育婴师培训教程第一章ppt课件
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育婴师培训PPT课件
7/16/2021
1
内容
• 一 基本要求：职业道德
•
基础知识
• 二 育婴员：生活照料
日常生活保健与护理
教育
• 三 育婴师
7/16/2021
2
第一部分 基本要求
• 第一章 职业道德 • 第二章 基础知识
7/16/2021
3
职业道德
• 第一节 育婴员的道德与修养 • 第二节 育婴员的职业道德 • 第三节 育婴员工作守则
• 1、大小的变化： • 2、比例的变化: • 3、旧特征的消失： • 4、新特征的获得：
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大小的变化
• 生理方面：身高、体重、器官的增长。 • 心理方面：语言词汇、记忆力、认知、推
理、 社会交往的能力不断提高。
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旧特征
• 幼儿期乳牙的脱落 • 婴儿期生理现象：假月经、马牙、乳腺肿
前言
• 让每个儿童都享有一个最佳的人生开端 • 进入新世纪，我们的国家充满了希望和挑战。提高全民族
素质，培养优秀人才已成为增强综合国力的头等大事。 • 生一个健康、聪明的孩子是每一个父母和家庭的共同心愿，
也是国家和民族的希望所在。近年来，婴幼儿早期教育和 综合发展已经引起当今世界各国的广泛关注和重视，许多 国家都把孩子最初三年的培育作为一项重要的任务。我国 正处在全面建设小康社会的重要时期，儿童的早期培育也 越来越受到社会各界的高度重视。
• 海姆立克是一位美国胸外科医生，二战期间，作为一位年 轻的海军医生曾到过中国战场。在临床中，他经过反复研 究和多次的动物实验，终于发明了利用肺部残留气体，形 成气流冲出异物的急救方法。1975年10月，美国医学会以 他的名字命名了这个急救方法。数十年来，此方法至少救 活了10万生命，其中包括美国前总统里根、纽约前任市长 埃德、著名女演员伊丽莎白等等。《世界名人录》称海姆 立克为“世界上拯救生命最多的人”。
完整版育婴师婴儿教育培训课件ppt
3.工作常规
照顾婴幼儿 和婴幼儿游戏 与家长交流
三、相关法规
公民的权利、《母婴保健法》、《未成年人 保护法》、《儿童权利公约》、《中国儿童 发展纲要》、《食品卫生法》、《劳动法》
一、饮食与营养 二、睡眠、大小便、三浴锻炼 三、穿脱衣服和抱孩子 四、清洁卫生
一、饮食与营养
（一）、指导母乳喂养 1.母乳喂养分类
全部母乳喂养 几乎纯母乳喂养 部分母乳喂养 象征性母乳喂养
一、饮食与营养
（一）、指导母乳喂养 2.母乳喂养好处
对婴儿的好处 对母亲的好处
营养丰富 增强抵抗力 经济方便 利于智力发育 利于母子情感交流 促进子宫恢复
减少乳腺癌、卵巢癌的发生
避孕
一、饮食与营养
（一）、指导母乳喂养 3.母乳喂养的方法和技巧
一 第一章 职业道德 二 第二章 生活照料 三 第三章 保健与护理 四 第四章 教育
一、职业性质和定位
1.什么是育婴师？ 2.为什么有育婴师这个职业？ 3.怎样成为育婴师？ 4.育婴师要做些什么？
一、职业性质和定位
1.什么是育婴师？
扶持、协助父母对国0五~家3级岁职以业婴进资幼入格儿家三庭照、为料四主、、
一、饮食与营养
（一）、指导母乳喂养
5.不易母乳喂养的情况
母亲患传染性疾病、心肾功能不全、 肿瘤、精神病、乳腺炎；母亲用药；母 亲接触毒物
一、饮食与营养
（二）、人工喂养 1.常用喂养用品的配置
一、饮食与营养
（二）、人工喂养 2.奶粉的冲调
（1）配方奶粉：先放水再加奶粉 （2）全脂奶粉：容量比1:4
（2）代授法
一次或者隔次代乳 品喂养
一、饮食与营养
（三）、混合喂养 2.混合喂养常见问题
照顾婴幼儿 和婴幼儿游戏 与家长交流
三、相关法规
公民的权利、《母婴保健法》、《未成年人 保护法》、《儿童权利公约》、《中国儿童 发展纲要》、《食品卫生法》、《劳动法》
一、饮食与营养 二、睡眠、大小便、三浴锻炼 三、穿脱衣服和抱孩子 四、清洁卫生
一、饮食与营养
（一）、指导母乳喂养 1.母乳喂养分类
全部母乳喂养 几乎纯母乳喂养 部分母乳喂养 象征性母乳喂养
一、饮食与营养
（一）、指导母乳喂养 2.母乳喂养好处
对婴儿的好处 对母亲的好处
营养丰富 增强抵抗力 经济方便 利于智力发育 利于母子情感交流 促进子宫恢复
减少乳腺癌、卵巢癌的发生
避孕
一、饮食与营养
（一）、指导母乳喂养 3.母乳喂养的方法和技巧
一 第一章 职业道德 二 第二章 生活照料 三 第三章 保健与护理 四 第四章 教育
