中考英语冲刺阶段复习方法指导

浅谈英语中考复习策略与方法

浅谈英语中考复习策略与方法本学期是初中阶段的最后一个学期, 也是初三英语教学进入总复习阶段的关键时期。

如何通过较短时间的复习，做到事半功倍，是摆在我们全体初三学生和英语教师面前紧张而艰巨的任务，也是值得我们研究和讨论的问题。

在这里我谈谈自己在英语复习中的一些做法，与各位同行共享，相互学习和借鉴，以求在今年的中考中能给大家提供帮助。

一、回归基础，把握教材针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“立足于教材”(复习时重点看每单元的section a部分。

)和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。

首先，依据中考英语《考试说明》要求，应掌握的单词约1600个，词组200－300个，有用句型近100个。

按教材顺序重点把握基础词汇、词组、句型，加强语法归纳与练习。

要求同学们天天坚持按计划复习课文知识，勤记单词、词组、句型和要点，对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写，运用短语造句，熟悉短语的搭配，做到象唱歌一样朗朗上口。

如：enjoy doing sth、 be busy doing sth、ask sb to do sth、 had better do sth、find it+adj+ to do sth 等等。

并不断通过反复练习，采取归纳总结、对比等的方法，达到举一反三的效果。

此外，象冠词、不定冠词、代词、比较级及最高级、非延续性动词的现在完成时的表达、反义疑问句、代词放在动词和副词短语之间等都是该阶段学生必须掌握的内容。

其次采用变换不同的复习形式以调动学生的积极性，让他们发挥主观能动性很重要。

对此采取学生边做练习边归纳的方式（学生复习时必看“单目”或“读与写”，特别是以前自己做错了的题，要找到错的原因；练习只做《川行中考》），取代教师单方面的灌输、讲授。

再次，为了让学生更好的巩固基础，让学生准备一笔记本作为“错题集”。

每次练习和考试之后把自己写错的词和做错的题记在上面，并且在旁边注上讲解，这样学生可适时的翻阅，不断电复习，在下一次碰到同样或类似题目时，就可大大降低出错的概率。

2023中考_中考英语复习计划10篇

2023中考英语复习计划10篇中考英语复习计划1近几年来，中考在致力于英语试题的改革，从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。

根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况,在这迫在眉睫的关键时刻，我做出了可行的复习计划。

首先，我打算以模拟试卷为主，《过关斩将》为辅，在题海中提炼语法，熟悉固定结构的短语、句型。

在讲解试卷中强化考点。

复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。

通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。

让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。

要求学生认真阅读考试说明的单词，并圈出自己不认识的，不熟悉的，一点点掌握生单词。

老师根据近几年形式，中考作文的热点话题，并就这些话题每天中午让学生练习写作一次，然后再给他们一篇满分作文让其背诵，以至于每个可能考到的作文题目都不陌生，如鱼得水，发挥出可喜的写作水平。

其次，模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。

运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。

考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。

1,调整心态，不要畏惧英语，相信自己。

特别是在考试过程中，一定要始终坚信这一点。

2，听力：发下试卷后，先把听力试题看一下，特别是听对话部分。

听的过程中要心平气和，如遇听不懂的地方，放弃继续往下听，不要着急，相信自己听不懂，别人也听不懂。

3，单选：仔细研究近三年的中考真题，总结常考知识语法点。

4，完型：遵循上下文情景和逻辑，注意动词，时态，连词，三单和复数。

5，阅读：带着问题读__，与题目相关的句子仔细研究。

6，二卷：注意书写，固定搭配，时态（完成时），被动语态，宾语从句。

初三英语中考总复习策略大全

初三英语中考总复习策略大全如何在中考前进行有效的初中英语复习辅导?如何在这有限的时间里用科学、高效的复习方法取得令人满意的复习效果?接下来小编为大家整理了初三英语学习相关内容，一起来看看吧!初三英语中考总复习策略大全1浅谈中考英语复习策略英语中考复习是初三年级教学工作的一个重要环节，如何根据学生和教学实际情况，依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》，制定中考英语复习方案，从而有效地进行中考英语复习，既是每位学科教师的基本工作，也是教育者自身成绩的一个重要体现。

勿庸讳言，这项工作是教师、学生、家长、学校和社会方方面面十分关注的焦点、工作的重点、操作的难点。

如何做好中考复习安排?结合多年教学实践认为，主要应该做好以下几个方面的工作：一、正确分析实际情况，做好全盘筹划英语在中学教学中占有十分重要的地位。

无论是在课程标准中的教学时间安排，还是在中考科目中赋分的比例，都对学生给予了较高的标准要求。

而实际的教学，特别是山区的英语教学又面临了极大的困境：课堂是唯一的学习机会，校外的英语学习接触面和学习机会几乎没有，学习困难不能及时化解，日渐积累成为很多学生无法逾越的“鸿沟”。

