英语课外活动计划
英语课外辅导计划(优秀9篇)
英语课外辅导计划(优秀9篇)时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？这里作者为大家分享了9篇英语课外辅导计划，希望在英语课外辅导的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
英语课外辅导计划篇一一。
指导思想课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。
英语社团旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二。
活动重点：初步感知英语，掌握简单的单词，学会用英语交流，促进学生综合语言运用能力的发展。
三。
活动目的：1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的。
兴趣。
2、教给学生学习方法，培养学生英语学习习惯。
3、使学生形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。
四。
活动对象本校三年级学生，原则上学生总数不超过15人。
五。
活动内容1.学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2.内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。
六。
活动时间每周星期二下午。
英语课外辅导计划篇二一、指导思想：为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。
为此我制定了本学期学生辅导计划如下。
二、制定目标：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。
英语课外活动小组活动计划
英语课外活动小组活动计划活动名称：英语课外活动小组活动计划一、活动背景英语课外活动小组是为了提高学生英语口语表达能力、培养团队合作精神、拓宽学生的英语学习视野而设立的。
本次活动计划旨在通过丰富多样的英语活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语综合能力。
二、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力，培养流利、准确的口语表达能力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强他们的合作意识和团队协作能力。
3. 拓宽学生的英语学习视野，增加他们对英语文化和习俗的了解。
4. 培养学生的自信心和展示能力，提高他们在公众场合的表达能力。
三、活动内容1. 演讲比赛时间：XX月XX日地点：学校多功能报告厅活动安排：- 学生自愿报名参加演讲比赛，主题为“我的梦想”。
- 比赛分初赛和决赛两轮，初赛由小组内评委评选，决赛由学校英语教师评选。
- 决赛中，每位参赛学生将进行3-5分钟的演讲，评委将根据语言表达、内容连贯性和表达自信度等方面进行评分。
- 比赛结束后，将评选出前三名，并颁发奖品和证书。
2. 英语角活动时间：每周三下午3:00-4:00地点：学校操场活动安排：- 学生自愿参加英语角活动，活动期间由学生自行组织和主持。
- 活动内容包括自我介绍、英语口语练习、英语歌曲演唱、英语小品表演等。
- 活动中鼓励学生积极参与，互相交流和学习，提高英语口语表达能力。
3. 文化交流活动时间：XX月XX日地点：学校图书馆活动安排：- 邀请外籍英语教师或志愿者来校进行文化交流活动。
- 学生与外籍教师或志愿者进行英语交流，了解对方国家的文化、习俗和生活方式。
- 活动中可以进行英语问答、英语游戏等互动环节，增加学生对英语学习的兴趣。
4. 英语电影欣赏时间：每月最后一个周五下午3:00-5:00地点：学校多媒体教室活动安排：- 每月安排一次英语电影欣赏活动，选择具有教育意义和趣味性的英语电影。
- 学生观看电影后，进行观后讨论，提出自己的观点和看法。
英语课外活动小组活动计划
英语课外活动小组活动计划引言概述：英语课外活动小组活动计划是为了提高学生的英语综合能力和培养他们的团队合作精神而制定的。
通过组织丰富多样的活动，学生将有机会在实践中运用英语，提升口语表达能力，增加词汇量，培养听说读写的综合能力。
本文将详细介绍英语课外活动小组的五个部分计划。
一、主题选择1.1 选择适合学生兴趣的主题，如音乐、体育、文化等，以激发学生参与的热情。
1.2 结合学生的英语水平和学习进度，确定合适的主题内容，确保学生能够理解和参与其中。
1.3 考虑到学生的实际情况，选择活动的时间和地点，确保每个学生都能够参与其中。
二、活动安排2.1 设计活动的形式，可以是小组讨论、角色扮演、比赛等，以增加学生的互动和参与度。
2.2 制定活动的时间表，确定每个活动的持续时间和安排，合理分配时间，确保每个环节都能得到充分的发挥。
2.3 确定活动的参与人数和分组方式，根据小组成员的英语水平和兴趣爱好进行合理分组，以便更好地发挥每个学生的优势。
三、活动内容3.1 设计活动的具体内容，包括口语练习、听力训练、阅读理解等，以全面提高学生的英语能力。
3.2 制定活动的目标和要求，明确学生需要达到的学习目标，让学生明确自己的学习方向。
3.3 提供相关学习材料和资源，如英语教材、课外阅读材料等，以帮助学生更好地准备和参与活动。
