大学创新大赛 创业带动就业
以创业带动就业3篇
以创业带动就业第一篇：创业带动就业的意义创业带动就业是指个人或企业独立开办公司或企业，通过自身的创造力和创新能力，为社会提供了更多的工作机会，带动了就业。
这种方式不仅能够促进社会和经济的发展，还可以为创业者带来更好的生活和成长空间。
创业对于现代社会的发展起着至关重要的作用。
随着经济全球化的加速和市场竞争的日益激烈，创新和创业已经成为支撑市场经济持续发展的重要力量。
通过创业形式，个人或企业可以更加充分地发挥个人的能力和创造力，提供更多的产品和服务，并为社会带来更多的贡献。
此外，创业带动就业也是现代社会中解决就业问题的重要途径。
由于互联网、移动互联网等技术的发展，人们的创业成本大幅降低，这也促使更多的人投入创业的领域。
随着这类人越来越多，就会对整个就业市场产生巨大的影响，进而为经济创建更多就业机会，带动就业这种方式也成为了解决部分人口就业问题的重要方法。
对于创业者来说，创业带来的成长也是非常有价值的。
通过创业可以锻炼自己的管理能力、创新能力和决策能力，更好地了解市场形势和潜在机会，发掘潜在商机，进而创造出更多的利润和价值。
综上所述，创业带动就业是现代社会中的一种重要方式，不仅能够促进经济发展、解决就业问题，还可以为创业者带来更好的生活和成长空间。
我们应该鼓励更多的人投身到创业领域中来，共同推动社会和经济的发展。
第二篇：如何创业带动就业创业带动就业是一个全方位的概念，创业者需要具备多方面的能力以便能够创造出一个既赚钱又成功的公司。
以下是一些创业者应注意的要点。
首先，深入了解自己的能力和意愿。
考虑自己擅长的行业、所熟悉的领域、兴趣爱好等方面，从中找到一个合适的创业方向。
此外，也需要了解市场需求和现有的商业氛围，有哪些具有潜力的市场和商机。
其次，建立个人的专业网站。
在当今数字化的社会中，网站是一种展示能力和产品的窗口。
关键在于，网站应该美观大方、内容鲜明，同时也需要考虑SEO（搜索引擎优化）。
这是让更多顾客找到你的关键。
创新创业就业系列大赛实施方案
创新创业就业系列大赛实施方案一、活动主题规划我生涯，创出好未来二、活动目的深化教育改革、提高教学质量，落实毕业生就业工作“一把手工程”，提高创新创业就业能力和质量。
三、组织机构1.主办单位：招生就业科2.协办单位：专业科、学生科、教务科、教研室3.组委会：主任：副主任：下设办公室主任：组员：四、活动项目分“职业好主张”、“就业好点子”、“创业好创意”三个赛项，展示创业就业教育与实践中的金点子、好主意、好创意。
1.职业好主张。
围绕“我与我”、“我与学校”、“我与社会”，设计自己未来职业，做好职业规划，以学生演讲形式展开比赛。
（学生科）2.就业好点子。
围绕就业指导和创新创业教育，想办法、出点子，说建议方案、说经典个案，以教师说课形式比赛。
（教务科、教研室）3.创业好创意。
围绕创新、创业，对拟开展或已进行的创业创新项目（或服务）从可行性、创新性、专业性、实践性制定完整计划。
以团队说项目形式比赛。
项目计划和创意必须为原创。
每个团队3人，教师、学生均可。
（就业科）五、赛事安排1.报名要求。
专业科以学生、教师和团体报名参加比赛，名额要求:学生演讲赛3名，教师说课2名，团体项目一个。
比赛后，学校向岳阳市组委会报送决赛项目。
2.项目要求。
每个项目材料在10月25日前以电子稿形式招生就业科邮箱，每个项目分陈述和答辩两项，总时间10分钟以内。
陈述时间控制在7分钟以内，题目自拟，脱稿演讲。
回答评委提问3分钟。
3.比赛时间。
比赛10月27日。
4.比赛地点。
学校报告厅、演播室六、评价及奖项设置项目评价。
学生演讲从内容、表达、神情、仪表等，教师说课从教学设计、教师行为、教师素养等，团队说项目从可行性、创新性、专业性、实践性等。
评委抽签确定，评委采取百分制现场评分。
奖项设置。
1）学生演讲赛：一等奖各设1名，奖金100元。
二等奖各设2名，奖金60元。
三等奖各设3名。
奖金50元。
2）教师演讲赛：一等奖各设1名，奖金200元。
二等奖各设2名，奖金120元。
国家发展改革委等部门关于深入实施创业带动就业示范行动、力促高校毕业生创业就业的通知
国家发展改革委等部门关于深入实施创业带动就业示范行动、力促高校毕业生创业就业的通知文章属性•【制定机关】国家发展和改革委员会,教育部,工业和信息化部,人力资源和社会保障部,农业农村部,国务院国有资产监督管理委员会,中国共产主义青年团,中华全国妇女联合会•【公布日期】2022.02.08•【文号】发改高技〔2022〕187号•【施行日期】2022.02.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文国家发展改革委等部门关于深入实施创业带动就业示范行动力促高校毕业生创业就业的通知发改高技〔2022〕187号各省、自治区、直辖市及计划单列市、新疆生产建设兵团发展改革委、教育厅（教委、教育局）、工业和信息化主管部门、人力资源社会保障厅（局）、农业农村（农牧）厅（局、委）、共青团委、妇联，有关中央企业：2021年，国家发展改革委会同教育部、工业和信息化部、人力资源社会保障部、农业农村部和国资委，依托大众创业万众创新示范基地（以下简称示范基地）组织实施创业带动就业示范行动（以下简称示范行动），在推动创业带动就业方面积累了有益经验、取得了积极成效。