一、职业性质和定位
1.什么是育婴师？ 2.为什么有育婴师这个职业？ 3.怎样成为育婴师？ 4.育婴师要做些什么？
一、职业性质和定位
1.什么是育婴师？
扶持、协助父母对国0五~家3级岁职以业婴进资幼入格儿家三庭照、为料四主、、
一、饮食与营养
（一）、指导母乳喂养
5.不易母乳喂养的情况
母亲患传染性疾病、心肾功能不全、 肿瘤、精神病、乳腺炎；母亲用药；母 亲接触毒物
一、饮食与营养
（二）、人工喂养 1.常用喂养用品的配置
一、饮食与营养
（二）、人工喂养 2.奶粉的冲调
（1）配方奶粉：先放水再加奶粉 （2）全脂奶粉：容量比1:4
（2）代授法
一次或者隔次代乳 品喂养
一、饮食与营养
（三）、混合喂养 2.混合喂养常见问题
育婴师培训课件(最新版)
育婴师培训课件(最新版)1、1、1什么是育婴师第一章育婴师（月嫂）职业道德21、1育婴师的概念221、2育婴师（月嫂）上岗须知2第二章新生儿护理42、1什么是新生儿？42、2新生儿护理应注意的问题42、3BB洗澡、刷牙、剪指甲、抚触42、3、1洗澡52、3、2Baby抚触6第三章婴幼儿生长发育规律7婴幼儿生长发育规律7第四章0-3岁的常见病症的预防卫及治疗84、1BB常见疾病的症状及治疗方法84、2新生儿黄疸的观察84、3脐炎（脐带的护理）84、415种新生儿异常症状9第五章0-3岁宝宝营养食谱及健康饮食115、10-3个月婴儿食谱115、24个月婴儿食谱125、35个月婴儿食谱125、46个月婴儿食谱125、57个月婴儿食谱135、68个月婴儿食谱145、79个月婴儿食谱145、810个月婴儿食谱145、911个月婴儿食谱145、1012个月婴儿食谱155、111-2岁幼儿一周食谱155、122~3岁小儿食谱16第六章产妇的护理和月子餐186、1剖腹产的产妇护理186、2顺产的产妇护理186、3月子餐的制作方法19第七章感同、亲子、早教21第一章育婴师（月嫂）职业道德1、1育婴师的概念1、1、1什么是育婴师育婴师是国家劳动局和社会保障部最新颁布的新兴职业，主要针对0-3岁儿进行生活照料、护理及教育；根据婴儿发展水平制定个性化的教学计划，锻炼孩子的运动、认识、评议社会交往等方面能力，完成其动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养等多方面的任务。
1、1、2育婴师应掌握的专业技能有哪些主要分为生活照料、日常生活保健与护理和教育三个部分。
基础知识方面内容为：0-3岁婴幼儿生理发育特点，心理发育的特点、婴幼儿营养、婴幼儿教育等。
1、2育婴师（月嫂）上岗须知1、带齐个人日常用品，包括：入户工作服，拖鞋，毛巾、住宿所需衣服及洗漱用品，自带碗筷，脸盆等。
2、养成良好的个人卫生习惯，勤洗澡，勤洗头、勤剪指甲、进门要洗手，换好工作服再抱宝宝。
初级育婴员技能培训全套教学课件第1章第1节婴幼儿喂养(3)
9~11个月 泥糊状食物、切得很 软饭、馒头、包子、饺子、馄饨，切
细小的固体食物
碎的菜、水果、肉、鱼、虾、鸡
12~24个月 家常食物，必要时切 体积较小的家常食物 碎或捣碎
①准备原料：按照辅食添加时间顺序表，准 备制作泥状食品的原材料，如水果、蔬菜、蛋 黄、鱼、动物肝脏等清洗备用，准备姜、葱、 料酒、生粉等辅料。
依据辅食添加时间进程，逐 步从流质到半流质、半固体、固体的食物，有次 序接触不同质地食物，逐渐适应各种食物的进食。
良好、固定的进餐环境，利 于婴幼儿养成以愉快的情绪、在自然状态下进食， 从而促进消化和吸收。
培养良好的饮食行为习惯， 如定时、定量、定点进食，细嚼慢咽，专注进食， 建立良性的饮食调节反射。
①及时：当频繁纯母乳喂养，不能满足婴儿 对能量和营养的需要时，及时添加辅食；目前 主张纯母乳喂养满6个月即开始添加辅食。 ②足量：辅食添加要能提供充足的能量、蛋 白质和微量营养，以满足发育的营养需求。
③安全：辅食添加要安全，原料采购、制备 和储存环节都应保证清洁卫生，用清洁容器， 制作和喂食辅食洗净双手。 ④适当：辅食添加量要适当，依据婴儿食欲 和饥饱信号喂食，进餐次数和喂养方法应与婴 儿的年龄相符。
补充益生菌制剂，调节肠道 菌群改善肠道微环境，缓解便秘。
便秘时间过长，腹胀明显， 导致婴幼儿烦躁、哭吵频繁时，适当在肛门处涂 少许润滑油，以排解大便缓解腹部压力，减少毒 物吸收。
反 复便秘，腹胀明显， 出现肛裂，影响生长 发育时，就医进步检 查排除肠道先天畸形 等疾病，及时诊治。
母乳含有全面、较为充足的 营养，出生后6个月内婴儿最佳食品。母乳喂 养和人工喂养的营养不足之处，需要添加辅食 来弥补；辅食是婴儿乳类喂养必须补充的食品， 以满足婴儿对营养物质的需要。
