做父母的小帮手 综合实践活动ppt
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家务劳动我能行小学综合实践PPT课件
人教版三年级综合实践
家务劳动我能行 —— 我的责任
教学目标： 1.帮助学生初步形成责任意识，作为家庭、学校、
社会的一员应承担相应的责任。 2.体验不同的角色应承担的不同责任。 3.热心参与家务劳动和学校的活动，并主动承担一
些 重点：初步形成责任意识，知道自己能做的事情应该
自己做，不会做的事情要学着做，集体的事情大家要积 极参与做。
难点：培养学生的责任意识，针对学生的实际问题， 引导学生承担不同的责任。
家务该谁来做?
自己能干的事情，家长怕我们做不好而不让我们做的 时候，你会怎么办？
自己想帮家长做家务，家长担心我们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小，长大在做 为理由不让我们做。怎么办？
家务劳动我能行 —— 我的责任
教学目标： 1.帮助学生初步形成责任意识，作为家庭、学校、
社会的一员应承担相应的责任。 2.体验不同的角色应承担的不同责任。 3.热心参与家务劳动和学校的活动，并主动承担一
些 重点：初步形成责任意识，知道自己能做的事情应该
自己做，不会做的事情要学着做，集体的事情大家要积 极参与做。
难点：培养学生的责任意识，针对学生的实际问题， 引导学生承担不同的责任。
家务该谁来做?
自己能干的事情，家长怕我们做不好而不让我们做的 时候，你会怎么办？
自己想帮家长做家务，家长担心我们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小，长大在做 为理由不让我们做。怎么办？
三年级语文下册《做爸爸妈妈的小帮手》课件1 长版
3、我给妈妈洗小衫 4、我做凉菜
5、我帮妈妈拖地
6、第一次做蛋炒饭
7、我是妈妈小帮手 8、我给爸爸捶背
9、今天我当家
10、我帮妈妈包饺子
第十八页，共18页。
第八页，共18页。
就这样，我先去买菜心。我让阿姨帮我挑几棵菜心，我看了看，嗯，菜青绿青 绿的，也没有烂的地方，于是，我便给了钱，接着又去买西红柿了。我按照妈妈说的 挑了几个(jǐ ɡè)又大又红的西红柿。现在就剩下鸡蛋没买了。我拎着刚买的东西来到了 鸡蛋摊，学着妈妈平时挑鸡蛋的样子，拿着鸡蛋轻轻地摇摇，挑沉一点的。就这样， 我挑了十个左右。菜都买好了，我左一袋右一袋地拎着回家了。
第七页，共18页。
早上，吃过早饭后，我来到菜市场买菜。这里什么菜都有， 一筐筐鸡蛋摆得整整齐齐；蔬菜和水果摊上，红的，紫的，绿 的，黄的，五颜六色；肉食区有猪肉、牛肉、鸡肉等肉食品， 任人挑选；鱼摊上鲤鱼、草鱼、鲫鱼，应有尽有。菜类品种繁 多，叫人眼花缭乱。这下可难住了我这个当家的，买什么好呢？ 哦，我差点忘记了，原来妈妈吩咐过我要买的菜了：西红柿， 鸡蛋和几棵菜心。临出门时，她还嘱咐：西红柿要买呈红色的， 还要颜色均匀(jūnyún)。不要烂的。
第六页，共18页。
• 开始我还有点不想扫，可是，在我的脑海 中突然想起了老师教得的一句名言：“有志者， 事竟成。”就是说人只要有志气，坚持不懈， 做任何事情终究会取得成功。想到这，我又精 神振奋，劲头十足，重新拿起拖把和簸箕，马 上干了起来。我仔细地打扫着房间的每一个角 落，不一会就把整个房间打扫得干干净净。扫 完了房间我接着又扫饭厅(fàntīng)，每一处都 扫得非常认真，很快饭厅(fàntīng)也被扫得一 尘不染……。
第十一页，共18页。
虽然今天(jīntiān)的米饭不如妈妈做的那么 可口，但吃饭的时候，我看到爸爸妈妈的脸上 一直洋溢着笑容，爸爸告诉我，这是他有生以 来吃的最香的一顿米饭，妈妈也直点头表示同 意，我从他们赞许的眼神中受到鼓舞，我想， 我会继续努力的，下一次一定让他们吃上真正 可口香甜的米饭 。
小学心理健康主题班会《帮爸爸妈妈分担,学做家务的能手》课件
Байду номын сангаас
通过刚才的学习，同学们 有什么感受？
