枣庄学院学院(实验中心)实验课程安排表
2011-2012学年第二学期课程表
中国近现代史纲要 杨全顺2305 大学体育2
张敬芝2507 过程流体机械
3-4
机械制造工艺 学 张敬芝2507 机械设计 王梅2420 机械设计
付玲2508 优化设计
一 5-6
物理化学2 罗海南2507
理论力学 孔军2416
付玲 机房
C语言上机
高等数学 2417
7-8
王梅2420 机械设计
9-10
电子技术 缑亚楠2416 机械制造工艺 学 张敬芝2504 专业英语 大学英语4 A1 多203、A2 多204、B1 多302、B2 多303 化工原理及实验1 徐伟2420 工程力学2 材料力学 王宁2504 概率论与数理统 计 秦孝艳2418 概率论与数理统计 电子技术 秦孝艳2416（双） 缑亚楠2417 材料力学 王宁2504 大学英语4（单） 2508 听力（双） 杜亚莉 自动控制原理 孙振川2420 液压与气压传动 杨坤2419（单） 自动控制原理 孙振川2420 大学英语4（双） 2508 听力（单） 朱丽 液压与气压传动 杨坤2419（单） 大学物理 陈庆鹏2417
枣庄学院机电工程学院2011-2012第二学期总课程表 枣庄学院机电工程学院2011-2012第二学期总课程表 2011
年级
星期 节次
班主任
09级 09级
09本 09本1 （过 控） 杨中国43 杨中国43 09本 09本2 （机械） 机械） 苏士田70 苏士田70 09本 09本3 （机械） 机械） 刘彩军65 刘彩军65 09本 09本4 （机械） 机械） 杜辉64 杜辉64
单片机原理及接 口技术 杨中国2519 概率论与数理统计 秦孝艳2503 机械原理 王梅2405 单片机原理及接口 技术 杨中国2519 机械制图(单） 侯兰香2405 C语言上机 机械制图（单） 刘彩军 新实验N214 C语言上机 高等数学 郭莹2418
学年春基础实验课程安排.doc
２０18－２019学年基础化学实验Ｉ（4／4）+分析化学实验课程安排(2019。
03-２０19．0７）20１7级化学、核科学、材化专业、2016级地球化学专业２016级地学院《分析化学实验》内容(３6学时）2０17级物理院《分析化学实验》内容（72学时）实验课程指导教师岗位职责1．工作上服从实验主讲安排,课前必须参加集体备课和讨论,做预备实验及填写相应的实验预备卡,以加深对实验原理、现象的理解，统一标准；对实验中可能出现的问题做到心中有数。
若不能保证预备实验则应放弃带课岗位.2．掌握有关的实验操作技术，熟知实验方案的设计，指导和规范同学的预习报告和实验报告，在教学中能给予同学正确的指导。
３.课前5分钟到实验室，实验课中不许脱岗,勿做与课程无关的事,未经批准不得请人代岗。
有事需离开者提前向实验主讲请假并在实验课程组中找到带课教师，经主讲批准后方可。
４.实验指导中要勤走动,课堂中对学生提出的问题应能及时、耐心启发式地给以解答,指导规范.及时、认真批阅实验报告，并依实验结果、预习效果、操作技能给出正确评分,做到评分有理有据。
严格执行教学计划安排学时。
5。
指导教师应与实验技术人员积极配合做好公用仪器的借用、管理使用及实验室安全、卫生。
6．协助实验室工作人员严格控制试剂用量,做到精打细算及时回收,杜绝浪费现象。
教育同学对实验仪器设备进行认真维护、确保使其处于正常运转状态。
７。
首次应聘者，必在预习实验后写出实验报告，交实验主讲批改,并在实验室范围内进行试讲.8。
积极参加实验教学改革，每年提出一到两个新实验.大学化学实验教学中心20１9。
０1。
1光电学院14-15-2总课程表
数理方法 薛冬S3208单 普通话 姜夫军 多8306 毛泽东思想和中国特色 宋丽惠 多8501
中学物理教法 宗明吉S3207 传感器与检测技术 吕依颖S3207 光电子学基础 张兴坊S3207 光电子学技术实验 张兴坊a单
电路 张裕仕S3310 原子物理学 贾继奎S3208 电路实验 张裕仕a/b
Hale Waihona Puke 高等数学2 吴可S3201
大学物理 薛冬 双周S3203
大学英语2 王健S3210 电路分析 张裕仕S3310 职业生涯 邓红艳S3210
大学体育4 传感器实验 吕依颖c
电路 张裕仕S3310 大学物理 梁兰菊S3205 高等数学 王开民S3210 职业生涯规划 邓红艳S3201
听力/大学英语2 A班N3309 B班N3304/a8301 b8502 数字电子技术 数字电子技术 李院平 双周S3203 李院平 单周S3203 大学语文 顾玮 多8402