育婴师、育婴员培训课件 PPT
如果பைடு நூலகம்乳减少，可食用猪蹄汤、鲫鱼汤等食物促进 母乳的分泌。
乳母在哺乳期间，还应当慎服药物。因为药物 本身为补偏救弊所设，不少药物都可以从乳汁 中排出，孩子吃乳后也可引起阴阳不和，有伤 脾胃甚至引发疾病。
若乳母有病，非得服药不可且药物含有大寒、 大热或是有毒成分时，应暂时断奶。待乳母病 愈后再给婴儿喂奶。
育婴师、育婴员培训课件
第一章 育婴师
一、概念 育婴师：
专门从事0···3岁婴儿生活照料、护理和教育 的人员。
国家原劳动与社会保障部于2003年1月 23日颁布的《第五批国家职业标准目 录》中第一次明确提出这一职业名称。
育婴员(国家职业资格五级)
定位：注重实操，兼顾家政服务，入户服务为主。
育婴师(国家职业资格四级)
在某些情况下，乳汁是不适宜喂给孩子的，因为乳 母的身体情况与孩子健康息息相关。
乳汁为母体气血所化，乳母的精神营养以及健康状 况直接影响着乳汁的分泌和质量。因此，乳母应当 经常保持精神愉悦，特别是在产后一定要慎戒恼怒、 悲伤等不良情绪，避免过度的精神刺激；饮食应以 富含营养、多样化、易消化为宜，以保持乳汁的营 养成分，对于辛辣厚味煎炸的食物更当慎忌。同时， 乳母应注意生活起居的卫生。如果有了疾病要及时 治疗。
定位：技能实操和理论知识平衡，入户和个别指导 兼顾。
高级育婴师(国家职业资格三级)
定位：偏重理论知识，入户为辅，个性化为主，自 主创业。
第一节 饮食与营养 第二节 睡眠、大小便、三浴锻炼 第三节 穿脱衣服和抱孩子 第四节 清洁卫生
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
若乳母患有乳病或是全身性传染病，则马上断 奶。
（一）乳头准备：
母亲在哺乳前应先洗净双手，用毛巾蘸清 水擦净乳头及乳晕，保持乳头清洁、干燥。
乳母在哺乳期间，还应当慎服药物。因为药物 本身为补偏救弊所设，不少药物都可以从乳汁 中排出，孩子吃乳后也可引起阴阳不和，有伤 脾胃甚至引发疾病。
若乳母有病，非得服药不可且药物含有大寒、 大热或是有毒成分时，应暂时断奶。待乳母病 愈后再给婴儿喂奶。
育婴师、育婴员培训课件
第一章 育婴师
一、概念 育婴师：
专门从事0···3岁婴儿生活照料、护理和教育 的人员。
国家原劳动与社会保障部于2003年1月 23日颁布的《第五批国家职业标准目 录》中第一次明确提出这一职业名称。
育婴员(国家职业资格五级)
定位：注重实操，兼顾家政服务，入户服务为主。
育婴师(国家职业资格四级)
在某些情况下，乳汁是不适宜喂给孩子的，因为乳 母的身体情况与孩子健康息息相关。
乳汁为母体气血所化，乳母的精神营养以及健康状 况直接影响着乳汁的分泌和质量。因此，乳母应当 经常保持精神愉悦，特别是在产后一定要慎戒恼怒、 悲伤等不良情绪，避免过度的精神刺激；饮食应以 富含营养、多样化、易消化为宜，以保持乳汁的营 养成分，对于辛辣厚味煎炸的食物更当慎忌。同时， 乳母应注意生活起居的卫生。如果有了疾病要及时 治疗。
定位：技能实操和理论知识平衡，入户和个别指导 兼顾。
高级育婴师(国家职业资格三级)
定位：偏重理论知识，入户为辅，个性化为主，自 主创业。
第一节 饮食与营养 第二节 睡眠、大小便、三浴锻炼 第三节 穿脱衣服和抱孩子 第四节 清洁卫生
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
若乳母患有乳病或是全身性传染病，则马上断 奶。
（一）乳头准备：
母亲在哺乳前应先洗净双手，用毛巾蘸清 水擦净乳头及乳晕，保持乳头清洁、干燥。
育婴员培训教程 ppt课件
1、训练婴儿自己穿脱衣服 3、学会自己洗漱 2、学会独立进餐 4、大小便的训练
二、社会交往能力的培养 三、良好情绪行为的培养
19
Your company slogan
第九章、教育
第四节、实施个别化教学计划 一、掌握与婴儿进行沟通的技巧 二、实施个别化教学计划的方法
1、实施一对一的个别教学计划的步骤 2、实施团体或小组教学计划的步骤
13
Your company slogan
第八章、日常生活保健与护理
第一节、生长监测 1、为婴儿测量身高 2、为婴儿测量体重 3、衡量婴儿生长发育状况 第二节、预防接种 儿童计划免疫是指根据儿童免疫特点及传 染病发生情况，给儿童规定免疫程序，有计划 地使用生物制品，进行预防接种。
14
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第八章、日常生活保健与护理
第三节、常见疾病的护理 1、婴儿上呼吸道感染的护理 2、发热的护理 3、流行性感冒的护理 4、复感的预防 5、给患病婴儿喂药的正确方法
