语言发声研究及相关领域1讲课讲稿
语言领域教研发言稿
语言领域教研发言稿各位教师、同事们：大家好！今天很荣幸能够与大家分享一些关于语言领域教研的心得和经验。
首先，我想强调语言教学的重要性。
语言是人类沟通和交流的工具，也是思维和文化的表达方式。
因此，从小学到大学，语言教学一直是教育的核心内容。
我们作为语言教师要牢记我们的使命，注重培养学生的语言表达能力、沟通能力和思辨能力。
然而，如何提高语言教学的质量和效果呢？我认为有以下几个关键点：第一，注重培养学生的实际语言运用能力。
我们要激发学生的学习热情，营造良好的学习环境。
通过创设情景，开展实际语言运用活动，培养学生在真实情境中流利、准确地用语言进行交流的能力。
第二，灵活运用多种教学方法。
因为每个学生的学习风格和能力都不同，我们不能只使用一种教学方法。
我们需要根据学生的不同特点，采用多种教学方法，如游戏教学、小组合作等，使每一个学生都能够受益。
第三，注重学生的自主学习能力和创新精神培养。
我们要鼓励学生主动思考、自主学习，培养他们的创新意识和问题解决能力。
通过课堂上的讨论、课外的研究项目等活动，培养学生的学习动机和自主学习能力。
第四，不断提升教师的教育素质和专业能力。
教师是教育的中坚力量，我们要不断学习和提升自己的教育素质和教学技能。
参加教师培训、阅读教育专业书籍、与同行交流等，都是提升教师能力的有效途径。
最后，我想强调，教研工作是提高语言教学质量的重要一环。
我们应该积极参与教研活动，与同事合作，共同研究和解决教学中的问题。
通过教研，我们可以相互借鉴经验，探讨教学方法，提高教学效果。
让我们共同努力，为培养优秀的语言人才而努力，为学生的语言能力和综合素养的提高而努力！谢谢大家！。
演讲稿范文演讲中的声音训练与发声
演讲稿范文演讲中的声音训练与发声演讲稿范文：演讲中的声音训练与发声尊敬的评委，亲爱的观众们，大家好！我今天演讲的题目是关于演讲中的声音训练与发声。
在当今社会，公众演讲已成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，对于很多学习者和演讲者来说，发出清晰、有力的声音却成为一项挑战。
因此，我想在今天的演讲中分享一些声音训练的技巧，帮助您提升演讲的效果。
首先，让我们关注声音的呼吸和发声训练。
深呼吸是发出稳定声音的关键。
我们可以通过放松身体、挺直背部、慢慢吸气，然后再用力将空气呼出来来练习深呼吸。
这样做有助于增加肺部的容量，使我们能够从容地说出长时间的演讲。
同时，在发声方面，我们可以进行一些发声练习，如发出“嗯”的声音，以及模仿动物的叫声等。
这些练习可以帮助我们放松声带，使声音更加富有表现力和自信。
其次，在发声过程中，要注重声音的音调和节奏。
音调是指声音的高低、升降，而节奏则是指声音的速度和韵律。
我们可以通过练习唱歌、朗读诗歌或口头表达来培养自己的音调和节奏感。
此外，对于特定的演讲场合，我们还可以根据主题和情感，选择合适的音调和节奏来表达自己的观点。
这样，我们的演讲会更加生动有趣，并能更好地吸引听众的注意力。
此外，语速和清晰度也是演讲中需要注意的问题。
语速过快会让听众难以理解，而过慢则会使演讲拖沓和乏味。
因此，我们需要通过练习掌握适当的语速。
除此之外，清晰度也非常重要。
我们需要注意发音准确、字母和音节的分明，以便使我们的讲话容易被听懂。
为了培养良好的发音和清晰度，我们可以经常进行英语口语练习，如朗读短文、角色扮演等。
这样，我们的发音能力和语言表达能力将得到有效提升。
最后，演讲中的语调和情感表达是不可忽视的要素。
语调是指声音的抑扬顿挫，而情感表达则是指通过声音表达情感和观点的能力。
为了使演讲更加生动和动情，我们可以运用音乐性的语调和情感色彩丰富的表达方式。
我们可以模仿名人演讲或演员的表演，从中学习如何运用语调来制造紧张感、喜怒哀乐等情感效果。
教学语言演讲稿三分钟(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于教学语言的一些心得和体会。
教学语言是教师必备的基本功之一，它直接关系到教学质量的高低。
作为一名教育工作者，我们要时刻关注教学语言的使用，使之更加科学、规范、生动、有趣。
下面，我将从以下几个方面展开论述。
一、教学语言的规范性教学语言的规范性是教学语言的基本要求。
规范的教学语言能够使学生在轻松愉快的环境中接受知识，提高教学质量。
以下是一些规范教学语言的建议：1. 语音标准：教师应使用普通话进行教学，发音准确，吐字清晰。
避免使用方言、土语，以免影响学生理解。
2. 词汇丰富：教师应掌握丰富的词汇，善于运用同义词、反义词等，使教学内容更加生动、形象。
3. 句子结构完整：教师应确保句子结构完整，语法正确，避免出现语病。
4. 表达清晰：教师应避免使用模糊不清的语言，确保学生能够准确理解教学内容。
二、教学语言的生动性生动有趣的教学语言能够激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
以下是一些建议：1. 举例说明：教师可以通过举例说明，将抽象的概念具体化，帮助学生更好地理解。
2. 运用比喻：比喻是一种生动形象的表达方式，教师可以运用比喻，使教学内容更加生动有趣。
3. 故事导入：教师可以通过讲述与教学内容相关的故事，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
4. 互动式教学：教师可以设计一些互动环节，让学生参与其中，提高他们的学习积极性。
三、教学语言的趣味性趣味性的教学语言能够让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习效率。
以下是一些建议：1. 幽默风趣：教师可以适当运用幽默风趣的语言，缓解课堂气氛，让学生在欢笑中学习。
2. 游戏教学：教师可以设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。
3. 创新教学方法：教师可以尝试运用新颖的教学方法，如多媒体教学、翻转课堂等，使教学内容更加丰富多彩。
四、教学语言的针对性针对不同的教学对象，教师应运用不同的教学语言。
以下是一些建议：1. 针对不同年龄段的学生，教师应调整教学语言的语气、语速、词汇等，使教学内容适合他们的认知水平。
