学前教育学幼小衔接习题
2024幼小衔接题
2024幼小衔接题一、试卷整体情况这是一份幼小衔接的测试试卷，满分100分哦。
二、题型与分值分布（一）选择题（30分，每题3分）1. 幼儿园小朋友每天应该睡多久比较合适呢？（）A. 8 - 10小时B. 10 - 12小时C. 12 - 14小时D. 14 - 16小时答案：C。
解析：幼儿园的小朋友正处于生长发育的重要阶段，需要充足的睡眠，12 - 14小时比较合适，可以让他们的身体和大脑得到充分休息。
2. 以下哪种形状在幼儿园的积木里最常见？（）A. 菱形B. 梯形C. 正方体D. 不规则形状答案：C。
解析：正方体形状规则，容易搭建和组合，是幼儿园积木里最常见的形状，方便小朋友进行各种创意搭建。
3. 小朋友在幼儿园吃水果时，应该（）。
A. 边玩边吃B. 快速吃完C. 慢慢吃，不说话D. 把水果分给其他小朋友一起吃答案：C。
解析：慢慢吃有助于消化，而且不说话能避免食物呛到，这是在幼儿园吃水果时比较好的习惯。
4. 下面哪个数字是幼儿园小朋友最先认识的呢？（）A. 0B. 1C. 3D. 5答案：B。
解析：数字1比较简单直观，是小朋友最先认识的数字之一，很多启蒙教育都是从认识1开始的。
5. 幼儿园老师教小朋友唱歌时，小朋友应该（）。
A. 自己玩自己的B. 大声跟着唱C. 小声哼着D. 听老师唱，自己不唱答案：B。
解析：大声跟着唱可以锻炼小朋友的胆量，也能更好地参与到唱歌活动中，感受音乐的乐趣。
6. 小朋友在幼儿园玩滑梯时，要（）。
A. 从滑梯下面往上爬B. 插队先玩C. 排队依次玩D. 在滑梯上打闹答案：C。
解析：排队依次玩滑梯是为了保证每个小朋友的安全，避免发生碰撞等危险。
7. 幼儿园里的小动物图标，以下哪种最常见？（）A. 狮子B. 大象C. 小兔子D. 长颈鹿答案：C。
解析：小兔子形象可爱，比较温顺，很受小朋友喜欢，所以在幼儿园的小动物图标里最常见。
8. 小朋友在幼儿园画画时，应该用（）握住画笔。
幼小衔接(20以内加减法练习试题)
5、10、15、（ ）
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
10、20、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
1、4、7、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
5 / 29
9+2= 12-4= 4+7= 17-7= 11-3= 6+8= 11-4= 15-8= 9+8= 8+7=
20 以内的加减法 (三)
班级 13-7= 15-8= 10+3= 13-8= 5+8= 14-8= 13-4= 6+6= 12-4= 12-6=
姓名
成绩
12-8= 13-9= 9+3= 9+5= 17-8= 17-7= 18-4= 15-9= 6+7= 14-5=
7+4= 11-7= 14-7= 16-9= 9+6= 12-3= 12+3= 7+5= 16-8= 18-9=
姓名：
时间：
做对了
题（共 80 题）
8＋2＋4＝
8－2＋6＝
3＋6＋9＝
4＋5＋8＝
7＋3＋2＝
4＋4－2＝
2＋6＋5＝
2＋3＋4＝
8＋2＋6＝
6＋2＋7＝
7＋2－5＝
6＋3＋8＝
7＋3＋4＝
6＋3＋7＝
9－2＋7＝
3＋3＋2＝
9＋1＋8＝
5＋4＋7＝
8－2＋8＝
2＋2＋4＝
8＋2＋5＝
4＋5＋8＝
9－ 4＝ 18＋ 1 ＝ 17－17 ＝ 15－ 0 ＝ 13－12 ＝ 15－13 ＝ 0 ＋17 ＝ 11＋ 4 ＝ 3－ 1 ＝ 13－10 ＝ 0＋1＝ 16＋ 2 ＝ 14＋ 2 ＝ 10＋ 8 ＝ 11＋ 5 ＝ 1 ＋17 ＝ 7－ 3 ＝ 11＋ 1 ＝ 11＋ 2 ＝ 4－ 3 ＝ 13＋ 1 ＝ 19－18 ＝ 12＋ 7 ＝
2021寒假作业(学前教育、幼小衔接班习题)