15
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第八章、日常生活保健与护理
第四节、识别铅中毒 一、铅的来源： 1、空气污染 2、汽车尾气 3、家庭装修 4、室内吸烟 5、其他物品 二、铅进入人体的途径： 1、肠道吸收 2、呼吸道吸收 3、皮肤吸收 三、铅中毒的表现： 婴儿铅中毒，面色黄白、生长迟缓、体重不增、 便秘、腹泻、腹痛、恶心、呕吐、贫血；在喂养和进 食方面，胃纳差、拒食、偏食、挑食、异食，喂养困 难；在神经精神方面，头疼、头晕、情绪不稳定、烦 躁不安、易出现攻击行为和行为偏差、嗜睡运动失调、 多动、注意力短暂、认知能力下降等；免疫功能低下， 反复呼吸道感染。
2、婴儿生长发育的表现 3、婴儿年龄阶段的划分：0-3岁
二、社会交往能力的培养 三、良好情绪行为的培养
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第九章、教育
第四节、实施个别化教学计划 一、掌握与婴儿进行沟通的技巧 二、实施个别化教学计划的方法
1、实施一对一的个别教学计划的步骤 2、实施团体或小组教学计划的步骤
13
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第八章、日常生活保健与护理
第一节、生长监测 1、为婴儿测量身高 2、为婴儿测量体重 3、衡量婴儿生长发育状况 第二节、预防接种 儿童计划免疫是指根据儿童免疫特点及传 染病发生情况，给儿童规定免疫程序，有计划 地使用生物制品，进行预防接种。
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第八章、日常生活保健与护理
第三节、常见疾病的护理 1、婴儿上呼吸道感染的护理 2、发热的护理 3、流行性感冒的护理 4、复感的预防 5、给患病婴儿喂药的正确方法
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第八章、日常生活保健与护理
第四节、识别铅中毒 一、铅的来源： 1、空气污染 2、汽车尾气 3、家庭装修 4、室内吸烟 5、其他物品 二、铅进入人体的途径： 1、肠道吸收 2、呼吸道吸收 3、皮肤吸收 三、铅中毒的表现： 婴儿铅中毒，面色黄白、生长迟缓、体重不增、 便秘、腹泻、腹痛、恶心、呕吐、贫血；在喂养和进 食方面，胃纳差、拒食、偏食、挑食、异食，喂养困 难；在神经精神方面，头疼、头晕、情绪不稳定、烦 躁不安、易出现攻击行为和行为偏差、嗜睡运动失调、 多动、注意力短暂、认知能力下降等；免疫功能低下， 反复呼吸道感染。
2、婴儿生长发育的表现 3、婴儿年龄阶段的划分：0-3岁
初级育婴员技能培训全套教学课件第1章第1节婴幼儿喂养(2)
初级育婴员技能培训全套教学课件第1章
第1节婴幼儿喂养（2）
根据婴儿月龄、食量大小，常备多 个容量大小不同的婴儿奶瓶
①小容量奶瓶：如120~150毫升规格的备2个， 多用于4个月龄内小婴儿喂奶，或稍大月龄婴儿 喝水、喝果汁。
②大容量奶瓶：如250毫升备4~5个，用于4个 月龄后的婴儿喂奶。
比较传统的奶具，相对安全无毒， 耐高温，可反复消毒、重复使用；比较重、易碎。
技能要求
正确准备温度 1.奶液不宜过热或过冷，一般37~40度 1 适宜的奶液 2.将奶瓶倒置时，奶液呈一滴一滴的即为正确流速。
1.备1条小毛巾或1条小围兜，防止喂奶时弄湿婴 2 准备喂奶工具 儿衣服。
2.椅子1把，喂奶时有舒适的体位，防止疲劳。
3 按步骤用奶瓶 1.喂奶时婴儿与喂哺者体位要舒适
Байду номын сангаас
喂奶
用后彻底清洁放置干燥通风处，需定期更换。
•①奶瓶用后经清洗，仍会有残留奶渍和水迹导 致细菌滋生，使用会对婴儿肠道产生不良影响，
需消毒处理。 •②选用专用奶瓶消毒锅，或用新的不锈钢煮锅 进行煮沸消毒，奶瓶、奶嘴、瓶盖、奶瓶夹都要 进行消毒后才能使用。
•①奶嘴不要进入过深，以免呛着或噎着婴儿。 •②将整个奶嘴含入婴儿口内，
目前研究显示部分目前研究显示部分遇热遇热大量释放影响婴幼儿生长发育国家已公告禁大量释放影响婴幼儿生长发育国家已公告禁止用双酚aa用于奶瓶生产用于奶瓶生产根据孔的形状有圆孔和十字孔两种其中圆根据孔的形状有圆孔和十字孔两种其中圆孔奶嘴又分为孔奶嘴又分为ssmmll三种规格十字孔奶嘴的三种规格十字孔奶嘴的特点能控制出奶量
3)用奶嘴轻触婴儿的嘴角，当婴儿转头张嘴时 将奶嘴放入婴儿口中。
3)调整奶瓶方向，使奶嘴内充满奶液，避免婴 儿吸入过多的空气。
第1节婴幼儿喂养（2）
