继续教育简报
教师继续教育培训简讯
教师继续教育培训简讯1、师德培训。
我按时参与学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中仔细做好笔记，在课余时间仔细自学习，集中学习和自学都根据计划要求，达到了集中学习5学时，自学3学时，并按学校的要求结合自己的实际，仔细撰写并上交了师德学习心得体会。
通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师需要流行环节，充斥师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每天一个同学，学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信心和决心。
2、新理念。
仔细按时参与了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，学时达到了既定要求，即集中学习6学时，自学4学时。
并结合自身的实际，对自己的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了老师继续教育服务于课堂教学的目的。
3、新知识。
老师要想给同学一碗水，自己就需要有一桶水，而且是为断更新的水。
本学期中，我仔细学习了《法制教育和学科课程整合》以及各种经典案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了实时的补充和更新。
学时和笔记都达到了既定的要求。
4.新方法。
随着知识和教育理念的更新，老师的`教学方法也要不断地更新。
本学期中，我除了根据学校的计划和要求仔细学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、争论式、控究式等教学方法，改进了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在肯定程度上得到了提升。
5、新技能。
新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。
本学期中，我根据学校的安排和自己的计划，积极参与学校组织的新教育技术培训，仔细听取取老师的具体讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能达到学校的要求，而且能训练地制作各种ppt幻灯片，为自己的课堂教学服务。
不足之处，老师继续教育的学习渠道不宽，知识来源的途径单一，在理论与实践联系起来的时候收不到抱负的效果。
继续教育简报模板
继续教育简报模板1.活动简报的格式是什么一、简报的格式（一）报头简报的报头有些类似公文的“红头”，一般也是套红印刷，但又有一些不同之处。
首页间隔横线以上称为报头，由简报名称、期数、编发机关、日期、保密提示等项目组成。
简报除用“**简报”、“**动态”、“情况反映”等常用四字名称之外，还可加上单位名称、专项工作等内容。
如《**大字“三讲”教育简报》。
简报名称用大号字套红印刷。
期数位于简报名称下方正中，加括号。
如果是综合工作简报，一般以年度为单位，统编顺排；如果是专题简报，按本专题统编顺排。
如果是增刊，就标明增刊字样。
编发机关一般是“**办公室”或“**秘书处”，位于期数下面、间隔横线上方左侧。
日期位于编发机关右侧。
如果需要保密，在首页报头左上角标明密级或“内部刊物”字样。
确有必要，还可在首页报头右上角印上份号。
间隔横线一般为红色。
（二）报核报头以下、报尾以上的部分都是报核。
报核包括以下项目：1.目录集束式的简报可编排目录。
由于简报内容单纯，容易查找，目录一般不需标序码和页码，只需将编者按、各篇标题排列出来即可，为避免混淆，可以每项前加一个五星标志。
2.编者按必要时可加编者按，主要内容是工作任务来源、本期重点稿件的意义和价值、征稿通知、征求意见等。
编者按不可过长，短者三五行，长者半页即可。
3.报道一期简报可以只有一篇报道，也可以有多篇报道。
依次排列即可。
（三）报尾报尾在简报末页，用间隔横线和报核分开。
报尾内容比较简单，只需写明报什么机关、送什么机关、发什么单位即可。
二、简报的写法（一）标题简报的标题跟新闻的标题有些类似，可分为单标题和双标题两种基本类型。
1.单标题将报道的核心事实或其主要意义概括为一句话作为标题，如：《后勤工作今年重点抓好五件事》（本文章来源于“文秘114”！）、《我校通过“211工程”专家审查验收》、《查摆突出问题，研究“三讲”教育方案》。
标题中间可以用空格的方式表示间隔，也可以加用标点符号。
教师继续教育学习培训总结简报2021《活动促成长 教研绽芳华》
教师继续教育学习培训总结简报2021活动促成长教研绽芳华为促进教师共同学习探索研讨教学管理，教师深入理解学科课程标准，整体把握每个年级学科教材内容内容和重难点，优化改进教学方法和教学策略，从容地改进教学中存在的问题，从而提高教学质量。
