务补习班，让一些成绩优秀的学生帮忙辅导那些学习上有困难的同学。
这样的互帮互助，效果显著。
学生们不仅在知识上得到帮助，更在心理上有了支持，像是找到了志同道合的朋友。
1.2 心理健康的关注心理健康问题越来越受到重视。
我们学校专门请来了心理辅导老师，定期为孩子们开设心理健康讲座。
很多孩子都参与进来了。
他们在这里倾诉自己的烦恼，释放自己的压力。
看到孩子们脸上的笑容，真的让人感到无比欣慰。
正所谓“心有所属”，只有心理健康了，才能在学习上更进一步。
二、物资保障的落实2.1 助学金的发放助学金，这可是我们扶贫工作的一大亮点。
我们定期对家庭困难的学生进行摸底，确保每一分钱都用在刀刃上。
通过这项措施，不少孩子解决了上学的经济压力。
家长们感激不已，孩子们也能更安心地投入学习。
真的，看到他们开心的样子，心里特别暖。
2.2 课外活动的丰富光有学习可不行，课外活动同样重要。
我们组织了丰富多彩的文体活动，像是足球赛、朗诵比赛等。
这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，也提升了他们的团队意识和集体荣誉感。
班级的凝聚力逐渐增强，孩子们在活动中收获的不止是荣誉，还有友情和快乐。
2.3 社区的参与社区的力量不可忽视。
我们积极与当地社区合作，发动志愿者参与扶贫工作。
社区的大人们为孩子们提供了生活指导和学业辅导。
许多孩子的家长也参与进来，形成了良好的互动氛围。
大家齐心协力，像一家人一样。
这个过程让孩子们体会到社会的温暖，真的是“众人拾柴火焰高”。
三、师资力量的提升3.1 教师培训的定期化教育的关键在于教师。
我们定期组织教师培训，提升他们的教学水平和专业素养。
学校扶贫自查情况汇报
学校扶贫自查情况汇报尊敬的领导：我校自扶贫工作开展以来，一直秉承着“因教育而扶贫，为教育而扶贫”的宗旨，不断加大对贫困地区学生的资助力度，努力提高教育教学水平，为贫困地区孩子们提供更好的学习环境和更多的教育资源。
为了全面了解我校扶贫情况，特进行自查，现将情况汇报如下：一、资助政策落实情况。
学校通过建立资助政策档案，对贫困学生进行全面摸底，确保每一位符合条件的学生都能得到资助。
同时，建立了健全的资助审核机制，确保资助资金的公平、公正分配。
二、教育资源配置情况。
学校积极争取各方资源支持，不断增加教育资源配置，扶持贫困地区学生的学习。
我们通过多种渠道筹措资金，购置图书、教学设备，改善学校教学条件，为贫困学生提供更好的学习环境。
三、师资队伍建设情况。
学校注重培养和引进高素质教师，提高教师的教学水平和教学能力。
同时，我们加强对教师的培训和考核，确保每一位教师都能够为贫困学生提供优质的教育服务。
四、教育教学质量情况。
学校通过加强课程建设、教学改革，提升教学质量，不断完善教学评估机制，确保每一位学生都能够得到良好的教育教学质量。
五、学生成长情况。
学校注重学生全面素质的培养，通过丰富多彩的课外活动和社会实践，引导学生积极参与社会公益活动，锻炼学生的实践能力和团队合作精神。
六、家校合作情况。
学校积极开展家校合作，加强与家长的沟通和交流，建立家长学校，为家长提供教育教学指导，增强家长对孩子教育的参与度。
七、学校管理情况。
学校建立科学的管理制度，加强对学校各项工作的监督和评估，确保学校各项工作有序进行，为贫困学生提供更好的学习环境和更多的教育资源。
综上所述，我校在扶贫工作中取得了一定成绩，但也存在一些不足之处，比如资助政策的宣传力度不够大，部分贫困学生的资助申请流程较为繁琐等问题。
下一步，我们将进一步完善扶贫政策，加大对贫困地区学生的资助力度，努力提高教育教学水平，为贫困地区孩子们提供更好的学习环境和更多的教育资源。