根据婴儿月龄、食量大小，常备多 个容量大小不同的婴儿奶瓶
①小容量奶瓶：如120~150毫升规格的备2个， 多用于4个月龄内小婴儿喂奶，或稍大月龄婴儿 喝水、喝果汁。
②大容量奶瓶：如250毫升备4~5个，用于4个 月龄后的婴儿喂奶。
比较传统的奶具，相对安全无毒， 耐高温，可反复消毒、重复使用；比较重、易碎。
技能要求
正确准备温度 1.奶液不宜过热或过冷，一般37~40度 1 适宜的奶液 2.将奶瓶倒置时，奶液呈一滴一滴的即为正确流速。
1.备1条小毛巾或1条小围兜，防止喂奶时弄湿婴 2 准备喂奶工具 儿衣服。
2.椅子1把，喂奶时有舒适的体位，防止疲劳。
3 按步骤用奶瓶 1.喂奶时婴儿与喂哺者体位要舒适
Байду номын сангаас
喂奶
用后彻底清洁放置干燥通风处，需定期更换。
•①奶瓶用后经清洗，仍会有残留奶渍和水迹导 致细菌滋生，使用会对婴儿肠道产生不良影响，
需消毒处理。 •②选用专用奶瓶消毒锅，或用新的不锈钢煮锅 进行煮沸消毒，奶瓶、奶嘴、瓶盖、奶瓶夹都要 进行消毒后才能使用。
•①奶嘴不要进入过深，以免呛着或噎着婴儿。 •②将整个奶嘴含入婴儿口内，
目前研究显示部分目前研究显示部分遇热遇热大量释放影响婴幼儿生长发育国家已公告禁大量释放影响婴幼儿生长发育国家已公告禁止用双酚aa用于奶瓶生产用于奶瓶生产根据孔的形状有圆孔和十字孔两种其中圆根据孔的形状有圆孔和十字孔两种其中圆孔奶嘴又分为孔奶嘴又分为ssmmll三种规格十字孔奶嘴的三种规格十字孔奶嘴的特点能控制出奶量
3)用奶嘴轻触婴儿的嘴角，当婴儿转头张嘴时 将奶嘴放入婴儿口中。
3)调整奶瓶方向，使奶嘴内充满奶液，避免婴 儿吸入过多的空气。
育婴师培训PPT课件
一、工作守则
• 1.认真履行工作职责，具有服务意识和奉献精神 • 2.平等地对待每一个婴儿，让他们充分享有安全
感、自信心和自尊心 • 3.掌握婴儿身心发育的特点和规律，用科学的方
法进行喂养和教育 • 4.坚持保教并重的原则，注重培养婴儿的个性、
品德和行为习惯 • 5.尊重婴儿的个性差异，促进其潜能的充分发展
– 后天：环境和教育
一、婴儿生长发育的过程
• 胎儿的生长发育>>> • 婴儿的生长发育>>>
新生儿 1-6个月
7-12个月 1周岁
身高（公分） 50 每月增加2.5 每月增加1.5 75
体重（斤） 6斤
1.5-2
0.5-1
头围（公分） 34 到6个月：42
46
头占身长的比例：胎儿：1/2;婴儿：1/4;成人：1/8
一、婴儿生长发育的过程
• 旧特征的消失——新特征的获得
– 乳牙脱落——恒齿出现 – 无条件反射消退——条件反射（学习）
• 发展Байду номын сангаас任务
– 生理上学习：走路、实用固体食物、说话、控 制排泄机能、认识自身器官和有关性别的行为 、完成生理机能的稳定
– 社会心理上学习：与人交往和控制情绪、判断 是非、形成社会与个体的简单概念。
• 2.月嫂——照管新生儿及产妇，主要是身体营养 等方面。高级保姆
• 共同点：
– 并不是一种国家认可的职业，没有明确的职业范围、 职业规范和职业标准。
– 从业人员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏 – 从业人员大部分为自学人员，对婴幼儿教育缺乏完整
的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。
育婴师和保姆、月嫂的区别
育婴师培训PPT
育婴师资格培训课程职业发展第一章职业道德第二章基础知识育婴师职业的发展●背景分析●《育婴员国家职业标准》●育婴师和保姆、月嫂的区别●专业前景职业产生的背景分析●社会对早期教育的重视程度●父母对孩子的期望增高，“不让孩子输在起跑线上”●社会竞争、压力增大●父母亲自教育孩子的时间就、和精力减少●独生子女现象●“4+2→1”模式●教育者教育观念、方法不够科学●两代人教育观念的差异《育婴员国家职业标准》的制定●2002年7月：劳动和社会保障部组织国内婴幼儿卫生保健、营养、教育、心理专家，制定了《育婴员国家职业标准》，编写了《育婴员国家职业资格培训教程》，于2003年2月正式颁布。
●提出了科学育婴的理念和知识体系以及训练方法，突出了科学性、实用性和可操作性。
并从育婴职业的活动范围、工作内容、知识水平和技能要求等方面提出了"标准化"的要求，形成了科学、规范的育婴职业资格培训鉴定认证体系。
育婴师和保姆、月嫂的区别● 1.保姆——家政服务人员：主要从事家政方面的工作。
● 2.月嫂——照管新生儿及产妇，主要是身体营养等方面。
高级保姆●共同点：●并不是一种国家认可的职业，没有明确的职业范围、职业规范和职业标准。
