建设工程法规教学大纲
《建设工程安全生产法律法规》课程教学大纲
《建设工程安全生产法律法规》课程教学大纲课程名称：建设工程安全生产法律法规课程类型: 专业基础课总学时:适用对象：项目部管理人员及各工种班组长一、课程性质、目的和任务建设工程安全生产法律法规课程是从事一切建筑施工生产活动的专业基础课。
其目的是使项目部管理人员及各工种班组长能正确认识建设工程安全生产法律法规在建筑施工生产活动中的重要性,并在施工生产活动中以建设工程安全生产法律法规为准绳，规范施工生产行为，为确保工程质量提供前提条件，为创建安全生产文明工地奠定基础。
二、教学基本要求本课程以建设工程安全生产法律体系、建设工程安全生产法律责任、建设工程安全生产相关法律、法规及规范性文件为研究对象，以建设工程安全生产法律责任、建设工程安全生产相关法律、法规及规范性文件为重点。
学完本课程应达到以下基本要求: 1．了解建设工程安全生产法律体系，熟悉法律、行政法规、部门规章、工程建设标准及国际条约等概念，学会区分以上法律体系，在建设工程实践活动中在国家法律的尺度内从事生产活动。
2．掌握建设工程安全生产法律责任，首先了解法律责任的概念，其次掌握建设工程安全生产主要法律责任的内容.3．掌握建设工程安全生产相关法律、法规及规范性文件.其次掌握行政法规、部门规章及规范性文件和了解国际公约的概念。
三、教学内容及要求1．绪论部分了解本课程的性质;认识制定建设工程安全生产法律法规的重要意义；了解建设工程安全生产法律法规的立法历程。
2. 建设工程安全生产法律体系部分①熟悉法律、行政法规、部门规章、工程建设标准及国际条约，了解《建筑法》、《安全生产法》的主要内容.②熟悉其他有关建设工程安全生产的法律的主要内容，《劳动法》、《刑法》、《消防法》、《环境保护法》、《环境噪声污染防治法》、《行政处罚法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》等。
③了解行政法规,即《建设工程安全生产管理条例》、《安全生产许可证条例》、《企业职工伤亡事故报告和处理规定》、《特别重大事故调查程序暂行规定》、《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》、《特种设备安全监察条例》、《国务院关于进一步加强安全生产的决定》的主要内容。
建设工程法律法规课程教学大纲
建设工程法律法规课程教学大纲课程名称：建设工程法律法规课程代码：0115521D5学时/学分：24/1.5课程类别：土木工程专业知识平台/选修适用专业：土木工程专业（道路与桥梁工程方向）先修课程：土木工程导论、土木工程材料、土木工程制图、材料力学、土木工程测量等。
后续课程：道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、道路桥梁工程施工技术、工程项目管理等。
开课单位：土木与建筑工程学院所属团队/团队方向：土木工程/道路与桥梁团队方向课程负责人：柳鹏一、课程性质本课程是土木工程专业的专业知识平台选修课。
二、教学目标1、熟悉建设工程基本法律制度。
2、掌握建设工程施工许可法律制度。
3、掌握建设工程承发包法律制度。
4、掌握建设工程合同和劳动合同法律制度。
5、掌握建设工程安全生产法律制度。
三、教学目标与人才培养目标的关系矩阵2、此表用√表示该课程教学目标对人才培养目标的相关度。
四、各教学环节对专业培养标准的贡献2、用整体贡献度汇总表示改课程各种教学环节对专业培养标准中知识、能力、素质的平均贡献程度。
3、教学环节可以是讲课、实验、课堂讨论、习题、社会调查等多种教学环节。
五、课程教学内容及学时分配（含实践、自学、作业、讨论等的内容及要求）注：1、用*表示该教学内容为教学重点。
用#难点符号。
六、教学方法以课堂教学讲授为主，结合自学。
课堂教学以建设工程基本法律制度，建设工程施工许可法律制度，建设工程承发包法律制度，建设工程合同和劳动合同法律制度，建设工程安全生产法律制度，作为授课内容，紧密结合工程实际背景，理论联系实际，培养法律意识，采用启发式、探究式和互动式教学方法，培养学生提出问题和自学获取知识，增加讨论课、辅导答疑等教学环节，结合教学内容和教学方法组织讨论。