学校教育扶贫自查报告三篇
学校教育扶贫自查报告三篇篇一：XX镇XX学校关于开展教育扶贫工作自查报告接省政府教育督导委员会《关于开展重点专项督查的紧急通知》后，我校认真开展了关于开展教育扶贫工作的自查和排查工作，现将在此次自查和排查工作中存在的问题罗列如下:1、学校能结合党建精准扶贫要求，认真贯彻落实上级关于扶贫调查入户工作，确保信息真实可信，建立了贫困户信息台账，但对于在校贫困学生的建档立卡工作有些滞后。
2、学校开展了对留守儿童、单亲家庭、贫困儿童的帮扶活动，但登记记录不全，缺少过程性材料。
3、学校有辍学学生情况统计表和花名册，但对贫困户辍学登记不够精细，也缺少相应帮扶记录。
针对我校在开展关于教育扶贫工作的自查和排查工作中存在的问题现将整改措施汇报如下：一、做好学校的教育扶贫工作台账的精细化、规范化。
组织教师对20XX年的精准扶贫工作进行自查，认真核对信息、核对人员、核准数据，建立起学校教育贫困电子档案，制定出台账管理制度，明确分工，责任到人。
二、加强对广大师生的扶贫政策宣传，充分认识到教育扶贫的重要性，通过学生“小手拉大手”活动，将国家的人文关怀带进每一个家庭，使整个社会都能对国家的“双百目标”有所了解，对实现中国梦充满信心。
三、落实好教育扶贫工作，加强对在校贫困学生的帮扶力度，做好教师与学生的“一对一帮扶结对”工作，关注留守儿童、“三残”儿童成长，在营养餐、教辅材料征订中实行免费、优惠政策，鼓励班主任每学期高质量地完成对学困生、问题学生、贫困学生的走访工作，摸清学生家庭情况，有的放矢的开展物质帮扶和精神帮扶，为教育扶贫打好基础。
四、重视“控辍保学”工作，借国家级义务教育均衡发展的督导验收之际，对教学辖区的辍学情况进行清查，开展兴趣社区活动留住问题学生，帮扶贫困学生，同时积极争取项目完善学校教育教学设施，积极吸引慈善公益项目，打造良好育人氛围，让老师教的开心，学生学得愉快。
我校将借这次自查为契机，及时整改教育教学中存在的问题，加大教育扶贫工作的落实与创新，为学生的健康成长和学校的长远发展保驾护航！XX镇XX学校 20XX年月日篇二：学校扶贫工作自查报告我校精准扶贫工作、在各级党委、政府的正确领导下，在长平居委会的紧密配合下。
学校精准扶贫自查报告
学校精准扶贫自查报告一、引言近年来，我校积极响应国家扶贫政策，以精准扶贫为基础，开展了一系列教育扶贫工作，并取得了一定的成效。
为了对我校精准扶贫工作进行全面、客观的评估，特编写本报告，旨在总结经验，查找不足，提出改进措施，进一步推动我校精准扶贫工作的深入开展。
二、背景概述我校位于一个经济发展欠发达的农村地区，贫困人口众多。
根据相关政策要求和学校实际情况，我校积极响应国家扶贫政策，将精准扶贫列为学校的重要工作之一。
自2017年起，我校开始了精准扶贫工作，通过制定具体的工作方案，明确扶贫对象和工作重点，精准识别贫困生并提供帮助，以及开展培训和就业创业指导等措施，逐步改善了贫困学生的生活条件和学习环境。
三、工作内容1. 精准识别贫困生通过定期调查、政策解读、家访等方式，我校全面了解学生家庭情况和贫困程度，并建立了贫困学生档案。
在此基础上，通过评定标准和程序，对贫困生进行精准识别，确保救助对象的真实性和公平性。
2. 提供奖学金和助学金我校设立了贫困生奖学金和助学金，并制定了相关政策和评定标准。
每年，我校通过审核程序，按照标准给予贫困生相应的奖学金和助学金，旨在减轻他们的经济负担，确保他们能够顺利完成学业。
3. 开展培训和就业创业指导为提高贫困生的就业竞争力，我校积极开展培训和就业创业指导工作。