9-10 李质勇C单 1-2 3-4 二 5-6 7-8 9-10 1-2 传感器与检测技术/ 固体物理 吕依颖/刘建波 S3207 电子产品设计 李振华S3307 电子产品设计实验 李振华a EDA技术 王岩S3203 半导体物理 许亮S3207单 物理学研究进展 宗明吉S3207 传感器实验 吕依颖a 光伏发电技术实验* 传感器实验 李振华a*李建全b 光伏发电技术 李振华S3307 传感器实验*光伏发 电技术实验 李质勇a*李振华b 数字图像处理技术 徐伟尧S3205 通信原理实验*DSP实验 王娅茹a*徐伟尧b MATLAB语言 高珊S3203 EDA实验 王岩c 数理方法 薛冬S3208 心理学 刘贵宝 S3208 毛泽东思想和中国特色 宋丽惠 多8401 信号与系统 高珊S3203 大学体育4 毛泽东思想和中国特色 刘新全 S3201 大学体育4 毛泽东思想和中国特色 刘新全 S3201 模电实验 许亮a 经济生活导论 双周 S3201 模拟电子技术 许亮S3205 数字信号处理 高珊S3201双
天津农学院教案(课时备课) - 枣庄学院
生命科学系实验教案教师所在系：生命科学科学系讲授课程：生物产品加工技术实验教师姓名：崔旭海教师职称：讲师枣庄学院学院教务处制宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
枣庄学院信息学院2012-2013第二学期课程表课程表
院别：信息科学与工程学院班级：2010级本科1班（51人）计算机科学与技术专业1院别：信息科学与工程学院班级：2010级本科2班（65人）网络工程专业2枣庄学院2012-2013学年度第二学期课程表院别：信息科学与工程学院班级：2011级本科1班（40人）计算机科学与技术专业3枣庄学院2012-2013学年度第二学期课程表院别：信息科学与工程学院班级：2011级本科2班（39人）网络工程专业4枣庄学院2012-2013学年度第二学期课程表院别：信息科学与工程学院班级：2011级本科3 班（38人）计算机科学与技术（软件外包）专业5枣庄学院2012-2013学年度第二学期课程表院别：信息科学与工程学院班级：2011级本科4班（35人）网络工程（物联网）专业6枣庄学院2012-2013学年度第二学期课程表院别：信息科学与工程学院班级：2011级专科1班（49人）计算机应用技术专业7枣庄学院2012-2013学年度第二学期课程表院别：信息科学与工程学院班级：2011级专科2班（44人）计算机网络技术专业8枣庄学院2012-2013学年度第二学期课程表院别：信息科学与工程学院班级：12级（3+2）1班（80人）计算机科学与技术专业9枣庄学院2012-2013学年度第二学期课程表院别：信息科学与工程学院班级：2012级本科1班（37人）计算机科学与技术专业10院别：信息科学与工程学院班级：2012级本科2班（39人）网络工程专业11院别：信息科学与工程学院班级：2012级本科3 班（50人）计算机科学与技术（软件外包）专业12院别：信息科学与工程学院班级：2012级本科4班（48人）网络工程（物联网）专业13院别：信息科学与工程学院班级：2012级专科1班（22人）计算机多媒体技术专业14院别：信息科学与工程学院班级：2012级专科2班（28人）计算机应用技术专业15院别：信息科学与工程学院班级：2012级专科3班（20人）计算机网络技术专业16。
枣庄学院2004--2005学年度第一学期课程表
枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：经济与管理学院班级：09级本科1班（56人）财务管理专业院别：经济与管理学院班级：09级本科2班（56人）财务管理专业院别：经济与管理学院班级：09级本科3班（59人）财务管理专业院别：经济与管理学院班级：09级本科4班（ 58人）财务管理专业院别：经济与管理学院班级：09级本科5班（ 46人）市场营销专业院别：经济与管理学院班级：09级本科6班（47人）市场营销专业院别：经济与管理学院班级：09级本科7班（75人）财务管理专业院别：经济与管理学院班级：10级本科1班（70人）财务管理专业院别：经济与管理学院班级：10级本科2班（67人）财务管理专业院别：经济与管理学院班级：10级本科3班（74人）财务管理专业院别：经济与管理学院班级：10级本科4班（70人）财务管理专业院别：经济与管理学院班级：10级本科5班（30人）市场营销专业院别：经济与管理学院班级：10级本科6班（31人）市场营销专业院别：经济与管理学院班级：10级专科1班（74人）会计电算化专业院别：经济与管理学院班级：10级专科2班（76人）会计电算化专业院别：经济与管理学院班级：10级专科3班（33人）市场营销专业院别：经济与管理学院班级：10级专科