初中英语 感叹句微课教案

初中英语感叹句微课教案

教学背景：这节课是九年级Unit 2 I think that mooncakes are delicious !中Grammar focus的语法项目。英语感叹句在中考语法题，翻译题，补全对话中经常考到，所以这个语法十分重要。

教学内容：初中英语感叹句

教学目标：

1了解What和How引导的两种感叹句的结构；

2 掌握What和How引导的两种感叹句的用法；教学方法：任务型

Teaching procedures:

Step1 Lead in

•定义：表示喜、怒、乐等强烈感情时用感叹句，句尾通常用感叹号。

•种类：感叹句分为两种：一种以what引导，一种以how引导。

What a clever boy he is！

How clever the boy is！

Step2 Presentation

what修饰名词或名词短语，有以下两种形式：

1. What +a(an) +（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！如：

What an interesting book this is!

What a fine day it is!

2. What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！

What kind women they are!

What nice music it is!

由How引导的感叹句。how用来修饰形容词、副词或动词。

其结构是：How+形容词（副词）+主语+谓语！

How hard the worker are working!

How clever the girl is!

How quickly the boy is writing!

注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。How the runner runs!

Step3 Practice: Choose what/how

1____ a nice present you get!

2 ____ interesting subjects you are learning .

3 ____ clean and tidy our classroom is!

4 ____ delicious soup you cook.

Step 4 Summary

总结本课所学内容，与目标相呼应，从达成学习目标。

Step 5 Teaching reflection

一直担任初中年级的英语教学，我发现每当学英语语法时，学生感觉是困难重重，一方面是知识达不到水平，另一方面他们缺乏兴趣，还是仍然想用低年级的死记硬背来处理，所以本微课目的是老师教授学生怎样思考语言点，怎样理解，怎样记忆，并具有一定的普遍适用性，在实际教学实践中有一定的意义，效果良好。希望对更多的学生在虚拟语气的学习中有所帮助。