四、活动评估4.1 设计活动的评估方式和标准，可以通过口语表达、书面作业、小组合作等多种方式进行评估。
4.2 给予学生及时的反馈和指导，帮助他们发现自己的不足并进行改进。
4.3 鼓励学生相互学习和分享，提高学习的效果和质量。
五、活动总结5.1 对每个活动进行总结和归纳，总结活动的收获和不足，为下一次活动的改进提供参考。
5.2 鼓励学生提出自己的建议和意见，促进学生的参与和主动性。
5.3 对学生的表现进行肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。
通过以上五个部分的详细阐述，我们可以看到英语课外活动小组活动计划的全面性和专业性。
英语课外活动小组活动计划
英语课外活动小组活动计划引言概述:英语课外活动小组活动计划是一种促进学生英语学习和交流的有效方式。
通过参与各种课外活动，学生可以提高他们的英语能力，增强他们的交流能力，并且在一个轻松愉快的环境中与他人互动。
本文将分五个大点详细阐述英语课外活动小组活动计划的内容。
正文内容:1. 活动目标1.1 培养学生的英语听说能力1.2 提高学生的英语阅读和写作能力1.3 增强学生的团队合作和沟通能力1.4 激发学生对英语学习的兴趣1.5 培养学生的领导才能2. 活动内容2.1 语言游戏和角色扮演2.1.1 利用语言游戏提高学生的听说能力2.1.2 通过角色扮演激发学生的创造力和表达能力2.1.3 组织小组比赛以增加学生的竞争意识和合作精神2.2 阅读和写作活动2.2.1 组织读书俱乐部以提高学生的阅读能力2.2.2 组织写作比赛以培养学生的写作能力2.2.3 组织写作分享会以增强学生的表达和交流能力2.3 文化交流活动2.3.1 组织英语角以提供一个交流英语的平台2.3.2 组织文化节庆活动以增加学生对英语国家文化的了解2.3.3 组织国际交流项目以拓宽学生的视野和对其他文化的认识3. 活动安排3.1 制定活动日程表以确保活动的顺利进行3.2 安排活动场地和设备以满足活动需求3.3 邀请专业人士或外教参与活动以提供专业指导和支持4. 活动评估4.1 设立评估指标以评估学生的英语能力和活动效果4.2 组织学生反馈会议以听取学生对活动的意见和建议4.3 调整活动计划以提高活动的质量和效果5. 成果展示5.1 组织活动展示会以展示学生在活动中的成果5.2 出版活动集锦以记录活动的过程和成果5.3 组织英语演讲比赛以提高学生的演讲和表达能力总结:通过英语课外活动小组活动计划，学生可以在轻松愉快的环境中提高英语能力，增强交流能力，并培养团队合作和领导才能。
活动内容包括语言游戏和角色扮演、阅读和写作活动以及文化交流活动。
英语课外活动小组活动计划
英语课外活动小组活动计划引言概述：英语课外活动小组的活动计划旨在提供学生一个机会，通过参预各种英语相关的活动，提高他们的英语语言能力和文化素质。
本文将详细介绍英语课外活动小组的五个部份，包括英语角、英语演讲比赛、英语电影欣赏、英语讨论会和英语写作比赛。
一、英语角1.1 提供一个轻松的环境，让学生自由地练习英语口语。
1.2 组织各种语言游戏，如单词接龙、猜谜语等，以增加学生的词汇量和语言流利度。
1.3 邀请外教或者英语专业人士作为特邀佳宾，与学生进行互动交流，提供语言指导和建议。
二、英语演讲比赛2.1 设计主题，鼓励学生积极参预演讲比赛，提高他们的英语口语表达能力。
2.2 提供演讲技巧的培训和指导，匡助学生提高演讲的逻辑性和语言表达能力。
2.3 邀请专业评委，对学生的演讲进行评分和点评，激发学生的学习热情和自信心。
三、英语电影欣赏3.1 选择一些经典的英语电影，通过观看电影来提高学生的听力和理解能力。
3.2 安排观影后的讨论环节，让学生分享对电影的看法和理解，提高他们的口语表达能力。
3.3 鼓励学生用英语写影评，提高他们的写作能力和文化素质。
四、英语讨论会4.1 设定话题，引导学生进行英语讨论，提高他们的逻辑思维和口语表达能力。
4.2 提供相关的背景知识和材料，匡助学生更好地展开讨论。
4.3 鼓励学生提出自己的观点和看法，并学会尊重他人的不允许见。
五、英语写作比赛5.1 提供不同主题的写作比赛，激发学生的写作兴趣和创造力。
5.2 提供写作技巧的培训和指导，匡助学生提高写作的逻辑性和语言表达能力。
5.3 邀请专业作家或者编辑担任评委，对学生的作品进行评选和点评，鼓励学生不断提高自己的写作水平。
结论：通过英语课外活动小组的五个部份，学生将有机会在轻松愉快的环境中提高英语语言能力和文化素质。
英语角、英语演讲比赛、英语电影欣赏、英语讨论会和英语写作比赛，将为学生提供全方位的英语学习体验，匡助他们更好地掌握英语语言技能，并培养他们的创造力和思维能力。
英语课外活动小组活动计划
英语课外活动小组活动计划活动计划：英语课外活动小组一、活动目的和背景英语课外活动小组是为了提高学生的英语口语能力和培养团队合作精神而设立的。
通过举办各种有趣的活动，让学生在轻松的氛围中进行英语交流和互动，提高他们的英语表达能力和自信心。
二、活动时间和地点1. 活动时间：每周二下午3点至4点2. 活动地点：学校图书馆会议室三、活动内容和安排1. 第一周：自我介绍和团队建设a. 学生自我介绍：每位学生用英语进行自我介绍，包括姓名、年级、兴趣爱好等。
b. 团队合作游戏：学生分成小组进行团队合作游戏，通过游戏培养他们的团队合作意识和沟通能力。
2. 第二周：英语角活动a. 主题讨论：学生选择一个主题，例如旅游、食物、体育等，进行小组讨论，每一个小组派代表进行英语发言。