4班（35人）市场营销专业院别：经济与管理学院班级：10级专科5班（22人）市场营销专业（中加）枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：经济与管理学院班级：11级（3+2）本科1班（48人）市场营销专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：经济与管理学院班级：11级（3+2）本科2班（53人）市场营销专业院别：经济与管理学院班级：11级本科1班（57人）财务管理专业院别：经济与管理学院班级：11级本科2班（55人）财务管理专业院别：经济与管理学院班级：11级本科3班（56人）财务管理专业院别：经济与管理学院班级：11级本科4班（55人）财务管理专业院别：经济与管理学院班级：11级本科5班（47人）市场营销专业院别：经济与管理学院班级：11级专科1班（56人）会计电算化专业院别：经济与管理学院班级：11级专科2班（55人）会计电算化专业院别：经济与管理学院班级：11级专科3班（ 55人）会计电算化专业院别：经济与管理学院班级：11级专科4班（ 57人）会计电算化专业院别：经济与管理学院班级：11级专科5班（43人）市场营销专业院别：经济与管理学院班级：11级专科6班（52人）市场营销专业院别：经济与管理学院班级：11级专科7班（33人）市场营销（中加）专业院别：经济与管理学院班级：12级本科1班（59人）财务管理专业院别：经济与管理学院班级：12级本科2班（58人）财务管理专业院别：经济与管理学院班级：12级本科3班（60人）市场营销专业院别：经济与管理学院班级：12级专科1班（56人）会计电算化专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：经济与管理学院班级：12级专科2班（58人）会计电算化专业院别：经济与管理学院班级：12级专科3班（39人）市场营销专业院别：经济与管理学院班级：12级专科4班（43人）市场营销专业。
枣庄学院实验教学质量评价指标体系(学生用)
实验过程巡视指导语言亲切，耐心细致，并将启发式、引导式教学方式融入教学过程。
10
实验教学
效果
40
学生实验技能有所提高，能对实验结果做出判断并形成合理结论，撰写实验报告规范。
20
学生能独立设计实验方案，独立完成实验操作，发现问题、分析问题、解决问题的能力提高，思维开阔，创新能力增强。
10
整个教学过程能激发学生的热情，学生实验兴趣浓厚、积极思维、主动参与。
枣庄学院实验教学质量评价指标体系（学生用）
所在学院：专业：年级：
课程名称：任课教师：填表日期：
一级指标
权
系
数
指标内涵与评价标准
（二态度
20
按时上课，无迟到早退现象，无缺课和随意调课现象，指导实验期间无随意离开实验室现象。
5
工作热忱，敬业爱岗，治学严谨，为人师表，教书育人。
5
备课充分，热心答疑，耐心辅导，认真、及时批改实验报告。
10
总分
100
意见或
建议
注：1、请在评分栏各项打分，将各项小分之和填在总分栏，并在评价等级栏相应等级打√。
2、本指标体系主要针对基础实验教学设计，所有指标都在考察之列；对于音体美等专业实践教学可参考本体系评价，个别指标可不予考察。
5
重视实验教学研究，富有改革精神和创新意识。
5
实验教学内容教学方法
40
实验技能娴熟，熟练操作仪器设备，正确安装实验装置，实验动作示范标准规范，易于领会。
10
合理选用实验教材，内容新颖，重点突出，着重培养学生的动手能力和创新精神。
10
授课语言清晰、连贯、感染力强，实验技术要领讲解清楚，有效利用引进多媒体技术辅助教学。
枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表
枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：文学院班级：09级本科1班（81人）汉语言文学专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：文学院班级：09级本科4班（41人）汉语言文学专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：文学院班级：09级本科2班（23人）汉语言专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：文学院班级：09级本科3班（58人）对外汉语专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：文学院班级：10级本科1班（63人）汉语言文学专