冀教版四年级下册科学含实验教学内容

第一课1.( )了，( )了，( )了，( )了，( )了，( )变成( )了，我们生活的世界是一个( )。

2.变化是( )，自然界( )永远不变的事物。

3.在研究物体变化的时候，我们要对观察到的( )进行记录，( )可以帮助我们分析( )的过程，探寻( )，这对( )来说非常重要。

4.对不同的观察对象可选用不同的记录方法，我们常用的记录方法有( )( )( )( )( )。

5.我们周围的事物都在发生变化，你认为下列变化相同吗？为什么？①人和青蛙的生长过程②小狗和小猫的生长过程③青蛙和小鸡的生长过程6..拿一个烧杯，在烧杯中盛半杯清水，用钢笔向其中滴几滴蓝色或黑色墨水，描述变化过程。

第二课1.天气是指()。

2.人们将观察天气( )积累成谚语，利用这些谚语来( )天气的变化，优点是( )，不足是( )。

3.风( ) 雨( ) 雪( ) 阴( ) 晴( ) 雷( )4.哪些自然现象能预知天气变化？(有关天气变化的谚语)5.我们通过哪些途径了解天气？6.描述天气的词语。

7.“早霞不出门，晚霞行千”里是什么意思？第三课1.气象员们从事( )，( )的工作。

2.( )可以用来测量风向。

( )可以用来测量雨量。

百叶箱里有( )，用来测量( )。

3.观测天气变化用到的仪器有( )( )( )。

4.风向是指( )，通常用( )来表示。

.风向仪所指的方向是指( )。

.北风是指( )，风向仪指向( )。

.东南风是指( )，风向仪指向( )。

5.( )度在刻度的最下面，将水倒入瓶中，使水位达到标尺的( )刻度线。

6.观测仪放在校园里( )。

7.( )等各种天气现象都是由( )( )( )这三个要素的变化形成的。

8．怎样制定观测天气的计划？9. 制作风向仪的材料？10.测定气温的三项要求？11.制定天气观测记录表。

12.图①这是什么仪器？用来做什么？该仪器的制作材料是什么？13.图②仪器的名称？用来做什么？通常放在哪？14.图③这个物体的名称是什么？它的最底端的刻度是多少？它是用来做什么的？①②③第四课1.气预报的制作过程可以分为哪几个阶段？2.图中的人在做什么？他们的工作对人们的生活会有什么影响？第五课1.人们的( )( )与( )紧密相关。

2.举例说明天气的变化给人们生活或生产带来哪些有利或有害影响？3.天气影响人们的( )和( )，人们的生活也影响( )。

4.分析17页调查表中的数据有什么发现？人类哪些活动对天气又影响？5.城市热岛现象，市区温度( )，农村温度()。

6.牵牛花在一场雨后，花瓣明显褪色，说明雨中含有( )。

7.PH试纸，PH<7( ) PH>7 ( )PH=7 ( ).8.酸雨使试纸()，使牵牛花()。

9.我们用( )检查我们生活的地方是否有酸雨。

10.在图中发生了什么事？最容易在什么天气下发生，说明什么？第六课1.在生活中，我们经常看到( )的物体，如( )体，( )体，( )体。

水的固态，液态和气态分别是( )( )( )2天平左边放( )，右边放( )。

3.不同的固体都有哪些相同和不同的性质？4.不同的液体都有哪些相同和不同的性质？5.将豆,小米,沙，,木屑混合后，如何将它们分离？6.水是( )色，牛奶是( )色，相同体积下( )重一点。

常温下( )的流动性更好。

7.不同液体混合后会有什么现象？8.怎样读量筒中液体的体积？9.气体与液体比较有哪些相同和不同的性质？10.怎样区别固体，液体和气体？①固体和液体：②固体和气体：③液体和气体：④固体液体和气体：11.测量石块的体积？12.测量糖块的体积？第七课1.( )和( )是不同状态的水。