引导和鼓励学生通过工程实践，养成独立思考问题的能力，锻炼团队协作的意识，提高分析问题和解决问题和能力。
授课过程中，注重以工程实践为纽带，以项目为牵引，来组织各个学科知识的有机参与和整体建构。
《建设法规》课程教学大纲
《建设法规》课程教学大纲1课程基本信息课程中文名称：建设法规课程英文名称：Constructiom laws and regulations课程代码：01B50505 学时/学分：24/1.5课程类别：专业基础课程性质：必修考核性质：考查课适用专业：工程管理先修课程：土木工程材料、运筹学后续课程：毕业设计开课单位：土木与建筑工程学院开课学期：7课程团队负责人：团队成员：2 教学目标本课程是土木工程专业的专业基础模块必修课，介绍建设法规体系与立法原则、建设工程招投标法规、建设工程合同法规、建设工程质量法规和建设工程其他法规。
本门课程是一门理论性很强的课程，需要熟悉建设工程法规及相关知识，树立工程建设方面的法律意识，使学生具备懂法、守法和运用的能力。
通过本课程的学习，要求学生达到以下目标：2.1 知识目标：1、熟悉建设工程基本法律知识。
2、掌握施工许可法律制度。
3、熟悉建设工程发承包法律制度。
4、掌握建设工程安全法律制度。
5、掌握建设工程质量法律制度。
6、掌握建设工程监理法律制度。
7、熟悉建设工程合同法律制度。
2.2 能力、素质目标：1、能正确运用所学习的建筑法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关法律问题的基本能力，并遵守建筑法规的规定；2、具备相关行业与领域工程管理类专业人员国家执业资格要求的理论知识；3、具备具有追求创新意识和可持续发展理念，具备良好的人文社会科学素养和工程职业道德。
4、培养学生工程建设的法律意识，严谨的工作态度和良好的团队合作意识。
4 各教学环节对教学目标的贡献注：1、用☆☆☆、☆☆、☆分别表示该项教学环节的贡献度为大、中等、小。
2、教学环节可以是讲课、实验、课堂讨论、习题、社会调查等多种教学环节。
5 课程教学内容及学时分配（含实践、自学、作业、讨论等的内容及要求）注：1、用表示该教学内容为教学重点。
用难点符号。
6 教学方法及手段措施建设法规是一门理论性很强的学科。
教学方法上以启发和引导式教学为主，主要采取多媒体教学、讨论式教学、案例式教学等方法。
《建设工程监理》课程教学大纲
《建设工程监理》课程教学大纲一、课程基本信息课程类别：专业课学时/学分：24/1.5开课单位：工程管理系开课对象：工程管理专业先修课程：建设工程法规、项目管理等二、教材及参考资料选定教材：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX参考书：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、课程性质和任务1.课程性质《建设工程监理》是工程造价专业的专业选修课，通过本课程的学习，使学生能够熟悉和掌握我国工程建设监理制度的起因和发展趋势；工程建设的目标控制和风险管理；监理组织的建立和实施；监理规划的编制和审核以及建设工程的信息管理和合同管理。
2．课程任务该课程的任务在于指导学生全面了解和掌握工程监理的基本理论和基本规律，掌握建设工程进度控制、投资控制、质量控制、安全生产工控制、建设工程合同管理、信息文档管理的基本原理和方法，做到理论知识和实际工程紧密结合，拓宽专业视野，最终能掌握建设监理的实际运作方法和提高运作能力，增强职业竞争能力。
四、课程目标及对毕业要求指标点的支撑五、教学内容及安排六、课程考核1. 考核内容（1）通过课堂发言、作业，培养学生的归纳、表达、分析问题的能力；（2）通过案例分析培养学生应用知识，解决问题的能力；（3）通过选择题、判断题考查学生对主要知识点的识记能力；（4）通过简答题考查学生识记、分析问题的能力；（5）通过计算分析题考查学生解决问题的能力。
2. 考核环节及评价标准考核环节包括过程考核和终结性考核，其中过程考核（含课内实验、上机、实践）占 30 %，终结性考核占 70 %。
总评成绩以百分计，满分100分。
各考核环节建议占比见下表，具体执行可据实际进行微调。
七、课外学习要求（1）在网上搜集建设工程监理发展历史及国内外案例，以分组形式进行讨论并形成成果在课堂上发言；（2）阅读建设工程案例的新闻。