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：文学院班级：10级本科2班（39人）对外汉语专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：文学院班级：10级本科3班（37人）对外汉语专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：文学院班级：10级专科1班（52人）语文教育专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：文学院班级：10级专科2班（43人）文秘专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：文学院班级：11级本科1班（51人）汉语言文学专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：文学院班级：11级本科2班（52人）汉语言文学专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：文学院班级：11级本科3班（44人）对外汉语专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：文学院班级：11级专科1班（47人）语文教育专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：文学院班级：12级本科1班（33人）汉语言文学专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：文学院班级：12级本科2班（32人）汉语言文学专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：文学院班级：12级本科3班（30人）汉语言专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：文学院班级：12级本科4班（36人）对外汉语专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：文学院班级：12级专科1班（41人）语文教育专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：文学院班级：12级专科2班（25人）文秘专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：政法与社会发展学院班级：09级本科1班（40人）思想政治教育专业注：09级课程安排在1——10周结束枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：政法与社会发展学院班级：09级本科2班（22人）历史学专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：政法与社会发展学院班级：10级本科1班（43人）思想政治教育专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：政法与社会发展学院班级：10级本科2班（38人）历史学专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：政法与社会发展学院班级：11级本科1班（39人）思想政治教育枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表3+2）本科1班（37人）历史学专业院别：政法与社会发展学院班级：11级（枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：政法与社会发展学院班级：12级本科1班（40人）思想政治教育专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：政法与社会发展学院班级：12级本科2班（32人）历史学专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：政法与社会发展学院班级：12级本科3班（52人）行政管理专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：政法与社会发展学院班级：12级（3+2）本科1班（31人）历史学专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：外国语学院班级：09级本科