2.是用温度计时要注意什么？3.水受热可以变成( )，( )遇冷变成水，水受冷到一定程度可以变成( ) ，( ) 受热融化又可以变成水。

4.水受冷到( )时开始结冰,水的凝固点又叫( ),水受热到( )时开始( ),水的沸点是( )。

5.什么条件下液态的水开始沸腾？6.物体有三种常见的状态( )，在一定条件下( )是可以改变的，如( )( )和( )三种状态之间的变化。

7.( )是物质状态发生改变的原因之一。

8.相同质量的水和冰，( )的体积大。

相同体积的水和冰，( )的质量大。

9.水的三种状态怎样变化？10.物质的状态在一定条件下可以发生变化，这一性质在生产和生活中是怎样被利用的？11.为什么在冬天的早晨,窗户上会出现一些冰花,太阳出来后，这些冰花会发生一些什么变化呢？第八课1.①坑里的水哪去了?②衣服和粮食为什么会干?③.在黑板上用水鞋子，字会不见了为什么?④一杯水放在桌上，过一段时间水少了，为什么?2.在脑门上蘸水，有什么感觉？为什么？3.炎热的夏天地上洒水的好处？4.蒸发：5.( )和( )都是水从液体变成气体的现象，在变化过程中都要( )。

6.蒸发的快慢与哪些因素有关系？7.什么原因能使水加速蒸发？8.用一瓶盖的水，设计加快蒸发试验。

9.怎样使湿衣服干的更快？10.坑里的水哪去了？什么原因能加速这种情况的发生？如果是阴天这种情况能发生吗？第九课1．小水珠是从哪里来的？2．凝结：3.雨的形成研究计划4.( )之间可以发生( )的变化，我们把象水这样的变化过程称为( )。

5.露是空气中的水蒸气遇( )，凝结成( )。

6.揭开蒸锅的盖，锅盖内会附着水滴，那是锅盖里的( )受到( )，变成液态的( )。

7.水开了，做饭时冒出的“白气”是( )不是( )8两幅图中的人在做什么？利用了什么原理？9.夏天，空调机不停的向外滴水，水是从哪里来的？水的多少与什么有关？10.冬天戴眼镜从室外进入室内时，眼镜上有一层小水珠，为什么看不清？11.冬天澡堂的墙壁上有许多水珠，这些水珠是怎样形成的？12.简述水与水蒸气的循环过程。

13.在一个铁筒里放进冰和水，使筒成为一个很凉的物体，把筒放在潮湿的地方，过一会，观察筒的外壁上有什么？这种现象产生的原因是什么12.比较两幅图有什么不同？分别说明各自的形成的条件？13.右图画的是什么的形成过程？形成这个过需要什么条件？第十课1.在我们地球上生活着()，科学家们目前已经知道的生物大约有()。

他们认为至少有()生物等着我们去()去()。

2.生命有哪些主要特征？3.怎样区分生物与非生物？4.通过()()()()()以及()认识更多的生物。

第十一课1.哪些途径和方法可以帮助我们了解植物的生长过程？2.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

说明()。

3.种茄子的步骤：( )( )( )( )( )( )。

茄子总是在( )后，才结出果实。

4.松土时要注意把土里较( )挑出来,有助于( ).5.浇水前，先挖一个( )，浇水量( )。

6.选择()()的种子，用水浸泡一段时间。

7.待水渗入土壤后再播种子，每个坑里可以播()粒种子，注意不要播的()。

8.( )后间苗，间苗就是在每个坑里选一棵长得()茄子苗留下，将其他的()，因为()。

9.种子的发芽率＝－－－－－－－×100％10.人的生长需要( )，茄子的生长也需要( )，茄子需要的营养有( )( )。

11.我们通过( )( )( )( )四个步骤来了解茄子的整个生长过程。

12.为什么选茄子作为观察对象？13.在观察茄子的生长过程中，要观察的项目有( )( )( )( )( )同时还要写上( )。

14.我们可以拍照，还可以制作( )来记录茄子的生长过程。

15.图中的小朋友在做什么？简单说一下种茄子的6个步骤16.图中的人在做什么,在什么时候做这种事情?这样做有什么好处?第十二课1.植物在从种子到果实的生长过程中经历的主要时期有( )( )( )( )( )( )( )。

