高考生物专题训练生态工程.doc

专题训练29 生态工程

一、选择题

1.下列关于农业生态工程的叙述,不正确的是( )

A.实现了对物质和能量的循环利用

B.建立了“原料—产品—原料—产品”的无废料生产体系

C.使废物资源化,提高了能量的转化效率,减少了环境污染

D.使能量尽可能多地流向对人类有益的部分

2.据下图判断,下列叙述不符合生态学原理的是( )

A.物质经过多级利用,实现了良性循环

B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益

C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低

D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染

3.在“稻—鸭—鱼”生态工程中,水稻为鸭和鱼提供了荫蔽条件和适宜的生存环境,鸭的粪便可作为鱼的饵料,鸭和鱼可减少稻田中的杂草和害虫,其活动又可增加水中的氧含量。下列有关该生态工程的叙述,错误的是( )

A.可以减少农药的使用量

B.促进了物质和能量的良性循环

C.成本核算时应包括投入的人工费用

D.水中氧含量的增加有利于水稻生长

4.下图是一个农业生态系统模式图,下列关于该系统的叙述,错误的是( )

A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量

B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用率

C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用

D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

5.在漫长的历史时期内,我们的祖先通过自身的生产和生活实践,积累了对生态方面的感性认识和经验,并形成了一些生态学思想,如自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识,下列说法错误的是( )

A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律

B.若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用

C.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例

D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准

6.“粮桑渔畜”农业生态系统是江浙平原水网地区典型的高效农业系统,下图表示这一农业生态系统的基本模式。据图示判断,下列说法错误的是( )

A.沼气池的建立既充分发挥资源的生产潜力,又减少了环境污染

B.通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人,提高了能量的传递效率

C.这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区,这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理

D.上述生态农业系统通过改善和优化系统的结构达到改善系统功能的效果

二、非选择题

7.下图是两个农业生态系统的结构模式图。分析比较后回答下列问题。

(1)图a所示的生态工程属于的生态工程,图b所示的生态工程还涉及

的生态工程。

(2)为提高能量的利用率,增加经济收入,一方面可在大田种植农作物时采用等简单易行的方式,提高对光能的利用率;其次应尽可能不用人的粮食饲养家禽家畜,从生态系统的能量流动角度分析,这样做的主要原因是;第三,利用秸秆饲喂家禽家畜,产生的粪便再生产沼气,这样做可实现对废弃物中的能量的多级利用,使能量尽可能流向对人类有益的部分,同时也减少了对环境的污染。

(3)b图中食用菌在生态系统中所属成分是。人占有第营养级。

(4)退耕还林一段时间后群落结构趋于稳定,这个过程中群落的演替类型属于。

(5)据图b画出其中的捕食食物链(网):。

8.某青年农民利用自己学习的生态学知识,在自家庭院里建了一个小型生态农业,年创收入上万元。下图是该家庭生态工程的模式图,请据图分析回答问题。

(1)从图中可知,人类生活中所需的能源来自于太阳能、沼气等。利用这些能源与利用煤炭相比,突出的优点是。

(2)该生态工程中的能量能够更多地被人类利用,原因是。

(3)生态工程建设的目的就是遵循自然界的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展。与传统工程相比较,生态工程具有

的特点。

(4)据生态工程中的物种多样性这一原理,有人认为生态农业建设中,应使食物链和营养级越长越多越好,你是否支持这一观点?。

9.下图是以玉米田为核心建立的生态农业,请据图回答问题。

(1)图示的生态农业体系中,属于第一营养级的生物有;蘑菇属于该生态系统成分中的;写出图中所示的一条捕食食物链。

(2)图示将玉米的秸秆、芯等人类不能直接利用的废物中的能量合理开发出来,减少了生态系统中的废物产生量和能量损耗比例,该过程体现了能量的。图示废水通过该生态系统的有关成分后形成达标废水,体现了生态系统的能力。

(3)利用酵母菌发酵产酒时,应选通入空气,保证其在有氧条件下大量繁殖,迅速达到发酵装置所能维持的种群数量,该数量称为,之后不再通入空气,进行厌氧发酵,产生酒精的部位是酵母细胞的。

(4)为提高群落对环境资源的利用能力,将栖息在不同水层的多种鱼混养在池塘中,这种分层现象称为群落的。

10.“人工生态浮岛净化法”是净化富营养化河道水质的技术。为研究水芹菜和水葫芦对水体总磷和pH的影响,请根据以下提供的实验材料,完善实验思路并回答有关问题。

材料与用具:鱼缸3个,取自富营养化河道的河水,水芹菜和水葫芦若干。(说明:实验用具和操作不作具体要求,实验条件适宜)。

(1)实验思路:

①向3个鱼缸中注入等量取自富营养化河道的河水并编号A、B、C,;

②在A、B鱼缸中分别水培水芹菜和水葫芦,将3个鱼缸放置在相同且适宜的环境中;

③一个月后,

并统计分析实验数据。

(2)请设计一个用于记录实验数据的表格。

(3)分析和讨论:

①为了科学评价不同植物的净化能力,还需要检测不同实验组之间的植物的生物量,通常测量

来表示生物量。

②为了综合评价不同植物的净化能力,可增加水质检测指标。下列属于水质检测指标的是

(多选)。

A.总氮

B.溶解氧

C.悬浮颗粒

D.微生物种类和含量

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