再加之受智力因素和其他社会因素的影响，学生对英语学习接受程度有快有慢，由此形成了巨大的差距。

再就是中考复习任务重，三年学习内容的复习对多数学生来说是一项极为困难的事情。

最为难办的就是要在短短的两三个月内完成任务。

因此英语复习过程务必要有清晰的教学思路，明确的“战略”部署，恰当的“战术”运用，才能打有把握之战。

二、调动非智力因素，共同为学生中考复习服务学生的中考复习，我们应该在知识和技能的指导、培训之外，在心理、环境、家庭等方面积极配合，大力支持。

根据经验，通常应该做到以下一些工作：一是采用多种手段，激发学生的进取意识;二是创建良好的班级复习氛围，特别是小组复习、结对帮扶、教师的个别指导等方法，会让学生觉得中考复习轻松愉快;三是采取积极心理暗示，严格实施从易到难的梯级训练方式，使学生不断体会成功的喜悦，让他们觉得英语知识和技能的掌握并不难，时刻有“我能行，我一定能办到”的心理冲动;四是与家长紧密配合，在身体、生活、情绪等诸方面关注和体贴学生，教师和家长成为他们强大的精神支柱，让学生觉得并不是孤军奋战，可以有力地去掉学生的孤独感和空虚感，避免焦虑情绪。

初三英语复习计划

初三英语复习计划初三英语复习计划（一）这学期是初中学习的最后阶段，这阶段的复习是中考备考的重要阶段，对中考成功起着催化剂的作用。

因此这个阶段的安排有效与否直接影响着中考效果。

那么怎样才能做好这阶段的复习工作呢？从目前学生现状出发，我制定出如下计划：一、充分抓紧时间，完成新课任务。

本册教材还有一个单元未讲完，这部分内容新知识点少，侧重复习巩固。

因此我计划用两周时间完成。

基于教材特点，我计划把他设计成边学边复习的新旧知识穿插的课堂。

既完成新课任务，又为以后复习打下基础。

既要有速度更要有质量。

二、运用“三轮复习法”，进行系统合理的复习。

第一轮复习要求全面复习初中英语基础知识。

这轮复习计划在五一前结束，以教科书为本，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的要点进行梳理。

同时注重基础词汇，词组，句型的过关。

这一轮切忌炒冷饭，要做到“温故而知新”。

这就要求充分调动学生的学习自主性。

在单元复习前，让学生预习本单元重点短语和句型。

教师归纳时，可与其他短语作横向和纵向比较。

帮助学生巩固运用。

第二轮复习至五月二十日左右完成。

这一轮复习一是针对重点语言知识如词类和句型等方面进行。

一定要突出重点，反对面面俱到，精讲精练，引导学生自主复习，真正做到触类旁通，变知识为能力；二是针对重点题型如完型填空，阅读理解，听力训练等进行专项强化训练。

第三轮复习注重于语言的应用能力，即按照中考题型进行模拟考试。

每次试后，认真分析不同学生的弱项，进行有针对性的面批。

帮助学生查漏补缺，全面巩固。

为最后冲刺储备力量。

总之，现在距中考还有三个多月的时间，教师和学生一定要精密配合，共同准备迎接中考。

初三英语复习计划（二）一、复习前准备工作1、分析学生情况复习工作能否做好，需要老师和学生共同的努力，复习计划，内容，过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，取得理想的效果。

因此，我们四位英语老师分析了学生的特点。

发现我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理，并且很多学生比较容易骄傲自满，对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题。

【中考复习规划】这样的中考英语复习方法,完美拯救中考英语学渣？

这样的中考英语复习方法，完美拯救中考英语学渣！高二学姐，来给大家谈一波中考英语的复习方法，希望可以帮助各位英语小学渣顺利通过中考英语考试，并助力大家进入理想中的重点高中~下面的复习方法属个人经验，大家适当借鉴哦！一、词汇首先一定要夯实基础，尤其是单词和词组。