2021新春大礼包寒假16天作业姓名：_____________班级：________________________________________________________________________________二、今天阅读表象阅读《山羊分果子》。
请把以下汉字在田子本上面各写一排，并读一读。
一、二、三、四、五、花、园、山、棵、叶、片、子。
三、按顺序写下来学过的单韵母。
四、抄写一下下面的拼音。
fátǎɡe de tène di níqùxífólǚjūkǎbāhé五、请按笔顺写下下面汉字。
牛王长中六、比一比，看看有什么不同，再写一写。
大——太木——水上——下火——水七、计算题3+5=（）6-2=（）1+3+4=（）7+2=（）7-6=（）6+2+1=（）4+5=（）5-3=（)5+2+3=（）7+2=（）7-6=（）6+2+1=（）7+2=（）7-6=（）6+2+1=（）8+0=（）4-2=（）4+2+2=（）___________________________________________________________________二、今天阅读表象阅读《荒山变花园》。
请把以下汉字在田子本上面各写一排，并读一读。
六、七、八、早、上、又、入、下、好、公、右、太。
三、请按下列顺序写生母。
四、比一比，写一写，找不同。
b——p d——q m——n h——ni——︱u——üɑ——o f——t五、练习连续加减法。
1+2+3=5+2+3=1+5-2=5+2-3=5-2+1=9-3+4=6-2-3=9-5-2=7+2-5=7-2+5=六、生活应用题。
妈妈在做饭，突然想起家里没有盐了。
妈妈请倍娃去小卖部买盐。
妈妈给了倍娃5元钱，买了一包盐2元，还给自己买了一块棒棒糖1元钱。
请问收银员阿姨找了（）元钱给她。
七、读一读对韵歌云对雨，雪对风。
学前教育学复习习题
学前教育学复习习题《学前教育学》总复习习题（简版）第一章绪论一、选择题1.一般来说，学前教育是指（ C）儿童的教育。
A.出生到3岁岁到6、7岁 C.出生到6、7岁岁到12岁2.我国最早对胎教思想进行论述的是（ B ）A.孔子B.贾谊C.颜之推D.朱熹3. 在西方教育史上，（ D ）是最早论述学前儿童的教育问题的教育家。
A. 柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.福禄贝尔4.（C ）提出“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎”，用以说明教育要顺应儿童的生理和心理发展特点。
A.孔子B.颜之推C.王守仁D.韩愈5. （ B ）通常被看做是教育学作为一门独立学科的标志。
A.《世界图解》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《母育学校》二、简单题15.学前教育的教育现象包括哪些方面16.学前教育学的研究意义有哪些17.请简述杜威关于学前教育的思想。
18.什么是“最近发展区”19.结合自身情况谈谈怎样学习学前教育学。
20. 简述学前教育科学研究的含义与意义。
第二章学前儿童发展一、选择题1. 幼儿能够正确回答“这里有6个苹果，要分给两个小朋友，每个小朋友可以分到几个”的问题，却不能回答“3+3+”的问题，那么此时幼儿的思维（ B ）。
A.感知思维B.具体形象思维C.抽象思维D.逻辑思维2. 与身体其他部位相比，大脑和头部的发育更为迅速，更早达到成年时期的比例，而生殖器和其他生殖器官的发展在整个幼儿期都非常缓慢，青春期却发育异常迅速。
这体现了儿童发展的（C ）。
A.不均衡性B.连续性C.阶段性D.整体性3. 虽然在发展速度上是不均衡的，发展有先有后，但是，在同一时间片段内，发展的各个方面并不是孤立进行的。
这体现了儿童发展的（D ）。