播音主持语音发声课件演示文稿
r 舌尖后浊擦音，例字：日、热、绕、柔软、仍然。
z 舌尖前不送气清塞擦音，例字：杂、在、早、走卒、栽赃。
c 舌尖前送气清塞擦音，例字：擦、菜、草、层次、参差。
s 舌尖前清擦音，例字：撒、塞、臊、思索、琐碎。
第二十三页，共140页。
五、零声母 除了以上说的21辅音声母外，普通话还有一些音节
不用辅音声母开头，例如ān（安）、ēn（恩）、āo（熬）、 ōu（欧）、ānɡ（昂）等。
（七）舌尖前音，由舌尖和上齿背构成阻碍而形成的音，有3个， 是：z、c、s。
第十五页，共140页。
三、声母的发音方法 声母的发音方法要从三个方面来说明：
（一）克服阻碍的方式
按照发音时气流克服阻碍的方式，普通话的声母分为 五类：
1．塞音。构成阻碍的两个部位完全闭塞。软腭上升，堵塞通向鼻 腔的通路。气流经过口腔时冲破阻碍迸裂而出，爆发成声。塞音有 6个，就是b、p、d、t、ɡ、k。
4．鼻音。口腔里构成阻碍的两个部位完全闭塞。软腭下垂，打开通向 鼻腔的通路。气流颤动声带，从鼻腔通过。鼻音有两个，就是m和n。
5．边音。舌尖与齿龈相接构成阻碍，舌头两边留有空隙。软腭上升， 堵塞通向鼻腔的通路。气流经过口腔，颤动声带，从舌头的两边通 过。边音只有1个，就是l 。
第十七页，共140页。
韵母主要由元音构成，普通话的所有元音都可作韵母。还 有一部分韵母是由元音加辅音构成的。例如，“ɑn、ɑnɡ、en、 enɡ、onɡ”等韵母里有辅音“n”或“nɡ”作韵尾。
声调指音节的高低升降。例如“好”(hǎo)，读法是先降到最低 处，然后再升到较高。汉语的调型不外是平、升、曲、降四种。另 外，还有高度及长度的区分。
方言在共同语形成之前，是形成共同语的基础，在共同语 形成之后，是共同语的分支或变体。
教师讲课科学发声技巧ppt课件
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胸腹联合式呼吸的特征
胸腹联合式呼吸不但有胸式呼吸的横向运动，还结合了腹式 呼吸的上下运动方式，吸气时的气息容量大大增加。
胸腹联合式呼吸的腰腹部膨出，并非腹部吸入的气息所致， 而是上面脏器及横膈膜向下挤压的结果。
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胸腹联合式呼吸控制训练
要明确声音的运行路线和气息的运行路线是同一条 路线。
由于我们人类只能在呼气时发出声音来，因此，正 如前面提到的呼和吸是公交车的路线一样，声音的 路线和气息的路线是同一条路线，只不过他们之间 的起点和终点是互换的，及气息的起点就是声音的 终点，而声音的起点恰恰就是气息的终点，换句话 说，气息一定要从口鼻进入而最终沉入“丹田”， 声音一定要从“丹田”开始向上而最终到达口鼻发 出。
这种方法的缺点是：①只用胸膛上部，即抬肩来呼吸，气息 吸的不深，容量少，发出的声音单薄尖锐浮漂。②容易导致 颈部的喉外肌紧张，影响音域的扩大和声区的统一 。
二、腹式呼吸
这种方法的缺点是：①只用横膈膜，即用腹部呼吸，气息吸 的过深，不灵活。②发出的声音闷暗苍老、缺少光泽、也影 响了音域的扩大和声区的统一。
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完整最新版课件 7
呼吸的基本原理
完整最新版课件
呼吸运动主要依靠两部分呼吸肌的舒张伸缩来完成， 分别表现为胸腹两个部位的活动。一是肋间外肌舒张 伸缩引起肋骨和胸骨运动，引起胸廓前后、左右径增 大，表现以胸部活动为主；一是膈肌舒张伸缩，使胸 廓的上下径增大或减小，表现以腹部活动为主。吸气 时，膈肌收缩，膈的隆起部下降，上腹部脏器下降， 于是前腹壁向外突出；呼气时，膈肌舒张，膈的隆起 部上升，上腹部脏器上升，于是前腹壁向内复位。
课堂教学的发声和用声技巧课件
音量过小或过大
总结词
音量过小或过大可能会影响学生的听讲效果。
详细描述
教师在授课时，需要注意控制音量的大小。过小的音量会导致学生听不清，从而影响听 讲效果；过大的音量则可能会对学生的听力造成损伤。因此，教师需要根据教室的大小 和学生的数量来适当调整音量。在有扩音设备的情况下，教师也可以利用扩音设备来提
课堂教学的发声和 用声技巧课件
contents
目录
• 发声技巧 • 用声技巧 • 教学实践中的发声和用声 • 发声和用声的常见问题及解决方法 • 发声和用声技巧的练习与提高
01
发声技巧
呼吸控制
正确的呼吸控制是发声的基础，能够让声音更加自然、流畅 。
在进行课堂教学时，教师需要掌握正确的呼吸方法，包括吸 气时要充分、自然，呼气时要均匀、稳定。通过控制呼吸， 教师可以更好地掌握声音的强弱、节奏和持久度，使声音更 加富有表现力。
03
教学实践中的发声和 用声
针对不同年龄段学生的发声和用声
学龄前儿童 声音要温柔、亲切，富有感染力。
使用简单易懂的语言，避免过于复杂的词汇。
针对不同年龄段学生的发声和用声
• 适当使用儿化音和夸张的语气，增加趣味性。
针对不同年龄段学生的发声和用声
小学生 声音要清晰、响亮，易于听见。
使用简单易懂的语言，避免过于复杂的词汇和句子结构。
教室
1
2
根据教室的大小和学生的多少，调整声音的大小 和音调。
注意避免回声和干扰噪音。
3
针对不同教学环境的发声和用声
01
实验室
02
声音要适中、清晰，确保每个学生都能听见。
03
注意避免干扰实验设备的噪音。
针对不同教学环境的发声和用声
汉语语音讲座
“现代汉语语音知识”讲座稿一、什么是语音？口语表达以语音为载体，一般人如果不是有先天缺陷，发声应是与生俱来、勿需训练的能力。
然而，如果从事口语表达为主要方式的职业，没有训练发声的技能，就会在生理、心理各方面感到难以应付。
发声能力是多种能力要素的有机结合，它可以通过两种训练来提高——呼吸训练、共鸣位置训练。
其次，发声能力还包括能根据表达内容、场合、听众情况来正确选择适中的声区、语调及音量。
这些都是以正确的发声方法为基础的。
二、语音的基本概念1.音节和音素音节，是语音的基本单位，是从听觉上可以分辩出的语音片断。
在汉语中，一般来说，一个汉字的就是一个音节，只有儿化韵除外。
儿化韵中的儿已经失去了独立性，不能算是一个独立的音节。
音素，是从音节中分析出来的语音最小单位。
一个音节可以由一个或几个音素构成，一个汉字最多有四个音素，如“光”这个音节。