7月12日上午，凯里市洗马河辖区，十五小、十七小、二十五小，三所学校全体教师共同在凯里市第十五小学举行了为期六天的暑假中小学教师继续教育培训。
培训开班仪式上，凯里市第十五小学杨胜珍校长致辞，她首先明确了这次培训的意义和紧迫性，就培训纪律及培训要求对参培教师作了具体安排，希望各位参培教师珍惜这次学习机会，认真听课，以进一步增强新知识，开阔眼界，提炼新思想，拓宽新思路。
全体教师庄严宣誓。
7月12日上午，由十七小杨再福校长和潘光忠副书记就《党史教育学习》进行培训。
12日下午，由十五小德育处陈婷主任和二十五小廖敏副校长就《教育方面的政策和文件》进行培训。
13日上午，十五小工会杨军主席和二十五小胡应校长就《师德师风教育》进行培训。
13日下午，十七小教导主任潘英梅和十五小办公室主任高禹锋就《五项管理知识学习》进行培训。
14日上午，由十五小教导主任石华就《教学常规学习》进行培训。
随后，由十五小心理咨询师张兴义老师就《心理健康知识学习》进行培训。
14日下午，由州教科所龙光华所长就《基于知识观基础的教师备课》进行培训。
7月15日，三所学校全体教师分成语数英三个教研组进行相关科目的课程标准学习及教材解读，主讲老师讲授风格风趣活泼案例具体深入浅出的讲解，引发了参培教师的强烈共鸣，会场不时响起热烈的掌声老，师们不惧天气高温，遵守培训纪律，大家认真听课，深入思考，积极讨论。
语文组数学组英语组“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”此次继续教育学习有效带动了教师的教学研究，大大激发了老师们的教研热情，不仅让参与的老师们学到了教学研究的方法，也为各学校、各教研组间相互学习、交流、借鉴提供了平台，也从中感受到进行教学研究的意义。
长坝乡后坝小学继续教育简报
长坝乡后坝小学继续教育简报
教改路上的里程碑--------校本培训
为了认真执行教育局关于继续教育的工作精神，展示我校的校本培训工作情况，总结经验，查找问题，强化校本培训工作，促进教师继续教育的发展。
2007年长坝乡后坝小学围绕基础教育课程改革，努力通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展。
为提高基础教育质量奠定基础。
学校紧紧围绕既定的校本培训目标，坚持校本培训与建设学习型学校相结合，坚持理论联系实际，有针对性地开展内容丰富、形式多样的培训活动，让校本培训融入教学实际，契合教师需要，充分调动教师参与校本培训的积极性和主动性，发挥了校本培训的最大效益。
总之学校在校本培训工作上重视程度还有所不及，培训时间上还难以保障，培训经费投入远不足。
因此学校应该多一些让教师外出观摩，多举行一些教学研讨活动，让教师现身说法。
给教师足够的培训时间和机会。
学校要鼓励骨干教师积极参与校本培训工作，培养新教师，加强对培训过程的管理，从而既促进老教师的提高，又带动新教师的发展。
学校应有针对性地开展一些培训活动，制定出科学可行的考核激励机制，丰富培训形式，给教师多提供展示的平台，以活动促进教师的成长，同时加强制度管理，从而提高校本培训的质量，促进学校稳步快速的发展。
会计继续教育培训简报范文1000字
会计继续教育培训简报一、培训背景随着经济的快速发展和会计准则的不断更新，会计行业对从业人员的专业知识和技能提出了更高的要求。
为了提高会计人员的综合素质，满足行业发展的需求，我单位决定举办会计继续教育培训班。
二、培训目标本次培训旨在帮助会计人员：掌握最新的会计准则和财税政策；提高实际操作能力，加强核算、分析和管理能力；增强职业道德素质，提升行业形象；为参加全国会计专业技术资格晋升考试打好基础。
三、培训内容本次培训主要包括以下内容：会计准则与实务操作；税法与纳税申报；财务软件应用与信息化管理；财务管理与决策分析；职业道德与行业规范。
四、培训形式与时间安排本次培训采用线上与线下相结合的形式，具体安排如下：线上课程：通过我单位指定的网络平台进行在线学习，时间为每天2小时，共3个月。
线下实践：组织学员到合作企业进行实地操作，时间为1周，实践结束后需提交实践报告。
集中面授：邀请专家进行现场授课，时间为2天，具体时间另行通知。
五、培训师资力量本次培训的教师均具有丰富的会计从业经验和教学经验，部分教师还拥有高级会计师、注册会计师等职称或证书。
我们将根据教师的特长和课程需要，合理安排师资，以确保教学质量。
六、培训费用与报名方式培训费用：线上课程免费，线下实践费用为2000元/人（含教材费、实践费、证书费等），集中面授费用为1000元/人（含培训费、证书费等）。
报名方式：学员可通过我单位官方网站或微信公众号进行报名，报名时需提供个人身份证号码、工作单位等信息，并缴纳相应的费用。
报名截止日期为xxxx年xx月xx日。