七、竞赛 1．整理书包比赛； 2．以小组为单位，选学生参加
做菜比赛；
八、总结
小学生心理问题表现2
这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸 妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的 好习惯。
做家务的能手
小学生心理健康 主题班会
导言
同学们这节心理健康教育课，我们共 同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
1．你们在家里做家务吗？经常做 吗？ 2．能够做哪些力所能及的家务 劳动？
表演《小华做家务》 小品《奶奶和小刚》
判断对错：
1．小明帮助爸爸抱柴。（ ） 2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（ ） 3．妈妈不在家，小红自己做饭。（ ） 4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（ ） 5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（ ）
通过刚才的学习，同学们 有什么感受？
七、竞赛 1．整理书包比赛； 2．以小组为单位，选学生参加
做菜比赛；
八、总结
小学生心理问题表现2
这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸 妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的 好习惯。
做家务的能手
小学生心理健康 主题班会
导言
同学们这节心理健康教育课，我们共 同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
1．你们在家里做家务吗？经常做 吗？ 2．能够做哪些力所能及的家务 劳动？
表演《小华做家务》 小品《奶奶和小刚》
判断对错：
1．小明帮助爸爸抱柴。（ ） 2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（ ） 3．妈妈不在家，小红自己做饭。（ ） 4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（ ） 5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（ ）
我爱我的家小学四年级综合实践PPT课件
活 动 过 程
活动总结
我学会了……
我感受到……
……
活 动 过 程
体验家政管理这种职业，学会当家， 提高了实践能力，收获了快乐！
评价
项目
自评 小组评 师评 活
能提高收支的规划能力，能明白家政管理的辛苦。
动
能主动表达自己的观点，并认真倾听队友的意见。
过
程
和队友团结合作，完成活动。
积极参与活动，完成自己分担的任务。
买书
外出吃饭
……
合计
还有哪些开支没有考虑到呢？
行动与体验
活动一：今天家务我负责
家务日记
活
项目
方法诀窍
动
根据开 展一天的家
收拾房间
过
务，填写家 务日记吧！
洗衣服
程
买菜
做饭
……
分组讨论，一天的家务劳动让你有什么收获。
活
动
做事之前做 好计划很重要。
做家务真的很辛苦， 平时我也要多帮父母分担
过
家务！
程
活动二：学做开支计划
我家是 我妈妈当家。
我家是爸 爸当家。
活
动
过
程
假如父母让你当家，你觉得需要具备哪些本 领呢？写在下面。
活
当家的本领
动
1.会做家务
5._______________
过
2.会算账
6._______________
程
3. ____________
7. ______________
4. ____________
学生自主活动
班级小主管
学
仿照今日我当家活动做一日班级小主管，
生
自
活动总结
我学会了……
我感受到……
……
活 动 过 程
体验家政管理这种职业，学会当家， 提高了实践能力，收获了快乐！