最少有一个音素，如“啊”这个音节。
2.元音和辅音音素可以分为辅音和元音两大类。
发音时，气流在口腔和咽头受到一定的阻碍，这些受到阻碍的音叫辅音，发音时，气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音叫元音。
元音的发音要比辅音响亮。
3.声调、声母和韵母根据汉语音节的结构特点，可相应的分析为声调、声母和韵母3部分。
声调，是汉语音节的音高变化。
声母，是汉语音节开头的辅音；音节开头如果没有辅音，就是零声母音节。
韵母，是汉语音节中声母后面的部分，最多由三部分构成，即韵头、韵腹和韵尾。
三、声母（一）声母的性质和分类声母，就是汉语音节中开头的辅音。
普通话有21个声母，也就是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r，此外还有零声母，声母的性质是由发音部位和发音方法来决定的。
掌握发音部位和发音方法，再加上认真和有效的练习，就可以掌握声母的发音。
发音部位指气流受到阻碍的位置。
发音方法是阻碍气流和解除阻碍的方式。
另外还有气流的强弱及声带是否颤动等，按发音部位给声母分类可分为七类：双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
如何在演讲中利用嗓音技巧的发言稿
如何在演讲中利用嗓音技巧的发言稿尊敬的评委，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这个如此重要的场合发表演讲。
今天，我想与大家分享的是如何在演讲中利用嗓音技巧来提高演讲效果和与听众的沟通。
嗓音技巧在演讲中扮演着至关重要的角色，它可以使我们的演讲更加生动有趣，更好地传达我们的思想。
下面，我将从声音的音调、音量和节奏三个方面，与大家探讨如何巧妙运用这些嗓音技巧。
首先，音调在演讲中扮演着非常重要的角色。
我们可以通过改变音调来增加演讲的表现力，让演讲更富感染力。
我们可以尝试在演讲中使用不同的音调来表达不同的情感和意义。
当我们想要表达自己的激情、热情时，我们可以提高音调，使声音显得充满活力和激情。
当我们想要表达平静、冷静时，我们可以降低音调，使声音显得稳重和深思熟虑。
通过合理运用音调，我们能够更好地吸引听众的注意力，使他们更加投入地聆听我们的演讲。
其次，音量也是演讲中非常重要的一个嗓音技巧。
合理的音量控制有助于提高演讲的吸引力和感染力。
如果我们的声音过轻或过小，听众可能会感到无法听清我们所说的话，进而失去兴趣。
相反，如果我们的声音过大过响，会给听众造成不适，影响他们对演讲的理解和接受。
因此，我们可以根据演讲的内容和场合来合理调节音量。
当我们想要强调一个重要观点或突出一句话时，可以适当提高音量，使之与周围的声音相比更加鲜明和突出。
总之，合理运用音量可以使我们的演讲更加引人入胜。
最后，节奏也是演讲中不可忽视的一个嗓音技巧。
适当的节奏掌控可以使演讲更加流畅和有条理。
如果我们的演讲节奏过快，可能会让听众无法跟上我们的思路和表达。
相反，如果我们的演讲节奏过慢，会让听众感到乏味和无聊。
因此，我们应该将节奏与表达的思路相协调，合理地调整演讲的速度和停顿。
在强调关键点时，可以适当放慢节奏，使其更好地渗透到听众的心灵深处。
通过合理的节奏，我们能够更好地控制演讲的效果。
通过以上这些嗓音技巧的巧妙运用，我们可以提高演讲的质量，吸引听众的注意力，更好地传达我们的观点和思想。
《普通话语音与发声》课件
适当的停顿可以增加语言的节奏感和 表现力。在停顿时，要注意不要过快 或过慢，要与说话的节奏相协调。
换气
在说话过程中，我们需要根据意思和 语气的需要，进行适当的换气。换气 要自然、轻巧，不要影响到语句的连 贯性和表达的清晰度。
口腔控制技巧
打开口腔
说话时，要保持口腔的打开状态 ，让声音有足够的空间和通道发 出。同时，打开口腔也有助于提
除了语音标准外，还需要注重口语 表达能力的提高，包括语速、语调和 节奏等方面。
持之以恒地学习
学习普通话语音是一个长期的过程 ，需要持之以恒地学习和练习。
04
普通话语音的实际应用
普通话在日常生活中的应用
日常交流
普通话是现代汉语的标准语，被广泛应用于日常生活中的 各种场合，如家庭、学校、工作等。人们通过普通话进行 口头交流，传递信息，增进感情。
发声技巧
如呼吸控制、口腔控制、声音的调节 等。
总结学习重点与难点
• 普通话语音与方言的差异：了解不同方言区的语音特点， 以及如何克服方言对普通话发音的影响。
总结学习重点与难点
语音的准确性和清晰度
如何准确掌握普通话的发音，并使发音清晰明了。
发声的稳定性和流畅性
如何在保持稳定发声的同时，实现流畅的表达。
电视节目
电视节目主持人使用标准的普通话主持节目，与观众互动，营造良 好的节目氛围。同时，普通话也是电视广告中常用的语言。
音频制作
在音频制作中，如有声读物、音频教材等，普通话的运用能够让声音 更加悦耳动听，提高作品的艺术表现力。
普通话在影视作品中的应用
01 02
电影和电视剧
在影视作品中，演员使用标准的普通话进行台词表演，能够让观众更好 地理解剧情，感受人物情感。同时，配音演员也使用普通话为影视作品 进行后期配音。
课堂教学的发声和用声技巧PPT课件
• 三、强控制训练
• 气要吸得深保持一定量，如果气不够，喉
咙会紧张，呼气要均匀、通畅、灵活。
• 1、反复弹发“hèi”—“hà”
这个练习可以体会到强控制下的气息运动， 同时还能体会气息下沉的感觉。
• 2、模仿京剧老生大笑
• 我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 ——祖国啊！
• 发音器官分为三个部分
肺和气管 喉头和声带 口腔和鼻腔
（二）正确用声的要求
• 气息下沉，保持声音宽厚、通畅
喉部放松，避免声音捏、窄、挤、僵 控制训练
呼吸控制训练
“气者音之帅也”没有气息，声带就不能 颤动发声。但只是声带发出声音是不够的。 嗓音之所以富于弹性、耐久，和源源不断 地供给声带的气流有直接关系。
（体会气息的稳定性及共鸣的运用）
• 情取其高，声取其中，气取其深 • 人为造成紧张可能引起发音和发声状态的
不正确，发音时，不是下巴用力、嗓子喊， 就是胸部紧得如绳捆。这种不对的发音状 态导致声音出来挤、捏、窄、不亮、不圆。
• 要注意气、声与情的配合，气息控制要匀