为贯彻落实中央经济工作会议精神，进一步做好高校毕业生重点群体就业工作，现就深入实施创业带动就业示范行动有关事宜通知如下。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大及十九届历次全会精神，聚焦高校毕业生创业就业，落细落实行动组织、政策扶持、宣传推广等工作，将《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》（国办发〔2021〕35号）和《关于深入组织实施创业带动就业示范行动的通知》（发改办高技〔2021〕244号）的部署落到实处，发挥示范基地带动作用，力争2022年为高校毕业生提供200万个高质量就业机会，为全国做好创业带动就业工作做示范。
二、突出年度重点（一）聚焦高校毕业生群体。
2022届全国高校毕业生预计1076万人，他们是城镇新成长劳动力的主力军。
推动创业创新解决就业难题的方案与策略
推动创业创新解决就业难题的方案与策略创业创新是推动就业发展的重要驱动力。
随着经济的不断发展，就业形势日益严峻，尤其是对年轻人而言，就业难题更是摆在了他们的面前。
因此，为解决就业难题，我们需要采取一系列的方案与策略，重点推动创业创新。
本文将从鼓励创业、提供创新环境和资源、加强创业培训和政策支持等几个方面进行探讨。
一、鼓励创业创业是个体就业的重要途径之一，政府应该进一步加大创业支持力度，鼓励更多的人去创业。
首先，在政策层面，需要进一步完善创业创新政策，简化创业流程、减少创业成本，提供创业补助和税收减免等优惠政策。
其次，要加强对创业者的引导和指导，鼓励他们选择适合自己的创业领域和创业模式，提供创业咨询、培训和指导服务，帮助他们提高创业的成功率。
二、提供创新环境和资源创新是创业成功的重要保障之一，为此，我们需要提供良好的创新环境和资源。
首先，建设创新园区和孵化基地，为创业者提供办公场所和配套设施，减少创业初期的办公成本。
其次，加强与科研机构和大学的合作，搭建创新平台，提供技术支持和科研资源，帮助创业者进行技术创新和产品研发。
另外，我们还需要鼓励企业与创业者建立合作伙伴关系，共享资源和信息，促进双方的共同发展。
三、加强创业培训创业不仅需要创新思维和勇气，还需要一定的管理、市场和经营知识。
因此，为解决就业难题，我们需要加强创业培训。
首先，政府可以建立创业培训机构，提供创业知识和技能的培训课程，帮助创业者提升自己的创业能力。
其次，可以鼓励企业和专业人士提供创业导师和辅导员的岗位，为创业者提供一对一的指导和帮助。
另外，还可以通过举办创业大赛和论坛等活动，培养更多的创业人才，推动创业创新发展。
四、加大政策支持力度政策的支持是推动创业创新解决就业难题的关键所在。
政府应该加大财政投入，鼓励和支持创业创新项目的发展。
首先，要加强知识产权保护，建立健全的知识产权法律体系，确保创业者的创新成果得到充分保护和回报。
其次，要加大科技研发的资金支持，建立科技创新基金，为创新项目提供资金支持和风险投资。
大学生创新创业的重要性与意义
大学生创新创业的重要性与意义随着社会的发展和经济的变革，创新创业被越来越多的人所关注。
作为社会中的中坚力量，大学生创新创业的重要性与意义也逐渐凸显了出来。
本文将从经济社会发展、人才培养、就业形势和个人发展等角度，阐述大学生创新创业的重要性与意义。
一、促进经济社会发展创新和创业是经济发展的重要引擎。
大学生是国家未来的栋梁之材，他们具备丰富的知识和创造力，是社会进步和经济发展的重要推动力量。
大学生创新创业不仅能够为经济增长注入新的活力，还有可能引领新的市场和产业发展。
通过大学生的创新创业，不仅可以创造新的财富，也可以推动技术进步和社会变革，为国家的经济社会发展做出积极贡献。
二、培养创新创业人才大学是人才培养的摇篮，通过创新创业教育，可以培养更多具备创新精神和创业能力的人才。
大学生创新创业能够帮助学生培养实践能力、创新思维和团队合作精神，提高学生的综合素质和就业竞争力。
此外，通过创新创业教育，可以培养学生的创新意识和创业精神，激发学生的潜能，让他们在未来的人生道路上更加自信和成功。
三、应对就业形势当前就业形势严峻，大学生面临着就业难的问题。
而创新创业提供了一个新的出路和机会，可以帮助大学生解决就业问题。
创业不仅可以为大学生提供一个自主创业的平台，还可以创造更多的就业机会，为社会提供更多的就业岗位。
同时，创业也给予大学生更大的发展空间和机会，有助于他们实现自身的人生价值。
四、个人发展与成长大学生创新创业不仅对社会有益，对个人发展和成长也具有重要意义。
创新创业可以帮助大学生提高自身的能力和素质，培养良好的创新和创业思维，增加个人的社会经验和人际交往能力。
同时，创新创业也对大学生的自我实现和职业发展具有积极的影响，让他们能够在实践中不断学习和成长。
综上所述，大学生创新创业的重要性与意义不言而喻。
创新创业不仅能够促进经济社会发展，培养创新创业人才，应对当前的就业形势，还有助于个人发展与成长。
因此，大学生应该积极参与创新创业活动，勇于实践，敢于创新，为社会进步和自身发展做出积极贡献。
创新创业与大学生就业创业指导