七、培训效果评估为了确保培训效果，我们将通过以下方式对学员的学习情况进行评估：线上课程：学员需完成每门课程的在线测试，测试成绩将作为结业证书的参考依据之一。
线下实践：学员需提交实践报告，并参加实践答辩，答辩成绩将作为结业证书的参考依据之一。
集中面授：学员需参加结业考试，考试成绩将作为结业证书的参考依据之一。
信息技术继续教育培训简报
信息技术继续教育培训简报最近，咱们单位举办了一场信息技术继续教育培训，哎呀，真是让人又哭又笑。
你知道，很多同事对信息技术这块儿还挺有点儿“心有余而力不足”的感觉。
什么手机啊，电脑啊，平时玩得倒是挺溜的，但要是谈到系统的安装、程序的调试，就感觉自己像掉进了“技术黑洞”，根本不知道怎么才能爬出来。
其实嘛，大家都是第一次接触这些新技术，所以也没什么好怕的，毕竟都是学习中的一部分嘛。
培训一开始，大家的脸上都写着一副“别来这一套”的表情。
就连平时最爱讲笑话的老李也忍不住皱起了眉头，摆出一副“这能学会吗”的表情。
讲师还开玩笑说，别看大家现在一副迷茫的模样，等到最后你们能把电脑当自家厨房里用，啥时候打开都能顺手。
哎，听着还挺有意思的。
其实讲师的口才可真不错，他拿那台大电脑一指，讲的那些“花里胡哨”的东西，居然一下子就能让大家明白。
好像一个个问题突然被点亮了，技术的世界也开始不再那么可怕了。
反正讲到后面，大家的脸色也变了，从开始的懵懂到最后的恍若领悟，整个气氛慢慢变得轻松起来。
培训的过程充满了各种插曲。
比方说，小王不小心按错了一个快捷键，结果把屏幕弄得“变形”，大家差点笑出声。
哎，平时一听到这种技术小插曲，大家总觉得很尴尬，恨不得找个地缝钻进去。
但在培训班里，反倒没人笑话他，大家都在互相帮忙。
你看，这种气氛真好，大家都在共同进步嘛。
老王也不忘调侃一句，“以后电脑都得锁着，别再给屏幕整成个‘艺术’风格了！”说着，大家又笑开了，气氛一下子活跃起来。
不过，说实话，培训的内容确实是挺实用的，特别是对于我们这些每天在电脑前坐得长屁股发麻的人来说。
很多看似高深的概念，经过讲师的一番通俗讲解后，大家终于恍若大悟。
什么云计算啊，什么大数据分析啊，听上去好像很高大上的东西，但一旦弄清楚了，原来只是些我们日常生活中早已接触的东西。
讲师甚至拿手机APP做了个例子，大家瞬间就能明白。
你看，原本挺复杂的概念，居然用这么简单的语言一说，顿时就能理解了。
“十三五”中小学教师继续教育工程启动会简报
永睦小学“十三五”继续教育工作简报
主办：花江镇永睦小学2016 年12月28日永睦小学“十三五”中小学教师继续教育工程工作启动会
（2016—2020）召开
2016年12月28日，我
校教师在杨丞校长的主持
下，召开了“十三五”中小
学教师继续教育工程工作
启动会（2016-2020）。
首先，杨丞校长宣读花江镇中心小学传达的《贵州省“十三五”中小学教师继续教育管理办法》以及各级成立继续
教育领导小组人员名单。
接着根据《安顺市教
师、校长专业素质提升
工程实施方案》制定并
宣读了《永睦小学“十
三五”中小学教师继续教
育工程工作实施方案》及
《永睦小学“十三五”中
小学教师继续教育工程工
作领导小组人员名单及职
责》。
最后，杨丞校长强调了“十三五”教师继续教育工作的重要性和必要性，指出全体教师要端正学习态度，积极参与到“十三五”中小学教师继续教育培
训中来，不断提升自
己的专业水平，努力
为提高教育教学业
务水平打下坚实的
基础。
关岭布依族苗族自治县花江镇永睦小学
2016年12月28日
（永睦小学左桦/供稿）。
河南省市中小学幼儿园教师继续教育管理简报
河南省市中小学幼儿园教师继续教育管理
培训简报
制作：张爱红
为认真落实河南省中小学教师继续教育工程实施意见的文件精神，切实做好巩义市教师继续教育培训工作，在巩义市师训科的领导和具体部署下，巩义市第一市直联校积极行动，全员参与到学习中来。
自开展培训以来，老师积极参与学习，虽然工作比较繁忙，但丝毫没有影响到大家学习的热情。
通过学习，大家一致认识到，教师的成长面临着两个世界：知识的世界和生活的世界。
“知识的世界”传授学生获得知识、开启智慧、拓展心智视野；“生活世界”启迪、培养学生的生活感受力，增进、丰富个人的生活体验。
知识世界与生活世界的融合，才能培养完整的人。
可以说，继续教育把知识世界与生活世界联系了起来，作为教师,需要从“知识世界”出发，引导每一个人面对“生活世界”，体验生活，发展个性、舒展自我，成为真正意义上的人。
全体教师积极参与，到老师们的办公室所看到的：
巩义市第一市直联校2016年12月。
幼儿园2023年下半年教师继续教育培训简报
幼儿园2023年下半年教师继续教育培训简报一、培训背景随着社会的发展和教育理念的更新，幼儿园教师的教育水平和专业素养成为了教育工作中不可忽视的重要环节。
为了提升幼儿园教师的教育教学水平、促进教师综合素质的提高，我园决定在2023年下半年开展教师继续教育培训。
二、培训目标1. 提升教师的教学技能和专业知识，使其能够更好地应对教育教学工作中的挑战。