称、自如，上下贯通。
（一）语音的生理特性
人们喜爱回味幸福的标本，却忽略它披着露水散发清香的时刻。那时候我们往 往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。
世上有预报台风的，有预报蝗灾的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预 报幸福。
其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。
幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希望轰轰烈烈的幸 福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，那样它很快地流 失。你需要静静地以平和之心，体验它的真谛。
《发音发声技巧》课件
总结词
针对性强，提高发音准确性
详细描述
针对容易出错的音节进行反复练习，提高发音的准 确性，减少语音障碍。
总结词
培养语感，增强语音表现力
详细描述
通过单音节发音练习，培养良好的语感，增强语音的表 现力，使发音更加自然流畅。
多音节发音练习
《发音发声技巧》ppt课件
目录
• 发音基础 • 发声技巧 • 实践练习 • 常见问题与解决方案 • 案例分析 • 总结与展望
01
发音基础
发音器官介绍
01
02
03
04
口腔
包括唇、齿、舌、软腭等部位 ，是语音发出的主要场所。
鼻腔
通过鼻腔的空气流动产生共鸣 ，影响语音的音质。
喉部
包括声带，是产生声音的源头 。
详细描述：声音沙哑可能是由于声带疲劳、炎症、息肉等 原因造成的。为了解决这个问题，可以采取以下措施
在此添加您的文本16字
保持充足的休息，避免长时间讲话或高声喊叫；
在此添加您的文本16字
饮食清淡，避免刺激性食物和饮料；
在此添加您的文本16字
使用适当的喉部保健品，如润喉片、喉宝等；
在此添加您的文本16字
纠正方言发音的方法
通过模仿标准普通话发音，加强语音训练，逐渐 纠正方言发音。
3
常见方言发音问题及纠正方法
针对不同方言的发音问题，提供具体的纠正方法 。
02
发声技巧
呼吸控制
深呼吸
深呼吸可以帮助你获得更多的空 气，使你的声音更加饱满和有力 。尝试用鼻子深吸一口气，感觉 你的腹部扩张，然后慢慢呼出。
控制呼吸节奏
歌唱及语言发声的基础知识 PPT课件
6、 歌唱及语言的咬字吐字 声乐是一门音乐与语言相结合的综合艺术。歌曲的旋律都 是在语言的基础上才有可能产生，语言直接、准确地传递着情 感和思想感受。因此歌唱语言的准确掌握运用，是歌唱技术的 重要训练课程。 元音训练 565 454 343 232 ︱ 1 -- -- -- ‖ a e i o u 歌唱及说话中的咬字，是指字头(声母)而言，即把字头的 声母，按一定的发音部位和发音方法予以咬准。吐字是指字腹 和字尾(韵母)而言，即把字腹的韵母，按照不同的口形予以引 长吐准，并收清字尾。歌唱及说话中咬字吐字的一般规律是： 1)字头要唱得短、轻、准 汉字的发音，大多是以辅音开头的，字头就是指发音的开 头部分，即我们常说的“五音”：唇、舌、牙、齿、喉。
呼吸是歌唱发声的原动力。正确的歌唱呼吸是歌唱艺术 最重要和最必要的基础。 歌唱时的呼吸与日常生活中说话的呼吸是不大一样的。 在日常生活中，人们通过说话交流思想感情，因为一般距离 较近时所需音量就较小，气息较浅，不用很大的力度，也不 用传得很远，而且我们说话连续用嗓时间长了，嗓音就容易 疲劳、嘶哑，这种说话的呼吸若用于唱歌就显得不能胜任了。 歌唱有旋律、有音高、有歌词、有节奏、有速度、力度、 音色的变化、有吐字咬字和情感的处理，这些都是建立在气 息控制的基础上完成的。所以歌唱时的呼吸作为一种艺术手 段，有它自身特有的一套规律和方法，可以通过后天训练出 来的。 呼吸运动包含着吸气和吐气两个过程。
5、 歌唱及语言的共鸣 歌唱的声音要有比较宽广的音域，要有相当响亮的音 量，要有表达歌曲感情的各种声音色彩。这些除了要靠正 确的气息控制，正确的发声方法之外，更要靠正确掌握人 体对发声的共鸣作用。共鸣能够形成的声音质量变化，要 比声带自身的发声能量大得多。当某个物体振动发出声响 时，影响到周围的其他物体的振动，从而增强了原物体振 动的声响，形成了共鸣现象。歌唱及语言的共鸣就是指发 声时，由于气息冲击声带振动而发出的声音同时引起了人 体内其他各共鸣腔体产生共振的现象。由于共鸣时产生的 泛音与声带发出的音组成复音，因此，它使声音得到了美 化，达到宏亮、丰满、悦耳、动听的效果。人的声带是极 短的振动体，它发出的声音是微小的，全靠人体许多天然 的共鸣腔体(如胸腔、咽腔、头腔等)将它扩大，这些共鸣腔 体可以调节声带所发声音的大小、明暗及音色上的变化， 并能调整其高度。
播音主持语言发声基本功分析课件
多听优秀的播音主持作品，多进行实践练习， 提高自己的吐字归音水平。
播音主持语言发声的语调 与节奏
语调与节奏的重要性
语调
语调是表达情感和态度的重要手 段，通过语调的变化可以传达出 不同的情绪和意义。
节奏
节奏是语言流畅性和表达生动性 的关键因素，掌握好节奏能够使 表达更加自然、连贯。
语调与节奏的控制技巧
实践锻炼
多参与实际的播音主持工作，通 过实践锻炼自己的语调和节奏能
力。
播音主持语言发声的实践 应用
不同类型节目的语言发声应用
新闻节目
新闻播报的语言发声要求清晰、准确、 有力，语速适中，声音稳定。
综艺节目
综艺节目的语言发声要求生动、活泼、 有感染力，能够吸引观众的注意力。
访谈节目
访谈节目的语言发声要求自然、亲和、 有深度，能够与嘉宾建立良好的沟通。
应对突发状况的语言发声技巧
冷静应对
遇到突发状况时，要保持冷静，避免紧张和慌乱。
灵活调整
根据突发状况的实际情况，灵活调整语言内容和表达方式。
快速反应
对于突发状况，要迅速作出反应，及时化解尴尬和矛盾。
THANKS
气息控制的技巧
深呼吸
通过深呼吸来吸入足够的 气体，使肺部充满空气， 为发声提供充足的动力。
均匀吐气
在呼气时，要保持气流的 均匀和稳定，避免出现断 断续续或气流不稳的情况。
调整气息
根据语言表达的需要，适 时调整气息的强弱、快慢 和节奏，使声音更加自然、 流畅。
气息控制训练方法
长音训练
通过发出持续的音节或单词，练 习控制气息的持久性和稳定性。