评价
项目
自评 小组评 师评 活
能提高收支的规划能力，能明白家政管理的辛苦。
动
能主动表达自己的观点，并认真倾听队友的意见。
过
程
和队友团结合作，完成活动。
积极参与活动，完成自己分担的任务。
买书
外出吃饭
……
合计
还有哪些开支没有考虑到呢？
行动与体验
活动一：今天家务我负责
家务日记
活
项目
方法诀窍
动
根据开 展一天的家
收拾房间
过
务，填写家 务日记吧！
洗衣服
程
买菜
做饭
……
分组讨论，一天的家务劳动让你有什么收获。
活
动
做事之前做 好计划很重要。
做家务真的很辛苦， 平时我也要多帮父母分担
过
家务！
程
活动二：学做开支计划
我家是 我妈妈当家。
我家是爸 爸当家。
活
动
过
程
假如父母让你当家，你觉得需要具备哪些本 领呢？写在下面。
活
当家的本领
动
1.会做家务
5._______________
过
2.会算账
6._______________
程
3. ____________
7. ______________
4. ____________
学生自主活动
班级小主管
学
仿照今日我当家活动做一日班级小主管，
生
自
主题教育《家务劳动我能行》课件小学综合实践活动通用版
协作精神。
成果展示与交流分享
成果展示
每个小组完成家务劳动后，将劳动成果以图片、视频或实物等形式进行展示，让其他同学 和老师了解他们的劳动过程和成果。
交流分享
在成果展示的基础上，组织学生进行交流分享，谈谈自己在活动中的体会、收获和感受， 以及遇到的困难和解决方法。
培养学生的表达能力
通过成果展示和交流分享，让学生学会如何表达自己的观点和想法，提高口头表达能力。 同时，也能让学生感受到自己的劳动成果得到了认可和尊重，增强自信心和成就感。
的责任。
02
组织学生开展“我是家庭小 主人”活动，制定家庭计划 ，安排家庭活动，培养学生
的家庭责任感。
03
鼓励学生积极参与家务劳动 ，学会分担家庭负担，形成
良好的家庭氛围。
传承中华民族传统美德
通过介绍中华民族传统美德中与家务劳动相关的内容，如勤劳、节俭、孝顺等，引 导学生传承和弘扬这些美德。
组织学生开展“传统美德在我家”活动，分享自己在家务劳动中的体会和收获，以 及如何在家庭中践行传统美德。
综合性评价报告呈现
报告内容
包括学生的基本信息、家务劳动 过程记录、成果展示、评价指标
达成情况等。
报告形式
采用图文并茂的方式，结合照片、 视频等多媒体素材，使报告更加生 动、直观。
报告反馈
将评价报告反馈给学生和家长，帮 助学生了解自己的不足和进步，为 今后的家务劳动提供指导。
06
课程资源开发与利用
03
实践活动设计与实施
制定家务劳动计划表
确定家务劳动的种类
根据小学生的年龄特点和实际能力， 选择适合的家务劳动项目，如打扫卫 生、整理房间、洗衣物等。
培养学生的时间管理能力
(课件精选)-大班推荐ppt课件《我是爸妈的小帮手》教学设计(教案)
《我是爸妈的小帮手》活动目标1、学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。
2、培养生活自理能力和独立意识。
3、发展幼儿的动手能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备老师一家的照片。
收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中。
爸爸妈妈的标志。
活动过程一、以游戏吸引幼儿注意力。
今天我们去要到电视台去参加欢乐嘣嘣跳的游戏，大家准备好。
(放欢乐嘣嘣跳的音乐)边拍手边走进教室。
二、基本部分。
1、放录像电视台到了!前两天你们的爸爸妈妈把你们平时活动的录像送到电视台去了，我们看，电视里是谁呀?他在干什么?(擦脸)他为什么要擦脸?擦脸的过程对吗?你们认为应该怎样擦脸?第一部怎样?第二步2、出示正确擦脸的图片，请一个小朋友排排顺序。
底板上画有点点(1、2、3、4、5)，按顺序排列起来(用夹子夹，可竖起来，象相框一样，便于观察)。