●从业人员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏●从业人员大部分为自学人员，对婴幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。
育婴师和保姆、月嫂的区别● 1.育婴员和育婴师的定位是“主动教育全过程”的教育工作者。
● 2.育婴员经过专业的营养、保健、日常护理、教育、心理、意外伤害预防等全方位的专业培训，为孩子提供的是类似于牙科医生或家教一样的专业服务。
●因此，随着育婴员职业标准的实施和普及，在0-3岁婴幼儿领域将只有育婴员和育婴师这样的通过严格标准培训考试合格的专业的从业人员，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。
第一章职业道德●第一节道德与修养●一、道德概述>>>●二、社会主义道德建设的内容和要求>>>●第二节育婴员的职业道德●一、职业与道德的职能与特点>>>●二、社会分工是育婴职业产生的前提>>>●三、育婴员职业道德规范>>>●第三节育婴员的工作守则●一、工作守则>>>●二、专业修养>>>一、道德概述●道德的内涵：●道：道路→原则、规范、规律●德：得→人的本性、品德●含义——是调整人与人之间以及个人与社会之间关系的一种特殊的行为规范的总和。
育婴师育婴员培训课件ppt
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
四、指导母亲做好哺乳准备
（一）乳头准备： 母亲在哺乳前应先洗净双手，用毛巾蘸清
水擦净乳头及乳晕，保持乳头清洁、干燥。 （二）正确的哺乳姿势
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育婴师培训教程 第一章
第一部分 基础知识 1 职业道德 2 基础知识
第二部分 教育 第三部分 教育 第四部分 教育
育婴员 育婴师
3 生活照料 6 生活照料
4 保健与护理 7 保健与护理
5 8
高级育婴师
9生活照料
10 保健与护理
11
育婴师是用现代教育观念和科学 方法为0-3岁婴幼儿综合发展提 供全方位（生活照料、日常生活 保健和护理、教育）指导和服务 的专业人员。
第二节 育婴员的职业道德
职业道德：是从事一定职业的人，在工作 或劳动过程中，所应该遵循的与其职业活 动紧密联系的道德规范的总和。 职业集中体现着社会关系中的“责、权、 利”三大要素，每种职业都要承担一定的 社会责任。
职业道德的职能与特点： 1、职业性 2、从属性和强制性 3、稳定性和继承性 4、实践性和实用性 5、多样性和具体性
社会主义职业道德的基本原则： 1、要体现为人民服务这个核心。 为人民服务是社会主义职业道德 的集中体现，是职业道德的核心。 2、要体现集体主义原则。 3、要体现社会主义责任感。
社会分工是育婴职业产生的前提
1、职业的产生与社会分工相联系 职业是伴随劳动分工的深化而产生和发展 起来的。 职业的基本特点是稳定性和经济性。 稳定性是指固定地从事某项工作，为社会 创造物质财富或精神财富。 经济性是不仅能够履行社会职能，还能够 以此获得生活来源，是一种谋生的手段。
人们的生活可以分为三大领域： 社会生活领域---社会公德 职业生活领域---职业道德 家庭生活领域---家庭美德
育婴员道德建设的主要体现： 1、模范遵守社会公德，做一个合格的公 民。 2、认真履行职业道德，牢固树立主人翁 意识。 3、积极实践家庭美德，倡导文明、健康 的生活方式。 4、自觉加强个人修养，做一个品德高尚 的人。
父母和教师的教育观念及综 合素质将直接影响婴儿的生 理健康、行为模式、智力发 展、人格结构和未来成就。
“人生头三年胜过以后发展的各个阶段。” ——意大利教育家蒙台梭 利
“婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。” ——前苏联心理学家巴甫洛夫
育婴师的使命： 让每个儿童都享有一 个最佳的人生开端；接受良 好教育；充分发掘自身潜力， 成为一名有益于社会的人。
能帮助人们正确的认识个人与他人、集体、国家、社会之 间的关系。
2、调节职能
是一种内在的强制力即社会舆论、传 统习惯和内心信念。有社会调节和自我调节两种形式。社 会调节是最基本的调节形式。两者互相影响和互相联系。
3、教育职能 主要是通过社会激励和自我激励
的手段来实现。
育婴员道德建设
育婴员职业道德规范
（3）尊敬儿童主要是尊 重儿童生存和发 展的权利，尊重儿童的人格和自尊心。用 平等和民主的态度对待每一个婴幼儿，满 足每一个婴幼儿的合理要求。