语音的分类与特点
语音的分类
根据发音方法和发音部位的不同，语音可以分为唇齿音、舌齿音、舌面音等，每 种语音都有其独特的特点和发音技巧。
《发音发声技巧》课件
发音练习
本节将提供一些用于改进发音的训练方法，包括元音和辅音的重点。我们还将讨论掌握特定音调和声音的方法， 帮助你更准确地表达意思。
发声技巧
进一步介绍提高发声技巧的方法，包括咬字和语调。我们将讨论如何提高音 调，控制音量，以及如何运用适当的强调，使你的发声更具感染力。
实践与评估
本节将给出一些实践技巧，以帮助学习者自我评估和提升他们的发声机会。 通过实践和反馈，你将能够不断改善你的发声表达能力。
结束语
重申发音发声技巧对于有效沟通的重要性。建议学习者进一步寻找资源和指 导，以不断提升他们的发声能力。
《发音发声技巧》PPT课 件
良好的发音和发声技巧对于有效的交流至关重要。本课件将为你介绍如何调 整呼吸和姿势，并提供发音和发声训练方法，以帮助你提升发声能力。
介绍发音和发声的重要性
良好的发音和发声技巧对于有效的交流至关重要。本节将解释为什么这两者对于沟通至关重要，并简要介绍后 续内容。
调整
语音领域讲课稿范文模板
语音领域讲课稿范文模板一、引言尊敬的同学们，今天我们将一起探讨一个既古老又现代的课题——语音领域。
语音是人类沟通的基本工具，它不仅承载着信息的传递，还蕴含着丰富的情感和文化。
随着科技的发展，语音技术已经渗透到我们的日常生活中，从智能手机的语音助手到智能音箱，再到各种语音识别系统，语音技术的应用越来越广泛。
二、语音的基本概念1. 语音的定义：语音是指人类通过声带振动产生的，具有一定频率和振幅的声波，它是语言交流的基础。
2. 语音的属性：语音具有音高、音强、音长和音色四种基本属性。
3. 语音的产生机制：语音的产生涉及到呼吸系统、声带、口腔、鼻腔等多个器官的协同作用。
三、语音的分类1. 元音与辅音：根据发音时声带是否振动，语音可以分为元音和辅音两大类。
2. 声调：在某些语言中，如汉语，声调是区分词义的重要语音特征。
3. 语音的连续性：在自然语言中，语音是连续的，没有明显的界限。
四、语音的传输1. 声波的传播：声波通过空气等介质传播，其传播速度和介质的性质有关。
2. 语音的衰减：在传输过程中，声波的强度会逐渐衰减。
3. 噪声的影响：环境中的噪声会影响语音的清晰度和可理解性。
五、语音的接收与理解1. 听觉系统：人类的听觉系统负责接收声波，并将其转化为神经信号。
2. 语音识别：语音识别技术可以将接收到的声波转换为文字或指令。
3. 语音理解：理解语音不仅包括识别语音的内容，还包括理解其语境和情感。
六、语音技术的应用1. 语音识别与合成：语音识别技术可以将语音转换为文字，而语音合成技术则可以将文字转换为语音。
2. 智能助手与客服：智能助手和客服系统利用语音技术提供更加便捷的服务。
3. 教育与辅助：语音技术在教育领域有着广泛的应用，如语言学习、听力训练等。
七、语音领域的挑战与未来1. 多语言和方言的处理：不同语言和方言的语音特性差异给语音技术带来挑战。
2. 情感与语境的理解：提高语音技术对情感和语境的理解能力是未来发展的关键。
普通话发声训练讲座
普通话发声训练讲座普通话发声训练讲座吐字训练，吐字清晰，是朗诵的起码要求之一。
因此，吐字归音是学XX朗诵必须练XX得一项重要基本功。
下面试店铺整理的有关普通话发声训练讲座，希望对您有所帮助。
普通话发声训练讲座1吐字归音使我国传统的说唱艺术理论中在“咬字方法”上运用的一个术语。
它将一个音节的发音过程分为出字——立字——归音三个阶段。
出字是指声母和韵头(介音)的发音过程，立字是指韵腹(主要元音)的发音过程，归音是指音节发音的收尾(韵尾)过程。
其基本要领是：出字要准确有力，又叼住弹出之感：立字要拉开立起，明亮充实，圆润饱满：归音趋向要鲜明、迅速“到家”，干净利索。
总之，就是要求一个音节的发音过程有头有尾，构成一个“枣核型”形式：声母、韵头为一端，韵尾为一端，韵腹为核心：字的中间发音动程大，时间长，字的两头发音动程小，关合所占时间也短。
当然，对“枣核型”不可做绝对化的理解。
不过，无论如何，吐字时，不仅要有头有尾，不含混，而且又要连接的好，浑然一体，不能有分解，断接的痕迹。
普通话的吐字归音：汉字的音节结构分为声、韵、调几个部分。
声，又叫字头;韵，分为韵头、韵尾、韵腹三个部分;调，字的神韵，体现在韵腹上。
汉字的发音应该以遵循汉字的音节结构特点。
要求达到“珠圆玉润”，应该尽量将每个汉字的发音过程处理成为“枣核形”，以声母或者韵头为一端，以韵尾为另一端，韵腹为核心。
要达到枣核形是让自己的普通话更纯正的“关键”。
但是，不可能做到!所以也不要片面强调字字如核，这样必然会违背语言交流的本质，去追求技巧和方法，削弱声音的感XX彩，破坏了语言的节奏。
一个汉字的音程很短，大多在三分之一秒就会结束。
要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，必须从日常训练开始“严格要求”：1、出字——要求声母的发音部位准确、弹发有力。
2、立字——要求韵腹拉开立起，做到“开口音稍闭，闭口音稍开”。
3、归音——干净利落，不可拖泥带水。
尤其是 i u n ng等做韵尾时，要注意口型的变化。
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语言发声研究及相关领域1语言发声研究及相关领域1孔江平中国社会科学院民族研究所摘要本文从语音学嗓音发声类型研究的角度,介绍了语言发声类型的一些基本概念,并在此基础上讨论了语言发声类型基础研究的各个方面和相关的领域.嗓音研究的信号有语音声学信号,声门阻抗信号和高速数字图像信号.研究的方法包括语音学研究,多维嗓音研究,声门阻抗信号研究,嗓音的小波变换研究,声门高速成像的研究和语音合成研究等.在学科上涉及语音学,言语声学,嗓音生理学和言语工程等.文章包括以下十一个方面:1)嗓音发声类型的语音学研究;2)多维嗓音分析;3)声门阻抗信号与声带振动;4)信号类型与基频提取;5)基于高速数字成像动态声门研究;6)基于高速数字成像的动态声门模型;7)基于高速数字成像的嗓音病理研究;8)基于小波变换的嗓音研究;9)嗓音的变换;10)语音合成研究;11)其它.