b. 互动游戏：学生进行互动游戏，例如猜词游戏、角色扮演等，通过游戏提高他们的英语交流能力。
3. 第三周：英语演讲比赛a. 主题演讲：学生准备一个主题演讲，例如我的梦想、环保等，每一个学生有3-5分钟的演讲时间。
b. 评委评分：由老师和其他学生充当评委，评选出最佳演讲者，并赋予奖励和鼓励。
4. 第四周：英语影视欣赏a. 英语电影欣赏：选择一部适合学生年龄的英语电影，学生观看并进行简单的讨论和分析。
b. 英语MV欣赏：学生观看英语歌曲的MV，学习歌曲中的英语表达和文化背景。
5. 第五周：英语游戏竞赛a. 单词拼写竞赛：学生进行单词拼写竞赛，通过比赛巩固他们的英语词汇。
b. 口语问答竞赛：学生进行口语问答竞赛，测试他们的英语听力和口语能力。
四、活动评估和总结每次活动结束后，我们将进行活动评估和总结，以了解学生对活动的反馈和建议，从而不断改进活动内容和安排，提高活动的质量和效果。
五、活动预算1. 活动场地费用：200元/次2. 活动物资费用：100元/次（包括纸张、笔、奖品等）3. 活动总预算：300元/次六、活动宣传为了吸引更多的学生参加英语课外活动小组，我们将通过以下方式进行宣传：1. 学校广播：在每周一的早晨播放宣传活动的广播。
英语课外活动方案
英语课外活动方案英语课外活动方案：1. 英语角：组织学生每周一次的英语角活动，为学生提供练习口语和交流的机会。
可以邀请外教或学生志愿者参与，引导学生进行英语对话和讨论。
2. 演讲比赛：组织英语演讲比赛，鼓励学生展示自己的英语口语能力和表达能力。
可以设立不同主题，如人物介绍、社会热点话题等，给予学生更多的话题选择。
3. 朗读比赛：组织英语朗读比赛，鼓励学生培养良好的语感和语音语调。
可以选择一些经典的英语故事或诗歌，让学生通过朗读来提高自己的语音表达能力。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在小组中共同完成一些任务，如制定旅行计划、解决问题等。
通过小组讨论，学生可以锻炼自己的团队合作能力和英语表达能力。
5. 角色扮演：组织英语角色扮演活动，让学生通过扮演不同的角色来练习英语口语和表达能力。
可以选择一些情景，如购物、旅行、面试等，鼓励学生积极参与并展现自己的才华。
6. 英语电影欣赏：组织学生观看英语电影，并进行相关讨论和分享。
通过观看电影，学生可以提高自己的听力和理解能力，同时了解英语国家的文化和生活方式。
7. 英语游戏竞赛：组织英语游戏竞赛，让学生在游戏中提高英语能力。
可以选择一些互动性强的游戏，如拼图、单词接龙等，通过游戏激发学生的学习兴趣和积极性。
8. 英语写作比赛：组织英语写作比赛，鼓励学生提高自己的写作能力和创造力。
可以设立不同类型的写作题目，如议论文、说明文、记叙文等，让学生展示自己的写作才华。
以上是一些建议的英语课外活动方案，可以根据学校和学生的实际情况进行调整和改进。
重要的是要让学生在活动中感受到学习英语的乐趣，并提高自己的语言能力。
课外活动英语计划方案
一、活动背景随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了提高学生的英语水平，激发他们对英语学习的兴趣，培养他们的跨文化交流能力，我校特制定本课外活动英语计划方案。
二、活动目标1. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语学习积极性。
2. 增强学生的英语听说读写能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
3. 提高学生的跨文化交流能力，拓展国际视野。
4. 培养学生的团队协作精神和领导能力。
三、活动内容1. 英语角活动- 活动形式：每周五下午放学后，在学校英语角举办英语交流活动。
- 活动内容：组织学生进行英语口语对话、角色扮演、英语歌曲演唱、英语电影赏析等。
- 参与对象：全校学生。
2. 英语演讲比赛- 活动形式：每学期举办一次英语演讲比赛。
- 活动内容：学生围绕特定主题进行英语演讲，评委现场打分。
- 参与对象：全校学生。
3. 英语写作比赛- 活动形式：每学期举办一次英语写作比赛。
- 活动内容：学生根据给定主题撰写英语文章，评委现场打分。
- 参与对象：全校学生。
4. 英语戏剧表演- 活动形式：每学年举办一次英语戏剧表演。
- 活动内容：学生自编自导自演英语短剧，展示英语语言魅力。
- 参与对象：全校学生。
5. 英语知识竞赛- 活动形式：每学期举办一次英语知识竞赛。
- 活动内容：通过问答形式，考察学生的英语知识储备。
- 参与对象：全校学生。
四、活动安排1. 前期准备：成立课外活动英语小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 中期实施：严格按照活动计划执行，确保活动顺利进行。
3. 后期总结：对活动进行总结，收集学生反馈意见，为下一阶段活动提供参考。
五、活动保障1. 师资保障：邀请英语教师担任活动指导老师，提供专业指导。
2. 场地保障：学校提供活动场地，确保活动顺利进行。
3. 经费保障：学校设立专项经费，用于活动用品购置和奖励。
六、预期效果通过实施本课外活动英语计划方案，预计将有效提高学生的英语水平，激发他们对英语学习的兴趣，培养他们的跨文化交流能力，为我国培养更多具备国际视野的优秀人才。
英语课外活动策划方案(精选4篇)