2. 增强教师的综合素质和专业发展意识，使其不断学习、不断进步。
3. 加强教师的团队合作意识和能力，促进校园文化建设和团队发展。
三、培训内容1. 教育理论：重点学习新时代的教育理念和教学方法，提升教师的教学水平和教学效果。
2. 专业知识：包括幼儿园教学大纲、幼儿园常见疾病防护、幼儿心理健康教育等内容，帮助教师提升专业素养。
3. 教育技术：通过培训，提升教师的教学技术水平，了解并运用多媒体教学、智能教学等现代教育技术手段。
4. 教师团队建设：加强教师团队合作，提升团队凝聚力和执行力。
四、培训形式1. 线下课程：邀请专业的教育培训机构或优秀的教育专家，开展专题讲座和课程培训。
2. 学习讨论：组织教师参加专题学习讨论会，共享教学心得和优秀案例，并进行互动交流。
3. 实践教学：安排教师实地走访学习和实践教学，提升教师的实际操作能力。
五、培训安排1. 时间安排：培训将在2023年7月至12月进行，每周安排1-2次培训时间，确保教师的日常教学工作不受过多打扰。
2. 课程设置：根据教师的实际需求和培训内容，科学合理地设置培训课程，确保培训的有效性和实用性。
六、培训效果评估1. 教师学习情况：对参加培训的教师学习情况进行全面跟踪和评估，确保学习效果。
2. 教学效果：培训结束后，进行教师教学效果评估，了解培训对教学工作的影响。
七、培训保障1. 经费保障：学校将为教师继续教育培训投入足够的经费，保障培训的顺利进行。
2. 管理保障：学校将建立完善的培训管理机制，保证培训活动的有序进行和有效实施。
继续教育启动会简报
继续教育启动会简报近日，为了提升员工的专业素养和综合能力，促进个人职业发展和组织的持续进步，单位名称成功举办了继续教育启动会。
本次启动会得到了各级领导的高度重视和全体员工的积极参与，取得了显著的成效。
启动会伊始，领导姓名发表了重要讲话。
他强调了继续教育在当今快速发展的社会和行业中的重要性。
他指出，随着科技的不断进步和市场竞争的日益激烈，员工们需要不断更新知识和技能，以适应新的挑战和机遇。
继续教育不仅是个人成长的需要，也是组织发展的必然要求。
只有通过持续学习，我们才能在激烈的竞争中立于不败之地，为单位的发展贡献更多的力量。
为了让大家更好地了解继续教育的相关政策和方案，负责人姓名详细解读了本次继续教育的具体内容和安排。
此次继续教育涵盖了多个领域和专业，包括具体专业 1、具体专业 2、具体专业 3等。
课程设置丰富多样，既有理论知识的学习，也有实践操作的训练。
学习方式灵活便捷，包括线上课程、线下培训、专家讲座、案例分析等多种形式，以满足不同员工的学习需求和时间安排。
在师资力量方面，我们邀请了行业内的知名专家和学者担任授课教师。
他们具有丰富的教学经验和实践经验，能够为员工们提供高质量的教学服务。
同时，我们还建立了完善的教学管理和评估机制，确保教学质量和学习效果。
在启动会上，部分员工代表分享了自己的学习心得和体会。
员工姓名 1表示，通过参加之前的培训课程，他不仅学到了专业知识，还拓宽了视野，提升了自己的综合能力。
他相信，本次继续教育将为大家提供更多的学习机会和成长空间。
员工姓名 2则认为，继续教育是一个不断自我提升的过程，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，实现自己的职业目标。
此外，为了鼓励员工积极参与继续教育，单位还制定了一系列的激励措施。
对于在学习中表现优秀的员工，将给予表彰和奖励，并在晋升、评优等方面予以优先考虑。
同时，单位还将为员工提供一定的学习经费支持，减轻员工的经济负担。
在启动会的最后，领导姓名再次强调了继续教育的重要性，并对全体员工提出了殷切的期望。
最新教师继续教育培训总结简报 教师继续教育培训工作总结(大全6篇)
最新教师继续教育培训总结简报教师继续教育培训工作总结(大全6篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。
相信许多人会觉得总结很难写？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
教师继续教育培训总结简报篇一通过本次幼儿园教师继续教育培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅！下面是我通过培训获得的几个方面的总结：首先，学习的目的是为了提高自我，而不是单纯的为了通过，因此学以致用，短短的学习让我明白再以后的活动中要把放飞心灵的空间和时间留给幼儿，营造宽松自由的氛围，让幼儿更主动的探索学习，真正成为主宰学习的主人，而专家们成功的经验则成为我今后教学宝贵的依据，缩短我探索真理的路途！再者专家导师的引领下再次打开我新的憧憬，让我明白一名优秀的教师必须留心细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一位幼儿，经常学习一些专家教师的先进经验和事迹，坚定自我从事教育行业的信心和决心，为幼儿的后续发展、可持续发展提供保障、奠定基础。