通过组织就业培训班、招聘会、创业论坛等活动，帮助贫困生提升技能和就业能力，并提供就业创业指导，帮助他们实现自主就业和创业，增加收入来源。
4. 改善学习环境和家庭条件为改善贫困生的学习环境和家庭条件，我校积极争取政府和社会资源，开展了一系列改善措施。
例如，对家庭的困难情况进行调查，并提供相关的补助和赞助；改善学生宿舍和教学设施，提供学习用品和文化娱乐设施等。
四、取得成效经过近几年的努力，我校的精准扶贫工作取得了明显的成效。
具体表现在以下方面：1. 贫困生人数减少通过精准识别和精准救助，我校的贫困生人数明显减少。
据统计，自2017年以来，贫困生的比例从15%降至8%，有效缓解了贫困生的经济困难，提高了他们的生活水平。
水寨中学扶贫工作自查评估报告
水寨中学扶贫工作自查评估报告按照区教体局脱贫攻坚自查评估要求，我校对脱贫攻坚工作进行了认真自查，现将自查情况报告如下：
学校高度重视精准扶贫工作，要求第一时间做好精准扶贫相关文件贯彻落实，并结合学校和帮扶对象实际，提出贯彻落实意见。
根据省、市关于建档立卡工作相关文件精神要求，全面核实在校学生基本资料信息，核实其家庭基本情况、认真分析致贫原因、制定帮扶措施、帮扶责任人等相关信息已全部录入扶贫开发建档立卡信息系统。
并定期进行核实和更新，实行动态管理。
加强对建档立卡数据信息的分析和利用，为决策提供科学依据。
并对享受政策的学生进行“两公告、一公示”。
按照上级关于脱贫攻坚的工作要求，学校和包联干部积极与村委会对接，建立健全“双包”定点帮扶工作机制，了解贫困现状，确定年度工作计划，制定切实可行的帮扶计划，并把帮扶工作成效纳入年度考评内容，进一步强化考核。
定期组织包联干部进村入户，集中时间、集中精力抓好这项工作。
深入开展访贫入户工作，及时了解和掌握贫困户情况，严格按照建档立卡“回头看”的“八不进”和“应进必进”原则，建立和完善了包联对象基础档案。
针对不同的贫困户实际情况，制定精准的扶贫措施和办法。
经自查，我校脱贫攻坚工作无问题。
济南市章丘区水寨中学
2020年6月19日。
学校教育扶贫学生资助工作自查自纠总结报告三篇
学校教育扶贫学生资助工作自查自纠总结报告三篇根据《关于开展教育扶贫学生资助工作"大排查、大攻坚"的通知》(教助〔2020〕7号)的文件要求和工作部署，我校经过精心组织，周密部署，认真扎实开展了教育扶贫学生资助工作自查自纠活动。
现对全面排查工作总结回顾：一、自查自纠工作部署情况1、成立了工作小组，强化责任意识，形成工作合力。
为全面排查xx年至2020年教育扶贫学生资助政策的落实情况，确保此次工作落实落细，学校成立了工作小组，研究制定了切实可行的工作方案，明确主体责任和校长责任制，提高政治站位，形成了统一领导、部门协同、上下联动的工作合力，全力推进工作进程。
组长：校长副组长：分管副校长组员：xx、xx、xx、各班主任。
2、统一谋划，各部门联动，有步骤开展。
校长作为教育扶贫资助工作的第一责任人，亲自谋划工作思路，明确工作举措，确定进度安排，统筹调配工作力量，协调推进各项工作稳步落实。
(1)宣传教育扶贫政策。
我校采用扶贫资助工作小组会议、主题班会，宣传栏，电子屏幕、家长微信群、致家长一封信等形式，大力宣传教育扶贫政策，提高师生和家长对扶贫工作作为一项政治任务的认知度，激发教师的仁爱之心，推动落实立德树人的责任担当，激发学生励志图强的理想信念。
(2)开展走访慰问工作。
教育资助工作小组成员利用"五一"假期，深入建档立卡户和送教上门学生家庭进行实地走访，了解学生学习生活的实际困难，加强对学生的心理关爱，激励学生自强自立，并宣传扶贫扶志思想，引导家长担负起孩子的教育责任。