单词如果都不认识，那么开始狂补吧。

（1）课本和历年试卷中的单词，建议全部过一遍。

尤其要注意在做阅读题完形填空时常见的一些单词。

（2）去网上或者书店找找中考高频必考单词书，也可以问问老师或者身边学霸有没有这一类的单词总结。

（3）每天早起半个小时，在清醒状态下开始背单词。

然后根据情况用几分钟复习昨天的单词，剩下时间完成今日任务。

已经背了很久单词，做题能看懂题目但是正确率很低？那么少年，你该刷题了。

赶紧在真题中夯实一下你的英语基础吧！二、阅读阅读一定要学会画信息句的！（1）简单一点的阅读题，答案都在文章中，所以只要你认真的读文章，很容易找到答案。

（2）稍难一些的阅读题，就是问你文章主旨大意，中心思想之类，要看懂文章的首段和尾段，了解作者的意思。

这时候平时的训练和积累就起到很大的作用了。

学习方法：（1）注意在平时的阅读中积累词汇量，并练习划分句子成分。

（2）建议把课本里的单词好好看看，最起码要做到都认识。

（3）初中语法不是很难，很多东西还是死的，反复记忆，要有信心。

准初三生，距离中考还有10个月，补语法完全来得及。

推荐资料：闪过英语《初中英语语法考点清单》，总结120个语法考点，并按照重要程度主要突出45个必考语法，每一个讲解的都很详细，适合不想花太多时间学习语法的同学。

（4)阅读要是做的不太好的话可以刷专题，按以上方法刷到有感觉为止。

三、完型填空（1）完形填空不要着急做题，先了解文章的大意，略读一遍。

（2）完形填空不要乱填，而且因为有的空是需要上下联系的。

（3）做完型切记急躁，一定要细心。

（4）英语完型最好一天做一个，保持手感。

四、听力部分即使听不懂！也要努力听！（1）初中听力语速都比较慢，并且一般会重复2-3遍。

中考最后冲刺——各科复习策略

距离中考只剩五十多天了。

相信不少学校都已经开始进入第二轮复习了吧。

之前福州365家教网从总体上总结过中考冲刺阶段该如何复习，现在，让我们来听听名师讲解的关于各科的复习方法。

语文：不同题型备考方法差别大最后两周的语文复习是一个心理的适应期，也是巩固和提高的关键时期，考生应计划到天，目标明确。

考生一定要头脑清醒，轻装上阵，求准求稳。

字词复习善用纠错本。

在第一、二轮复习中大多数考生都已经将容易错的字词加以归纳和整理，冲刺前，要把自己以前经常错的挑出来强化记忆，关注常见常用而且易错的字词，特别容易混淆的甚至可以放大贴在自己书桌前，考前拿出来看古诗文复习回归课本。

杨老师指出，对于课标要求的34首古诗词，指定任何一篇都应该非常熟练的背诵和默写，不要心存侥幸，默写易错字要放大强化记忆。

重点弄清楚诗词、古文的内容主旨、写作手法、艺术风格、语句赏析、写作背景等。

课标要求的16篇古文要回归课本，关注课下注释以及课后习题,辨别通假字、一词多义、古今多义、词类活用等特殊用法；对于文言语句的理解和翻译，注意与现代汉语表达方式不同的特殊句式，例如判断句、被动句、省略句、倒装句等；文言语句翻译要准确和通顺。

现代文阅读重方法。

注重辨识各种文体，记忆表达方式、记叙顺序与要素、说明顺序与方法、论证方式与方法等知识点；分析总结各种文体文章的层次、结构、思路、表现形式、表现手法等，把握规律;对人物特点的描写方法进行概括。

建议考生有选择性地做中招原题，做完之后分析对照，看看自己的答题思路是否正确，答题格式是否规范，语言是否准确，在老师指导下有针对性地加强训练，避免题海战术。

作文备考重素材。

杨老师建议考生每天看1~2篇好作文，拓展视野，可以适当分类准备一些作文材料,针对记叙文写作，选择新颖、生动、感人的事例或者自己平时练习中老师给予较高评价的作文素材，记忆背诵，以防上了考场“无米下炊”；针对议论文写作，应当关注时事，选择贴近生活富有生活气息的新鲜的事例，记一些名人名言、典故等。