A.不均衡性B.连续性C.阶段性D.整体性4. （B ）认为，儿童是“缩小”的大人，儿童是小大人，儿童和大人没有什么区别，即使有的话，那也只是身高和体重的不同而已。
学前教育幼小衔接考试数学试题
1、小明有5个苹果，他给了小红2个，现在还剩下几个苹果？
A、1个
B、2个
C、3个
D、4个
（答案：C）
2、下列哪个数字比4大但比7小？
A、2
B、5
C、8
D、10
（答案：B）
3、一个正方形的四条边都相等，如果一条边长是3厘米，那么它的周长是多少厘米？
A、6厘米
B、9厘米
C、12厘米
D、15厘米
（答案：C）
4、小华和小明一起数数，小华数到10，小明接着数11，那么小明数的下一个数字是多少？
A、10
B、11
C、12
D、13
（答案：C）
5、一个三角形有3个角，其中一个角是直角，那么它是什么三角形？
A、锐角三角形
B、直角三角形
C、钝角三角形
D、等边三角形
（答案：B）
6、小丽买了一支铅笔和一块橡皮，铅笔2元，橡皮1元，她一共花了多少钱？
A、2元
B、3元
C、4元
D、5元
（答案：B）
7、下列哪个数字是偶数？
A、1
B、3
C、6
D、9
（答案：C）
8、小红从1数到10，她数了几个数字？
A、8个
B、9个
C、10个
D、11个
（答案：C）
9、一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，它的面积是多少平方厘米？
A、8平方厘米
B、10平方厘米
C、15平方厘米
D、20平方厘米
（答案：C）
10、小刚有10本书，他借给了同学3本，现在还剩下几本书？
A、5本
B、6本
C、7本
D、8本
（答案：C）。
幼小衔接(学前教育)-加法应用题
加法应用题
1、有6条小鱼，又游来2条，现在一共有多少条小鱼？
2、小红有4支铅笔，小明有3支铅笔，他们一共有多少支铅笔？
3、小丽第一次在作业本上画了4个圆，第二又画了5个圆。
两次一共画了多少个圆？
4、小明拍皮球，第一次拍了4下，第二次和第一次拍的一样多。
两次一共拍了多少下？
5、明明今年6岁，亮亮比明明大2岁，明明今年几岁？
6、奶奶家有4只公鸡，母鸡比公鸡多3只，奶奶家有多少只母鸡？
作业：
1、小兰和小芳摘花，小兰摘了6朵，两人一共摘了多少朵花？
我和小兰摘得同样多
2、明明上午算了8道数学题，下午算了3道，上午和下午一共算了多少道题？
3、草地上有5只白羊，又跑来3只黑羊，现在草地上一共有几只羊？
4、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次一共飞走了多少只？
5、天天在幼儿园得到6朵小红花，乐乐比天天的小红花多两朵，乐乐在幼儿园得到几朵小红花？
6、妈妈买苹果6个，买梨子比苹果多4个，买梨子多少个？。
学前教育学幼小衔接习题
学前教育学第八章习题一、单项选择1. 幼小衔接教育的实质问题是()A.主体的适应性问题B. 幼儿园小学化问题C. 小学幼儿园化问题D. 幼儿的读、写、算问题2. 在幼小衔接过程中,智育的核心是()A. 非智力因素B. 掌握技能C. 人际交往D. 思维能力3. 在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于()方面的适应能力。
A. 主动性B. 人际交往C. 独立性D. 规则意识4. 在幼儿入学后,有的新生在老师询问作业时,很轻松地说,“我不喜欢做”“昨天,爸爸带我去姥姥家了,所以我没写。
”这种现象要求在幼小衔接工作中要()A. 帮助幼儿做好入学前的准备B. 培养幼儿的规则意识和任务意识C. 培养幼儿的主动性D. 培养幼儿的独立性5. 研究表明,幼小衔接工作取得成功的有效保证是()A. 家庭的配合B. 幼儿园和小学的沟通C. 幼儿教师的素质D. 社区的帮助6. 家长在参与幼儿园与小学衔接工作时,要避免()A. 适当减少对孩子的生活料理B. 提高对孩子的学习要求C. 教授一些小学的读、写、算知识D. 对孩子的读、写、算方面的准备二、名词解释1、幼小衔接2、家园合作三、判断题1、幼儿园教育就是为幼儿入学作准备。
