课程思政教学设计模板

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导入:视频<最美逆行者>

师:疫情无情，人间有情，在抗击疫情的时刻，有这样的一群人，他们守护着、温暖着我们，他们被称为最美逆行者。让我们一起走进他们：

播放视频，说一说：你印象最深刻的是哪一幕？为什么？

生:

师：同学们，我们每个人都承担着责任，那我们该怎样像这些发光发热的人学习，做一个负责任的人呢？本节课我们一起来学习第六课第二节:做负责任的人。

板块一：我的责任我选择

活动一:说一说

小龙的选择

小龙想竞选班委，但听到三种不同的说法后，自己陷入了犹豫。

妈妈：负责班委工作，会占用你一部分学习时间，对你的学习造成影响，你何必凑这个热闹？

爸爸：作为班委，你得坚持原则，办事公道，但有的同学可能不会理解和支持你，甚至还会抱怨。对于这些，你能承受吗？

同桌：我们几个帮你拉票，选上班委后，我们有什么事，你可得帮我们“打掩护”

师：作为班委会成员真的会面临如此大的压力吗？我们一起走进实话实话环节。

作为班级普通一员，请你回答：

1、班委会同学在工作过程中，是否每一次都如你所愿？

作为班委，也请你回答：

1、作为班委会一员，你的主要责任是什么？

2、在承担这种责任时，你曾经的苦恼是什么？请举例说明。

3、作为班委会的一员，你比其他同学超出的付出有哪些？

4、作为班委会成员，自己在工作中，收获了什么呢？

总结:如果说班干部付出的是一滴辛勤的汗水，那么回报他的就是一泓清凉的甘泉。所以，承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能、赢得他人的尊重和赞许等。

活动二:试一试

师:假如咱们班里，有同学脚扭伤了，需要有人背他来上学。你会怎样选择？（如果没人举手，问一个同学为什么不背。再找一个身体最强壮、高大的同学。问他愿不愿意背,让他尝试背同学围教室走一圈。）

学生活动谈感受

活动三:看一看

播放视频《同窗情谊暖人心：五年风雨无阻轮流背同学上学》

思考：1、陈华、刘才背同学上学的过程中付出了什么？

2、在他们背着同学上学的时候，他们可能遇到了哪些困难？他还付出了什么？

3、陈华、刘才承担起这份责任，他们有什么收获吗？

4、陈华、刘才承担背着同学上学的责任，就是为了获得这些回报，得到这些荣誉称号吗？他选择承担这份责任究竟是为了什么？

总结：是的，五年里，风雨无阻。他门用行动诠释了：我们一旦对责任做出选择，就要对自己的选择负责。承担责任有代价有回报，但陈华、刘才不计较自己付出了多少代价，也不在乎自己有多少回报，他不言代价与回报地承担起了对同学的责任。

结论:1、做负责任的人，要对选择负责

2、做负责任的人，要不言代价与回报

板块二：我的责任我担当

活动一：谈一谈

小青的选择

学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她

作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练，于是小青找到老师，希望换别人当队

长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳的

好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师

挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到参与队员所在班级的老师沟通、协

调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐

和休息时间，有时也感到很累。

思考;1、小青最初的态度是怎样的，最终她又是如何决定的？

2、生活中有哪些应该做的事情不是我们自愿选择的？

3、小青的决定对我们有怎样的启示？

总结：“生活如契约，每个人都有不可推脱的责任”。虽然有些应该做的事情不是

我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在生

活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当

作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做

的很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。对于我们来说，不要抱怨你

承担了多少责任，所有的责任或许都会是你成功路上的垫脚石。奋斗的青春才是无悔的

青春。同时，具有责任感是心理健康的标志之一。人得心理疾病，一个重要原因就是没

有学会或丧失了负责任地生活的能力。

结论：3、做一个负责任的人，还要学会自觉承担应尽的责任。

板块三：我的责任我奉献

师：穷则独善其身,达则兼济天下。在我们身边有这样的一群人，他们总是把国家和社会的利益放在首位，倾尽自己的所有。今天，我再给大家介绍一位老人，她叫马旭。我们先一起走入她的家。

活动一：想一想

播放视频思考：

1、你对马旭老人有何印象？

2、同学们你又知道，当如此节俭的她向社会捐出来多少钱吗？你能不能猜一猜？

3、她为什么愿意将这些钱捐出去？

总结同学们，有人说马旭很“小气”，因为她总是在生活中近乎苛刻的在节约。也有人说她大方，因为她倾尽一生积蓄，只为捐给需要的人。在责任面前，她就是这样不计代价和回报，无私付出自己的一切！

活动二：找一找

同学们你还知道我们身边有哪些这样无私奉献的人？

学生活动：

小视频介绍身边无私奉献的人物。

结论4、做一个负责任的人，要学会无私付出！

活动三：写一写

言力所能及之言，做力所能及之事。同学们可以想一想，

在家里或学校或社会，

你承担着_____的责任，

为了更好地履行这份责任，你会做出哪些努力____________

请在一张纸上，写下你的责任行动书。

学生展示及教师评价

师：曾子告诉我们：实践仁德，就要承担起对家庭、他人、社会的责任。这是一项很重要的任务，需要付出终身的努力，直到生命最后一刻。

同学们，让我们铭记这些先人责任至上的叮咛，勇于担当，学会做负责任的人。

知识小结

同学们，学习了本节课，你有何收获？

生：

师：通过这节课，我们知道做负责任的人，需要我们对选择负责，不言代价与回报，自觉承担责任，还要学习无私奉献的精神。同学们，青年兴则国家兴，青年强则国强。青年一代又理想、有本领、有前途、有担当，国家就有前途，民族就有希望，振兴国家，匹夫有责，让我们行动起来吧!

作业安排：

反思自己的行为：哪些责任尽到了？哪些责任没承担？哪些责任承担了没做好?

板书设计： 6.2做负责任的人

不言代价与回报

我承担我无悔

我践行勇担责

教学反思：