1班（38人）英语专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：外国语学院班级：09级本科2班（36人）英语专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表3班（37人）英语专业院别：外国语学院班级：09级本科枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：外国语学院班级：09级本科4班（28人）日语专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：外国语学院班级：09级本科5班（28人）日语专业枣庄学院2012--2013学年度第一学期课程表院别：外国语学院班级：09级本科6班（45人）英语专业。
大学化学实验教学大纲
《大学化学实验》教学大纲一、课程基本信息课程代码：13120101课程名称：大学化学实验课程英文名称: College Chemical Experiment课程所属单位：化学与环境工程系化学教研室课程面向专业：本课程适用于大学本科一、二年级的下列专业：化学工程与工艺、食品科学与工程、食品安全、生物技术、生物工程、生物科学、制药工程、环境工程、动物科学、水产养殖、啤酒酿造与饮料工艺课程类型：独立设课、必修课先修课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学学分：7.5 学时：128 应开实验项目个数：35二、课程性质与目的大学化学实验课程是将原来附属在无机化学、分析化学、有机化学、物理化学课程中处于从属地位的无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验分离出来，根据他们的内在规律和联系进行重组、交融、整合，建立的一个全新的实验体系，它是一门独立的课程。
该课程是我校化学工程与工艺、制药工程、生物工程、生物技术、生物科学、环境工程、食品科学与工程、食品安全、动物科学、水产养殖、啤酒酿造与饮料工艺等专业的一门重要的基础课。
本课程以化学实验原理、实验方法、实验操作技术为主要内容。
突出能力和素质培养，并适应学生个性发展的一门实践性的课程。
通过本课程的教学，一是使学生通过系统的实验训练，可以直接获得大量的物质变化的感性知识，经思维、归纳、总结和提高，加深对化学理论课中基本原理和基本知识的理解，并运用其指导实验。
经过严格的训练，使学生能规范地掌握实验的基本操作和基本技术。
二是学生动手做实验，观察实验现象，测定数据并加以正确的处理和概括，在分析实验结果的基础上正确表达，故化学实验的全过程是综合培养学生智力因素的最有效的方法，也是加强素质教育的最佳途径。
从而使学生逐步具备了分析问题、解决问题的独立工作能力。
三是通过化学实验对学生进行非智力因素训练，包括艰苦创业、勤奋好学、乐于协作，实事求是、创新存疑等科学品德和科学精神的训练，而整洁、节约、准确、有条不紊等良好的实验素养的形成是每个学生今后获得成功所不可缺少的素质。
1112(2)实验课表 图文
1112(2)实验课表图文11-12学年第二学期实验实训课表实验实训课表说明1. 所有课程如遇节庆休息的时间无法上课的，调换课程时间请任课老师与所管辖的实验员联系，自行安排好时间进行，无需填写实验实训调课单，安排好调换的时间，通知好学生，到实验实训中心备案。
2. 为了学生评教工作的顺利进行，请所有老师在课程开始前向学生介绍自己，确保学生清楚自己的带教老师名字，一个班两个老师带教的班级，原则上课表里名字在前的老师，担任单号学生的带教工作，名字在后的老师，担任双号学生的带教工作。
另外，基础化学实验是采取两个班三个老师带教的，则名字在第一个的老师，负责带教课表里前一个班级的学号1到N号，名字第二位的老师，带教第二个班级学号1到N号的学生，两个班N号以后剩余的学生由名字在第三位的老师带教,N=（第一个班级总人数+第二个班级总人数)/3。