初中英语冲刺阶段讲解教案

初中英语冲刺阶段讲解教案1. 知识目标：（1）掌握冲刺阶段所需的所有知识点，包括语法、词汇、阅读理解、完形填空、听力、写作等。

（2）提高学生的英语应用能力，使他们在实际语境中能够熟练运用所学知识。

2. 能力目标：（1）提高学生的英语听力水平，使他们能够准确理解英语口语和文本信息。

（2）提高学生的英语阅读理解能力，使他们能够快速准确地理解英语文章。

（3）提高学生的英语写作能力，使他们能够熟练地运用所学知识进行写作。

（4）提高学生的英语口语表达能力，使他们能够流利地用英语进行交流。

3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，让他们在冲刺阶段保持积极的学习态度。

（2）培养学生团队合作精神，使他们能够在学习过程中互相帮助、共同进步。

二、教学内容1. 语法：回顾冲刺阶段所需掌握的所有语法知识点，包括时态、语态、被动语态、定语从句、状语从句等。

2. 词汇：复习冲刺阶段所需掌握的所有词汇，包括动词、名词、形容词、副词等。

3. 阅读理解：讲解冲刺阶段的阅读理解技巧，包括快速阅读、找关键词、理解长难句等。

4. 完形填空：分析冲刺阶段的完形填空题型，包括词语搭配、语法结构、逻辑关系等。

5. 听力：训练学生的英语听力，包括对话、短文、新闻等。

6. 写作：讲解冲刺阶段的写作技巧，包括文章结构、语法运用、词汇选择等。

三、教学方法1. 任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。

2. 情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在语境中自然地学习和运用英语。

3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，进行师生互动、生生互动。

4. 小组合作学习：将学生分成小组，让他们在小组内进行合作学习，共同完成任务。

四、教学步骤1. 热身活动：通过小游戏或歌曲，调动学生的学习积极性。

2. 知识讲解：回顾和讲解冲刺阶段所需掌握的所有知识点。

3. 课堂练习：针对所学知识点，进行相应的练习题。

4. 听力训练：播放英语听力材料，让学生进行听力训练。

中考英语备考复习方法

中考英语备考复习方法时光荏苒，光阴如梭，2020年的中考即将来临。

这几年的英语中考试题，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。

下面是小编为大家整理的关于中考英语备考复习方法，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!中考英语备考复习方法第一、回归基础。

词汇：词汇复习是复习基础知识和基础技能的第一阶段，中考考的就是根据原文将词或者短语填入短文中，这些词汇来源大部分是课文的绿色词语中，其中中考中6个字母以下的单词出现概率占80%左右，所以绿色词是词汇中第一个要注重的地方。

所以有空闲时间的父母家长可以将绿色词汇总起来，出一些中考模拟试题，直接让孩子填单词。

语法：中考英语语法主要从动词和从句入手。

动词变化多，要注意动词的时态和语态，要将现在时，将来时，过去时等基本概念搞清楚，做相应的练习，这样才能在应用中减少出错。

从句复习时，也是从时态入手，通常出题老师会给出过去时态，然后再让你填写或者选择时态的变化。

口语：口语方面要注重朗读的感情。

中考英语口语中，朗读题占5分，问答题占5分，口头表达题也占5分。

诵读的时候要求要能连贯地朗读，语调、节奏和语音基本正确，朗读充满情感才能得5分，所以建议考生每天花5分钟去有感情的诵读。

不少学生说平时不用注意感情，到考试的时候再加感情进去就行。

这种想法是错误的，因为口语感情要平时积累，考试的时候如果没有做好基本功，根本就没有时间反应过来。

还有问答的时候，要注意一些技巧。

第二、深入扩展。

听力方面，要提升技巧要有一个好的复习方案，可以从日常生活中下手，如从歌曲中，新闻中，还有电影中来提升英语听力能力。

阅读方面，建议看一些全英文的书籍，出版商要是英国或者美国，中国人翻译过来的书籍都不够“原味”。

第三、2020中考新情况。

今年英语路不考反义疑问句，定语从句和阅读预测下文会出题目。

反义疑问句不考，考生复习的时候可以直接省略。

初三英语复习备考时光荏苒，光阴如梭，2020年的中考即将来临。

中考英语冲刺阶段复习规划

言的能
针对动词的复习，了解动要
力。
词的五种基本形式（形、三原第
人称单数形式、在分词、去语和句型，并能将所学的语法现过
式、去分词）区分不同的动运用到适当的语境中。可以采过，词形式在不同时态中的运用。用排除法、比较法、逻辑推理
一
个项目地打歼灭战，千万不本结构，括简单句、列句和包并
要留任何死角。这样使自己从复合句（语从句、语从句和宾定
零散的学习自然过渡到知识的状语从句）陈述句、问句、、疑祈系统归纳上，知识条理化，使进使句和感叹句。
知识；三：第了解西方文化和习同义词。词类又包括：词和冠名
俗，活运用基本句型。灵
词、容词和副词、词、词、形连代
首先，七年级到九年级的介词、词和动词。复习词汇一从数
计划可以让大家形成完整的知真研究近几年的中考真题，清识结构，高解题能力。提楚中考命题走向，掌握考试范
围，尤其应注意分析样题参考
其次，据每单元的重点内根
答案中的评分标准，对每一个容，择难度适中的课前、中选课

2019年中考英语冲刺阶段复习计划范文

2019年中考英语冲刺阶段复习计划范文本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！更多精品来自jsfw8论文在中考前的冲刺阶段的复习,以在中考中取得骄人的成绩,在此,我想和各位同仁讨论一下复习策略与建议。

我认为在复习前必须认真研究新课标和考纲要求,了解新课标对听、说、读、写的具体要求;了解考试纲要对考试内容的具体要求,做到心中有数。

首先,要分三阶段进行复习:第一阶段复习重点以知识点扫描为主,夯实基础。

这一阶段主要是回归课本,前面我们说过命题不是以哪一本教材为依据,而是以新课程标准为依据,那么我们学的课本就不重要了吗?当然不是。

回归课本不是眉毛胡子一把抓,而是在研究了课标和考纲后,将课本中的重要的知识点条理化、系统化。

第二阶段侧重专题练习,如词汇、语法、阅读、写作等,让学生建立一个完整的知识网络。

此外,通过练习查漏补缺,及时解决存在的问题。

第三阶段重点是全面提升学生应对考试的能力。

这时候我们老师要做的工作是:从以往的中考题中整理出一些信度好、指向性清晰的试题,让学生从知识到能力再到心态进行全面的模拟实战演习,而不是无选择地随便拿来某份考试卷让学生考考,这样既达不到训练的效果,也是在浪费学生的宝贵时间。