创新创业与大学生就业创业指导如何有效指导大学生创新创业与就业创新创业与就业是大学生面临的两个重要选择，对于确保大学生的就业与创业需求的满足，大学生创新创业与就业指导变得至关重要。
本文将从创新创业和就业两个方面，探讨如何有效指导大学生在这两个领域中取得成功。
一、创新创业的指导大学生创新创业需要系统的指导，下面从如何培养创新思维，如何提供资源支持以及如何提供团队培训这三个方面来讨论创新创业的指导。
首先，培养创新思维是大学生创新创业成功的关键。
创新思维包括开放思维，批判性思维和问题解决思维等，这些思维方式能够帮助大学生从不同角度看待问题，寻找创新的解决方案。
在大学教育中，可以通过开设创新创业课程来培养学生的创新思维能力。
这些课程可以包括创业案例教学、创业模拟练习和创业计划书的编写等。
此外，学校还可以组织创新创业比赛，鼓励学生积极参与创新创业实践，培养他们的创新能力。
其次，为大学生创新创业提供必要的资源支持是至关重要的。
学校可以与企业、投资机构合作，为学生提供资金支持和创新创业平台。
这些平台可以提供创业资金、办公场地和导师指导等资源，帮助学生将创业想法转化为切实的创业项目，并提供相关知识和技能培训，帮助他们解决创业过程中遇到的问题。
同时，学校还可以与社会资源进行对接，建立创新创业实习基地，为学生提供实践机会，促进他们在实践中不断锻炼和提升创新创业能力。
最后，为大学生创新创业团队提供培训是非常重要的。
创新创业涉及到广泛的知识和技能，如团队合作、市场营销、财务管理等。
大学可以通过开设创新创业培训班、邀请创业请教专家、举办创新创业讲座等方式，提供创新创业知识与技能的培训。
此外，学校还可以组织创新创业团队的交流活动，通过与其他团队的交流与碰撞，使创新创业团队能够相互促进，共同成长。
二、就业的指导大学生就业需要系统的指导，下面从个人发展规划、就业市场信息获取和就业技能培养这三个方面来探讨就业的指导。
首先，个人发展规划是大学生就业的重要环节。
创新大赛策划方案
创新大赛策划方案创新大赛策划方案「篇一」一、大赛介绍为认真贯彻“创业带动就业”战略，激发大学生创业热情。
营造校园创新创业氛围，引导同学们树立创新创业理想，多形式地为有创新意识和创业能力的学生提供实践训练平台，举办本次大赛。
大赛导师和评委团由具有丰富教育经验和创业实践经验的老师和专家组成，参赛选手在展现自我的同时，还可以得到老师全面地指导，进一步深化创业认知，增强创业勇气、信心和能力，为实现自己的创业梦想奠定良好的基础。
二、创新创业大赛的主题、目的大赛主题：“ 激情创业成就梦想” 大赛目的：创新创业大赛也为省内各高校间的沟通起到了桥梁的作用，更拉近了大学生与企业间的距离。
使高校学生对企业有了一个更新的、更全面的认识，结合企业对人力资源的要求，努力学习，为以后就业打下更为坚实的基础。
培养同学们的创业意识。
为了能够更好的团结和组织全院有志青年学习和交流创业知识，活跃校园气氛，提高学院文化品位，给广大在校学生提供展示自身才华的舞台和锻炼的空间，同时也是为了从另一个角度推行大学生素质拓展计划。
三、活动组织单位及人员任务分工1、组织单位：山西财经大学国际贸易学院2、人员任务分工：四、报名时间20xx年10月27日— 20xx年10月28日五、报名事宜（一）报名对象：国际贸易学院 11、12、13级同学（二）报名方式：自主报名：大学生可自由组队（每队4人），无班级年级限制。
联系人：刘同学158****8024陈同学：183****2518（三）报名材料：1、参赛队伍选手报名表。
电子版，纸质版1份。
2、《创业计划书》（可参考评分标准制作），每队需提交电子版1份，纸质版根据评委老师人数决定，评委老师人手一份。
参赛队伍自备。
届时通知具体几份。
报名表与计划书模板届时发到共邮。
六、赛事安排（一）初选：根据报名选手递交的创业计划书，从创新意识、经营思路、商业模式等方面对小组进行初选。
初选合格的队伍通知参加大赛培训。
（二）培训：聘请有实际创业经验的公司CEO或专家对选手进行一次创业政策和创业形式等方面的集中培训。
2023大学生创业大赛的策划书11篇
2023大学生创业大赛的策划书11篇大学生创业大赛的策划书1活动背景：为认真贯彻落实教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中的指示精神，进一步提高我校广大学生的创业意识和创业素质，激发创造潜能和创新精神，努力营造浓厚创新创业气氛，培养学生创造性、创新性意识，完善学生知识结构，培养学生团队精神，给学生提供锻炼自我的机会和展示的平台，让学生熟悉创业程序，储备创业知识和经验。
以创建我院大学生创业联盟为契机，经学院研究决定，举办武汉信息传播职业技术学院第三届创业大赛，具体策划如下：一、活动主题激情创造梦想，创业赢得未来二、活动目的进一步促进我校创业、就业教育，增强学生对社会的感知和体验，使学生具备创业意识，发散创新思维，创造更多就业与创业的机会，旨在培养复合型、创新型人才，促进学校产学研结合，让学生不仅在未来的创业道路上有所准备，更对毕业后的社会就业有深刻体验。
三、参赛对象我校在籍有创业意向的学生四、主办单位：学工处、就业办五、策划承办单位：院学生会、“麦浪”创业协会六、组织机构1、成立大赛组委会组长：胡宗惠副组长：许婷、陆世军、万怀钰、孙翔成员：张慧、王敬雄、雷鸣、胡达丰、熊伟斌、蔡明、柯亚红、胡辉、李笑寒、伍刚、陶贵芳、董红珍、李欣宇2、大赛决赛评委胡宗惠、陆世军、万怀钰、许婷、孙翔、张慧、胡达丰、熊伟斌、蔡明、魏娟、胡辉、李笑寒、伍刚、陶贵芳、王敬雄七、活动内容（一）参赛要求：参赛者可以个人或团队形式参加，团队人数原则上不超过5人。