()2. 幼小衔接的过渡期是大班第二学期和小学一年级的第一期。
因此,幼儿园的幼小衔接工作应由大班老师在大班第二学期着手进行。
()3. 读写困难和数学困难是幼儿进入小学后面临的主要困难。
因此,为幼儿进行入学准备主要是在这两方面进行。
()4. 作好幼小衔接工作的意义在于使幼儿能够适应小学的学习生活。
()5. 幼小衔接工作关系着幼儿终身的成长和发展。
()。
幼小衔接考试题材及答案
幼小衔接考试题材及答案一、语言理解与表达1. 请孩子听一个简短的故事，并回答以下问题：(1) 故事中的主要角色是谁？(2) 故事发生在什么地方？(3) 故事中发生了什么重要的事件？答案：1. (1) 主要角色是小明和小红。
(2) 故事发生在公园。
(3) 小明和小红在公园里找到了一只迷路的小狗，并帮助它找到了主人。
二、数学基础2. 请孩子完成以下数学题目：(1) 3 + 4 = ?(2) 8 - 2 = ?(3) 5 + 6 = ?答案：2. (1) 7(2) 6(3) 11三、逻辑思维3. 请孩子根据下列图形的规律，找出下一个图形：(1) 圆形，三角形，正方形，（）(2) 红色，蓝色，绿色，（）答案：3. (1) 圆形，三角形，正方形，（长方形）(2) 红色，蓝色，绿色，（黄色）四、自然科学4. 请孩子回答以下关于自然科学的问题：(1) 太阳从哪边升起？(2) 植物需要什么来生长？(3) 地球围绕什么旋转？答案：4. (1) 太阳从东方升起。
(2) 植物需要水、阳光和土壤来生长。
(3) 地球围绕太阳旋转。
五、社会交往5. 请孩子描述以下情景，并给出合适的行为建议：(1) 当你看到同学摔倒时，你应该怎么做？(2) 如果你捡到了别人丢失的物品，你应该怎么做？答案：5. (1) 当看到同学摔倒时，应该立即上前询问是否受伤，并提供帮助，如有必要，寻求成人的帮助。
(2) 如果捡到别人丢失的物品，应该尝试寻找失主或交给老师，以便尽快归还给失主。
幼小衔接训练题打印
幼小衔接训练题打印
摘要：
1.幼儿园教育指导纲要的重要性
2.环境创设在幼儿园教育中的作用
3.优秀的文献环境对幼儿园教育的重要性
正文：
【幼儿园教育指导纲要的重要性】
幼儿园教育指导纲要是我国教育部门制定的，用于规范和指导幼儿园教育的重要文件。
它对幼儿园的教育目标、教育内容、教育方法等都做了明确的规定，是幼儿园教育的重要指导方针。
【环境创设在幼儿园教育中的作用】
环境创设是幼儿园教育的重要组成部分，不仅能够提供良好的学习生活环境，更能通过环境的布置和设计，激发幼儿的探索欲望和学习兴趣，从而实现
幼儿园的教育目标。
【优秀的文献环境对幼儿园教育的重要性】
优秀的文献环境是幼儿园教育的重要资源。
它可以提供丰富的学习内容，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的阅读习惯和能力。
同时，优秀的文献环境还可以为教师提供丰富的教学资源，提高教学质量。
幼小衔接练习题-幼小衔接生字考试卷
数学练习语文测试卷：分数：一．填空。
q —( )—qūn t—( )—tún j —( )—jūn sh —ù—( ) x—（）—xue h—u—a—（） t-i-an-（）二、把下面的字去掉一划，变成另外一个字。
个（）太（）玉（）天（）自（）子（）土（）中（）王（）甲（）三、连线。
fēi ji ěr duo shǒu biǎo huāmāo花猫手表飞机耳朵四、把下面的量词填在相应的（）里。
头个朵只片本双一（）花一（）叶一（）人一（）纸一（）书一（）牛一（）手一（）鸟五、写反义词。
大——（）上——（）前——（）左——（）开——（）多——（）黑——（）矮——（）一、六个单韵母是哪些？二、六个单韵母组成哪些复韵母？三、默写声母。
四、读一读，猜一猜，把谜底写在（）里。
zuǒyípia you yípia ，shuōhuànéng tīng jiàn ，g égèshān tóu bújiàn miàn左一片，右一片，说话能听见，隔个山头不见面。