同时告知家长2020年春季扶贫资助工作的落实情况，将扶贫资助政策深入人心。
(3)自查自纠政策的落实情况。
5月10前，教育扶贫资助主体责任人完成对xx年春季以来9个学期的教育扶贫资助工作资料的整理，系统排查扶贫资助政策的宣传、申请评审认定过程的规范性、资助的人数金额以及发放的形式、受助困难学生的类型、建档立卡学生资助全覆盖的落实，通过大排查，建立每个学期家庭经济困难学生资助信息台账，完成自查自纠记录表的填写，发现问题及时整改。
学校教育扶贫学生资助工作自查自纠总结报告三篇
学校教育扶贫学生资助工作自查自纠总结报告三篇根据《关于开展教育扶贫学生资助工作"大排查、大攻坚"的通知》(教助〔2020〕7号)的文件要求和工作部署，我校经过精心组织，周密部署，认真扎实开展了教育扶贫学生资助工作自查自纠活动。
现对全面排查工作总结回顾：一、自查自纠工作部署情况1、成立了工作小组，强化责任意识，形成工作合力。
为全面排查xx年至2020年教育扶贫学生资助政策的落实情况，确保此次工作落实落细，学校成立了工作小组，研究制定了切实可行的工作方案，明确主体责任和校长责任制，提高政治站位，形成了统一领导、部门协同、上下联动的工作合力，全力推进工作进程。
组长：校长副组长：分管副校长组员：xx、xx、xx、各班主任。
2、统一谋划，各部门联动，有步骤开展。
校长作为教育扶贫资助工作的第一责任人，亲自谋划工作思路，明确工作举措，确定进度安排，统筹调配工作力量，协调推进各项工作稳步落实。
(1)宣传教育扶贫政策。
我校采用扶贫资助工作小组会议、主题班会，宣传栏，电子屏幕、家长微信群、致家长一封信等形式，大力宣传教育扶贫政策，提高师生和家长对扶贫工作作为一项政治任务的认知度，激发教师的仁爱之心，推动落实立德树人的责任担当，激发学生励志图强的理想信念。
(2)开展走访慰问工作。
教育资助工作小组成员利用"五一"假期，深入建档立卡户和送教上门学生家庭进行实地走访，了解学生学习生活的实际困难，加强对学生的心理关爱，激励学生自强自立，并宣传扶贫扶志思想，引导家长担负起孩子的教育责任。
同时告知家长2020年春季扶贫资助工作的落实情况，将扶贫资助政策深入人心。
(3)自查自纠政策的落实情况。
5月10前，教育扶贫资助主体责任人完成对xx年春季以来9个学期的教育扶贫资助工作资料的整理，系统排查扶贫资助政策的宣传、申请评审认定过程的规范性、资助的人数金额以及发放的形式、受助困难学生的类型、建档立卡学生资助全覆盖的落实，通过大排查，建立每个学期家庭经济困难学生资助信息台账，完成自查自纠记录表的填写，发现问题及时整改。
学校扶贫工作自查报告
学校扶贫工作自查报告扶贫工作是一项具有深远意义和重大责任的工作，对于学校而言，更是肩负着教育公平和社会责任的重要使命。
为了深入了解和总结我校扶贫工作的开展情况，查找存在的问题和不足，以便更好地推进扶贫工作，我校进行了全面的自查。
以下是我校扶贫工作的自查报告：一、学校基本情况我校位于_____，是一所涵盖_____个年级的_____学校。
学校现有学生_____人，教职工_____人。
二、扶贫工作开展情况1、贫困生资助政策落实我校严格按照国家和地方的贫困生资助政策，成立了专门的资助工作领导小组，负责贫困生的认定、审核和资助发放工作。
通过多种渠道广泛宣传资助政策，确保每一位学生和家长都了解相关政策。
在认定过程中，我们坚持公正、公平、公开的原则，通过学生申请、班级评议、学校审核等环节，精准确定贫困生名单。
同时，我们还建立了贫困生档案，对贫困生的家庭情况、学习情况等进行跟踪记录，以便及时调整资助措施。