每名参赛者必须使用真实学生身份报名，如实填写参赛者姓名、身份证号、所在系、年级、联系方式等，如冒用他人姓名申报参赛，一经发现即取消其参赛资格。
（二）参赛方式1、报名阶段：5月8日至5月15日，参赛选手根据参赛选题在本系分团委处报名，也可自行选择参赛项目；5月16日至5月26日，由相关负责老师对所有报名参赛选手集中进行培训；5月27日前，各系指导参赛选手完成报名确认并提交创业项目计划书。
大学生创新创业大赛新闻稿
大学生创新创业大赛新闻稿大学生创新创业大赛新闻稿【1】为贯彻《教育部关于做好20__年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》精神，进一步落实我校实践育人教学方针，激发大学生创业热情，提高创业能力，鼓励大学生走自主创业之路，促进大学生以创业带动就业，并选送优秀项目参加河南省大学生创新创业大赛，我院今日将举办新乡学院第三届大学生创新创业大赛。
此次大赛主题“创业成就梦想，创新引领未来”。
于下午6点40分准时在计算机与信息工程学院四楼会议室大赛顺利召开。
参加此次创业大赛的领导有新乡学院就业中心的张老师、计算机与信息工程学院的叶老师以及学生会的`每位部长做评委，参赛的团队共有12支，可以说每支团队都有其鲜明的特色，在他们的一一演说中让我们领略到此次创业的大赛举办的必要性和价值性，激发我们对创业的热情与能力。
最后以突出的创想获得此次大赛的前五名将代表我们计算机与信息工程学院参加新乡学院的创业大赛的队伍分别是：计算机学院09级信管2班高亚玲所在的团队、10级计科班郭尧所在的团队、09信管1班的任璐璐所在的团队、09信管1班王金玲所在的团队、10记应一班张银平所在团队。
创业大赛使大学校园创新意识、创业能力的教育与培训工作得到了进一步发展，将成为学生素质教育的新载体。
我们可以期待，从创业大赛中将走出一批通晓科技与管理的中国新一代企业家和领导者，他们将以其团队合作、开拓创新和爱国主义为社会注解新型企业家精神。
大赛的举办为大学生在走出校门前提供了一个创业实践的平台、一条争取风险投资的途径。
计算机与信息工程学院第三届创业大赛【2】创业是时代的主旋律，大学生是创业的主力军。
我校为响应国家号召，引导大学生了解创业知识，提高创业能力，激发当代大学生的创业热情，同时进一步落实我院实践育人的教育方针，深化就业创业工作，促进大学生走自主创业之路，实现以创业带动就业，以实践深化理论的培育目标。
我院开展“创业梦海滨梦”的大学生创业工程，举办了“创想杯”第六届创新创业大赛，在20__年5月10日中午第六届大学生创业大赛的路演活动在一期食堂门口正式拉开了帷幕。
创业创新大赛
创业创新大赛创业创新大赛是一个为了促进创业者和创新者发展的重要平台。
本文将从以下几个方面对创业创新大赛进行探讨：创业创新的重要性、创业创新大赛的意义、参与创业创新大赛的益处以及创业创新大赛的成功案例。
1. 创业创新的重要性创业创新是推动经济发展的重要引擎。
在现代社会，创业创新不仅能促进经济增长，还能带动就业机会的增加。
创业创新也是社会进步和科技发展的源泉。
通过创业创新，人们可以实现自我价值，改善社会福利，提高生活质量。
2. 创业创新大赛的意义创业创新大赛作为一个平台，为创业者和创新者提供了一个展示自己才华和创意的机会。
参加创业创新大赛可以拓宽创业者和创新者的视野，增加他们对市场需求和行业趋势的了解。
同时，创业创新大赛还提供了与行业专家和投资者交流的机会，有助于创业者和创新者获得资源支持和投资合作。
3. 参与创业创新大赛的益处参与创业创新大赛可以带来多方面的益处。
首先，创业者和创新者可以通过与其他参赛者的竞争，不断提升自己的创业创新能力。
其次，参加创业创新大赛可以吸引媒体和投资者的关注，提高项目的知名度和曝光度。
最重要的是，一些创业创新大赛设有丰厚的奖金和投资机会，成功获奖的项目可以得到资金支持和市场推广，进一步推动创业创新的发展。
4. 创业创新大赛的成功案例创业创新大赛涌现了许多成功的项目。
例如，某创业创新大赛冠军项目——智能健康手环。
这个项目结合了物联网技术和健康管理需求，开发出一款可监测健康数据、提供健康建议的智能手环。
该项目因其创新性和市场潜力获得了投资者的青睐，成功进入市场并取得了良好的销售业绩。
另一个成功案例是某创业创新大赛的亚军项目——社交电商平台。
该项目通过结合社交网络和电子商务，打造了一个集购物、分享和社交于一体的全新电商模式。
该项目利用社交网络的影响力和用户关系，成功吸引了大量用户和商家的加入，实现了快速的用户增长和销售额的提升。
总结：创业创新大赛是推动创业创新发展的重要平台。
互联网+大学生创新创业大赛项目介绍
互联网+大学生创新创业大赛项目介绍1、比赛简介中国“互联网+”大学生创新创业大赛，由教育部与政府、各高校共同主办的一项技能大赛。
大赛旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的主力军；推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。