还有是教学过程结束的讲评，使我知道以后注意培养幼儿学习的欲望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合幼儿实际进行教学，重视的实幼儿践活动，关注幼儿的学习过程，掌握好教材的使用，在日常活动中学会解放孩子的双手、解放孩子的大脑、解放孩子的`眼睛、解放孩子的嘴巴、解放孩子的空间。
以此实现幼儿学习方式上的转变，有助于提高幼儿的能力。
相信我会在教学质量上有一个质的飞跃！同时这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的方便和快捷，时间的自由、领域的精细、班级的讨论、疑问的提出、互动的评价、心灵的交流等这种节省时间经济的互动，让我在有限的时间进行了无限的学习！在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率、经常反思。
技术学院五月继续教育与培训工作简报范文
技术学院五月继续教育与培训工作简报技术学院五月继续教育与培训工作简报范文我院物理系学生参加电工培训考试5月11日，我院继续教育与培训部、教务处、物理系与黔西南民族职业技术学院教务处、电子工程系共同协商我院物理系学生参加电工培训考试有关工作。
在黔西南民族职业技术学院的支持下，5月19日-26日，我院物理系51名学生参加并完成了培训考试任务。
我院逐步理顺XX省第四十国家职业技能鉴定站工作体系为了理顺XX省第四十国家职业技能鉴定站工作体系，5月11日，继续教育与培训部的同志到州人力资源与社会保障局信息中心对XX省第四十国家职业技能鉴定站进行电子信息注册，注册工种有电工、汽车驾驶员、餐厅服务员、客房服务员、导游、心理咨询师、秘书等7个。
同时，继续教育与培训部的.针对有的证件近20年没有进行年审和更换的实际，正集中精力向省人力资源与社会保障厅和州直有关业务主管部门开展申办职业技能鉴定收费许可证、职业技能鉴定培训许可证、成人教育收费许可证等工作。
我院举办XX省第十六期国家一级社会体育指导员培训班5月22日，XX省第十六期国家一级社会体育指导员培训班开班典礼在学院北校区文科大楼D115教室举行，开班典礼由体育系副主任XX主持。
学院党委委员、副院长徐建国，州体育局党组书记、局长王婷菊，州体育局副局长陆运祥、继续教育与培训部部长瓦文龙、学院北校区教务负责人施顺强等出席了开班典礼。
徐建国副院长在开班典礼上作了重要讲话。
他指出，我院于2011年取得国家一级社会体育指导员培训基地资格，这次培训班是我院举办培训人数最多，也是第一次针对在校学生的培训，培训意义重大。
培训不仅是为了贯彻省体育工作会议精神，落实全省20XX年群体工作要点，加强社会体育指导员的培训工作，不断壮大社会体育指导员队伍，更是为了调动全民参与健身的积极性，让体育锻炼经常化，个人健身生活化，让广大群众充分享受体育发展的成果。
他希望参加培训的同学们提高认识，加强学习，抢抓机遇，努力工作，充分发挥模范带头作用，以实际行动推动体育健身事业的大发展大繁荣。
继续教育班级简报
继续教育是我们教师教育的重要组成部分，也是提高教师整体素质与专业水平的有效途径之一。
以前的继续教育对大多数教师来说只是走形式，到考试时拿着书抄到手都抽筋。
至于内容嘛？我想走出考场也许连一点印象都没有了吧？我们都知道，教师要跟上不断发展的社会形式，要有不断更新的教学理念，要有扎实的专业知识，要有不断提高的教学技能......。
专业引领、学习、交流与反思是必不可少的环节。
而此次就有了这么一个平台，可以满足我们所有的要求。
而且教师们也对这种学习形式充满了极大的兴趣，对我们的专业成长和电脑操作技术都有极大的帮助。
培训已有两个月了，在这两个月的批改和与学员的交流中，我发现了不少问题。
为了更好地进行下一阶段的工作，为了让各位学员更好的完成后面的作业，也为了真正解决这些问题，现将我们班的问题加以梳理。
英语41班课程简报第8期主编：郝荣荣2012.8.26英语41班学员问题汇总电脑操作方面1.不会重新递交作业。
有的学员作业一被评为“不合格”后，直接点击“浏览”，把重新递交的作业以附件的形式传了上来。
我猛然一看，还以为作业没被动过呢？2.字体格式、段落不会设置。
有的从网络上直接复制过来，有的输入到word后，再复制到作业框中。
文本框中的文字大的大、小的小，而且行距大小不一。
3.不会插入“图片”。
“班级论坛”的回复框中如果点击“插入图片”会弹出“错误，您必须输入网址”的字样，不知道该怎么办？（这些问题我在“班级论坛”、“发布消息”和“班级学习简报”中都有提到。
而且各位学员在这些方面也都越来越好。
在下一阶段的培训学习中，我们一定会全力合作，让每位学员熟悉基本的电脑操作。
）作业方面1.从网络上抄袭的情况严重。