2、教育扶贫措施（1）控辍保学我校高度重视控辍保学工作，建立了完善的控辍保学制度。
通过定期家访、与家长沟通等方式，及时了解学生的学习和生活情况，发现有辍学倾向的学生，及时进行干预和帮助。
同时，我们还加强了对学习困难学生的辅导，提高他们的学习兴趣和自信心，确保每一位学生都能完成学业。
（2）关爱特殊群体学生对于留守儿童、单亲家庭学生、残疾学生等特殊群体，我们给予了更多的关爱和帮助。
学校建立了特殊群体学生档案，安排专门的教师进行心理辅导和学业指导。
同时，我们还组织了各种关爱活动，让这些学生感受到学校的温暖和关爱。
3、教师帮扶工作为了提高贫困学生的学习成绩和综合素质，我校组织教师开展了一对一帮扶活动。
教师们根据学生的实际情况，制定了个性化的帮扶计划，定期对学生进行辅导和指导。
通过帮扶活动，不仅提高了贫困学生的学习成绩，还增强了他们的自信心和综合素质。
4、扶贫宣传工作我校通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，广泛宣传扶贫政策和扶贫工作的重要意义，营造了良好的扶贫工作氛围。
学校扶贫自查情况汇报
学校扶贫自查情况汇报为了贯彻落实国家扶贫政策，我校积极开展学校扶贫自查工作，以确保贫困学生得到有效帮助和支持。
自查工作主要包括学生情况摸底、帮扶措施落实情况、扶贫工作成效评估等内容。
以下是我校学校扶贫自查情况的汇报：一、学生情况摸底。
学校通过家访、问卷调查等方式，对全校学生进行了全面的情况摸底工作。
根据统计数据显示，我校共有贫困学生XX名，占全校学生总数的XX%。
在贫困学生中，有XX名来自农村，XX名来自城市。
学校对贫困学生的家庭情况、学习情况、生活状况等进行了详细了解，为后续的帮扶工作提供了重要依据。
二、帮扶措施落实情况。
学校制定了具体的帮扶措施，包括发放助学金、提供免费午餐、提供免费教材等。
在过去的一年中，学校共发放助学金XX万元，为贫困学生提供了充分的经济资助。
同时，学校还建立了健全的帮扶机制，对贫困学生进行个性化帮扶，确保他们能够顺利完成学业。
三、扶贫工作成效评估。
通过对帮扶措施的实施情况进行评估，学校发现了一些问题和不足之处。
例如，部分贫困学生在学习上存在困难，需要更多的帮助和支持；部分家庭因疾病、失业等原因，生活困难，需要更多的关怀和帮助。
学校将进一步完善帮扶措施，确保每一位贫困学生都能够得到应有的帮助和关爱。
四、下一步工作计划。
针对自查中发现的问题和不足，学校将进一步加大扶贫工作力度，完善帮扶措施，确保贫困学生能够享受到更多的帮助和支持。
同时，学校还将加强对师生的扶贫意识培养，营造关爱帮扶的浓厚氛围，让更多的人参与到扶贫工作中来。
总之，学校扶贫自查工作是一项重要的工作，通过自查，学校能够更加全面地了解贫困学生的实际情况，能够更加有针对性地制定帮扶措施，确保扶贫工作的有效性和可持续性。
学校将继续加大扶贫工作力度，为贫困学生提供更多的帮助和支持，助力他们走出困境，实现自身的发展和进步。
学校扶贫资助工作自查报告
学校扶贫资助工作自查报告XXX扶贫资助工作自查报告根据上级文件精神，为了做好学生家庭经济困难的资助工作，确保资助金真正落到实处，为了不遗漏每一个符合条件的受助学生，我校总结了前一段学生困难家庭资助工作，根据上级指示，作了认真的自查，现汇报如下一、领导重视、完善制度。
我校领导高度重视在校学生资助工作，严格按照上级文件精神，对家庭经困难xxxx学校学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选。
1、成立了XXX学生资助工作领导小组。