2让我们利用有关种植的()亲自动手，种出更多的树来，()我们的校园，种出更多的花来，()我们的环境。

3.植物生长需要的水和养分是由( )吸收的。

植物靠( )使体内的水分蒸发掉。

植物的种子在( )的时候会萌发。

4.不同的植物生长的地方不同，苹果树生长在( )方，仙人掌生长在( )里，莲生长在( )里。

5.桃树总是在( )后,才结出果实。

6.说明什么？7.怎样让植物长得更好？8.对谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的理解？第十三课1.小动物刚出生时需要受到怎样的照顾？生长过程中发生了哪些变化？2.()，制定饲养小鸡的计划。

3.饲养计划包括( )()( )。

4.观察小鸡的生长情况主要观察( )()()。

5.在饲养过程中，坚持()是非常重要的，考验自己的()时候到了。

6.刚出生小鸡的羽毛()，一周后羽毛()，六周大后羽毛()。

7.公鸡小时候鸡冠()，长大后鸡冠()。

8.小鸡喜欢吃( )，但在喂小鸡之前应该( )。

刚出生的小猫靠吃( )生长。

9.在制作小鸡生长情况记录表时，可以用( )记录，也可以( )小鸡不同时期的样子。

10．完成小鸡生长情况记录表第一天一周大三周大六周大九周大羽毛的颜色和形状身长和体重粪便形状和颜色十四课1.刚出生的小鸡( )菜叶，吃( ) 的小米。

2.小鸡爱吃( )( )( )或( )等其他粮食。

3.为什么小鸡要吃泡软的小米？4.鸡的食物很杂，它吃很多种( )，不仅吃( )，( )等植物类食物，也吃( )( )(小麦)等( )食物。

5鸡为什么吃沙粒？十五课1.①蝴蝶的卵是( )，蝴蝶把卵排在( )上，一周后，卵的颜色( )然后( )咬破卵壳就出来吃( )。

②毛毛虫挂在树枝上，成了( )，并在里面发生着奇妙的( )③蝴蝶是( )，它们产卵，开始新的( )。

2.蝴蝶是怎么生成的？3.蝴蝶生长过程经过( )( )( )( )四个阶段。

4.昆虫的变态有两种，一类是完全变态，要经过( )( )( )( )四个时期的变化，例如( )( )( )( )；另一类是不完全变态，要经过( )( )( )三个时期的变化，例如( )( )( )。

5.变态：6.刚出生的蝌蚪只有头和( )，后来长出两条( )，尾巴( )，再长出两条( )，最后尾巴( )，变成了青蛙。

( )是青蛙的幼年，生活在( )；成年的青蛙主要生活在( )，以( )为食。

7青蛙的生长过程？8.为了防止( ),在标本盒内放入一定量的( )。

9.图①的动物叫什么？它是谁的幼虫？他在做什么？这个阶段后会变成什么？10图②中圆圆的是什么？这些东西在什么上放着呢？为什么会放在这里？①②11．这是一个什么标本，制作时需要什么材料？简单说一下制作过程。

第十六课1.自从去年的生日之后，发现自己( )了( )了( )了。

男孩子现在嗓音比小时候粗，说明( )在发育。

2.用哪些方法来证明自己在不断的生长发育？3.选择身体生长的一些( )，( )并记录自己在( )。

小朋友从不会走路到会跑，会用电脑，说明人们的( )在增长。

4.人在不同时期有哪些主要变化？5在我们生长过程中，不仅是( )在发生变化，( )同样也在发育，随着( )，我们将学会( )，当长到( )时，身体( )。