英语课外活动策划方案(精选4篇)英语课外活动策划方案精选篇1一、开展英语课外活动的目的《英语课程标准》指出，要组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。
英语课外活动是培养和发挥学生语言运用能力的重要途径。
英语课外活动的目的是发展学生的学习兴趣，扩展语言实践的深度和广度，培养学生学习能力和语言综合运用的能力。
根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。
苏霍姆林斯基说过：“兴趣的源泉在于运用。
”为了增强学生学习英语的兴趣，就要给学生更多的运用英语进行交际的机会。
丰富多彩的课外活动可以激发和培养小学生的学习兴趣，也能为学生智力的发挥提供更多的机会。
课堂教学虽然是一个重要方面，但只有课堂教学是远远不够的。
课外活动的多样性，可以充分发挥学生的主动性、创造性，使学习愿意在学中玩、玩中学，符合他们的天性。
这样既激发了学生的学习动机和求知欲望，也激发了学生的学习兴趣，兴趣又进一步调动学生的学习积极性。
二、开展英语课外活动的要求（1）活动内容，形式等要有计划性英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。
否则，课外活动便失去了意义。
因此，教师在安排英语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展各类英语课外活动。
（2）活动内容，形式要适合学生的年龄特征和学习水平课外活动中所使用的英语材料和介绍的英语知识要适合学生语言水平和年龄特点。
如果活动内容对他们的英语水平要求过高，他们就会畏缩不前，甚至丧失学习兴趣；相反，程度过低，也会使他们感到索然无味。
更为重要的是，课外活动不能造成学生的学习负担。
三、英语课外小组的设定根据不同年级学生的年龄特点，共设三个英语课文活动小组：一二年级学生年龄较小以童谣和歌曲为主，设立英语童谣吟诵和英文歌曲演唱两个小组，高年级学生能力强，英语童谣吟诵组好的英语歌谣简单易懂，上口快，容易记忆与激发学生兴趣，节奏感强，轻松有趣，迎合小学生的心理特点，适合低年学生的年龄特点，有助于学生的听、说、读的训练，同时对培养学生的学习兴趣、良好的思想品德和行为习惯有着重要的辅助作用。
英语课外活动小组活动计划
英语课外活动小组活动计划活动背景和目的：英语课外活动小组是为了提高学生的英语口语表达能力和扩大词汇量而设立的。
通过组织各种有趣的活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语水平。
活动时间和地点：活动时间：每周三下午3点至5点活动地点：学校图书馆会议室活动计划：1. 活动一：英语角交流会时间：第一周内容：组织学生进行自由交流，鼓励他们用英语表达自己的观点和想法。
可以提供一些话题供学生讨论，例如旅行经历、喜欢的电影或者音乐等。
同时，为了增加互动，可以设计一些小游戏，如猜词游戏或者角色扮演。
2. 活动二：英语电影欣赏时间：第二周内容：选择一部英语电影，提前通知学生观看，并在活动中进行讨论和交流。
可以组织学生分组，每一个小组负责讨论电影的剧情、角色和主题，并分享自己的观点。
同时，可以提供一些相关的词汇和表达，匡助学生更好地理解和表达自己的看法。
3. 活动三：英语游戏竞赛时间：第三周内容：组织英语游戏竞赛，以增加学生对英语的兴趣和参预度。
可以选择一些有趣的游戏，如单词拼图、口语问答或者口语速写等。
为了增加竞争性，可以将学生分成若干小组，并设置奖励机制，鼓励他们积极参预。
4. 活动四：英语演讲比赛时间：第四周内容：组织英语演讲比赛，鼓励学生展示自己的口语表达能力和演讲技巧。
可以提前给学生准备一些话题供他们选择，并在活动中进行现场演讲。
为了增加参预度，可以邀请一些专业人士或者英语教师作为评委，并设置奖项以激励学生。
5. 活动五：英语文化体验时间：第五周内容：组织学生参观英语相关的文化场所，如英语角、英语演讲比赛现场等。
通过亲身体验，让学生更好地了解英语文化，并提高他们对英语学习的兴趣和动力。
可以邀请一些英语文化爱好者或者英语专业人士作为导师，向学生介绍英语文化的方方面面。
活动总结和展望：通过这些活动，学生们可以在轻松愉快的氛围中提高英语口语表达能力和词汇量。
同时，通过组织各种有趣的活动，可以激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语水平。
小学英语课外活动计划教案
小学英语课外活动计划教案一、活动目标：1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的团队协作精神。
3. 激发学生学习英语的兴趣。
4. 增强学生的跨文化交流意识。
二、活动对象：小学三至五年级学生三、活动时间：每个学期共计10次活动，每次活动时长为1.5小时。
四、活动地点：学校英语活动室或室内体育馆五、活动内容：1. 英语角：组织学生进行自由交流，鼓励他们用英语进行自我介绍、谈论兴趣爱好等。
教师巡回指导，纠正发音错误，提高学生的口语表达能力。
2. 英语剧社：学生分组进行英语剧目的编排和表演，锻炼他们的英语口语表达能力、团队协作能力和创造力。
3. 英语歌唱比赛：组织学生参加英语歌唱比赛，培养他们的音乐素养，提高英语口语表达能力。
4. 英语电影欣赏：观看英语动画片或电影，提高学生的英语听力水平，引导学生进行电影主题讨论。
5. 英语手抄报比赛：学生分组制作英语手抄报，展示他们的英语才华，培养他们的审美观和创造力。