我校成立了以校长为组长，以中层领导及班主任为成员的XXX学生资助工作领导小组，全面负责家庭经济困难在校学生资助工作。
2、以校长为组长的评审小组进行评审，评定小组对评定出的家庭经济困难在校学生资助名单进行审核、认定。
3、上榜公示，公开透明。
坚持公平、公开、公正原则。
评审小组根据XXX对学生家庭情况调查评议的认定，对XXX学生家长申请材料进行审查评定，并做好评审记录。
公示期未收到任何举报信息。
二、建立、健全帮扶档案:资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。
1、我校对所有家庭经济困难学生进行家庭情况调查，要求每名在校学生都填写学生家庭情况调查评议表并以在校学生所在当地的扶贫部门签字盖章为主。
定期对家庭经济困难在校学生进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难在校学生，通过电话、实地走访等方式进行核实。
2、秉承公开、公平、公正、实事求是的原则，准确无误将需救助的困难在校学生评定出来，平时还要做到掌握在校学生家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。
三、积极落实、帮助到位1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放使有困难的在校学生得到帮助，并且及时领取到资金。
2、做好被资助的在校学生花名册。
3、掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对在校学生进行感恩教育、关爱教育，真正把在校学生的资助工作落实到了实处。
教育扶贫个人自查自纠
教育扶贫个人自查自纠一、自查1. 对于教育扶贫的认识我是一名教育从业者，对于教育扶贫工作的重要性有一定的认识，但还存在认识不够深刻的问题。
在过去的工作中，更多关注的是教育教学的质量和效果，对于如何更好地服务贫困地区的学生还存在一定的盲区。
2. 工作实践中存在的问题在过去的工作中，我更多地关注教育教学的方面，对于贫困地区学生的具体情况了解不够深入，也没有深入了解他们的生活状况和需求。
在服务学生的过程中，存在着对于贫困学生的歧视和偏见，没有给予他们足够的关爱和支持。
3. 自身的思想和意识方面存在的问题在思想意识方面，我认为自己还存在一些问题。
在对待贫困地区学生时，有时会有一种怜悯和同情的情绪，而不是真正尊重和关爱他们。
在和学生交流时，也存在着一些偏见和歧视，没有将他们视为平等的个体。
4. 个人教育扶贫工作中的不足之处在个人的教育扶贫工作中，存在着很多不足之处。
首先是对于贫困地区学生需求的了解不够，没有深入了解他们的家庭背景和生活情况。
其次是在教学方法和手段上存在不够灵活的问题，没有根据学生的实际情况进行调整和改进。
最后是在对待学生方面存在着一些不够耐心和细心的问题，没有给予学生足够的关爱和支持。
二、自纠1. 加强对于教育扶贫的认识我将加强对于教育扶贫的认识，深入了解贫困地区学生的实际情况和需求，关注他们的心理健康和成长发展。
我将通过参加相关培训和培训，提升自己的专业水平和服务贫困地区学生的能力。
2. 主动了解学生的生活状况我将主动了解学生的家庭背景和生活状况，了解他们的家庭经济情况和困难。
我将通过参加家访和座谈等方式，深入了解学生的需求和困难，及时帮助他们解决实际困难，给予他们更多的关爱和支持。
3. 改进教学方法和手段我将改进教学方法和手段，根据学生的实际情况和需求进行调整和改进。
我将借鉴和运用新的教学理念和方法，提升教学效果和质量。