作业一递交109份，不合格31份（全都是抄袭的，还不包括交了第二次作业的），占到28%多，甚至有第三次作业还是完全复制别人的；研修日志和我的教学故事更是如此，两者共递交五百多份，我只能推荐19份，因为都是理论知识很强，1、2、3.......点很清晰，但没有个人“思想”和“热情”的网络文章。
继续教育培训简报
继续教育培训简报1.远程教育班级简报怎么写写什么内容第一、班级简报要有题头任何一份报纸都会有题头，班级简报也应该如此。
题头可以用图片加文字来表达，如果计算机操作水平高一点的还可以用动画图片来表达，这样更具有电子版的特性，也更具动感。
但如果不太熟悉计算机操作的，那就可以用静态图片与文字结合起来，构成班级简报的题头也是可以的。
第二、班级简报应该分栏目排列首先想好你这期班级简报有多少个栏目，然后再将同类型的内容放到一起，构成你这个栏目的风格。
第三.班级简报中的字体大小一般网络上的文字以小四或是11号字体比较合适，行间距为25磅比较适宜。
过大的字会占较大的空间，较小的字会让人看不太清，所以，选择小四或是11号字体好一些。
字间距也应该注意，太大了或太小了，都影响版面的排列。
2.森工教师继续教育培训汇报发言稿1教师代表发言稿欢迎各位家长在百忙之中来到我校观看我们的汇报演出。
为期12天的暑期英语培训即将结束，12个日出日落我们和孩子们一起走过。
12天的相处，我们看到了孩子的可爱、天真、求知、热情。
由于工地施工管道被切断我们迫不得已从北校搬回南校。
搬家的过程中我们有一大部分同学是用自己的力量，收拾书本，给行李打包，像蚂蚁搬家似的排着长队在老师的带领下把自己的行囊分三次运了过来。
可能有的家长会说，天气那么热，我们孩子在家都没干过，学校为什么不找车帮忙拉呢？我想说，孩子真的需要锻炼，尤其需要生活能力的锻炼。
如果不给孩子一个展示自己的机会我们就看不到他们有多优秀。
短短两周的学习时间，我们真真切切的看到了孩子们的改变。
音标对孩子们来说是一个陌生的领域，对于孩子们来说这个陌生的朋友接触起来真是不容易。
48个音标，老师们一个一个地教，先教发音部位然后是发音手势动作，老师教的很仔细，孩子们做出来的动作却是五花八门，很难把握住动作的要领，老师们就一个一个的纠正，手把手地教。
最后把这48个动作连起来再跟着音乐反复练习，孩子们在唱歌跳舞的过程中学会了这些音标。
继续教育辅导教师班级简报范文图文
继续教育辅导教师班级简报范文图文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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在当今竞争激烈的社会中，继续教育已经成为许多人不可或缺的选择。
临泉县继续教育简报
临泉县继续教育简报教师继续教育培训是教师教育的重要组成部分，为进一步提高教师整体素质和促进教师专业化，根据《xx县教育局关于做好20xx-20xx年度全县中小学幼儿园教师继续教育全员培训工作的通知》文件精神及年度培训工作计划，20xx年x月x日—x日全县小学数学教师在xx县教师进修学校（实验中学）开展继续教育集中培训。
本次培训聚焦教师专业发展中小学阶段的核心素养和关键能力，重点围绕职业信念与教育情怀、教学创新与学生发展、信息素养与技术应用、教学反思与教学研究等四个维度设置培训课程。
根据继续教育培训课程设置，由xx街道xx小学马存福校长和范保连组长带队，连同数学组徐老师、宋老师和王老师，对全县小学数学老师进行继续教育培训示范课。
徐老师为大家展示北师大版五年级下册第二单元《长方体的认识》。
本节内容属于空间和图形的内容，是一节概念课，旨在引导学生认识长方体的各部分并探究长方体的特点。
第一个环节：摸一摸。
初步认识长方体的构成要素。
第二个环节：搭一搭。
小组合作，感受长方体有8个顶点和12条棱。
第三个环节：拆一拆。
认识长方体的长宽高。
整堂课，徐老师将主动权完全交给学生，让学生成为学习的主人，在动手动脑中认识长方体，感受数学的魅力。
宋老师为大家带来的是北师大版二年级下册《认识角》。
首先，宋老师精心设计教学环节，从生动有趣的《图形的聚会》导入，引导学生直观感知角，提高学习兴趣。
接着从实物中抽象角、再感知角、认识角，体现了知识螺旋上升的一个过程。
然后，充分利用小组合作的力量，引导生摸角，激发大脑思维，总结出角的定义。
“生活中处处存在数学。
”宋老师抓住时机，让学生找一找教室里的角，巩固学生对角的认识。
之后，宋老师引导学生动笔画一画角，加深对角的认识与理解。
“建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。
”最后，宋老师把画出来的角转化为角的符号，讲解角的记作和读作，表达数学上的角。
王老师执教的是北师大版一年级下册《动手做（二）》。
专业技术人员继续教育培训简报
专业技术人员继续教育培训简报
尊敬的各位领导、各位专业技术人员：
大家好！为了提升公司的技术水平和保持竞争力，我们计划组织一次专业技术人员的继续教育培训。
