Lesson_17ppt课件小学英语清华版一年级起点三年级下册1
三年级下17课ppt课件ppt课件ppt
03
《狼和小羊》
06 作业布置
书面作业
完成课后练习题 默写本课新单词
完成句子填空
口头作业
朗读并背诵本课课文 与家长进行英语对话练习
听并跟读英语歌曲或故事
拓展作业
搜索并与同学分享相关英语资 料
制作一个与本课主题相关的手 抄报
阅读并分享一本英语绘本故事
THANKS
感谢观看
总结词：重要词汇
详细描述：本课涉及的生词和短语是学习重点，学生需掌握拼写和发音，理解词 义并能在句子中正确使用。
句子理解
总结词：句子结构
详细描述：通过分析句子的主语、谓语、宾语等成分，学生可以理解句子的意思和语法结构，为后续的写作和口语表达打下 基础。
段落分析
总结词：段落逻辑
详细描述：段落是由多个句子组成的，学生需要理解段落中的逻辑关系和组织结构，以便更好地理解 文本内容。
的理解和掌握。
促进课堂氛围
小组讨论有助于活跃课堂氛围， 增加学生们的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。源自角色扮演增强情景模拟
角色扮演可以增强三年级学生对课程内容的情景模拟能力，帮助 他们更好地理解历史、文化等背景知识。
提高口语表达能力
通过角色扮演，学生们可以锻炼自己的口语表达能力，培养自信心 和表演能力。
书面表达
给出一些范文，让学生学 习如何运用学过的语法知 识进行书面表达，提高写 作能力。
口语表达
通过角色扮演、小组讨论 等形式，让学生进行口语 表达练习，巩固学过的语 言知识。
写作技巧
段落结构
介绍段落的基本结构，包括主题 句、支持句和结论句，让学生了
解如何组织和展开段落。
修辞手法
介绍一些常见的修辞手法，如比喻 、拟人、排比等，让学生了解如何 运用修辞手法丰富自己的写作。
清华大学出版社(一起)英语小学一年级下册全套PPT课件
Unit 1 My numbers
• Lesson 2
1. Look and say
What’s this?
(这是什么？)
It’s a door.
Xiao ming : Wow! There are many doors! (哇！这有好多门啊！) Xiao hong: How many doors are there? （这有几扇门啊？） Xiao ming: There are three doors. （这里有三扇门。）
Three, four, open the door Three, four, close the door
Homework
1.听录音，熟读单词句子，能发音正确。 2.将本节课所学的单词句子读给家人听，并要求听写。 3.完成本节课配套练习题。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
It’s a cat(猫)! It has four legs(腿)。
2. Do and say!
Please open the door! It’s too hot! (太热了！)
Please close the door!
It’s too cold today.
(今天太冷了。)
3. Listen and check
×√ √ √ √ √
4. Listen and number
5.Even in a row!(连一连)
three doors
三年级下册英语十七课
三年级下册英语十七课My Family and FriendsIn the 17th lesson of the English textbook for the third grade, students will learn about the topic "My Family and Friends". This lesson aims to help students understand the concept of family and friends, and to encourage them to express their feelings towards their loved ones. The content includes introducing family members, talking about characteristics and relationships, and expressing gratitude. Here is a reference content based on this lesson plan:1. Introduction (50 words)- Begin the lesson by asking students about their families and friends.- Show pictures or flashcards of different family members and ask students to name them.- Introduce the new vocabulary words: father, mother, brother, sister, friend.2. Vocabulary (100 words)- Teach the meaning and pronunciation of each new word.- Use flashcards and repetition to help students remember the words.- Encourage students to practice the pronunciation by saying the words aloud.- Give examples of sentences using the new vocabulary words.3. Describing Family Members (150 words)- Guide students to describe their family members using adjectives. - Provide a list of adjectives such as kind, funny, smart, andbeautiful.- Model a sentence: "My father is kind and funny."- Ask students to describe their family members using these adjectives.4. Talking about Relationships (150 words)- Introduce the concept of relationships between family members. - Use visual aids such as a family tree to show the connections.- Encourage students to discuss their own family relationships.- For example, ask questions like, "Who is your brother's mother?" - Allow students to ask each other questions about their family relationships.5. Expressing Gratitude (100 words)- Teach students how to express gratitude towards their family and friends.- Provide sentence examples like, "Thank you, Mom, for cooking delicious food."- Encourage students to think of things they are grateful for.- Give them an opportunity to write or talk about it in pairs or small groups.6. Conclusion (50 words)- Review the new vocabulary words by asking students to say them aloud.- Recap the main ideas of the lesson, such as introducing family members, talking about relationships, and expressing gratitude.- Encourage students to share something they learned or enjoyed during the lesson.By covering these topics, students will be able to expand their English vocabulary related to family and friends. They will also develop their speaking skills by describing their loved ones and expressing gratitude. This lesson plan aims to create an engaging and inclusive learning environment for students while helping them understand the importance of family and friends in their lives.。
小学英语精通版三年级下册ppt课件 Unit3 Lesson17-18
《我的家谱》
My Family Tree
Part 2 教学过程 Teaching Procedures
That’s my _____.
This is my _____.
？
Who’s that man?
Who's that man? That's my _u_n_cl_e_.
？
uncle
Tom and Mary have __tw__o_son(s) and __tw__o_daughter(s).
To-do List
Introduce new family members. Ask and answer. Make Duck’s family tree. Finish two exercises.
grandfather
grandmother
mother
uncle
aunt
son daughter
Duck’s Family Tree
He’s my grandpa. She’s my grandma.
1
4
Look! That’s my uncle. That’s my aunt.
3
He’s my brother.
Make a family tree. 1. Glue photos on it. 2. Introduce your family.
This is my ______.
Part 4 课后作业 Homework
Homework
1. 用英语制作家庭树，贴上家人的照片。 2. 介绍你的家庭成员。
Part 5 结束语 Conclusion
Part 3
反馈与评价 Feedback & Assessment
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Mother's Day
Do you know what time is Mother's Day?
the second Sunday of May
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Pair work
You:Happy Mother's Day, Mom!
Mother:Thank you.
You:I buy/make (a)
for you!
Mother:The
is/are very
!
Thank you!
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Unit 3 Lesson 17
By:Sabrina
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Thank you.
Dinner is ready!
You cooked so much food! Thank you. The food is great!
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Let's watch
a
video
together!
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Thank you !
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Try to make a card for your mother.
Dear Mom,
Happy Mother's Day!
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What do
TFboys
do
for
their
moms?
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Happy r mother do for you?
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Let's chant together!
Mother's Day, Mother's Day, The second Sundy of May. Mother Mother I love you, We are a happy family!
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Homework
1) Listen and read the
conversations in lesson 17 for 10 minutes. 2) Try to make a small
gift for your mother on Mother’s Day and keep a grateful heart.
mother
much tears eyes
old
right
heart
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