以赛促学，培养创新创业生力军。
大赛旨在激发学生的创造力，激励广大青年扎根中国大地了解国情民情，锤炼意志品质，开拓国际视野，在创新创业中增长智慧才干，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，努力成长为德才兼备的有为人才。
以赛促教，探索素质教育新途径。
把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，引导各类学校主动服务国家战略和区域发展，深化人才培养综合改革，全面推进素质教育，切实提高学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
推动人才培养范式深刻变革，形成新的人才质量观、教学质量观、质量文化观。
以赛促创，搭建成果转化新平台。
推动赛事成果转化和产学研用紧密结合，促进“互联网+”新业态形成，服务经济高质量发展，努力形成高校毕业生更高质量创业就业的新局面。
2、成果提交要求需提交纸质版与电子版商业计划书、路演PPT和作品说明书，作品说明书包括参赛队简介（指导教师和队员简介）、创业计划核心内容、核心技术的补充说明等。
3、各赛道获奖情况高教主赛道：中国大陆参赛项目设金奖150个、银奖350个、发布铜奖1000个，中国港澳台地区参赛项目设金奖5个、银奖15个、铜奖另定，国际参赛项目设金奖50个、银奖100个、铜奖350个；设置最佳创意奖、最佳带动就业奖、最具商业价值奖等若干单项奖；获得金奖项目的指导教师为“优秀创新创业导师”（限前五名）。
青年红色筑梦之旅赛道：设置金奖50个、银奖100个、铜奖350个；设置乡村振兴奖、最佳公益奖等单项奖；获得金奖项目的指导教师为“优秀创新创业导师”（限前五名）。
大学生创业带动就业
一、大学生创业现状分析
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（三）创业地点
多数大学生选择在家乡创 业， 其原因可能是创业所需的 资源更多来源于家庭， 包括资 金、人际关系、良好的创业环 境等。 此外， 这也很可能与 家乡所在省份的创业成本投入 较少有关。
一、大学生创业现状分析
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（四）创业心理素质
随着社会和经济的发展，人与人、人与外界的联系越来越频繁，人际关系也 日趋复杂。大学生的创业活动也是一个复杂、多样的活动，需要创业者具备良 好的心理素质，包括独立性、坚韧性、适应性，以及积极乐观的人生态度、较 强的人际交往能力等。
好的创业心理素质
心理素质是指创业者的心理条件，包括自我意识、性格、 气质、情感等心理构成的要素。
二、创业者必备的几种能力
能力是指人们顺利完成某件事情所具有的资源整合体。
学习能力
协作能力
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规划能力
领导能力
社交能力
三、创业管理知识
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一个管理有序的企业应该是先保证 企业“做正确的事”， 然后才是努力 地“把事做正确”。创业初期可能要 靠创业者的眼光或勇气来排除万难， 积极投身于创业领域，而一旦企业步 入正轨后， 就需要管理者具有一定的 管理能力， 而这种管理能力往往来源 于创业者的知识储备。
条件筛选策略 根据自己的兴趣挑选、根据自己的能力挑选、根据市场需求 挑选
市场调查策略 确定调查目标、把握调查要点
目录
CONTENTS
第一节 大学生创业的现状 第二节 大学生创业政策与特点 第三节 大学生创业的准备 第四节 大学生创业的途径与流程 第五节 大学生创业的风险
一、大学生创业的主要途径
政府支持
创办独立的服务机构
营造创业氛围
目录
开展“互联网 +”大学生创业创新大赛的经验体会
学术与研究经济与社会发展研究开展“互联网+”大学生创业创新大赛的经验体会吉林广播电视大学 宋思涵摘要：做为职业院校的教师，培养技能性和应用型人才，培养学生的工匠精神一直是我们的努力方向。
在课堂的创业创新教育中，理论和实践最好的结合方式就是带领学生做创业项目，和参加创业创新大赛。
并将赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级;以创新引领创业、以创业带动就业，推动高校毕业生向更高质量创业就业。
回顾这五届参赛经历，有很多的收获和经验，在这时和同行们分享一下。
关键词：“互联网+”；大学生；创新创业大赛首届中国”互联网+”大学生创新创业大赛，以”’互联网+’成就梦想，创新创业开辟未来”为主题，迅速在广大大学生中掀起了创业高潮。
大赛旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就”大众创业、万众创新”的生力军;推动赛事成果转化，促进”互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级;以创新引领创业、以创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。