这样你们认为正确吗?可以用儿歌把动作编起来吗?方方毛巾手中拿，大方方擦擦嘴，长方方擦擦脸，小方方擦擦手，手心擦、手背擦，我是干净小娃娃。
3、每组都有若干套简笔画或拍成的图片共幼儿操作练习。
现在我们都来找一找按顺序拼一拼，看看哪些宝宝拼得最快，摄影师会给你们拍下来，以后在电视里放给大家看。
幼儿操作。
4、分享、讲解、纠错。
洗手的图片拼好了，大家看看对吗?有不同意见吗?(有错的一起纠正)，再复习以前学过的儿歌：小朋友们讲卫生，卷起袖口来洗手，用肥皂，搓搓手，清清水，冲冲手，关龙头，甩甩手，小毛巾，擦擦手，大家伸出手来比一比，谁的小手最干净。
嗨!附：睡觉、起床、吃饭等的生活活动儿歌睡觉：小被子铺好了，小宝宝睡觉，先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛，呼呼，睡着咯!起床：睡的真香啊!宝宝起床了，伸出小手穿衣服，伸出小腿穿裤子，两只小脚穿鞋子，一、二、三，穿好了!吃饭：自己吃饭真正好，小小手，真灵巧，扶住碗，拿起勺，轻轻舀，慢慢送，一口饭，一口菜，阿乌阿无吃个饱。
《爸爸妈妈的小帮手》幼儿园中班社会PPT课件
满桌好吃的饭菜、温馨整洁的家庭环境、整理干净漂亮的衣物、整 齐的书房等幼儿家庭照片、三名幼儿做家务范例视频。
爸爸妈妈都做了哪些家务事呢？
爸爸妈妈都做了哪些家务事呢？
爸爸妈妈都做了哪些家务事呢？
我们每天生活在温暖、舒服的环境里，多幸福呀！
我们抱一抱、亲一亲每天辛苦做家务的爸爸妈妈吧！
小朋友们，让我们一起来 做爸爸妈妈的小帮手吧！
中班社会活动
《爸爸妈妈的小帮手》
活动目标 1.初步了解家务活有哪些，愿意通过多种形式帮助爸爸妈妈做力所
能及的事。 2.通过观看视频、同伴分享，学习用“先XXX，再XXX，最后XXX”
的句式介绍自己的劳动内容。 3.愿意制定一周劳动计划表，在快乐劳动中体验家人做家务的辛苦，
主动关心感谢爸爸妈妈。 活动准备
爸爸妈妈都做了哪些家务事呢？
爸爸妈妈都做了哪些家务事呢？
爸爸妈妈都做了哪些家务事呢？
我们每天生活在温暖、舒服的环境里，多幸福呀！
我们抱一抱、亲一亲每天辛苦做家务的爸爸妈妈吧！
小朋友们，让我们一起来 做爸爸妈妈的小帮手吧！
中班社会活动
《爸爸妈妈的小帮手》
活动目标 1.初步了解家务活有哪些，愿意通过多种形式帮助爸爸妈妈做力所
能及的事。 2.通过观看视频、同伴分享，学习用“先XXX，再XXX，最后XXX”
的句式介绍自己的劳动内容。 3.愿意制定一周劳动计划表，在快乐劳动中体验家人做家务的辛苦，
主动关心感谢爸爸妈妈。 活动准备
小学综合实践父母的工作课件ppt
观察流程
注意观察父母工作的具体流程和操作，了解他们的工作内容 。
与同事交流
与父母的同事进行简单交流，了解他们对父母的评价和看法 。
交流父母日常工作内容
详细了解
与父母深入交流，详细了解他们每天的工作内容。
整理记录
将父母的工作内容整理成文字或图表，方便自己更直观地了解。
分析特点
根据父母的工作内容，分析他们工作的特点和要求。
增进亲子沟通
通过分享与交流，增进孩子与父母之间的沟通与理解，促进 家庭和谐。
03
理解父母付出与努力
回顾父母成长经历
了解父母成长的时代背景
通过询问父母或查阅相关资料，了解 父母成长的时代、社会环境、家庭状 况等，为理解父母打下基础。
感受父母的变化与成长
通过观察父母的言行举止、生活习惯 等，感受父母在岁月中的变化与成长 ，理解他们为家庭所付出的努力。
组织讨论
组织家庭成员一起讨论父 母职业的重要性和意义， 增进对父母的理解和尊重 。
撰写报告
将讨论结果整理成报告， 分享给更多的人了解父母 职业的价值和意义。
02
体验父母工作过程与技能
模拟父母工作场景实践
创设家庭环境
搭建一个模拟的家庭环境，让孩 子扮演父母角色，体验日常家务 、照顾家人等任务。
职场角色扮演
动手操作，亲身体验
动手做家务
鼓励孩子参与家务劳动，如整理房间、洗碗、拖地等，培养他们的责任感和自 理能力。
职场体验活动
组织孩子参加职场体验活动，如参观父母的工作场所、参与职业体验课程等， 让他们亲身感受父母的工作环境。