这些基础研究对语音学,言语声学,嗓音医学,言语工程以及声纹鉴定和声乐等研究都具有十分重要的意义.1 嗓音发声类型的语音学研究言语的产生大致可以分为两部分,一部分是"声源",语音学称为"发声",另一部分是"共鸣",语音学称为"调音".语言发声类型是指声带以不同的振动方式所产生的具有不同性质的声源.对于不同的学科嗓音发声类型的定义也不完全相同,语音学定义的原则是看其是否具有语言学意义,言语声学主要是根据声学特性的差异,而嗓音医学主要是根据感知的评价结果,但无论哪个学科大家都一致认为声学参数是最终量化语言嗓音发声类型的基本依据.常见的发声类型有:1)正常嗓音;2)高音调嗓音;3)低音调嗓音;4)假声;5)气泡音;6)气嗓音;7)吸气音;8)紧嗓音;9)双周期嗓音;10)耳语等.现有语音学理论对元音的定义基本上是从调音上来定义的,如舌位最高点的位置,开口度的大小和圆展唇等,并没有涉及到嗓音发声类型.然而,不同的发声类型在我国的许多民族语言中相当普遍,如果仅用现有元音的定义远远不能满足我国民族语言的现实,根据我们对嗓音发声类型的研究,元音有两种不同的音色(quality),一种是由调音产生的音色称为"调音音色" (articulation quality),另一种是由发声产生的音色称为"发声音色"(phonation quality).如,景颇语/ka31/和/ka31/两音节的共振峰没有本质的差别,从调音的角度看,其音色是相同的,但发声音色却不相同.在对我国不同民族语言发声类型的研究中,可以发现有三种不同的元音音色:1)调音音色不同发声音色相同.2)发声音色不同调音音色相同.3)调音音色和发声音色都不同.从我国不同语言嗓音的声学分析和研究可以看出,许多发声类型具有超音段的性质,具体地讲是"音节性".目前对声调的定义仅限于音调的高低和音调不同的模式,音调的高低在生理上对应于声带振动的快慢,在声学上对应于基频的大小.因此,可以明确地看出,声调应该属于发声的研究范畴.如,景颇语/tom31/和/tom31/两音节中的声调,其基频曲线没有本质的差异,由于发声类型具有音节性,因此,我们也可以将其定义为调质的不同,从而引出"调质"(tone quality)的概念.根据调质的概念,可以进一步将声调分解成"调时"与"调声",调时是指肌肉对声带振动快慢的调制,而调声是指肌肉对声带振动方式的调制.前者在声学上对应于嗓音发声类型的时域特征,而后者对应于嗓音发声类型的频率域特1 限于版面,参考文献在文中引用不再标明.2征.对于调时大家都比较熟悉,也就是我们常说的基频的高低和由基频曲线组成的模式.对于调声一般人们不太了解,怎样用一个比较直观又准确的方法来表征声调调声的模式是很值得研究的课题.在以往的研究中,我们通常采用开商(open quotient)和速度商(speedquotient)来反映声调调质的变化情况.在言语声学和言语工程中,可以用其它的模型来表征调质的变化,如方特的 LF-模型(Fant, 1985)等.从嗓音发声类型研究的角度来看声调,我们不难发现现有声调的定义很不准确也很不完全.不同的民族在发音器官上没有太大的差别,但由于语言不同,他们使用发音器官的部位有很大的不同.在调音方面,每种语言的音位系统都不相同,发声也是如此,嗓音的使用也不尽相同.怎样表征不同语言的发声也是语言学和言语声学研究的一项基本内容.如,藏语和彝语的开商男女之间都有较大的差别,但蒙古语的开商男女之间完全没有差别.2 多维嗓音分析多维嗓音分析是从语音信号,EGG 信号或其它语言信号中提取多项参数,然后对这些参数进行综合分析.多维嗓音分析主要用于嗓音病变的研究.在语音学上,可以用来量化不同的发声类型,但样本要足够长的持续元音.在言语工程上,目前用的还不多,它可以用来量化不同人的嗓音,其中有些参数对建立模型十分有用.常用的多维嗓音分析参数有六类 33项2.基音类:1)平均基频;2)平均音调周期;3)最高基频;4)最低基频;5)F0 标准偏差;6)半调发声 F0 范围.频率抖动类:7)F0 抖动频率;8)振帽抖动频率;9)分析样本时长;l0)绝对频率抖动;11)频率抖动百分比;12)相对平均扰动;13)音调扰动商; 14)平滑音调扰动商;15)基频变化率.振幅抖动类:16)振幅抖动;17)振幅抖动百分比;18)振幅扰动商;19)平滑振幅扰动商;20)峰振幅变化率.嗓音指数类:21)清浊率;22)嗓音骚动;23)软发声指数;24)F0 抖动强指数;25)振幅抖动强度指数.嗓音清化类:26)嗓音破裂级;27)次和谐级;28)清声级;29)嗓音破裂数;30)次和谐音段数;31)非浊音段数.基本类:32)计算音段数;33)总测定音调周期.在多维嗓音分析中,对得到的参数通常采用统计的分析方法,这是因为多维嗓音分析的参数主要是平均数据.利用多维嗓音分析不仅可以用来研究语言的嗓音特性,而且在许多工程技术和医学领域都有广泛的实用价值.从算法上看,多维嗓音分析对语音质量的要求很高.它包括两个方面:1)采样频率要达到 50k/秒;2)信噪比要在 70dB 以上.满足了这两条才会有较好的结果.从国际上发表的论文看,多维嗓音分析主要用于病变嗓音的研究.从参数的定义可以看出,提取多维嗓音参数要用持续元音才能得到较稳定的参数,如果分析样本是自然语流,就需要很大的量才能得到稳定的参数.虽然多维嗓音分析在研究嗓音特性时有很大的难度,但通过一些具体的研究,我们认为还是可以用来研究正常的嗓音发声特性及其多维嗓音各参数之间的关系.例如,研究发现,随着基频的提高,频率抖动慢慢降低.另外,随着基频的提高,振幅抖动体现出较为复杂的情况.研究表明,多维嗓音参数之间,有的关系比较简单,而有的关系却很复杂,因此,多维嗓音分析还需要进行大量的样本分析和参数提取算法的研究.3 声门阻抗信号与声带振动声门阻抗信号和声门面积函数是两种不同的信号,但都可以从不同的方面反映声带的发声方式,通过对这两种信号的对比,可以看出它们各自的特点.下面例举了正常嗓音,高音调嗓音和低音调嗓音三种情况来研究它们的不同.正常嗓音是语言使用的主要嗓音,它的发声方式主要体现为音调不是很高也不是很低,开商在 50 左右,声门的开合比较清楚.通过比较从高速数字图像得到的声门面积函数和通过喉头仪得到的声门阻抗信号可以看出,声门阻抗信号和声门面积函数都能较好地反映声带的开点和声带的关闭点.声门的关闭点可以用来标记语音声学信号的声门周期.另外,这两2 见KAY公司的多维嗓音分析选件使用手册.3种信号一个可以反映开相声门面积的变化,另一个可以反映声带接触面积的变化.