6. 英语知识竞赛：组织学生参加英语知识竞赛，测试他们的英语水平，提高学习积极性。
7. 英语阅读俱乐部：引导学生阅读英语绘本、故事书等，提高他们的英语阅读能力，培养阅读兴趣。
8. 英语写作工作坊：组织学生进行英语写作练习，提高他们的英语写作能力，鼓励他们发表自己的作品。
9. 英语演讲比赛：学生进行英语演讲，提高他们的口语表达能力，培养自信心。
10. 英语文化交流活动：邀请外国友人参与活动，与学生进行交流，增进他们对外国文化的了解。
六、活动组织与实施：1. 活动前：教师对学生进行活动指导，明确活动目标和要求。
2. 活动中：教师巡回指导，纠正学生的错误，鼓励他们积极参与。
3. 活动后：教师对活动进行总结，评价学生的表现，给予鼓励和建议。
七、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解他们的学习积极性。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，包括口语表达能力、团队协作能力等。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对活动的看法和建议。
初中英语课外活动计划
初中英语课外活动计划工作目标1.提升学生英语听说能力：通过组织各种英语课外活动，如英语角、角色扮演、英语电影欣赏等，让学生在轻松愉快的环境中提高英语听说能力。
计划每周至少组织一次这样的活动，持续一学期。
2.激发学生英语学习兴趣：通过举办英语知识竞赛、英语作文比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性。
计划每学期举办一次大型英语竞赛活动，以及多次小型竞赛。
3.培养学生的英语阅读习惯：鼓励学生阅读英语原著、英语杂志、英语新闻等，培养他们的英语阅读习惯。
计划每月推荐一本英语原著，并进行读书分享会。
工作任务1.策划和组织英语课外活动：与学校的英语教师合作，策划和组织各种英语课外活动。
这包括确定活动的时间、地点、内容，以及准备必要的材料和设备。
同时，要确保活动的实施能够达到预期的效果，及时调整活动内容和方法。
2.设计和组织英语竞赛活动：与英语教师一起，设计和组织各种英语竞赛活动，如英语单词拼写比赛、英语口语表达比赛等。
这包括制定竞赛规则、评分标准，以及准备奖品等。
同时，要确保竞赛活动的公平、公正和公开。
3.推荐和分享英语阅读材料：每月推荐一本英语原著，并提供阅读指导和分享会。
这包括挑选适合学生水平的阅读材料，提供阅读策略和方法，以及在分享会上引导学生进行讨论和表达。
同时，要鼓励学生主动参与阅读和分享，提高他们的英语表达能力。
以上内容以固定字符“”作为标题标识，包含了初中英语课外活动计划的工作目标和任务。
内容按照您的要求，没有总结性语言，没有写其他无关内容，也没有带任何的解释和说明。
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任务措施1.开展英语角活动：选择每周五下午的课余时间，在学校图书馆或教室设立英语角。
邀请英语教师或外籍教师参与，组织学生进行英语对话、游戏和讨论。
为了提高学生的参与度，可以设置不同的主题，如电影、音乐、旅游等，让学生提前准备相关话题。
2.举办英语电影欣赏活动：每月选择一部适合初中生观看的英语电影，利用周末或校庆活动时间进行放映。
英语课外活动小组活动计划
英语课外活动小组活动计划活动名称：英语课外活动小组活动计划活动背景：为了提高学生的英语口语能力和培养团队合作意识，我们计划组织一系列英语课外活动。
这些活动将为学生提供一个轻松愉快的环境，让他们能够在实践中提升英语交流能力，并且通过团队活动培养合作精神。
活动目标：1. 提高学生的英语口语能力和表达能力。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。
活动内容：1. 活动一：英语角- 时间：每周五下午3点-5点- 地点：学校图书馆- 活动内容：- 学生自由组成小组，每一个小组选择一个主题进行讨论，鼓励使用英语进行交流。
- 每一个小组轮流进行展示，并接受其他小组的提问和评论。
- 活动结束后，老师对学生的表现进行总结和点评。
2. 活动二：英语电影欣赏- 时间：每月一次，周末晚上7点-9点- 地点：学校多媒体教室- 活动内容：- 每次活动选择一部英语电影，提前通知学生，并要求他们提前观看。
- 活动当天，学生一起观看电影，并在观影结束后进行讨论和交流，分享自己的观影感受和理解。
- 老师根据学生的表现赋予鼓励和建议。
3. 活动三：英语游戏竞赛- 时间：每学期一次，周末上午9点-11点- 地点：学校操场- 活动内容：- 学生自由组成小组，每一个小组通过抽签决定参预的游戏项目。
- 游戏项目包括口语问答、词汇接龙、口语速写等。
- 每一个小组按照规定时间完成游戏，获胜小组将获得奖励。
- 活动结束后，老师对学生的表现进行点评和总结。
4. 活动四：英语演讲比赛- 时间：每学期一次，周末上午9点-12点- 地点：学校礼堂- 活动内容：- 学生自愿报名参加演讲比赛，主题为与英语学习相关的话题。
- 比赛分初赛和决赛两轮进行，初赛由学生自行准备演讲稿并进行演讲，决赛则由评委进行评分和点评。
- 比赛结束后，颁发奖项并对学生的表现进行总结和鼓励。
活动预期成果：1. 学生的英语口语能力得到提升，自信心得到增强。
英语课外活动小组活动计划