建设法规教学大纲
《建设法规》教学大纲一、课程说明1.课程代码：2.课程中文名称：建设法规3.总学时数：644.学分：45.适用专业：工程造价专业一年级学生6.本课程的性质、地位、作用及要达到的培养目标建筑法规是建筑工程类专业的基础课，随着城市开发、土地有偿使用、物业管理和尝试管理的不断加强，与之相关的法律问题也越来越引起人们的关注。
本课程系统的对基本建设项目中应遵守的法律作了详细的介绍。
二、教学基本要求1.本课程的目的、任务学习课程的目的是为今后从事建设工程工作打下法律基础。
本课程的任务是使学生了解工程建设法律法规的基本知识。
2.本课程的教学要求（1）形成牢固的知识基础，奠定后续课程学习的基础。
（2）培养良好的学习习惯。
（3）充分利用案例，并结合所学知识，进行案例分析。
三、学时分配四、课程内容本课程一个学期完成，使用东南大学出版社的《建设法规》作为教材。
具体的教学目的和重点如下：第一章建设法律概论【本章教学目的、要求】：1、知识要求：了解建设法律的定义，建设法律的调整对象及建设法律的特征，建设立法的基本原则及建设法律的作用，了解建设法律的立法历史进程，了解法律关系的构成要素及其法律事实。
2、能力要求：培养学生法律意识。
【本章教学重点、难点】：本章重点：建设法律的定义，调整对象及特征。
本章难点：建设法律的立法历史进程。
【本章节主要教学要点】：1、建设法律概述；2、建设立法的基本原则及法律的作用；3、我国建设立法概况；4、建设法律关系；5、建设法律体系。
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：列出学习计划。
第二章建设企业法律制度【本章教学目的、要求】：1、知识要求：了解建设活动相关主体的资质管理制度，了解劳动法和劳动合同法的主要内容，了解与建设企业相关的公司法、安全生产法、保险与担保法、税法等法律制度。
2、能力要求：理论结合实践，主动思考法律法规在工程中的实际应用。
【本章教学重点、难点】：本章重点：建设活动相关主体的资质管理制度。
《建筑实务》课程教学大纲
《建筑实务》课程教学大纲课程代码：120142003课程英文名称：Building Practice课程总学时：16 讲课：16 实验：0 上机：0适用专业：建筑学大纲编写（修订）时间：2017.04一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标1.课程地位：《建筑实务》课程是建筑学专业的一门专业选修课。
建筑实务是对建筑师业务素质的培养, 课程的教学内容博杂，涉及到建筑师的职业道德教育、业务能力教育、建设法规等多方面的知识。
通过课程的开展，提升学生的自身的道德修养和执业能力。
2.教学目标：《建筑实务》课程是建筑学专业教学环节中重要的一环，是专业人才培养的深化教学阶段。
也是适应社会需求，开放办学的手段。
其主要任务是使学生在即将进入社会中获得建筑师基本素质的培养，提高其全面综合解决建筑及环境建设实际问题的能力。
通过课程的深入学习,巩固和提高已有的专业基础知识与技能，了解与建筑师有关的业务知识，遵循国家的法律、法规以及设计规范，从而获得综合运用所学知识解决实际问题的能力，同时培养建筑师的职业道德观。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求课程需要掌握的知识要点：1.了解建筑行业基本法律、法规，建立职业建筑师正确的道德观和社会责任感。
2.了解工程设计程序、审批制度、招标、投标规则，熟悉建筑师参与的过程。
3. 基本掌握各相关工种协调工作方法，并具备不同阶段的设计表达能力。
4.了解设计前期工作、施工交底与施工验收的全部过程具体内容。
（三）实施说明1．教学条件：(1) 采用参考教材及国家相关规范作为教学辅导资料。
(3) 学生课下自学可利用系资料室、校图书馆、网络资源。
2.教学手段(1) 理论讲授课采用多媒体进行教学,通过多媒体演示、现场调研等教学，全面、高质量地完成课程教学任务。
(2)采用“学生制表+教师指导”方式进行教学。
3.教学方法(1) 采用启发式课堂教学，先将矛盾或问题提出，引导学生主动思考产生矛盾的主要原因和解决矛盾的方法。
《建设工程监理》教学大纲.