高音调嗓音也会出现在语言中,但往往在一些特殊的情况下,如惊呼,高声叫喊等.另外,在声乐中也常常用到高音调嗓音.女声的高音调嗓音的声带在振动过程中,从来没有完全关闭过,声门面积函数接近于正弦波.从声门阻抗信号看,其形状也象正弦波,只是位置与声门面积函数不同.从声带的接触点基本上可以标记语音声学信号的周期,但它们显然不能标记声门的关闭点和打开点,因为从来没有真正关闭过.低音调嗓音是语言交际中常用的发声类型,特别是在声调语言的低调部分.比较典型的低音调嗓音是气泡音,如成年男声在汉语普通话的上声中的最低部分,往往是气泡音.从声门阻抗信号算出的声带接触点和声带打开点,可以比较准确地反映声门的开合,也能比较准确地标记语音声学信号的周期.以上三个例子是嗓音发声类型中最普通的情况,在我们的研究和观测中发现声门阻抗信号在许多情况下不能完全准确地反映声门和语音声学信号的周期.4 信号类型与基频提取基频是语言信号处理中经常涉及的一个重要声学参数,也有很多提取的方法,但大家知道基频仍然是一个很难准确提取的参数,这里讨论一下不同信号在反映声带振动周期时的不同情况.从声带振动的高速图像研究中,我们知道声门面积函数反映出来的声门脉冲有许多不同的类型,这些类型主要有:1)单脉冲;2)双脉冲;3)三脉冲等.反映在周期上也可以有不同的类型:1)单脉冲无关闭段周期;2)单脉冲周期;3)双脉冲周期;4)三脉冲周期等.由于声门面积脉冲类型的不同,同一段信号,计算的方法不同得出的基频会相差很大.具体地说基频是按每个脉冲来计算还是按脉冲类型的周期计算.由于声门面积函数能够比较精确地反映声带振动的情况,因此,声门面积函数的脉冲类型可以较好地反映出来.对比声门阻抗信号和语音声学信号可以看出,这三种信号在反映声带振动方面有一定的差距.总的来说,声门面积函数反映声带的周期最为准确,其次是声门阻抗信号,最后是语音声学信号.在不同的发声类型中,由于前后的影响,声带的一次开合,不一定能反映在语音声学信号上,因此,从信号类型上可以分为:1)声门面积函数的基频;2)声门阻抗信号的基频和 3)语音声学信号的基频,对于同一个发音它们并不完全相同.由于不同发声类型声带振动的复杂性和不同信号在反映声带振动时的差异,计算基频时也应采用不同的算法和定义,这就是为什么采用一种算法很难满足所有语音信号基频的提取.在我们还没有完全认识各种嗓音发声类型的特性之前和在我们还没有给基频一个明确的定义之前,很难给出一种能适应所有语音基频提取的算法.5 基于高速数字成像的动态声门研究由于技术的发展,利用高速数字成像已经可以拍下声带振动的全过程,这为我们研究声带的振动成为可能,目前一些发达国家已经开始了这方面的研究.利用高速数字成像研究发声,首先是拍下声带振动的过程,然后进行图像处理提取出参数,最后对参数进行研究或建立模型.本文涉及的高速数字图像的采样频率为 4500 帧/秒,256×256 像素.提取的普通参数有24个,统计参数有10个.基本参数:1)最大声门面积位置;2)绝对声门长度;3)绝对声门宽度;4)最大声门面积中心行坐标;5)最大声门面积中心列坐标;6)声门形状比.声门面积参数:7)声门面积;8)左声门面积;9)右声门面积;10)前声门面积;11)后声门面积.声门长宽参数:12)声门面积长度;13)声门面积宽度;14)前声门面积长度;15)后声门面积长度;16)左声门面积可宽度;17)右声门面积宽度.声门面积函数参数:18)声门面积函数周期;19)声门面积函数基频;20)声门面积函数开相;21)声门面积函数闭相;22)声门面积函数开商;23)声门面积函数速度商;24)支流分量.统计参数:1)平均基频;2)平均开商;3)平均速度商;4)平均直流分量;5)平均声门形状比;6)动态声门对称指数; 47)声门面积左右平衡指数;8)声门面积前后平衡指数;9)声门左右摆动指数;10)声门前后摆动指数.本节简单讨论以下不同嗓音的性质:1)正常嗓音是人们在进行语言交际是最常用的嗓音,其基频在人们的嗓音范围内居中,对于对于说普通话的人来说,其基频大约为228Hz,开商大约为 55,速度商为 244.随着音调的降低开商也降低,而速度商逐渐提高.随着音调的提高开商增大,而速度商降低.随着音调的提高还会出现漏气的情况.2)气嗓音最主要的特征就是声带在振动过程中,靠近勺状软骨地方声带无法完全闭合,出现漏气现象.在声学上声带漏气会造成很大的支流分量,声带的关闭段也会延长,在声源脉冲上,延长了从断点到关闭点的距离,这会使声源在频率域形成一个低通,从而加强了低频的分量,特别是第一谐波的能量.3)气泡音的主要特征是基频特别低,因此开商很小,接触商很大,速度商也很大.气泡音的另一个特点是在时域上有三种情况:一是有规则变化,二是基频不规则变化,三是声门脉冲多样化,如,气泡音会出现单脉冲,双脉冲和三脉冲.4)假声的特点是基频特别的高,声带振动时不能完全关闭,因此有很大的支流分量.假声只有开相没有闭相,速度商在 100 左右,假声的声门脉冲形状接近于正弦波,因而低频分量很大,高频能量衰减的很快.在声带振动时高速气流会使左右声带出现局部不对称形成噪音.5)吸气音的特点是声带振动时勺状软骨向两边裂开,只有声带前端振动,因此其声学特征表现为很大的支流分量,只有开相没有闭相,声源中有噪音,高频能量很低,低频能量很大,其声门脉冲形状接近于正弦波.6)紧嗓音的特征是开商较小,接触商较大,声带只有一部分参加振动,紧嗓音的速度商很大,因而高频能量很高,第二谐波的能量大于第一谐波.声带很紧时基频会出现不规则现象和产生噪音.7)在耳语时声带大部分是关闭的,只有一部分是打开,当气流通过时产生噪音声源,其频谱特性会随着开口度的大小变化.虽然我们很难听到基频,但实际上在讲耳语时有时声带的边缘还会有周期性的振动,只不过它的能量较弱很难感知出来.8)双周期嗓音可以认为是一种较典型的非正常嗓音,其生理特征表现为声带振动中出现不对称振动,声带在振动时也不接触.在声学上基频出现大周期和小周期,同时伴有噪音.9)人造喉是在喉头切除后用于发声的装置,这种装置可以产生声源,在听感上可以感知到基频,但总的来说其物理特性和自然声带的声源相比相差甚远.首先声源的噪音很大,其次声源的脉冲象单脉冲,高频能量很强,而低频的能量很弱.10)生理上男女声带的差别是男声的声带厚长,也比较宽大.女声的声带薄短,也比较窄.