部编高中语文必修上《以工匠精神雕琢时代精品》说课稿

部编高中语文必修上《以工匠精神雕琢时代精品》

各位评委老师：大家好，我是三号考生，我今天说课的题目是《以工匠精神雕琢时代精品》。下面，我将会从说教材、说教法、说学法、说教学过程等部分来进行我的说课。

一、说教材

教材简析：本篇课文是人教版高中语文课本必修上第二单元第五课的课文，是一篇新闻评论。本文通过对工匠精神的具体阐述，揭示了工匠精神对个人、国家、民族的重大意义，进而倡导全社会践行工匠精神，以工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更美好。工匠精神出现在政府工作报告上，说明它具有很强的时代意义。本单元的主题是：赞扬劳动的创造美。本篇课文作为新闻评论，不仅让学生了解这。种体裁的特点作用，及其语言简洁有力，还引导学生捕捉社会热点，关心时代责任，具有很强的现实意义。

教学三维目标：

1.了解评论的一般特点、作用。

2.体会新闻评论的语言简洁有力、阐述观点鲜明等特点。

3.深刻理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。

4.引导学生在现实和未来工作中应该具有“工匠精神”，拒绝浮躁风气和短视心态

二、说教法：

本篇课文，我将坚持以“教师为主导，以学生为主体，训练为主线”的三主教学思想，以素质教育的方向培养学生良好的阅读习惯，发展

学生健全的知识结构，激励学生积极的情感因素，使学生理解学习过程，学会学习。据此，本课教学主要采用通读法、讲授法、问题法、点拨法、归纳法、拓展延伸法等方法来进行：另外，本课我还将借助于多媒体课件，来实现教学的直观性原则。

三、说学法：

1.课前预习让学生先查阅有关资料了解新闻评论的相关知识。

2.理解文中重要词语的含义。

3.厘清新闻评论中事实与观点之间的关系，学习联系社会现实提出观点并进行合理阐述。

新课程改革的一个重要理念就是要培养学生的自我学习能力，为此，我设计如下学习方法：通读——整体感知——讨论——质疑——总结

四、说教学过程：

我是这样安排的：

第一环节：首先是导入新课。

展示各种精美工艺品的图片，让学生感受美的同时，告诉学生，这些艺术品只有具有“工匠精神”的人，才能创造出来的。时代的传承需要这种精神。

第二环节：进入新课的学习：

1.背景解读，2016年4月李斌撰写这篇文章，发表在《人民日报》上。工匠精神”首次出现在政府工作报告中，让人耳目一新，有媒体将其列入“十大新词”。

2.题目解说：以工匠精神雕琢时代品质题目明确了文章的观点“工匠精神"是文中的关键词，中心词；时代的意义。解读“工匠精神”在这个时代必须具备哪些品质？明确：敬业、专注、精益、创新。

3.读准字音、疏通课文，概括每段大意

（1）开篇总括时代特点，用企业家的话引出工匠精神。

（2）“匠”"的含义以及工匠精神对企业和国家的重要意义。行工匠精神的问题。号召人人践行工匠精神。

（3）从工匠精神是改变世界的现实力量的角度论述工匠精神的内涵。（4）从生命哲学和人生信念的角度论述工匠精神的内涵，也回答了如何践

（5）总结全文，再次点明工匠精神对个人、企业、国家的意义。回扣主题。

4.深入品读，感悟赏析：

（1）文章的主要观点是什么?作者主要运用了什么方法来论述自己的观点?

总结观点：用工匠精神雕琢时代品质,让我们的生活变得更加美好。引导学生找出文章用了几种论证方法:引用论证、类比论证、假设论证。

（2）第四段工近精神的内涵是什么?

①炉火纯青的技术。

②发自肺腑、专心如一的热爱内涵臻于至善、超今冠古的追求工匠精神.

④冰心一片、物我两忘的境界。

⑤格物致知、正心诚意的生命哲学。

⑥技进乎道、超然达观的人生信念自然引出“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。”的结论。

（3）“我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。”请结合全文,品读这句话的内涵。

明确：它的内涵是:现实中每个人所从事的行业和职业千差万别,但不管干哪一行,我们都应该精益求精,努力做到最好,都应该追求并实践工匠精神。这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导。

5.归纳主题：

第三环节：探究与拓展

阅读下面两则材料,思考后面的问题。

材料一秦始皇陵出土的铜车马由3 000个零部件组合而成。结构精巧,工艺复杂,铸造精致,综合使用了铸造、焊接、嵌铸、镶嵌以及多种多样的机械连接工艺技术，令人叹为观止。它凝聚着两千多年前金属制造工艺方面的辉煌成就,在中国和世界冶金史与金属工艺史上,占有重要的地位,被誉为世界“青铜之冠”。

材料二3 000多家企业、20余万从业人口、年产圆珠笔380多亿支,占世界总供应量的0.0....中国已经成为当之无愧的制笔大国,但- -连串值得骄傲的数字背后,却是核心技术的缺失和核心材料高度依赖进口、劣质假冒产品泛滥的尴尬局面。为此中国企业每年需支付2亿元外汇,制造商生产圆珠笔笔珠,有关专家表示,每-个小小的偏差都

会影响笔头书写的流畅度和使用寿命,笔尖的开口厚度不到0.1毫米,还要考虑到书写角度和压力,球珠与笔头、墨水沟槽位必须搭配得“天衣无缝”, 加工误差不能超过0.003毫米。

1.铜车马让世人惊艳赞叹,圆珠笔却让国人唏噓遗憾,两相对比,你认为其中的原因是什么?我们应该如何去做呢?

答案(1)铜车马的辉煌,来自原料的精挑细选、工艺的精巧极致和工匠的精心雕琢。可以说,是精益求精的工匠精神锻造出了“青铜之冠”的铜车马。

(2)当前圆珠笔的制造,暴露出我国圆珠笔行业核心工艺的缺失和工匠精神的缺位。造笔者看重于“多销”, 满足于“薄利”, 不思探索, 甘为他人“打工”, 更暴露出该行业甚至社会上重量不重质的心理弊病。

(3)我们要加大核心工艺的研发力度,继承和发扬精益求精的工匠精神。

第四环节：布置作业

结语：以上就是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师！