分享感受与收获
交流体验心得
鼓励孩子分享在模拟实践和职场体验中的感受与收获，引导 他们思考父母工作的辛苦与不易。
注意观察父母工作的具体流程和操作，了解他们的工作内容 。
与同事交流
与父母的同事进行简单交流，了解他们对父母的评价和看法 。
交流父母日常工作内容
详细了解
与父母深入交流，详细了解他们每天的工作内容。
整理记录
将父母的工作内容整理成文字或图表，方便自己更直观地了解。
分析特点
根据父母的工作内容，分析他们工作的特点和要求。
增进亲子沟通
通过分享与交流，增进孩子与父母之间的沟通与理解，促进 家庭和谐。
03
理解父母付出与努力
回顾父母成长经历
了解父母成长的时代背景
通过询问父母或查阅相关资料，了解 父母成长的时代、社会环境、家庭状 况等，为理解父母打下基础。
感受父母的变化与成长
通过观察父母的言行举止、生活习惯 等，感受父母在岁月中的变化与成长 ，理解他们为家庭所付出的努力。
组织讨论
组织家庭成员一起讨论父 母职业的重要性和意义， 增进对父母的理解和尊重 。
撰写报告
将讨论结果整理成报告， 分享给更多的人了解父母 职业的价值和意义。
02
体验父母工作过程与技能
模拟父母工作场景实践
创设家庭环境
搭建一个模拟的家庭环境，让孩 子扮演父母角色，体验日常家务 、照顾家人等任务。
职场角色扮演
动手操作，亲身体验
动手做家务
鼓励孩子参与家务劳动，如整理房间、洗碗、拖地等，培养他们的责任感和自 理能力。
职场体验活动
组织孩子参加职场体验活动，如参观父母的工作场所、参与职业体验课程等， 让他们亲身感受父母的工作环境。
分享感受与收获
交流体验心得
鼓励孩子分享在模拟实践和职场体验中的感受与收获，引导 他们思考父母工作的辛苦与不易。
语文三年级下《做爸爸妈妈的小帮手》课件
但是玻璃是干净了，可上面那么多水可怎么办啊！我 又拿来纸，在上面小心地擦试了起来，不一会儿，玻 璃就干净得发光了。我擦擦头上的汗说；“可把你弄 干净了，累死我了！”噢！对了，还要找妈妈来点评 一下呢！我赶紧把妈妈叫了过来，让她看看我的劳动 成果，当她看到玻璃闪闪发光时，高兴极了，仔细打 量我一番后，又向我竖起了大拇指。 当我坐在沙发上想着我的劳动成果时，脑海里又 浮现出妈妈每天辛勤劳动的场面，不禁心里想：妈妈 每天这么辛苦，还要为我操心。以后 可要多多为妈妈干活，不让妈妈这么辛 苦，这么为我操劳了。
虽然今天的米饭不如妈妈做的那么可口， 但吃饭的时候，我看到爸爸妈妈的脸上一直洋 溢着笑容，爸爸告诉我，这是他有生以来吃的 最香的一顿米饭，妈妈也直点头表示同意，我 从他们赞许的眼神中受到鼓舞，我想，我会继 续努力的，下一次一定让他们吃上真正可口香 甜的米饭 。
摸着我的头,爸爸欣慰地笑了, 说：“我们的小明长大了,会帮 爸爸做一些家务,真是个小帮 手。” 我心里美滋滋的。
文题：
1、我是家里采购员
2、我帮爸爸擦车 4、我做凉菜 6、第一次做蛋炒饭
3、我给妈妈洗小衫 5、我帮妈妈拖地
7、我是妈妈小帮手
9、今天我当家 11、我帮妈取洗碗
8、我给爸爸捶背
10、我帮妈妈包饺子 12、第一次打扫房间
……
精彩例文
碌，为我做饭，为我洗衣 服，为我付出的太多太多了，妈妈才三十几岁就已经有了 白发丝，脸上有了皱纹。我想：今天我来帮妈妈做家务吧！ 我看了看，有没有我可以做的，忽然我看见玻璃有点 脏，于是我打来一桶水，拿起抹布蘸了点水，搓上点肥皂， 接着把抹布放在玻璃上，使劲地擦。擦完后，我发现玻璃 上仍有许多小黑点，我左一下，右一下地擦，但是这些顽 皮的小黑点却怎么也不肯走，就硬粘在上面。这时，可惹 急了我，我生气地指着小黑点说：“老虎不发威，你当我 是病猫啊！我今天非收拾你们不可！”说罢，我又将抹布 蘸了点水，放在上面擦，可这依然没有用，哪些小黑点就 像是赖在那里了，怎么也洗不掉。我又伸出手，用指甲在 上面轻轻地刮了几下，这些小黑点终于弄掉了，我又在上 面哈了一口气，又拿起抹布，将它擦干净了。
做爸爸妈妈的小帮手 ppt课件
成长记事日记 --------做爸爸妈妈的小帮手