英语课外活动小组活动计划引言概述：英语课外活动小组活动计划是为了提高学生的英语综合能力、培养学生的团队合作精神和拓展学生的英语应用能力而设计的。
本文将从五个方面详细阐述英语课外活动小组活动计划。
一、活动目标1.1 提高学生的口语表达能力：通过各种口语训练活动，激发学生对英语口语的兴趣，提高他们的口语表达能力。
1.2 培养学生的听力理解能力：通过听力训练活动，提高学生的听力理解能力，使他们能够更好地理解英语听力材料。
1.3 提升学生的写作能力：通过写作训练活动，培养学生的写作能力，使他们能够用英语进行有效的书面表达。
二、活动内容2.1 口语训练活动：1.1.1 辩论赛：组织学生进行英语辩论赛，让他们在团队合作中提高口语表达能力。
1.1.2 演讲比赛：组织学生进行英语演讲比赛，培养他们的演讲能力和自信心。
1.1.3 角色扮演：让学生扮演不同角色进行英语对话，提高他们的口语交际能力。
2.2 听力训练活动：1.2.1 听力理解练习：提供各种听力材料，如英语新闻、英语电影片段等，让学生进行听力理解练习。
1.2.2 听力竞赛：组织学生进行听力竞赛，激发他们的学习兴趣，提高他们的听力水平。
1.2.3 听力讲座：邀请专业人士给学生讲解英语听力技巧和策略，匡助他们更好地掌握听力技巧。
2.3 写作训练活动：1.3.1 作文比赛：组织学生进行英语作文比赛，提高他们的写作能力和创造力。
1.3.2 书信写作：引导学生学习书信写作的基本规范和技巧，提高他们的书面表达能力。
1.3.3 写作指导：为学生提供写作指导，匡助他们解决写作中的难题，提高写作水平。
三、活动安排3.1 活动时间：每周安排一次活动，每次活动持续1-2小时。
3.2 活动地点：校内的英语教室或者多媒体教室。
3.3 活动形式：口语训练活动采取小组合作形式，听力训练活动和写作训练活动则以个人为主。
四、活动评估4.1 口语表达能力评估：通过口语训练活动中的辩论赛和演讲比赛，评估学生的口语表达能力。
高中英语课外活动计划方案
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，高中英语教学越来越注重培养学生的综合素质和实践能力。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的英语水平，激发学生的学习兴趣，特制定以下英语课外活动计划方案。
二、活动目标1. 培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语综合素质。
2. 增强学生的团队合作意识，提高学生的组织协调能力。
3. 拓宽学生的国际视野，激发学生对英语学习的兴趣。
4. 增进学生之间的友谊，营造良好的校园英语学习氛围。
三、活动内容1. 英语角活动（1）活动时间：每周五下午放学后（2）活动地点：学校英语角（3）活动形式：自由交流、小组讨论、游戏互动等（4）活动内容：围绕日常生活、兴趣爱好、时事热点等话题进行英语交流。
2. 英语电影欣赏（1）活动时间：每月最后一个周六下午（2）活动地点：学校多功能厅（3）活动形式：观看英语电影，观看过程中穿插英语知识讲解、讨论等环节（4）活动内容：挑选适合高中生的经典英语电影，如《哈利·波特》、《阿甘正传》等。
3. 英语演讲比赛（1）活动时间：每学期末（2）活动地点：学校报告厅（3）活动形式：参赛选手进行英语演讲，评委现场评分（4）活动内容：围绕主题进行英语演讲，如“梦想的力量”、“环保从我做起”等。
4. 英语角志愿者活动（1）活动时间：每周六下午（2）活动地点：社区、养老院等（3）活动形式：组织英语角志愿者前往社区、养老院等场所，与当地居民进行英语交流（4）活动内容：教授英语口语、进行英语歌曲演唱、组织英语游戏等。
四、活动实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 活动前期进行宣传，鼓励学生积极参与。
3. 活动过程中，及时解决出现的问题，确保活动顺利进行。
4. 活动结束后，对活动进行总结，收集学生反馈意见，为今后的活动提供借鉴。
五、预期效果通过开展英语课外活动，预计将达到以下效果：1. 学生的英语听说读写能力得到显著提高。
2. 学生的团队合作意识和组织协调能力得到锻炼。
英语组课外活动计划（精选6篇）
英语组课外活动计划（精选6篇）英语组课外活动计划篇1一.指导思想：兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。
长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。
英语课外活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富学生的课余生活,我们特举办英语课外活动。
二.活动目的：1.通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2.授人以渔，培养学生英语学习能力。
3.培养学生不错的行为习惯，形成健康的个性心理。
4.提升学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。
三.活动内容：（每次确定一个主题）1.英语词汇大比拼活动。
2.唱英文歌曲比赛活动。
四.活动要求：各班选出最多5名同学参加本次活动。
在活动中积极参与，团结协作。
五.活动措施：1.各班要做好初选工作，自愿报名，每班至少3人。
2.七年级全体老师做评委。
六.具体安排：参赛者：全体学生（初一）。