我想通过这三轮的认真复习,不但能提升学生综合运用英语语言知识的能力,而且让学生对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等都有所掌握,从而使学生满怀信心地参加考试,基础扎实了,心态平和了,自然能取得好成绩。

其次,要针对性复习。

、词汇部分词汇维系着语音和语法,是语言的建筑基石,是英语学习的基础。

词汇的学习提倡的是从运用的角度出发。

不可记“单”词,也不可“单”记词,重视词汇在语篇和情景中的运用,要把词汇学习与语音、语法、文化内涵的学习等有机地结合起来。

在教学和复习中我们应该为学生创设运用词汇的条件和语境使学生在实际运用中加深理解。

中考英语三轮复习法

中考英语三轮复习法临近中考,如何在有限的时间内,将初中三年所学的英语知识进行全面,系统的复习,提高复习效率,获得好的复习效果,是摆在初三毕业生面前的现实问题,也是每位毕业班任课教师需研究,探讨的一项重要课题。

我作为一名初中九年级英语教师,谈一谈我们学校在英语复习冲刺阶段的一些尝试和设想。

第一轮：以点带面，点面结合，夯实基础具体做法是：按教材顺序，列出复习提纲，纲目一体。

学生根据提纲对各单元知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、短语、句型，加强语法归纳与练习。

该阶段要求学生天天坚持有计划地复习课本知识，勤记单词、短语、句型和要点，对于固定词组和习惯用语要烂熟于心并能默写，反复练习、归纳和总结，达到举一反三的效果。

同时，对某些薄弱知识还要设置相应的练习加以弥补和巩固。

这样做，有利于大面积提高教学质量，使优等生更上一层楼，中等生再一个新台阶，更为基础较差的学生提供了一次极为难得的补习机会。

初三是初中学习生活的关键年级，学习内容多，要求高，强度大。

面对中考，进入状态越早，就会越主动，效果就会越好。

复习课堂如下：1、预习初三学习忙，时间紧，但预习工作不可忘。

课前要熟悉课文中生词的音和义，要记下难理解的问题。

带着这些问题，有的放矢地听课，听课的效率就会提高。

2、听课课堂是获取知识和培养能力的主渠道。

因此掌握科学的听课方法，提高听课效率，是提高课堂学习效率和学习成绩的关键所在。

课堂上，通过听、说、读、写的训练，掌握词、句、段、篇等基本知识，培养听、说、读、写的基本能力。

因此上课不仅要认真听，更要多说，多读，多写，多思。

3、复习温故而知新，课后复习可以加深对课堂所学知识的消化和理解，并强化记忆，达到熟练掌握灵活运用。

1）复习要及时。

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，在学习开始的一段时间，不仅遗忘得快，而且遗忘的内容也多，因此趁热打铁，及时复习非常必要。

对课文中的重点，难点、关键句可用有色笔注上记号，以便经常复习。

如，单词要掌握“音、形、义、性、变”。

成都市中考英语冲刺题型指导——B卷表格题如何拿到高分

成都市中考英语中考冲刺之B卷阅读表格题型难度：从上图，我们可以清晰的看到，初三的孩子们在B卷题型中，问题最大的板块就是“阅读表格”。

而这道题型也是初三孩子在考试时，非常畏惧的题型之一。

其实孩子们从初一开始，老师们就已经给孩子们铺垫此道题型的解题方法了。

但是因为很多孩子课后缺乏练习、或不注重练习后的总结，导致每次在遇到这道题目的考核的时候，依然会出错。

那阅读表格经常丢分是什么原因造成的？平时在课后我们又该如何去总结方法并帮助我们自己提分呢？现在我们就来详细地讲解一下这道题型~【1】B卷表格阅读为何扣分多？-分不清时态使用情境-说到B卷的倒数第二道题目，几乎是所有孩子心中的“痛”。