写法 １、帮爸爸妈妈做事的原因。 ２、做事情的详细经过。 （要用上学过的描写方法） ３、爸爸妈妈的对事情的评价。
“开饭了！”我刚说完，父母便不 约而同从房间里走出来，第一口就尝了 我烧的那道色彩缤纷的西红柿炒蛋。爸 爸吃了一口，说像是苦药一样，眉头都 皱起来了。妈妈尝了一口，一边往嘴里 塞饭，一边说：“不错不错。”但是从 他们的表情我可以看出我做的菜是多么 的“好”吃了。尽管是这样，但爸爸妈 妈还是夸奖了我，说我长大了，懂事了。
文题：
1、我是家里采购员
2、我帮爸爸擦车
3、我给妈妈洗小衫
5、我帮妈妈拖地 7、我是妈妈小帮手
4、我做凉菜
6、第一次做蛋炒饭 8、我给爸爸捶背
9、今天我当家
10、我帮妈妈包饺子
为了给妈妈一个惊喜，一天放学回家， 做完家庭作业后，我就开始打扫卫生。我先
把拖把洗了洗，再把簸箕拿出来。一切准备
就绪后，我首先来到了一个房间，什么门缝 里啊、沙发底下啊、窗帘下啊……灰尘真是 不计其数。当我看到这一幕又一幕景况时， 不禁有点惊讶，这么多的灰尘，妈妈天天都
要打扫不是很累吗？
早上，吃过早饭后，我来到菜市场买菜。 这里什么菜都有，一筐筐鸡蛋摆得整整齐齐； 蔬菜和水果摊上，红的，紫的，绿的，黄的， 五颜六色；肉食区有猪肉、牛肉、鸡肉等肉食 品，任人挑选；鱼摊上鲤鱼、草鱼、鲫鱼，应 有尽有。菜类品种繁多，叫人眼花缭乱。这下 可难住了我这个当家的，买什么好呢？哦，我 差点忘记了，原来妈妈吩咐过我要买的菜了： 西红柿，鸡蛋和几棵菜心。临出门时，她还嘱 咐：西红柿要买呈红色的，还要颜色均匀。不 要烂的。
成长记事日记 --------做爸爸妈妈的小帮手
幼儿园社会科“我是妈妈的小帮手”教学课件
幼儿园社会科“我是妈妈的小帮手”教学课件
、
一、活动目标
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、能通过行动关心、关爱自己的家人。
二、活动准备
《第一次上街买东西》绘本，扫帚，抹布，玩具等
三、活动过程
1、师幼问好，手指游戏。
（2分钟）
2、老师讲授绘本，关键情节提问。
（8分钟）
（1）情景思考：“突然小弟弟哭了起来，要喝牛奶了。
但是家里没有牛奶了，要去外面买牛奶，可是现在妈妈太忙了！”现在应该怎么办呢？
（2）小姐姐美伊在路上都发生了什么事情呢？
（3）美伊来到店里怎么做的？售货员奶奶有没有听见呢？
（4）美伊有没有成功买到牛奶呢？
3、帮妈妈做家务，情景模拟。
（8分钟）
（1）老师扮演妈妈，回到家生病了，要坐下来休息。
可是还有好多家务没有做怎么办呢？
（2）将幼儿分成三组，一组帮妈妈扫地，一组帮妈妈擦桌子，一组帮妈妈整理玩具。
（3）老师及时表扬幼儿，夸奖幼儿是妈妈的好帮手。
4、自由思考，争做妈妈的好帮手（2分钟）
（1）师：小朋友们，你们把房间整理得好干净呀，你们真的很能干！大家想一想，回到家里我们还能帮爸爸妈妈做些什么事情呢？
（2）请幼儿说一说自己的想法，恰当鼓励幼儿。
四、活动结束（2分钟）
师：小朋友们，今天你们都变成了非常能干的妈妈的小帮手，记得回到家里帮妈妈做做家务，看看妈妈会不会很开心呢。
今天的活动就到这里了，我们下次再见吧。
孝顺长辈我能行小学综合实践二年级上册PPT课件
1.请看图片，你认为正确的捶背手法是哪一种？
图一（ √ ）
图二（ ）
练一练
2.请看图片，你认为正确的捶背手法是哪一种？
图一（ ）
图二（ √ ）
二、捶背的要领
（二）捶背的力度
1.捶背部位 2.服务对象 3.身体状况
二、捶背的要领
（二）捶背的力度
1.捶背部位
力度稍大
力度稍小
二、捶背的要领
（二）捶背的力度
一年级——广州版——综合实践活动/劳动——第四单元
第2课时 我来为你捶捶背
学习目标
01
了解长辈需求，掌握捶背力度和要领。
02
制订捶背计划，在实践中坚持为有需求的长辈捶背。
温馨提示
本节课学习和开展的实践活动， 请在老师或家长的指导下进行，确保 安全！
我想为你捶捶背
捶背的好处
如何正确捶背
一、捶背的步骤
自我评价
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