谜底（）1、早地上有3只鸭子，又来了1只，现在一共有多少只？2、树上有5只小鸟，飞走了4只，还剩下几只？五、按要求画。
（10分）△△△△△△○○○○○○○（1）画○比△少3个（2）画△比○多1个（3）□和○同样多3比5少（）3比0多（）1、16里面有( )个十和（）个一。
2、17里面有（）个十和（）个一。
3、1个十和3个一合起来是（）。
4、2个十是（）一个十是（）。
六、按下面给出的要求在适当的位置涂色。
（6分）△△△△△△△△△△（1）从左数第4个△涂上颜色。
（2）从右数第4个△涂上颜色。
三、计算（20分）9 ＋12 =（）２＋５=（）８＋6 =（）６＋9 = （）8 + 9 = （）5 + 8 =（） 4 + 8= （） 6 + 6 = （）18 －7=（）９－２=（）８－４=（）17 －9 =（）16-（）=9 18-（）=11 20-（）=3一、请帮小朋友数一数，（口里面的图形各有几个）（10分）有（）个有（）个有（）个有（）个有（）个二、看数字涂颜色。
学前教育学复习习题
学前教育学复习习题 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】《学前教育学》总复习习题（简版）第一章绪论一、选择题1.一般来说，学前教育是指（ C）儿童的教育。
A.出生到3岁岁到6、7岁 C.出生到6、7岁岁到12岁2.我国最早对胎教思想进行论述的是（ B ）A.孔子B.贾谊C.颜之推D.朱熹3.在西方教育史上，（ D ）是最早论述学前儿童的教育问题的教育家。
A. 柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.福禄贝尔4.（ C ）提出“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎”，用以说明教育要顺应儿童的生理和心理发展特点。
A.孔子B.颜之推C.王守仁D.韩愈5. （ B ）通常被看做是教育学作为一门独立学科的标志。
A.《世界图解》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《母育学校》二、简单题15.学前教育的教育现象包括哪些方面16.学前教育学的研究意义有哪些17.请简述杜威关于学前教育的思想。
18.什么是“最近发展区”19.结合自身情况谈谈怎样学习学前教育学。
20. 简述学前教育科学研究的含义与意义。
第二章学前儿童发展一、选择题1. 幼儿能够正确回答“这里有6个苹果，要分给两个小朋友，每个小朋友可以分到几个”的问题，却不能回答“3+3+”的问题，那么此时幼儿的思维（ B ）。
A.感知思维B.具体形象思维C.抽象思维D.逻辑思维2.与身体其他部位相比，大脑和头部的发育更为迅速，更早达到成年时期的比例，而生殖器和其他生殖器官的发展在整个幼儿期都非常缓慢，青春期却发育异常迅速。
这体现了儿童发展的（C ）。
A.不均衡性B.连续性C.阶段性D.整体性3. 虽然在发展速度上是不均衡的，发展有先有后，但是，在同一时间片段内，发展的各个方面并不是孤立进行的。
这体现了儿童发展的（D ）。
A.不均衡性B.连续性C.阶段性D.整体性4.（ B ）认为，儿童是“缩小”的大人，儿童是小大人，儿童和大人没有什么区别，即使有的话，那也只是身高和体重的不同而已。
《学前教育学》章节习题答案(大学期末复习资料).doc
绪论1.略2.谈谈你对杜威关于教育本质的理解。
19世纪末20世纪初，以美国教育家约翰•杜威为代表的实用主义教育流派，提出教育应该“以儿童为中心，教育即生活，教育即经验”。
教育即生长，杜威认为儿童的心理内容基本上就是以本能活动为核心的习惯、情绪、冲动、智慧等天生心理机能的不断开展、生长的过程。
从这个角度来说，教育就是促进本能生长的过程。