因为这道题看起来只有小小的几个空，但是文章篇幅之长、之难，配题表格之复杂，都让孩子们在每次考试过程中十分惧怕。

但其实这道题，是在考察「阅读能力」+「词法句法能力」+「题型分解能力」也就是说这道题如果想得高分，孩子需要全面调动已学知识，并且要能讲这些知识联动起来。

既然我们知道了，这道题是三大能力的综合考察，那孩子们存在问题的表象有哪些呢？【表象一】解答此题型时，时间紧缺。

如果你有这样的问题产生：感觉总是没有充足的时间解决表格阅读、无法高效的锁定答案的出处。

那你的问题就出在「阅读能力」上。

经历了近三年的学习，相信初三的孩子们早已知道：阅读能力、指的是能整体把控文章的大意、并能快速锁定细节信息的能力。

而做题时觉得时间紧不够用的直接原因，就是在阅读能力的训练上的欠缺。

【表象二】解答此题型时，想不起可以使用的词汇、短语、句型。

如果你发现，在阅读篇章的时候阻碍并不大，可是在拿到表格的题目、尤其是需要把文章原文进行词汇、短语或句型转换的时候，却发现自己想不出可以替换的词汇短语句型。

除了积累不够外，最大的原因是「词法句法能力」不牢固。

举个简单的例子，大家来看一道初三表格阅读的题目。

我们降低了难度，直接把出答案的原文给与大家，咱们可以试着填一填：【原文】Unfortunately the traffic was so crowed that he couldn’t arrive in time.【题目】It was_______crowded for my father to arrive in time.我相信部分孩子看到这个空，会觉得大脑一片空白，似乎没有任何的思路。

2023年中考_中考英语复习计划10篇

2023年中考英语复习计划10篇中考英语复习计划1一，复习方法。

我们准备采用传统的三轮复习法：第一轮复习课本基础知识，要求学生掌握重点短语和词组，过扎实课本上的句子，__等；第二轮进行专项复习，即老师对中考各个题型进行技巧归纳与传授。

在此期间，让学生对语法知识也有系统的理解与识记；第三轮采用模拟与讲评相结合的方式，让学生进行考前预热，做到有的放矢。

具体做法为，在基础知识复习阶段，在学生自主复习的基础上，老师应该对重点短语，句型进行适当扩展，并明确识记和背诵内容与任务。

过课本时，结合所用资料《面对面》进行系统串讲，并指导学生做题，归纳。

所用资料不需过多，而要使用精当。

应把切实提高学生的复习效率作为重点。

二，复习时间安排。

复习从第四周开始，具体时间分配如下：第四----六周，复习七年级的课本知识；第七----九周，复习八年级的课本知识；第十----十二周，复习九年级的课本知识；第十三----十五周，进行专项复习；第十六----十八周，进行模拟考试。

注：以上时间安排不是一尘不变的，应根据具体情况灵活变通。

三，课堂活动内容与步骤。

每天课后给学生留一定量的“软”作业，即背诵或同学互考。

以致上课学生能够参与进来，而且提高效率。

具体教学步骤如下：(一)，从检查学生的“软”作业入手。

(1)考单词“万丈高楼平地起”，不记单词何能学好英语?因而一开课让学生抢拼单词，可迅速让学生进入学习状态，而且可以激发学生的学习兴趣。

因为单词提前记过，不会太难，因而降低了起点，学生易于接受。

(2)考短语让学生用活页纸写短语后互改，可以检测学生的动笔能力并养成及时改错的习惯。

(二)，教师讲解。

复习课中切记面面俱到，而应选择重点。

老师在进行了上述考察环节后，基本做到心中有数，对于易错点、易混点和疑难点要进行解释与讲解，直至讲透，让每个学生都掌握为止。

(三)练习巩固。

在老师讲解后最重要的一环是学生进行练习与巩固。

即精选练习题让学生去做，老师巡视时进行适当的辅导。

中考英语冲刺阶段的复习方法

中考英语冲刺阶段的复习方法经过一轮基础知识全方位的复习和专题复习之后，多数学生对基础知识的掌握得到了一定的巩固，对中考的题型比较熟悉，对中考的考点有所了解了。

那么，离中考仅有二十多天了，真正进入最后冲刺阶段，考生该怎样进行英语的冲刺复习呢？一、回归教材，突出语感①学生坚持每天大声朗读英语课文或老师精选的短文一至两篇或至少读10-15分钟左右，老师每节课要进行听力强化训练5分钟或一篇短文；②坚持进行基础词汇训练（拼写练习）：时间表达、日期与月份、数字（基数与序数词）、动词的语法形式变化（第三人称单数、过去式、过去分词、现在分词等的变化）、主要城市、与首府所在地及主要的缩写词。

还要对其它词进行强化识记。

二、研究考题（备课组），强化考点由于每年出题的人员变化不大，其出题的思维也变化也不会是很大，所以老师们要认真研究08和09年的中考试题，分析考点，并对考点进行再次强化训练。

特别是语法选择题要多归纳、拓展、消化与巩固相结合。

三、重视基础训练、适当难点突破重视阅读限时训练，多做短文训练（阅读、完形填空、首字母完成短文），练习完后要求学生朗读与消化；对提供首字母完成短文较难的这道题目，要求学生充分利用上下文，猜出所填的词，并注意其语法功能(名词的复数、动词的-ed/-ing/三人称单数、形容词和副词的比较级最高级,代词和数词的变化及其它词性转换等)。