我将注重培养学生的实践能力和创新意识，帮助他们更好地适应社会发展和需求。
吉城小学扶贫领域政策落实情况自查报告
吉城小学扶贫领域政策落实情况自查报告
Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
吉城小学扶贫领域政策落实情况自查报告2017年11月6日我校接到上级通知，要求立即开展一次针对扶贫领域政策落实情况进行深入自查自纠，自查项目包括：原农村民办教师教龄补助、普通高中国家助学金、农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费、中等职业学校国家助学金及免学费、学前教育资助资金等申报发放情况。
我校接到通知后，立即展开自查，自查情况汇报如下：
1、原农村民办教师教龄补助情况，我校不存在农村教师教龄补助发放问题。
2、农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费的问题，我校没有寄宿生，也就不存在生活费的发放问题。
3、学前教育资助资金等申报发放情况，我校为村完小，没有学前教育，不存在学前教育资助资金申报发放问题。
学校扶贫工作检讨书
尊敬的领导、同事们：大家好！在此，我代表学校就近期在扶贫工作中存在的问题进行深刻检讨，以期为今后的工作提供借鉴和改进。
一、检讨背景近年来，我国扶贫工作取得了显著成效，但作为学校，我们在扶贫工作中还存在诸多不足。
为了更好地履行社会责任，我校积极响应国家扶贫号召，投身于扶贫事业。
然而，在实施过程中，我们发现了一些问题，特此进行检讨。
二、存在问题1. 对扶贫工作重视程度不够。
学校在扶贫工作中的组织领导不够严密，部分教职工对扶贫工作认识不足，缺乏主动性和积极性。
2. 扶贫工作计划不够科学。
在制定扶贫计划时，未充分考虑实际情况，导致扶贫措施针对性不强，扶贫效果不明显。
3. 扶贫项目实施过程中监管不力。
部分扶贫项目在实施过程中，存在进度滞后、资金使用不规范等问题，影响了扶贫工作的顺利进行。
4. 与扶贫对象的沟通协作不够。
学校与扶贫对象之间的沟通渠道不畅，导致扶贫政策宣传不到位，扶贫对象对扶贫工作的满意度不高。
5. 教职工扶贫意识有待提高。
部分教职工对扶贫工作的认识停留在表面，缺乏深入了解和实际参与，影响了扶贫工作的整体效果。
三、整改措施1. 提高认识，加强组织领导。
学校将把扶贫工作纳入重要议事日程，明确责任分工，确保扶贫工作落到实处。
2. 科学制定扶贫计划，提高扶贫措施的针对性。
在制定扶贫计划时，充分考虑实际情况，确保扶贫项目符合当地需求。
3. 加强监管，确保扶贫项目顺利实施。
建立健全扶贫项目监管机制，加强对扶贫项目进度、资金使用等方面的监督，确保扶贫资金安全、高效使用。
4. 拓宽沟通渠道，加强与扶贫对象的协作。
定期开展扶贫政策宣传活动，提高扶贫对象的知晓率和满意度。
同时，加强与扶贫对象的沟通，了解他们的实际需求，及时调整扶贫措施。
5. 加强教职工培训，提高扶贫意识。
定期组织教职工参加扶贫知识培训，提高他们对扶贫工作的认识，激发他们的参与热情。
四、总结总之，我校在扶贫工作中存在诸多不足，但我们将以此次检讨为契机，认真总结经验教训，不断改进工作方法，为扶贫事业贡献力量。
高等教育扶贫学生资助工作自查自纠工作报告
高等教育扶贫学生资助工作自查自纠工作报告一、工作背景本报告旨在对高等教育扶贫学生资助工作进行自查自纠，确保工作的规范性和效果。
自查自纠是持续改进的重要手段，可以及时发现问题并采取有效措施加以解决。
二、自查自纠情况通过对高等教育扶贫学生资助工作的自查自纠，结合工作实际，总结出以下情况：1. 资助政策执行不准确：在资助政策的落实过程中，存在一些执行不准确的情况。