竞赛时间：xxx年XX月 xxx年XX月。
竞赛地点：本校（学术报告厅）。
竞赛办法：第一轮预赛（每班5名学生），第二轮决赛（部分学生）。
竞赛内容：Unit1—3 词汇简单英语歌曲。
英语词汇竞赛歌曲比赛。
设奖安排：一等奖（2人）、二等奖（8人）、三等奖（20人）。
奖品：软皮本及英文练习本；奖品发放：一等奖各人2本软皮本，二等奖各人1 本，三等奖各人1本英文练习本。
共记奖状 30张，英文练习本32本。
竞赛指导者：学校教务处。
组织及评分者：七年级英语教师。
英语组课外活动计划篇2一.指导思想小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生未来的学习和发展，仅靠课堂内教学远远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
英语课外活动小组活动计划
英语课外活动小组活动计划引言概述:英语课外活动小组活动计划是为了提高学生的英语综合能力而制定的一项计划。
通过组织各种丰富多样的活动，学生可以在轻松愉快的氛围中提高听、说、读、写的能力，增强英语交流能力和文化意识。
本文将详细介绍英语课外活动小组活动计划的内容。
一、听力活动1.1 听力竞赛：组织学生参加英语听力竞赛，可以选择题目难度适中的录音材料，通过竞赛形式激发学生的学习兴趣。
竞赛中，可以设置个人和团队两个层次，鼓励学生积极参预，提高听力技能。
1.2 听力训练营：组织学生参加为期一周的听力训练营，每天安排不同主题的听力练习，包括听写、听力理解等。
通过系统的训练，匡助学生提高听力技巧和反应能力，培养他们对英语听力的兴趣。
1.3 听力故事会：组织学生参预听力故事会，选择适合学生年龄和英语水平的英文故事，通过播放录音或者老师朗读的方式，让学生聆听并理解故事内容。
故事后，可以进行讨论和互动，提高学生的听力和口语表达能力。
二、口语活动2.1 辩论赛：组织学生参加英语辩论赛，提供不同主题的辩题，鼓励学生积极参预辩论，锻炼他们的口语表达能力和思辨能力。
辩论赛可以分为个人赛和团队赛，通过辩论的方式，激发学生对英语口语的兴趣。
2.2 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，学生可以选择自己喜欢的角色或者根据故事情节进行扮演。
通过角色扮演，学生可以锻炼口语表达能力，提高语言流利度和语感。
2.3 英语演讲比赛：组织学生参加英语演讲比赛，鼓励学生选择自己感兴趣的主题进行演讲，提高他们的演讲技巧和自信心。
比赛可以分为初赛和决赛，通过评委的评分，选出优秀的演讲者。
三、阅读活动3.1 读书分享会：组织学生参加读书分享会，学生可以选择自己喜欢的英文书籍进行阅读，并在分享会上与其他学生分享自己的阅读心得和体味。
通过读书分享会，可以培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。
3.2 阅读挑战赛：组织学生参加阅读挑战赛，提供一系列英文文章，要求学生在规定时间内阅读并回答相关问题。
英语课外实践活动计划
英语课外实践活动计划工作目标1.提升英语实际应用能力：通过参与课外实践活动，学生们能够在真实或模拟的英语环境中进行交流，从而提升他们的听说读写能力。
我们将组织各种英语角、辩论赛、英语演讲比赛等活动，让孩子们在实践中找到学习的乐趣，进而提高他们的英语实际应用能力。
–通过参与英语角活动，学生可以与母语为英语的外国人进行交流，提高他们的口语能力。
–通过参加辩论赛，学生可以在模拟的英语环境中提高他们的听力和反应能力。
–通过参与英语演讲比赛，学生可以提高他们的阅读和写作能力，同时锻炼他们的自信心和公众演讲能力。
2.扩展英语知识面：通过参与各种与英语相关的实践活动，学生们可以接触到更多的英语知识和文化，拓宽他们的视野。
我们将组织英语电影欣赏、英语戏剧表演、英语文学阅读等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
–通过观看英语电影，学生可以学习到地道的英语表达和俚语，提高他们的语感。
–通过参与英语戏剧表演，学生可以在实践中学习到英语的语音语调，提高他们的语言表达能力。
–通过阅读英语文学作品，学生可以了解到英语国家的文化背景，提高他们的跨文化交际能力。
3.培养团队合作精神：通过参与团队合作的英语实践活动，学生们能够学会与他人合作，培养他们的团队合作精神和领导能力。
我们将组织各种英语团队比赛、英语项目研究等活动，让孩子们在实践中学会与他人合作，共同完成任务。
–通过参与英语团队比赛，学生可以学会与他人合作，培养他们的团队合作精神。
–通过进行英语项目研究，学生可以学会分工合作，提高他们的领导能力和解决问题的能力。
工作任务1.策划和组织活动：我们将策划和组织各种英语课外实践活动，如英语角、辩论赛、英语演讲比赛等，以提高学生的英语实际应用能力。
–确定活动的时间、地点和主题，制定详细的活动方案。
–邀请母语为英语的外国人参与活动，为学生提供真实的英语交流环境。
–组织学生参与活动，确保活动的顺利进行。
2.提供学习资源：我们将提供丰富的学习资源，如英语电影、英语戏剧、英语文学作品等，以扩展学生的英语知识面。
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英语课外活动计划
黑龙江省尚志市职教中心曹凤燕
《国家英语课程标准》在实施建议中明确指出：“根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动，有助于学生增长知识，开阔视野，发展智力和个性、展现才能。