实现当代大学生的强国梦。
开赛五年来，取得的效果远远超过了大赛本身，“互联网+”大赛的持续开展，是贯彻落实党中央、国务院决策部署，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，促进高等教育与经济社会紧密结合。
加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才，为建设创新型国家、实现”两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑。
一、如何选择项目常言到不熟不做；越有民族性越有国际性。
对于有的参赛学生来说。
也许单从科学技术方面来讲我们没有优势，尤其是文科学生。
但在选择某一项目后能适当加入民族特色的成分，就会为项目本身增色不少，也很大程度是提高了项目的竟争力并同时拥有了良好的创意。
同时也要注意：项目紧跟政策导向，关心民生。
比如第四届大学生“互联网+”大赛，我们贵州的一个学生的参赛项目《生态农业》就因为融入了当在的风土人情，获得铜奖。
第五届“创新挑战杯”大学生创业计划竞赛
第五届“创新挑战杯”大学生创业计划竞赛实施方案一、目的意义为全面落实我校加快实现建设具有地方示范作用研究型大学的目标，促进学校的内涵建设、培养具有研究理念的创新型人才、推动我校创新创业教育的开展、营造浓厚的校园学术科技氛围，使青年学生了解创业知识、树立创业意识，培养其自主创新精神和创业能力，增强团队合作意识，完善学生的知识结构，提高学生的综合素质和竞争能力，以创业带动就业。
二、参赛对象及报名、参赛方式1、参赛对象：凡在读的博士、硕士研究生，本科生，均可报名参赛。
2、报名方式：（1）学院报名：以学院为单位，推荐2—5个创业团队（以第一作者所在学院作为申报学院）组成团队参加全校初赛，鼓励学院之间开展合作，建立团队。
（2）自由组队报名：鼓励一批优势互补的学生自发组成团队参赛（申报作品不计入学院团体总分）。
（3）项目报名：如个人拥有成熟的科研项目或专利成果，想通过创业计划大赛寻求合作，可参加项目报名。
（4）创意报名：如果有很好的创意而缺乏技术支持，可通过组队找到理想的创业伙伴。
所组团队，人数一般为5－7人，每个团队需确定3名核心成员。
3、参赛方式参赛团队要提出一份具有市场前景的产品或服务，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，独立完成一份把产品或服务推向市场的全面、具体、深入的商业计划书，以吸引风险投资，促进产学研的结合转化。
鼓励在校学生的自创作品以及实验室的科研成果等参赛（具体来源包括：参赛小组成员参与的发明创造、专利技术或课外制作；经授权的发明创造或专利技术，引用其产品；一项可能研究发现的概念产品或服务方向）。
三、竞赛日程安排竞赛采取预赛、初赛、复赛、决赛四个阶段（一）预赛阶段（2012年3月初至3月底）：进行大赛的策划、准备和宣传，启动系列培训，完成初赛选手组队报名工作，确定初赛团队（初赛团队组队情况以书面形式加盖学院团委公章于3月30日前报校团委），提交商业计划书提纲（包括电子版）。
（二）初赛阶段（2012年4月）：进行大赛的培训、各参赛团队交流探讨、信息跟踪等工作。
大学生创新创业能力与就业竞争力的关联分析
大学生创新创业能力与就业竞争力的关联分析随着社会的迅速发展，就业市场的竞争日益激烈，大学生们面临着巨大的就业压力。
在这样的背景下，大学生的创新创业能力成为提高其就业竞争力的重要因素之一。
本文将对大学生创新创业能力与就业竞争力之间的关联进行分析，并探讨如何提升大学生的创新创业能力以应对激烈的就业市场。
一、大学生创新创业能力对就业竞争力的影响大学生创新创业能力是指在实践中，大学生发现问题、解决问题的能力，以及创造出新的价值的能力。
创新创业能力的提升可以使大学生在就业市场中更具竞争力，具体表现在以下几个方面：1. 增强自主创业能力大学生创新创业能力的培养可以使他们具备自主创业的能力。
创新的思维方式和敢于冒险的精神有助于大学生发掘商机，开拓新的市场。
而创业经历对于大学生就业的优势也是显而易见的，创业者可以自主选择自己感兴趣的领域和职业方向，并在创业过程中积累丰富的经验和人脉资源。
2. 增强问题解决能力创新创业能力培养注重培养大学生解决问题的能力。
在创新创业的过程中，大学生会遇到各种问题和挑战，而他们需要运用创新的思维方式来解决这些问题。
这样的经历可以使大学生更具挑战问题的勇气和能力，在就业市场中更好地应对各种挑战和困难。
3. 增加实践经验创新创业能力的培养使大学生能够更早地接触到实际工作中所需的技能和知识，提前积累实践经验。
这些实践经验对于大学生毕业后能够更好地适应工作环境，提高工作效率起到积极的促进作用。
同时，实践经验也是大学生在求职面试中的一大亮点，能够使他们在众多竞争者中脱颖而出。
二、提升创新创业能力的途径为了提升大学生的创新创业能力，我们可以从以下几个方面入手：1. 课程设置高校可以在课程设置中增加与创新创业直接相关的课程，如创业管理、创新思维等，以培养学生的创新创业意识和能力。
此外，还可以鼓励学生参与创新创业项目实践，提供相关支持和资源。
2. 实践锻炼学校可以积极组织学生参与各类创业比赛、创新项目，提供丰富的实践锻炼机会。