完成句子每年失分严重，主要是挖掘课文中的重点词组与短语以及其搭配，让学生进行翻译训练，确保考查的主干词组不错。

四、写作与背诵相结合，提高写作得分坚持每天练习五种基本句型，确保句子正确性。

此外，要为学生归纳出其它的常用句型, 供写作中运用，主要句型有:①There be 句型：表示“存在”；②“花费”句型：It takes sb some time to do sth. Sb spend some money indoing sth/on sth. Sth cost sb some money. Sb pays sth for some money.③It is /was + adj/n +for sb(of sb) to do sth.④“发生”句型：Great changes have taken place/ have happened +地点状语。

中考英语冲刺备考策略课件(共23张)

复习策略
成绩较好学生：提高难度，可使用高一的完型练习。
成绩中等学生：以历年中考卷为主，提升词汇量，查漏补缺，尽可能少失分。
成绩薄弱学生：教授做题方法，运用排除法做题。上下文的词汇提示，尽可能多拿分。
试题类型复习策略——阅读理解中考英语试卷中阅读理解考试所命制的题型主要有以
下五种。分别是（1）细节理解题（占分最大）（2）推理判断题（3）词义猜测题（4）主旨大意题（标题）（5）文章出处题
必要的限时训练
就是要求在限定时间内完成一定的工作或学习任务。 1、限时训练可以提高学生的做题速度。 2、限时训练可以提高学生的反应力。 3、限时训练可以提高学生的竞争力。 4、限时训练可以提高学生的注意力。 5、限时训练可以让学生当堂完成学习任务。
1、立足课本单词； 2、教材固定搭配用法； 3、注重新题型的特点； 4、注重写作的备考；
综合复习阶段（分三个阶段）
第一阶段复习：分册进行复习（从八年级开始）
这一阶段以课本单词为主，通过单元复习，夯实学生的基础。在高中课本中要求掌握的许多语法点和重点词汇用法出现在初中教材中，这就需要教师有驾驭教材的能力，认真研究教材，并且吃透教材，对每单元的知识要点进行梳理，对课本中出现的重要知识点和句型进行归纳总结，对完型填空、阅读理解、词语填空、书面表达都有一定的帮助。在平时的复习中，注意重点单词在不同语语境中的用法。
试题类型复习策略——新题型和作文
疫情后听力取消，出现了小作文。根据样卷是以便条类作文为主，包括道歉，请假，失物招领，留言条等。但是嘉兴一模卷小作文是：当在学校时，学生如何面对疫情的两条建议。作文每节课可以对热点话题进行练习。例如：共享单车，线上课程的利与弊，疫情如何面对等。

九年级英语中考备考计划表详细

九年级英语中考备考计划表详细一、基础巩固阶段（第1 - 2个月）1. 单词背诵。

- 每天早上背诵30 - 40个新单词，按照课本单元顺序进行。

可以使用单词记忆卡片，一面写单词，一面写释义、例句。

- 晚上复习当天背诵的单词，通过默写、填空等方式检验记忆效果。

同时复习前一天背诵的单词，加强巩固。

2. 语法复习。

- 第1周：复习名词、冠词、数词的用法。

整理课本中的相关知识点，做专项练习题，如名词的单复数变化、冠词a/an/the的用法区别、数词的基数词和序数词转换等，每天练习20 - 30题。

- 第2周：复习代词、形容词和副词。

掌握不同类型代词（人称代词、物主代词、反身代词等）的用法，形容词和副词的比较级、最高级变化规则以及用法区别。

做练习题时注重分析句子结构，每天练习量为25 - 35题。

- 第3周：学习动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时）和语态（主动语态和被动语态）。

通过例句理解不同时态和语态的构成及用法，做时态和语态的综合练习题，每天30 - 40题。

- 第4周：复习非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）和从句（宾语从句、定语从句、状语从句）。

学习非谓语动词在句子中的作用以及从句的引导词、语序等。

专项练习非谓语动词和从句的题目，每天35 - 45题。

3. 课本知识回顾。

- 每周复习两个单元的课本内容，包括课文、对话、语法点、单词等。

- 大声朗读课文，培养语感，同时加深对单词和语法的理解。

二、专项提升阶段（第3 - 4个月）1. 听力专项训练。

- 每天听一套中考听力模拟题。

听前先快速浏览题目，预测听力内容。

- 听的过程中注意关键词、数字、时间等重要信息，可适当做笔记。

- 听完后对照答案，分析错题原因，如没听清单词、对听力内容理解错误等，针对问题进行改进。

2. 阅读理解专项训练。

- 每天做两篇阅读理解练习。

阅读文章时要掌握略读、扫读等技巧，提高阅读速度。

- 做完题目后，认真分析错题，总结不同类型阅读题（细节理解题、主旨大意题、推理判断题等）的解题方法。

中考英语冲刺备考策略课件(共23张)