2、育婴职业的产生是社会发展的结果 社会的发展使人们对物质生活 和精神生活产生了新的需要。各行各 业的出现是满足这些需求不可缺少的 手段。 3、育婴职业是社区服务组织化的重要 内容
育婴员职业道德规范
1、爱岗敬业，优质服务。 2、热爱儿童，尊重儿童。 3、遵纪守法，诚实守信。
育婴员职业道德规范
职业特点
由于面向0-3岁婴幼儿的特点， 所以要掌握很多相关知识，如: 教育学、营养学、生物医学、 遗传学、脑科学、心理行为学、 儿童保健、妇产科和儿科相关 知识、统计学等。
职业特点
在国外，育婴师不仅是作为 “聪明和忠诚的母亲”在工 作,而且是作为“儿童教育专 家、心理学专家”在工作 。
职业特点
育婴员职业道德规范
2、热爱儿童，尊重儿童。 (1)热爱婴幼儿必须了解婴幼儿，掌握婴幼儿在 不同年龄阶段的生理、心理和行为特点，根据婴 幼儿的生长发育规律给予科学的教育和指导。 （2）热爱儿童必须有爱心、耐心、诚心和责任心。 学会站在婴幼儿昀角度上考虑问题。只有热爱婴 幼儿，才能以饱满的热情投入到实际工作中 去．才能全心全意地为婴幼儿和其家长提供最优 质的服务。
1、爱岗敬业，优质服务。是社会主义职业道 德的最重要体现，是对从业人员的最基本要求。 (1)爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职 工作，亦称热爱本职。爱岗是对人们工作态度 的一种普遍要求。 (2)敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工 作，勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、尽职尽 责。敬业包含两层含义：一是谋生敬业。二是 真正认识到自己工的意义敬业，这是高一层次 的敬业，
第一节 育婴员的道德
道德是调整人们之间以及个人与社会之间 关系的一种特殊的行为规范的总和。 包括两个方面：道德观念和行为规范。 正确的道德观念对于协调人与人之间、人 与社会之间的关系，维持社会生活的稳定 和促进人类文明的发展具有重要作用。
第一节 育婴员的道德
道德的职能： 1、认识职能 道德是人们认识世界的一种特殊方式。
1、收入高 2、发展空间大 3、越老越有资本 4、和最可爱的孩子们在一起 5、受到尊重 6、社交范围广 7、培养你有好的情感特征 8、接触的都是有爱心的人 9、工作稳定 10度 时期，对人一生的生长发育、 身体素质、智力和人格发展将 产生重要的影响。
育婴师（有别于其他婴幼儿看 护人员）承担着一种社会责任。 是为适应社会发展需要而产生 的一种新的职业。
职业特点
育婴师职业具有专业性强 但又跨学科领域、社会性 强的特点，是一项全新的、 具有鲜明时代性和广泛群 众性的社会事业、是一项 蓬勃发展的朝阳事业。
选择育婴师职业的10个理由
第一章 职业道德
1、育婴员定义：专门从事0-3岁 婴儿生活照顾、护理和教育的人 员。 2、《育婴员国家职业标准》对育 婴员的“基本要求”第一项就是 职业道德，是每个人都必须懂得 和具备的素质，也是育婴员、育 婴师和高级育婴师必须掌握的基 础知识。
第一章 职业道德
第一节 育婴员的道德和修养 第二节 育婴员的职业道德 第三节 育婴员工作守则
第一部分 基础知识 1 职业道德 2 基础知识
第二部分 教育 第三部分 教育 第四部分 教育
育婴员 育婴师
3 生活照料 6 生活照料
4 保健与护理 7 保健与护理
5 8
高级育婴师
9生活照料
10 保健与护理
11
育婴师是用现代教育观念和科学 方法为0-3岁婴幼儿综合发展提 供全方位（生活照料、日常生活 保健和护理、教育）指导和服务 的专业人员。
第二节 育婴员的职业道德
职业道德：是从事一定职业的人，在工作 或劳动过程中，所应该遵循的与其职业活 动紧密联系的道德规范的总和。 职业集中体现着社会关系中的“责、权、 利”三大要素，每种职业都要承担一定的 社会责任。
职业道德的职能与特点： 1、职业性 2、从属性和强制性 3、稳定性和继承性 4、实践性和实用性 5、多样性和具体性
社会主义职业道德的基本原则： 1、要体现为人民服务这个核心。 为人民服务是社会主义职业道德 的集中体现，是职业道德的核心。 2、要体现集体主义原则。 3、要体现社会主义责任感。
社会分工是育婴职业产生的前提
1、职业的产生与社会分工相联系 职业是伴随劳动分工的深化而产生和发展 起来的。 职业的基本特点是稳定性和经济性。 稳定性是指固定地从事某项工作，为社会 创造物质财富或精神财富。 经济性是不仅能够履行社会职能，还能够 以此获得生活来源，是一种谋生的手段。
