windows XP版 小学五年级信息技术下册教案

五年级信息技术下册教案

第一课个性表格巧编辑

教学目标

通过制作表格式的个人简历，达到以下目标：

1．熟练插入表格和输入文字的操作。

2．掌握合并与拆分单元格、调整行高与列宽的方法。

3.学会修饰、美化表格。

4.通过自主设计表格，培养学生的创新意识。

教学重点：插入表格和输入文字

教学难点：修饰、美化表格

教学准备

1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由体委带队有秩序地进入微机室。

教学过程：

一、导入新课

同学们，用表格管理信息，既整齐又直观。常用的表格有通信录、课程表、个人简历，以及一些数据统计表，如班费管理表、成绩统计表等。下面以制作个人简历表格为例，介绍编辑、制作表格的方法。

二、插入表格：插入一个11行2列的表格。

1.教师演示讲解：在Word文档中输入"个人简历"并居中对齐。插入表格。

2.学生试操作。如果表格中的行或列不够用，单击指定的行或列后，按右图所示操作，可以插入新的行或列。

三、合并拆分单元格

1.教师演示讲解：合并单元格是把多个单元格合成一个单元格，拆分单元格是把一个单元格分成多个单元格。通过合并与拆分，可以改变表格的结构。

2.学生试操作。

四、调整行高和列宽：插入的表格，每行具有相同的高度，每列具有相同的宽度，可以根据设计需要改变爱迪生些单元格的高度和宽度。

五、练一练：尝试做一个我们班级的课程表。

六、总结。

通过这节课的学习你们学会了在Word中制作表格，并且能够对表格进行合理的修改，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把表格修饰的更合理、美观。

教后随记：这是新学期的第一节课，学生们接触了一个全新的软件，非常的感兴趣，但是个别学生家里没有电脑，学习起来稍弱一些，我采取了小组合作的方法，让学生们分组互帮，这样解决了学生们的学习弱点，使学生们了解了表格的编辑方法，能够做出需要的表格。

第二课美化表格我来做

教学目标：

通过为表格设置边框和添加底纹的学习活动，达到以下目标：

1.学会设置文字格式。

2.掌握修饰表格的操作。

3.体验套用表格样式的便利性，增强学习的兴趣。

教学重点：设置文字格式

教学难点：修饰表格

教学过程：

一、导入新课：同学们，我看到很多表格都有边框和背景效果，很好看！现在我们也来美化一下自己的表格呀！

二、设置表格的边框：插入表格后，表格的边框一般是黑色单实线，需要时可以修改边框的样式和颜色。

1.教师演示讲解：选定某些单元格，然后设置边框样式，就可以单独修饰这些单元格的边框了。要选定整个表格，除了通过拖动来选定，还可以把鼠标指针移到表格内后单击表格左上角出现的"十"字按钮。

2.学生试操作。

三、添加单元格底纹：插入表格后，单元格的背景一般是没有颜色和图案的，需要时，可以添加单元格的底纹。

1.教师演示讲解

2.学生试操作。

四、套用表格样式：在Word中预先定义了多种表格样式，可以根据需要选用。注：最好把文档另存一份后再操作，避免破坏原来的样式。

五、练一练：美化课程表。

六、总结。

通过这节课的学习你们学会了在Word中修饰表格，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把表格修饰的更合理、美观。

教后随记：本节课继续学习表格的制作，学生们有了上节课的基础，学习起来比较容易，能够在表格中输入文字，并且大部学生能够修饰自己的表格，个别学生打字不是很熟练，影响自己的输入速度，还需要多加练习。