中考英语冲刺备考策略课件(共23张)中考英语冲刺备考策略课件(共23张)1. 自我介绍大家好，我是今天的主讲人，将为大家介绍中考英语冲刺备考策略。

在接下来的23张幻灯片中，我将分享一些备考经验和技巧，希望对大家的中考备考有所帮助。

2. 总纲在开始具体讲解前，先来看一下我们今天的总纲。

2.1 知识点回顾：重点复习内容2.2 复习方法：高效学习技巧2.3 题型解析：常见题型分析和解题技巧2.4 时间管理：合理安排备考时间2.5 复习计划：制定个人备考计划2.6 应试技巧：考场应对策略3. 知识点回顾在冲刺备考阶段，重点复习是非常重要的。

通过复习重点知识点和考点，可以提高做题的准确率。

3.1 语法复习：重点复习常见语法规则，如时态、语态、从句等。

3.2 单词和短语复习：每日坚持背单词和短语，并进行词义辨析。

3.3 阅读理解：熟悉各种题型和解题技巧，强化阅读能力。

4. 复习方法选择适合自己的复习方法是提高复习效率的关键。

4.1 制定计划：合理安排每日的学习时间，将复习内容分段。

4.2 多练习：做大量的练习题，对不会的知识点重点训练。

4.3 听力训练：多听英文材料，提高听力理解能力。

4.4 合作学习：与同学一起讨论，共同提高。

5. 题型解析了解各种题型的特点和解题方法是顺利突破考试的关键。

5.1 单选题：注意选项的干扰，从关键词入手做题。

5.2 完形填空：通读全文，理解大意，注意上下文连贯。

5.3 阅读理解：抓住关键词，培养快速阅读和准确理解的能力。

5.4 任务型阅读：注意文章结构，按照要求回答问题。

5.5 书面表达：扩大写作素材，培养写作能力。

6. 时间管理合理安排备考时间是成功备考的前提。

6.1 制定规划：根据个人情况，合理安排每日的学习时间。

6.2 分配重点：根据复习计划，合理分配时间复习重点知识点。

6.3 控制休息：注意休息时间和学习时间的平衡，避免过度疲劳。

7. 复习计划制定个人备考计划是提高备考效率和全面复习的关键。

中考英语复习计划

中考英语复习计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中考英语复习计划(集锦17篇)

中考英语复习计划（集锦17篇）中考英语复习计划第1篇一、复习指导思想新授课结束后,期末考试前,指导学生进行期末复习,主要复习基础知识,提高做题能力,训练阅读、听力与写作，使学生能够举一反三,熟练掌握知识点与考点.二、学生学习水平现状分析学生的主要问题是基础薄弱,做题能力参差不齐,优秀的学生不多，成绩有待于提高的学生比较多，一部分同学学习惰性强。

三、复习时间：十七周至十八周（共10课时）四、复习重点1、基础知识：unit1—unit8：重点词汇、短语、句型2、语法：（1）动词不定式（2）动名词（3）被动语态（4）形容词相关句型的运用（5）副词的运用（6）原因状语从句（7）过去进行时3、阅读训练（报纸阅读材料）4、听力（报纸、导学案套题听力训练）5、话题写作：肢体语言，义务工作，传统技艺，卡通漫画、动物保护、动物描写、未来生活畅想6、复习中注重讲练结合，及时反馈，及时检测五、课时安排时间为两周,具体计划如下:十七周（周一）unit1、2重点词组句型小结；语法训练（报纸2、3版）十七周（周二）unit1、2知识点练习，话题写作训练（报纸4版）十七周（周三）unit3、4重点词组句型小结；语法训练（报纸5、6版）十七周（周四）unit3、4知识点练习，话题写作训练（报纸7版）十七周（周五）unit5、6重点词组句型小结；语法训练（报纸8、9版）十八周（周一）unit5、6知识点练习，话题写作训练（报纸10版）十八周（周二）unit7、8重点词组句型小结；语法训练（报纸11、12版）十八周（周三） unit7、8知识点练习，话题写作训练（报纸13版）十八周（周四）模拟套题（报纸31版）（综合测试一）十八周（周五）模拟套题（报纸32版）（综合测试二）六、复习措施1 单词过关。

每天重点句子听写2 语法复习注重讲练结合，引导学生说出重点与易错点3 加强整理英语学习档案4 对于阅读训练有指导，有检测。

（每天一篇阅读）5 话题作文的训练（提供话题作文材料背诵，写作训练面批面改）6听力训练（早读课时间训练，技巧指导）7注重分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点知识的练习，学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。