人们的生活可以分为三大领域： 社会生活领域---社会公德 职业生活领域---职业道德 家庭生活领域---家庭美德
育婴员道德建设的主要体现： 1、模范遵守社会公德，做一个合格的公 民。 2、认真履行职业道德，牢固树立主人翁 意识。 3、积极实践家庭美德，倡导文明、健康 的生活方式。 4、自觉加强个人修养，做一个品德高尚 的人。
父母和教师的教育观念及综 合素质将直接影响婴儿的生 理健康、行为模式、智力发 展、人格结构和未来成就。
“人生头三年胜过以后发展的各个阶段。” ——意大利教育家蒙台梭 利
“婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。” ——前苏联心理学家巴甫洛夫
育婴师的使命： 让每个儿童都享有一 个最佳的人生开端；接受良 好教育；充分发掘自身潜力， 成为一名有益于社会的人。
能帮助人们正确的认识个人与他人、集体、国家、社会之 间的关系。
2、调节职能
是一种内在的强制力即社会舆论、传 统习惯和内心信念。有社会调节和自我调节两种形式。社 会调节是最基本的调节形式。两者互相影响和互相联系。
3、教育职能 主要是通过社会激励和自我激励
的手段来实现。
育婴员道德建设
育婴员职业道德规范
（3）尊敬儿童主要是尊 重儿童生存和发 展的权利，尊重儿童的人格和自尊心。用 平等和民主的态度对待每一个婴幼儿，满 足每一个婴幼儿的合理要求。
2、育婴职业的产生是社会发展的结果 社会的发展使人们对物质生活 和精神生活产生了新的需要。各行各 业的出现是满足这些需求不可缺少的 手段。 3、育婴职业是社区服务组织化的重要 内容
育婴员职业道德规范
1、爱岗敬业，优质服务。 2、热爱儿童，尊重儿童。 3、遵纪守法，诚实守信。
育婴员职业道德规范
职业特点
由于面向0-3岁婴幼儿的特点， 所以要掌握很多相关知识，如: 教育学、营养学、生物医学、 遗传学、脑科学、心理行为学、 儿童保健、妇产科和儿科相关 知识、统计学等。
职业特点
在国外，育婴师不仅是作为 “聪明和忠诚的母亲”在工 作,而且是作为“儿童教育专 家、心理学专家”在工作 。
职业特点
育婴员职业道德规范
2、热爱儿童，尊重儿童。 (1)热爱婴幼儿必须了解婴幼儿，掌握婴幼儿在 不同年龄阶段的生理、心理和行为特点，根据婴 幼儿的生长发育规律给予科学的教育和指导。 （2）热爱儿童必须有爱心、耐心、诚心和责任心。 学会站在婴幼儿昀角度上考虑问题。只有热爱婴 幼儿，才能以饱满的热情投入到实际工作中 去．才能全心全意地为婴幼儿和其家长提供最优 质的服务。
1、爱岗敬业，优质服务。是社会主义职业道 德的最重要体现，是对从业人员的最基本要求。 (1)爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职 工作，亦称热爱本职。爱岗是对人们工作态度 的一种普遍要求。 (2)敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工 作，勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、尽职尽 责。敬业包含两层含义：一是谋生敬业。二是 真正认识到自己工的意义敬业，这是高一层次 的敬业，
第一节 育婴员的道德
道德是调整人们之间以及个人与社会之间 关系的一种特殊的行为规范的总和。 包括两个方面：道德观念和行为规范。 正确的道德观念对于协调人与人之间、人 与社会之间的关系，维持社会生活的稳定 和促进人类文明的发展具有重要作用。
第一节 育婴员的道德
道德的职能： 1、认识职能 道德是人们认识世界的一种特殊方式。
1、收入高 2、发展空间大 3、越老越有资本 4、和最可爱的孩子们在一起 5、受到尊重 6、社交范围广 7、培养你有好的情感特征 8、接触的都是有爱心的人 9、工作稳定 10度 时期，对人一生的生长发育、 身体素质、智力和人格发展将 产生重要的影响。
育婴师（有别于其他婴幼儿看 护人员）承担着一种社会责任。 是为适应社会发展需要而产生 的一种新的职业。
职业特点
育婴师职业具有专业性强 但又跨学科领域、社会性 强的特点，是一项全新的、 具有鲜明时代性和广泛群 众性的社会事业、是一项 蓬勃发展的朝阳事业。
选择育婴师职业的10个理由
第一章 职业道德
1、育婴员定义：专门从事0-3岁 婴儿生活照顾、护理和教育的人 员。 2、《育婴员国家职业标准》对育 婴员的“基本要求”第一项就是 职业道德，是每个人都必须懂得 和具备的素质，也是育婴员、育 婴师和高级育婴师必须掌握的基 础知识。
第一章 职业道德
第一节 育婴员的道德和修养 第二节 育婴员的职业道德 第三节 育婴员工作守则