3. 备注：第9节17:20-18:05,第10节18:15-19:00,第11节19:10-19:55, 第12节20:05-20:504. 联系人：张祺照 699775 一号实验楼309（2587）浙江医药高等专科学校____-____学年第二学期实验（训）课表(一) 课班节次程级星期星期一 5-6 7-8 9-12 5-6 星期二 7-8 9-12 5-6 星期三 7-8 5-6 星期四 7-8 5-6 7-8 9-12 D10华海班（30）人 D10药物制剂1 （27）人 D10药物制剂2 （29）人 D10药物制剂3 （29）人 D10药物制剂4 （31）人药物制剂工艺与制备（单）赵黛坚、黎晶晶 D10药物制剂5 （30）人 D10药物制剂6 （28）人 E11药物制剂1 （29）人药物制剂工艺与制备（双）屠冰、计竹娃 E11药物制剂2 （29）人 E11药物制剂3 （29）人药物检测技术（单）药物检测技术（双）张凌燕、孙崇鲁张凌燕、应燕君药物制剂工艺与制备（单）郭维儿、王娜制剂设备（单）高娟利、王维标生物制制剂设药技术备（单）（第6、王维10、14标、周周）金丽芳淼、彭昕药物制剂工艺与制备（单）赵黛坚、屠冰药物检测技术（双）胡晓渝、汤小蕾制剂设备（双）高娟利、王维标生物制药技术（第药物检测技术（单）5、9、13周）金淼、张凌燕、应燕君彭昕生物制药技术（第7、11、15周）金淼、彭昕 GMP的实施与管理实训（第4、6、10、12周）周士旭上4节，生物制药技术（第6、10、14周）许丽丽、彭昕制剂设备（双）高娟利、朱国民药物制剂工艺与制备（双）赵黛坚、屠冰药物检测技术（单）胡晓渝、汤小蕾上4节，制剂设备（单）王维标、周丽芳生物制制剂设药技术备（单）（第6、高娟10、14利、朱周）许国民丽丽、彭昕药物制剂工艺与制备（单）郭维儿、王娜生物制制剂设药技术备（双）（第5、王维9、13标、周周）金丽芳淼、彭昕药物制剂工艺与制备（双）郭维儿、王娜药物检测技术（单）应燕君、孙崇鲁生物制药技术（第5、9、13周）许丽丽、彭昕生物制药技术（第7、11、15周）许丽丽、彭昕上4节、药物检测技术（双）应燕君、张晓敏星期五星期日生物制药技术（第6、10、14周）金淼、彭昕制剂设备（双）高娟利、王维标上4节、制剂设备（单）高娟利、王维标药物制剂工艺与制备（单）黎晶晶计竹娃药物检测技术（双）张晓敏、应燕君药物制剂工艺与制备（双）黎晶晶计竹娃药物检测技术（单）张晓敏、应燕君 GMP的实施与管理实训（第4、6、10、12周）周士旭 GMP的实施与管理实训（第5、9、13、15周）周士旭 1、药物检测技术：2号实验楼409、411，第2/3周开始。
7《教育实习》枣庄学院教学大纲
教育实习教学大纲课程名称：教育实习英文名称：The education internship课程性质：集中实践必修课课程编号：Z151003学分：18学分总周数：18周开设学期：第3学年第6学期教学对象：学前教育专业（本科）学生一、实习性质和目的性质：教育实习是学前教育专业的集中实践必修课程，是学前教育专业学生理论联系实际，巩固和拓宽所学理论知识，培养分析问题和解决问题能力的有效途径，使学生获取从教知识技能，巩固和加深对理论知识的理解，培养与提高幼儿园活动组织能力，培养从事教师职业的深厚情感、检验学习成效的重要环节。
通过实习，学生将进一步加深对幼儿、幼儿教师、幼儿园活动诸方面的理解，为学生毕业后的实际工作打下良好基础。
目的：使学生通过接触教学一线、接触社会，密切理论与实践的联系，深化学生对于社会、国情和专业背景的了解，拓宽视野，培养初步的实际工作能力、创新能力和创业敬业精神，增强事业心与责任感，增强劳动观念，不断提高综合素质。
课程教学目标1：使学生全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教育法律法规；具有健康的心理素质和健全的人格；树立依法执教意识及立德树人理念，遵守教师职业道德规范。
课程教学目标2：巩固学生献身于学前教育事业的专业思想；对幼儿教育有一个全面的、客观的认识，增强学生热爱幼儿、理解幼儿、尊重幼儿、关心幼儿的教育观念，丰富和加深学生热爱幼儿教育事业的情感，为将来模范履行职责奠定基础。
课程教学目标3：使学生全面了解幼儿园的保育教育工作，基本具备综合运用学科知识解决教学问题的能力，具有一定的人文底蕴和科学精神；了解当前学前教育改革的前沿信息和社会对当前幼儿教育的要求；明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。
课程教学目标4：使学生深入教育工作实际，掌握教育教学规律，按照保教结合原则、遵循幼儿身心发展规律组织和实施幼儿园教学活动的实践能力；学会组织幼儿园的教育活动、游戏活动及幼儿的一日生活活动，培养学生初步独立进行教育教学工作的能力；尊重幼儿个体差异，客观、全面地观察与评价幼儿的能力。
课程设计模板枣庄
课程设计模板枣庄一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体分为三个部分：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本知识和概念，了解学科的发展历程和现状，理解学科的基本原理和方法。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的实验操作能力和数据分析能力，能够运用科学的方法进行探究和解决问题。