创新创业与大学生就业问题分析
创新创业与大学生就业问题分析一、引言如今，创新创业成为了大学生就业的新方向，越来越多的大学生选择创业，而非只是像传统那样进入企业工作。
传统的就业方式大大制约了大学生的进步，所以创业成为了一个新的选择。
然而，创新创业需要大量的资金和人力资源，很多创业者都存在资金困难等问题。
本文旨在探究创新创业与大学生就业问题之间的关系，并提出解决措施，以期对大学生就业问题有所帮助。
二、创新创业的现状随着国家政策的不断支持，中国的创新创业环境越来越好。
创业孵化器、天使投资、风险投资等机构也越来越多，为创业者提供了更多的机会和支持。
然而，当前中国的创业格局也面临着一些挑战。
首先是创业成功率低。
很多创业者在创业过程中遭受失败，无法实现预期目标。
其次是资金问题，很多创业者由于缺乏资金，很难真正实现创新创业的目标。
大学生创新创业的现状也不容乐观。
很多创业者由于缺乏经验和实力，在市场竞争中很难立足。
同时，很多人在创业初期就面临资金紧张问题，这对于大学生来说更加明显。
三、大学生就业问题大学生就业一直是社会关注的热点问题。
与传统就业方式相比，创业对于大学生而言是一个新的选择，可以满足他们的个性化需求。
然而，大学生创业面临的困难也较多，有以下几个方面：1.缺乏创新意识在教育体制下，有很多的大学生缺乏创新意识。
他们一味地追求高分数，而不是思考如何创新并提高自身的实力。
2.缺乏创业经验很多大学生考虑创业时缺乏创业经验，这是一个很大的问题。
他们缺乏经验和资源，不完全了解创业过程，因此在创业初期极易失败。
3.资金问题资金困难是大学生创业的常见问题。
很多创业者由于缺乏资金，无法推进创业计划，这无疑会制约创新创业的进程。
四、解决方案1.加强创新教育创新教育是解决大学生创新创业问题最根本的方法。
学校应该给学生提供更多的创新教育，帮助学生更好地掌握创新能力。
2.建立创业者联盟联盟可以帮助创业者增加彼此之间的联系，共同应对创业中的困难。
此外，联盟还可以提供资金支持，帮助创业者解决资金问题。
国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见
国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2021.09.22•【文号】国办发〔2021〕35号•【施行日期】2021.09.22•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见国办发〔2021〕35号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：纵深推进大众创业万众创新是深入实施创新驱动发展战略的重要支撑，大学生是大众创业万众创新的生力军，支持大学生创新创业具有重要意义。
近年来，越来越多的大学生投身创新创业实践，但也面临融资难、经验少、服务不到位等问题。
为提升大学生创新创业能力、增强创新活力，进一步支持大学生创新创业，经国务院同意，现提出以下意见。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，坚持创新引领创业、创业带动就业，支持在校大学生提升创新创业能力，支持高校毕业生创业就业，提升人力资源素质，促进大学生全面发展，实现大学生更加充分更高质量就业。
二、提升大学生创新创业能力（一）将创新创业教育贯穿人才培养全过程。
深化高校创新创业教育改革，健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系，增强大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
建立以创新创业为导向的新型人才培养模式，健全校校、校企、校地、校所协同的创新创业人才培养机制，打造一批创新创业教育特色示范课程。
（教育部牵头，人力资源社会保障部等按职责分工负责）（二）提升教师创新创业教育教学能力。
强化高校教师创新创业教育教学能力和素养培训，改革教学方法和考核方式，推动教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学。
教育部关于举办中国国际大学生创新大赛（2024）的通知
教育部关于举办中国国际大学生创新大赛（2024）的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.04.28•【文号】教高函〔2024〕9号•【施行日期】2024.04.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于举办中国国际大学生创新大赛（2024）的通知教高函〔2024〕9号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，国家开放大学：为贯彻落实党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和给“青年红色筑梦之旅”大学生重要回信精神，“三位一体”统筹推进教育、科技、人才工作，把创新教育贯穿教育活动全过程，加强拔尖创新人才自主培养，培育新质生产力发展新动能，为教育强国建设支撑引领中国式现代化作出更大贡献，教育部定于2024年4月至10月举办中国国际大学生创新大赛（2024）。