反映在声学上,语言不同声学性质差别是很大的,这使因为语言不同所用的发声方式也不同,它说明语言发声类型的民族性很强.首先是男声的基频较低,女声的基频较高,基频的这一特性对所有的语言是共有的.开商和速度商在不同语言中差别很大,要根据语种来定,对于汉语普通话来说,男声的开商和速度商都大于女声.因而在声学上男声的高频能量高于女声,女声声源的高频衰减的较快.另外,由于女声的声带在振动是大多漏气,所以带有噪声.6 基于高速数字成像的动态声门模型基于高速数字图像可以得到许多有关动态声门的参数,它们反映了声带振动的过程和许多细节,可用于研究不同发声类型的生理机制以及和声波之间的关系,最终这些研究可以用来建立一个动态声门的生理模型,利用这个生理模型可以模拟各种不同发声类型声带振动的机制以及动态声门和言语声学信号之间的关系.生理模型有三种模式:1)正常声门模式;2)漏气声门模式;3)敞开声门模式.下面以正常声门模式为例简单进行一些介绍.模拟静态声门的参数有左右声门宽度和前后声门长度 4 个参数,声门面积由 4 个 1/4 椭圆来定义.动态声门由 4 个控制函数来控制,每个控制函数由两个基本函数产生.4 个控制参数根据需要可以任意设定,每个周期的4 个函数都可以不同,而且 4 左右声门的周期也可以不同,因此不仅可以模拟各种不同的发声类型,也可以模拟病变的嗓音.采用 LPC 的方法,可将合成的嗓音进一步合成为语音.具体做法是:1)选一段语音信号提取出 LPC 系数;2)进行逆滤波提取出嗓音声源信号;3)根据嗓音声源信号合成出新的嗓音声源信号;4)利用合成的声源信号和LPC系数合成出语音.57 基于高速数字成像的嗓音病理研究从前面的介绍可以看出,利用高速数字成像技术可以用来研究声带振动和其它信号之间的关系,如,语音信号,喉头仪信号,声压信号,气流信号等,从而使我们能从这些信号上判断出声带振动的方式,这对声带病变的诊断十分重要.利用高速数字成像技术可以提取出声门面积函数,左右声门面积函数,前后声门面积函数等一系列参数,这些参数基本可以反映声带振动的方式,通过这些参数和其它参数的比较可以看出声带振动和其它参数之间的关系,在此使用了声门阻抗信号和声源信号做对比.研究表明嗓音的不正常是由声带振动的左右不对称造成的,这种不对称造成的直接结果是语音信号产生小周期和大周期,我们将其定义为"声门周期(glottal period)"和"超周期(supra-glottal period)".在了解了声带振动和语音信号之间的关系后,就有可能从语音等信号计算出声带振动的方式并进行量化.嗓音的不对称可用根据以下定义来粗略计算,既短声带振动周期等于超周期除以长声带振动周期加一.利用这种方法可将左右声带振动的情况分解出来.8 基于小波变换的嗓音研究利用小波变换可以分析和提取嗓音的许多特征,本文采用二阶小波变换(dyadic wavelet transformation),本系统主要有以下功能:1)小波变换;2)检测小波系数的局部最大值;3)编辑修改小波系数;4)由局部最大值循环预测小波系数;5)由小波系数合成语音.利用小波变换可以提取基频,具体过程是:1)进行小波变换,一般需要 4-5 层的变换.2)测出局部最大值.3)通过计算每一层小波系数局部最大值振幅和位置的相关来确定基频.其优点在于:1)能较准确地检测不规则和变化较快的基频.2)能较好地测定声门关闭的位置.另外,在小波域可以根据需要对频率域的特征进行修改,从而达到改变频率域特征的目的.具体的步骤是:1)进行小波变换.2)检测出小波系数的局部最大值.3)检测出周期.4)对每一层,每个周期内的小波系数进行修改.5)有小波系数的局部最大值预测出连续的小波系数.6)最终合成语音.在小波域也可以根据需要对时域的特征进行修改,从而达到改变时域特征的目的.具体的步骤基本同上,不同的是在第四步修改小波系数时不是改变局部最大值的能量,而是改变周期的长度,小波系数局部最大值的相对位置并不改变,如果改变了小波系数局部最大值的位置,共振峰结构就会发生变化.目前直接从一段语音的小波系数上测出声源还有一定的困难,但可以用一种妥协的办法,既先提取出线性预测系数和进行逆滤波得到残差,在残差上利用小波变换的方法,去掉剩余的共鸣特征,最终提取出声源信号.研究表明,残差的小波系数中具有残留的共鸣特征和声源特征,而低通信号中保留着大部分的声源特性,根据需要对小波系数和低通进行调整,可以达到改变声源特性的目的.9 嗓音的变换在第五节讨论了嗓音发声类型的性质,在了解了各种嗓音的特性后,可以对不同的语音进行嗓音的变换.不同嗓音的变换在言语工程上有其重要的意义.这里以耳语变换正常嗓音为例简单介绍以下嗓音的变换.耳语有时存在基频,但感知不到其存在,而在语流中往往较难测出规则的基频,因此变换固有的基频使之能被感知出来比较困难,另外,即使测出和增强固有基频,其开商和速度商也和正常嗓音相差很远.这里采用了线性预测的方法来进行变换.具体做法是首先算出线性预测系数,然后将耳语的声源删除换上一个正常嗓音的声源,从而达到变换嗓音的目的.显然利用这种方法将耳语变换为正常嗓音的难点在于是否有一个好的嗓音模型.另外,对于汉语这样的声调语言,怎样从耳语中测出正确的声调也需要进一步的研究.但耳语到正常嗓音的变换会在移动电话上有广泛的用途.610 语音合成与声源在当今信息高速发展的社会,语音合成技术作为一种语言信息的再现方式正逐渐被应用在社会的各个方面,因此语音合成技术的研究具有十分重要的意义.目前合成技术主要有两个方面:一是共振峰参数合成;二是语音波形拼接.前者数据量小灵活,但目前合成的自然度还不够高.后者数据量大不够灵活,但自然度较好.然而从嗓音研究的角度看,这两种合成方式的嗓音都有改进的余地.共振峰语音合成的自然度可以从两个方面来提高:一是共振峰参数的提取;二是嗓音模型的改进.前者可以通过人工修改共振峰的频率和带宽,然后进行逆滤波和频谱分析,最终确定共振峰的合成参数.另一种方式是通过自适应的 LPC 方式提取最终用于合成的共振峰参数.对于后者主要是要改进嗓音模型的自然度,如频率抖动和振幅抖动.现有的以波形拼接方式进行合成的系统已能合成出较自然的语音,对合成出来的语音进行嗓音变化可以改变说话人的语音特征.从以上的研究可知,嗓音特征分为时域特征和频率域特征,时域特征称为"调时",频率域特征称为"调声".调时的方法较多,计算起来也较简单,如,用线性预测和基音同步迭加法,可方便地改变抖动和合成不规则的基频.在语。