家长评价
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
说明：在相应的栏目内涂“★”，3颗星为优秀，2颗星为良好，1颗星为合格。
课外实践
——拓展一：了解生活中的捶背工具
课外实践
——拓展二：了解其他的按摩方式
揉肩
捏脚
捶腿
课外实践
任务一：为家人制定个性化的捶背计划。 任务二：坚持每天给家人捶捶背。
制定捶背计划 根据长辈的喜好和需求
课堂小结
我来为你捶捶背
爸爸妈妈累不累，我来为你捶捶背。 按照步骤做准备，技巧需求要领会。 小小巧手放轻松，捶打力度需找对。 拍一拍呀击一击，跟着节奏慢慢捶。
学生实践
评价表
评价内容
做父母的小帮手 综合实践活动PPT课件
技能目标：能学会三种家务劳动，掌握 三种生活小技巧
情感目标：有帮助家长做家务的意识
.
3
教学过程
第一课时
1、导入：教师展示几个生活中常用到的小技巧
例如：黏到口香糖的衣服，可以用棉花沾醋，轻轻松松就可以把口香糖擦 掉了。
2、你还知道哪些生活中的小常识、小技巧呢？写一写，说一 说。
3、生活中经常用到一些小技巧，你想不想研究一些快捷而又 方便的窍门来帮助父母轻松做家务呢？分小组进行研究，你们 可以选择一个方面来研究，例如怎样快速去除顽固污渍。赶快 制定方案，行动起来吧！
做父母的小帮手
.
1
问题发现
父母工作了一天非常辛苦，回到家还 要做家务，现在的小学生大都不会做家务， 不能体会父母的辛苦。这个综合实践活动 就是让学生探究一些生活中能用到小技巧， 帮助父母轻松做家务，并且学会做家务， 体会父母的辛劳。
实施年级：三些生活小常识，并记 住其中的3~5条
1、用学生带来的东西在教室里布置一个家的环境， 由小组成员组成一个小家庭，展示所学会的家务劳 动，体会父母的辛苦。
2、总结交流，说说你在活动中的收获。不光是谈 谈小窍门和学会的家务劳动，也别忘了总结一下成 败得失，说一说你在采访、收集资料、学习等活动 中的体会，让大家一起分享你的喜怒哀乐。
3、回家为父母做一做你学会的家务劳动，让父母 进行评价，填写评价表。父母评价表
2、编一本《生活一点通》的小册子，将大家的成 果分门别类收录进去，送给父母，让父母轻松做家 务！
3、你知道父母在家都做哪些家务吗？你认为应该 怎样去做这件家务劳动。和小组成员说一说。
4、回家向父母学习一项家务劳动，看看和你说的 是不是一样的过程。（学会后要在班里展示，下次 课带好你要用的东西）
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做父母的小帮手
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问题发现
父母工作了一天非常辛苦，回到家还 要做家务，现在的小学生大都不会做家务， 不能体会父母的辛苦。这个综合实践活动 就是让学生探究一些生活中能用到小技巧， 帮助父母轻松做家务，并且学会做家务， 体会父母的辛劳。实施年：三年级-教学目标
知识目标：了解一些生活小常识，并记 住其中的3~5条
2、编一本《生活一点通》的小册子，将大家的成 果分门别类收录进去，送给父母，让父母轻松做家 务！
3、你知道父母在家都做哪些家务吗？你认为应该 怎样去做这件家务劳动。和小组成员说一说。
4、回家向父母学习一项家务劳动，看看和你说的 是不是一样的过程。（学会后要在班里展示，下次 课带好你要用的东西）
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第三课时
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4、制作小组活动计划表 5、任务布置： （1）采访身边的能工巧匠，询问他们生活当中有 哪些小技巧、小常识，并记录下来。 （2）网络是个神奇的世界，它能教你好多好多的 知识，上网去查一查，一定能找到你所需要的资料。 把你所需要的资料筛选、整理、记录下来吧！
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第二课时