《建设工程监理》课程教学大纲一、课程的基本信息课程代码：1643001316课程类别：专业方向课程考核方式：闭卷；（成绩评定：期末60%+平时成绩40%）总学时数：40总学分：2.5适用专业：土木工程审定单位：建筑学院土木工程教研室二、课程的性质和地位建设工程监理作为土木工程类专业的一门选修专业课，依据我国工程建设管理的法律法规和建设监理制度的规定，在现有土木工程建设监理理论成果的基础上，结合工程项目监理的实践认识，主要讲述建设监理有关投资控制、质量控制、进度控制、合同管理和信息管理等的基本原理、方法和手段，并详细阐述了工程项目各个阶段监理工作开展的程序和方法，讲述内容力求知识性和可操作性、实践性紧密结合，使学生在懂设计会施工的基础上，进一步加强工程建设管理与监督的基本技能，提高工程项目三大控制的意识，从而能够运用所学知识解决工程的实际问题。
三、课程的任务和目标1．对建设工程监理进行概述，要求学生掌握工程建设监理概念及其性质、依据、内容、方法和目的，掌握监理工程师、监理单位的含义，监理工程师的素质要求；监理单位的资质与管理；建设各方的关系；监理工程师的职业道德及监理单位经营活动的基本准则；2.介绍建设工程监理组织与协调，要求学生掌握掌握实施监理的程序，监理的组织形式和建立步骤及监理组织各类人员的基本职责。
3.介绍建设工程进度控制、投资控制、质量控制、安全生产控制，要求学生掌握其控制的含义、原理、主要工作任务及工作流程、监理的工作内容及遇到问题时所采取的措施，培养学生应具有从事建筑工程监理岗位实际工作能力。
4.介绍建设工程合同管理，要求学生掌握监理工程师对施工进度的控制，发生不可抗力时监理工程师的处理方法，工程量的确认程序，工程师对索赔进行的审查。
5.介绍建设工程信息文档管理，要求掌握建设工程信息管理的内容及信息收集的方法，掌握工程文件档案资料的分类及管理方法，培养学生具有正确填写有关表格的能力6.介绍建设工程监理工作文件，培养学生具有编制监理规划的动手能力。
《建筑法规》教学大纲
《建筑法规》教学大纲一、课程教学总目标要求课程目的：本课程为职业技能拓展课，以我国现行《建筑法》为基本依据，结合国家最新颁布的有关法律、行政法规、规章及司法解释展开论述；以法学原理为指导，按照建筑工程建设顺序依次论述；集中、系统阐述贯穿于建筑工程建设全过程的重要问题，在具体问题的说明中，根据法律关系的不同分别进行解析。
同时，对违反建筑法律法规的责任、建筑工程纠纷的解决作必要阐述。
本课程的设置目的是使学生初步对课程涉及的相关的建设法规有所了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建筑法规，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的；培养学生在将来的实际工作中自觉抓住学习机会，获取相应的法律知识，以增强自己的竞争力。
教学要求：通过对本课程的学习，使学生了解建筑法规的基本概念和表现形式，掌握基本建筑法规知识和理论。
能正确运用所学习的建筑法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关法律问题的基本能力，并遵守建筑法规的规定。
培养学生工程建设的法律意识，严谨的工作态度和良好的团队合作意识。
二、课时分配三、教学内容及要求第一章法规基本知识1.1法律概述1.2工程建设法律关系1.3建筑法1.4工程建设法律关系案例【教学要求】1、了解法规的概念及建设法律关系的概念和构成要素、建设工程法规体系的定义及构成；2、掌握建设工程法律关系的构成要素，法律关系的产生、变更及消灭；3、熟悉《建筑法》的立法及相关建设法规；4、掌握建设法规的基本概念、基本特征及作用。
【教学重点】1、掌握建设工程法律关系的构成要素，法律关系的产生、变更及消灭；2、掌握建设法规的基本概念、基本特征及作用。
【教学难点】掌握建设工程法律关系的构成要素，法律关系的产生、变更及消灭。
第二章工程建设程序法规【教学内容】2.1工程建设基本程序2.2建设工程施工许可制度2.3资质等级许可制度2.4建设工程程序法规案例【教学要求】1、掌握工程建设、建设许可的概念；2、掌握工程建设程序、工程报建和施工许可制度、单位及个人的资质等级许可制度；3、熟悉工程建设的基本程序、工程报建的范围；4、掌握申请施工许可的条件、范围及未取得施工许可证擅自开工的后果。
工程法学 教学大纲