这主要是由于资助政策的复杂性和工作人员的理解偏差导致的。
针对这种情况，我们将加强资助政策的培训和解读，确保工作人员明确政策要求，并正确执行。
2. 资助信息统计不及时：资助信息统计的及时性对于资助工作的监督和评估非常重要。
目前存在一些信息统计不及时的情况，导致对工作进展的了解不够充分。
我们将建立完善的信息统计机制，确保资助信息的及时准确。
3. 资助审批流程不畅通：资助审批流程的畅通对于申请人的资助及时性和效率至关重要。
但由于一些冗杂的审批流程和手续繁琐，导致审批时间较长。
我们将简化资助审批流程，提高办事效率，确保资助及时发放。
4. 资助结果评估不充分：对资助结果的评估可以帮助我们了解资助措施的有效性和改进方向。
但目前对资助结果的评估工作不充分，缺乏定期的监测和反馈机制。
我们将建立健全的评估机制，及时了解资助结果，并根据评估结果进行相应调整。
三、自查自纠措施为解决上述问题，我们将采取以下自查自纠措施：1. 增加培训力度：加强对资助政策的培训和解读，确保工作人员对政策要求的理解准确，提高资助政策执行的准确性。
2. 建立信息统计机制：建立完善的信息统计机制，确保资助信息的及时准确，并制定相应的统计报告和分析。
3. 简化审批流程：优化资助审批流程，简化手续，提高办事效率，确保资助及时发放到位。
4. 建立评估机制：建立健全的资助结果评估机制，定期监测和评估资助效果，及时调整和改进资助措施。
四、下一步工作计划我们将根据自查自纠结果，制定下一步工作计划：1. 继续加强资助政策培训，确保工作人员对政策的准确理解。
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学校扶贫工作自查报告
我校精准扶贫工作、在各级党委、政府的正确领导下，在长平居委会的紧密配合下。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、全面贯彻科学发展观、深入贯彻落实党的十九大会议精神，推进和加快帮扶贫困户的脱贫致富步伐。
具体工作汇报如下：
1、加强领导、各负其责。
为了更好的落实精准扶贫工作，
学校成立扶贫小组。
确定扶贫责任人和扶贫专干，分工到人，各司其职。
2、加大对扶贫政策的宣传力度，利用教师会、学生会、家
长会、家长QQ群、微信群等广泛宣传动员，利用“万师访万家”
活动，重点走访建档立卡户，了解家况，宣传政策。
3、学校帮扶责任人多次深入帮扶村，认真走访帮扶对象，
填写帮扶手册。
4、学校利用食堂对帮扶对象实行就业帮扶，让其不仅能学
校就业还能校照顾子女读书。
在近日我校认真开展对前阶段扶贫工作自查发现还存在一些问题：
1、学校在贯彻落实上级关于扶贫建立信息台账工作有些
滞后，记录不够全面。
2、对建档立卡户的学生，班主任催促其监护人提交精准扶
贫户证和户口簿的复印件力度不够，佐证材料不够完整，档案建设还欠规范。
3、认真对照国扶网，仔细核对人员信息发现扶贫工作缺失
精准。
针对我校在前阶段扶贫工作自查中发现的问题将及时整改，汇报如下：
1、进一步加大宣传力度，要求各建档立卡户未提交相关资
料复印件的及时补交。
2、要求专干进一步完善每班建档立卡户的软件资料，做到
以班级为单位，规范档案管理。
3、再次比对国扶网，核准相关人员信息，做到精准识别，
对查找的应得未得的建档立卡户的学生，学校对其不折不扣的进行补发。
精准扶贫，任重道远，不是一朝一夕。
我们学校将进一步强化责任意识，质量意识，协调意识。
以务实的工作作风做好今后的扶贫工作。
2018年9月5日。