3.情感态度价值观目标：学生能够形成对XX学科的积极态度和兴趣，认识学科的社会价值和意义，培养科学精神和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及相关领域的应用和实践。
具体安排如下：1.第一部分：XX学科的基本概念和原理，包括学科的定义、特点、发展历程等内容。
2.第二部分：XX学科的基本方法和技术，包括实验方法、数据分析方法、模型构建等内容。
3.第三部分：XX学科的应用和实践，包括相关领域的案例分析、实验操作、问题解决等内容。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体安排如下：1.讲授法：用于传授基本概念和原理，通过清晰的讲解和生动的例子，帮助学生理解和掌握知识。
2.讨论法：用于探讨和解决实际问题，通过分组讨论和分享，促进学生思考和交流。
3.案例分析法：用于分析实际案例，通过分析案例中的问题和解决方案，培养学生的分析和解决问题的能力。
4.实验法：用于实践和验证知识，通过实验操作和数据分析，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择权威的XX学科教材，作为学生学习的主要资源，用于掌握基本概念和原理。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生深入学习和拓展知识。
3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，通过图像、声音和动画等多种形式，生动展示教学内容。
实验课程基本信息表.doc
实验课程基本信息表填表日期项目编号：(课程号+项目顺序号) 制卡人：编号：(课程号+项目顺序号) 制卡人：编号：(课程号+项目顺序号) 制卡人：编号：(课程号+项目顺序号) 制卡人：编号：(课程号+项目顺序号) 制卡人：编号：(课程号+项目顺序号) 制卡人：编号：(课程号+项目顺序号) 制卡人：编号：(课程号+项目顺序号) 制卡人：实验课程项目卡片填制说明1.实验课程项目卡片分两部分组成：【实验课程基本信息表】、【实验项目卡片】2. 【实验课程基本信息表】是为一门实验课程设置的表格，反映该课程的基本信息，与教学计划中的课程编号一一对应，一门实验课程填写一份表格。
3. 【实验项目卡片】是实验课程子表，实验课程按照实验项目进行组织和考核，实验项目与项目卡片一一对应。
4.授课教师认真填写实验项目的课时分配。
【课堂学时】是在教师指导下学生在实验室实验的学时数，即教学计划中的课程学时。
独立实验课程、课内实验课程均需填写【课堂学时】，如果教学过程中需要另外的学生自主实验，填写【自主实验学时】，【自主实验学时】是指学生没有在教师指导的情况下自主实验的学时，训练中心开启网络预约开放平台，开放电算化会计实验、网络实验平台，以满足学生自主实验。
5.实验项目按性质分为五类，其中【演示性实验】是教师在课堂上进行实验操作和示范，并启迪学生观察、分析、归纳、总结的教学活动；【验证性实验】是指验证某一个理论知识或掌握工具的操作；【综合性实验】是指实验过程中，可能要使用到多种实验技术，以完成最终的实验目的；【研究性实验】是指在教师给定的前提下，学生通过设计、探索、分析、研究得出结论的实验；【创新性实验】是指以培养学生独立思考、创新研究为目的,通过学生自主选题、自行设计,教师指导的方式开展实验,调动了学生的积极性,激发其创造性。
6.实验方式分为分组实验和无分组实验。
分组实验请实验课老师上课时带好分组名单，并提交训练中心分组名单一份。
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（20—20学年第学期）
实
验
课室
程
时
间
***实验室
（楼宇、房号）
***实验室
（楼宇、房号）
***实验室
（楼宇、房号）
星期一
1-2
《实验课程》、班级、人数
指导教师、周次或单双周
《实验课程》、班级、人数
指导教师、周次或单双周
《实验课程》、班级、人数
指导教师、周次或单双周
填表人签名：部门公章：年月日
3-4
5-6
7-8
星期二
1-2
3-4
5-6
7-8
星期三
1-2
3-4
7-8
星期四
1-2
3-4
5-6ห้องสมุดไป่ตู้
7-8
星期五
1-2
3-4
5-6
7-8
星期六
1-2
3-4
注：1、实验室栏目要填写实验室名称、楼宇房间号；课程栏要填写实验课程名称、班级、人数、指导教师、周次或单双周等。
2、本表请用A4纸打印；若实验室较多，一页不够，可按需要增加页数。