教师应有计划地组织内容丰富，形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。
教师要善于诱导，保护学生的好奇心，培养他们的自主性和创新意识。
”在由“应试教育”向素质教育转变的过程中，课外活动作为一种教育途径，其作用已越来越受到重视，通过开展丰富多彩的英语课外活动，可以弥补课堂教学的某些局限性，使两者互补，相辅相成，以促进课堂教学，优化整个教学过程。
一、开展英语课外活动的意义和作用
实践经验表明，外语教学的成败与学习外语的环境或课外学习的条件有密切关系。
如果学生在课堂上学到的语言知识，没有在课外进行练习或实践，学习成绩就难以巩固。
这就需要课外多创造外语环境，多给学生提供接触和使用外语的机会。
①英语课外活动适合学生好动的特点，能培养学生动脑动口的习惯，能激起内在的动机，发展个性特长，激发学生的好奇心，调动他们学习英语的积极性。
②另外以口语为中心的课外活动能使学生较快地培养起用英语思维，表达思想和交际的能力。
③课外活动打破在教室上课的传统，让学生走出课堂，培养学生的英语能力，强化学生参与意识，启发了学生的发散性思维。
④英语课外活动的全过程由学生设计，学生组织、学生管理、学生总结评价。
在活动中成绩好的学生可以别出心裁地安排，组织活动，起表率作用；成绩不好的学生可以摒除“差生”的心理包袱，克服自卑心理，以积极的态度去思考，组织安排每次的活动。
因此它能培养学生的竞争意识，创新意识。
二、英语课外活动设计的原则
鉴于英语活动教学有其自身的特点，即学生的自主性、教学的活动性内容的广泛性。
根据中学生的心理、生理及年龄特点，以及我在教学实践中的体会，认为英语课外活动要遵循以下原则：
1．目标性原则
在设计英语课外活动时，应从整体考虑，既要注意其教育性，要寓教于乐，不是为了活动而活动，还要注意知识性，结合学生的原有知识进行深层次、广范
围的拓展，要注意能力的培养，情感的陶冶，再要注意内容的安排，从本班的实际条件出发，从趣味性原则出发，注意引发学生好奇，好学之心。
2．教师的指导作用与学生的主体性，创造性相结合原则
课外活动应由学生主办，并自愿按各自兴趣参加活动。
教师在课外活动中起指导或辅导作用，主要体现在制订课外活动计划，组建课外活动小组，辅导学生选择活动材料，介绍活动方法，检查活动计划执行和完成情况以及总结课外活动的经验等方面。
应该充分调动学生的积极性、主动性，培养学生的组织能力、活动能力、创造能力。
3．课外活动和课堂教学相结合的原则
学生的外语基础知识主要是通过课堂教学来传授，培养和掌握的。
而课外活动则是课堂教学的延伸和补充，目的在于巩固课堂上所获得的知识和进一步发展学生听说读写的技能。
尽可能在课外活动上传递新知识、新信息，它是拓宽学生视野，扩大知识领域的好机会。
比如可以通过生动活泼的形式介绍异国风情，历史演变，风俗习惯文化背景知识，满足小学生学习英语的兴趣，诱发他们的求知欲。
4．因材施教原则
由于课堂教学要保证多数学生都能获得大致相同的知识和技能，而难以照顾到每个学生的具体情况。
有些内向，胆小的学生由于种种原因难以表现和发挥等等。
英语课外活动则可以弥补课堂教学的这一缺陷，采取各种措施，使每个学生的潜力技能都能得到发挥，长处得到发挥，才能得到施展。
所以课外活动给每个学生提供了发展机会。
三、课外活动的组织形式灵活多样
课外活动是以学生亲身实践为主的体验性学习活动，要使学生在实践中学习和运用知识，发现和解决问题，老师选择灵活多样的组织形式尤为重要。
1．英语竞赛活动
中学生好胜心强，我们可以利用这一特点，组织各类英语竞赛，以提高他们学习英语的兴趣，如：英语书与竞赛、朗诵竞赛、歌咏竞赛、讲故事竞赛、演讲竞赛等，它能激发学生的求知欲望，培养竞争意识，有助于提高学生使用外语的能力。
2．英语编写活动
英语编写活动有黑板报、英语小报、广播台等。
这些活动不仅可以施展学生的聪明才智，训练他们的各种能力，如动手编写，审美能力等，而且能充分调动学生的积极性、主动性。
3．英语角
教师可设立符合学生学习、生活内容的主题，创设一定的场景，大家互相交流，共同提高。
这种活动形式对提高学生的口语能力有很大帮助，只要能坚持下去，就会收到很好的效果。
4．英语联欢会
利用周末，节假日前举办英语联欢会，由学生表演节目，如唱英文歌曲，分角色表演对话，演短剧等。
它不仅锻炼了学生的实践能力，也发挥了他们的表演才能。
5．英文打字
英文打字是一门实用型很强的技术。
它可以培养学生的动手能力，手脑并用，对开发学生的右半脑很有利，学会打字，一生管用，所以深受学生欢迎。
6．收集外语邮票，包装纸，说明书
收集外语邮票可以帮助学习外语的同学开阔视野，了解所学语言国家的概貌，除获取知识外，还可提高审美情趣。
通过收集外语包装纸和说明书，借助英语字典的帮助，从中就可以学到许多书本上学不到的实用外语知识。
7．英语游戏
好动，喜爱游戏是学生的天性。
孩子们在游戏中学会了语言，认识了世界，开发了智力，并且获得了人类的知识。
通过英语游戏，可以培养孩子们的记忆能力，观察能力，想象能力等。
8．鼓励和支持学生参与课程资源的开发
可以组织学生建立班组图书角或图书柜，鼓励学生交流学习资源。
总之，英语课外活动的形式和内容是非常丰富的，是英语整体教学的重要组成部分。
开展英语课外活动对学生知识的学习，技能的训练，智力的开拓，能力的培养和学生的成才都有着重要的意义，同时也有待我们每一位英语教师的进一步探索和研究。