第三课数据处理真轻松

教学目标

通过对表格数据进行简单的处理，达到以下目标：

1.掌握表格中的数据排序和求和的方法。

2.掌握求最大、最小和平均值的方法。

3.体会用表格进行简单计算的便利性，增强运用信息技术解决实际问题的意识。

教学重点：求和

教学难点：数据排序

教学过程：

一、导入新课：同学们，在Word中，还可以对表格中的数据进行简单的计算。我们一起试试吧！

二、排序

在进行数据处理时，常常需要对表格中的数据进行排序。排序时，从低到高的顺序称为升序，从高到低的顺序称为降序。

1.教师演示讲解。

2.学生试操作。

三、求和

1. 教师演示讲解：求和是计算一组数据的总和，是数据处理的常用操作。计算机一般会自动选定参加计算的单元格范围。利用公式，还可以计算某一行或某一列的平均值。

2.学生试操作。

四、练一练：在小学生课后时间支配情况调查表中插入两行，然后利用公式求出相应的值。

五、总结。

通过这节课的学习你们学会了在Word中对表格中的数据进行处理，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把表格应用的更好。

教后随记：本节课有一定的难度，学习表格中的数据处理，比较抽象，学生们对求和公式掌握的比较好，理解了排序的用法。

第四课文档内容细检查

教学目标

通过对文档进行拼写和语法检查，显示修订内容以及查找和替换等学习活动，达到以下目标：

1.会利用拼写和语法检查功能检查文档错误。

2.能根据需要显示修订内容。

3.初步体验Word软件的智能性。

教学重点：拼写和语法检查功能检查文档错误

教学难点：能根据需要显示修订内容

教学过程：

一、导入新课：同学们，在Word中，可以利用拼写和语法检查功能进行查找和替换等操作。我们一起试试吧！

二、拼写和语法检查

编写文档时，很难保证其中文字的拼写、语法都完全正确。因此，在完成文档内容后还要进行拼写和语法检查。Word提供了拼写和语法检查功能，可以初步筛查这些错误。

1.教师演示讲解：打开"拼写和语法"检查对话框。在检查文档过程中，Word会自动找出文档中可能存在的错误，用绿色或红色突出显示，并在"建议"栏中给出可能的错误原因。

2.学生试操作。

三、显示修订内容

1. 教师演示讲解：在修改错误时，还可以窘态出显示修改的内容，便于其他人看到自己所做的具体修改。

2.学生试操作。

四、查找和替换

教师讲解：在编辑文档时，可以让计算机帮助查找指定的字或词，还可以通过替换的方式修改指定的内容。

五、练一练

1.利用字处理软件检查拼写和语法错误，与人工检查各有什么优势？

2.利用Word软件，除了可以检查中文的拼写和语法错误外，还可以检查英文的拼写和语法错误。在Word中打开一篇英文文章，检查其中是否有拼写和语法错误。

六、总结。

通过这节课的学习你们学会了在Word中对拼写错误的处理，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把Word软件应用的更好。

教后随记：这节课的内容比较抽象，但是学生们通过小组合作的学习方式，并且通过上机操作，大部分学生掌握了对文档内容检查的方法！

第五课文档页面再完善

教学目标

通过设置标题样式、修改文档样式、调整文档视图等学习活动，达到以下目标：

1.学会为文档设置多级标题样式。

2.学会根据需要选用不同的视力查看文档。

3.体验层次分明的标题样式带给人的阅读愉悦感。

教学重点：设置标题样式

教学难点：认识Word中的视力

教学过程：

一、导入新课

同学们，在Word中，可以为文档设置标题样式，还可以选择合适的视力，使文档便于阅读。我们一起试试吧！

二、设置标题样式

当文档内容较多时，可以适当设置文档的标题样式，使文档看起来更有条理、更有层次感。

1.教师演示讲解：文档结构图相当于文档的目录。利用它，可以方便地查看文档的各级标题是否统一。如果不统一，可以快速地进行调整。

2.学生试操作。

三、修改样式

1. 教师演示讲解：除了使用默认的样式外，还可以修改样式的名称以及其中文字的字休、字号、段落间距、行距等，为标题或正文段落设置个性化的样式。

2.学生试操作。

四、认识Word中的视图

教师讲解：