教育即生活，儿童的本能生长总是在生活过程中展开的，最好的教育就是从生活中学习。
教育即经验，教育主要不是教给儿童科学知识，而是通过儿童的主动活动不断地去取得个人的直接经验。
所以他提出“不断改造，从做中学”。
3.蒙台梭利和福禄贝尔为学前教育事业做出了哪些贡献？意大利著名的学前教育家玛丽亚•蒙台梭利著有《儿童的发现》《蒙台梭利法》《蒙台梭利手册》《童年的秘密》等，创办了儿童之家。
她的学前教育理论与实践，对世界现代学前教育的发展产生了广泛而深远的影响。
德国学前教育家福禄贝尔1837年创办了世界上第一所幼儿园。
专门的学前教育机构的建立和发展，一方面积累了丰富的教育经验，另一方面又需要有系统的学前教育理论的指导，更有利于促进学前教育学的发展。
4.谈谈瑞士心理学家让•皮亚杰对影响儿童的发展的遗传、环境和儿童主体的活动这三者之间相互关系的解释。
在遗传、环境和儿童主体的活动三者之间，唯有儿童的活动才是其发展的真正起因。
所以皮亚杰认为，儿童的发展是一个不断演变的建构过程，在这一过程中，儿童主体的活动是第一性的，是发展的根本原因，遗传与环境因素只是儿童发展的必要条件。
第一章学前教育概述一、判断正误并说明理由1.教育是指学校教育。
（错）教育是指教育者对受教育者传授知识经验、训练技能技巧、培养能力及良好习惯、塑造人格的一种社会活动。
分为广义的教育和狭义的教育两种:从广义来说，凡是有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德的活动都是教育。
狭义的教育专指学校教育。
学校教育是由专职人员和专门机构承担，有制度保证的、有目的、有系统、有组织的，以影响人学者身心发展为直接目标的社会活动。
幼小衔接 学前班语文试卷汇总30套
语文试卷（一）一、默写。
6个单韵母： 声母二、反义词连线。
东 后 大 少 南 右 多 小 前 西 黑 笑 左 北 哭 白 三、 写出带有下列部首的字。
亻—— （ ）（ ） 艹—— （ ）（ ） 扌—— （ ）（ ） 氵—— （ ）（ ） 女—— （ ）（ ）王—— （ ）（ ） 父—— （ ）（ ） 口—— （ ）（ ）四、按正确笔顺书写下列各字。
们—— _________________________________________________ 卫—— _________________________________________________ 北——_________________________________________________ 头——_________________________________________________ 牙——_________________________________________________ 瓜——_________________________________________________ 五、把下面两首诗歌补充完整。
数字诗静夜思（）去（）（）里，床（）明（）光，烟村（）（）家。
疑是（）（）霜。
亭台（）（）座，举（）望（）（），（）（）（）枝花。
低（）思（）（）。
语文试卷（二）一、抄写汉字（10分）神（）写（）草（）欢（）池（）妈（）奶（）电（）画（）松（）二、汉字笔画书写。
（20分）三（）画子（）画工（）画飞（）画无（）画三、把下面的字去掉一笔，变成另一个字。
（24分）个（）本（）去（）丢（）太（）土（）子（）方（）来（）天（）自（）玉（）四、写反义词。
（12分）大——( ) 上——( ) 前——( ) 左——( ) 开——( ) 多——( )五、先找朋友，再连线。
（20）一口书二朵刀三片牛四本井五只花六把鸟七头人八条叶九个笔十支狗六、看图说话（14分）语文试卷（三）一、我会连。
大班幼小衔接问题案例
大班幼小衔接问题案例一、选择题1. 在大班幼小衔接过程中，小明在书写自己名字时总是写反字母，比如将“b”写成“d”，这种情况可能是因为（）。