现将有关情况简要说明如下：
一、培训目的：提升专业技术人员在自身领域的技能和知识，使其能够适应快速发展的行业变化，提高工作效率和质量。
二、培训内容：
1. 技术前沿探讨：邀请相关领域的专家，就当前热点技术进行分享和讨论，促进信息交流和学习。
2. 实用技能培训：组织各类技术工作坊，包括软件使用、数据分析和项目管理等实用技能的培训，提高工作效率。
3. 行业经验分享：邀请行业内的成功案例分享，听取他人经验和教训，借鉴他人成功的经验。
三、培训时间：计划于X月X日至X月X日期间进行，具体时间待定。
四、培训地点：公司大会议室或者租用专业培训场所。
五、培训形式：结合线上和线下相结合的方式进行，以便更好
地适应不同人员的安排。
六、培训费用：由公司承担全部费用，具体预算为X元。
七、参加人员：全部专业技术人员，共计约X人。
八、组织方案：由公司人力资源部负责组织并协调相关事宜，所有参加人员需提前报名。
根据以上情况，希望各位领导能够支持和配合我们的培训计划。
通过此次培训，我们相信专业技术人员的综合素质将得到进一步提升，为公司的发展贡献更多的价值。
感谢大家的关注和支持！如有任何问题或建议，请随时与我们联系。
谢谢！。
继续教育工作简报
继续教育工作简报（第一期）
2006年9月15日，在五里岗小学会议室召开了“十一五'中小学教师继续教育启动会议，全体教师参加了会议。
会上，学校校长舒成方作了重要讲话，会议的主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，进一步强化我镇教师队伍建设工作，为全面提高基础教育质量提供更好的保障和支持，舒校长要求：（一）提高认识，统一思想，充分认识教师继续教育和重要性和紧迫性。
（二）健全组织，完善制度，切实保障中小学继续教育工作的顺利开展。
（三）齐抓共管，突出重点，扎实推进“十一五'中小学教师继续教育工程。
分管继续教育的办公室主任杜照广同志在会上对继续教育工作作了具体的安排，要求大家要把最好的教师资源整合在一起，有效运用现代教育手段，以教师培训为支撑，以校本培训、校本研修为基础，以提高中小学教师的整体素质为重点，以骨干教师为引领，抓好继续教育工作，教师的培训要做到“行政推动、全员参与、骨干引领，个人研修”16字原则。
强调培训的目标是利用多种途径和手段，组织全体教师完成各项任务的培训，各项培训要有计划、有步骤的开展。
要建立健全各种考核方案，与教师职称晋升条件挂钩，形成长效机制。
五里岗小学
2006年9月20日。
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继续教育简报
第二期
明小继教办公室2012年3月20日
2012年新教师培训班讲稿之说课教研中经常用到的一种方式----说课，并非传统教研活动形式。
一、说课的概念。
说课是教师以先进的教育理念及课程标准为指导（指导思想），以教材为凭借，在充分准备的基础上（说课的条件），面对其他教师、领导、教研员，讲述自己对教材的理解，教学设计及其根据，然后一起讨论和评述（说课的过程），以达到相互交流教学经验体会，促进教师专业发展的目的（说课的宗旨）。
相关联的两个概念，备课和讲课，说课是在备课的基础上说，说课是在讲课之前说。
二、说课稿的设计与写法
“说课”必须得钻研课程标准、熟悉教材；必须建立在备课基础之上：还始终得把握这样一条原则—不但要说怎么教．还要说清这样教的理论依据，“说课”稿的设计程序与写作步骤简单介绍如下：步骤一：说教材
说教材也就是分析教材，其目的是为了促进教师认真学习课标，钻研教材，达到更深层次地理解教材、把握教材的目的。
说教材要求做到以下几点：
l．说明本节课的教学内容。
2．说出教材的编排体系、原则、意图，课程标准中对此课的基本教学要求；本节课在整个教材中所处的地位以及所讲述内容在前后教材中是如何联系的。
3．依据课程标准及教材，确定本课的教学目标这一步非常重要，因为下面的一切活动主要围绕教学目标而展开。
4．确定本节课的教学重点、难点和关键，以及突破重、难点的方法及根据。
5．说明本节课所使用的教具或现代化教学手段及其依据。
步骤二：说教法
说教法是为了促进教师研究和熟悉各种教学方法的特征、优势和局限、适用范围和条件，学会根据学科特点、不同的教学内容、学生基础等来选择适当的教法，以提高理论水平和教学水平。
要求重点说明：
l、本课所要采用的教法。
我国中小学的教学方法根据海鸥的信息的途径和来源划分，主要有语言性的方法、直观性的方法、实践性的方法和研究性的方法。
（一）以语言传递为主的教学方法包括：讲授法、谈话法、读书指导法。
（二）以直观形象感知为主的教学方法包括：演示法、参观法。
（三）以实际训练为主的教学方法包括：实验法、练习法、实习作业法。
（四）以研究为主的教学方法包括：谈论法、发现法。
2、所用教法在本课讲授中的优势，是根据课文的哪些特点和学生怎样的认知水平确定的?