工程法学教学大纲工程法学教学大纲导言：工程法学是一门研究工程项目中的法律问题的学科，它涵盖了工程建设、工程管理、工程合同、工程纠纷等多个方面。
本文将从课程设置、教学目标、教学内容、教学方法等方面探讨工程法学教学大纲的编写。
一、课程设置1. 课程名称：工程法学2. 课程代码：XXXXX3. 学时安排：本课程为必修课程，总学时为XX学时，其中理论学时XX学时，实践学时XX学时。
二、教学目标1. 理论目标：培养学生对工程法学基本理论和法律法规的理解和掌握，使其具备分析和解决工程项目中法律问题的能力。
2. 实践目标：通过案例分析和实践操作，培养学生运用工程法学知识解决实际工程纠纷的能力。
三、教学内容1. 工程法学基础知识a. 工程法学的概念与发展b. 工程法学的基本原理与方法c. 工程法学与其他相关学科的关系2. 工程法律法规a. 建设工程法律法规体系b. 建设工程招投标法律法规c. 建设工程合同法律法规3. 工程项目管理与法律a. 工程项目管理的法律要求b. 工程项目管理中的法律责任与风险防控4. 工程纠纷与解决a. 建设工程纠纷的类型与特点b. 工程纠纷的解决途径与方法c. 工程仲裁与诉讼程序四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，向学生传授工程法学的基本理论和法律法规知识。
2. 案例分析：通过分析实际案例，引导学生运用工程法学知识解决工程项目中的法律问题。
3. 实践操作：组织学生参与模拟工程项目管理和纠纷解决的实践活动，培养实际操作能力。
4. 学科研究：鼓励学生进行工程法学相关课题的研究，提高其科研能力和创新意识。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 学术论文：要求学生撰写一篇关于工程法学实践案例的学术论文。
3. 期末考试：综合考察学生对工程法学理论和实践的掌握情况。
结语：通过制定合理的工程法学教学大纲，可以明确课程的目标和内容，有助于学生系统学习和掌握工程法学知识，提高其在工程项目中解决法律问题的能力。
《建设法规教案》
《建设法规教案》一、教学目标1. 了解建设法规的基本概念、性质和作用。
2. 掌握建设法规的主要内容，包括工程招投标、工程建设、工程监理、工程质量等方面的法律法规。
3. 能够运用建设法规知识分析和解决实际问题。
4. 培养学生的法律意识和职业道德。
二、教学内容1. 建设法规的基本概念：建设法规的定义、特点、分类和作用。
2. 建设法规的主要内容：a. 工程招投标法规：招投标的基本原则、程序和要求。
b. 工程建设法规：工程建设的许可、施工许可、安全生产等方面的法律法规。
c. 工程监理法规：监理的职责、权限和义务。
d. 工程质量法规：工程质量的定义、要求、管理和监督。
e. 其他相关法规：如建筑市场监管、建筑材料管理、建筑工程验收等方面的法律法规。
三、教学方法1. 讲授法：讲解建设法规的基本概念、性质和作用，以及主要法规内容。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解建设法规在实际工程中的应用。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。
4. 实习实训：安排学生参观建设工地或相关部门，了解实际工作中的建设法规应用。
四、教学安排1. 第一课时：建设法规的基本概念、性质和作用。
2. 第二课时：工程招投标法规。
3. 第三课时：工程建设法规。
4. 第四课时：工程监理法规。
5. 第五课时：工程质量法规。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况和团队协作能力。
2. 考试成绩：通过笔试或口试等方式，测试学生对建设法规知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《建设法规教程》2. 课件：建设法规的基本概念、性质和作用，以及主要法规内容的PPT3. 案例资料：实际案例分析所需的文档和图片4. 法规文件：相关建设法规的文本资料5. 网络资源：建设部门官方网站、法律法规查询网站等七、教学环境1. 教室：宽敞明亮的教室，配备多媒体教学设备2. 网络：教室需具备稳定的网络环境，以便查询相关法规和案例3. 教材：每人一本《建设法规教程》4. 课件：提前将PPT课件传至学生学习平台，方便学生预习和复习八、教学过程1. 课堂讲解：教师根据教案，运用多媒体课件进行讲解，引导学生了解建设法规的基本概念、性质和作用，以及主要法规内容。