A. 视力问题B. 手部精细动作发展不足C. 空间认知能力发展不完善D. 不认真学习解析：在幼小衔接阶段，幼儿对于字母的空间位置辨别不清，像“b”和“d”这种在空间结构上互为镜像的字母容易写反，这主要是空间认知能力发展还不够完善。
视力问题一般表现为看不清东西，和字母写反没有直接关系；手部精细动作发展不足更多体现在握笔不稳、书写力度等方面；不认真学习不能很好地解释这种规律性的字母写反现象。
所以这题答案是C。
A. 利用实物进行加减法演示，如用小棒来表示数字B. 每天让小红做大量的书面加减法练习题C. 采用游戏的方式，如玩加减法卡片游戏D. 联系生活实际，如在分水果时让小红计算数量解析：对于幼小衔接阶段的幼儿来说，数学学习应该注重趣味性和直观性。
每天让幼儿做大量的书面练习题，这种方式比较枯燥，容易让幼儿产生厌学情绪，不符合幼儿的学习特点。
而利用实物演示、游戏方式以及联系生活实际都能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高计算能力。
所以这题答案是B。
二、简答题1. 请简述大班幼小衔接中培养幼儿阅读习惯的重要性及一种可行的培养方法。
解析：重要性：阅读习惯有助于提高幼儿的语言表达能力。
幼儿在阅读过程中接触到丰富的词汇、句子结构等，能够促进他们准确表达自己的想法和感受。
增强幼儿的专注力。
当幼儿沉浸在阅读中时，需要集中注意力理解故事内容，这对他们进入小学后课堂上的专注听讲有积极的影响。
激发幼儿的想象力和创造力。
阅读中的故事场景、人物形象等会激发幼儿的想象，他们可以根据文字描述在脑海中构建出独特的画面。
培养方法：创建温馨的阅读角。
在教室或家庭的一个安静角落，放置适合幼儿阅读的绘本、小书架、柔软的坐垫等。
让幼儿可以随时自主地选择书籍进行阅读。
教师或家长可以定期和幼儿一起在阅读角阅读，为幼儿树立阅读的榜样，同时在阅读过程中与幼儿互动，如提问、讨论故事中的情节等，提高幼儿的阅读兴趣。
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学前教育学第八章习题
一、单项选择
1.幼小衔接教育的实质问题是（）
A.主体的适应性问题
B.幼儿园小学化问题
C.小学幼儿园化问题
D.幼儿的读、写、算问题
2.在幼小衔接过程中，智育的核心是（）A.非智力因素B.掌握技能
C.人际交往
D.思维能力
3.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。
A.主动性
B.人际交往
C.独立性
D.规则意识
4.在幼儿入学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。
”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）
A.帮助幼儿做好入学前的准备
B.培养幼儿的规则意识和任务意识
C.培养幼儿的主动性
D.培养幼儿的独立性5.研究表明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是（）
A.家庭的配合
B.幼儿园和小学的沟通
C.幼儿教师的素质
D.社区的帮助
6.家长在参与幼儿园与小学衔接工作时，要避免（）
A.适当减少对孩子的生活料理
B.提高对孩子的学习要求
C.教授一些小学的读、写、算知识
D.对孩子的读、写、算方面的准备
二、名词解释
1、幼小衔接
2、家园合作
三、判断题
1、幼儿园教育就是为幼儿入学作准备。
（）
2.幼小衔接的过渡期是大班第二学期和小学一年级的第一期。
因此，幼儿园的幼小衔接工作应由大班老师在大班第二学期着手进行。
（）
3.读写困难和数学困难是幼儿进入小学后面临的主要困难。
因此，为幼儿进行入学准备主要是在这两方面进行。
（）
4.作好幼小衔接工作的意义在于使幼儿能够适应小学的学习生活。
（）
5.幼小衔接工作关系着幼儿终身的成长和发展。
（）。