1、展示小组收集到的小技巧，并演示其中两个。
1、用学生带来的东西在教室里布置一个家的环境， 由小组成员组成一个小家庭，展示所学会的家务劳 动，体会父母的辛苦。
2、总结交流，说说你在活动中的收获。不光是谈 谈小窍门和学会的家务劳动，也别忘了总结一下成 败得失，说一说你在采访、收集资料、学习等活动 中的体会，让大家一起分享你的喜怒哀乐。
3、回家为父母做一做你学会的家务劳动，让父母 进行评价，填写评价表。父母评价表
技能目标：能学会三种家务劳动，掌握 三种生活小技巧
情感目标：有帮助家长做家务的意识
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教学过程
第一课时 1、导入：教师展示几个生活中常用到的小技巧
例如：黏到口香糖的衣服，可以用棉花沾醋，轻轻松松就可以把口香糖擦 掉了。
2、你还知道哪些生活中的小常识、小技巧呢？写一写，说一 说。 3、生活中经常用到一些小技巧，你想不想研究一些快捷而又 方便的窍门来帮助父母轻松做家务呢？分小组进行研究，你们 可以选择一个方面来研究，例如怎样快速去除顽固污渍。赶快 制定方案，行动起来吧！
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问题发现
父母工作了一天非常辛苦，回到家还 要做家务，现在的小学生大都不会做家务， 不能体会父母的辛苦。这个综合实践活动 就是让学生探究一些生活中能用到小技巧， 帮助父母轻松做家务，并且学会做家务， 体会父母的辛劳。实施年：三年级-教学目标
知识目标：了解一些生活小常识，并记 住其中的3~5条
2、编一本《生活一点通》的小册子，将大家的成 果分门别类收录进去，送给父母，让父母轻松做家 务！
3、你知道父母在家都做哪些家务吗？你认为应该 怎样去做这件家务劳动。和小组成员说一说。
4、回家向父母学习一项家务劳动，看看和你说的 是不是一样的过程。（学会后要在班里展示，下次 课带好你要用的东西）
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第三课时
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4、制作小组活动计划表 5、任务布置： （1）采访身边的能工巧匠，询问他们生活当中有 哪些小技巧、小常识，并记录下来。 （2）网络是个神奇的世界，它能教你好多好多的 知识，上网去查一查，一定能找到你所需要的资料。 把你所需要的资料筛选、整理、记录下来吧！
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第二课时
1、展示小组收集到的小技巧，并演示其中两个。
1、用学生带来的东西在教室里布置一个家的环境， 由小组成员组成一个小家庭，展示所学会的家务劳 动，体会父母的辛苦。
2、总结交流，说说你在活动中的收获。不光是谈 谈小窍门和学会的家务劳动，也别忘了总结一下成 败得失，说一说你在采访、收集资料、学习等活动 中的体会，让大家一起分享你的喜怒哀乐。
3、回家为父母做一做你学会的家务劳动，让父母 进行评价，填写评价表。父母评价表
技能目标：能学会三种家务劳动，掌握 三种生活小技巧
情感目标：有帮助家长做家务的意识
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教学过程
第一课时 1、导入：教师展示几个生活中常用到的小技巧
例如：黏到口香糖的衣服，可以用棉花沾醋，轻轻松松就可以把口香糖擦 掉了。
2、你还知道哪些生活中的小常识、小技巧呢？写一写，说一 说。 3、生活中经常用到一些小技巧，你想不想研究一些快捷而又 方便的窍门来帮助父母轻松做家务呢？分小组进行研究，你们 可以选择一个方面来研究，例如怎样快速去除顽固污渍。赶快 制定方案，行动起来吧！
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