步骤三：说学法
教法是通过学法来体现和完成的，教会学生科学的学习方法是提高教学质量的重要因素。
因此，要求教师说明运用怎样的方法指导学生学习，从而形成良好的学习习惯。
1．通过本课学习，能使学生掌握怎样的学习方法。
2．通过学法指导，使学生能得到什么技能，为什么?
步骤四：说教学程序
教学过程是教师传授知识的过程，也是学生完成认知的过程。
教案中的“程序”只详细说明教学的具体过程，说课中的说程序要求说出对教案中几个主要过程安排的理论依据和组织者对它的理解，从而使备课建立在严密的理论基础之上。
要求内容与教案设计相对应，新授课的处理、重难点的突破、教法的选择、学法指导的贯串等得详细说明。
1、说出导人新课的方法(设计巧妙，让学生感知)。
2、介绍本节课的内容及概念(讲授新课)：
(1)说明本节课教学各环节时间分配。
(2)说清教学思路，精讲的内容及概念如何使学生熟练掌握，如何应用(分析探索，让学生领悟方法)。
(3)如何注意知识教学和能力的培养，又如何结合内容对学生进
行思想教育。
(4)说明板书设计的意图。
(5)说明反馈练习设计的目的，你在本课中如何使讲解与操练相结合(练习设计要有目的性、层次性、灵活性，能达到内化新知、启迪思维的目的)。
(6)课后小结情况说明(让学生观察对比，加深理解)。
3、安排课后作业的意义(让学生深化认识，归纳梳理)。
4、预计教学中可能遇到的问题及对策，预测教学能够达到的效果，以便及时总结经验，优化教学过程。
总之。
“说课”是综合考核教师驾驭教材能力的一种较为科学的检测手段．在说的过程中，把握课程标准是准绳，吃透教材是基础，用教育教学理论指导教学过程是关键。
实践证明，只有经常坚持开展这种形式的教研活动，才能从根本上克服理论与实践相脱节的弊端，使教师由“经验型”向“理论型”转变，努力培养“专家型”教师。
三、说课的艺术
（一）说课的艺术追求。
1、准。
教学是一门科学，真和准。
准确把握教材，注意理论的准确。
四个含义：1传授的知识应是客观事实与规律性的知识。
说课者把握教材的全部知识体系，全部知识点。
2对教材的挖掘和处理具有科学性和思想性，教学在全册和本单元的地位。
3用先进的教育教学理论来诠释和论证。
援引的理论是新的。
4预测的教学效果有其必然性和可信度。
最后的效果基于教学设计的阐述。
2、新。
讲课重感性重实践，说课重理性重思考。
既然是一门艺术，体现自身魅力有说服力，几个“新”：
1说法新，不能平铺直叙。
2结构新，有波澜，有起伏，曲线美。
3手段新，口语为主，辅以行为体态语言，必要时使用教辅用具和多媒体课件。
考虑到时间的要求。
4气质新，张扬个性，胸有成竹，底蕴深厚，人格魅力。
腹有诗书气自华。
（二）说课语言的艺术锤炼。
说课的语言归纳起来有四类：
第一、独白性语言。
长时间的自言自语，没人插嘴，提问题没人应答。
最主要的一种语言。
做到：
1、说课内容简明清晰，条理清晰，内容简洁，时间要求不能太
多的说，稳重的语言，强调的语气说各个板块的大标题。
然后再一层层说下去。
2、语流必须连贯顺畅，无论什么学科，什么学校，都是应当做中华民族语言积极践行者、示范者。
习惯性语病“这个、那个、然后、你知道么”，教师的语言必需准确鲜明生动健康
3、语调稳重平缓。
理论分析部分要用稳重平缓的语调来阐明你所引用的理论。
4、声音要优美动听。
用最美的语言来说课，大珠小珠落玉盘。
第二、模拟性语言。
十分钟只是独白，听觉疲劳，为了使听课者更直观地感受到教学设想与环节情境，可适当作绘声绘色的模拟和描述。
但不能超过说课总量的三分之一。
第三、朗读性语言。
可适当的朗读，重要语句，精彩的语段，深刻体会文本的内涵，感染听说课的人。
《卖火柴的小女孩》文章的高潮，我用以下方法。
第四、体态性语言。
表情动作姿态，强化我们的表达，眼睛环顾大家。
表情很重要，7%书面，15%口头语言，其余的都是表情语言。
面无表情，没有吸引力。