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《建设工程法规》教学大纲
课程名称:建设工程法规
学分: 2 总学时: 32
适用专业:交通工程专业
一、本课程的性质和任务
本课程是高等学校本科交通工程专业必修的一门专业课程。
通过本课程的学习，使学生能够了解和掌握建设工程法规的基本概念、基础知识和基本理论，熟悉有关建设企业及建设工程施工的法律、法规，培养学生的工程建设法律意识，使学生具备运用所学建设法律、法规的基本知识解决工程建设中相关法律问题的实际能力，能够在法律允许的范围内从事工程建设。
二、本课程的教学内容和基本要求
一、建设工程法规概述
1、理解建设法规的概念与特征；
2、掌握建设工程法规的作用；
3、了解建设工程法规体系的概念、渊源及构成。
二、建设工程程序法规
1、了解建设工程项目及其基本程序的概念；
2、了解基本建设程序的一般步骤和各阶段的工作内容；
3、了解可行性研究的概念、内容和编制步骤。
三、建设工程执业资格法规
1、了解建设工程执业资格制度的概念及其重要性；
2、了解建设工程从业单位的划分，资质等级及其标准；
2、理解并掌握建设工程专业技术人员执业资格管理的各项制度；
4、理解建设工程施工现场人员的执业资格管理。
四、建设工程发包与承包法规
1、了解《招投标法》的立法宗旨、适用范围，建设工程承包的方式；
2、掌握招投标活动应遵循的基本原则，招标投标主体的资格招投标的一般程序；
3、掌握建设工程招标应具备的条件，熟悉招标程序，，招标方式及办法，招标的种类，了解招标组织形式；
4、掌握投标人、投标文件编制、投标文件的送达、招投标活动中的禁止性规定；
5、掌握开标程序、评标委员会的规定和评标方法以及中标的要求；
6、了解建设工程招标的管理机构及其职责。
五、建设工程安全生产法规
1、了解建设工程安全生产管理的方针和原则；
2、掌握建设工程安全生产管理的各种制度；
3、了解建设工程安全保障制度及重大事故调查处理制度；
4、了解建设工程安全生产许可与安全生产评价。
六、建设工程质量管理法规
1、了解建设工程质量的概念及其管理体系；
2、理解政府对建设工程质量的监督管理；
3、熟悉并掌握掌握建设单位、勘察、设计单位、施工单位、监理单位、材料设备供应单位等单位各自的质量责任和义务；
4、掌握建设工程质量保修制度。
七、建设工程合同管理法规
1、了解合同、建设工程合同，法律关系的概念及其特征；
2、了解合同管理的任务和方法；
3、掌握建设工程合同订立的原则、程序；
4、掌握要约、承诺、合同订立的程序及缔约过失责任
5、掌握建设工程合同履行的规定；掌握抗辩权、熟悉代位权、了解撤销权；
6、掌握合同的变更、合同的权利义务终止，掌握违约责任的承担方式，不可抗力及违约责任的免除；
7、掌握保证、定金，并了解担保方式及特点；
8、掌握建设工程索赔的概念、特征、原因、类型，掌握索赔依据、程序。
八、建设工程环境保护法规
1、了解环境保护法的任务、目的、作用、基本原则、特点及相应的法律法规和标准；
2、了解环境保护法的主要内容；
3、掌握建设项目环境保护制度、环境影响评价制度。
九、建设工程争议解决法规
1、掌握建设工程权利保护的非诉讼方式、诉讼方式；
2、了解建设工程主张权利适用的基本程序法，掌握民事诉讼特有的原则，掌握仲裁程序，了解仲裁裁决的撤销及执行；
3、掌握建设工程活动中的证据收集、保全和运用。
三、课程学时分配
四、其它
1.先修课程：道路工程材料、路基路面工程
2.教学方法建议：本课程综合采用课堂讲授、学生讨论与课后作业练习等方法相结合的方式，加深学生对知识点的理解和掌握，由于本课程的特殊性，在讲授过程中将结合较多的工程案例，培养学生在工程实践中对所学知识的运用能力，提高学生分析问题的水平，达到学以致用的目的。
3.考核方式：
①期末考核。
②成绩构成。
根据课程的特点，在课程总成绩评定中，平时成绩占30%，期末考核占40%。
4.作业要求：
根据本课程的特点和教学需要，课程作业主要包括两部分：课后习题和课外布置的案例分析题。
5.教材及主要参考书：
①选用教材：
李永福主编.建设工程法规.中国建筑工业出版社，2011
②参考书目：
胡向真，肖铭编著《建设法规》，北京大学出版社，2006年
金国辉编著《建设法规概论与案例》，清华大学出版社，2006年王立久编著《建设法规》，中国建筑工业出版社，2006年
李永福史伟利编著《建设法规》，中国电力出版社，2007年。