现将有关事项通知如下。
一、大赛主题我敢闯，我会创。
二、总体目标更中国、更国际、更教育、更全面、更创新、更协同，落实立德树人根本任务，传承和弘扬红色基因，聚焦“五育”融合创新创业教育实践，开启创新创业教育改革新征程，激发青年学生创新创造热情，打造共建共享、融通中外的国际创新盛会，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
——更中国。
更深层次、更广范围体现红色基因传承，充分展现新发展阶段高水平创新教育的丰硕成果，集中展示新发展理念引领下创新人才培养的中国方案，提升新时代中国高等教育的感召力。
——更国际。
深化创新教育国际交流合作，汇聚全球知名高校、企业和创业者，服务以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，搭建全球性创新创业竞赛平台，提升新时代中国高等教育的影响力。
——更教育。
推动思想政治教育、专业教育与创新教育深度融合，弘扬劳动精神，加强学生创新实践能力培养，造就敢想敢为又善作善成的新时代好青年，提升新时代中国高等教育的塑造力。
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前景分析---应用于校园消费
颠覆了原有传统校园卡的发卡方式和使用场景，实现了随时 随地、校内校外无缝使用NFC手机一卡通应用功能，有效的 将手机和校园一卡通完美结合，达到了校园卡、通讯卡多卡 并存。
↘ 校内消费
↘ 身份认证
↘ 宿舍门禁
↘ 图书馆书籍借阅
前景分析---应用于身份鉴别
指纹技术和人脸识别应用
馆、超市使 房和净水
用
器使用
洗浴卡 饮水卡
限于学校 澡堂使用
限于宿舍 楼净水器 使用
校园卡现状及外围环境
其他校园生活卡
校园卡现状及外围环境 校园卡功能局限
充值
校园卡充值只能在固定的时间、地 点充值，尚未实现互联网络充值
挂失
校园卡挂失也只能在充值点进行，不能 实现即使挂失，财产损失无法及时避免
携带
↘ 网络充值
↘ 及时挂失
↘ 反馈信息
↘ 便利消费
解决方案
NO.3
↑
建 设三 智步 慧计 校划 园
NO.2
NO.1
校园卡 脱媒
应用于智能终端：
智能校园卡： 便捷携带
实现校园卡功
用卡信息及时反馈 保障财产安全
方便校园校园生活
能的综合
摆脱校园卡的困 扰，一部手机或 一根手指行工大
3前 景 分析
·移动支付 · 指 纹 技 术 ·车辆扫描 ·人脸识别
学生宿舍人数较多，每张卡片票面信 息相似度极高，拿错卡现象时有发生
校园卡现状及外围环境
小样本调查
洗浴卡拥有数量
95
%
校园卡拥有数量
100
%
饮水卡拥有数量
90
%
洗衣卡拥有数量
70
%
校园卡现状及外围环境
校园卡现状及外围环境
·消费数据浪费 ·基础设施不健全 ·物联网体系欠完备 ·商家消费系统繁多
校园卡现状及外围环境
创新改变格局
创业引领未来
---创业带动就业
目录CONTENTS
Part 01/ 社会背景 Part 02/ 解决方案 Part 03/ 前景分析
1 校园卡现状 及外围环境
· 互 联 网 + ·聚焦校园卡 ·智慧校园 · 数 据 浪 费
校园卡现状及外围环境
流通在校园中主要的校园卡
学生卡 洗衣卡
餐厅、图书 限于洗衣
互联网+ 指纹识别
大数据 云计算
物联网
2解决 方案
·智慧校园 ·信息采集 ·数据分析 · 决 策 支 持
解决方案
什么是智慧校园
大数据
物联网
智能感知环境
节约资源
解决方案
大数据信息采集
物联网
核 心
移动设备
一卡通
校园卡
消费终端
消费记录
大数据
解决方案 数据分析的意义
01 消费习惯 出入图书馆，借阅图书及 电子产品，就餐洗浴偏好
前景分析-牌号码，电脑判断是
否为我校教职工车辆
·判断为教职工车辆，门禁自动放行，省去停车
等待时间与保安管理成本
·判断车辆为外来车辆，电脑自动计时，在该
车辆离校时门禁系统自助收费
前景分析---智慧校园体系
教区互联 资源共享，互动教学
无线校园 局域网络开放管理
智能楼宇 智能照明、供暖、清洁
电子围篱 智能定位追踪
互联网+ 正推动着校园加速向智慧校园升级，很多高校充分利用移动互联、 大数据、云计算等技术，为学校、教师和学生提供了多层次的智能化服务。
我们团队将紧跟时 代潮流，为建设更 加美丽的校园生活 贡献自己的一份力。
互联网+校园卡 智慧校园
THANK YOU
02 设备检修 反映设备运行状况 及时检修
03 节能环保 减少资源浪费 缩短传达时间
04 决策支持 餐厅窗口改造，服务设 施增减，校园设备建设
解决方案
物联网与云数据应用
建设智慧校园提供决策支持 如：定位、设备检修，出入 学校车辆扫描登记，云端学 习，建设智能楼宇，了解学 生生活状况…
解决方案
手机智能终端优势
校园卡基本都由学校自己发卡, 所以卡的 安全级别一般比较低, 安全性有一定风险。 指纹具有唯一性(人各不同, 指指相异)和 稳定性( 终生基本不变) 的特点。能彻底 解决校园卡容易被他人非法冒用的问题。
身份认证（宿舍门禁、课 堂考勤、图书馆借阅）
生活消费（校园卡）
NO.1 NO.2
整合校园卡
开发移动终端